GIAO AN MAM NON

- Các khu vực trong trường - Đồ dùng đồ chơi của lớp đồø dùng đồ chơi, - Đồ dùng hoạt động trẻ ở lớp - Công việc của cô giáo ở lớp.. -Biết xưng hô vơí cô giáo,các bạn trong lớp.Nghe lời

Vào những ngày đầu của năm học mới trẻ còn nhiều bở ngỡ với trường lớp , cô giáo và các bạn Để cóø nhiều niềm vui và sự thích thú ở trường ở lớp Cô và trẻ cùng nhau tìm hiểu về trường mầm non qua chủ đề trường mầm non trẻ sẽ biết được :

 Tên trường , tên lớp, địa điểm của trường, biết những người chăm sóc bé

 Trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ phép với người lớn vui chơi hòa thuận với bạn bè và chính chủ đề trường mầm non sẽ thu hút trẻ đến trường

II/Mục tiêu:

1 Phát triển thể lực và sức khỏe:

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các đôi bàn tay thông qua các hoạt độngkhác nhau

- Phát triển các cơ bắp thông qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp chủ đề

- Phát triển sự phối hợp tay mắt

- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể

2 Phát triển nhận thức:

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về 1 số sự vật, hiện tượng trong môi trường gần gũi với trẻ

- Biết đặc điểm trường và ý nghĩa của trường

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp, biết sử dụng một số từ và hiểu ý nghĩa của từ đó

4.Phát triển tình cảm-xã hội:

-Trẻ nhận biêt mối quan hệ giưa người với người.Đạêc biêt là quan hệ giữa trẻ với các thành viên trong gia đình,với trường lớp mầm non

-Phát triển kỷ năng hợp tác chiasẽ,quan tâm đến người khác

III/Mạng chủ đề:

-Tên/đặc điểm của trường/các khu vực trong trường/các hoạt động

-Lớp học/tên lớp /tên cô giáo/các bạn/đồ dùng/đồ chơi của lớp

-Nghề nghiệp của bố mẹ trẻ

- Một số phương tiện giao thông

TRƯỜNG MẦM NON

MÔI TRƯỜNG XÃ HỘI

- Một số nghề nghiệp quen thuộc và phổ biến – Một số luật lệ giao thông

IV/ Mạng Nội Dung :

- Tên trường - Tên lớp, tên cô giáo

- Địa điểm - Tên các bạn trai, gai sở thích tình cảm bạm bè

- Các khu vực trong trường - Đồ dùng đồ chơi của lớp

đồø dùng đồ chơi, - Đồ dùng hoạt động trẻ ở lớp

- Công việc của cô giáo ở lớp

Trường mầm non

-Dạy trẻ biết xưng hô -Giao tiếp với bạn bè, cô giáo

I YÊU CẦU:

-Trẻ biết tên lớp,tên cô giáo,các bạn trong lớp

-Biết xưng hô vơí cô giáo,các bạn trong lớp.Nghe lời người lớn,biết một số đồ chơi công dụng của đồ dùng trong lớp

-Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh lớp học

II.MẠNG NỘI DUNG:

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

TRƯỜNG MẦM NON

CỦA BÉ

Dạy trẻ nhận biết tên lớp,đặc điểm lớp, tên

cô,tên các bạn

-Cho trẻ làm quen với

các đồ dùng, đồ chơi ở

lớp và cách sắp xếp

chúng

gtrườ

ng,lớp

Làmcácchúchimsẻnhả

-ybật

-Đếm

cácđồ

chơi

trong

sântrườ

ng ,

tron

glờp

Làm

-quen

vớiđồdùn

TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

PTNN và Văn học

Thể dục

Làm quen với toán

Giáo dục âm nhạc Môi trường xung quanh Tạo hình

-Vẽ hoa trong vườn-Vẽ ông mặt trời-Tô màu theo tranh

-Quan sát ,nhận xét về trường lớp

-Dạy hát: Vui đến trường

- Nghe hát: Mẹ và cô các khu vực của trường

- Trò chơi âm nhạc:

Đoán tên bạn hát

HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ -Đón trẻ vào lớp, cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân , ổn định lớp và chuẩn bị

hoạt động trong ngày

Hoạt động

chung

-Dạy hát: Vui đến trường-Nghe hát: Mẹvà cô

- Nghỉ lễ _Vẽ ông mặt

trời, vẽ hoa trong vườn

-Trăng sángPhân biệt đồ dùng, kích thước, công dụng

-Nghỉ lễ khai giảng

Hoạt động

ngoài trời

-Dạo chơi quanh trường cho trẻ quan sát , mô tả về trường

- Chơi tập thể :” Chèo thuyền”, chơi tự do-Nhặt hoa lá để làm đồ chơi

Trò chơi - TCVĐ: Chèo thuyền

-TCHT: Đoán xem ai vào

- TCDG: Dệt vảiHoạt động

góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai cô giáo ,bác cấp dưỡng

- Góc xây dựng: xây trường mẫu giáo

- Góc học tập – sách: Xem sách, làm tranh theo chủ đề mầm non Chơi tranh lô tô

- Góc nghệ thuật: Vẽ đường đi tới trường, vẽ mặt trời, tô màu theo tranh Biểu diễn văn nghệ

- Góc thiên nhiên: trẻ tập làm bánh

- Góc thư viện : xem truyện tranh

- Góc âm nhạc : biểu diễn văn nghệ

THỂ DỤC SÁNG

- Không được kéo

khăn khi có hiệu

lệnh

-Sân phẳng, trống lắc -Khăn bịt mắt -Sân sạch sẽ bằng phẳng

- Lớp sạch

1/ Khởi động : 2/ Trọng động

Hô hấp 1 : “gà gáy”

Đưa 2 tay khum trước miệng làm tiếng gà gáy ò ó o … cô nói gà gáy to và ngân dài hơnnữa, để trẻ hít thở sâu hơn

Tay 1 : Hai tay dưa ra trước lên cao TTCB: đứng khép chân tay thả xuôi

N1.3 : bước chân ( T) sang (T) 1 bước đồng thời đưa 2 tay ra trước

N2 : Đưa 2 tay lên cao

N4 về TTCB Chân 1 : Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục

TTCB : đứng khép chân đứng thả xuôi.N1,3 : kiểng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

N2 : Ngồi xỏm tay thả xuôi

N4 : về TTCB Lườn 2 : đứng quay thân sang bên 90oTTCB : đứng khép chân tay thả xuôi

N1,3: bước chân ( T) sang ngang một bước, tay chống hông

N2 : Quay người sang trái ( P) 90oN4 : Về TTCB

Bật 1 : Bật nhảy tại chỗ TTCB : Đứng khép chân tay chông hông

TH : Trẻ đứng tay chông hông, bật nhảy tại chỗ

3-Hồi tỉnh

Đi 1-2 vòng quanh lớp hít thở sâu 1/ Luật chơi : không được kéo khăn Chọn 5 – 7 bé ra ngoài

2/ Cách chơi : Các bạn đứng ở vòng tròn sauđó bị vào giữa vòng tròn, cô hô “ xong rồi” trẻ bị vào sẽ bịt mắt tiếp nếu không nói đúng

- Phát triển cơ tay

2/ Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống đất, hai tay bám vào vai bạn ngồi trước hơi cúi người về trước, ngữa người phía sau, vừa đẩy vừa nói : chèo thuyền, chèo thuyền ( 10 lần)

1/ Cách chơi : Trẻ đứng thành từng đội, một quay mặt vào nhau 2 bàn tay úp vào duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ

Cổ động viên cháu thực hiện nhịp nhàng theo lời ca giống “ kéo cưa lừa xẻ”

GỢI Ý HOẠT ĐỘNG GÓC

-Các cháu xây được trường mẫugiáo

-Biết bố trí đẹp cân đối

-Trẻ thích chơi ráp hình,chơi tranh lô tô

-Trẻ thích xem tranh

-Cháu nặn được đồ chơI tặng bạn

-Cháu thích hát múa

-Xắêc xô,phách tre

-Bộ đồ nấu ănđồ dùng phuc vụ cho cấp dưỡng:xoang, nồi,cá…

-Các loại đồ chơi lắêp ráp nhà,hàng rào,hoa,bập bênh

-Các hình vẽ về trường lớp cắt rời

-Một số sách có nội dung về trường mầmnon

-Giấy vẽ,bút màu

-Đàn, micrô,ho

-Cô giới thiệu các góc chơi-Trẻ đóng vai cô giáo,một số bé đóng vai báccấp dưỡng

-Cô giáolàm những việc gì?(dạy hát,tập thể dục….)

Học trò học như thế nào?(ngoan ngoãn,vâng lơì cô giáo)

-Bé chơi trao đổi tự nhiên

-Chú công nhân xây được hàng rào lắp ráp được lớp học.Ngoài sân chú công nhân bố trí gì?(cầu tuột,xích đu…)các chú công nhân xây cho đẹp măt nhé!

-Trẻ chơi tranh lô tô,ráp các hình rời.Sau đó tự kể nhau nghe nội dung bức tranh

-Trẻ xem tranh truyện

-Trẻ nặn đồ chơi theo ý thích,nặn xong mang tặng bạn

-Trẻ tự giới th iệu chương trình hát các bài hát đã thuộc

cát.

Ngày soạn:……… Ngày dạy………

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1

NDGD YÊU CẦU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC TỔ CHỨC

-Gd tre ûđi nắngđội nón, ngồi vẽ đẹp, thẳng lưng

-Giấy vẽ,bút màu máy cat-set,tranh mẫu của cô

BƯỚC 1:Tạo hứng thú

-Mai chào các bạn lớp cùng hát vơí mình bài hát”vui đến trường”nhé.Tôi tặng lớp món quà cô giáo sẽ cho lớp xem nhé, bâygiờ tôi bận phải về thôi cô treo tranh lên bảng đố cháu xem tranh vẽ gì?(bông hoa) À!bức tranh cô vẽ ùnhiều bông hoa trong trường,các bông hoa đẹp nhờ ánh sáng của mặt trơí øtỏa chiếu khắp nơi.Các bé nhìn xem tranh vẽ cảnh buổi nào?(buồi sáng) vì sao con biết? (Vì có ông mặt trời)Thế bé thích vẽ ông mặt trời và vẽ bông hoa trong trường không? Còn đây là bức tranh vẽ cảnh bé đi đến trường,bé thấy trên đường có gì?(có hoa,ông mặt trời) ông mặt trời ở đâu?(ở trên cao)-Cô vẽ cho trẻ xem

-Trẻ nêu cách vẽ.Muốn vẽ được ông mặt trơì bé vẽ thế nào?(vẽ hình tròn) mặt trơì có màu gì?(màu đỏ) có những tia nắng chiêú sáng, bên dưới vẽ những nét gì? (nét xiên ngắn) Muốn vẽ hoa đep dùng kĩ năng nào? (vẽ nhiều nét cong , nét dài) tômàu theo ý thích

-Khi vẽ ngồi thế nào?(ngồi thẳng lưng ngực không tì vào bàn, cầm bút bằng tay phải)khi tô màu thì tô kín, không lan ra ngoài

BƯỚC 2:Trẻ thực hiện:

-Trẻ vẽ vào giấy cô theo dõi, động viên

-Vẽ xong trẻ mang sản phẩm treo lên giá về chỗå ngôì hát bài” tay đâu”

BƯỚC 3:Trưng bày sản phẩm:

-Cho trẻ nhận xét sản phẩm và nêu ý thích của mình

+Vẽ được ông mặt trời+Vẽ được nhiều bông hoa+Tô màu đep

-Cô nhận xét tranh đẹp, tuyên dương Mặt trời ở trên cao tỏa nhiều ánh nắng ấm áp xuống tạo cho cảnh vật thêm đẹp,con người thoải mái Để cảnh vật càng ngày càng thêm đẹp, chúng ta phải biết bảo vệ thiên , bảo vệ môi trường, bảovệ cây trồng,không bẻ cành , hái hoa để hoa tô điểm cho cảnh vật trong vườn thêmlộng lẫy, tràn đầy sức sống

Ngày soạn :……… Ngày dạy:………

KẾ HOẠCH TUẦN : 1 TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

-Cháu thích chơi

-Trẻ tham gia đọc thơ

-Cô luyện trẻ đọc thơ diễn cảm,rõ lời-Qua bài thơ

-Chọn nơi có bóng mát,sân sạch

-Tranh vẽ bạnnhỏ đang chơi dưới trăng-Vẽ trăng tròntrăng

khuyết,máy

-Cô cùng trẻ ra vừa đi vừa hát”khúc hátdạo chơi”cho trẻ đứng quanh cô và cô giới thiệu từng phòng cho trẻ

biết:phòng BGH, lớp MGB, MGN, MGL mỗi phòng có cửa ra vào và cửa sổ

-Cô gơị hỏi trẻ sân trường thế nào?(có nhiều hoa,cây…)

-Trường mầm non rất đẹp các bé khôngnên vứt rác bừa bãi trên sân trường nhé

-Cháu chơi theo hướng dẫn của cô,chơi vài lần

-Cháu chơi tự do,vẽ trên nền,Cô theo dõi bao quát lớp

* Chuẩn bị : Tranh vẽ bạn nhỏ đang chơi dưới trăng vẽ trăng tròn, trăng khuyết, máy cat sét

Tiến hành : -Chơi “trời tối, trời sáng”

- Các chú nhỏ của cô ơi “ trời sắp tối rồi chúng ta cùng nhảy bật về trước để nhìn xem có gì nhé! ( cô chuẩn bị bức tranh có vẽ trăng tròn) Đây là gì? ( là ánh trăng tròn rất đẹp) Trăng có màu

gì ( màu vàng)

- Các bạn ơi! Vao những đêm rằm trăngtròn lắm Đặt biệt là rằm tháng tám, là

-Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên.

Thuỷ và Hoa Phượng cho bé biết nhé

- Cô đọc lần 1 đọc chậm, diễn cảm, nhấm mạnh vào các câu so sánh “ Trăng tròn như cái đĩa” “ Trăng khuyếtnhư thuyền trôi”

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp chỉ từ Giới thiệu : Khổ thơ chia làm 2 khổ nàocô nói nội dung đó

+ Khổ 1 : “ Sân nhà …… rơi”

Trăng sáng nói vẽ đẹp của đêm trăng rằm

* Lơ lững: là không bám vào đâu

* Sáng ngời: là ánh trăng sáng rất sáng

- Dạy lớp đọc bài thơ 2 lần

-Trăng tròn có đẹp không? ( đẹp ạ)

- Bé biết có mấy trăng? (1)

- Trăng mọc lúc nào? ( lúc tối)

- Trên trời có trăng bé còn thấy gì nữa?( thấy những vì sao)

- Dạy từng tổ đọc, cô sửa sai và rèn chocháu đọc

-Trẻ cùng nhau

đi xung quanh trường và phát hiện ra những điều mới lạ

- Cho Trẻ nhặt lá cây

- Cháu tham gia chơi tốt trò chơi

- Sổ đựng lá cây

- Dạy cháu đọc theo nhóm trai gái, tổ, cá nhân đọc

- Đọc theo tay cô Cô nói : Trăng ở rất cao, dù ở thành thị hay nông thôn ai ai cũng đều nhìn thấy trăng Trăng tròn và sáng vao đêm rằm.Yêu trăng là yêu thiên nhiên đấy

* Chơi : Gắn tranh

- Chia làm 2 đội Mỗi đội 2 tranh thi nhau găn tranh đúng theo thứ tự nội dung bàùi thơ

- Khen đội gắn tranh nhanh

- Cháu chơi 2 lần

* Lớp hát : Aùnh trăng hoà bình

- Cô cùng trẻ ra sân trường và giới thiệu cho trẻ từng khu vực

- Lần lượt cho trẻ mô tả lại về khung trường MN

- Cháu chơi tốt

- Cháu chơi tự do cô theo dõi, đảm bảo

an toàn cho cháu

NDGD YÊU CẦU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP-HÌNH THỨC TỔ CHỨCThứ :………

- Trẻ phân biệt được sự giống nhau và khác nhau đồ dùng đó

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và sử dụng đúng từngđồ chơi

* Chuẩn bị đồchơi ở trong lớp, bàn, ghế, khối gạch vuông, chữ nhật

-Chơi trò chơi : “ bắp cải”

- Trời sáng rồi cùng đi học nhé! Đến lớprồi các bé gặp ai? ( Cô giáo và các bạn) Cô giáo dạy các bạn học, vui chơi

… Vậy các con hãy nhìn xem phân biệt những đồ dùng nào có kích thước và công dụng của nó để sử dụng cho đúng nhé

- Cho trẻ quan sát xung quanh lớp và nói “ các con nhìn xem của ra vào lớp có hình gì ? (hình chữ nhật) À đúng rồi!

Vì có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn dài bằng nhau

- Muốn ánh sánh chiếu vào phải có cửa gì? ( cửa sổ)

- Thế cửa sổ như thế nào so với cửa ra vào ( rộng hơn)

- Cửa sổ có đi ra được không? ( không được)

- Cửa sổ lớp minh có dạng hình gì? (hình vuông)

- Các con thích vẽ lại cửa sổ và cửa ra vao không? Muôn vẽ đẹp phải ngồi ở đâu? ( ở trên ghế) và để tập ở đâu? ( bàn)

- Vậy cái bàn cái ghế cai nào to hơn? ( bàn) và những đồ vật đó làm bằng gì? ( bàn dùng để đặt vở viết ghế dùng để ngồi vẽ

- Các mặt bàn có dạng hình gì ? ( hình chữ nhật) cái mặt ghế dạng hình gì?

- Muốn xây được nhà các bé dùng gì để xây ( khối gỗ)

- Khối gỗ có dạng hình gì? (hình chữ nhật)

- Tất cả các đồ dùng các bé phải biết giữ vệ sinh sạch sẽ không quăn ném khichơi xong bé nhớ để ngay ngắn cất cẩn thận

* Chơi : thi ai chon nhanh nhé

- Bé chọn hình tròn đặt phía trước, hình chữ nhật đặt phía sau theo yêu cầu của cô

-Khen cháu nhanh nhất

-Cháu chơi theo yêu cầu của cô -Cháu chơi được

- Cô cùng trẻ nhận xét khen trẻ ngoan

CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ ( 1 TUẦN)

I/ Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết được tên lớp

- Biết mô tả quan sát, so sánh, phân loại

- Biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Trẻ thích đến lớp để học vui chơi

II/ Mạng nội dung:

Đồ dùng đồ chơi của lớp

Tên lớp, tên cô giáo, các bạn trai, gái sở thích, tình cảm của bạn bè Lớp học của bé

Hoạt động của cô, trẻ ở

lớp

III/ Mạng hoạt động

1 cái nào có nhiều

-Lớp học của bé

ÂN: đi học về

NH: Cháu đi mẫu

giáo

TC: Ai đoán giỏi

TH: xé và dán lá

MTXQ: trò chuyện về các hoạt động của cô

TD: tung bắt bóng

KẾ HOẠCH TUẦN :

chuyện về các

hoạt động của cô

và trẻ ở trường

MN

ÂN: -Đi học về

-Em đi MG-Ai đoán giỏi

TH : Xé và dán lá

-VH : Món quà của cô giáo

LQVT: Tìm nhận xét đồ chơitrong sân vườn có

- TCVĐ: Ô tô vào bến

-TCHT: Hãy tìm đúng thứ tự của mình

- TCDG: Lộn cầu vòng

Hoạt

động

góc

- Góc phân vai: Cô giáo nấu ăn

- Góc xây dựng: xây trường mẫu giáo

- Góc học tập: Xếp hoa lá tương ứng 1:1 So sánh nhiều hơn, ít hơn

- Góc nghệ thuật: Vẽ đường đi đến trường,nặn đồ chơi

- Góc thực vật: Xem tranh ảnh về trường lớp

- Góc âm nhạc: B D A N

- Góc thiên nhiên: Chơi với nước cát và chăm sóc thiên nhiên

THỂ DỤC SÁNG

- Sân sạch 1/ Khởi Động : tập hợp 3 hàng dọc, dãn cách đều ,

chuyển vòng tròn , đi kiểng chân, đi bằng gót chân,

Đi thường,chuyển 3 hàng dọc, quay (t) dãn cách đều

2/ trọng động :Bài tập phát triển chung Hô hấp 4 : “ tiếng còi tàu” hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu……tu………tu” động viên trẻ làm tiếng còi tàu to và ngân dài

Tay 2 : “ hai tay đưa ngang lên cao” ( 4l x8 n )Ttcb:

Đứng khép chân, tay thả xuôiN1,3 : bước chân (t) sang (t) một bước, đồng thời dang ngang

N2: đưa 2 tay lên cao ( lòng bàn tay hướng vào nhau)

N4: về ttcbChân 1: ngồi xỏm đứng lên ngồi xuống liên tục Ttcb: đứng khép chân, tay thả xuôi

N1,3 : kiểng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

N2: Ngồi xỏm tay thả xuôi

N4 : Về TTCB Lườn 4:

Ngồii cúi người về trước

TTCB: Ngồi duỗi chân, lưng thẳng tay dọc thân.N1.3: Đưa 2 tay lên cao, lòngbàn tay hướng vào nhau mắt nhìn theo tay

N2 : Cúi gập người về trước, tay chậm ngón chân.N4 : Về TTCB

Bật 1: Bật nhảy tại chỗ-hai tay chống hông bật liên tục tai chỗ3/ Hồi tỉnh: Đi 1-2 vòng quanh lớphít thở sâu

-Luyện phảnxạ nhanh

Giúp trẻ nhận biết được màu vàchữ số từ 1-5

-Phát triển ngôn ngữ-Cháu thích chơi

- Mỗi trẻ em một tấm bìa có vẽ số lương chấm tròn khác nhau trong phạm vi từ 1-5

* 4-5 lá cờ khácmàu

-Mỗi trẻ có mộtlá cờ

-Sân sạch

*Luật chơi: đưng cạnh bạn

* Cách chơi : trẻ em ngồi thành vòng cung,phát cho trẻ một tấm bìa cho trẻ nhìn kĩ xem tấm bìa của mình có mấy chấm tròn cô nói “ theo hiệu lệnh của cô” bé có bìa 1chấm tròn đứng trước, tiếp theo bạn có tấmbìa 2 châm tròn ( cô cho trẻ chay tự do trong phòng) tất cả các trẻ khi bắt đầu vào hàng phải cầm tâm bìa giơ lên ngang đầu và quay phía có chấm tròn về phía sau cho bạn ở phía sau nhìn thấy

*Luật chơi: ôtô vào đúng bến của mình ai nhầm phải ra ngoài 1 lần chơi

*Cách chơi: cô phát cho trẻ 1 lá cờ, trẻ làm

“ ôtô” các “ôtô” có màu sắc khác nhau cônói các ôtô chuẩn bị vào bến đổ khi nhìn thấy cô giơ cờ màu nào thì ôtô có màu ấy sẽ vào bến cô cho trẻ chạy tự do trong phòng, vừa chay vừa quay 2 tay trước ngực như láy ôtô và nói : “ bin ,bin,bin” cứ khoản 30 giây cô ra hiệu 1 lần khi cô giơ cờ màu nào thi ôtô màu ấy chạy về phía

co các ôtô khác tiếp tục chạy nhưng châm hơn, ai nhầm bến sẽ ra ngoài một lần chơi

*Luật chơi : đọc đến câu thơ cuối cùng bắt dầu lộn nữa vòng quay lưng vào nhau

* Cách chơi : từng đôi 1 đứng cầm tay nhauvừa đọc lời thơ vừa đưa tay sang 2 bên theonhịp cứ mỗi tiếng vung taysang ngang 1 lần

-Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả 2 cùng

chui qua tay về phía quay lưng vào nhau, tay cầm nắm chặt rồi hạ xuống dưới tiếp tục đọc vừa đọc vừa vung tay như lần trước Trò chơi tiếp tục

HOẠT ĐỘNG GÓC

-Khi chơi không vun vải

- Cháu xây được khu vườn

MG -Bố trí cân đối sáng tạo

- Cháu so sánhđược nhiều hơn ít hơn

-Trẻ thích xemtranh truyện

-Cháu vẽ, nặn

-Xắc xô, ghế, chén,

đũa… gạo, hủ tiếu, trứng…

- Cầu tuột , bập bênh xích

đu

- Lá , hoa bút

-Một số sách có nội dung về trường lớp MG

-Vào lớp học bé gặp ai? ( cô giáo)-Cô giáo dạy bé học gì? ( thơ,vẽ, thể dục…) ngoài ra cô giáo còn chăm sóc các bé….ở trường còn có ai nữa? ( hiệu trưởng) Hôm nay cô sẽ cho các bé chơi góc phânvai là: cô giáo, nấu ăn…

-Các chú công nhân xây dưng hàng rào, lắp ráp các phòng học mẫu giáo trồng nhiều cây cảnh, trồng hoa

-Trẻ về góc chơi xếp đồ dung que sau chotương ứng 1-1

-Cháu lấy bút tô màu hình có nhiều hơn.-Trẻ xem tranh truyện kể cho bạn nghe

-Cháu vẽ đường đi, hoa, mặt trời…nặn đồ chơi,viết phấn, tập, thước

-Chăm sóc câynhẹ tay

- Đàn,hoa,mirô

-Khăn lau, bình nước, cây xanh

thuộc

-Cháu châm nước vào các chậu ở gốc chơi, tỉa lá vàng, cho cá ăn

Ngày soạn :……… Ngày dạy:………

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1

LỚP HỌC CỦA BÉ

-Trẻ tham gia tích cực vào trò chơi

-Trẻ vẽ trên sân

-Dặn dò cháu trước khi đượccô dẫn đi tham quan (nhà bếp)

-phấn,que…

-Cô dẫn trẻ đến nhà bếp giới thiệu cho trẻbiết tên các cô cấp dưỡng… là nhân viên nhà bếp, công việc của cô là: chế biến thực phẩm, nấu cơm,nấu canh, hủ tiếu… cung cấp nhiều chất dinh dưỡng nuôi cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh Ngoài ra các cô còn làm bánh,yaou rửa sạch trái cây trước khi ăn, các cô cấp dưỡng tích cực nấu các món ăn cho các bé ăn, vì thế các bé phải ăn hết phần và luôn yêu quí các cô

-Chơi như đã soạn

-Trẻ vẽ theo ý thích -Chơi tự do Cô theo dõi trẻ

BẮT

BÓNG

lên cao, thẳng

-Không ôm bóng vào ngực, bắt bóngbằng 2 tay -Trẻ chú ý khi tập

rộng, sạch, rốithỏ -Tập hợp 3 hàng dọc,chuyển vòng tròn đi kiểng chân, đi bằng gót chân,đi thường,

chuyển 3 hàng dọc, quay để chuyển thànhhàng ngang dãng cách đều

2/Trọng động:

-Rối thỏ xuất hiện, lớp cùng tập thể dục với bạn thỏ trắng

-Bài tập phát triển chung

*Hô hấp 4: Tiếng còi tàu

*Tay 2 : Hai tay đưa ngang lên cao

*Chân 1: Ngồi xổûm đứng lên ngồi xuống liên tục

*Lườn 4: Ngồi duỗi chân, đứng lên ngồi xuống liên tục

*Bật 1: Bật nhảy tại chỗ Bây giờ thỏ trắng bận phải về nhà tôi nhờcô giáo sẽ dạy lớp mình tung bắt bóng nhé

Vận động cơ bản

-Cho cháu chuyển thành vòng tròn -Cô làm mẫu 2 lần Lần 2 giải thích: Cầmbóng bằng 2 tay tung thẳng lên cao, mắt nhìn theo bóng và bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực

-Cho 1 bé ra làm mẫu-Lần lượt mỗi trẻ chuyền nhau –tung 2-3 lần liền

-Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ tung bóng không làm rơi bóng, không ôm bóngvào ngực

-Trò chơi vận động: Bắt chươc tạo dáng

*Luật chơi : trẻ phải đứng lại khi có tín hiệu

*Cách chơi : Trước khi chơi cô gợi ý lại một só hình ảnh

VD: con cò ngủ, bác tài xế lái xe, chim

vẫy cánh,bé hát … các bé nghĩ minh sẽ làm gì và là ai Khi cô nói “ tạo dáng” thì các bé dừng lại tạo những hình ảnh mà béchọn Cô cho trẻ chay tự do trong phòng theo nhịp, khi có hiệu lệnh trẻ đứng tạo dáng, cô hỏi trẻ để trẻ nói được dự định của mình Cô khen cháu

3/Hồi tỉnh

Cháu đi nhẹ nhàng hít thở đều Tập thể dục xong ta phải làm gì? ( rửa tay) đúng rồi, ta phài rửa tay, chân sạch sẽ để giữû gìn cơ thể sạch đẹp

-Tranh vẽ các công việc của cô ở trường mầm non -Rối bé Mai

-Mai chào các bạn, lớp cùng hát với mình bài hát nhé

-Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non”

-Các bạn học trong trường các bạn biết được công việc của cô ở trường mầm non không? Hôm nay cô giáo cùng các bạn kểchuyện công việc của cô ở trường,lớp cho mình nghe với nhé

-Đọc thơ “ Cô dạy”

-Cô giáo trong bài thơ dạy bé những gì? -Dạy bé biết giũ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết lễ phép với người lớn, biết nhường nhịn bạn khi chơi đó là công việc của cô giáo

-Cô giáo còn làm những gì trong lớp? Dạychơi trò chơi, kể chuyện, dạy đọc thơ -Ngoài ra còn làm việc gì? Rửõa mặt rửa tay chăm sóc các bạn Trên đây là những công việc hằng ngày ở lớp Bên cạnh đó còn có cô hiệu trưởng là ban giám hiệu, công việc của cô là đưa ra kế hoạch, độngviên các cô làm tốt công việc: chăm sóc, nuôi dạy các con Ngoài ra cô còn đến lớpdự giờ, xem các be ùhọc thế nào có ngoan

-Ngoài các cô giáo dạy học còn có cô chúbảo vệ, bé biết công việc của cô chú bảo vệ không? ( quét sân, chăm sóc cây cảnh)

vì thế bé phải biết giúp đỡ các cô chú, không xả rác bừa bải khi ăn quà bánh xong bé nhớ bỏ bánh vào sọt rác, để bảo vệ sân trường đựoc sạch đẹp không được hái, phá cây,hoa kiểng, để cho sân trườngluôn đẹp nhé

-Thế được đi học đến lớp gặp cô gặp bạn rất là vui vì thế các bé không khóc nhè, phải biết vâng lời cô không đánh chọc bạn , đi tiểu đúng qui định Cô treo tranh bé nhìn và nêu công việc của cô giáo mà bé biết

-Tất cả các cô đều ra sức làm việc, chăm sóc nuôi dạy các bé, vậy các bé phải luônyêu mếân và kính trong thầy cô giáo nhé.-Hát “ cô và mẹ”

- Cháu tham gia chơi tốt

- Cháu chơi như đã soạn

Ngày soạn :……… Ngày dạy:………

-Trống lắc mũ chóp kín, mũ cò, máy cat set,mũ con cò cho cô -Sân sạch

-Cô đội mũ đi quanh lớp hỏi : con gì đây?( con cò)

-A! chú cò này chưa ngoan, đi chơi một mình…có một bạn nhỏ rất đáng yêu biết lễ phép và còn biết giữ đồ chơi sạch đệp nữa Bài hát “ đi học về” nhạc và lời Hoàng Long Hoàng Lân các bé nghe xembài hát nói lên điều gì nhé

* Dạy hát -Cô hát lần 1: bài hát nói về một bé rất ngoan khi đi biết thưa, khi về biết chào.-Cô hát lần 2: kết hợp vận động

-Dạy lớp hát theo cô

-Luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân hát

*Vận động:

-Cô múa mẫu 1 lần, lần 2 giải thích + Động tác 1 “đi……về” 2 tay vung bước tự nhiên

+ Động tác 2: “em…… mẹ” bước chân (T) lên một bước chân (P) kí theo chân ( trái) vào chữ ( nhà) 2 tay khoanh trước mgực đầu cúi xuống

+ Động tác 3: “ba…….ngoan” nhúng theo nhịp bài hát

+ Động tác 4: “mẹ ……….em” 2 tay

*Nghe hát: em đi mẫu giáo Cô hát l1,l2 kết hợp minh hoa động tác -Đi học rất vui, đến lớp có rất nhiều bạn và cô giáo vì thế bé phải ngoan, biết vâng lời cô giáo không khóc nhè để ba mẹ yêu tâm làm công việc nhé

Trò chơi âm nhạc : Ai đoán giỏi:

-Cách chơi: Gọi 1 bè lên đội mũ Cô gọi

1 bé đến 3 bé dứng tại chỗ hát và gỏ một dụng cụ âm nhạc, sau đó mở mủ bé ra đố bé đoán tên bài hát? Dụng cụ gỏ ? bao nhiêu bạn hát? Cháu chơi vài lần

Cô cháu nhận xét khen trẻ sau mỗi lần chơi

Ngày soạn :……… Ngày dạy:………

-Giáo dục trẻ biết nhặt lá rơi ở trên sân

-Giấy màu hồ, bông lau tay, giấy

A 4 -Tranh mẫu 3,4

tranh,bút màu, máy cat sét , giấy viết -Rối

Bước 1: Tạo hướng thú

-Thỏ bông cháo các bạn, lớp cùng hát vớimình bài hát nhé “ hát khúc hát dạo chơi”-Ở sân trường rất nhiều cây xanh cây to, cây nhỏ các bạn biết cây gì? ( cây me,câybàng….) lá cây me thế nào? ( nhỏ) lá cây bàng thế nao? ( to) còn đây là cây dừa kiểng lá thế nào? ( lá dài) thế lá già rụng xuống đất có màu gì? ( vàng) lá non có màu gì? ( xanh)

-Hôm nay cô giáo cùng các nạn xé các mảnh giấy vụn này thanh nhiều chiếc lá và dán vào giấy nhé

-Chơi trời tối trời sáng cô treo tranh hỏi :Bé thấy bức tranh này thế nào? ( có cây

to, nhiều lá) à! Có lá xanh và cả lá vàng nữa rụng dưới góc cây

-Lần lượt cô cho trẻ xem nhiều loại tranh và gơi ý hỏi trẻ

Cô xé mẫu dán vào giấy và giải thích : đâu tiên cô dùng 2 ngón tay cái và trỏ của 2 bàn tay xé nhích dần từ từ, để tạo

ra dạng chiếc lá theo trí tưởng tượng đây là chiếc lá có dạng hình gì? ( hình dài) muốn xé được chiếc lá có dạng hình dài cô cũng xé từ trên xuống xoay tròn tờ

tờ giấy miết dùng tay sát mạnh qua một lượt.

Cô gọi vài bé hỏi lại tư thế ngồi

Bước 2: Trẻ thực hiện

-Cô bao quát lớp, giúp trẻ thể hiện bức tranh ohàn chỉnh

-Cô gợi ý trẻ dùng bút màu vẽ thêm các chi tiết phụ: mặt trới cỏ …

Bước 3 : Trưng bày sản phẩm

Ngày soạn :……… Ngày dạy:………

Sân sạch cóbóng mát

-Cô cho trẻ ra sân và quan sát cây cảnh trong trường cô cùng trẻ đếm từng loại cây 1,2,3,4 tất cả có 4 cây bàng, 1,2,3 cây me…

-Lá bàng thế nào ? (to lá me thế nào? ( nhỏ)

-Còn các cây kiểng khác như sứ, cẩm tú

… các cây này dùng làm kiểng các bé không được bẻ lá

-Cháu chơi tốt

-Cháu chơi tự do trong sân trường-Cô theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

-Biết kể chuyện cùng cô

-Rối: hươu, gấu xù, mèo, búp bê

-Hình : tròn,

-Hát cả tuần đều ngoan -Cô dựng cảnh búp bê vừa hát “ cháu đi mẫu giáo” Cô hỏi: mỗi tuần lễ mình đi học mấy ngày ? ( 5 ngày) cuối tuần cô thưởng bé những gì? ( hoa hồng) vào lớp

lỗi khi làm phiền người khác

Cô kể lần 1 : kể chậm nhẹ nhàng diễn cảm

-Nội dung : khi có lỗi bạn biết nhận lỗi rất là ngoan phải không các bé

Cô kể lần 2 + minh hoa tranh -Đàm thoại

Trong câu chuyên gồm có những nhân vật nào? ( hươu, cún… )

Cô giáo nói gì với các bạn ấy? ( tuần này ai ngoan sẽ tặng món quà

Trong giờ ra chơi cúm đóm làm gì chó xù

? (Cúm đóm bá vai chó xù)ø -Vì sao mèo ngã đầu gối bị trầy, da thâm tím ? (vì ……mèo khoan)

Hươu sao nói gì meo khoan? (Lấy dầu xoa bóp vào chổ đau)

-Vì sao Gấu không nhận quà của cô giáo? ( Gấu xù biết minh có lỗi)-Qua câu chuyên khuyên bé điều gì? ( thật thà, dũng cảm,nhận lỗi khi có lỗi) mới xứng đáng là bé ngoan

*Đóng kịch :-Cháu cùng cô kể lại Trẻ đóng vai cô là người dẫn chuyện

-Cô khen cháu-Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non”

-Cháu chơi như đã soạn -Cháu chơi như đã soạn -Cháu nhận xét, cô góp ý, khen cháu ngoan

Ngày soạn :……… Ngày dạy:………

-Cho trẻ quan sát sântrường, rối, đất

nặn.bảng con ,mô hình , thẻ cónhiều hình tròn

-Tí hon chào các bạn lớp cùng hát và vận động bài “ vui đến trường” nhé

-Các bạn vừa được cô dẫn ra sân quan sátmột số đồ chơi trong sân bây giờ các bạn hãy cùng cô nhận xét xem đồ chơi trong sân cái nào có ít, cái nào có nhiều cho lớp mình nghe nhé

-Cái nào có một ? ( 1 đu quay…) -Cái nào có nhìêu? ( xích đu, cây bàng )-Có mấy bồn kiểng? ( nhiều bồn kiểng)-Lần lượt gọi cá nhân nhận xét

-Chơi trò chơi : Khi bé nghe đồ vật có số lượng là 1 thì bé vỗ tay 1 cái, cô nói đồ vật có số lượng nhiều bé vỗ tay nhiều cái và vỗ to

-Cô đưa ra một mô hình có nhiều đồ chơi,đồ dùng cho 2 – 3 bé lên thi nhanh , chọn xem ai nhanh hơn Cô nói tên đồ chơi, đồ dùng có số lượng 1 hay nhiều Trẻ nhanh tay chọn theo yêu cầu của cô

-Trẻ chơi nhiều lần

-Cho trẻ lấy đất nặn ra nặn đồ chơi, khi cô hỏi trẻ biết nói tên vật và nói được số lựơng trẻ chơi : “ thi ai nhanh hơn”

-Cô phát cho trẻ thẻ chấm tròn từ 1->5

-Trẻ chơi vài lần Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ chấm tròn Cô bao quát khen trẻ

-Hát “ đi học về

-Cháu chơi vài lần -Cháu chơi như đã soạn-Cháu tự nhận xét cô góp ý