T3

TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2014 HỌC VẦN l–h I/ Mục tiªu: - HS đọc viết l, h, lê, hè.Đọc từ,câu ứng dụng:Ve ve ve, hè - Nhận tiếng có âm l – h Lun nói tõ đến câu theo chủ đề: Le le - Giáo dục HS ham đđọc sách II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: Tiết 1: TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 3’ 1/ Kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc viết: ê – - Làm theo yêu cầu cũ: v – ve – bê -Đọc SGK 2/Bàimới: *Giới thiệu bài: Viết tên : l - h 1’ GV đọc l , h -HS đọc theo *Hoạt động * Dạy chữ ghi âm L 14’ 1: Dạy chữ a) Nhận diện chữ - HS đọc l ghi âm -Hướng dẫn học sinh đọc +Giống : nét sổ thẳng -So sánh: l b +Khác : b có thêm nét -Hướng dẫn phát âm l(Lưỡi cong conglên chạm lợi,hơi phía - Cá nhân hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ) -Hướng dẫn gắn l, ê tạo tiếng lê - Gắn bảng: lê +Tiếng lê có âm đứng trước,âm đứng sau? + l đứng trước, ê đứng -Hướng dẫn học sinh đánh vần: sau lờ – ê – lê -Đọc cá nhân -Gọi học sinh đọc: lê -Đọc cá nhân, nhóm, lớp *Dạy chữ ghi âm h -Giáo viên đọc lại : h -Đọc cá nhân,lớp -Hướng dẫn gắn :h -Gắn bảng : h : đọc cá -So sánh :l ,h nhân +Giống : nét khuyết +Khác : h có nét móc đầu, l có nét móc ngược -Hướng dẫn HS gắn : hè -Gắn bảng : hè: đọc cá nhân, lớp -Hướng dẫn HS phân tích : hè *Hoạt động 8’ 2: Viết bảng *Hoạt 10’ động3:Đọc tiếng ứng dụng: 8’ 8’ *Hoạt động 1: Luyện đọc *Hoạt động 2: Luyện nói theo chủ đề: -Hướng dẫn HS đánh vần: hờ- e - he - huyền - hè -Gọi học sinh đọc: hè * Giáo viên vừa viết mẫu vừa hướng dẫn qui trình: l ,h, lê, hè (Nêu cách viết) + l:Nét khuyết nét móc ngược + h:Nét khuyết nét móc đầu + lê: l nối nét e lia bút viết dấu mũ + hè:h nối nét viết chữ e,lia bút viết dấu huyền chữ e -Giáo viên nhận xét, sửa sai * Cho Hs đọc bảng : lê lề lễ he hè hẹ - Giải nghóa từ Tiết -Học sinh đọc tiết -Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh +Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : ve ve ve ,hè +Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi HS đọc tiếng(Có thể kết hợp phân tích tiếng) -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Le le -Treo tranh: + Trong tranh em thấy gì? +Hai vật bơi trông giống gì? + Vịt,ngan người nuôi ao,hồ Nhưng có loài vịt sống tự người chăn gọi vịt -Tiếng hè có âm h đứng trước, âm e đứng sau, dấu huyền đánh âm e -Cá nhân, lớp -Đọc cá nhân,nhóm, lớp - Lấy bảng -Học sinh viết bảng -1 vài em đánh vần đọc trơn -Nhóm lớp đọc -ẹoùc caự nhaõn, lụựp -Quan sát tranh +Các bạn nhỏ bắt ve để chơi + Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(hè) -Cá nhân-nhóm-cả lớp -Nhắc đề - Quan sát trả lời câu hỏi + Con vịt, ngan + HS tự trả lời +Vịt trời *Hoạt động 3: Đọc SGK *Hoạt động 4: Luyện viết ? *Trong tranh le le.Con le le hình dánggiống vịt trời nhỏ có vài nơi nước ta -Nhắc lại chủ đề : le le -Đọc cá nhân, lớp *Gäi HS ®äc SGK -Đọc cá nhân, lớp - Gv uốn nắn sửa chữa *GV viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: l, h ,lê , hè -Giáo viên quan sát, nhắc nhở 7’ -Thu chấm, nhận xét - Chơi trò chơi tìm tiếng có 10’ IV/ Củng cố l, h : lè, lu , lá, hổ.hẹ -Dặn HS học thuộc l,h -Dặn dò Chuẩn bị 9:o,c -Lấy tập viết -Học sinh viết dòng 3’ Thứ ba ngày 23 tháng năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP(trang 16) I/ Mục tiêu: -Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi -Đọc, viết đếm số phạm vi -Giáo dục học sinh ham mê môn toán, đọc, viết, đếm xác số phạm vi II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách giáo khoa -Học sinh: Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1’ 1/ Kiểm tra -Giơ hình tròn, yêu cầu học sinh - HS viết bảng cũ: viết số -Giơ hình tròn, yêu cầu học sinh 2/ Bài mới: viết số 30’ Bài - GV giúp HS nắm yêu cầu -Đếm đồ vật viết số thích hợp -Hướng dẫn học sinh đọc thầm vào ô trống tập, nêu cách làm -Làm Bài Sơ ? -Đọc kết - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nhận xét bạn Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi Hs lên bảng làm - Gv HS chưã - Gọi Hs đọc kêt 3’ 3/ Củng cố -Dặn dò Bài 4:Hướng dẫn học sinh viết số 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa -Thu chấm , nhân xét * Trị chơi xêp nhanh xêp - Gv hướng dẫn cách chơi - GV đăt bìa , mơĩ bìa ghi sẵn số 1, , 3,4,5 - Gọi HS lên bảng mơĩ HS Lâý tờ bìa rơì xếp thành Hàng theo thứ tự từ bé đến lớn ( 1, 2,3,4,5 ) Hoăc từ lớn đến bé ( , , 3, 2,1 ) -Veà xem lại - Đếm số que diêm viết số thích hợp vào ô trống -Làm - Đổi cho kiểm tra -HS nêu yêu cầu 5 4 - Đọc số cá nhân , đồng -Viết vào soá 1, 2, 3, 4, - HS chơi - Nhân x ét HỌC VẦN Bài 9: O – C I/ Mục tiªu: -HS đọc viết o, c, bò, cỏ Đọc từ, câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ -Nhận tiếng có âm o - c Luyện nói tự nhiên theo chủ đề: Vó bè từ đến câu -GD tư tưởng ,đạo đức,tình cảm cho HS II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 3’ Tiết 1: 1/ Kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc viết: l, h, lê, - HS đọc, lớp đọc cũ: - Cả lớp viết bảng hè, ve ve ve, hè -Đọc SGK 2/ Bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 14’ *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm o - c -Treo tranh: +Các tranh vẽ gì? +Trong tiếng : bò, cỏ có âm học? -Giới thiệu bảng ghi bảng: o, c * Dạy âm o -Hướng dẫn học sinh phát âm o (Miệng mở rộng, môi tròn) -Hướng dẫn học sinh gắn bảng o -Phân biệt o in, o viết + Chữ o giống vật gì? -đĐọc o, c +bò, cỏ + b - Đọc o, c -Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Gắn bảng o - o in sách, o viết để viết + Quả bóng bàn, trứng - Gắn bảng: bò -Hướng dẫn gắn tiếng bò -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng - b đứng trước, o đứng sau, dấu huyền âm o bò -Hướng dẫn học sinh đánh vần: bờ – -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Đọc cá nhân, nhóm, lớp o – bo – huyền – bò -Gọi học sinh đọc: bò * Dạy âm c -Hướng dẫn HS phát âm c: GV phát âm mẫu (Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra,không