giao an buoi 2

Tuần Ngày soạn: 4/9/2016 Ngày giảng:……… Tiếng việt Tiết 1: Luyện tập Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn - Vận dụng hiểu biết có làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa - Rèn kĩ sử dụng từ ngữ - HS có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II Đồ dùng dạy- học GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bt III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức - Hát Kiểm tra : đồ dùng học tập - Học sinh tự kiểm tra chéo Dạy mới: a Giới thiệu - Học sinh lắng nghe b Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Chọn từ đồng nghĩa với từ “đất - Học sinh đọc yêu cầu học nước” từ sau: - Ghi đáp án vào a Tổ quốc b Non sông c nước nhà d đất đai - Hướng dẫn Hs chữa Bài tập 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ - Học sinh đọc yêu cầu học sau: - Học sinh tự làm a trẻ thơ b mẹ - Học sinh trả lời - Gọi học sinh lên bảng làm - Các học sinh khác bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt ý kiến Bài tập : Chọn từ thích hợp từ - Học sinh đọc yêu cầu cho điền vào chỗ trống câu sau: trắng bệch, trắng ngần, trắng phau, trắng xóa, trắng muốt, trắng tinh a Hoa ban nở…núi rừng b Hạt gạo… c Đàn cị… d Bơng hoa huệ … e Đồng muối… f Gương mặt cô ấy… - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Học sinh lắng nghe thực - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt - Các nhóm báo cáo kết 4.Củng cố: - Thế từ đồng nghĩa? Có loại? Dặn dị: - Về nhà ơn bài, chuẩn bị cho sau Ngày soạn: 4/9/2016 Ngày giảng:……… Tiếng việt Tiết : Luyện tập Văn tả cảnh I Mục tiêu: - Học sinh biết vận dụng cấu tạo văn tả cảnh để tả cảnh buổi sáng cánh đồng - Rèn kĩ viết văn tả cảnh Viết văn tả cảnh hay - Thái độ yêu quê hương, đất nước, cảnh vật xung quanh II - Đồ dùng Dạy - Học: GV : Bảng phụ - Tranh ảnh HS : Vở luyện viết Bảng nhóm III Các hoạt động Dạy - Học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức: - Hát II Kiểm tra : Kết hợp III Dạy mới: Giới thiệu : Nêu MĐ - YC học - Học sinh lắng nghe Hướng dẫn học sinh luyện tập Nêu đề bài: Tả cảnh buổi sáng cánh đồng * Hoạt động 1: Luyện tập - HS đọc đề - GV ghi đề lên bảng: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu: Tả buổi sáng cánh - Vài HS nêu đồng lúa chín - Học sinh nối tiếp phát biểu - Yêu cầu học sinh xác định yêu cầu ý kiến đề - Viết vào tự học - Hướng dẫn học sinh viết bài: YC viết phần - Vài em đọc viết thân từ đến câu - Lớp nhận xét, bổ xung - Theo dõi giúp đỡ em lúng túng - Giáo viên nhận xét bổ xung- Đánh giá * Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh viết dàn ý - Có thể gợi ý cho học sinh; - suy nghĩ viết dàn ý + MB: Giới thiệu bao quát cảnh cánh đồng vào - vài em đọc dàn ý lúc bình minh - Lớp theo dõi, nhận xét +TB: Những giọt sương, mặt trời, khơng khí, cảnh vật xung quanh Hoạt động người, vật xung quanh - Học sinh lắng nghe + KB: Nêu cảm nghĩ em - Vài em làm mẫu đọc dàn ý - Gọi học sinh đọc đoạn văn dàn ý viết - Giáo viên nhận xét bổ xung Củng cố: Bài văn miêu tả gồm phần ? Dặn dò nhà : quan sát cánh đồng lúa để sau viết Tuần Ngày soạn: 16/9/2016 Ngày giảng:……… Tiếng việt + Tiết : Luyện tập Văn tả cảnh I Mục tiêu: - Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày có chi tiết hình ảnh hợp lí - Rèn kĩ quan sát, tư sáng tạo - GD ý thức học tập , yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy- học - GV: - Tranh ảnh, ghi