Đề cương LSHTKT

NỘI DUNG ƠN TẬP (2012-13) Phân tích luận điểm Thomas Mun: “Thương mại đá thử vàng cho phần thịnh quốc gia; khơng có phép lạ khác kiếm tiền trừ thương mại” Ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu luận điểm này? - Thomas Mun(1571-1614) nhà kinh tế học Anh, giám đốc công ty Đông - Ấn công ty cổ phần giới lớn nước Anh thời - Theo ơng, có thương mại phương thức để kiếm tiền, tạo cải, hoạt động khác nông nghiệp, công nghiệp không tạo tiền mà phương tiện có nhiều tiền mà thơi - Thương mại mở rộng có nhiều hội kiếm tiền, quốc gia giàu có Sự phát triển thương mại thước đo phồn thịnh quốc gia - Thương mại đẻ tiền, tiền lại đẻ thương mại Phải thực bán nhiều mua, phải mở rộng xuất khẩu, phải xuất siêu Ông đề nghị: “ phải thường xuyên giữ vững nguyên tắc hàng năm bán cho người nước ngồi hàng hóa lớn số lượng mà phải mua họ”, tức phải xuất siêu - Tư tương tưởng luận điểm cho thấy, thomas mun tuyệt đối hóa vai trị thương mại hoạt động kinh tế tích lũy tiền Ơng đại diện tiêu biểu CNTT giai đoạn phát triển thật Ý nghĩa thực tiễn nghiên cứu luận điểm Ơng phát vai trị thương mại việc tạo cải Mục đích sản xuất hàng hóa để bán Nếu khơng có thương mại hàng hóa khơng thể thực được, khơng thể thu hồi chi phí sản xuất tích lũy tiền tệ, khơng thể tái sản xuất nói chung , tái sản xuất mở rộng nói riêng - Trong điều kiện tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế VN gia nhập WTO nay, việc phát triển thương mại, ngoại thương cần thiết nước nói chung với VN nói riêng Nó không phương thức để phát huy lợi kinh tế, mà nguồn nối lực lượng nước, tạo điều kiện cho tăng trưởng nhanh kinh tế dân tộc - Tuy nhiên, luận điểm ơng có tính phiếm diện Trong đề cao vai trò thương mại lại khơng thấy vai trị định sản xuất, không thấy mối quan hệ sản xuất lưu thông Bởi nhận thức tổ chức thực tiễn việc đề giải pháp để phát triển thương mại thiết phải đặt mối quan hệ gắn bó với sản xuất Nêu tư tưởng tự kinh tế A.Smith? Tư tưởng L.Walras A.Marhall kế thừa phát triển nào? - A.Smith (1723-1790) nhà kt học tiếng thuộc trường phái cổ điển Anh Tư tưởng tự kinh tế ông đưa gồm lý thuyết “con người kinh tế” “bàn tay vơ hình” để chứng tỏ quy luật kết tự phát điều tiết kinh tế mà khơng cần có can thiệp nhà nước - Điểm xuất phát phân tích ơng “con người kinh tế”, người họp thành xã hội Do đó, xã hội liên minh người trao đổi “ Hãy đưa cho mà cần, đưa cho anh mà anh cần” A.Smith cho thiên hướng phổ biện tất yếu xã hội Nó tồn vĩnh viễn với tồn xã hội loài người Khi trao đổi, người bị chi phối lợi ích cá nhân Nhưng chạy theo tư lợi người kinh tế chiu tác động “bàn tay vơ hình” Với quy luật này, người kinh tế vừa chạy theo tư lợi lại vừa thực nhiệm vụ nằm dự kiến đáp ứng lợi ích chung xã hội “Bàn tay vơ hình” quy luật kinh tế khách quan, “ trật tự tự nhiên” Để có hoạt động trật tự tự nhiên cần phải có điều kiện định Đó tồn phát triển của sản xuất trao đổi hàng hóa Nền kinh tế phải phát triển sở tự kinh tế Cần phải có tự sx, tự liên doanh tự mậu dịch Trên sở tự mà hình thành mối quan hệ phụ thuộc vào người với người Trong kinh tế hàng hóa, người ln quan hệ với Từ cho cần tơn trọng ‘‘bàn tay vơ hình” Hoạt động sx lưu thơng hang hóa phải phát triển theo điều tiết bàn tay vơ hình Nhà nước khơng nên can thiệp vào kinh tế Nhà nước có chức bảo vệ quyền sở hữu nhà tư bản, bảo vệ hịa bình, ko để nội chiến, ngoại xâm A.Smith cho quy luật kinh tế vô địch, sách kinh tế nhà nước kìm hãm thúc đẩy hoạt đôngj quy luât kinh tế Sự hài hòa tự nhiên tồn giới kinh tế khiến cho phủ can thiệp hầu hết vấn đề vừa không cân