VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải tập trang 14 SGK Sinh học lớp 11: Vận chuyển chất I Tóm tắt kiến thức: Vận chuyển chất Dòng mạch gỗ a Cấu tạo mạch gỗ: - Tế bào mạch gỗ gồm tế bào chết, có loại là: Quản bào mạch ống Chúng màng bào quan Các tế bào loại nối với thành ống dài từ rễ lên để dòng mạch gỗ di chuyển bên - Quản bào mạch ống nối với theo cách: Đầu tế bào nối với đầu tế bào thành ống dài từ rễ đến cho dòng mạch gỗ di chuyển bên - Thành mạch gỗ linhin hoá tạo cho mạch gỗ có độ bền chịu nước b Thành phần dịch mạch gỗ: - Chủ yếu nước ion khoáng Ngoài có chất hữu tổng hợp từ rễ (a amin, amit, vitamin …) c Động lực đẩy dòng mạch gỗ: - Là phối hợp lực: + Lực đẩy (áp suất rễ) + Lực hút thoát nước + Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ Dòng mạch a Cấu tạo mạch rây: - Mạch rây gồm tế bào sống ống rây tế bào kèm b Thành phần dịch mạch rây: - Chủ yếu đường saccarozơ, axít amin, hoocmon thực vật, số hợp chất hữu khác (như ATP), số ion khoáng sử dụng lại, đặc biệt nhiều kali c Động lực dòng mạch rây: - Là chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) quan chứa (rễ, củ, …) - Mạch rây nối tế bào quan nguồn với tế bào quan chứa giúp dòng mạch rây chảy từ nơi có áp suất thẩm thấu cao đến nơi có áp suất thẩm thấu thấp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí II Đáp án lời giải tập trang 14 SGK Sinh học lớp 11 Bài Chứng minh cấu tạo cấu mạch gỗ thích nghi với chức vận chuyển nước ion khoáng từ rễ lên lá? Trả lời: Mạch gỗ gồm quản bào mạch ống tế bào chết chúng thực chức mạch dẫn chúng trở thành ống rỗng, màng, bào quan Các đầu cuối vách bên đục thủng lỗ Vách linlin hóa bền chịu áp lực dòng nước hên Chúng nối với thành ống dài từ rễ lên đến tận tế bào nhu mô lá, tạo thuận lợi cho dòng vận chuyển nhựa nguyên di chuyển bên Các ống xếp sít loại (quản bào - quản bào, mạch ống - mạch ống) hay khác loại (quản bào - mạch ống) theo cách lỗ bên ống sít khớp với lỗ bên ống bên cạnh, đảm bảo cho dòng vận chuyển bên liên tục số ống bị hư hỏng hay bị tắc đường cho dòng vận chuyển ngang Bài Động lực giúp dòng nước ion khoáng di chuyển từ rễ lên gỗ cao lớn hàng chục mét? Trả lời: Áp suất rể (động lực đầu dưới), lực hút thoát nước (động lực đầu trên) lực liên kết phân tử nước với phân tử nước với vách mạch gỗ Bài Nếu ống mạch gỗ bị tắc, dòng mạch gỗ ống tiếp tục lên không, sao? Trả lời: Nếu mộl ống mạch gỗ bị tắc, dòng nhựa nguyên ống tiếp tục lên cách di chuyển ngang qua lỗ bên vào ống bên cạnh liếp tục di chuyển lên Bài Độnq lực đẩy dòng mạch rây từ đến rễ quan khác? Trả lời: Sự chênh lệch áp suất thẩm thâu quan cho (lá) quan nhận (rễ, hạt, ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải tập trang 90 SGK Sinh học lớp 11: Cân nội môi I Tóm tắt kiến thức bản: Cân nội môi Khái niệm ý nghĩa cân nội môi - Nội môi: Là môi trường bên thể Gồm yếu tố hoá lý, - Cân nội môi trì ổn định môi trường thể, đảm bảo cho hoạt động sống diễn bình thường - Khi điều kiện lí hóa môi trường biến động không trì ổn định(mất cân nôi môi) gây biến đổi rối loạn hoạt động tế bào, quan, thể gây tử vong Sơ đồ khái quát thể cân nội môi Hình 20.1 SGK trang 