Bài giảng tư tưởng hồ chí minh chương 7 hà tân bình

CHƯƠNG VII TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HOÁ, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI NỘI DUNG CHƯƠNG VII I NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA HCM VỀ VĂN HOÁ Khái niệm văn hoá theo tư tưởng Hồ Chí Minh Q điểm HCM vấn đề chung văn hoá Quan điểm HCM số lĩnh vực văn hoá II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC III TƯ TƯỞNG HCM VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI KẾT LUẬN Khái niệm văn hoá theo TTHCM a Định nghĩa văn hóa: “Nhật ký tù” (1943) “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh - Ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, - công cụ sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức VH V hoá tổng hợp ph thức sinh hoạt với biểu mà loài người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Cũng sau “Nhật ký tù” HCM nêu lên điểm lớn XD VH DT là: “1 XD tâm lý : Tinh thần độc lập tự cường XD luân lý: Biết hy sinh làm lợi cho quần chúng XD xã hội: Mọi nghiệp có liên quan đến phúc lợi n dân XH XD trị: Dân quyền XD kinh tế”  HCM để XD VH DT: phải XD tất mặt: kinh tế, c trị đến XH, đ đức, tâm lý… a) Q điểm vị trí v trò VH ĐS XH Một là: VH đời sống tinh thần XH, thuộc KTTT Hai là: VH không đứng mà phải k tế trị, phải phục vụ nhiệm vụ trị thúc đẩy kinh tế phát triển Nền VH có ba tính chất: • Tính dân tộc: (đặc tính DT, cốt cách DT…) giúp phân biệt với VH DT khác Tính DT biểu đa dạng  kế thừa, phát huy • Tính khoa học: Hiện đại, tiên tiến, thuận theo trào lưu tiến hóa  loại bỏ sai trái với khoa học, mê tín, tâm  kế thừa truyền thống, t thu tinh hoa VH giới • Tính đại chúng:  phải phục vụ ND, dân xây dựng nên Chức VH phong phú, đa dạng HCM cho VH có chức chủ yếu sau đây: Một là: Bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp Hai là: mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí Ba là: bồi dưỡng phẩm chất, phong cách , lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng người tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân a Văn hoá giáo dục - Mở mang dân trí, nâng cao kiến thức, - Bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm cao đẹp, - Đào tạo người có đức có tài, b Văn hóa văn nghệ 1 là: …là mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm v nghệ vũ khí  là: … phải gắn với thực tiễn đời sống nh dân  là: Phải có tác phẩm v nghệ xứng đáng với thời đại c Văn hóa đời sống - Đạo đức mới: - Lối sống mới: - Nếp sống mới: a Q điểm vai trò sức mạnh đạo đức  Đạo đức gốc người cách mạng Q điểm HCM: đức tài phải kết hợp Đức gốc tài Hồng gốc chuyên Phẩm chất gốc lực Tài thể đức hành động  Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn cho CNXH Đạo đức chuẩn mực ứng xử mối quan hệ…  Trung với nước, hiếu với dân (quan trọng nhất) (mình tổ quốc với nhân dân)  Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư (mình mình)  Thương yêu người, sống có tình nghĩa (mình người)  Có tinh thần quốc tế sáng (mình nhân loại giới) Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức Xây đôi với chống Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời - X định v trí, v trò đ đức cá nhân •Đạo đức nguyên tắc, chuẩn mực… XH thừa nhận, chi phối, điều chỉnh hành vi người •HCM: đ đức CM giúp người “Khi gặp khó khăn, gian khổ, thất bại không sợ sệt, rụt rè, lùi bước… Khi gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn” •Với hệ trẻ - người chủ tương lai đất nước - Học tập làm theo gương đ đức HCM - Học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp GP dân tộc, GP giai cấp, GP người - Học cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, nếp sống giản dị khiêm tốn - Học tin vào sức mạnh nh dân, kính trọng nh dân, hết lòng phục vụ nh dân, nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người - Học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống - Con người nhìn nhận chỉnh thể -Con người lịch sử cụ thể -Bản chất người mang tính xã hội Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp CM Cơ sở:  • Giá trị truyền thống DT: • CN M-L: người chủ thể sáng tạo l sử  Con người vừa mục tiêu vừa động lực cách mạng; phải quan tâm chăm sóc, phát huy nhân tố người b Q điểm HCM chiến lược “trồng người”  “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài CM Muốn XD CNXH, trước hết cần có người XHCN Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội / KẾT LUẬN Hồ Chí Minh giới tôn vinh Nhà văn hoá kiệt xuất, không Người sáng tạo thời đại văn hoá Việt Nam mà đóng góp Người vào lý luận phát triển chung văn hóa nhân loại Trong lĩnh vực văn hoá, Hồ Chí Minh sớm nhận thấy vai trò sức mạnh văn hoá, sớm đưa văn hoá vào chiến lược phát triển đất nước Trong lĩnh vực đạo đức, Hồ Chí Minh có đóng góp đặc sắc vào tư tưởng đạo đức học macxít Những đóng góp nâng người lên vị trí nhà đạo đức học lỗi lạc giới thừa nhận TTHCM XD người có g trị lý luận th tiễn q trọng Xét đến tư tưởng ph đấu cho ĐL, TD, HP người, DT nhân loại