SỔ CHỦ NHIỆM MỚI NHÂT doc

Một số biện pháp khác: Tham gia tập luyện và đóng góp các tiết mục vào các dịp tổ chức chào mừngcác ngày lễ lớn.- Giáo dục học sinh phát triển một cách toàn diện, giúp học sinh có những

MỤC TIÊU CỦA GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài

về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục hoạ trunghọc cơ sở

(Trích Luật giáo dục)

NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

1 Giảng dạy các bộ môn, tổ chức giáo dục rèn luyện học sinh

2 Học tập nâng cao sự hiểu biết, đạt trình độ chuẩn, phấn đấu đạt trên chuẩn( CĐSP,ĐHSP)

3 Nêu cao các phẩm chất trong công tác giáo dục học sinh:

a Gần gũi, yêu thương, tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh, an tâm với nghềdạy học ở tiểu học

b Có ý thức trác nhiệm, tinh thần khắc phục khó khăn, tận tuỵ, sáng tạo trong laođộng sư phạm

c Gắn bó mật thiết với tập thể sư phạm và cộng đồng

d Sống giản dị, lành mạnh, trung hậu, bao dung, vui tươi cởi mở Có tác phong mẫumực

e Ham hiểu biết cái mới, luôn nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp và rèn luyện tựhoàn thiện nhân cách

PHẤN ĐẤU LÀ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI

1 Dạy tốt môn Đạo đức hay một môn học khác, được xếp loại là giáo viên

dạy giỏi vào mỗi kì và cuối năm học

2 Hướng dẫn cán bộ, học sinh tiên tiến hành các tiết sinh hoạt lớp trong đó

có ít nhất là 2 tiết được lãnh đạo nhà trường cùng khối chuyên môn tham

dự và được xếp từ khá trở lên

3 Có sáng kiến kinh nghiệmvề công tác chủ nhiệm hoặc về việc đổi mới

phương pháp giảng dạy bọ môn, được phòng GD-ĐT hoặc sở GD-Đt xếp loại

4 Lớp trở thành một tập thể tự quản, được nhà trường xếp loại khá trong đợt thiđua, không có học sinh vi phạm kỉ luật ở mức trường Kết quả học tập cuối năm

và thi hết cấp có tiến bộ rõ rệt so với đầu năm

5 Được học sinh và cha mẹ học sinh tín nhiệm, tổ khối chuyên môn đồng tình đềnghị công nhận

ĐIỀU TRA CƠ BẢN HỌC SINH.