86 Vai trò thận gan cân áp suất thẩm thấu a Vai trò thận - Khi áp suất thẩm thấu máu tăng cao: Thận tăng cường tái hấp thu nước tả máu - Khi áp suất thẩm thấu máu giảm: Thận tăng cường thải nước Ngoài thận thải chất thải như: urê, crêatin b Vai trò gan - Gan điều hoà nồng độ nhiều chất huyất tương như: protêin, chất tan glucôzơ máu - Nồng độ glucôzơ múa tăng cao: Tuyến tuỵ tiết isullin làm tăng trình chuyển glucôzơ đường thành glicogen dự trữ gan, làm cho tế bào tăng nhận sử dụng glucôzơ - Nồng độ glucôzơ múa giảm: Tuyến tuỵ tiết glucagôn tác dụng chuyển glicôgen gan thành glucôzơ đưa vào máu Vai trò hệ đệm cân độ ph nội môi - Hệ đệm có khản lấy H+ OH- khí ion xuất máu để trì độ pH ôn định - Có loại hệ đệm máu + Hệ đệm Bicacbonat: H2CO3/NaHCO3 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Hệ đệm Photphat: NaH2PO4/NaHPO4 + Hệ đệm Proteinat II Giải tập trang 90 SGK Sinh học lớp 11 Câu 1: Cân nội môi ? Gợi ý trả lời: - Cân nội môi trì ổn định môi trường Ví dụ, trì nồng độ glucozo máu người 0,1%; trì thân nhiệt người 36,5 độ C - Sự ổn đinh điều kiện lí hóa môi trường (máu, bạch huyết dịch mô) đảm bảo cho động vận tồn phát triển Các tế bào, quan thể hoạt động bình thường điều kiện lí hóa môi trường thích hợp ổn định Câu 2: Tại cân mội môi có vai trò quan trọng thể ? Gợi ý trả lời: - Cân nội môi có vai trò quan trọng thể, đảm bảo cho động vật tồn phát triển - Khi điều kiện lí hóa môi trường biến động trì ổn đinh (gọi cân nội môi) gây nên thay đổi rối loạn hoạt động tế bào quan, chí gây tử vong - Rất nhiều bệnh tật người động vật hậu việc cân bàng nội môi Ví dụ, nồng độ NaCl máu cao chế độ ăn nhiều muối gây huyết áp cao - Môi trường trì ổn định nhờ thể có chế trì cân nội môi Câu 3: Tại phận tiếp nhận kích thích, phận điều kiển phận thực lại đóng vai trò quan trọng chế trì cân nội môi? Gợi ý trả lời: Cơ chế trì cân nội môi có tham gia phận tiếp nhận kích thích, phận điều kiển, phận thực hiện: - Bộ phận tiếp nhận kích thích thụ quan quan thụ cảm phận tiếp nhận kích thích từ môi trường (trong ngoài) hình thành xung thần kinh truyền phận điều khiển - Bộ phận điều khiển trung ương thần kinh tuyến nội tiết Bộ phận có VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nhiệm vụ điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hocmon - Bộ phận thực quan thận, gan, tim, phổi Bộ phân dựa tín hiệu thần kinh hocmon để tăng hay giảm hoạt động, đưa môi trường trạng thái cân ổn định Ví dụ, huyết áp tăng cao nhịp tim giảm giảm lực co bóp làm cho huyết áp bình thường trở lại - Sự trả lời phận thực làm thay đổi điều kiện lí hóa môi trường Sự thay đổi trở thành kích thích tác động ngược trở lại lên phận tiếp nhận kích thích Sự tác động ngược trở lại gọi liên hệ ngược - Bất kì phận thuộc chế cân nội môi hoạt động không bình thường bị bệnh dẫn đến cân nội môi Câu 4: Cho biết chức thận cân nội môi? Gợi ý trả lời: Chức thận cân nội môi là: - Điều hòa hấp thụ nước: + Trong chế điều hòa hấp thụ nước thận, hoocmon ADH vùng đồi tiết có tác dụng kích thích ống thận hấp thụ nước trả máu + Khi thể nước ỉa chảy, mồ hôi: Áp suất thẩm thấu tăng kích thích vùng đồi, tuyến yên gây cảm giác