có tiếng thanh) -Hướng dẫn gắn : c -Phân biệt c in, c viết - Chữ c gồm nét cong hở phải -So sánh: c với o Hướng dẫn học sinh gắn : cỏ -Hướng dẫn học sinh phân tích : cỏ 8’ *Hoạt động 2: Viết bảng -Hướng dẫn HS đánh vần: cờ – o – co – hỏi – cỏ -Gọi học sinh đọc: cỏ * Viết bảng -GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: o, c, bò, cỏ (Nêu cách viết) + o: Nét cong kín + c: Nét cong hở phải - Cá nhân, nhóm, lớp Gắn bảng : c: đọc cánhân - c in sách, c viết để viết - Cá nhân nhắc lại + Giống: Nét cong + Khác: c cong hở phải, o cong kín - Gắn bảng : cỏ: đọc cá nhân, lớp -Tiếng cỏ có âm c đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh âm o - Cá nhân, lớp - Đọc cá nhân,nhóm, lớp * Lấy bảng 10 8’ + bò: Viết chữ bê (b) lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền (\) -Học sinh viết bảng chữ o *Hoạt động + cỏ: Viết chữ xê (c), lia bút viết 3: Đọc chữ o,lia bút viết dấu hỏi chư õo tiếng ứng - Giáo viên nhận xét, sửa sai dụng: - Cho Hs đọc tiếng ứng dụng -Đọc cá nhân nhóm, lớp bo bò bó co cò cọ - HS lên bảng tìm -Gọi HS phát tiếng có âm o – c -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hoạt động Tiết 2: 1: Luyện -Học sinh đọc tiết đọc -Treo tranh +Tranh vẽ gì? *Hoạt động 8’ 2: Luyện nói theo chủ đề: 7’ *Hoạt động 3: ĐọcSGK 10’ *Hoạt động 4: Luyện viết 3’ 3/ Củng cố -Dặn dò - Giới thiệu câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ +Tìm tiếng có âm vừa học? - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng * Vó bè -Treo tranh + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng làm gì? + Vó bè thường đặt đâu? + Quê em có vó bè không? -Nhắc lại chủ đề : Vó bè Đọc sách giáo khoa - GV viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: o, c, bò, cỏ - Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Chơi trò chơi tìm tiếng có o, c : nho, co, lò, cò, thỏ, củ -Dặn HS học thuộc o, c Chuẩn bị bài: Ôn tập - Đọc cá nhân nhóm, lớp + Bò, bê, cỏ - Đọc cá nhân: em -Đọc cá nhân nhóm, lớp + Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(Bò, có, bó, cỏ) - Quan sát tranh + Vó, bè + Bắt tôm, cá + Ao, hồ - Lấy tập viết -Học sinh viết dòng - Đọc cá nhân, lớp Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 TOÁN BÉ HƠN – DẤU < (tr.17) I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số -Thực hành so sánh số từ 1đến theo quan hệ bé - Giáo dục học sinh biết thực hành “bé hơn”, dấu < so sánh số II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé -Học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ thực hành III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 3’ 1/ Kiểm -Giáo viên giơ xe, gọi học - HS đọc viết số , tra cũ: sinh đọc số 4, viết chữ số -Giáo viên giơ xe, gọi học sinh đọc số 5, viết chữ số -Yêu cầu HS viết 1, 2, 3, 4, - Đọc viết số1, 2, 3, 4, - Yêu cầu HS viết 5, 4, 3, 2, 2/B mới: -Đối với tranh thứ 12’ *Hoạt + Bên trái có ôtô? + ôtô động 1: + Bên phải có ôtô? + ôtô Dạy quan +1 ôtô có ôtô không? + ôtô ôtô(Vài HS