thiết vừa khơng mong muốn Xã hội muốn giàu có phải phát triển tinh thần tự - - Những kế thừa phát triển L.Walras A.Marhall: + L.Walras (trường phái thành Lausanre- Thuỵ sĩ): Nội dung lý thuyết ông tập trung quan điểm chế thị trường tự điều tiết kt hàng hóa TBCN -Lý thuyết giá cả: chủ trương phân tích thị trường tự cạnh tranh Hoạt động tự doanh nhân phải tuân theo quy luật khách quan quan hệ cung- cầu giá thị trường Đây đk cho phát triển cân đối cung cầu thị trường - Lý thuyết cân tổng quát: phản ánh phát triển tư tưởng “bàn tay vơ hình” A.S trạng thái ba tư tưởng: tư tưởng hàng hoá, tư tưởng tư tư tưởng lao động thực thơng qua dao động tự phát c-c giá hàng hóa thị trường + A Marshall: (trường phái Cambrige-anh) Ông kế thừa phát triển uận điểm “ bàn tay vơ hình” A.S : lý thuyết giá cả, ông đưa khái niệm giá cung giá cầu, giá thị trường hay giá cân Ơng cịn đưa khái niệm “co dãn cầu” để biến động cầu trước biến động giá Ông tin tưởng vào vai trò điều tiết chế thị trường, kế thừa quan điểm “bàn tay vơ hình” A.Smith cho cân thị trường trạng thái tĩnh mà cân động qua điểm cân theo hệ số co dãn cầu qua giá Làm rõ tính chất hai mặt (khoa học tầm thường) học thuyết giá trị - lao động A.Smith Những kế thừa phát triển học thuyết D.Ricardo? Tính khoa học: - Ơng sử dụng phương pháp trừu tượng hóa để nghiên cứu làm rõ chất bên tượng q trình kinh tế, qua rút kết luận đắn khoa học phát quy luật kinh tế: Đã phân biệt thuộc tính hàng hóa giá trị sử dụng giá trị trao đổi Khẳng định giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi bác bỏ lý luận ích lợi, cho ích lợi khơng có quan hệ với giá trị trao đổi Ví dụ, ơng nói: khơng có hữu ích nước khơng khí, với khơng có giá trị - Cho giá trị trao đổi lao động tạo số lượng lao động phí gồm lao động khứ lao động sống, lao động chung tất ngành sản xuất không nông nghiệp hay thương nghiệp Lao động thước đo nhất, cuối giá trị hàng hóa - Chỉ thước đo thực tế giá trị trao đổi hàng hóa tiến hành qua bước: 1) trao đổi hàng hóa v ới lao động; 2) trao dổi hàng hóa với hàng hóa 3) trao đổi hàng hóa thông qua tiền tệ Như vậy, giá trị trao đổi hàng hóa có thước đo lao động tiền tệ lao động thước đo bên nhất, xác tiền tệ thước đo bên ngồi xác thời gian , không gian định giá trị trao đổi hang hóa thể tương quan trao đổi lượng hang hóa với lượng hàng hóa khác; cịn kinh tế hàng hóa phát triển biểu tiền - Cho lượng giá trị hang hóa lao động hao phí trung bình cần thiết định Lao động giản đơn lao động phức tạp có ảnh hường khác đến lượng giá trị hang hóa Trong cùng1 thời gian, lao động phức tạp tạo lượng giá trị nhieeiuf so với lao động giản đơn Nêu quan niệm giá cả: giá tự nhiên giá thực tế giá tự nhiên biểu tiền tệ giá trị Giá thực tế giá bán hang hóa thị trường;giá phụ thuộc vào giá tự nhiên, quan hệ cung cầu độc quyền, giá tự nhiên trung tâm Tính tầm thường: - Trước vấn đề kinh tế phức tạp A.Smith tỏ bất lực nên dừng lại quan sát, mơ tả vẻ bề ngồi để rút kết luận - Trong đưa định nghĩa khoa học giá trị, ông lại đưa định nghĩa thứ 2: giá trị hang hóa lao động ,mà người ta mua hang hóa định - Dựa vào định nghĩa trên, ông cho giá trị lao động định kinh tế hang hóa giản đơn, cịn kinh té hàng hóa phát triển ( kinh tế hàng hóa tư chủ nghĩa) giá trị cấu thành nguôn thu nhập : tiền công, ;lợi nhuận địa tô Đến đây, lại bị lẫn lộn cấu thành giá trị phân phối giá trị - Trong xác định cấu cấu thành giá trị hàng hóa, chưa tính đến giá trị lao động khứ Lý luận chịu ảnh hưởng CNTB, cho suất lao động nơng nghiệp cao cơng nghiệp nơng nghiệp trợ giúp tự nhiên - D.Ricardo kế thừa