1. Trang chủ
  2. » Tất cả

T3

26 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 373,5 KB

Nội dung

TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2014 HỌC VẦN l–h I/ Mục tiªu: - HS đọc viết l, h, lê, hè.Đọc từ,câu ứng dụng:Ve ve ve, hè - Nhận tiếng có âm l – h Lun nói tõ đến câu theo chủ đề: Le le - Giáo dục HS ham đđọc sách II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: Tiết 1: TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 3’ 1/ Kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc viết: ê – - Làm theo yêu cầu cũ: v – ve – bê -Đọc SGK 2/Bàimới: *Giới thiệu bài: Viết tên : l - h 1’ GV đọc l , h -HS đọc theo *Hoạt động * Dạy chữ ghi âm L 14’ 1: Dạy chữ a) Nhận diện chữ - HS đọc l ghi âm -Hướng dẫn học sinh đọc +Giống : nét sổ thẳng -So sánh: l b +Khác : b có thêm nét -Hướng dẫn phát âm l(Lưỡi cong conglên chạm lợi,hơi phía - Cá nhân hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ) -Hướng dẫn gắn l, ê tạo tiếng lê - Gắn bảng: lê +Tiếng lê có âm đứng trước,âm đứng sau? + l đứng trước, ê đứng -Hướng dẫn học sinh đánh vần: sau lờ – ê – lê -Đọc cá nhân -Gọi học sinh đọc: lê -Đọc cá nhân, nhóm, lớp *Dạy chữ ghi âm h -Giáo viên đọc lại : h -Đọc cá nhân,lớp -Hướng dẫn gắn :h -Gắn bảng : h : đọc cá -So sánh :l ,h nhân +Giống : nét khuyết +Khác : h có nét móc đầu, l có nét móc ngược -Hướng dẫn HS gắn : hè -Gắn bảng : hè: đọc cá nhân, lớp -Hướng dẫn HS phân tích : hè *Hoạt động 8’ 2: Viết bảng *Hoạt 10’ động3:Đọc tiếng ứng dụng: 8’ 8’ *Hoạt động 1: Luyện đọc *Hoạt động 2: Luyện nói theo chủ đề: -Hướng dẫn HS đánh vần: hờ- e - he - huyền - hè -Gọi học sinh đọc: hè * Giáo viên vừa viết mẫu vừa hướng dẫn qui trình: l ,h, lê, hè (Nêu cách viết) + l:Nét khuyết nét móc ngược + h:Nét khuyết nét móc đầu + lê: l nối nét e lia bút viết dấu mũ + hè:h nối nét viết chữ e,lia bút viết dấu huyền chữ e -Giáo viên nhận xét, sửa sai * Cho Hs đọc bảng : lê lề lễ he hè hẹ - Giải nghóa từ Tiết -Học sinh đọc tiết -Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh +Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : ve ve ve ,hè +Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi HS đọc tiếng(Có thể kết hợp phân tích tiếng) -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Le le -Treo tranh: + Trong tranh em thấy gì? +Hai vật bơi trông giống gì? + Vịt,ngan người nuôi ao,hồ Nhưng có loài vịt sống tự người chăn gọi vịt -Tiếng hè có âm h đứng trước, âm e đứng sau, dấu huyền đánh âm e -Cá nhân, lớp -Đọc cá nhân,nhóm, lớp - Lấy bảng -Học sinh viết bảng -1 vài em đánh vần đọc trơn -Nhóm lớp đọc -ẹoùc caự nhaõn, lụựp -Quan sát tranh +Các bạn nhỏ bắt ve để chơi + Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(hè) -Cá nhân-nhóm-cả lớp -Nhắc đề - Quan sát trả lời câu hỏi + Con vịt, ngan + HS tự trả lời +Vịt trời *Hoạt động 3: Đọc SGK *Hoạt động 4: Luyện viết ? *Trong tranh le le.Con le le hình dánggiống vịt trời nhỏ có vài nơi nước ta -Nhắc lại chủ đề : le le -Đọc cá nhân, lớp *Gäi HS ®äc SGK -Đọc cá