kĩ càng, hiệu quả và chi tiết các câu hỏi được đặt ra......................................................................................................................................................................
Tuần: Tiết: Ngày soạn: 03/09/2016 Ngày dạy: 05/09/2016 BÀI 5: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ 1999 I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, học sinh cần: Kiến thức - Tìm thay đổi xu thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta - Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi, dân số phát triển kinh tế xã hội đất nước Kỹ - Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số - Tư duy: + Phân tích so sánh tháp dân số Việt Nam năm 1989 năm 1999 để rút kết luận xu hướng thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta + Phân tích mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi, dân số phát triển kinh tế xã hội - Giải vấn đề định biện pháp nhằm tỉ lệ sinh nâng cao chất lượng sống - Làm chủ thân: Trách nhiệm thân cộng đồng quy mô gia đình hợp lí - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ/ý tưởng, lắng nghe/phản hồi tích cực, giao tiếp hợp tác làm việc nhóm, cặp - Tự nhận thức: Thể tự tin trình bày thông tin Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động công tác dân số Định hướng lực - Năng lực chuyên biệt: lực sử dụng tháp dân số - Năng lực cốt lõi: lực tự học, giải vấn đề, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ II –THIẾT BỊ DẠY HỌC - Tháp dân số Việt Nam năm 1989 1999 III – TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp Kiễm tra cũ Câu 1: Đặc điểm nguồn lao động nước ta? Câu 2: Chất lượng sống nước ta có thay đổi sao? Ví dụ cụ thể? Bài Hoạt động GV- HS Nội dung Hoạt động 1: NHÓM So sánh tháp tuổi GV yêu cầu HS quan sát tháp dân số năm 1989 năm 1999 Bước 1: GV chia lớp thành nhóm Bước 2: so sánh hai tháp dân số mặt - Hình dạng tháp - Cơ cấu dân số theo độ tuổi giới tính - Tỉ lệ dân số phụ thuộc - GV y/c HS phân tích tháp sau tìm khác biệt mặt tháp GV nói tỉ số phụ thuộc: Tỉ số phụ thuộc = Tổng số người tuổi lao động cộng tổng số người tuổi lao động chia cho số người độ tuổi lao động - Tỷ số phụ thuộc chung biểu thị phần trăm số người 15 tuổi (0-14) từ 65 tuổi trở lên 100 người nhóm tuổi 15-64 Bước 3: Đại diện nhóm trình bày Bước 4: GV kết luận Về hình dạng : - Giống nhau: Cả hai tháp dân số có đáy rộng đỉnh nhọn, đặc trưng cuae cấu trúc dân số trẻ - Khác nhau: Phần chân đáy tháp dân số năm 1999 thu hẹp nhóm tuổi – tuổi, cho thấy tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm + Về cấu dân số theo độ tuổi: - Giống nhau: Đều có cấu dân số trẻ, tỉ lệ dân số độ tuổi lao động cao, tỉ lệ dân số độ tuổi lao động thấp - Khác nhau: So với tháp dân số năm 1989, tháp dân số nắm 1999 có tỉ lệ dân số độ tuổi lao động lao động nhiều hơn, tỉ lệ dân số độ tuổi lao động + Về tỉ lệ dân số phụ thuộc: - Giống nhau: Cả hai tháp dân số có tỉ lệ dân số phụ thuộc lớn (ở tháp dân số năm 1989 46,2%, tháp dân số năm 1999 41,6%) - Khác nhau: tỉ lệ dân số phụ thuộc tháp dân số 1999 tháp dân số 1989 Hoạt động 2: CẢ LỚP ? Từ phân tích so sánh nêu nhận xét thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta Giải thích nguyên nhân? Năm 1999 so năm 1989, cấu dân số theo độ tuổi có thay đổi rõ nét - Nước ta có cấu dân số trẻ, song dân số có xu hướng “già đi” - Nguyên nhân: Do thực tốt kế hoạch hoá dân số nâng cao chất lượng sống Hoạt động 3: CẶP ? Cơ cấu dân số có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội? Chúng ta cần phải có biện pháp để bước khắc phục khó khăn này? - Thuận lợi: - Hình dạng: có đáy rộng, đỉnh nhọn chân đáy nhóm 0-4 tuổi năm 1999 thu hẹp năm 1989 - Cơ cấu dân số : + Theo độ tuổi: Tuổi tuổi lao động cao độ tuổi lao động năm 1999 nhỏ năm 1989 + Tuổi lao động năm 1989 nhỏ năm 1999 - Tỉ lệ dân phụ thuộc cao có thay đổi tháp dân số Nhận xét giải thích - Nước ta có cấu dân số trẻ, song dân số có xu hướng “già đi” - Nguyên nhân: Do thực tốt kế hoạch hoá dân số nâng cao chất lượng sống + Lực lượng lao động dự trữ lao động dồi - Khó khăn: + Nhóm 0-14 tuổi đông đặt nhiều vấn đề cấp bách văn hoá, giáo dục, y tế + Tỉ lệ dự trữ lao động cao gây khó khăn cho việc giải việc làm + Tỉ lệ người cao tuổi vấn đề quan tâm chăm sóc sức khoẻ - Biện pháp khắc phục khó khăn: + Tiếp tục đẩy mạnh vận động sinh đẻ có kế hoạch, nâng cao ý thức sách dân số cộng đồng dân cư nhằm giảm tỉ lệ sinh, giảm tốc độ tăng dân số + Phân bố lại dân cư lao động phạm vi nước, đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế nhằm tạo việc làm thu nhập, cải thiện mức sống dân cư + Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đa dạng hóa hình thức giáo dục dân số 4.Củng cố Dặn đò Chuẩn bị sau: Bài - Thuận lợi: + Lực lượng lao động dự trữ lao động dồi - Khó khăn: + Nhóm 0-14 tuổi đông đặt nhiều vấn đề cấp bách văn hoá, giáo dục, y tế + Tỉ lệ dự trữ lao động cao gây khó khăn cho việc giải việc làm + Tỉ lệ người cao tuổi vấn đề quan tâm chăm sóc sức khoẻ - Biện pháp khắc phục: + Cần có sách dân số hợp lí + Tạo việc làm + Cần có sách việc chăm sóc sức khoẻ người già