phát triên lý luận A.Smith, đứng vững quan điểm giá trị lao động: ( ý a câu 5) Dựa vào học thuyết kinh tế D.Ricardo để chứng minh nhận xét: D.Ricardo đứng vững sở lý luận giá trị - lao động, ông không giải triệt để lý luận ( ý b câu 5) Làm rõ đóng góp khoa học lý luận giá trị D.Ricardo rõ hạn chế lý luận này? a, D.Ricardo kế thừa phát triên lý luận A.Smith, đứng vững quan điểm giá trị lao động: - Phân biệt giá trị cải ( giá trị sử dụng ), giá trị khác xa cải, giá trị không phụ thuộc vào việc có nhiều hay cải mà phụ thuộc vào điều kiện sản xuất khó khăn hay dễ dàng Tức ông phân biệt thuộc tính hàng hóa trị sử dụng giá trị trao đổi cho giá trị sử dụng cần thiết không định giá trị trao đổi giá trị trao đổi lao động định - Đã gạt bỏ sai lầm A.Smith giá trị cho giá trị hàng hóa lao động hao phí định khơng kinh tế giản đơn, mà kinh tế hàng hóa phát triển ( kinh tế hàng hóa TBCN) - Nếu A.Smith cho tiền công lợi nhuận địa tô nguồn gốc giá trị hàng hóa, D.Ricardo ngược lại, cho giá trị hàng hóa phân chia thành nguồn thu nhập nói - Nếu A.Smith khơng tính đến giá trị lao động khứ cấu thành giá trị hàng hóa D.Ricardo khẳng định giá trị khơng lao động trực tiếp ( lao dộng sống) mà lao động trước tạo ra, máy móc, nhà xưởng, cơng trình sản xuất ơng biết đến phần giá trị lao động q khứ tỏng giá trị hàng hóa - Ơng nghiên cứu ảnh hưởng suất lao động đến giá trị hàng hóa Cho suất lao động phân xưởng tăng lên, khối lượng sản phẩm làm tăng lên, giá trị đơn vị lại giảm xuống Ông nghiên cứu mối quan hệ giá trị với giá trị trao đổi giá vấn đè phức tạp kinh tế trị học đương thời cho giá hàng hóa giá trị trao đổi thể tiền, cịn giá trị đo số lượng lao động hao phí để sx hàng hóa Ơng phân biệt giá trị với giá trị trao đổi giá trị tương đối b, Những hạn chế giá trị học thuyết kinh tế - Không thấy mâu thuẫn giá trị sử dụng giá trị hàng hóa, chưa làm rõ mặt chất giá trị chưa biết đến tính chất mặt lao động sản xuất hàng hóa Chưa rõ giá trị biểu quan hệ xã hội người sản xuất hàng hóa - Mặc dù nêu kh niệm thời gian lao động xã hội cần thiết, lao động phức tạp lao động giản đơn, chưa xác định nội hàm phạm trù Tuy quan tâm đến ảnh hưởng suất lao động đến lượng giá trị hàng hóa, chưa nghiên cứu đầy đủ mặt lượng giá trị, chưa làm rõ nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa - Chưa nghiên cứu có hệ thống cac hình thái giá trị nên chưa thấy nguồn gốc chất tiền - Lý luận D.Ricardo cịn mang tính siêu hình, phi lịch sử, cho giá trị phạm trù vĩnh viễn, thuộc tính vật thế, học thuyết giá trị lao động ông chưa giải triệt để - Học thuyết giá trị - lao động kinh tế trị tư sản cổ điển Anh kỷ XVII-XIX cho biết C.Mác phát triển nào? Nội dung lý thuyết giá trị lao động kinh tế trị tư cố điển Anh KTCT tư sản cổ điển Anh đời vào cuối tk XVII, tồn phát triển đến tk XIX với tác giả chủ yếu: W Petty, A Smith, D Ricardo Họ xây dựng học thuyết giá trị lao động trng hệ thongs phạm trù, quy luật kt thị trường Nội dung: - - - - - Đã phân biệt hai thuộc tính hàng hóa giá trị sử dụng giá trị trao đổi A.Smith người phát thuộc tính khẳng định giá trị sử dụng định giá trị trao đổi Tuy nhiên ông chưa thấy mối quan hệ giá trị sử dụng với giá trị trao đổi, nên cho lợi ích vật khơng có quan hệ đến giá trị vật D.Ricardo khắc phục hạn chế khẳng định giá trị sử dụng cần thiết cho giá trị trao đổi, thước đo cho giá trị trao đổi Đã vạch nguồn gốc giá trị hàng hóa lao động phát quan niệm giá tự nhiên củaW.Petty ông viết, giá tự nhiên hao phí lao động định Đến A.Smith , quan niệm giá trị xác định rõ rang Ông khẳng định giá trị trao đổi