Văn mẫu lớp 9: Nghị luận xã hội về câu nói Chiến thắng bản thân là chiến thắng hiển hách nhất

Văn mẫu lớp 9: Nghị luận xã hội về câu nói Chiến thắng bản thân là chiến thắng hiển hách nhất tài liệu, giáo án, bài giả...

Nghị luận xã hội câu nói Cái khó bó khôn Đề bài: Nghị luận xã hội câu nói “Cái khó bó khôn”. Bài làm Thành ngữ đời không mọt học, lời răn dạy, mà lời động viên, an ủi người gặp phải khó khăn sống. “Cái khó bó khôn” câu thành ngữ vậy. Vậy, “cái khó bó khôn” có nghĩa gì? “Cái khó” khó khăn gây cản trở việc thực công việc đó. Trong đó, “cái khôn” lại kế hoạch, vấn đề tốt đẹp. Như vậy, “Cái khó bó khôn” ý nói đến nhũng khó khăn làm cản trở dự định đắn mang tính tích cực. Hiểu rộng hơn, câu tục ngữ ám hoàn cảnh có tác động đến tinh thần người. Nó giống cách để động viên thân bị bế tắc, không tìm phương hướng giải sống. Cái khó bó khôn Thưc tế, coi câu tục ngữ lời khuyên ông cha ta từ xưa để lại có phần chưa đúng. Đôi sống, nhờ thử thách mà người vươn lên mạnh mẽ, đạt điều mong muốn. “Cái khó bó khôn” – thức chất giống thất bại, vấp ngã đường đời. Nếu ta coi “Thất bại mẹ thành công”, tự khắc thân đúc rút học, kinh nghiệm từ sai lầm mà đứng dậy, phấn đấu đạt mục tiêu theo đuổi. Bên cạnh câu tục ngữ trên, có câu khác gần giống mang ý nghĩa hoàn toàn khác: “Cái khó ló khôn”. Cuộc sống lúc trải đầy cánh hồng. Sẽ có lúc ta dẫm phải gai nhọn gặp tảng đá chắn ngang đường. Sự bình tĩnh, sáng suốt vào lúc khó khăn đem đến cho bạn “cái khôn”. Như vậy, hoàn cảnh sống tạo động lực thúc đẩy cho “cái khôn” hình thành phát triển. Cuộc sống đày đủ lại khiến nhiều bạn trẻ sống ý lại vào điều kiện gia đình, ăn bám bố mẹ. Họ không đặt mục tiêu để phấn đấu, dễ dàng buông xuôi gặp khó khăn, tặc lước cho “Cái khó bó khôn”. Sự dụa dẫm làm cho họ tính tự lập, kiên trì sống. Về lâu dài, sống họ trở nên vô nghĩa. Để cho sống ngày trở nên có ý nghĩa, nên tự đặt cho mục tiêu để phấn đấu. Cũng có nhũng lúc chông gai, trắc trở, thời điểm mạnh mẽ “khôn” hơn. Nghị luận xã hội câu nói “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất” Đề bài: Nghị luận xã hội câu nói “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất” Bài làm Không phải sinh đời trải hoa hồng Sẽ có lúc có khó khăn, thử thách cần phải vượt qua Những lúc đó, điều quan trọng việc thân có dám đương đầu với không, “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất” Chiến thắng kết tốt đẹp mà ta đạt sau thời gian đấu tranh, khắc phục khó khăn, thử thách Vậy nên, chiến thắng thân tự đấu tranh với thân mình, vượt lên tự ti, cỏi, xấu, không tốt,… người Tóm lại, “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất” – câu nói nhấn mạnh tầm quan trọng việc người thoát khỏi vỏ bọc để vượt qua chông gai sống VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thực sự, từ có xuất loài người, phải đối diện với nhiều hiểm họa từ thiên nhiên, thiên tai,… Nếu đấu tranh liệt để giành lại sống, người tồn đến ngày hôm nay? Cho đến tận bây giờ, người ngày phải đấu tranh với để chống lại bệnh tật, đói nghèo,… Đứng trước cám dỗ, người phải đấu tranh liệt để bảo vệ danh dự, nhân phẩm Hẳn người nhớ Nguyễn Ngọc Kí – người hai tay từ bé, nỗ lực thân, ông viết chân trở thành người thầy giáo tận tụy, hết lòng với công việc Hiện có nhiều bạn trẻ bố mẹ nuông chiều, sống tiện nghi, đầy đủ nên buông