nhân, lớp - Gv uốn nắn sửa chữa *GV viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: l, h ,lê , hè -Giáo viên quan sát, nhắc nhở 7’ -Thu chấm, nhận xét - Chơi trò chơi tìm tiếng có 10’ IV/ Củng cố l, h : lè, lu , lá, hổ.hẹ -Dặn HS học thuộc l,h -Dặn dò Chuẩn bị 9:o,c -Lấy tập viết -Học sinh viết dòng 3’ Thứ ba ngày 23 tháng năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP(trang 16) I/ Mục tiêu: -Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi -Đọc, viết đếm số phạm vi -Giáo dục học sinh ham mê môn toán, đọc, viết, đếm xác số phạm vi II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách giáo khoa -Học sinh: Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1’ 1/ Kiểm tra -Giơ hình tròn, yêu cầu học sinh - HS viết bảng cũ: viết số -Giơ hình tròn, yêu cầu học sinh 2/ Bài mới: viết số 30’ Bài - GV giúp HS nắm yêu cầu -Đếm đồ vật viết số thích hợp -Hướng dẫn học sinh đọc thầm vào ô trống tập, nêu cách làm -Làm Bài Sơ ? -Đọc kết - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nhận xét bạn Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi Hs lên bảng làm - Gv HS chưã - Gọi Hs đọc kêt 3’ 3/ Củng cố -Dặn dò Bài 4:Hướng dẫn học sinh viết số 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa -Thu chấm , nhân xét * Trị chơi xêp nhanh xêp - Gv hướng dẫn cách chơi - GV đăt bìa , mơĩ bìa ghi sẵn số 1, , 3,4,5 - Gọi HS lên bảng mơĩ HS Lâý tờ bìa rơì xếp thành Hàng theo thứ tự từ bé đến lớn ( 1, 2,3,4,5 ) Hoăc từ lớn đến bé ( , , 3, 2,1 ) -Veà xem lại - Đếm số que diêm viết số thích hợp vào ô trống -Làm - Đổi cho kiểm tra -HS nêu yêu cầu 5 4 - Đọc số cá nhân , đồng -Viết vào soá 1, 2, 3, 4, - HS chơi - Nhân x ét HỌC VẦN Bài 9: O – C I/ Mục tiªu: -HS đọc viết o, c, bò, cỏ Đọc từ, câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ -Nhận tiếng có âm o - c Luyện nói tự nhiên theo chủ đề: Vó bè từ đến câu -GD tư tưởng ,đạo đức,tình cảm cho HS II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 3’ Tiết 1: 1/ Kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc viết: l, h, lê, - HS đọc, lớp đọc cũ: - Cả lớp viết bảng hè, ve ve ve, hè -Đọc SGK 2/ Bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 14’ *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm o - c -Treo tranh: +Các tranh vẽ gì? +Trong tiếng : bò, cỏ có âm học? -Giới thiệu bảng ghi bảng: o, c * Dạy âm o -Hướng dẫn học sinh phát âm o (Miệng mở rộng, môi tròn) -Hướng dẫn học sinh gắn bảng o -Phân biệt o in, o viết + Chữ o giống vật gì? -đĐọc o, c +bò, cỏ + b - Đọc o, c -Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Gắn bảng o - o in sách, o viết để viết + Quả bóng bàn, trứng - Gắn bảng: bò -Hướng dẫn gắn tiếng bò -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng - b đứng trước, o đứng sau, dấu huyền âm o bò -Hướng dẫn học sinh đánh vần: bờ – -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Đọc cá nhân, nhóm, lớp o – bo – huyền – bò -Gọi học sinh đọc: bò * Dạy âm c -Hướng dẫn HS phát âm c: GV phát âm mẫu (Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra,không có tiếng thanh) -Hướng dẫn gắn : c -Phân biệt c in, c viết - Chữ c gồm nét cong hở phải -So sánh: c với o Hướng dẫn học sinh gắn : cỏ -Hướng dẫn học sinh phân tích : cỏ 8’ *Hoạt động 2: Viết bảng -Hướng dẫn HS đánh vần: cờ – o – co – hỏi – cỏ -Gọi học sinh đọc: cỏ * Viết bảng -GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: o, c, bò, cỏ (Nêu cách viết) + o: Nét cong kín + c: Nét cong hở phải - Cá nhân, nhóm, lớp Gắn bảng : c: đọc cánhân - c in sách, c viết để viết - Cá nhân nhắc lại + Giống: Nét cong + Khác: c cong hở phải, o cong kín - Gắn bảng : cỏ: đọc cá nhân, lớp -Tiếng cỏ có âm c đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh âm o - Cá nhân, lớp - Đọc cá nhân,nhóm, lớp * Lấy bảng 10 8’ + bò: Viết chữ bê (b) lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền (\) -Học sinh viết bảng chữ o *Hoạt động + cỏ: Viết chữ xê (c), lia bút viết 3: Đọc chữ o,lia bút viết dấu hỏi chư õo tiếng ứng - Giáo viên nhận xét, sửa sai dụng: - Cho Hs đọc tiếng ứng dụng -Đọc cá nhân nhóm, lớp bo bò bó co cò cọ - HS lên bảng tìm -Gọi HS phát tiếng có âm o – c -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hoạt động Tiết 2: 1: Luyện -Học sinh đọc tiết đọc -Treo tranh +Tranh vẽ gì? *Hoạt động 8’ 2: Luyện nói theo chủ đề: 7’ *Hoạt động 3: ĐọcSGK 10’ *Hoạt động 4: Luyện viết 3’ 3/ Củng cố -Dặn dò - Giới thiệu câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ +Tìm tiếng có âm vừa học? - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng * Vó bè -Treo tranh + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng làm gì? + Vó bè thường đặt đâu? + Quê em có vó bè không? -Nhắc lại chủ đề : Vó bè Đọc sách giáo khoa - GV viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: o, c, bò, cỏ - Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Chơi trò chơi tìm tiếng có o, c : nho, co, lò, cò, thỏ, củ -Dặn HS học thuộc o, c Chuẩn bị bài: Ôn tập - Đọc cá nhân nhóm, lớp + Bò, bê, cỏ - Đọc cá nhân: em -Đọc cá nhân nhóm, lớp + Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(Bò, có, bó, cỏ) - Quan sát tranh + Vó, bè + Bắt tôm, cá + Ao, hồ - Lấy tập viết -Học sinh viết dòng - Đọc cá nhân, lớp Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 TOÁN BÉ HƠN – DẤU < (tr.17) I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số -Thực hành so sánh số từ 1đến theo quan hệ bé - Giáo dục học sinh biết thực hành “bé hơn”, dấu < so sánh số II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé -Học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ thực hành III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 3’ 1/ Kiểm -Giáo viên giơ xe, gọi học - HS đọc viết số , tra cũ: sinh đọc số 4, viết chữ số -Giáo viên giơ xe, gọi học sinh đọc số 5, viết chữ số -Yêu cầu HS viết 1, 2, 3, 4, - Đọc viết số1, 2, 3, 4, - Yêu cầu HS viết 5, 4, 3, 2, 2/B mới: -Đối với tranh thứ 12’ *Hoạt + Bên trái có ôtô? + ôtô động 1: + Bên phải có ôtô? + ôtô Dạy quan +1 ôtô có ôtô không? + ôtô