chép dàn ý học sinh lập - HS: Vở, nháp, dàn ý lập tiết trước III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Tổ chức Kiểm tra : gọi học sinh trình bày dàn ý văn : Tả cảnh buổi sáng cánh đồng lúa chín Dạy mới: Giới thiệu * Nêu yêu cầu: Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả cảnh cánh đồng lúa chín vào buổi sáng - Giáo viên lưu ý học sinh: + Cách trình bày đoạn văn: Có câu mở đoạn, kết đoạn + Chú ý lựa chọn xếp chi tiết cho hợp lý + Sử dụng hình ảnh nhân hóa, so sánh để viết sinh động - Cho lớp viết vào - Quan sát học sinh làm kết hợp sửa lỗi cho học sinh - Gọi học sinh đọc đoạn văn viết hồn chỉnh Hoạt động trị - Hát - Vài học sinh trình bày - Nhận xét - Học sinh lắng nghe - Vài học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lắng nghe - Cả lớp thực hành viết - Nhiều học sinh đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bổ xung - Chữa số để đánh giá ưu điểm viết, lỗi cần sửa Củng cố: - Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh có cách tả? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò : HS quan sát mưa ghi lại kết chuẩn bị cho sau Ngày soạn: 16/9/2016 Ngày giảng:……… Tiếng việt+ Tiết 4: Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Biết vận dụng điều hiểu biết có từ đồng nghĩa làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa - Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho - Rèn kĩ dùng từ, viết câu - GD ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học - GV: Từ điển Bảng phụ - HS: Từ điển, vở,SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức - Hát Kiểm tra : Hai học sinh làm lại tập 2, - Hai học sinh làm tiết trước - Nhận xét bổ xung Dạy mới: Giới thiệu - Học sinh lắng nghe Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập : Từ từ không đồng nghĩa với từ cịn lại nói rõ nhóm từ dùng để làm gì? a, Ngào ngạt, sực nức, thoang thoảng, thơm nồng, thơm ngát b, Rực rỡ, sặc sỡ, tươi tắn, thắm tươi c, Long lanh, lóng lánh, lung linh, lung lay, lấp lánh - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Hai học sinh đọc yêu cầu tập - HS lầm vào vở-Ghi từ khơng thuộc nhóm nêu nghĩa chung - Giáo viên chấm, nhận xét chốt lời giải nhóm từ a, thoang thoảng-Nhóm từ tả mùi thơm đậm - Nhận xét, bổ sung b, Tươi tắn-Nhóm từ tả màu sắc c, lung lay-Nhóm từ tả ánh sáng Bài tập : a, Tìm từ đồng nhĩa với từ sau: - Chót vót - Đơng vui b, Đặt câu với từ tìm - Một học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giải thích yêu cầu tập - Học sinh làm việc theo cặp - Cho học sinh làm trao đổi cặp - Nhận xét bổ xung - Gọi đại diện cặp trình bày kết - Học sinh lắng nghe - Nhận xét chốt lời giải a, - Chót vót: lênh khênh, ngất ngưởng, cao vút, vòi vọi, cao ngất, cao cao… - Đông vui: đông đúc, nườm nượp, sầm uất, tấp nập, rầm rộ, nhộn nhịp,… b, Mỗi hs đặt câu Bài tập : Điền từ: nặng nhọc, nặng nề, - Đọc yêu cầu nặng tình, nặng trịch, nặng trĩu vào chỗ trống tập hợp từ sau cho phù hợp: - Thân hình to béo - Cơng việc… - Lịng…lo âu - Họ …với - Buông câu… - Học sinh làm vào + Chấm số HS, nhận xét, chốt lời - Nhận xét bổ sung giải Củng cố: Thế từ đồng nghĩa? Dặn dị: HS ơn bài, chuẩn bị sau Tuần Ngày soạn: 16/9/2016 Ngày giảng:……… Tiếng Việt+ Tiết 5: Luyện viết : Quang cảnh làng mạc ngày mùa I Mục tiêu: - HS nghe đọc viết tả đoạn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Rèn kĩ viết tả, trình bày sạch, làm BT tả chép vần tiếng