GA hoa 8 ki 1

Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - Ngày soạn: 15/8/2011 dạy: Ngày 8A 17/8 Tiết Tên bài: MỞ ĐẦU MƠN HỐ HỌC I Mục tiêu dạy 1.Kiến thức Biết được: - Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng - Hoá học mơn học quan trọng bổ ích - Bước đầu biết hố học có vai trị quan trọng sống - Cần phải làm để học tốt mơn hố học 2.Kĩ - Quan sát thí nghiệm rút nhận xét : Hố học gì? Thái độ: - HS biết sơ pp học tập môn biết cần phải làm để học tập tốt mơn hố học - Biết quan sát, làm thí nghiêm, ham đọc sách ý rèn luyện pp tư duy, óc sáng tạo II Chuẩn bị: Giáo viên: ống nghiệm chứa dd: NaOH; CuSO4; HCl, đinh sắt (kẽm); ống nghiệm, kẹp gỗ, công tơ hút; H2O 2.Học sinh: Đọc trước nhà III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Bài *.Vào bài: (2’) Lần em tiếp xúc với môn học Vậy Hố học gì?Hố học có vai trị sống chúng ta? Để học tốt mơn Hố học cần học nào? Bài hôm phần giúp em giải thắc mắc *.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Hoá học gì? Thí nghiệm: - Gv hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm *Thí nghiệm1: cho ml dd CuSO4 có màu xanh vào ml dd NaOH - GV yêu cầu học sinh quan sát, ghi lại *Thí nghiệm 2: Cho ml dd HCl Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - tượng nhận xét vào ống nghiệm cho mảnh kẽm vào Quan sát ? Em nêu tượng xảy trong *Thí nghiệm 1: Tạo chất thí nghiệm ? khơng tan nước *Thí nghiệm 2: Tạo chất khí, ? Hai thí nghiệm có điểm giống viên kẽm bị tan nhau? ( có biến đổi chất ) GV lấy thêm số ví dụ biến đổi chất đời sống như: xăng dầu cháy chúng biến sao? Sắt bị gỉ, gỉ sắt chất gì…? Đó nhiệm vụ mơn Hố học phải giải Nhận xét: Hoá học khoa học nghiên cứu * Học sinh đọc nhận xét SGK chất biến đổi chất II Hố học có vai trị GV cho học sinh trả lời câu hỏi SGK sống ? ? Hãy kể tên vài đồ dùng , vật dụng sinh hoạt sản xuất từ sắt, nhôm, chất dẻo ? ? Kể tên vài loại sản phẩm hoá học dùng sản xuất nông nghiệp? ? Kể sản phẩm hố học .? GV kể chuyện, thuyết trình thêm Hố học có vai trị quan trọng ? Vậy em có kết luận vai trị hố sống học sống ? - Làm đồ dùng sinh hoạt - Sản xuất thuốc - Dùng sx nông nghiệp công nghịêp III Các em phải làm để học GV cho Học sinh đọc SGK tốt mơn Hố học? ? Khi học tập mơn hố học cần phải ý Khi học Hoá học cần lưu ý tới hoạt động ? thực hoạt động sau: GV nhấn mạnh số lưu ý phần - Thu thập, tìm kiếm thơng tin - Xử lí thơng tin ? Để học tập tốt mơn hố học cần - Vận dụng phải có pp học tập ntn ? - Ghi nhớ Gv hướng dẫn học sinh cách học tập Phương pháp học mơn Hố Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - môn học (SGK) luyện tập- củng cố: ( 3’) - Hố học ? Hố học có vai trị sống ? - Các em cần phải làm để học tốt mơn hố học ? Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 2’ - Học cũ - Tập sưu tầm kiến thức môn - Đọc trước sau tìm hiểu chất _ Ngày dạy: Ngày soạn: 16/8/2011 Chương I : CHẤT NGUYÊN TỬ PHÂN TỬ Tiết Tên bài: 8A 8B 19/8 CHẤT (Tiết 1) I Mục tiêu dạy : 1.Kiến thức Biết được: - Khái niệm chất số tính chất chất - Khái niệm chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí 2.Kĩ - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút nhận xét tính chất chất - Phân biệt chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp - Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí - So sánh tính chất vật lí số chất gần gũi sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột II Chuẩn bị - Giáo viên: số vật thể sẵn có lớp; hố chất: S; P đỏ;dụng cụ thử tính dẫn điện - Học sinh: chẩn bị nhà III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: ? Hố học gì, Vai trị hố học đời sống người * Đáp án Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - - Hố học mơn khoa học nghiên cứu chất suự biến đổi chất -Hố học có vai trò quan trọng sống +Làm đồ dùng sinh hoạt + Sản xuất thuốc + Dùng sx nông nghiệp công nghịêp Bài mới: * Vào bài: ( 1’) Hố học mơn khoa học nghiên cứu chất biến đổi chất Bài hôm giúp em hiểu biết chất * Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Chất có đâu ? Em kể tên số vật thể xung quanh chúng ta? - Gv bổ sung ? Dựa vào nguồn gốc chúng em Vật thể chia vật thể thành loại Tự nhiên Nhân tạo ? Các vật thể vừa nêu tạo nên từ vật liệu - Gv giới thiệu số chất có vật thể tự nhiên Tạo nên từ số chất Tạo nên từ vật liệu Có hay nhiều chất tạo nên GV cho học sinh thảo luận: ? Chất có đâu? * Kết luận: Chất có khắp nơi, đâu có vật thể, có chất II Tính chất chất Mỗi chất có tính chất định Y/c hs làm việc cá nhân(đọc SGK) trả lời câu hỏi: chất có loại tính chất nào? -Mỗi chất có tính chất vật lí tính chất hố học ? Những tính chất thuộc loại + Tính chất vật lí: tính chất vật lí? ? Tính chất thuộc loại tính + Tính chất hố học : Khả biến chất hoá học ? đổi từ chất thành chất khác ? Làm để biết tính chất Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - chất -Để biết tính chất chất ta dựa vào: GV cho học sinh quan sát, nhận xét S; P a Quan sát Biết trang thái, mầu sắc ? Làm để biết S sôi nhiệt độ b Dùng dụng cụ đo bao nhiêu? Để xác định nhiệt độ sôi, t0nc, khối lượng riêng… ? Để biết vật tay có dẫn điện hay c Làm thí nghiệm khơng phải làm Biết khả tan hay không tan, dẫn điện hay không ? Để biết chất có tan nước hay khơng ; có cháy hay khơng ta phải làm gì? * Để biết tính chất hố học - cho học sinh thảo luận phút; rút KL chất phải làm thí nghiệm Việc hiểu biết tính chất - Y/c Học sinh tự lấy ví dụ chất có lợi trường hợp GV giảng giải, lấy vd thêm ? Muốn phân biệt cồn nước ta phải dựa vào tính chất ? (Dựa vào tính chất khác cồn nước: Cồn cháy được, Nước không cháy được) ? Vậy phải biết tính chất chất ? -Giúp phân biệt chất với chất khác -Biết cách sử dụng chất -Biết ứng dụng chất thích hợp Gv liên hệ thực tế: Kể số câu chuyện đời sống sản xuất nói lên tác hại việc sử dụng chất không khơng hiểu biết tính chất chất …… Luyện tập – Củng cố: ( 4’) - Nêu VD vật thể tự nhiên , vật thể nhân tạo ? Vì nói “ở dâu có vật thể có chất ”? - Kể tên vật thể làm bằng: a Nhôm b Thuỷ tinh c Chất dẻo - Làm BT 3;5 SGK Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 2’ - Đọc trước sau - Học bài, làm bt: 2;4;6 tự chon số tập sách BT _ Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy: Tiết CHẤT (Tiết 2) 8A 24/8 I Mục tiêu dạy 1.Kiến thức Biết được: - Khái niệm chất số tính chất chất - Khái niệm chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí 2.Kĩ - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút nhận xét tính chất chất - Phân biệt chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp - Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí - So sánh tính chất vật lí số chất gần gũi sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột II Chuẩn bị - Giáo viên: NaCl, H2O đèn cồn, cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, giá thí nghiệm - Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ:( 5’) - Kiểm tra học sinh tập 3;4;5 SGK Bài mới: * Vào bài: ( 1’) Các em làm quen với chất; chất tinh khiết, khơng tinh khiết, chúng có đặc điểm nào? * Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh III.Chất tinh khiết GV: Y/c Học sinh đọc thông tin SGK, so Hỗn hợp sánh khác nước cất nước khoáng ? Thế chất tinh khiết * Chất tinh khiết chất không lẫn chất khác ? Hỗn hợp * Hỗn hợp hai hay nhiều chất trộn ? lấy số vd nguồn nước tự nhiên lẫn với em biết ? Nhận xét tính chất nguồn nước Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - ? Vì nước tự nhiên mà tính chất chúng khác ? Nhận xét tính chất hỗn hợp * Hỗn hợp có tính chất thay đổi tuỳ thuộc vào chất thành phần GV giới thiệu sơ đồ chưng cất nước tự nhiên ? Làm khẳng định nước cất chất tinh khiết ( Học sinh tìm hiểu SGK trả lời) Chất tinh khiết - Nước cất chất tinh khiết - Chỉ có chất tinh khiết có tính chất định, khơng đổi Tách riêng chất khỏi hỗn ? Em có nhân xét tính chất chất hợp tinh khiết Thí nghiệm : Tách riêng lấy muối ? So sánh tính chất chất tinh khiết hỗn từ hỗn hợp nước muối bắng cách cô hợp cạn hỗn hợp ? Tách riêng lấy muối từ hỗn hợp nước muối *Học sinh làm thảo luân theo nhóm, nêu cách tiến hành *Gv hướng dẫn học sinh cách tiến hành thí nghiệm - Các nhóm báo cáo kết * Kết Thu muối không bay nước bị bay ? Dựa vào tính chất tách riêng muối khổi hỗn hợp nước muối * Kết luận: Dựa vào tính chất vật lí khác chất tách riêng chúng khỏi hỗn hợp Luyện tập – Củng cố: ( 4’) - Thế chất tinh khiết, hỗn hợp? - Làm BT 8/sgk Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 2’ - Làm tập lại SGK, SBT - Chuẩn bị sau: Bài thực hành Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - Ngày soạn: 24/8/2011 dạy: Ngày 8A 27/8 Tiết Tên bài: BÀI THỰC HÀNH I TÍNH CHẤT NÓNG CHẢY CỦA CHẤT TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP I Mục tiêu dạy 1.Kiến thức Biết được: - Nội quy số quy tắc an tồn phịng thí nghiệm hóa học; cách sử dụng số dụng cụ, hố chất phịng thí nghiệm - Mục đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm cụ thể + Quan sát, so sánh nhiệt độ nóng chảy parafin lưu huỳnh + Làm muối ăn từ hỗn hợp muối ăn cát Kĩ - Sử dụng số dụng cụ, hố chất để thực thí nghiệm đơn giản - Viết tường trình thí nghiệm II Chuẩn bị Giáo viên: + Hoá chất: S , parafin, muối ăn, cát nước +Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp gỗ, phễu thuỷ tinh, cốc thuỷ tinh, đèn cồn, nhiệt kế, giấy lọc, giá thí nghiệm 2.Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ:( 5’) - Làm tập 7;8 SGK Bài mới: * Vào bài: ( 1’) Sử dụng số dụng cụ, hoá chất PTN phải tuân theo yêu cầu nào? Cách thực hành đo t0nc, tách riêng chất khỏi hỗn hợp ta làm nào? * Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *.Một số quy tắc an toàn GV cho học sinh đọc SGK tr 54 phịng thí nghiệm: GV giảng giải thêm ? Khi sử dụng hoá chất cần lưu ý điểm ? I Tiến hành thí nghiệm *Thí nghiệm 1:Đo nhiệt độ nóng Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - ? Nêu mục đích thí nghiệm chảy S parafin *Cách tiến hành: SGK *Hiện tượng: ? Trình bày cách tiến hành thí nghiệm GV hướng dẫn, lưu ý học sinh cách tiến hành, quan sát, ghi chép, nhận xét -Parafin nóng chảy nước chưa sôi; tonc = 42oC - S chưa nóng chảy nước sơi *Giải thích:Parafin có tonc< 100oC ? Nhận xét to nc chất khác nên nóng chảy nước chưa sơi, cịn S ngược lại ? Nêu mục đích thí nghiệm *Thí nghiệm 2:Tách riêng hỗn ? Cách tiến hành thí nghiệm hợp muối ăn cát GV hướng dẫn học sinh *Cách tiến hành: SGK + Cách pha + Cách gấp giấy lọc + Cách kẹp ống nghiệm + Cách đun Gv chia học sinh thành nhóm nhỏ cho tiến hành thí nghiệm Yêu cầu học sinh quan sát, *Hiện tượng: Nước lọc suốt, ghi chép, giải thích tượng cát bị giữ lại giấy lọc Đun nước lọc, nước bay để lại cặn trắng Gv theo dõi uốn nắn thao tác cho học sinh *Giải thích:Do cát khơng tan nước nên bị giữ lại giấy lọc Nhiệt độ sôi nước thấp nhiều so với muối ăn nên nước bay hết Cặn trắng muối GV: Hướng dẫn học sinh làm tường trình theo II Tường trìmh thí nghiệm: mẫu sau: tên thí Cách tiến hành Hiện tượng Giải thích nghiệm Kết thúc thực hành - Cho học sinh thu dọn phịng thí nghiệm - Nhận xét thực hành - Đọc trước sau: Nguyên tử Phạm Hồng Phượng - Giáo án Hoá học - Ngày soạn: 27/8/2011 dạy: Ngày 8B 31/8 Tiết Tên bài: 8A NGUYÊN TỬ I Mục tiêu dạy Kiến thức Biết được: - Các chất tạo nên từ nguyên tử - Nguyên tử hạt vơ nhỏ, trung hồ điện, gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ nguyên tử electron (e) mang điện tích âm - Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dương nơtron (n) không mang điện - Vỏ electron nguyên tử gồm electron chuyển động nhanh xung quanh hạt nhân xếp thành lớp - Trong nguyên tử, số p số e, điện tích 1p điện tích 1e giá trị tuyệt đối trái dấu, nên nguyên tử trung hoà điện Kĩ - Xác định số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số lớp e, số e lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử vài nguyên tố cụ thể ( H, C, Cl, Na) II Chuẩn bị 1.Giáo viên: bảng phụ, đinh sắt 2.Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Bài mới: * Vào bài: ( 1’) ? Vật thể tạo nên từ đâu? ( Chất) ; Vậy chất tạo nên từ đâu? câu hỏi người đạt cách nghìn năm ( Từ TK V trước CN), đến ngày người ta có câu trả lời xác chất tạo nên từ đâu em biết điều qua học hôm * Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nguyên tử gì? Gv cho học sinh đọc thơng tin SGK 2phút ? Em hiểu điều nguyên tử Khái niệm: Nguyên tử hạt vô Gv giảng giải Minh hoạ VD cụ thể bàng nhỏ, trung hoà điện, từ đinh sắt tạo nên chất 10 ... tầm ki? ??n thức môn - Đọc trước sau tìm hiểu chất _ Ngày dạy: Ngày soạn: 16 /8/ 2 011 Chương I : CHẤT NGUYÊN TỬ PHÂN TỬ Tiết Tên bài: 8A 8B 19 /8 CHẤT (Tiết 1) I Mục tiêu dạy : 1 .Ki? ??n... nặng PTK nước: 32 ≈ 1, 78 lần 18 PTK muối ăn: 23 + 35,5 = 58, 5 đvc => PTK oxi nhẹ PTK muối : 58, 5 ≈ 1 ,83 lần 32 PTK khí mêtan: + 12 = 16 đvc => PTK oxi PTK mêtan: 16 = lần 16 Hướng dẫn học sinh... Đọc trước sau - Làm bt SGK SGK tr .15 ,16 BT SBT Ngày soạn: 4/9/2 011 dạy: Ngày 8A 7/9 Tiết Tên bài: NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (tiết 1) I Mục tiêu dạy 1 .Ki? ??n thức Biết được: - Những nguyên