thả, dễ dãi với thân Như vậy, bạn dễ bị sa đà vào lối sống ăn chơi hưởng thụ, chí tiến thủ tương lai Chính thế, câu nói nguyên giá trị ngày Xã hội ngày phát triển kèm theo thử thách cám dỗ, cần có lĩnh - trước hết chiến thắng Đấu tranh với giúp cho thân hoàn thiện nhân cách, có lĩnh để vượt qua khó khăn, thử thách Là học sinh, chiến thắng thân việc nỗ lực học tập, loại bỏ thói hư tật xấu, tệ nan xã hội, tệ nạn học đường… vốn hiển xung quanh thường trực sống VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nghị luận xã hội câu nói Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách July 19, 2015 - Category: Văn mẫu lớp 9, Văn mẫu THCS - Author: admin Đề bài: Nghị luận xã hội câu nói “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất”. Gợi ý Không phải sinh đời trải hoa hồng. Sẽ có lúc có khó khăn, thử thách cần phải vượt qua. Những lúc đó, điều quan trọng việc thân có dám đương đầu với không, “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất”. Chiến thắng kết tốt đẹp mà ta đạt sau thời gian đấu tranh, khắc phục khó khăn, thử thách. Vậy nên, chiến thắng thân tự đấu tranh với thân mình, vượt lên tự ti, cỏi, xấu, không tốt, … người mình. Tóm lại, “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất” – câu nói nhấn mạnh tầm quan trọng việc người thoát khỏi vỏ bọc để vượt qua chông gai sống. Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách – Văn lớp Thực sự, từ có xuất loài người, phải đối diện với nhiều hiểm họa từ thiên nhiên, thiên tai, … Nếu đấu tranh liệt để giành lại sống, người tồn đến ngày hôm nay? Cho đến tận bây giờ, người ngày phải đấu tranh với để chống lại bệnh tật, đói nghèo, … Đứng trước cám dỗ, người phải đấu tranh liệt để bảo vệ danh dự, nhân phẩm. Hẳn người nhớ Nguyễn Ngọc Kí – người hai tay từ bé, nỗ lực thân, ông viết chân trở thành người thầy giáo tận tụy, hết lòng với công việc. Hiện có nhiều bạn trẻ bố mẹ nuông chiều, sống tiện nghi, đầy đủ nên buông thả, dễ dãi với thân. Như vậy, bạn dễ bị sa đà vào lối sống ăn chơi hưởng thụ, chí tiến thủ tương lai. Chính thế, câu nói nguyên giá trị cho đến ngày nay. Xã hội ngày phát triển kèm theo thử thách cám dỗ, cần có lĩnh- trước hết chiến thắng mình. Đấu tranh với giúp cho thân hoàn thiện nhân cách, có lĩnh để vượt qua khó khăn, thử thách. Là học sinh, chiến thắng thân việc nỗ lực học tập, loại bỏ thói hư tật xấu, tệ nan xã hội, tệ nạn học đường … vốn hiển xung quanh thường trực sống Nghị luận xã hội câu nói Hiền tài nguyên khí quốc gia April 1, 2015 - Category: Văn mẫu lớp 9, Văn mẫu THCS - Author: admin Đề bài: Nghị luận xã hội câu nói “Hiền tài nguyên khí quốc gia”. Bài làm “Hiền tài nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh nước mạnh, lên cao, nguyên khí suy nước yếu, xuống thấp”. Quả thật, trường tồn quốc gia nằm tài người quốc gia đó. “Hiền tài” nói đến người vừa có tài, vừa có đức xã hội. Nói “Hiền tài nguyên khí quốc gia” lời khẳng định: Căn nguyên cho lớn mạnh quốc gia nằm người tài giỏi nhân cách cao đẹp cần phải biết tìm trân trọng họ. Quang Trung – Nguyễn Huệ nói: “Dựng nước lấy việc học làm đầu. Muốn thịnh trị lấy nhân tài làm gốc”. Dân tộc Việt Nam trải qua chiến tranh ngoại xâm, nhiều người phải hi sinh ngã xuống. Để có đất nước hòa bình phát triển ngày hôm nay, không nhờ sức mạnh đoàn kết, ý chí kiên cường người dân Việt