hàng hóa lao động tạo ra, lao động thước đo nhất, cuối giá trị trao đổi D.Ricardo đứng vững quan điểm A.Smith nhấn mạnh giá trị lao động hao phí để sx hàng hóa định, lao động thước đo thực tế giá trị Ông gạt bỏ sai lầm A.Smith quan niệm giá trị cho giá trị lao động định không kinh tế giản đơn, mà kinh tế hàng hóa phát triển Các ơng quan tâm nghiên cứu lượng giá trị nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa A.Smith khẳng định, lượng giá trị hàng hóa lao động hao phí trung bình cần thiết định, lao động giản đơn lao động phức tạp có ảnh hưởng khác đến lượng giá trị hàng hóa Trong thời gian, lao động phức tạp tạo lượng giá trị nhiều so với lao động giản đơn.D.Ricardo phát triển quan điểm cho lượng giá trị hàng hóa khơng lao động trực tiếp ( lao động sống) mà cịn lao động trước tạo ( máy móc, thiết bị,…) Năng suất lao động có ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa Khi suất lao động phân xưởng tăng lên khối lượng sản phẩm làm tăng lên, giá trị đơn vị hàng hóa giảm xuống Về hình thức giá trị hàng hóa Nếu W.Pttey xác định giá tự nhiên hàng hóa cách so sánh lượng lao động hao phí để tạo bạc hay vàng, tức lẫn lộn giá trị hàng hóa giá nó, A.Smith phân biệt giá với giá trị Theo ông giá trị trao đổi hàng hóa thể tương quan trao đổi lượng hàng hóa với lượng hàng hóa khác, cịn kinh tế hàng hóa phát triển biểu tiền ơng phân biệt giá tự nhiên với giá thực tế D.Ricardo phân biệt giá tự nhiên với giá thị trường, cho giá thị trường xoay quanh giá tự nhiên nó, giá khơng phải cung cầu định, mà định nằm tay ngườisản xuất, cung cầu có ảnh hưởng đến D.Ricardo quan tâm đến mối quan hệ giá trị với giá trị trao đổi giá hàng hóa Đây vấn đề phức tạp kinh tế trị học đương thời ơng phê phân biệt giá trị với giá trị trao đổi gọi giá trị trao đổi giá trị tương đối Tuy nhiên học thuyết giá trị lao động trường phái cổ điển Anh cịn có hạn chế: trộn lẫn yếu tố khoa học tầm thường, chưa thoát khỏi quan điểm siêu hình, coi giá trị phamk trù vĩnh viễn, chưa thấy mâu thuẫn giá trị sử dụng trị hàng hóa C Mác phát triển kế thừa học thuyết giá trị lao động: - Phân biệt thuộc tính hàng hóa giá trị sử dụng giá trị, khẳng định hai thuộc tính khơng đơn có quan hệ với mà mối quan hệ biện chứng vừa thống vừa mâu thuẫn với - Đứng vững quan điểm cuả nhà cổ điển nguồn gốc giá trị hàng hóa lao động sở phát tính chất mặt lao động sản xuất hàng hóa, nên giá trị hàng hóa lao động trừu tượng người sx hàng hóa định - Phát triển quan điểm lượng giá trị hàng hóa nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa - Phát triển nhận thức hình thức biểu giá trị hàng hóa, xác định hình thái giá trị, lịch sử đời, chất tiền - Phát triển quan điểm giá trị hàng hóa, chứng minh quy luật giá trị quy luật kinh tế sx lưu thông hàng hóa Những đóng góp C.Mác Ph.Ăngghen học thuyết giá trị - lao động Vì nói C.Mác thực cách mạng học thuyết giá trị-lao động? - C Mác(1818-1883) Ph Ăngghen( 1820-1895) hai nhà khoa học sáng lập kinh tế trị học Mác Xít Các ơng thực cách mạng kinh tế trị học vào cuối tk XIX - Thực cách mạng học thuyết giá trị - lao động ông khẳng định hàng hóa thống biện chứng thuộc tính : giá trị sử dụng giá trị Trên sở phát tính chất mặt lao động sản xuất hàng hóa lao động cụ thể lao động trừu tượng, ông nguồn gốc giá trị sử dụng giá trị hàng hóa, lượng giá trị hàng hóa thước đo nó, nhân tố suât lao động, cường độ lao động, lao động giản đơn lao động phức tạp có ảnh hưởng khác đến lượng giá trị hàng hóa Sự phát triển hình thái giá trị, nguồn gốc đời, chất chức tiền quy luật giá trị chức kinh tế hàng hóa Sự