Họ và tên bố mẹ( hoăc người đỡ đầu) Nghề

Nghiệp Nơi ở

1 Nguyễn Minh An 15/07/2006 Nguyễn Mạnh Làm ruộng TH Đông

2 Võ Văn Chương 05/02/2006 Võ Văn Xích Làm ruộng TH Tây

4 Nguyễn Văn Hân 23/04/2006 Nguyễn Văn Hoan Làm ruộng TH Tây5

Nguyễn Thị

XNguyễn Minh Mẫn

Làm ruộng

TH Đông

6 Nguyễn Thị Thu Huyền 13/08/2006 X Nguyễn Hùng Làm ruộng TH Tây

7 Nguyễn Ngọc Huỳnh 03/02/2006 Nguyễn Huy Làm ruộng TH Tây

10 Tống Thị Mỹ Na 27/01/2006 X Tống Viết Hội Làm ruộng TH Đông

11 Lê Thị Kiều Oanh 24/05/2006

X

Lê Gia Phương Làm ruộng TH Tây

12 Nguyễn Xuân Sáu 02/01/2006 Nguyễn Duy Linh Làm ruộng TH Đông

13 Nguyễn Thanh Song 17/04/2006 Nguyễn Tấn Sơn Làm ruộng TH Đông

15 Nguyễn Thắng Trung 11/01/2006 Nguyễn Thái Sơn Làm ruộng TH Tây

16 Hồ Lê Cẩm Tú 10/10/2006 X Hồ Thế Nhân Giáo viên TH Đông

17 Hồ Văn Việt 07/12/2003 Hồ Văn Thắng Làm ruộng TH Đông

18 Tống Đức Vững 18/09/2006 Tống Đức Nhật Làm ruộng TH Tây

19 Nguyễn Tường Vy 04/06/2006

XNguyễn Linh Giang Làm ruộng TH Đông20

Những thông tin từ năm học trước

Ghi chú Đ

khăn

Năng khiếu

Dạng khuyết tật

Con thứ mấy

Lưu ban

Thành tích đặc biệt

ĐIỀU TRA CƠ BẢN CỦA HỌC SINH

Họ và tên bố mẹ( hoăc người đỡđầu) NghiệpNghề Nơi ở26

Những thông tin từ năm học trước

Ghi chú Đ

khăn

Năng khiếu

Dạng khuyết tật

Con thứ mấy

Lưu ban

Thành tích đặc biệt

TB LS DT

VỮNG MỸ NA

TẤN ĐÔNG

CÁN BỘ LỚP.

- Lớp trưởng: Nguyễn Xuân Sáu

- Lớp phó: Hồ Lê Cẩm Tú

- Lớp phó: Phan Thị Ly Na

CÁN BỘ CHI ĐỘI (Sao nhi đồng).

- Chi đội trưởng: Hồ Lê Cẩm Tú

- Chi đội phó: Phan Thị Ly Na

- Chi đội phó: Tống Thị Mỹ Na

DANH SÁCH CÁC TỔ HỌC SINH.

DANH SÁCH BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH LỚP

Văn Việt Không biết đọc

Thanh Song Toán hạn chế Hoàng Đông Toán hạn chế

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM.

lưu ban

(Sao12.nam 7 nữ Số học sinh khuyết tật: 2 HS gồm các loại tật: thiểu năng trí tuệ, Tâm thần

Nhiều hơn 1 tuổi là…02….HS, số nữ…0

Nhiều hơn 2 tuổi là…02….HS, số nữ…0

- Số học sinh thuộc hộ nghèo: 02 Tỷ lệ: 7%

- Hoàn cảnh éo le: 02….gia đình; Gia đình 1 con: 1, 2 con: 14…., 3 con: 3…., 4 con: 01

- Còn một vài em chưa chăm học, chữ viết chưa đẹp, tính toán chưa nhanh

- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến con em mình

- Một số em chưa có kĩ năng học tập, hay nói chuyện trong lớp, chưa ngoan, ỷ vào sức học mặc

dù học không giỏi như Trung, Tấn, Huỳnh

-Một số em bị khuyết tật không học được, chưa biết bảng chữ cái Việt, Lực

- Còn 2 học sinh đi học trễ tuổi

II NỘI DUNG KẾ HOẠCH.

Số học sinh đạt hoàn thành chương trình tiểu học 17 emm đạt 100 %

Số học sinh đạt mức độ hoàn thành và phát triển năng lực 17 em đạt 100%

Số học sinh hoàn thành và phát triển phẩm chất đạt 17 em đạt 100 %

gia đầy đủ các hoạt động nhân đạo từ thiện được phát động, vệ sinh trường lớp

thành các nhóm tập thể dục, tham gia các hoạt động TDTT của nhà trường có hiệu quả

thể sân trường: Thuộc các baì hát truyền thống, làm báo ảnh vào các dịp lễ

5 phút sạch trường

CHỦ NHIỆM

- Học tập nhiệm vụ học sinh và viết đăng kí sổ liên lạc

- Phát huy năng lực cán bộ lớp, xây dựng lớp tự quản

- Gặp cán bộ Đoàn, Đội trao đổi

- Kết hợp với các giáo viên chủ nhiệm lớp trong khối

- Thăm gia đình học sinh cá biệt

- Gặp cán bộ địa phương

- Giáo dục học sinh hạn chế năng lực

- Chăm lo học sinh khuyết tật.( Viêt, Lực)