vào mơ hình, quy tắc đánh dấu tiếng - GD ý thức rèn chữ đẹp, giữ II Đồ dùng dạy- học: - GV: bảng phụ,BT - HS: Vở, nháp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động thầy Tổ chức Giúp HS yếu hoàn thành tập theo chương trình Luyện tập: HĐ 1: HD học sinh luyện viết - GV đọc mẫu đoạn viết : “ Từ có lẽ bắt đầu treo lơ lửng” - Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng? - Tìm viết từ khó dễ viết sai - Gv hướng dẫn trình bày tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết Hoạt động trò - Hát - Hai HS đọc - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - Nhận xét- bổ sung - Tìm viết nháp - Nghe đọc- viết - Đọc soát lỗi - Chữa số - Nhận xét hướng dẫn sửa lỗi sai - Tun dương HS viết đẹp, tả, trình bày HĐ2: HD làm BT Bài tập 1: Phân tích vần tiếng câu tục ngữ : “Ăn nhớ kẻ trồng cây” theo mơ hình cấu tạo vần đây:( Treo bảng phụ) Tiếng Âm Âm Âm đệm cuối ăn ă n Bài tập 2: Em nêu quy tắc đánh dấu - Nhận xét, nêu câu trả lời Củng cố: Phân tích vần tiếng, quy tắc đánh dấu Dặn dò: ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng Ngày soạn: 16/9/2016 Ngày giảng:……… - HS đổi soát lỗi - Tự sửa lỗi viết sai - Đọc yêu cầu câu tục ngữ - Làm vào nháp - 1em lên bảng chữa - Nhận xét, chữa - Đổi -KT chéo - HS nêu- nhận xét, bổ sung Tiếng việt Tiết : Luyện tập Văn tả cảnh I Mục tiêu: - Học sinh biết vận dụng cấu tạo văn tả cảnh để tả cảnh ngơi trường gắn bó với em suốt năm học Tiểu học - Rèn kĩ quan sát, lựa chọn chi tiết lập dàn ý cho văn tả cảnh - Rèn kĩ viết văn tả cảnh Viết văn tả cảnh hay - Thái độ yêu trường lớp, quê hương, đất nước, cảnh vật xung quanh II - Đồ dùng Dạy - Học: GV : Bảng phụ - Tranh ảnh HS : Vở luyện viết Bảng nhóm III Các hoạt động Dạy - Học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức: - Hát II Kiểm tra : Kết hợp III Dạy mới: Giới thiệu : Nêu MĐ - YC học - Học sinh lắng nghe Hướng dẫn học sinh luyện tập Nêu đề bài: Tả cảnh trường gắn bó với em suốt năm học Tiểu học - HS đọc đề * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, lựa chọn chi tiết, lập dàn ý - Yêu cầu học sinh xác định yêu cầu - Vài HS nêu đề - Yêu cầu HS quan sát lựa chọn chi tiết để tả Ghi kết quan sát vào nháp - Theo dõi giúp đỡ em lúng túng - Giáo viên nhận xét bổ xung- Đánh giá - Lập dàn ý cho văn - Nhận xét, đánh giá Gắn bảng phụ ghi dàn ý chuẩn bị 1) Mở bài:- Giới thiệu tờn trường, trường nằm vị trớ 2) Thân bài: a Tả bao quát trường: - Địa điểm: cao ráo, khang trang, gần khu dừn cư… - Trường xây cất gì? Mái lợp (tơn), tường…, cổng trường… b Tả trường với chi tiết bật: - Cảnh khu lớp học (chạy dài thẳng tắp, trang trí giống nhau, dãy bàn học ngắn, ) - Cảnh dãy văn phòng: phũng cụ hiệu trưởng, phòng giáo viên, văn phòng, - Sân trường: hàng cây, bồn hoa, cột cờ sừng sững, sân trường rộng, … - Cảnh sinh hoạt học sinh: trước buổi học, học, sau học 3) Kết bài:Nếu cảm nghĩ: u mến ngơi trường, góp phần xây dựng trường lớp đẹp * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh dựa vào dàn ý lập viết đoạn văn - Giáo viên lưu ý học sinh: + Cách trình bày đoạn văn: Có câu mở đoạn, kết đoạn + Chú ý lựa chọn xếp chi tiết cho hợp lý + Sử dụng hình ảnh nhân hóa, so sánh để viết sinh động - Cho lớp viết vào - Quan sát học sinh làm kết hợp sửa lỗi cho học sinh - Gọi học sinh đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh - Giáo viên nhận xét bổ xung - Chữa số để đánh giá ưu điểm