Nam, mà có đóng góp không nhỏ người tài giỏi, hết lòng dân, nước. Ý kiến Thân Nhân Trung trải qua thời đại vẹn nguyên giá trị. Vì vậy, dù hòan cảnh nhân tài cần trân trọng. Ngày nay, Đảng Nhà nước ta có nhiều sách trọng dụng người tài để họ có hội phát triển thân, cống hiến sức lực cho công xây dựng bảo vệ đất nước. Những sinh viên xuất sắc, cán có lực, … phủ trợ cấp chí phí sinh hoạt học tập nước để mai phục vụ đất nước. Bên cạnh đó, cải cách giáo dục đưa để phù hợp với thời kì phát triển. Các trường học xây dựng tạo điều kiện cho trẻ em vùng miền có hội học tập, sách miễn giảm học phí cho em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn đưa ra, quỹ học bổng dành cho em có thành tích cao học tập xây dựng trì… Nghị luận câu “Hiền tài nguyên khí quốc gia” Tuy nhiên, thực tế nay, đất nước ta xảy tình trạng “chảy máu chất xám”. Đây tượng lực lượng lớn trí thức trẻ tìm kiếm hội cho thân quốc gia khác có điều kiện sống phát triển lực thân mạnh mẽ hơn. Nhiều người sau mọt thời gian học tập làm việc số quốc gia phát triển Anh, Pháp, Mĩ,… định định cư lâu dài, không quay trở lại làm việc nước. Việt Nam nước phát triển, tình trjang diễn đnag làm lãng phí nguồn chất xám lớn, tạo khoảng cách giàu nghèo rõ rệt giữ nước ta với cường quốc. Không thế, tình trạng “chảy máu chất xám” đòi hỏi phủ phải cấp khoản tiền không nhỏ để trả lương cho chuyên gia nước chi phí cho việc mua máy móc, thiết bị nước thân quốc gia có nhiều người tài giỏi hoàn toản thiết kế, tạo nhwuxng máy móc, công nghiệ đại, … phục vụ cho kinh té, xã hội …Điều chứng tỏ sách đãi ngộ ta nhiều bất cập cần xem xét, khắc phục. Ngoài ra, điều kiện kinh tế giả, nhiều bạn trẻ quen thói dựa dẫm, ỷ lại gia đình mà chí tiến thủ. Thay học tập, bạn lại sa đà vào thói ăn chơi hưởng thụ xa hoa. Điều không làm ảnh hưởng tới tương lai bạn mà tác động xấu tới phát triển đất nước. “Hiền tài nguyên khí quốc gia”, hệ trẻ chủ nhân tương lai đất nước. Vì vậy, từ ngồi ghế nhà trường, cần phải sức học tập, rèn luyện đạo đức để mai phát huy tài năng, góp phần phát triển đất nước, Mặc Tự nói: “Đất nước có nhiều người tài, đất nước hưng thịnh”. Kiến thức lớp 12 Nghị luận xã hội-phần8 Đề 12: Cảm nhận bài "Đàn ghi ta của F.G.Lorca" của Thanh Thảo. BÀI LÀM: Là một nhà thơ lớn của Tây Ban Nha hiện đại, Lorca đã đem được chất dân gian Anđaluxia cùng sức sống của xứ sở bò tót vào thơ mình. Lại thạo dân nhạc, ông thường thích đi khắp xứ như một gã Digan đơn độc mà hát lên những bài thơ của mình như những khúc romance, ballad. Bởi vậy, Lorca như một nghệ sĩ kép : thi si kiêm nhạc sĩ. Đàn ghi-ta của Lorca chính là một lối thơ mà ở đó lời thơ đã hòa vào nét nhạc, hình tượng thơ đã cùng cấu trúc nhạc bay đôi. Thậm chí, để tiếng nói của thơ mình thêm phong phú, Thanh Thảo còn mô phỏng những âm thanh từa tựa các nốt đàn ghita, mô phỏng cả lối diễn tấu vẫn thường đệm cho người hát khi diễn nữa. Thanh Thảo đã chọn thời điểm bi phẫn nhất của cuộc đời Lorca cho cảm hứng của thi phẩm: lúc ông bị bắn chết. Lorca luôn dự cảm và bị ám ảnh khôn nguôi bởi cái chết. Nhưng ông cũng không thể ngờ cái chết phũ phàng nhất đã ập xuống thân phận mình. Đối với lòng tiếc thương, mọi cái chết đều ngang trái. Cái chết của Lorca càng ngang trái bội phần. Vì ông bị phatxit giết hại khi mới 37 tuổi, xác ông còn bị chúng quẳng xuống một cái