khát tăng tiết hoocmon ADH kích thích tế bào ống thận tăng cường tái hấp thụ nước trả máu Nhờ vậy, lượng nước thải theo nước tiểu giảm, áp suất thẩm thấu trở lại bình thường - Điều hòa hấp thụ Na+ + Khi huyết áp thấp giảm Na+ máu, kích thích thụ quan áp lực quan cầu tiết renin Renin kích thích tuyến thận tiết anđôstêrôn giúp ống thận trả Na+ máu + Do Na+ có tác dụng giữ nước mạnh nên Na+ trả máu lằm tăng hàm lượng nước máu dẫn đến duyết áp tăng dần lên trở lại bình thường Câu 5: Trình bày vai trò gan điều hòa nồng độ glucozo máu Gợi ý trả lời: Vai trò gan điều hòa nồng độ glucozo máu là: - Khi nồng độ glucozo máu tăng lên, tuyến tụy tiết insulin Insulin có tác dụng làm cho gan nhận chuyển glucozo thành glicogen dự trữ, đồng thời làm cho tế bào thể VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tăng nhận sử dụng glucozo Do nồng độ glucozo máu ổn định trở lại - Khi nồng độ glucozo máu giảm, tuyến tụy tiết glucagôn Glucagôn có tác dụng chuyển glicogen thành glucozo đưa vào máu, nhờ glucozo máu tăng lên ổn định trở lại Câu 6: Hệ đệm, phổi, thận trì pH máu cách nào? Gợi ý trả lời: Hệ đệm trì pH ổn định chúng có khản lấy H+ OHkhi ion xuất máu Trong máu có hệ đệm sau: - Hệ đệm Bicacbonat: H2CO3/NaHCO3 - Hệ đệm Photphat : NaH2PO4/NaHPO4 - Hệ đệm Proteinat (protein): Đây hệ đệm mạch - Phổi thận có vai trò quan trọng điều hòa cân pH nội môi Phổi tham ...3.Hãy nêu một vài thành tựu của việc sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống động vật, thực vật và vi sinh vật. 3.Hãy nêu một vài thành tựu của việc sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống động vật, thực vật và vi sinh vật. - Trong chọn giông vi sinh vật: đã tạo được chủng nấm pênixilin có hoạt tính cao hơn 200 lần dạng ban đầu; đã tạo được các thể đột biến sinh trưởng mạnh để tăng sinh khối ở nấm men và vi khuẩn, chọn được các thé đột biến giảm sức sống không còn khá năng gây bệnh để tạo vacxin phòng bệnh cho người và gia súc. - Trong chọn giống cây trồng: đã tạo ra giống lúa Tám thơm đột biến khắc phục tình trạng khan hiếm gạo Tám thơm trong các tháng 6-11. Sử dụng các thể đa bội ờ dâu tầm, dương liễu, dưa hấu,... để tạo ra các giống cây trồng đa bội có năng suất cao, phẩm châ't tốt. - Trong chọn giống vật nuôi: sử dụng đột biến nhàn tạo ở động vật bậc thấp. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải tập trang 19 SGK Sinh học lớp 11: Thoát nước I Tóm tắt kiến thức: Thoát nước Vai trò trình thoát nước - Thoát nước động lực đầu dòng mạch gỗ có vai trò giúp vận chuyển nước ion khoáng từ rễ lên đến phận khác mặt đất - Thoát nước có tác dụng hạ nhiệt độ - Thoát nước giúp cho khí CO2 khuếch tán vào bên cần cho quang hợp Thoát nước qua a Lá quan thoát nước: Cấu tạo thích nghi với chức thoát nước Các tế bào biểu bì tiết lớp phủ bề mặt gọi lớp cutin, lớp cutin phủ toàn bề mặt trừ khí khổng b Hai đường thoát nước: Qua lớp cutin qua khí khổng - Thoát nước qua khí khổng chủ yếu, điều tiết độ mở khí khổng quan trọng Độ mở khí khổng phụ thuộc vào hàm lượng nước tế bào khí khổng gọi tế bào hạt đậu + Khi no nước, thành mỏng tế bào khí khổng căng làm cho thành dày cong theo làm cho khí