Bài 10: LÀM TRÒN SỐ I Mục đích yêu cầu: - Học sinh name khái niệm tròn số,biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tiễn - Có ý thức vận dụng qui ước tròn số thực tiễn ngày II Phương pháp: III Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi VD - HS: Máy tính,bảng phụ,sưu tầm vài VD thực tế IV Tiến trình: 1.Kiểm ta cũ: - Phát biểu kết luận mối quan hệ số hữu tỉ số thập phân - Làm 91/SBT Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Ví dụ(10’) - Treo bảng phụ ghi Ví dụ: số VD thực tế - Yêu cầu Hs neu thêm Ví dụ 1: SGK/35 - Hs lấy thêm VD ?1 VD làm tròn số 5,4 - Hs đọc VD1/SGK -Hs đọc VD1/SGK 5,8 - Cho Hs biểu diễn 4,3 -Biểu diễn 4,3 4,9 4,5 4,9 trục số trục số Ví dụ 2: SGK/35 Cho Hs nhận xét 4,3 Nhận xét: 4,3 gần Ví dụ 3: SGK/36 4,9 gần số nguyên nhất? 4,9 gần -Làm ?1 - Làm ?1 Hoạt động 2: Quy ước làm tròn số(10’) - GV hướng dẫn Hs qui - Hs nghe GV hướng 2.Qui ước làm tròn số: ước làm tròn số dẫn TH1: Đọc SGK TH1: SGK/36 - Áp dụng qui tắc: Nếu TH2: Đọc SGK Làm tròn 86,149 đến chữ số bỏ ?2 chữ số thập phân thứ nhỏ giữ 79,3826 79,383 nhất, làm tròn 542 đến phận lại,nếu số 79,3826 79,38 hàng chục nguyên thay toàn 79,3826 79,4 TH2: SGK/36 số bỏ Làm tròn 0,0861 đến số chữ số thập phân thứ hai, làm 86,149 86,1 tròn 1573 đến hàng 542 540 trăm 0,0861 0,09 - Yêu cầu Hs làm ?2 1573 1600 Gọi Hs lên bảng 3.Củng cố: - Cho Hs nhắc lại nhiều lần qui tắc làm tròn số - Làm tập 73,74,76/SGK Dặn dò: - Học qui tắc - Làm 78,79,81/SGK V Rút kinh nghiệm: