sống thử

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ THƯƠNG MẠI HÀ NỘI Khoa Du Lịch BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: : “Công tác xã hội trợ giúp thân chủ nạn nhân nạn sống thử’ Giảng viên hướng dẫn: Ths.Bùi Văn Lâm Sinh viên thực : Hà Văn Huỳnh Lớp :CTXH_K8 PHẦN MỞ ĐẦU Một thực trạng xã hội tình hình sinh viên niênchung sống với trước hôn nhân ngày tăng mà báo chí nước gọi "sốngthử" Vấn đề giới hôm trở thành vấn nạn gai góc cho nhà luân lý, đạo đức, giáo dục, cho phụ huynh Vậy cần nhìn nhận vấn đề nào? Việc sống thử sinh viên đem lại lợi ích mặc tích cực,tiêu cực gì? Giải sao? Lối sống tích cực hay tiêu cực, vi phạm pháp luật hay khơng ? Câu trả lời khơng cịn vấn đề riêng nhà chức tráchmà trở thành vấn đề nóng hổi tồn xã hội -Từ tình hình thực tế thực trạng việc sống thử giới sinh viên Việt Nam ngàynay Em làm tiểu luận với mong muốn góp thêm tiếng nói quan điểm vềvấn đề nhức nhối giới sinh viên nay, đưa cách nhìn đắn tồn diện vấn đề PHẦN HAI: NỘI DUNG I: Cơ sở lý luận Khái niệm công tác xã hội Công tác xã hội chuyên ngành để giúp đỡ cá nhân, nhóm cộng đồng tăng cường hay khơi phục việc thực chức xã hội họ tạo điều kiện thích hợp nhằm đạt mục tiêu Nghề Cơng tác xã hội thúc đẩy thay đổi xã hội, giải vấn đề mối quan hệ người, tăng lực giải phóng cho người dân nhằm giúp cho sống họ tốt 2 Khái niệm sống thử Sống thử hay sống thử trước hôn nhân cụm từ thường báo chí Việt Nam, đặc biệt báo mạng, dùng để tượng xã hội, theo cặp nam nữ sống chung với vợ chồng, không tổ chức hôn lễ đăng ký kết hôn Các nguồn hàn lâm (như nghiên cứu khoa học, luật pháp ) sử dụng cụm từ có khái niệm tương tự Chung sống vợ chồng phi hôn nhân 2.1 Nhận định sống thử “ Đấy sống thử mà sống thật Tất tình cảm, tình dục kinh tế thật” 2.1.1 Tính nhân sinh Là hoạt động, sinh hoạt bình thường nhằm thoản mãn nhu cầu cá nhân, mặt tâm sinh lý 2.1.2 Tính lịch sử Ở nước phương tây “Sống thử” xuất từ lâu, Việt Nam xuất từ nhuwndx thập niên 90 trở lại Đây xem tượng phổ biến Việt Nam nước Châu Á Thực trạng gia tang lớp niên sinh viên 2.1.3 Tính giá trị “ Sống thử” bù đáp tình cảm cho xa nhà, chăm sóc lẫn đối phương ốm, sưởi ấm cho nhau,làm thiếu đơn lịng người, “góp gạo thổi cơm chung”, giúp kinh tế, thỏa mãn lẫn tình cảm, tình dục 2.1.4 Tính hệ thống Sống thử gần xuất nhiều sinh viên cơng nhân Sống thử cịn coi “mốt”, phong trào “ sống thử” Phân loại - Theo nhu cầu tình cảm Theo mốt, theo phong trào Theo lợi ích kinh tế Sống thử góc nhìn pháp luật, đạo đức - Về góc độ pháp luật khơng có quy định nhà nước cấm người độ tuổi niên, chưa vợ, chưa chồng có quan hệ sống với vợ chồng - Tuy nhiên góc độ đạo đức, phong mĩ tục người việt rõ hồi chng cảnh báo mà cá nhân, gia đình, tổ chức phải quan tâm tới em, giới trẻ tới việc giữ gì, phát huy truyền thống sắc dân tọc ta - Với nhìn đạo coi “Tội lỗi! Tội lỗi” Tuy nhiên góc độ tâm sinh lý mà nói lối sống lành mạnh bình thường Trai gái không sống chung với sống với mà khơng có trao đổi mặt tình cảm, tình dục điều khơng bình thường Tình trạng “sống thử” giới trẻ Trong năm gần đây, thành phố lớn, khu công nghiệp, xuất lối sống giới trẻ: Những đôi nam nữ sống chung vợ chồng khơng có