nghiên cứu chế tạo mô hình thực tập mô hình quá tải động cơ điện 3 pha

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KH&CN CẤP TRƯỜNG NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO MƠ HÌNH THỰC TẬP MƠ HÌNH Q TẢI ĐỘNG CƠ ĐIỆN PHA S K C 0 9 MÃ SỐ: T2011 - 116 S KC 0 Tp Hồ Chí Minh, 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG THKT - TH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KH & CN CẤP TRƯỜNG NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO MƠ HÌNH THỰC TẬP BẢO VỆ Q TẢI ĐỘNG CƠ ĐIỆN PHA Mã số: T2011-116 Chủ nhiệm đề tài: Ths Trần Văn Sỹ TP HCM, 11/2011 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐƠN VỊ TRƯỜNG THKT - TH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KH&CN CẤP TRƯỜNG NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO MÔ HÌNH THỰC TẬP BẢO VỆ QUÁ TẢI ĐỘNG CƠ ĐIỆN PHA Mã số: T2011-116 Chủ nhiệm đề tài:Ths Trần Văn Sỹ TP HCM, 11 / 2011 Báo cáo khoa học DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH Th.S Trần Văn Sỹ Chủ nhiệm đề tài Trường Trung học Kỹ thuật Thực hành Đơn vị phối hợp Trang Báo cáo khoa học MỤC LỤC  Mục lục i Thông tin kết nghiên cứu Mở đầu 1 Tình hình nghiên cứu ngồi nước Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu đề tài Đối tượng nghiên cứu Phương pháp tham khảo tài liệu Phương pháp thực nghiệm Chương 1: Xây dựng mơ hình I Động không đồng pha Khái niệm chung Mơ hình tốn động điện pha II Rơ le nhiệt Khái niệm Nguyên lý hoạt động Phân loại rơ le nhiệt Chọn lực rơ le nhiệt III EOCR - SS IV Thiết Kế khối tải V Thiết kế khối mơ hình 10 Chương 2: Tài liệu hướng dẫn thực hành mơ hình 21 Bài 1: Giới thiệu mơ hình 21 Bài : Mở máy trực tiếp động điện pha, bảo vệ rơ le nhiệt 26 Bài : Mở máy trực tiếp động điện pha, bảo vệ EOCR - SS 29 Bài : Đảo chiều quay động pha gián tiếp 32 Bài : Đảo chiều quay động pha trực tiếp 35 Bài : Mạch hoạt động có chu kỳ theo nguyên tắc thời gian 38 Bài : Mạch đảo chiều quay động động bị tải 42 Kết luận kiến nghị 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO ii Báo cáo khoa học MỞ ĐẦU Tình hình nghiên cứu nƣớc Việc đổi phương pháp giảng dạy trường đại học nói chung trường trung học chuyên nghiệp nói riêng giáo dục đào tạo, trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp quan tâm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội Việc học đôi với hành mục tiêu đặt hàng đầu Để kích thích thích thú, ham học hỏi, giúp học sinh nhanh chóng hiểu vấn đề, mơ hình dạy học yếu tố khơng thể thiếu q trình dạy học Hiện nay, công ty sản xuất thiết bị dạy học nước nghiên cứu xây dựng mơ hình phục vụ cho q trình dạy học trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp phổ thông Tuy nhiên, đa số mơ hình tập trung vào việc giúp cho người học hiểu nguyên lý hoạt động, cách lắp ghép thiết bị với nhau, chưa tạo hư hỏng giả lập mơ hình để giúp người học tư phán đốn vị trí hư hỏng đưa phương án sửa chữa Đối với việc đào tạo bậc công nhân kỹ thuật, trung học chuyên nghiệp, việc dạy cho người học dựa tượng hư hỏng để phán đốn vị trí hư hỏng đưa phương án sửa chữa cần thiết Vì có thế, người học sau trường bắt nhịp nhanh với cơng việc Tính cấp thiết đề tài Mặc dù khoa học kỹ thuật ngày phát triển, việc tự động hóa dây truyền sản xuất ngày cao, loại thiết bị đại PLC ngày sử dụng nhiều máy móc, dây truyền sản xuất để thay cho mạch điều khiển có tiếp điểm Nhưng để truyền động cho cấu sản xuất động điện không đồng pha thiếu Việc bảo vệ động điện nói chung động điện pha nói riêng cần thiết Tuy nhiên , Hầu hết trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng nghề cho học sinh thực tập việc kết nối động điện vào nguồn điện thông qua thiết bị đóng cắt khơng cho học sinh thực tập việc bảo vệ tải cho động điện Vì vậy, người thực