ôtô(Vài HS hệ bé -Đối với hình vẽ tranh nhắc lại) bên trái + Bên trái có hình vuông? + hình vuông + Bên phải có hình vuông? + hình vuông +1 hình vuông có hình + hình vuông hình vuông không? vuông *1 ôtô ôtô, hình vuông (Vài HS nhắc lại) hình vuông -Ta nói: bé viết sau:1 < (Viết lên bảng) -Đọc “một bé hai”: Cá -Chỉ vào < nhân -Đối với tranh thứ hai + Bên trái có chim? + chim + Bên phải có chim? + chim + chim chim + chim chim không? (Vài HS nhắc lại) -Đối với hình vẽ tranh bên phải + Bên trái có hình tam giác? + hình tam giác + Bên phải có hình tam giác? + hình tam giác 17’ *Hoạt động 2: Thực hành 3’ 3/ Củng cố -Dặn dò + hình tam giác có hình tam giác không? *2 chim chim,2 hình tam giác hình tam giác -Ta nói: bé viết sau:2 < (Viết lên bảng) -Chỉ vào < -Viết lên bảng: < 3; < 5; < 4; < -Lưu ý học sinh:Khi viết dấu < số đầu nhọn vào số bé Bài 1: Nêu yêu cầu - GV viêt mâũ , hương dân viêt - Quan sát , giúp đỡ Hs Bài 2: Cho học sinh quan sát tranh -Cho Hs tư làm rơì gọi HS đọc kết Bài 3: Cho học sinh quan sát hình chấm trịn rơì điên số dâú thích hợp vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm Bài 4:- Gọi HS nêu yêu cầu +Vừa học xong gì? -Giáo viên vào: < 2, < 3, < 4, < Goïi hoïc sinh đọc cá nhân -Về xem lại bài.Chuẩn bị bài:Dấu > + hình tam giác hình tam giác (Vài HS nhắc lại) -Đọc “hai bé ba”: Cá nhân -Đọc:một bé ba,hai bé năm -Viết dấu < vào - Làm SGK - Nêu cách làm (Bên trái cờ,bên phải cờ, ta viết < 5, đọc là“ba be ùhơn năm”) -Làm - Nhân xét , đọc kêt -Viết dấu < vào ô trống - Nêu cách làm làm - HS lên bảng làm 1< 2 15’ *Hoạt động 2: Luyện tập - Đọc hai lớn : Cá nhân + thỏ + thỏ + thỏ nhiều thỏ + hình tròn + hình tròn + hình tròn nhiều hình tròn -Đọc ba lớn hai: Cá nhân -Đọc: ba lớn một, ba lớn -Viết lên bảng: > 1, > 2, hôn hai > 2, 5>3, - Khác tên gọi cách - H ương dẫn hoc sinh nhận Sử dụng xét khác dâú < dâú > -Lưu ý HS : Khi đặt dấu số, đầu nhọn vào số bé Bài 1:Nêu yêu cầu -GV viêt mẫu , hướng dẫn viết -Viết dòng dấu > -Quan sát , giúp Hs - HS viêt Bài 2: Cho học sinh quan sát + Làm -Nêu cách làm làm (bên trái bóng, bên phải bóng) - Cho học sinh làm -Ta viết > 3; đọc “năm lớn - Gọi học sinh lên bảng làm ba” -Nêu cách làm, -Gọi học sinh đọc kêt -Làm bài-chữa Bài 3: ( Viêt theo mâũ ) 4>3 3>1 Nêu yêu cầu - Cho học sinh quan sát hình vẽ SGK 3’ -Cho học sinh làm -Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn -Cho học sinh đọc kêt Bài 4: -Gọi HS nêu yêu cầu -Cho học sinh làm -Gọi học sinh lên bảng làm Gọi HS nhận xét bạn -Cho học sinh đọc kêt +Vừa học xong gì? -Giáo viên vào: > 1; > 2; > 2; Gọi học sinh 3/ Củng cố đọc -Về xem lại bài.Chuẩn bị -Dặn dò bài:Luyện tập > -Nêu cách làm –làm > -Viết dấu > vào ô trống 3> > 4> 3>2 >3 >1 >2 > 4> -Lớn hơn, dấu > -Học sinh đọc HỌC VẦN Bài 11: ÔN TẬP I/ Mục tiªu: -Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o,c, ô, ơ.Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11 -Nghe hiểu kể lại đđoạn truyện theo tranh truyện kể: Hổ - HS biết đọc viết có lợi ích cho đời II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Bảng ôn, tranh -Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, dụng cụ thực hành III/ Hoạt động dạy học: Tg Nơị dung *Hoạt động giáo viên: 3’ 1/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra đọc, viết ô, ơ, cô, cờ - HS đọc viêt theo u câù đọc số từ ứng dụng 10 - Gọi đọc câu ứng dụng: Bé có vẽ +Tuần qua học - Âm :ê, v, l, h, o, c, ô, âm mới? -Theo dõi xem đủ chưa -Ghi bên cạnh góc bảng 2’ 2/ Bài *Hoạt động 1: Giới thiệu *Hoạt động học sinh: 30’ *Hoạt động 2: Ôn tập a) Các chữ âm vừa học *Gắn bảng ôn lên bảng +Đọc âm b)Ghép chữ thành tiếng -Chỉnh sửa phát âm HS,giải thích nhanh từ bảng c)Đọc từ ngữ ứng dụng -Sửa phát âm cho HS giải thích thêm từ lò cò, vơ cỏ d)Tập viết từ ngữ ứng dụng -Chỉnh sửa cho HS,lưu ý vị trí dấu chỗ nối chữ -Trò chơi 12’ 11’ 10’ *Hoạt động 3: Luyện tập 2.Kể chuyện:Hổ ( SGK trang 48/49) Luyện viết Tiết 2: 1.Luyện đọc -Gọi HS đọc tiếng bảng ôn từ ứng dụng -Chỉnh sửa phát âm -Câu ứng dụng - Giới thiệu câu đọc: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Chỉnh sửa phát âm cho học sinh -Đọc sách giáo khoa -Yêu cầu HS đọc tiêu đề chuyện kể - Giới thiệu câu chuyện - Kể lại câu chuyện cách diễn cảm -Kể lần vừa kể vừa vào tranh - Chỉ tranh - Hướng dẫn HS viết nối từ lò cò,vơ cỏ tập viết -Thu chấm, nhận xét - HS lên bảng chữ +Chỉ chữ đọc âm -Đọc tiếng: be, bê, bo, bò, ve, vè,vo, vô, vơ, le, lê, lo, lô, lơ, he, hê, ho, hô,hơ, co, cô, -Đọc từ đơn:bê, bề, bế, bể, bễ, bệ, vo, vò, vó, vỏ, võ, vọ -Đọc từ lò cò, vơ cỏ: Cá nhân, lớp -Viết bảng từ lò cò, vơ cỏ -Thi đọc nhanh tiếng vừa ôn -Đọc: Lớp, cá nhân -Thảo luận nhóm nêu nhận xét tranh minh họa em bé tranh em bé vẽ -Đọc câu : Bé vẽ cô,bé vẽ cờ: -Lớp, cá nhân -Đọc cá nhân, lớp -Hổ -Lắng nghe -Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài -Đại diện nhóm vào tranh kể tình tiết tranh thể -Viết vào 2’ 4/ Củng cố -Dặn dò - Chỉ vào bảng ôn cho học sinh đọc -Dặn học sinh học Chuẩn bị : i-a TỰ NHIÊN - Xà HỘI NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I/ Mục tiêu: -Nhận xét mô tả số vật xung quanh -Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh -Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh, hoa hồng, xà phòng, nước hoa, bóng -Học sinh: Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung 3’ 1/ Kiểm tra cũ: 29’ 2/ Bài *Giới thiệu bài: *Hoạtđộn g 1: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: - Chúng ta lớn - Có thể giống khác -Ăn uống điều độ +Tiết trước học gì? + Sự lớn lên em có giống không? +Muốn thể khỏe mạnh, không ốm đau, chóng lớn ta cần ý ăn uống nào? * Cho học sinh chơi trò chơi “Nhận biết vật xung quanh” -Tiến hành: Dùng khăn che -2 – học sinh lên chơi mắt học sinh,lần lượt đặt vào tay bạn số vật đá lạnh, nước nóng, bóng, mít để bạn phải đoán xem Ai đoán thắng -Nêu vấn đề: Qua trò chơi biết việc sử dụng mắt để nhận biết vật xung quanh dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh.Bài học hôm tìm hiểu điều *Hoạt động 2: Quan sát hình