đăng ký kết hôn Sau thời gian, thấy phù hợp họ tiến tới nhân thức, đăng ký kết theo pháp luật Cịn thấy không phù hợp, họ chia tay nhau, không cần đến pháp luật Người ta gọi “sống thử” Hiện tượng “sống thử” hay cịn gọi “góp gạo thổi cơm chung” trở thành thứ “mốt” lối sống giới trẻ nay, không giới cơng nhân sống xa nhà mà cịn sinh viên ngồi ghế nhà trường Mặt khác, “sống thử” đa phần học đòi theo mốt chưa có định hướng tương lai có lấy hay khơng Ngun nhân - Sống thử tình trạng phổ biến sinh viên Nó nhiều nguyên nhân dẫn đến việc sống thử.Dưới số nguyên nhân dẫn đến việc sống thử 6.1.Sống thử để tiết kiệm: -Đây nguyên nhân mà hầu hết cặp đôi sống thử đưa ra.Đa số sinh viên sống xa gia đình thiếu quản lí gia đình nên bng thả, thiếu thốn tình cảm cộng với phát triển tâm sinh lý, sức ép kinh tế giá kinh tế thị trường bước leo thang, giá nhà, giá điện, giá mặt hàng tiêu dùng ngày tăng có người chia sẻ gắng nặng kinh tế việc hợp lý.Liệu có phải lí đáng biện minh??? Câu hỏi đặt thay lựa chọn sống với người yêu, bạn sinh viên hồn tồn tìm người bạn giới để chia sẻ gánh nặng đó.Vậy hầu hết đơi sinh viên lại đưa lí này??theo ý kiến riêng thân em cho lí để biện minh tránh xăm soi người đời với lí người nhìn vào thơng cảm cho họ -Giải pháp "góp gạo thổi chung" nhằm giảm sinh hoạt phí.Nếu người ăn riêng hai nơi, số tiền chi nhiều Nếu không sống chung, họ (nhất trai) khoảng "tình phí" khơng nhỏ so với "túi tiền" có giới hạn họ Giảm hao mịn thể lực Phải qua lại, phải "đưa-đón" lần muốn hẹn hò, bị vất vả Các bạn nam đưa lý sống thử tiết kiệm chi phí, sống để hiểu xem có hịa hợp hay không, cốt lõi để thỏa mãn nhu cầu họ, khơng phải lợi ích chung hai.Đó vài lí mà số bạn sinh viên đưa 6.2.Sống thử với “ Vì cần nhiều thời gian bên nhau”: - Sống chung để "bên nhau" ngày Đây "nhu cầu" cao động muốn "sống chung trước cưới" Nhất phía trai Có thực tế đến mức "thực dụng" khơng bạn trai "muốn" sống chung "được lợi" Mặt tích cực sống thử : -Sống thử giúp hai bên hiểu nhiều hơn, giúp biết tính cách thật đối phương, sống lộ dần, phương cách chuẩn bị cho sống chung sau cách lựa chọn đối tượng thích hợp cho Sống thử cịn tránh cho người tổn thương, phiền phức hai bên không hợp nhau, muốn chia tay Nó khơng rắc rối kết hơn,khơng bị chi phối pháp luật -Việc sống thử không xấu Nếu có phê phán, có trích phải nên dành điều cho lợi dụng, nhân danh sống thử để thỏa mãn toan tính thấp hèn mặt thể xác, dạng tầm gửi ký sinh Mặt tiêu cực hệ lụy sống thử : -Mỗi người, hệ có quan điểm khác vấn đề “sống thử” Tuy nhiên, nhìn nhận cách tồn diện khẳng định: sống thử khơng nên, mà cịn trước hết khơng thể -Việc “sống thử” khơng có đáng ngại với đơi có kết cục tốt thường gây nhiều hậu khôn lường -Sống thử làm người tự phóng túng, tình cảm bị chai sạn đặc biệt tàn phá tình yêu Bởi lẽ tình u tình cảm vơ bí ẩn khó định nghĩa, khiến cho đối phương ln háo hức tìm kiếm, khám phá; có chờ đợi, nhung nhớ, thương yêu, giận dỗi…, thử hỏi cịn để u khơng hai biết rõ nhau, lúc theo tự nhiên tình u từ từ mà giảm dần, có cịn lại lịng thương trách nhiệm, khơng có để ràng buộc trách nhiệm theo mà đi, thật tiếc cho tình chưa chín vội tàn, chưa kể cịn để lại suy nghĩ không tốt