Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chú chim nhỏ dễ thương

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp – học hát chim nhỏ dễ thương Tuần: 23 Ngày soạn: Tiết: 23 Ngày giảng: Học Hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG (Nhạc: Pháp – Lời: Hoàng Anh) I Yêu Cầu: - Biết hát theo giai điệu ca, biết hát nhạc nước ngoài, lời Việt II Chuẩn bị giáo viên - Hát chuẩn xác Chú chim nhỏ dễ thương - Nhạc cụ đệm hát - Máy nghe, băng nhạc mẫu - Tranh minh ohạ chim nhỏ xinh xắn hoát (nếu có) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: HS ôn lại hát Hoa mùa xuân (nghe giai điệu đoán tên hát), sau hát gõ đệm theo cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca GV đệm đàn cho HS hát Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1:Dạy hát:Chú chim nhỏ dễ - Ngồi ngắn, ý lắng thương nghe - Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát - Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu) - GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau GV đệm đàn hát lại lần - HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ nhanh - Hỏi HS nhận biết nhịp điệu hát (Nhanhchậm; vui-buồn)? - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV - Khi dạy hát chia hát thành câu - Tập hát câu theo hướng - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca câu theo tiết dẫn GV tấu - Chú ý tư ngồi hát - Dạy hát câu, câu cho HS hát 2-3 lần ngắn để thuộc lời ca giai điệu Sau tập câu hát nối câu hoàn chỉnh hát - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ - Lưu ý để hướng dẫn cho HS hát yêu cầu: + Hát với tốc độ nhanh lời, tròn tiếng + Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, + Chú ý chỗ lấy nhóm + Biết chỗ kết thúc hát (dễ thương.) + Hát cá nhân - Hướng dẫn cho HS hát để nhớ lời ca giai - HS thực theo GV điệu nhiều hình thức: Hát đồng thanh, - HS thực theo GV (Thể nhóm, cá nhân tích cách vui tươi, nhí nhảnh chim) *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ HS trả lời - Hướng dẫn HS đứng hát vận động chỗ – Ngoài hướng dẫn HS hát vận động - HS ôn hát kết hợp vận động xung quanh lớp Bắt đầu từ em hát chỵ đến phụ hoạ tai chỗ mời em khác hát chạy theo sau Cứ tạo thành hàng nối đuôi nhau, tay vẫy mềm mại cánh chim, *Củng cố – Dặn dò: - Cuối cùng, GV củng cố cách hỏi lại HS tên hát vừa học, tác giả? Cho lớp đứng lên hát vận động chỗ trước kết thúc tiết học - GV nhận xét, dặn dò (thực tiết trước) - HS nghe ghi nhớ