hệ bé -Đối với hình vẽ tranh nhắc lại) bên trái + Bên trái có hình vuông? + hình vuông + Bên phải có hình vuông? + hình vuông +1 hình vuông có hình + hình vuông hình vuông không? vuông *1 ôtô ôtô, hình vuông (Vài HS nhắc lại) hình vuông -Ta nói: bé viết sau:1 < (Viết lên bảng) -Đọc “một bé hai”: Cá -Chỉ vào < nhân -Đối với tranh thứ hai + Bên trái có chim? + chim + Bên phải có chim? + chim + chim chim + chim chim không? (Vài HS nhắc lại) -Đối với hình vẽ tranh bên phải + Bên trái có hình tam giác? + hình tam giác + Bên phải có hình tam giác? + hình tam giác 17’ *Hoạt động 2: Thực hành 3’ 3/ Củng cố -Dặn dò + hình tam giác có hình tam giác không? *2 chim chim,2 hình tam giác hình tam giác -Ta nói: bé viết sau:2 < (Viết lên bảng) -Chỉ vào < -Viết lên bảng: < 3; < 5; < 4; < -Lưu ý học sinh:Khi viết dấu < số đầu nhọn vào số bé Bài 1: Nêu yêu cầu - GV viêt mâũ , hương dân viêt - Quan sát , giúp đỡ Hs Bài 2: Cho học sinh quan sát tranh -Cho Hs tư làm rơì gọi HS đọc kết Bài 3: Cho học sinh quan sát hình chấm trịn rơì điên số dâú thích hợp vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm Bài 4:- Gọi HS nêu yêu cầu +Vừa học xong gì? -Giáo viên vào: < 2, < 3, < 4, < Goïi hoïc sinh đọc cá nhân -Về xem lại bài.Chuẩn bị bài:Dấu > + hình tam giác hình tam giác (Vài HS nhắc lại) -Đọc “hai bé ba”: Cá nhân -Đọc:một bé ba,hai bé năm -Viết dấu < vào - Làm SGK - Nêu cách làm (Bên trái cờ,bên phải cờ, ta viết < 5, đọc là“ba be ùhơn năm”) -Làm - Nhân xét , đọc kêt -Viết dấu < vào ô trống - Nêu cách làm làm - HS lên bảng làm 1< 2 15’ *Hoạt động 2: Luyện tập - Đọc hai lớn : Cá nhân + thỏ + thỏ + thỏ nhiều thỏ + hình tròn + hình tròn + hình tròn nhiều hình tròn -Đọc ba lớn hai: Cá nhân -Đọc: ba lớn một, ba lớn -Viết lên bảng: > 1, > 2, hôn hai > 2, 5>3, - Khác tên gọi cách - H ương dẫn hoc sinh nhận Sử dụng xét khác dâú < dâú > -Lưu ý HS : Khi đặt dấu số, đầu nhọn vào số bé Bài 1:Nêu yêu cầu -GV viêt mẫu , hướng dẫn viết -Viết dòng dấu > -Quan sát , giúp Hs - HS viêt Bài 2: Cho học sinh quan sát + Làm -Nêu cách làm làm (bên trái bóng, bên phải bóng) - Cho học sinh làm -Ta viết > 3; đọc “năm lớn - Gọi học sinh lên bảng làm ba” -Nêu cách làm, -Gọi học sinh đọc kêt -Làm bài-chữa Bài 3: ( Viêt theo mâũ ) 4>3 3>1 Nêu yêu cầu - Cho học sinh quan sát hình vẽ SGK 3’ -Cho học sinh làm -Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn -Cho học sinh đọc kêt Bài 4: -Gọi HS nêu yêu cầu -Cho học sinh làm -Gọi học sinh lên bảng làm Gọi HS nhận xét bạn -Cho học sinh đọc kêt +Vừa học xong gì? -Giáo viên vào: > 1; > 2; > 2; Gọi học sinh 3/ Củng cố đọc -Về xem lại bài.Chuẩn bị -Dặn dò bài:Luyện tập > -Nêu cách làm –làm > -Viết dấu > vào ô trống 3> > 4> 3>2 >3 >1 >2 > 4> -Lớn hơn, dấu > -Học sinh đọc HỌC VẦN Bài 11: ÔN TẬP I/ Mục tiªu: -Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o,c, ô, ơ.Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11 -Nghe hiểu kể lại đđoạn truyện theo tranh truyện kể: Hổ - HS biết đọc viết có lợi ích cho đời II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Bảng ôn, tranh -Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, dụng cụ thực hành III/ Hoạt động dạy học: Tg Nơị dung *Hoạt động giáo viên: 3’ 1/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra đọc, viết ô, ơ, cô, cờ - HS đọc viêt theo u câù đọc số từ ứng dụng 10 - Gọi đọc câu ứng dụng: Bé có vẽ +Tuần qua học - Âm :ê, v, l, h, o, c, ô, âm mới? -Theo dõi xem đủ chưa -Ghi bên cạnh góc bảng 2’ 2/ Bài *Hoạt động 1: Giới thiệu *Hoạt động học sinh: 30’ *Hoạt động 2: Ôn tập a) Các chữ âm vừa học *Gắn bảng ôn lên bảng +Đọc âm b)Ghép chữ thành tiếng -Chỉnh sửa phát âm HS,giải thích nhanh từ bảng c)Đọc từ ngữ ứng dụng -Sửa phát âm cho HS giải thích thêm từ lò cò, vơ cỏ d)Tập viết từ ngữ ứng dụng -Chỉnh sửa cho HS,lưu ý vị trí dấu chỗ nối chữ -Trò chơi 12’ 11’ 10’ *Hoạt động 3: Luyện tập 2.Kể chuyện:Hổ ( SGK trang 48/49) Luyện viết Tiết 2: 1.Luyện đọc -Gọi HS đọc tiếng bảng ôn từ ứng dụng -Chỉnh sửa phát âm -Câu ứng dụng - Giới thiệu câu đọc: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Chỉnh sửa phát âm cho học sinh -Đọc sách giáo khoa -Yêu cầu HS đọc tiêu đề chuyện kể - Giới thiệu câu chuyện - Kể lại câu chuyện cách diễn cảm -Kể lần vừa kể vừa vào tranh - Chỉ tranh - Hướng dẫn HS viết nối từ lò cò,vơ cỏ tập viết -Thu chấm, nhận xét - HS lên bảng chữ +Chỉ chữ đọc âm -Đọc tiếng: be, bê, bo, bò, ve, vè,vo, vô, vơ, le, lê, lo, lô, lơ, he, hê, ho, hô,hơ, co, cô, -Đọc từ đơn:bê, bề, bế, bể, bễ, bệ, vo, vò, vó, vỏ, võ, vọ -Đọc từ lò cò, vơ cỏ: Cá nhân, lớp -Viết bảng từ lò cò, vơ cỏ -Thi đọc nhanh tiếng vừa ôn -Đọc: Lớp, cá nhân -Thảo luận nhóm nêu nhận xét tranh minh họa em bé tranh em bé vẽ -Đọc câu : Bé vẽ cô,bé vẽ cờ: -Lớp, cá nhân -Đọc cá nhân, lớp -Hổ -Lắng nghe -Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài -Đại diện nhóm vào tranh kể tình tiết tranh thể -Viết vào 2’ 4/ Củng cố -Dặn dò - Chỉ vào bảng ôn cho học sinh đọc -Dặn học sinh học Chuẩn bị : i-a TỰ NHIÊN - Xà HỘI NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I/ Mục tiêu: -Nhận xét mô tả số vật xung quanh -Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh -Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh, hoa hồng, xà phòng, nước hoa, bóng -Học sinh: Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung 3’ 1/ Kiểm tra cũ: 29’ 2/ Bài *Giới thiệu bài: *Hoạtđộn g 1: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: - Chúng ta lớn - Có thể giống khác -Ăn uống điều độ +Tiết trước học gì? + Sự lớn lên em có giống không? +Muốn thể khỏe mạnh, không ốm đau, chóng lớn ta cần ý ăn uống nào? * Cho học sinh chơi trò chơi “Nhận biết vật xung quanh” -Tiến hành: Dùng khăn che -2 – học sinh lên chơi mắt học sinh,lần lượt đặt vào tay bạn số vật đá lạnh, nước nóng, bóng, mít để bạn phải đoán xem Ai đoán thắng -Nêu vấn đề: Qua trò chơi biết việc sử dụng mắt để nhận biết vật xung quanh dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh.Bài