vận động giá trị hàng hóa quy luật giá trị giai đoạn chủ nghĩa tư tự cạnh tranh C.Mác thực cách mạng học thuyết giá trị-lao động - - - Trước đó, nhà kinh tế phân biệt thuộc tính hàng hóa giá trị sử dung giá trị trao đổi, chưa đến phân tích mối quan hệ thuộc tính C.Mác khẳng định thuộc tính có thống biện chứng phát tinhs chất mặt lao động sx hàng hóa lao động cụ thể lao động trừu tượng C.Mác tìm chìa khóa để giải triệt để học thuyết giá trị - lao động loạt vấn đề khác kinh tế trị học dựa vào phát này, ông vạch nguồn gốc đích thực giá trị sử dụng giá trị hàng hóa, lượng giá trị hàng hóa,các phận cấu thành giá trị hàng hóa, nhân tố làm thay đổi lượng giá trị hàng hóa, mâu thuẫn kinh tế hàng hóa… Nhờ phát này, lần lịch sử học thuyết kinh tế, C.Mác xây dựng có hệ thống hồn chỉnh học thuyết giá trị - lao động, dồng thời trình bày cách khoa học có hệ thống phạm trù kinh tế chủ nghĩa tư Trình bày lý thuyết J.M.Keynes vai trò kinh tế nhà nước ý nghĩa việc nghiên cứu? - Đầu tư nhà nước: nhà nước phải thực biện pháp tăng cầu có hiệu cách sử dụng ngân sách để kích thích đầu tư tư nhân Nhà nước phải thông qua đơn đặt hàng để trợ cấp tài chính, đảm bảo tín dụng để đảm bảo lợi nhuận ổn định cho độc quyền tư nhân Phải có chương trình đầu tư quy mơ lớn để tăng cầu có hiệu quả, qua can thiệp vào kinh tế - Sử dụng hệ thống tín dụng tiền tệ để kích thích lịng tin, tính lạc quan tích cực nhà kinh doanh Phải giảm lãi suất, tăng lợi nhuận, phải đưa them tiền tệ vào lưu thơng, thực lạm phát có kiểm sốt đẻ giảm lãi suất, khuyến khích doanh nghiệp vay vốn để mở rộng sx Cho lạm phát có kiểm sốt biện pháp hữu hiệu để kích thích thị trường mà không gây nguy hiểm - Sử dụng công cụ tài để điều tiết kinh tế.J.M.Keynes đánh giá cao công cụ thuế công trái nhà nước phải tăng thuế người lao động để điều tiết bớt phần tiết kiệm từ thu nhập họ, giảm thuế nhà kinh doanh để nâng cao hiệu tư bản, kích thích đầu tư - Nâng cao tổng cầu việc làm cách mở rộng nhiều hình thức đầu tư, kể đầu tư vào hoạt động ăn bám để tăng việc làm, tăng thu nhập, chống khủng hoảng thất nghiệp - Khuyến khích tiêu dùng cá nhân người giàu người nghèo, áp dụng tín dụng tiêu dung ướp lạnh tiền công nhằm nâng cao tổng cầu Ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu - J.M.Keynes thấy mâu thuẫn khó khăn KTTB Mặc dù phiến diện, đánh giá từ học giả giai cấp tư sản - J.M.Keynes vạch nguyên nhân khủng hoảng kinh tế thất nghiệp, đề xuất biện pháp giải có tính hợp lý mặt kinh tế - kĩ thuật - ( làm tổng cầu việc làm thơng qua sách tài chính, lưu thơng tiền tệ, tín dụng đầu tư nhà nước ) J.M.Keynes khẳng định cần thiết phaỉ có can thiệp nhà nước vào kinh tế thị trường sẵn sang cung cấp điều kiện để có đủ việc làm, tạo ổn định kinh tế, công cụ mà nhà nước cần sử dụng thực can thiệp Nội dung chủ yếu lý thuyết việc làm J.M.Keynes? Ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu? - Việc làm cụ thể hóa kinh tế TBCN nói chung làm sở cho việc điều tiết kinh tế việc làm tăng tổng thu nhập thực tế tăng Tâm lý dân chúng thu nhập tăng, tiêu dung tăng, mức tăng tiêu dung chậm mức tăng thu nhập khuynh hướng giá trị gia tăng tiết kiệm phần thu nhập chủ doanh nghiệp bị lỗ sử dụng toàn số lao động tăng them vào sx sản phẩm để thỏa mãn nhu cầu tiêu dung trực tiếp tăng them - Muốn khắc phục tình trạng , cần có khối lượng đầu tư nhằm kích thích quần chúng tiêu dung phần tiết kiệm họ khối lượng đầu tư đóng vai trị định quy mơ việc làm Song, lại phụ thuộc vào ý muốn đầu tư doanh nhân, mà ý muốn lại phụ thuộc vào hiệu giới hạn tư hiệu giới hạn tư có xu hướng