nhau, chí căm ghét, thù hận II Tiến trình trợ giúp cá nhân Tóm tắt tình tiếp nhận thân chủ 1.1 Tình T ( Nữ) sinh năm 1996, quê Ba Vì- Sơn Tây, sinh viên năm trường Đại học Hà Nội Được biết T sinh viên ngoan, chăm học giỏi Khi bước vào kỳ năm thứ 2, T có quen bạn trai tên D(nam) học trường, hai người làm quen với tiến tới yêu nhau, tháng sau họ định rọn chung cho gần tiếp kiện Ai ngờ rọn D lại người chơi cờ bạc, lô đề, D thường xuyên lấy tiền T cờ bạc, lô đề, T khơng có tiền để nộp học, tiền ăn ở, u D nên T khơng giám làm gì, T thường xuyên gọi điện nhà xin tiền Bố Mẹ Sau tìm hiểu Bố MẹT biết T sống với D thằng cờ bạc lô đề, Bố T không cho T học nữa, suốt ngày giamn T nhà, Mẹ T cố nói giúp cho T Bố T khơng nghe, BốT nói Mẹ T cịn nói giúp T nhiều Bố đổi cả hai mẹ khỏi nhà Bây T buồn biết khóc NVXH tìm đến thân chủ T Tiếp nhận thân chủ Nhân viên CTXH tìm đến thân chủ qua lời giới thiệu Cơ quan địa phương Được giúp đỡ quyền địa phương hẹn gặp T qua quan sát khơng thấy T có dấu hiệu bất thường, bị giam với thời gian lâu nên T lâm vào tình trạng buồn bã khơng muốn gặp, nói chuyện với 1.2 - Thu thập thơng tin - - - Thông tin thân chủ: + Tên: thân chủ T + Giới tính : Nữ + Sinh năm: 1996 + Quê : Ba Vì- Sơn Tây Hồn cảnh gia đình bình thường, gia đình có hai T chị em trai, bố mẹ trẻ T sinh viên trường đại hạc Hà Nội bỏ học tháng.( Thông tin thu thập từ bố mẹ hàng xóm lân cận) Phương pháp thu thập thong tin: Quan sát hỏi, trao đổi, giao tiếp Đánh giá xác định vấn đề 3.1 Nguồn thông tin thu xác đáng tin cậy 3.2 Xác định vấn đề: 3.2.1 Sơ đồ vấn đề Sức khoẻ Đổ lỗi cho thân Khóc nhiều Buồn bã giao tiếp Rằn vặt thân Khủng hoảng tâm lý, niềm tin vào sống Sốc tâm lý coi thân thủ phạm hại chết anh trai Buồn Ba Mẹ Đưa tiền cho người yêu cờ bạc, lô đềBa mẹ cãi Ăn uống giảm sút, không quan tâm sức khoẻ thân học tập Buồn phải bỏ học,bố mẹ không cho học tiếp Bố T giam T phịng 3.2.2 Sơ đồ sinh thái Gia Đình Chính quyền địa phương Hàng xóm Thân chủ T Bạn bè TT CTXH Nhà trường NVXH 2.3.3 Bảng đánh giá điểm mạnh, điểm yếu nguồn lực trợ giúp T Ba Mẹ - Ngoan,chăm chỉ, học giỏi - Biết hối cải - Bố mẹ trẻ - Tuổi nhỏ, chưa nhận biết đúng, sai Trường học Họ hàng Tích cực - ……………… -……… Tiêu cực - Bố khơng - Chưa quan tâm động viên tận tình đến học - Nổi cáu với sinh T,Bố T giam T phịng khơng cho T học Mơi trường xung quanh - ………………… - Chưa có -………………… lời động viên Lập kế hoạch can thiệp Các mục tiêu: + MT1: Giao tiếp làm quen với T gia đình + MT2: Tham vấn tâm lý cho T + MT3: Tham vấn cho gia đình T + MT4: Cải thiện mối quan hệ Bố T T + MT5: Giúp T quay lại trường học - 4.2 SST Bản kế hoạch can thiệp Mục tiêu Hoạt động Giao tiếp làm quen với gia đình T Giao tiếp cởi mở, Nói rõ mục tiêu, nhiệm vụ vai trị NVXH cho gia đình biết Người thực NVXH, quyền địa phương gia đình T Thời gian buổi Kết qua mong đợi Làm quen với T gia đình Tham vấn tâm lý cho T Áp dụng kỹ kỹ thuật chuyên nghiệp tham vấn tâm lý cho T NVXH đến buổi Tham vấn cho gia đình Áp dụng kỹ tham vấn gia đình NVXH dến buổi Cải thiện quan hệ T với Bố T Giúp T quay lại trường học Chia sẻ tạo mối quan hệ T, gia đình T NVXH T gia đình T buổi Giúp T nói lên mong muốn T với Bố mẹ T