TRỌN BỘ TẬP CHO TRẺ LÀM QUEN...........

tRäN Bé TËP CHO TRÎ LµM tRäN Bé TËP CHO TRÎ LµM QUEN VíI CH÷ C¸I, H×NH HäC QUEN VíI CH÷ C¸I, H×NH HäC MµU S¾C Vµ C¸C CON Sè MµU S¾C Vµ C¸C CON Sè A Tai lieu tham kharo Tai lieu tham kharo vận dụng phần mềm Powerpoint vận dụng phần mềm Powerpoint để tập kỹ năng cho trẻ dưới 6 tuổi để tập kỹ năng cho trẻ dưới 6 tuổi 21h149 /19/10/2008 21h149 /19/10/2008 Lời người biên soạn: Công nghệ Tin học đang được phát triển như vũ bão, ngày càng có nhiều tính năng ưu việt hơn, phục vụ cho cuộc sống của con người. Mỗi ngư ời, mỗi ngành, nghề có một lĩnh vực nghiên cứu, khai thác, vận dụng, áp dụng khác nhau. Trong giai đoạn hiện nay ghành giáo dục đang phát động năm học nhà trường thânh thiện, học sinh tích cực. Và là: năm học ứng dụng công nghệ Thông tin trong ngành giáo dục. Theo giáo sư: Nguyễn Văn Vượng, chủ tịch Hội đồng nghiên cứu khoa học đổi mới phương pháp dạy học Đại học: Nguời thầy giáo ngày nay phải như người phóng viên, biên tập viên, diễn viên, nghệ sỹ trên sân khấu một bài giảng đạt đuợc kết quả nhất, thì bài giảng đó phải đáp ứng được các trực quan sinh động, đó là: Thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác, và xúc giác . Vậy cho nên tôi vận dụng phần mêm Powerpiont để thiết kế bài giảng này đã đáp ứng được 3/5 giác quan của trẻ. Đối với trẻ, lứa tuổi từ 1 tuổi đến 6 tuổi là lứa tuổi học theo, bắt chước người lớn, năng động, hay tìm hiểu khám phá, trong đó có cả việc tìm hiểu, khám phá trên máy vi tính khi có người lớn làm việc trên máy thì trẻ thường lại ngồi bên để học tập, làm theo, và đòi tự mình làm theo, (tự vận hành máy). Bên cạnh đó, bậc làm cha, làm mẹ ai cũng muống cho con minh thônh minh, trở thành: thiên thần - thiên tài nên đã có nhiều phụ huynh có nhiều phương pháp cho trẻ học, tập, làm quyên và tiếp cận kiến thức khác nhau Trong đó có cách tập cho trẻ nói, đọc, quan sát làm quyen, phân biệt, so sánh, nhận xét các đồ vật, mày sắc, con chữ v.v. qua phần mềm này các chúng ta cũng có thể tự thiết kế cho trẻ những bài học khác thích hợp cho trẻ. Để chuyển tải kiến thức, ý thức, kỹ năng luyện tập cho trẻ quan trọng là người Thầy phải kiên trì, có khả năng, quan sát, từ tổng thể đến cụ thể, các hình ảnh, màu sắc, con chữ xuất hiện trên màn hình để diễn thuyết, thuết minh, hướng cho trẻ tập trung. . Với phương pháp học mà chơi, chơi mà học, chính vì vậy người Thầy phải biết sáng tạo, gây hưng phấn cho trẻ ham học, hỏi, cách phát âm chuẩn, nhận biết, so sánh các hình ảnh, màu sắc, con chữ trên màn hình. Cái cốt lõi ở đây đỏi hỏi người hướng dẫn cho trẻ phải có khả năng thuyết minh cho trẻ từ đơn giãn đến phức tạp trên mỗi Slide sao cho sinh động cho trẻ dễ tiếp thu, dễ nhớ. Không nên ép trẻ phải thuộc, phải nhớ hết một lúc mà cần phải giang đi, giảng lại nhiều lần. Việc tập luện kỹ năng này có thể kéo dài, lặp đi lặp lại nhiều lần, để gây ấn tượng, tạo sự khắc sâu hình ảnh trong trí nhớ của trẻ. v.v. Bài soạn này tôi thiết kể trên phầm mềm Powerpoint có thể vận cho trẻ trong độ tuổi 1 đến 6 tuổi, và các trẻ chậm nói. Nội dung bài soạn tôi chia thành các chư ơng như sau: Chương I Chương I Tập cho trẻ nhận biết các hình học Tập cho trẻ nhận biết các hình học và các màu sắc cơ bản và các màu sắc cơ bản Từ Slide 9 đến slide 24 Từ Slide 9 đến slide 24 Chương II Chương II Tập cho trẻ nhận biết các con số và các Tập cho trẻ nhận biết các con số và các phép tính đơn giản tù 1 đến 10 phép tính đơn giản tù 1 đến 10 Chương III Chương III Tập cho trẻ nhận biết các chữ cái Tập cho trẻ nhận biết các chữ cái Chương IV Chương IV Tập cho trẻ nhận biết các con vật - Động Tập cho trẻ nhận biết các con vật - Động vật và các ghép vần bằng tiếng việt và vật và các ghép vần bằng tiếng việt và tiếng anh cho con vật - đồ vật tiếng anh cho con vật - đồ vật Bạn đọc thân mến! Môi trường xung quanh có a ảnh hưởng, tác động không nhỏ tới ý thức, tổ chức, kỹ năng, kỷ luật của trẻ tác giả biên soạn bài này, là một tác giả không chuyên, nên trong nội dung, phương pháp, của bài ít nhiều còn có hạn chệ, rất mong có sự đóng góp ý kiến của bạn đọc, và người sử dụng, để bài soạn được hoàn thiện hơn. Khi thuyết giảng, người thuyết giảng Khi thuyết giảng, người thuyết giảng phải, phát âm chuẩn, đọc đúng tên phải, phát âm chuẩn, đọc đúng tên màu, và các hình xuất hiện trong màu, và các hình xuất hiện trong Slile, âm thanh phát ra từ loa (nếu có Slile, âm thanh phát ra từ loa (nếu có loa) cho trẻ nghe và quan sát. Đồng loa) cho trẻ nghe và quan sát. Đồng thời giới thiệu một số, hình ảnh, đồ thời giới thiệu một số, hình ảnh, đồ vật mà trẻ thường chơi hoặc vật dụng vật mà trẻ thường chơi hoặc vật dụng trong nhà cho trẻ liên tưởng. Một chư trong nhà cho trẻ liên tưởng. Một chư ơng giảng đi, giảng lại nhiều lần cho ơng giảng đi, giảng lại nhiều lần cho trẻ trẻ Chương I Chương I Tập cho trẻ nhận biết các hình học Tập cho trẻ nhận biết các hình học và các màu sắc và các màu sắc . Chương III Tập cho trẻ nhận biết các chữ cái Tập cho trẻ nhận biết các chữ cái Chương IV Chương IV Tập cho trẻ nhận biết các con vật - Động Tập cho trẻ nhận. lần cho ơng giảng đi, giảng lại nhiều lần cho trẻ trẻ Chương I Chương I Tập cho trẻ nhận biết các hình học Tập cho trẻ nhận biết các hình học và các màu sắc