viết, lỗi cần sửa Củng cố: Bài văn miêu tả gồm phần ? Dặn dò nhà : quan sát cánh đồng lúa để sau viết - HS làm việc cá nhân - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến - Hs làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ xung - suy nghĩ viết dàn ý - vài em đọc dàn ý - Lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh lắng nghe - Vài em làm mẫu đọc dàn ý - Học sinh lắng nghe - Cả lớp thực hành viết - Nhiều học sinh đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp nhận xét bổ sung Tuần Ngày soạn: 19/9/2016 Ngày giảng:……… Tiếng Việt+ Tiết7: Mở rộng vốn từ:Nhân Dân - Từ Trái Nghĩa I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh chủ đề “Nhân dân” từ trái nghĩa Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III Các hoạt động Dạy - Học: Hoạt động thầy Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động chính: Hoạt động trị - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc : - Giáo viên giới thiệu tập bảng - Học sinh quan sát chọn đề phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Học sinh lập nhóm - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Nhận phiếu làm việc - Phát phiếu luyện tập cho nhóm b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện Bài Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ Đáp án in đậm để hoàn chỉnh thành ngữ, tục ngữ sau : Vào sinh tử ; a) Vào sinh Lên thác xuống ghềnh ; b) Lên thác ghềnh Đi ngược xuôi c) Đi ngược Bài Cặp từ trái nghĩa Đáp án dùng để tả trạng thái? D Sung sướng - đau khổ A Vạm vỡ - gầy gò B Thật - gian xảo C Hèn nhát - dũng cảm D Sung sướng - đau khổ Bài Điền từ thích hợp vào chỗ chấm câu sau (các từ cần điền: vẻ vang, quai, nghề, phần, làm): a) Tay làm hàm nhai, tay… miệng trễ b) Có… có ăn, c) Không dưng dễ mang… đến cho d) Lao động là… g) Biết nhiều…, giỏi một… Bài giải a) Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ b) Có làm có ăn, c) Khơng dưng dễ mang phần đến cho d) Lao động vẻ vang g) Biết nhiều nghề, giỏi nghề c Hoạt động 3: Sửa : - u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị Ngày soạn: 19/9/2016 Ngày giảng:……… Tiếng Việt+ Tiết 8: Luyện Tập Văn Tả Cảnh I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh xác định dàn ý văn tả cảnh Kĩ năng: Rèn kĩ luyện tập, thực hành số tập củng cố nâng cao Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động Dạy - Học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động dạy học - Ghi yêu cầu viết lên bảng: Quê hương em có nhiều cảnh đẹp mà em - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề u thích (dịng sơng, cánh đồng, đường, đầm sen, ) Em tả lại cảnh đẹp - Yêu cầu học sinh giới thiệu cảnh định tả - Giới thiệu cảnh đẹp - Yêu cầu HS tự lập dàn ý cho văn - Gợi ý lập dàn ý gồm phần: Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả - Lập dàn ý nháp Thân bài: a Tả khái quát b Tả chi tiết phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian Kết bài: Nói lên cảm nghĩ , tình cảm cảnh quên hương - Quan sát giúp học sinh sửa dàn ý - Yêu cầu HS chuyển phần dàn ý - HS viết thành đoạn văn - Chấm nhận xét, sữa lỗi cho học sinh Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Nêu lại nội dung học luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị 10 Tuần Ngày soạn : 26/9/2016 Ngày giảng : 4/10/2016 Tiếng Việt+ Tiết 9: Luyện tập Từ trái nghĩa I Mục tiêu: - Củng cố cho HS tác dụng từ trái nghĩa - Rèn