SỞ GD & ĐT NINH BÌNH SỞ GD & ĐT NINH BÌNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI LỚP 12 đề thức NĂM HỌC 2015 – 2016 Môn: Ngữ Văn Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1: ( 4,0đ) Đọc văn sau thực yêu cầu: Một nắng, vài ba sương mỏng thắm, Mấy cành xanh, năm bảy sắc yêu yêụ Thế xuân Tôi không hỏi chi nhiềụ Xuân sẵn lòng lai láng Xuân không mùa xuân ba tháng; Xuân nắng rạng đến tình cờ, Chim cành há mỏ hót thơ ; Xuân lúc gió không định trước Đông lạnh hôm trở ngược, Mây bay để hở khung trờị Thế xuân Ngày ấm hơi, Như nắm bàn tay son sẻ Xuân giửa mùa đông nắng hé; Giữa mùa hè trời biếc sau mưa; Giữa mùa thu gió sáng bay vừa Lùa sắc ngẫu nhiên áo rộng (Trích Xuân không mùa Dẫn theo Tuyển tập thơ Xuân Diệu, NXB Văn hoá Thông tin,2010, tr 6) a Chỉ hình thức điệp đoạn thơ nêu tác dụng chúng b Trình bày ngắn gọc quan niệm mẻ vẻ đẹph tâm hồn Xuân Diệu thẻ đoạn thơ Câu ( điểm) BÓNG NẮNG BÓNG RÂM Con đê dài hun hút cuộc đời.Ngày về thăm ngoại,trời chợt nắng chợt râm.Mẹ bảo: -Nhà ngoại ở cuối đê.Trên đê chỉ có mẹ, có Lúc nắng mẹ kéo tay con:đi nhanh lên kẻo nắng vỡ đầu.Con cố Lúc râm,con chậm,mẹ mắng:đang mát trời,nhanh lên kẻo nắng bây giờ Con ngỡ ngàng nắng hay râm đều phải vội? Trời vẫn nắng vẫn râm Mộ mẹ cỏ xanh,con mới hiểu: (…) a Hãy viết tiếp vào dấu ba chấm(…) điều hiểu b Trình bày suy nghĩ anh( chị) ý nghĩa triết lí gợi từ câu chuyện trên? Câu 3( 10 điểm) Về vấn đề xây dựng tính cách nhân vật tác phẩm văn học, nhà nghiên cứu Hoàng ngọc Hiến có viết :” Tính cách nhân vật sáng tạo tác phẩm văn học chất lượng so với kiện thực tế…Đó chất lượng tính cách sáng tạo tác phẩm văn học bao hàm tư tưởng tính cách” ( Văn học …gần xa , NXB Giáo dục Việt Nam, 2006, tr 87) Anh/ chị làm sáng tỏ quan điểm Hoàng Ngọc Hiến qua số tác phẩm văn học tiêu biểu chương trình ngữ văn THPT ……………………………HẾT………………………… Gợi ý đáp án Câu : Câu : +Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện kể hành trình hai mẹ thăm nhà ngoại +Giải thích, nêu ý nghĩa câu chuyện: Bóng nắng, bóng râm hai trạng thái thời tiết, hai hoàn cảnh khác biệt + Bóng nắng: hoàn cảnh sống khắc nghiệt, khó khăn + Bóng râm: hoàn cảnh thuận lợi => Dù hoàn cảnh người mẹ giục giã nhanh Điều có ý nghĩa: Lúc gặp khó khăn, khắc nghiệt, người phải dốc toàn tâm sức để vượt qua, sống khoảng thời gian yên bình, thoải mái, dễ chịu hơn, người không nên mà buông thả => Bài học sống: Luôn nỗ lực không ngừng để có sống trọn vẹn Phân tích, lý giải: + Khó khăn, thử thách rào cản ngăn bước người Để vượt qua được, người cần nỗ lực Không vượt qua khó khăn, thử thách cách im lặng, chờ đợi + Cuộc sống tiềm tàng biến cố nằm khả dự đoán người Cuộc sống lúc yên bình, thoải mái, thuận lợi Chính vậy, hoàn cảnh thuận lợi, người cần tận dụng hội để trân trọng giây phút, sống + Những lúc yên bình, thuận lợi điều kiện tốt để người nhanh chóng đạt mục tiêu Càng hoàn cảnh thuận lợi, người phải cố gắng, nỗ lực Hoàn cảnh thuận lợi với nỗ lực người đưa ta đến đích cách dễ dàng hơn, nhanh chóng Bài học : người cần tranh thủ giây phút sống hết mình, nhiệt tình, biết trân trọng thời gian Sống không chờ đợi Bình luận, liên hệ thân:Nhận thức giá trị trôi qua, biết trân trọng thời gian, trân trọng hội đến với Câu : ( )