khổng mở + Khi nước, thành mỏng hết căng thành dày duỗi thẳng làm khí khổng đóng lại Khí khổng không đóng hoàn toàn - Thoát nước qua cutin biểu bì lá: Lớp cutin dày thoát nước giảm ngược lại Các tác nhân ảnh hưởng đến trình thoát nước - Nước, ánh sáng, nhiệt độ, gió ion khoáng ảnh hưởng đến thoát nước + Nước: Điều kiện cung cấp nước độ ẩm không khí ảnh hưởng nhiều đến thoát nước thông qua việc điều tiết độ mở khí khổng + Ánh sáng: Khí khổng mở chiếu sáng Độ mở khí khổng tăng từ sáng đến trưa nhỏ lúc chiều tối, ban đêm khí khổng mở + Nhiệt độ, gió, số ion khoáng,…cũng ảnh hưởng đến thoát nước ảnh hưởng đến tốc độ thoát phân tử nước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cân nước tưới tiêu hợp lý cho - Cân nước tính so sánh lượng nước rễ hút vào (A) lượng nước thoát (B) + Khi A = B: Mô đủ nước phát triển bình thường + Khi A > B: Mô thừa nước phát triển bình thường + Khi A < B: Mất cân nước, héo, lâu ngày bị hư hại chết Phần tìm hiểu thảo luận Đọc bảng trả lởi câu hỏi sau: - Những số liệu bảng chữ phép khẳng định rằng, số lượng khí khổng có vai trò quan trọng thoát nước - Vì mặt đoạn khí khổng có thoát nước? - Dựa vào số liệu bảng 3, hình 3.3 điều vừa nêu, cho biết cấu trúc tham gia vào trình thoát nước Trả lời: - Số liệu số lượng khí khổng/mm2 mặt mặt với cường độ thoát nước mg/24 mặt lá: Mặt có nhiều khí khổng mặt trên, có cường độ thoát nước cao loài - Mặt đoạn khí khổng có thoát nước chứng thực trình thoát nước xảy không qua đường khí khổng Bởi vì, nước khuếch tán qua lớp biểu bì chưa bị lớp cutin dày che phủ, gọi thoát nước qua cutin VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cấu trúc tham gia vào trình thoát nước khí khổng cutin II Giải tập trang 19 SGK Sinh học lớp 11 Bài Vì bóng mát mái che vật liệu xây dựng? Trả lời: Vật liệu xây dựng hấp thụ nhiệt làm cho nhiệt độ tăng cao, thoát nước làm hạ nhiệt độ môi trường xung quanh Nhờ vậy, không khí bóng vào ngày hè nóng mát so với nơi bóng mát so với không khí mái che vật liệu xây dựng Bài Cây vườn đồi, có cường độ thoát nước qua cutin mạnh ? Trả lời: Cây vườn Bài Tác nhân chủ yếu điều tiết độ mở khí khổng? Trả lời: Tác nhân chủ yếu điều tiết độ mở khí khổng hàm lượng nước tế bào khí khổng 3.Công nghệ sinh học là gì? Gổm những lĩnh vực nào? Cho biết vai BÀI 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG Bố cục bài giảng I. KIỂM TRA BÀI CŨ II. GIẢNG BÀI MỚI III. CỦNG CỐ IV. BÀI TẬP VỀ NHÀ I. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Chọn câu trả lời đúng: Các con đường thoát hơi nước ở thực vật là: a. qua cutin và qua khí khổng. b. qua cutin và qua biểu bì. c. qua biểu bì và qua tế bào mô giậu. d. qua khí khổng và qua tế bào mô giậu. a. qua cutin và qua khí khổng. I. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 2: Chọn câu trả lời đúng: Lượng nước mà rễ cây hấp thụ được bị mất đi qua con đường thoát hơi nước là bao nhiêu? a. 95%. b. 96%. c. 97%. d. 98%.d. 98%. I. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 3: Chọn câu trả lời đúng: Vai trò của thoát hơi nước đối với đời sống của cây? a. là động lực đầu trên của dòng mạch gỗ vận chuyển nước và các ion khoáng từ rễ đến mọi cơ quan của cây trên mặt đất b. giúp hạ nhiệt độ của lá của lá cây vào những ngày nóng đảm bảo cho quá trình sinh lý xảy ra bình thường. c. giúp khí khổng mở cho khí CO2 khuyếch tán vào lá cần cho quang hợp. d. cả a, b,c.d. cả a, b,c. I. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 4: Chọn câu trả lời đúng: Độ đóng mở của khi khổng chủ yếu phụ thuộc vào yếu tố nào? a. Các ion khoáng. b. hàm lượng nước. c. hàm lượng protein. d. hàm lượng cacbohidrat và lipit b. hàm lượng nước. GIẢNG BÀI MỚI I. NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG THIẾT YẾU TRONG CÂY II. VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG THIẾT YẾU TRONG CÂY III. NGU N CUNG C P C C NGUYỒ Ấ Á êN T DINH D NG KHO NG CHO C YỐ ƯỠ Á Â Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG I. NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG THIẾT YẾU TRONG CÂY Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG Hãy mô tả thí nghiệm, nêu nhận xét, giải thích? Cây trồng trong dung dịch đủ các chất dinh dưỡng khoáng, phát triển bình thường, ra hoa. Cây trồng trong dung dịch thiếu kali còi cọc,kém phát triển,lá vàng ,không ra hoa. Vì Kali là nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu giúp cho sự sinh trưởng và phát tiển của cây. Nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu là nguyên tố: + Thiếu nó cây không thể hoàn thành chu trình sống. + Không thể thiếu hoặc thay thế bằng nguyên tố khác. + Trực tiếp tham gia vào trao đổi chất của cơ thể. Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu là gì? Nguyên tố khoáng (Ph©n lo¹i theo hµm l îng Đại lượng 10 -1 – 10 -4 chất khô (99.95%) Vi lượng 10 -5 – 10 -7 chất khô C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg Fe, M n , B, Cl, Zn, Cu, Mo, Ni. Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây được chia thành mấy nhóm? Đó là những nhóm nào ? kể tên một số nguyên tố dinh dưỡng khoáng trong từng nhóm? Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG I. NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG THIẾT YẾU TRONG CÂY II. VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG THIẾT YẾU TRONG CÂY 1. Dấu hiệu thiếu các nguyên tố dinh dưỡng Cây có lá vàng úa là do thiếu nguyên tố dinh dưỡng Mg 2+ qua việc quan sát thí nghiệm em có nhận xét gì? BÀI TẬP SINH HỌC Bài 1. một gen có khối lượng phân tử là 9.10 5 đvc , có A=500 nucleotit . a) chiều dài của gen bằng bao nhiêu? b) Số lượng chu kì xoắn của gen ? c) Số lượng liên kết hidro giữa các cặp bazo nitric bổ sung của gen? d) Số lượng liên kết hóa trị giữa các nucleotit trên mạch kép của gen? Bài 2. một phân tử mARN trưởng thành của sinh vật nhân chuẩn có 1198 liên kết hóa trị giứa các ribonucleotit . a) tính chiều dài của mARN ? b) nếu số lượng ribonucleotit của các đoạn intron bằng 600. Tính : a.1. chiều dài của gen cấu trúc ? a.2. số lượng ribonucleotit cần cung cấp để tạo ra mARN trên? c) tính số lượng axit amin cần cung cấp để tạo ra 1 protein? Bài 3. một phân tử protein hoàn chỉnh có khối lượng phân tử 33000 đvc được tổng hợp từ một gen có cấu trúc xoắn kép của sinh vật trước nhân . Hãy tính : a) số liên kết peptit