buổi GIúp T khỏi tình trạng khủng hoảng tâm lý Để bố mẹ T hiểu rõ T Gắn kết tình cảm gia đình Để Bố mẹ T tạo điều kiện cho T học tiếp Triển khai thực kế hoạch Trong trình làm việc cần có kết hợp chặt chẽ gia đình T, T, NVXH, Chính quyền địa phương, nhà trường bạn bè Càn khuyến khích tham gia than chủ - Lượng giá kết thúc 6.1 Lượng giá + Lượng giá công việc đo lường thẩm định thay đổi tiến thân chủ, nhằm xác định xem can thiệp nhân viên xã hội hay trị liệu có đem lại kết mong muốn không, xem mức độ đạt để kịp bổ sung điều chỉnh Lượng giá tiến hành liên tục suốt trình giải vấn đề + Hoạt động lượng giá tiến trình trợ giúp với tham gia lượng giá thân chủ, gia đình, bệnh viện, nvxh sau - Các đề xuất trợ giúp đối tượng bệnh viện nhà trường hợp tác thực - Các dịch vụ y tế chăm sóc phục hồi sức khoẻ cho T thực tốt - Thân chủ có hợp tác chăm sóc phục hồi sức khoẻ, giao tiếp so với trước, san chấn tổn thương tâm lý có giấu hiệu giảm nhẹ, số lần mơ ác mộng vào buổi đêm giảm - Thân chủ có chia sẻ với nvxh, với Ba Mẹ - Tâm lý Ba Mẹ ổn định, khơng cịn q lo lắng buồn bã trước, tập trung hoạt động chăm sóc T - Các mục tiêu kế hoạch trị liệu dần thực kết mong đợi có đạt phần + Hoạt động trợ giúp thân chủ gia đình tiếp tục đựợc thực theo kế hoạch trị liệu có lượng giá thẩm định cuối tiến trình giúp đỡ 6.2 Kết thúc Kết thúc hồ sơ trình kết thúc can thiệp, hỗ trợ nvxh với đối tượng vấn đề đối tượng giải thân chủ sẵn sàng hoà nhập với cộng đồng Việc kết thúc hỗ sơ tiến hành vào thời gian cụ thể mục tiêu thực theo kế hoạch, có đánh giá thẩm định NVXH, T gia đình kết trợ giúp NVXH kết thúc ca hoàn thiện hồ sơ III Kết luận -Đối với việc sống thử nói riêng sống nói chung,chúng ta cần phải suy nghĩ thật kĩ lưỡng nghiêm túc trước định việc Hãy nhớ dù sống thử hay thật, khơng cịn mối quan hệ, khơng trì tình cảm, bạn phần lớn đời mình.sống thử hay thật phải thật với thân - Khi sống thử, có nhiều vấn đề khơng riêng bạn nữ Các bạn nam phải gánh chịu nhiều hậu Các bạn trẻ yêu nên cân nhắc kỹ để khơng bảo vệ tình u mà cịn tương lai phía trước - Cái có tính hai mặt nó, hậu kết Một lựa chọn, xin đừng hối tiếc… hối tiếc khơng giải vấn đề qua Hãy coi lựa chọn trải nghiệm, kinh nghiệm có kỷ niệm tích lũy chặng đường đời - Khó cấm bạn trẻ "sống thử" cần khuyến cáo Khơng nên để bạn trẻ lãng phí q nhiều thời gian cho chuyện tình cảm mà dành nhiều thời gian cho việc học hành - Sống thử việc đáng bị lên án điều quan trọng nhận thức người vấn đề Và vấn đề giáo dục giới tính phải nhận thức đắn phổ biến rộng rãi TÀI LIỆU THAM KHẢO -Báo tuổi trẻ,sức khoẻ đời sống ... dân nhằm giúp cho sống họ tốt 2 Khái niệm sống thử Sống thử hay sống thử trước hôn nhân cụm từ thường báo chí Việt Nam, đặc biệt báo mạng, dùng để tượng xã hội, theo cặp nam nữ sống chung với vợ... hệ thống Sống thử gần xuất nhiều sinh viên cơng nhân Sống thử cịn coi “mốt”, phong trào “ sống thử? ?? Phân loại - Theo nhu cầu tình cảm Theo mốt, theo phong trào Theo lợi ích kinh tế Sống thử góc... việc sống thử. Dưới số nguyên nhân dẫn đến việc sống thử 6.1 .Sống thử để tiết kiệm: -Đây nguyên nhân mà hầu hết cặp đôi sống thử đưa ra.Đa số sinh viên sống xa gia đình thiếu quản lí gia đình nên