sách giáo khoa trang *Hoạt động 3: Hoạt động theo nhóm 3’ * Chia nhóm học sinh -Hướng dẫn Quan sát nói hình dáng,màu sắc,sư ïnóng lạnh, trơn nhẵn hay sần sùi vật xung quanh mà em nhìn thấy hình SGK -Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm +Nhờ đâu mà bạn biết màu sắc vật? +Nhờ đâu mà bạn biết hình dáng vật? +Nhờ đâu mà bạn biết mùi vị vật? +Nhờ đâu mà bạn biết vị thức ăn? +Nhờ đâu mà bạn biết vật cứng, mềm, sần sùi, mịn màng, trơn nhẵn, nóng, lạnh ? +Nhờ đâu mà bạn nhận tiếng chim hót hay chó sủa? -Lần lượt nêu câu hỏi -Từng cặp quan sát nói cho nghe vật có hình - Một số bạn nhỏ nói vật trước lớp, em khác bổ sung -Dựa vào hướng dẫn GV, tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi + Mắt + Mắt + Mũi + Lưỡi + Tay + Tai -Học sinh xung phong: Đứng lên trước lớp để nêu câu hỏi em hỏi làm việc theo nhóm - Cả lớp thảo luận +Điều xảy mắt + Mù, không thấy Chúng ta bị hỏng? đường +Điều xảy tai bạn + Không nghe tiếng nói, bị điếc? tiếng hát +Điều xảy mũi, lưỡi, da +Không ngửi, không hếtcảmgiác? nếm, sờ cảm giác Kết luận:Nhờ cómắt,mũi,tai, lưỡi da mà nhận biết vật xung quanh Nếu - Lắng nghe giác quan bị hỏng,chúng ta sẽkhông biết đầy đủ vật xung quanh Vì phải bảo vệ giữ gìn an toàn cho giác quan thể 3/ Củng cố -Gọi học sinh nhắc cá nhân vài em -Dặn dò câu kết luận -Dặn học sinh học Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP (tr.21) I/ Mục tiêu: -Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, sử dụng dấu > ,< từ bé hơn, lớn so sánh số -Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh (có 2< có 3>2) -Giáo dục học sinh ham học toán, phát triển tư cho học sinh II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách, tranh tập -Học sinh: Sách, tập III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ 1/ Kiểm -Giáo viên gắn: - Học sinh gắn > 2, >  tra cũ:    -Gọi học sinh điền số: - em làm – Cả lớp > > gắn 2/ Bài Bài 1: Điền dấu > < -Học sinh mở sách mới: - Hướng dẫn HS nêu cách làm *Hoạt - Viết dấu > dấu < ’ động -Hướng dẫn HS điền dấu vào 1:Hướngd ẫn HS thực hành làm tập ’ 3/Củng cố -Dặn dò : số +Mũi nhọn dấu quay số nào? -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh - Gọi HS lên bảng làm - Gv HS chữa - Giúp HS nêu nhận xét kết làm cột để thấy : Có hai số khác có số lớn số bé ( số lại ) nên có cách viết so sánh số khác Bài 2: Viết theo mẫu - Hướng dẫn HS nêu cách làm -Hướng dẫn xem tranh so sánh nhóm mẫu vật tranh -HS làm xong gọi HS đọc lại Bài 3: Trò chơi : Nối số thích hợp - Hướng dẫn HS nêu cách làm Hướng dẫn mẫu +Ô vuông thứ nối với số nào? -Các ô khác hướng dẫn làm tương tự - Cho HS tự làm , gọi nhóm lên bảng thi nối nhanh , -Thu chấm, nhận xét -Giáo viên đọc < 5, > -Dặn học sinh xem lại nhà Chuẩn bị : Dấu HỌC VẦN I–A vào chỗ chấm -Học sinh theo dõi +Quay số bé -Học sinh làm bài.-đọc kết 32 13 21 22 - Hs nhận xét bạn -HS xem tranh so sánh viết kết tranh - Học sinh làm vào sách 5>3 5>4 3

Ngày đăng: 05/09/2016, 13:23

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w