giếng để phi tang. Mất mát kinh hoàng là thế, nhưng oái oăm thay, cái chết còn là một giải thoát. Giải thoát bất đắc dĩ nhưng hoàn toàn. Hẳn suy tư Thanh Thảo đã bị vây ám giữa những phản trái kia của cái chết. Nhất là lúc anh đọc được cái câu như một lời nguyện cuối, một di chúc viết sớm của Lorca : Khi tôi chết hãy chôn tôi với cây đàn ghi-ta. Và thế là thi phẩm đã tự chọn cho nó một hình hài: vừa là thơ viếng vừa như một bi ca. Thanh Thảo chọn viết về Lorca toàn là những thi ảnh rất siêu thực trong thế giới nghệ thuật của chính Lorca, mà sau những lãng quên chúng vẫn không thôi đeo bám Thanh Thảo : đàn ghi- ta, bài ca mộng du, con ngựa đen, vầng trăng đỏ, chàng kĩ sĩ đơn độc, áo choàng đấu sĩ, sắc máu đấu trường, cô gái Di gan, lá bùa hộ mệnh, hoa tử đinh hương ( hoa lila ) Và, tất nhiên, làm sao có thể thiếu được dòng sông cùng với cỏ mọc hoang vốn là những hình ảnh - biểu tượng từ lâu vẫn miên man với ngòi thơ Thanh Thảo . Nhờ đó, hình tượng Lorca và suy cảm Thanh Thảo đã nói chung một thứ tiếng là dòng thi liệu đã trộn vào nhau đó. Trong bài thơ, Thanh Thảo có dùng những lối kết hợp khá phổ biến ở thơ tượng trưng. Ta gặp những Tiếng đàn bọt nước, tiếng ghi-ta nâu, tiếng ghi-ta lá xanh, tiếng ghi-ta tròn, tiếng ghi- ta ròng ròng máu chảy, về miền đơn độc, vầng trăng chếnh choáng, chôn cất tiếng đàn, đường chỉ tay, dòng sông rộng Nhiều thi ảnh được tượng trưng hoá, khiến chúng có dạng một hình thể chứa nhiều hình ảnh. Đường chỉ tay là hiện thân của thiên mệnh. Đường chỉ tay đã đứt tượng trưng cho cú giáng phũ phàng trái ngang của số mệnh. Chiếc ghi-ta tượng trưng cho âm nhạc và thơ ca. Nó là cây đàn lia của chàng nghệ sĩ tài hoa. Chiếc ghita màu bạc là biến ảnh của chiếc ghi-ta nâu khi đã sang cõi khác. Đúng hơn, là chiếc ghi-ta đã sang cõi siêu sinh. Thi sĩ bơi trên chiếc ghi-ta chính là bơi trên con thuyền của thi ca đang vượt qua bến bờ sinh tử. Lá bùa cô gái di-gan là cái đẹp huyền bí. Xoáy nước là tai hoạ định mệnh trên dòng sông của số phận, cũng là cái dòng sông ranh giới giữa cõi sống và cõi chết, giữa thực tại và hư vô. Hành động ném lá bùa và ném trái tim đều giàu hàm ý tượng trưng về sự giã từ, sự giải thoát của Lorca Lối viết này không còn xa lạ đối với người đọc thơ Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử, Bích Khê, Chế Lan Viên hay nhóm Xuân Thu nhã tập hồi Thơ Mới. Nhưng, nó đã được Thanh Thảo dùng nhuần nhị và hài hòa để tạo ra cho thơ mình một cách nói hàm súc. Riêng cái câu giọt nước mắt vầng trăng trong đoạn bày tỏ nỗi đau xót và tiếc thương trước cái chết hết sức thương tâm của Lorca mà lời thơ kết hợp cả trượng Nếu như HIV là một trong những tệ nạn nhức nhói cho toàn xã hội thì bạo lực học đường lại là vấn đề làm đau đầu bao người đặc biệt là những người trong ngành giáo dục hiện nay.Bạo lực học đuwongf khong còn là chuyện nói xong để đấy nữa mà nó đã trở nên phổ biến ở hầu khắp các trường và luôn là chủ dề được bàn luận sôi nổi trong hầu hết các cuộc họp.Vậy thế nào là bạo lực học đường ,bạo lực học đường sẽ để lại những hậu quả gì ?Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu Có thể nói tình trạng bạo lực học đường đã trở nên khã phổ biiến trong hầu hếtc các trường học trong cả nước.Và cụm từ bạo lực học đường đã dần trở trở thành một thuật ngữ đẻ chỉ cho tình trạng đánh nhau gây lộn và thậm chí là sát hại lẫn nhau giữa học sinh với học sinh Để trả lời cho câu hỏi vì sao tình trạng bạo lực học đường ngày càng gia tăng thì trước tiên ta cần tìm hiểu nguyên nhân dẫn đén các hành vi bạo lực trong giới trẻ hiện nay .Có vô vàn những lí do để lí giải cho điều này và một trong những lí do quan trọng nhất đó chính là yếu tố gia đình của học sinh,do không được quản lí chặt chẽ,không được quan tâm từ cha mẹ.Một cuộc khảo sát do khoa Xã hội học, trường ĐHKH XHNV (ĐHQG HN) thực hiện vào năm 2008 tại 2 trường THPT thuộc quận Đống Đa (Hà Nội) về tình trạng bạo lực nữ sinh đã cho thấy nhiều kết quả đáng lo ngại. Cụ thể, có đến 96,7% số học sinh trong mẫu được hỏi cho rằng, ở trường các em có xảy ra hiện tượng nữ sinh đánh nhau. Mức độ bạo lực trong nữ sinh là 44,7% rất thường xuyên; 38% thường xuyên; và 17,3% không thường xuyên. Kết quả khảo sát cũng cho con số đáng lo khi có tới 64% các em nữ được hỏi thừa nhận là đã từng có hành vi đánh nhau với các bạn khác. Đáng chú ý, hầu hết những chuyện đánh nhau lần đầu tiên đều diễn ra trong khuôn viên trường học, và những lần đánh nhau tiếp theo thì đa số lại diễn ra ngoài trường học. Việc nữ sinh đánh nhau có lẽ đã trở nên quen thuộc với nhiều học sinh. Chính vì vậy, khi được hỏi “quan niệm về hiện tượng đánh nhau giữa các học sinh nữ” thì có đến 45,3% cho rằng, điều đó là “bình thường”; 30,7% trả lời có thể chấp nhận được; và chỉ có 24% học sinh “không chấp nhận” hành vi bạo lực trong nữ sinh. Trong số các nữ sinh đã từng có hành vi hành hung người khác, hầu hết đều biết bạo lực gây nên tổn thương về tinh thần và thể xác, làm mất đi thiện cảm của mọi người đối với con gái. Nhưng vẫn còn gần 1/4 cho rằng, hành vi bạo lực không gây ra hậu quả gì. Khảo sát cho thấy, có những lý do rất đơn giản nhưng cũng là cớ gây ra xung đột, như không ưa thì đánh (24%); bị khiêu khích nên đánh (16%); đánh vì lí do tình cảm (13,3%). Đáng lo ngại là, có những lý do không thể hình dung được, ví dụ: người khác nhờ đánh (20%) và chẳng có lý do gì cũng đánh (12%). Còn phải kể thêm một yếu tố thúc đẩy hành vi bạo lực học đường, đó là sự cổ vũ của bạn bè, trong đó có các nam sinh. Với câu hỏi “Khi đánh nhau với học sinh khác, bạn thường dùng hình thức nào là chủ yếu?”, thì có tới 1/2 số em cho biết, thường “đánh tập thể”. Điều này cho thấy, bạo lực học đường không chỉ là chuyện của mỗi học sinh, mà có tính chất lây lan theo nhóm bạn, cũng có nghĩa rằng, đa số học sinh coi chuyện đánh nhau bình thường. Thậm chí, nhiều em còn đứng ngoài xem và cổ vũ đánh nhau, như là cổ vũ bóng đá. Về phương tiện sử dụng khi đánh nhau, có 1/3 không sử dụng phương tiện nào, các em có thể túm tóc, cào cấu, xé áo, và lăng nhục Cách hành hung này tuy không gây nên những thương tích nghiêm trọng về thể Nghị luận xã hội tượng thần tượng Đề bài: Nghị luận xã hội tượng thần tượng Bài làm Trong thời đại ngày từ ngữ “thần tượng” tượng xảy nhiều giới trẻ trở thành trào lưu gây sốt Những ca sĩ, nghệ sĩ bắt đầu danh với phong cách biểu diễn độc đáo, lôi trở thành thần tượng, ngưỡng mộ mắt giới trẻ Thần tượng điều thiếu sống, nhiên để nhận biết thế không nên chưa bạn trẻ nhận Thần tượng tượng xảy với diễn biến mạnh giới trẻ trào lưu ca sỹ lên mạnh mẽ kéo theo đam mê, ngưỡng mộ đến tôn thờ Thần tượng hình mẫu lý tưởng hoạt động lĩnh vực nghệ thuật