được hình thành khi tổng hợp protein trên ? biết rằng khối lượng phân tử của axit amin là 110 đvc . b) chiều dài bậc một của protein hoàn chỉnh ? biết răng kích thước trung bình của một axit amin là 3A 0 . c) chiều dài của gen cấu trúc ? Bài 4. một gen ở sinh vật nhân chuẩn có khối lượng phân tử 72.10 4 đvc. Hiệu số về số loại G với nucleotit trong gen bằng 380 . Trên mạch gốc của gen có T= 120 nu , trên mạch bổ sung có X=320 nu . Tìm : a) số lượng nuclleotit mỗi loại trên gen và trên từng mạch đơn của gen ? b) số lượng nucleotit mỗi loại mà moi trường cần cung cấp để tạo ra 1 mARN? c) số lượng axit amin cần cung cấp để tạo ra 1 protein ? biết rằng số lượng ribonucleotit của các đoạn intron chiếm 1/4 tổng số ribonucleotit trong phân rử ARN chưa trưởng thành . Bài 5. một gen có cấu trúc ở sinh vật nhân chuẩn có chiều dài 5865A 0 . Tỉ lệ các loaị nucleotit trên mạch mã gốc A:T:G:X bằng 2:3:1:4 . Sự tổng hợp một phân tử protein từ phân tử mARN nói trên cần phải điều đến 499 lượt tARN . a) hãy tính số lượng nucleotit mỗi loại trên cấu trúc . b) khi tổng hợp 1 phân tử mARN môi trường cần phải cung cấp mỗi loại ribonucleotit là bao nhiêu? c) Tìm số lượng mỗi loại ribonucleotit trên các doạn intron của phân tử mARN . Bài 6. một phân tử mARN ở E.coli có 1199 liên kết hóa trị giữa các ribonucleotit . a) tìm chiều dài của gen khi tổng hợp nên AND đó? b) Nếu phân tử mARN có tỉ lệ cac loại ribonucleotit A:U:G:X= 1:3:5:7 , bộ ba kết thúc trên mARN là UAG. Tìm số lượng ribonucleotit mỗi loại của các phân tử tARN tham gia tổng hợp 1 protein? Bài 7. một gen ở sinh vật nhân chuẩn khi tổng hợp 1 mARN cần cung cấp tới 2100 ribonucleotit . Trên ARN chưa trưởng thành có 3 đoạn intron , đoạn 1 có 150 ribonucleotit , đoạn 2 có 200 ribonucleotit , đoạn 3 có 250 ribonucleotit . a) tìm chiều dài của gen cấu trúc tạo nên mARN ( không tính tới đoạn khởi đầu và đoạn kết thúc trên gen ). b) Chiều dài của mARN thành thục ? c) Nếu các intron không phải là các đoạn đầu tiên và cuối cùng của mARN chưa trưởng thành thì trên mARN trưởng thành gồm có bao nhiêu đoạn exon? d) Để loại bỏ 1 đoạn intron cần tới 2 enzim cắt ghép . Vậy có bao nhiêu enzin cắt ghép tham gia vào việc hình thành mARN trưởng thành nói trên ? Bài 8. một phân tử protein hoàn chỉnh có khối lượng phân tử 54780 đvc . Tính : a) Số lượng axit amin cần cung cấp để tạo nên protein nói trên ? biết rằng khối lượng phân tử của axit amin là 110 đvc . b) chiều dài bậc một của phân tử protein , nếu cho rằng kích thước trung bình một axit amin là 3A 0 . c) số lượng liên kết peptit được hình thành để tạo nên protein ? Bài 9. hai gen kế tiếp nhau tạo thành một phân tử AND của E.coli , gen A mã hóa được một phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin . Phân tử ARN sinh ra từ gen này có tỉ lệ các loại ribonucleotit A:U:G:X lần lượt phân VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI TẬP QUANG HỢP Ở VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp thực vật I Tóm tắt kiến Tóm tắt lý thuyết Giải 1,2,3 SGK trang 50 Sinh 11 : Bài 11 Quang hợp suất trồng A Tóm Tắt Lý Thuyết: Bài 11 Quang hợp suất trồng I QUANG HỢP QUYẾT ĐỊNH NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG: Quang hợp định 90 95 % suất trồng – Năng suất sinh học: tổng lượng chất khô tích luỹ ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng – Năng suất kinh tế: phần suất sinh học tích luỹ quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người (hạt, quả, củ, ) II TĂNG NĂNG SUẤT NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG THÔNG QUA SỰ ĐIỀU KHIỂN QUANG HƠP: Tăng diện tích lá: – Tăng diện tích cách áp dụng biện pháp kĩ thuật như: chăm sóc, bón phân, tưới nước hợp lí,…phù hợp với loài giống trồng Tăng cường độ quang hợp: – Tuyển chọn tạo giống có cường độ hiệu suất quang hợp cao kết hợp áp dụng kĩ thuật chăm sóc hợp lí Tăng hệ số kinh tế: – Tăng hệ số kinh tế trồng biện pháp chọn giống bón phân Bài trước: Giải 1,2,3,4 trang 47 SGK Sinh 11 : Ảnh hưởng nhân tố ngoại cảnh tới quang hợp B Hướng dẫn giải tập SGK Sinh Học lớp 11: Bài 11 Quang hợp suất trồng Bài 1: (SGK Sinh 11 –Quang hợp suất trồng) Tại nói quang hợp định suất thực vật? Đáp án hướng dẫn giải 1: Vì quang hợp định 90% đến 95% suất trồng Bài 2: (SGK Sinh 11 –Quang hợp suất trồng) Phân biệt suất sinh học với suất kinh tế? Đáp án hướng dẫn giải 2: – Năng suất sinh học: tổng lượng chất khô tích luỹ ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng – Năng suất kinh tế: phần suất sinh học tích luỹ quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người (hạt, quả, củ, ) Bài 3: (SGK Sinh 11 –Quang hợp suất trồng) Nêu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp? Đáp án hướng dẫn giải 3: – Tăng diện tích – Tăng cường độ quang hợp – Tăng hệ số kinh tế Bài tiếp: Giải 1,2,3,4 trang 55 SGK Sinh 11 : Hô hấp thực vật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải tập trang 50 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp suất trồng I Tóm tắt kiến thức: Quang hợp suất trồng Quang hợp định suất trồng - Quang hợp định 90 95 % suất trồng - Năng suất sinh học: Là tổng lượng chất khô tích luỹ ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng - Năng suất kinh tế: Là phần suất sinh học tích luỹ quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người (hạt, quả, củ,…) Tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp a Tăng diện tích lá: Tăng diện tích cách áp dụng biện pháp kĩ thuật như: chăm sóc, bón phân, tưới nước hợp lí,…phù hợp với loài giống trồng b Tăng cường độ quang hợp: Tuyển chọn tạo giống có cường độ hiệu suất quang hợp cao kết hợp áp dụng kĩ thuật chăm sóc hợp lí c Tăng hệ số kinh tế: Tăng hệ số kinh tế trồng biện pháp chọn giống bón phân II Giải tập trang 50 SGK Sinh học lớp 11 Câu 1: Tại nói quang hợp định suất thực vật ? Vì ? Trả lời: Vì 90 – 95% tổng sản lượng chất hữu sản phẩm quang hợp Câu 2: Phân biệt suất sinh học với suất kinh tế? Trả lời: - Năng suất sinh học tổng lượng chất khô lích lũy ngày hecta gieo trồng suối thời gian sinh ưưởng - Năng suấi kinh tế phần suất sinh học chứa quan có giá trị kinh tế hạt, củ lá… tùy vào mục đích loại trồng Câu 3: Nêu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp? Trả lời: Cung cấp nước, phân bón hợp lí, tuyển chọn giống có cường độ quang hợp cao