học hôm tìm hiểu điều *Hoạt động 2: Quan sát hình sách giáo khoa trang *Hoạt động 3: Hoạt động theo nhóm 3’ * Chia nhóm học sinh -Hướng dẫn Quan sát nói hình dáng,màu sắc,sư ïnóng lạnh, trơn nhẵn hay sần sùi vật xung quanh mà em nhìn thấy hình SGK -Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm +Nhờ đâu mà bạn biết màu sắc vật? +Nhờ đâu mà bạn biết hình dáng vật? +Nhờ đâu mà bạn biết mùi vị vật? +Nhờ đâu mà bạn biết vị thức ăn? +Nhờ đâu mà bạn biết vật cứng, mềm, sần sùi, mịn màng, trơn nhẵn, nóng, lạnh ? +Nhờ đâu mà bạn nhận tiếng chim hót hay chó sủa? -Lần lượt nêu câu hỏi -Từng cặp quan sát nói cho nghe vật có hình - Một số bạn nhỏ nói vật trước lớp, em khác bổ sung -Dựa vào hướng dẫn GV, tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi + Mắt + Mắt + Mũi + Lưỡi + Tay + Tai -Học sinh xung phong: Đứng lên trước lớp để nêu câu hỏi em hỏi làm việc theo nhóm - Cả lớp thảo luận +Điều xảy mắt + Mù, không thấy Chúng ta bị hỏng? đường +Điều xảy tai bạn + Không nghe tiếng nói, bị điếc? tiếng hát +Điều xảy mũi, lưỡi, da +Không ngửi, không hếtcảmgiác? nếm, sờ cảm giác Kết luận:Nhờ cómắt,mũi,tai, lưỡi da mà nhận biết vật xung quanh Nếu - Lắng nghe giác quan bị hỏng,chúng ta sẽkhông biết đầy đủ vật xung quanh Vì phải bảo vệ giữ gìn an toàn cho giác quan thể 3/ Củng cố -Gọi học sinh nhắc cá nhân vài em -Dặn dò câu kết luận -Dặn học sinh học Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP (tr.21) I/ Mục tiêu: -Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, sử dụng dấu > ,< từ bé hơn, lớn so sánh số -Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh (có 2< có 3>2) -Giáo dục học sinh ham học toán, phát triển tư cho học sinh II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách, tranh tập -Học sinh: Sách, tập III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ 1/ Kiểm -Giáo viên gắn: - Học sinh gắn > 2, >  tra cũ:    -Gọi học sinh điền số: - em làm – Cả lớp > > gắn 2/ Bài Bài 1: Điền dấu > < -Học sinh mở sách mới: - Hướng dẫn HS nêu cách làm *Hoạt - Viết dấu > dấu < ’ động -Hướng dẫn HS điền dấu vào 1:Hướngd ẫn HS thực hành làm tập ’ 3/Củng cố -Dặn dò : số +Mũi nhọn dấu quay số nào? -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh - Gọi HS lên bảng làm - Gv HS chữa - Giúp HS nêu nhận xét kết làm cột để thấy : Có hai số khác có số lớn số bé ( số lại ) nên có cách viết so sánh số khác Bài 2: Viết theo mẫu - Hướng dẫn HS nêu cách làm -Hướng dẫn xem tranh so sánh nhóm mẫu vật tranh -HS làm xong gọi HS đọc lại Bài 3: Trò chơi : Nối số thích hợp - Hướng dẫn HS nêu cách làm Hướng dẫn mẫu +Ô vuông thứ nối với số nào? -Các ô khác hướng dẫn làm tương tự - Cho HS tự làm , gọi nhóm lên bảng thi nối nhanh , -Thu chấm, nhận xét -Giáo viên đọc < 5, > -Dặn học sinh xem lại nhà Chuẩn bị : Dấu HỌC VẦN I–A vào chỗ chấm -Học sinh theo dõi +Quay số bé -Học sinh làm bài.-đọc kết 32 13 21 22 - Hs nhận xét bạn -HS xem tranh so sánh viết kết tranh - Học sinh làm vào sách 5>3 5>4 3