- Nắm thông tin qua các loại sổ sách

- Cho học sinh góp ý xây dựng lớp

Một số biện pháp khác: Giáo dục các em qua các câu chuyện, qua các bài học để hình thành cáchành vi đạo đức

- Xây dựng chi đội tự quản vững mạnh

- Hoàn chỉnh hệ thống hồ sơ, sổ sách đội viên

- Tổ chức đại hội chi đội lớp và cử đại biểu tham dự đại hội liên đội trường

- Tổ chức các hoạt động GDNGLL, làm tốt công tác GD kỹ năng sống cho HS

- Tổ chức cho Đội viên tìm hiểu về an toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội

- Tham gia tập huấn công tác đội cho cán bộ chi đội(do Đoàn, Đội trường tổ chức)

- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các ủy viên BCH chi đội

- Thường xuyên kiểm tra đánh giá mọi mặt của chi đội Nhằm cung cấp cho HS những tri thứcđạo đức cơ bản về các chuẩn mực hành vi, trên cơ sở đó hình thành niềm tin đạo đức cho các em,giáo dục đạo đức trong các mối quan hệ:

- Quan hệ với XH, với cộng đồng

- Quan hệ với công việc, lao động: Chăm chỉ, kiên trì,…

- Quan hệ với mọi người: Trong gia đình, trong trường, lớp và xã hội,…

- Quan hệ với tài sản xã hội, tài sản của người khác

- Quan hệ với thiên nhiên: Môi trường sống, môi trường tự nhiên,…

- Quan hệ với bản thân: Khiêm tốn, thật thà, tự trọng,

- Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học (Tăng cường tính tự học của học sinh)

- Phân định loại trình độ năng lực của lớp vào thời gian (qua kiểm tra chất lượng định kì)

- Kiểm tra dụng cụ học tập, SGK Thời gian kiểm tra: Thường xuyên và định kì vào 3 lần trên một học kì

Số lượng học sinh đủ: 18… thiếu: 4… Đã bổ khuyết: 4…

- Hướng dẫn cha mẹ học sinh quản lí học sinh học tập ở nhà (Có góc học tập: 10).

- Tổ chức bồi dưỡng học sinh có năng lực giỏi, phụ đạo cho học sinh hạn chế năng lực

Thời gian, cách tiến hành: Thường xuyên trong các tiết học

- Sử dụng các hình thức động viên học sinh: Khen ngợi, động viên

- Thông qua các tấm gương điển hình trong trường, trong lớp để giáo dục các em noi theo

- Giáo dục học sinh có phương pháp học tập đạt hiệu quả cao

- Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo của học sinh

- Giáo dục học sinh khả năng tự giác trong học tập, thi cử, có trách nhiệm đấu tranh với các tiêucực trong học tập.

- Giáo dục học sinh có ý thức, mục tiêu học tập đúng đắn

- Giáo dục học sinh có phương pháp học tập đạt hiệu quả cao

- Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo của học sinh

- Giáo dục học sinh khả năng tự giác trong học tập, thi cử, có trách nhiệm đấu tranh với các tiêucực trong học tập

- Các hình thức tiến hành: Thông qua vệ sinh lớp, trường, chăm sóc bồn hoa được phân công

- Sự hỗ trợ của cha mẹ học sinh trong lao động tự phục vụ của học sinh

- Lao động xây dựng trường lớp ‘‘xanh – sạch – đẹp’’

- Một số biện pháp khác: Vệ sinh sân trường: 5 phút sạch trường

Thường xuyên có ý thức vệ sinh lớp học

Trang trí lớp học, các bảng lớp

- Giáo dục học sinh có ý thức yêu lao động, có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh, bảo vệ tài sản, cảnhquan, môi trường thiên nhiên GVCN thường xuyên nhắc nhở, chỉ đạo học sinh lao động vệ sinhhàng tuần, có kiểm tra đánh giá khen chê

- Tham gia hoạt động y tế học đường, tổ chức tốt các hoạt động TDTT

- Xây dựng môi trường lành mạnh, phòng chống các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường

- Điều tra cơ bản: Xây dựng các nhóm tổ ngoại khoá về văn nghệ, TDTT

- Tự làm và phối hợp với các

giáo viên TD, Hoạ, Nhạc (dạy các bài hát quy định, thi vẽ, các trò chơi CEVK, ra báo tường vào các đợt kỉ niệm 15/10; 20/11; 22/12; 3/2; 8/3; 26/3; 19/5)

- Tham gia hội trại, hoạt động ngoại khoá, múa hát tập thể

Một số biện pháp khác: Tham gia tập luyện và đóng góp các tiết mục vào các dịp tổ chức chào mừngcác ngày lễ lớn.- Giáo dục học sinh phát triển một cách toàn diện, giúp học sinh có những kiến thức

cơ bản về nhạc, họa,

- 100% học sinh thuộc các bài hát theo qui định của Đội

- 100% học sinh tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Tăng cường đưa các bài hát truyền thống vào các giờ sinh hoạt

giáo dục (Hội CMHS, Đoàn, Đội, Phường, Xã…)

- Thường xuyên gặp gỡ phụ huynh trao đổi cách giáo dục các em

- Tham gia hoạt động của tổ chức đội đầy đủ

- Tham gia cuộc vận động từ thiện do trường tổ chức

- GVCN quán triệt cho học sinh điều lệ trường TH ngay từ đầu năm, các nội quy của nhà trường,của lớp, các hình thức khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh, bài học văn hóa ứng xử, giáo dụctruyền thống nhà trường, an toàn giao thông và nhiệm vụ học sinh TH

- Học sinh kí cam kết thực hiện tốt theo điều lệ trường TH và nội quy của trường, của lớp

- Tập huấn cán bộ lớp, đội cờ đỏ, cán bộ giữ sổ đầu bài

- Tháng 8, 9 là tháng ra quân GVCN có mặt ở lớp từ 6h45’ đến 7h00 để hướng dẫn các em sinhhoạt 15 phút đầu giờ

- Tăng cường kiểm tra nề nếp: Phối hợp với Đội cờ đỏ trong các đợt kiểm tra

- Vào các tiết sinh hoạt, GVCN nhắc nhở, giáo dục về nề nếp trở thành hoạt động thường xuyên,

liên tục mang tính hệ thống.

- Tham gia cùng với nhà trường tổ chức kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm nhằm giáo dục tuyên truyền về truyền thống, đạo đức dân tộc

- Tổ chức tốt cuộc họp CMHS đầu năm

- Sử dụng số liên lạc có hiệu quả nhất để tăng cường phối kết hợp với gia đình quản lý, giáo dụchọc sinh

1 Chủ đề “Truyền thống nhà trường”

2 Kế hoạch tổ chức thực hiện:

- Ổn định tổ chức, học tập nội quy, nghe báo cáo của trường

- Lao động, lập kế hoạch dự giờ - kế hoạch chủ nhiệm

- Hoàn thành XDLHTT, Phân ban cán sự lớp

- Thực hiên 15 đầu giờ và giờ ra chơi đọc sách thư viện

- Lập kế hoạch chủ nhiệm

- Chăm sóc vệ sinh khu vực phân công

- Lên lớp, thực hiện các hoạt động học tập cho học sinh

- Đại hội Liên Đội

1 Chủ đề“Học và làm theo thư Bác”

2 Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 8&9/2016:

3 Kế hoạch tổ chức thực hiện

1 Chủ đề“Tôn sư trọng đạo

2 Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 10/2016:

3 Kế hoạch tổ chức thực hiện

Tháng 12/2016 KẾT QUẢ

1 Chủ đề“Uống nước nhớ nguồn”

2 Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 11/2016:

Tháng 03/2017 KẾT QUẢ

1 Chủ đề“Tiến bước lên Đoàn”

2 Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 1&2/2017:

Tháng 05/2017 KẾT QUẢ

1 Chủ đề“Bác Hồ kính yêu”

2 Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 04/2017:

3 Kế hoạch tổ chức thực hiện

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình thường)

Học kì 2

Ghi chú

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình

13 Nguyễn Thanh Song

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình thường)

Học kì 2

Ghi chú

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình thường)

Học kì 2

Ghi chú

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình thường)

Học kì 2

Ghi chú

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình

NHẬN XÉT TỪNG HỌC SINH QUA CÁC ĐỢT KIỂM TRA, XẾP LOẠI

(Chú ý những học sinh đặc biệt cần ghi chép kĩ hơn so với những học sinh bình thường)

Học kì 2

Ghi chú

NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT

khenthưởng

10 Tống Thị Mỹ Na

10 Tống Thị Mỹ Na

NHỮNG HIỆN TƯỢNG ĐẶC BIỆT KHÁC

CÁC CUỘC HỌP CỦA CHA MẸ HỌC SINH

Kiểm diện có mặt: +, vắng mặt:

31/8

6 Nguyễn Thu Huyền + 6 Nguyễn Thu Huyền

CÁC CUỘC HỌP CỦA CHA MẸ HỌC SINH

Kiểm diện có mặt: +, vắng mặt:

5 Nguyễn Hiếu Hạnh 5 Nguyễn Hiếu Hạnh

* Thời gian: Hôm nay vào hồi: 14h30 phút, ngày 31 tháng 8 năm 2016

* Địa điểm: Tại phòng học lớp 5/1, Trường Tiểu học Điền Hương.

Thầy Vũ nêu tình hình nhà trường đầu năm học

Lớp, học sinh:

Tổng số lớp: 9 lớp, với 180 học sinh, khối 5 có 36 em chia 2 lớp, 5/1, 5/2

Đội ngũ giáo viên:

Tổng số cán bộ giáo viên, công nhân viên nhà trường: 24 người.Cô Đức chủ nhiệm 5/1, thầy Vũ chủ nhiệm 5/2.

Các khoản thu chi của năm học 2015-2016 ( có bản số liệu đính kèm):

Dự thu các khoản thu chi của năm học 2016-2017

Chỉ tiêu phấn đấu của lớp trong năm học:

Lớp Vở sạch chữ đẹp Cấp Huyện 5/1, cấp trường 5/2

* Tỉ lệ học sinh hoàn thành Tốt chương trình tiểu học: 33 em 100%

- Chất lượng mũi nhọn : Học sinh giỏi Huyện: 2 em, Học sinh đạt chữ viết đẹp cấp Huyện: 1 em, giải toán1 em cấp Huyên, Anh Văn 1 em, Mỹ thuật 1 em

Ý kiến của phụ huynh nhất trí 100 % tự nguyện đóng góp những khoảng thu trên

Bầu chi hội trưởng của lớp:

Bác Nguyễn Trũng

Biên bản được thông qua trước cuộc họp, nhất trí: 100%.

Biên bản được lập xong và kết thúc lúc 16 giờ 30 cùng ngày.

BIÊN BẢN HỌP CMHS LẦN 2

BIÊN BẢN HỌP CMHS LẦN 3

BIÊN BẢN HỌP CMHS LẦN 4

THEO DÕI BHYT VÀ CÁC KHOẢN KINH PHÍ KHÁC (Giúp đỡ con TBLS, giúp đỡ học sinh nghèo, các hoạt động nhân đạo)

6 Nguyễn Thu Huyền x x x x x Đ

7 Nguyễn Ngọc Huỳnh

SỐ LIỆU TỔNG HỢP QUA CÁC KÌ KIỂM TRA VÀ CUỐI NĂM HỌC

KIỂM TRA CUỐI NĂM 1.Sĩ số lớp: 18 tăng 0 giảm 0 so với học kì 1 Lý do

2 Điểm các môn học và hoạt động giáo dục

Môn học và hoạt

Tiếng Việt

Toán

6 Học sinh được khen thưởng:

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU

( Học kì I, Học kì II và kiểm tra bất thừơng)