kĩ nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ, tìm từ trái nghĩa từ cho trước - Gd ý thức tích cực học tập u thích mơn học II Đồ dùng dạy- học: GV: Hệ thống BT, bảng phụ HS : Vở, nháp, phiếu tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức - Hát HS yếu hoàn thành tập theo chương trình Luyện tập: HD học sinh làm BT ( Treo bảng phụ chép yêu cầu BT) Bài tập 1: Tìm cặp từ trái nghĩa câu - Đọc yêu cầu BT thơ sau: - Nối tiếp đọc câu thơ a) Sao vui vẻ buồn bã - Làm cá nhân - tìm từ trái nghĩa Vừa quen - Nối tiếp trình bày kết b) Sáng bờ suối, tối vào hang - Nhận xét, bổ sung Cháo bẹ rau măng sẵn sàng c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay Ra sơng nhớ suối, có ngày nhớ đêm Bài tập 2: Ghi vào bảng thành ngữ có - Đọc yêu cầu BT đọc cặp từ trái nghĩa, thành ngữ có cặp từ đồng thành ngữ cho nghĩa: - Làm cá nhân Lá lành đùm rách; đồng tâm hợp lực; đói cho - Một em làm bảng sạch, rách cho thơm;chết vinh cịn sống nhục; - Trình bày kết nhà rách vách nát; mâm cao cỗ đầy, sớm nắng chiều - Nhận xét, bổ sung mưa; ăn mặc bền; non xanh nước biếc Thành ngữ có từ đồng Thành ngữ có từ trái nghĩa nghĩa Bài tập 3: Tìm từ trái nghĩa với từ sau: a) Vắng vẻ/ b) Lạnh lẽo/ c) Hoà thuận/ ( Dành cho HS giỏi) Bài tập 4: Đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm - GV HS chữa Củng cố : Tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ tìm từ trái nghĩa với từ cho Dặn dò: Ghi nhớ thành ngữ, tục ngữ học - Hai em lên bảng thi tìm từ - Lớp làm cá nhân - Nhận xét, bổ sung - HS đặt câu - Nối tiếp đọc câu đặt - Nhận xét câu bạn 11 Ngày soạn : 26/9/2016 Ngày giảng : 5/10/2016 Tiếng Việt+ Tiết 10: Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu : - Củng cố rèn luyện cho HS kĩ viết hoàn thiện văn tả cảnh với đủ ba phần Diễn đạt thành câu, đủ ý,biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - Có kỹ quan sát tốt , viết văn hồn chỉnh - GD tình u thiên nhiên, cảnh đẹp quê hương II Đồ dùng dạy-học : - GV: bảng phụ , gợi ý, bảng nhóm - HS : Vở, nháp, phiếu tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức Kiểm tra : Luyện tập: HĐ1: HD học sinh luyện viết đoạn văn chưa hay, sai lỗi làm trước Đề bài: Em chọn đoạn văn văn tả cảnh đẹp quê hương gia đình em, viết lại cho hay sau tiếp thu ý kiến cô - Lắng nghe yêu cầu - Thực viết đoạn văn - Nối tiếp đọc - Nhận xét bạn giáo GV nhận xét, tuyên dương HS em tiến HĐ 2: Viết văn tả cảnh Đề bài: Hãy tả mưa mùa hạ mà em có dịp quan sát - Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - Chấm số - Nhận xét, giúp HS chữa lỗi - Đọc số đoạn , văn hay cho HS học tập - Đọc đề - Xác định đối tượng miêu tả - Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - Thực hành viết - Lắng nghe, sửa lỗi - Lắng nghe, học tập Củng cố: Đọc số văn hay - Nhận xét Dặn dị: HS ơn Tuần 12 Ngày soạn : 2/10/2016 Ngày giảng : 11/10/2016 Tiếng Việt+ Tiết 11: Luyện tập Từ đồng âm I Mục tiêu: - Củng cố cho HS hiểu khái niệm từ đồng âm - Rèn kĩ phân biệt nghĩa từ đồng âm; đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm - GD ý thức tích cực học tập Biết vận dụng học vào sống II Đồ dùng dạy- học : - GV: Hệ thống BT, bảng phụ - HS : Vở, nháp Phiếu tập III Các Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trị Tổ chức : HS yếu hồn thành tập theo chương trình Luyện tập: HD học sinh làm BT Bài tập 1: Gạch từ đồng âm - Đọc câu cho câu sau ( Bảng phụ) - Làm cá nhân