giảm sút, nên doanh nhân khơng thích đầu tư Điều làm cho kinh tế lại rơi vào tình trạng khủng hoảng thất nghiệp - Để khỏi tình trạng trên, phải điều chỉnh thiếu hụt cầu tiêu dung cách nhà nước phải có chương trình đầu tư quy mô lớn điều làm tăng số tư lao động sử dụng, thu nhập lao động tăng Họ tham gia vào thị trường mua sắm hàng hóa, sức cầu tăng, kinh tế tăng trưởng ổn định, khủng hoảng thất nghiệp bị loại trừ/ Ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu - Việc làm vấn đề kte xã hội không lien quan đến thu nhập cá nhân, định cầu tiêu dung, mà liên quan đến việc sử dụng nguồn lực kinh tế việc nghiên cứu lý thuyết việc làm J.M.Keynes nêu gợi ý giải pháp muốn thúc đẩy tăng trưởng kinh tế phải toàn dụng nhân lực - Lý thuyết việc làm vạch rõ muốn khắc phục tình trạng khủng hoảng kinh tế tạo ổn định, cần phải mở rộng đầu tư chủ thể kinh tế đó, đầu tư nhà nước có ý nghĩa quan trọng không tạo thêm việc làm mà cịn kích thích đầu tư tư nhân Tức nhà nưowcs không đơn tổ chức có chức điều tiết kinh tế, mà cịn chủ thể hoạt động kinh tế thị trường tồn phát triển khu vực kinh tế nhà nước cần thiết để kinh tế toàn dụng nhân lực - Lý thuyết việc làm J.M.Keynes cho thấy giải tốt vấn đề việc làm xã hội để mặc cho chế thi trường tự Cần phải coi trọng vai trò kinh tế nhà nước nhà nước phải thực điều tiết vĩ mô kinh tế thị trường, phải coi giải việc làm mục tiêu quan trọng điều tiết kinh tế vĩ mô Cần áp dụng nhiều công cụ kinh tế giải vấn đề việc làm 10 Học thuyết tiền tệ M.Friedman khác học thuyết với học thuyết J.M.Keynes? M friedman(1912-2006) nhà kt học đứng đầu trường phái trọng tiền đại Mỹ- trường phái Chicago Lý thuyết tiền tệ ông có nd: ( câu 11) Sự khác học thuyết với học thuyết J.M.Keynes chỗ J.M.Keynes muốn tìm kiếm ổn định tăng trưởng kinh tế từ sách biện pháp làm tăng tổng cầu, sách việc làm đặc biệt coi trọng, cịn trường phái trọng tiền lại tìm kiếm từ giải pháp phủ phải điều tiết mức cung tiền tệ Các điểm khác nhau: - Về ứng xử ng tiêu dùng - Quan điểm vai trò kinh tế nhà nước kt quốc dân - Quan điểm lạm phát thất nghiệp - Quan điểm chế kinh tế 11 Phân tích nội dung lý thuyết trọng tiền M Friedman rút ý nghĩa việc nghiên cứu lý thuyết này? Nội dung lý thuyết trọng tiền M Friedman: • Một là, xử ứng người tiêu dung thu nhập Thái độ người tiêu dung: - Ông cho có khoản thu nhập chắn, ổn định mức tăng tiêu dung cao mức tăng thu nhập, tiết kiệm số dư tiêu dung phụ thuộc vào thu nhập bất thờng ông phê phán quan điểm J.M.Keynes tiêu dung phụ thuộc vào thu nhập cho điều thích dụng có khoản thu nhập khơng chắn, xuất tâm lý dự trữ đề phòng làm cho tiết kiệm tăng lên - Đưa quan điểm tiêu dung phụ thuộc vào thu nhập, lãi suất phần thu nhập có từ tài nguyên vật chất.tương quan tài nguyên vật chất thu nhập cao lượng dự trữ phụ nhỏ tiêu dung thông thường tăng lên Những giả thuyết thu nhập thường xuyên Theo ông thu nhập cuả cá nhân chi làm khoản thu nhập thường xuyên (thu nhập nghề nghiệp mang lại) thu nhập tức thời (phản ánh yếu tố khác) Tiêu dung cá nhân tổng số tiêu dung thường xuyên tiêu dung tức thời - Ông khẳng định tiêu dung thường xuyên chủ yếu phụ thuộc vào tỷ suất lợi tức (i), tương quan tài nguyên vật chất thu nhập thường xuyên (w), phân chia thu nhập cho tiêu dung tiết kiệm (u) phụ thuộc vào thu nhập thường xuyên Thu nhập tương đối: gia thuyết thu nhập thường xuyên phải so sánh với giả thuyết thu nhập tương đối thu nhập tương đối hàm số so sánh tiêu dung thu nhập Ông cho thu nhập thường xun ưa chuộng đơn giản hấp dẫn hơn, phong phú trình bày rõ ràng tượng • Hai là, lý thuyết chu kỳ tiền tệ thu nhập quốc dân: - M.Friedman đưa khái niệm “ tính ổn định cao cầu tiền tệ”.theo ông cầu tiền tệ có liên quan chặt chẽ với vận động tiêu chính, trước hết thu nhập quốc dân đưa công thức xác định mức cầu tiền tệ Md= f( Yn, i) (Md :mức cầu tiền, Yn : thu nhập quốc dân danh nghĩa, I : lãi suất danh ngh) - Mức cung tiền tệ có tính chất khơng ổn đinh, phụ thuộc vào định chủ quan quan quản lý tiền tệ hệ thống dự trữ liên bang (FED) Nếu FED phat hành nhiều hay tiền dẫn đến lạm phát kủng hoảng kinh tế.từ đề nghị nhà nước phải chủ động điêu tiết mức cung tiền thời kì phát triển thời kì khủng hoảng kinh tế, nên tăng khối lượng tiền tệ, thời kỳ hưng thịnh nên giảm mức cung tiền tệ song mức tiền tệ cần tăng lên theo tỷ lệ ổn định từ 3-4% /năm - Cho lạm phát bệnh nan giải xã hội thất nghiệp thất nghiệp tượng bình thường diễ xã hội lạm phát bệnh nguy hiểm phải có biện pháp kiểm soát lạm phát - Các đại biểu phái trọng tiền đại ủng hộ bảo vệ quan điểm tự kinh doanh, ủng hộ chế độ tư hữu, bảo vệ quyền tự hoạt động chủ doanh nghiệp theo họ kinh tế TBCN thường xuyên trạng thái cân động hệ thong điều chỉnh, hoạt động dựa vào quy luật kinh tế vốn có Do cần phải dựa vào thị trường nhà nước không can thiệp đáng vào kinh tế ý nghĩa việc nghiên cứu học thuyết - 12 Phân tích vai trị thị trường vai trò nhà nước học thuyết “Nền kinh tế thị trường xã hội” Cộng hòa Liên bang Đức ý nghĩa rút từ việc nghiên cứu học thuyết này? - Vai trò thị trường: lý thuyết vai trò thị trường, họ đưa phạm trù cạnh tranh có hiệu Theo họ, cạnh tranh có hiệu yếu tố trung tâm thiếu hệ thống kinh tế trị thị trường xã hội khơng có khơng có thị trường đồng thời họ thừa nhận chế thị trường mang lại kết tối ưu cho hoạt động kinh tế, tác động đến xã hội mang lại kết khơng mong muốn - vai trị nhà nước kinh tế thị trường xã hội Cần đảm bảo quy tắc sau: Quy tắc 1:cần có phủ cần can thiệp cần thiết với mức độ hợp lý (nguyên tắc hỗ trợ) Quy tắc 2:tạo hài hịa chức phủ với thị trường, can thiệp phải thích hợp với hệ thống thị trường, đảm bảo tương hợp với quy luật thị trường Ý nghĩa thực tiễn _cần coi trọng vai trò chủ doanh nghiệp kinh tế thị trường, coi trọng bảo vệ cạnh tranh lành mạnh, chống độc quyền cạnh tranh thái phát triển kinh tế thị trường _việc đề cao vai trò chế thị trường cần thiết để phát huy tính linh hoạt phân bổ nguồn lực xã hội phát huy tính tác động tích cực kinh tế song cần thấy rõ tiêu cực mà thị trường sinh để ó giải pháp khắc phục _nhà nước cần can thiệp vào thị trường hợp lý để bảo vệ thúc đẩy cạnh tranh lành mạnh, để thị trường hoạt động có hiệu _chính sách xã hội nội dung quan trọng thiếu nội dung can thiệp nhà nước vào kinh tế 13 Trình bày khái quát lý thuyết vai trò chế thị trường học thuyết kinh tế P.A.Samuelson rút ý nghĩa việc nghiên cứu học thuyết này? Vai trò chế thị trường ( phần câu 14) Ý nghĩa: thấy sức mạnh thực thị trường, phương tiện để tập hợp tri thức hành động hàng triệu cá nhân khác nhau, khơng có hay máy móc thiết kế thị trường vận hành tốt, theo nguyên tắc ẩn chứa đó…chém đê  14 Phân tích khái quát học thuyết “Nền kinh tế hỗn hợp” P.A.Samuelson rút ý nghĩa việc nghiên cứu học thuyết này? Nền kinh tế hỗn hợp kinh tế kết hợp kinh tế tư nhân kinh tế nhà nước điều hành chế thị trường có điều tiết nhà nước Nội dụng lý thuyết kinh tế hỗn hợp: • Vai trị thất bại Cơ chế thị trường - Vai trò chế thị trường: P.A.Samuelson cho chế thị trường trật tự kinh tế hỗn độn hệ thống hoạt động thực kì diệu khơng cần cưỡng chế hay hướng dẫn tập trung Trái lại, hàng triệu doanh nghiệp người tiêu dung