Giáo án dạy chuyên đề (Tổ 4-5) Môn: tiếng Việt+ (Lớp 5) Ngời dạy :Nguyễn Thị Huyền ************************************ Thứ năm ngày tháng năm 2010 tiếng việt(tăng) Luyện tập về: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa I - Mục tiêu - Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa , phân biệt khác sắc thái biểu thị từ đồng nghĩa ko HT để lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể - Vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ đà cho Có kĩ SD từ tr¸i nghÜa nãi – viÕt, cđng cè c¸ch viÕt câu đúng- hay K- G :Tìm thành ngữ- tục ngữ đồng nghĩa với nhóm; đặt câu miêu tả ngời, cảnh, đặt câu nói bạn có hình ảnh - Giáo dơc häc sinh cã ý thøc dïng tõ ®óng nói viết II - Đồ dùng dạy học: PHT ( Bài 1) III - Hình thức : Trong lớp IV Nội dung Bài 1: Viết từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ bảng sau: Từ đồng nghĩa Từ trắng rộng Từ trái nghĩa thật chăm MT: - Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - Vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ đà cho K- G :Tìm thành ngữ- tục ngữ đồng nghĩa víi nhãm tõ ( vËn dơng giao tiÕp sống),( có cặp từ trái nghĩa), đặt câu với số từ để thấy khác sắc thái TĐN không hoàn toàn - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu y/c ? Nêu em nhớ từ đồng - 3-4 HS nêu nghĩa, từ trái nghĩa? - GV y/c HS dùa vµo KT cị,vèn - HS lµm viƯc CN ( PHT ) hiểu biết để tìm từ đồng nghĩa, tõ - Y/c b¸o c¸o KQ tríc líp tr¸i nghÜa với từ đà cho -K-G nêu thành ngữ- tục ngữ đồng nghĩa với từ :thật thà, chăm chỉ, tác dụng thành ngữ - tục ngữ - GV yêu cầu HS nêu nét nghĩa chung nhóm từ, đặt câu với số từ :trắng hồng, trắng bạch để thấy khác sắc thái TĐN không hoàn toàn ã KL:- TĐ nghĩa từ có nghĩa - Từ trái nghĩa Bài 2: Đặt câu với 5-8 từ em vừa tìm 1: MT : - Củng cố cho HS phân biệt khác sắc thái biểu thị từ đồng nghĩa ko HT để lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể - Rèn KN SD từ đồng nghĩa ( nói viết ), củng cố cách viết câu đúnghay K G : Đặt nhiều câu, đặt câu miêu tả ngời, cảnh, đặt câu nói bạn có hình ảnh -GV y/c HS đọc đề - Yêu cầu HS làm việc CN (vở) - HS nêu miệng KQ L/y : Sửa câu :- cách viết, cấu - HS nhận xét bạn trúc, từ dùng xác, sửa câu đúng, hay đặc biệt dùng thay :hợp lý cha? *KL: Những TĐN hoàn toàn thay cho - Những từ đồng nghĩa ko HT phải l/y sử dụng Bài 3: Viết đoạn văn nói đức tính bạn học sinh, sử dụng từ trái nghĩa Gạch chân dới từ trái nghĩa mà em đà sử dụng MT : - Có kĩ SD từ trái nghÜa nãi – viÕt - Nªu t/d viƯc SD từ trái nghĩa đv GV gọi HS nêu y/c BT - HS lµm vë -Y/c lµm viƯc CN K- G viết câu văn có SD cặp từ - GV gäi 5-7 HS ®äc ®v tríc líp TN cïng câu để làm bật t/d việc SD từ trái nghĩa đv - HS nhận xét đv, sửa lỗi ã KL: T/d việc SD từ trái nghĩa nói viết tạo đợc nhấn mạnh y/n câu = biện pháp đối lập V Củng cố :- Thế từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa? - SD tõ tr¸i nghÜa nãi – viÕt cã tác dụng gì? Từ đồng nghĩa Tõ trắng rộng thật chăm Từ trái nghĩa Bài 2: Đặt câu với 5-8 từ em vừa tìm 1: Bài 3: Viết đoạn văn nói đức tính bạn học sinh ,trong sử dụng từ trái nghĩa Gạch chân dới từ trái nghĩa mà em đà sử dụng