nháp a Nhìn vườn hoa nở rộ khiến tơi hoa mắt - em làm bảng phụ b Ngày mai, phố chọn cành mai - Nhận xét, chữa thật đẹp c Nó ngồi yên lặng yên ngựa - Cùng HS chữa Bài tập 2: Phân biệt nghĩa từ đồng âm - Suy nghĩ, làm cá nhân cụm từ sau: - Trình bày kết a) Đậu tương- đất lành chim đậu- thi đậu - Nhận xét, bổ sung b) Bò kéo xe- hai bò gạo- cua bò lổm ngổm Bài tập 3: Viết nghĩa từ đồng âm (in - Làm vào nháp đậm) câu sau: - Nối tiếp trình bày kết a Bữa trưa mẹ cho nhà ăn giá sào - Nhận xét, bổ sung b Bố xếp sách lên giá c Em Hoa ngồi ngắn lên bàn bắt đầu viết d Cả lớp sôi bàn chuyện chuẩn bị cho thi văn nghệ tới Bài tập 4: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: - Đọc yêu cầu bT a) đồng ( kim loại, tiền): - Thực hành đặt câu b) bạc ( kim loại, tiền): - Nối tiếp đọc - GV học sinh nhận xét câu HS - Sửa - Lắng nghe, nhận xét sai Củng cố: Thế từ đồng âm? Dặn dò: Ghi nhớ kiến thức từ đồng âm, vận dụng làm BT Tập làm văn 13 Tiết 12: Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh sông nước - Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nước cụ thể - GD tình yêu quê hương, cảnh đẹp đất nước II Đồ dùng dạy- học GV: - Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước HS : Nháp, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức - Hát Kiểm tra : chuẩn bị học sinh cho - Học sinh lấy chuẩn bị tiết học - Gọi học sinh đọc đơn xin gia nhập đội tình - Vài em đọc đơn nguyện Dạy : Giới thiệu - Học sinh lắng nghe Hướng dẫn làm tập Bài tập : Cho học sinh đọc giải - Học sinh đọc - Cho học sinh làm việc theo nhóm - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Đoạn văn tả đặc điểm biển ? - Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời - Để tả đặc điểm tác giả quan sát - Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm ? vào thời điểm khác : bầu trời - Khi quan sát biển tác giả có liên tưởng xanh thẳm, rải mây trắng nhạt, âm u - Liên tưởng từ chuyện này, hình ảnh thú vị ? nghĩ chuyện khác, hình ảnh khác - Con kênh quan sát vào thời - Quan sát vào thời điểm điểm ngày ? ngày : suốt ngày từ lúc mặt trời mọc đến - Tác giả nhận đặc điểm kênh lúc mặt trời lặn chủ yếu giác quan ? - Quan sát thị giác xúc giác - Nêu tác dụng liên tưởng để thấy nắng nóng đổ lửa quan sát miêu tả kênh ? - Giúp người đọc hình dung - Gọi đại diện nhóm trình bày nắng nóng dội, làm cho cảnh vật - Nhận xét bổ xung sinh động hơn, gây ấn tượng với Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu người đọc - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lắng nghe - Cho học sinh thực hành lập dàn ý - Thực hành lập dàn ý - Gọi học sinh trình bày - Học sinh nối tiếp trình bày - Nhận xét bổ sung - Học sinh lắng nghe thực Củng cố : Nhận xét đánh giá học 14 Dặn dò: Tiếp tục hồn chỉnh dàn ý văn tả cảnh sơng nước 15 ... Lắng nghe, học tập Củng cố: Đọc số văn hay - Nhận xét Dặn dò: HS ôn Tuần 12 Ngày soạn : 2/ 10 /20 16 Ngày giảng : 11/10 /20 16 Tiếng Việt+ Tiết 11: Luyện tập Từ đồng âm I Mục tiêu: - Củng cố cho HS... trời - Để tả đặc điểm tác giả quan sát - Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm ? vào thời điểm khác : bầu trời - Khi quan sát biển tác giả có liên tưởng xanh thẳm, rải mây trắng nhạt,... - Con kênh quan sát vào thời - Quan sát vào thời điểm điểm ngày ? ngày : suốt ngày từ lúc mặt trời mọc đến - Tác giả nhận đặc điểm kênh lúc mặt trời lặn chủ yếu giác quan ? - Quan sát thị giác