tham gia vào vụ mua bán tự nguyện, hành động hay mục đích họ có phối hợp với hệ thống giá thị trường hàng nghìn loại hàng hóa dược hàng triệu người sản xuất cách tự giác mà không cần hướng dẫn tập trung hay kế hoạch tổng thể Đó sức mạnh thực thị trường Ơng phân tích:  Thị trường chế người mua người bán tương tác với để sác định giá sản lượng hàng hóa hay dịch vụ Điểm đặc thù thị trường đưa người mua người bán đến với để xác định giá sản lượng hang  Trong kttt, thứ có giá cả, giá trị hàng hóa tính tiền Giá hoạt động tín hiệu ng sx ng tiêu dung, giúp trì cân ng bán ng mua  Về cân thị trường, cân đối tất lực lượng hoạt động kt, thị trường tìm cân cung- cầu Cân thị trường thể cân tất ng mua ng bán mức mua mức bán  Trong kttt, có lợi nhuận phần thưởng hình phạt nhà kinh doanh, kim nam cho chế thị trường  Thị trường hoạt động trung gian sở thích ng tiêu dùng khả cơng nghệ Chi phí kinh doanh định sản xuất nhu cầu tieu dùng định loại hàng hóa sx - Thất bại chế thị trường: thị trường ko phải lúc đưa kq tối ưu Đó tình trạng độc quyền hình thức cạnh tranh ko hồn hảo, tác động lan tỏahay ảnh hưởng ngoại sinh xuất bên ngồi thị trường nhiễm mơi trường Cuối tình trạng phân phối thu nhập ko thẻ chấp nhận trị lẫn đạo đức • Vai trị kinh tế phủ: - Một là, thiết lập khn khổ pháp luật Chính phủ thiết lập quy tắc trò chơi mà doanh nghiệp, ng tdvà phủ phải tuân thủ - Hai là,sửa chữa khuyết tật chế thị trường để thị trường hoạt động có hiệu Chính phủ phải có biện pháp hạn chế cạnh tranh khơng hồn hảo, điều tiết giá lợi nhuận hãng độc quyền Kiểm soát ảnh hưởng ngoại sinh chống ô nhiễm môt trường, tạo lập nguồn thu từ thuế để tốn cho hàng hóa cơng cộng - Ba là, đảm bảo cơng Chính phủ dùng cơng cụ đánh thuế k tiến, tốn chuyển nhượng để can thiệp vào phân phối thu nhập, tạo công xã hội - Bốn là, ổn định kinh tế vĩ mơ thúc đẩy tăng trưởng kinh tế Ngồi phủ cịn đóng vai trị đại diện cho quyền lơi quốc gia diên xdần quốc tế, đầm phán có lơi về: giảm dần hàng rào thương mại, chương trình hỗ trợ, phối hợp cs vĩ mô bảo vệ môi trường Tuy nhiên, điều tiêtcủa phủ có khuyết tật, có kết cục phi hiệu ko cơng bằng, cần kết hợp chế thị trường với vai trị phủ điều hành kt đại Ý nghĩa việc nghiên cứu _Cho thấy can thiệp nhà nước vào kinh tế thị trường cần thiết ngăn ngừa khắc phục khuyết tật thị trường, để thị trường hoạt động có hiệu _Các chức kinh tế nhà nước P.A.Samuelson quan tâm thiết lập khuôn khổ cho pháp luật, sửa chữa thất bại thị trường, đảm bảo công xã hội ổn định kt vĩ mô Đây nd quan trọng mà nhà nước phải quan tâm xây dựng chế thị trường mà có ta nghiên cứu vận dụng _Nhà nước cần phải sử dụng công cụ kinh tế vĩ mô để quản lý kinh tế thị trường đại Đó cơng cụ pháp luật, chương trình kt, sách kt coi trọng sách tài chínhm sách tiền tệ… _khơng nên tuyệt đối hóa vai trị nhà nước hay vai trị thị trường Đây tổng kết thực tiễn quan trọng mà cần quan tâm nghiên cứu, vận dụng công đổi để vận hành kinh tế thị trường định hướng XHCN có hiệu ... đôngj quy luât kinh tế Sự hài hòa tự nhiên tồn giới kinh tế khiến cho phủ can thiệp hầu hết vấn đề vừa không cân thiết vừa khơng mong muốn Xã hội muốn giàu có phải phát triển tinh thần tự - -... vào giá tự nhiên, quan hệ cung cầu độc quyền, giá tự nhiên trung tâm Tính tầm thường: - Trước vấn đề kinh tế phức tạp A.Smith tỏ bất lực nên dừng lại quan sát, mơ tả vẻ bề ngồi để rút kết luận -... hưởng đến D.Ricardo quan tâm đến mối quan hệ giá trị với giá trị trao đổi giá hàng hóa Đây vấn đề phức tạp kinh tế trị học đương thời ông phê phân biệt giá trị với giá trị trao đổi gọi giá trị