chọn đề tài : “ Nghiên cứu chế tạo mơ hình thực tập bảo vệ tải động điện pha Trang Báo cáo khoa học “ Mơ hình phục vụ cho việc giảng dạy môn thực tập trang bị điện thực tập biến tần trường Trung học Kỹ thuật Thực hành Mục tiêu đề tài Đề tài : “ Nghiên cứu, chế tạo mơ hình thực tập bảo vệ tải động điện pha “ giúp cho người học kiến thức kỹ sau:  Hiểu nguyên lý hoạt động động điện bị tải động điện KĐB pha  Hiểu nguyên lý hoạt động vài loại rơ le bảo tải tải động điện KĐB pha  Biết lắp đặt loại rơ le bảo vệ tải cho động điện KĐB pha  Biết phân tích tượng hư hỏng để tìm nguyên nhân hư hỏng sử dụng thiết bị đo để xác định vị trí hư hỏng, đưa cách khắc phục Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu : - Khai thác việc sử dụng rơ le bảo vệ tải cho động điện - Xây dựng mơ hình thực tập bảo vệ tải động điện pha - Soạn tài liệu hướng dẫn thực hành mơ hình Phƣơng pháp tham khảo tài liệu : - Tham khảo tài liệu động không đồng pha - Tham khảo mơ hình dạy học có liên quan đến đề tài - Tham khảo tài liệu rơ le bảo vệ tải cho động điện, contactor Phƣơng pháp thực nghiệm: - Chế tạo mơ hình - Thử nghiệm thực hành mơ hình để Phạm vi nghiên cứu:  Tìm hiểu việc ứng dụng thiết bị đóng cắt, thiết bị bảo vệ để điều khiển bảo vệ động điện  Xây dựng thực hành mơ hình từ đơn giản đến phức tạp giúp cho học sinh hình thành kỹ : - Giải thích nguyên lý hoạt động mạch - Lắp mạch động lực, mạch điều khiển Trang Báo cáo khoa học Phân tích tượng cố để liệt kê vị trí gây mạch sử dụng thiết bị đo để tìm vị trí cố Tính thực tiễn đề tài Sản phẩm đề tài phục vụ cho việc dạy môn học thực tập trang bị điện thực tập biến tần trường Trung Học Kỹ Thuật Thực Hành - Trang Báo cáo khoa học Chƣơng XÂY DỰNG MƠ HÌNH Động điện KĐB pha: I Khái niệm chung Động điện không đồng loại máy điện xoay chiều, làm việc theo nguyên lý cảm ứng điện từ, có tốc độ quay rotor n nhỏ tốc độ quay từ trường n1 Động điện KĐB sử dụng nhiều sản xuất sinh hoạt, có cấu tạo đơn giản, giá thành rẻ, vận hành đơn giản, độ tin cậy cao hiệu xuất cao Động điện KĐB sản xuất với dãi công suất rộng từ vài chục Walt đến 10.000Hp Những động có cơng suất nhỏ 1Hp thường động pha động có cơng suất lớn 5Hp thường động pha Mơ hình tốn động điện KĐB a Phƣơng trình điện áp dây quấn Stator Dây quấn Stator động KĐB mô ta phương trình điện áp sau: U1  I1Z1  E1 (1.1) Trong :  Z1  R1  jX : tổn trở dây quấn stator      R1 : điện trở dây quấn stator X1 = 2fL1 điện kháng tản dây quấn stator đặt trưng cho từ thông tản stator f : tần số dòng điện stator L1 : điện cảm tản stator E1 : sức điện động pha từ thông từ trường quay sinh có trị số : E1 = 4,44fw1kdq1max (1.2)  w1 kdq1 số vòng dây hệ số dây quấn pha  max : biên độ từ thông từ trường quay b Phƣơng trình dây quấn rotor Do dây quấn rotor bị nối ngắn mạch, nên phương trình điện áp dây quấn rotor lúc quay : sE  I2 ( R2  jX s )  (1.3) Trang Báo cáo khoa học Trong :  E2 = 4.44fw2kdq2max : sức điện động dây quấn rotor lúc rotor đứng yên  W2 : số vòng dây quấn rotor  Kdq2 : hệ số dây quấn rotor  R2 : điện trở dây quấn rotor  X2 : điện kháng tản dây quấn rotor  s n1  n : hệ số trượt n1  n : tốc độ quay rotor  n1 : tốc độ quay từ trường quay c Phƣơng trình sức từ động Phương trìn sức từ động động KĐB : I1  I0  I2' (1.4) Trong :  I1 : dòng điện pha stator lúc có tải  I0 : dịng điện pha stator lúc không tải  I2   I2 : dịng điện pha rotor lúc có tải I2 : dòng điện pha rotor quy đổi phía stator ki  ki : hệ số quy đổi dòng điện rotor d Sơ đồ thay động điện KĐB Để thuận tiện cho việc nghiên cứu tính tốn, dựa vào phương trình điện áp dây quấn stator, phương trình điện áp dây quấn rotor phương trình sức từ động, ta xây dựng sơ đồ mạch điện gần để thay cho động điện KĐB sau: I1 U1 Rn  Xn I2 R0 I0 R2 X0 1 s s  Hình 1.1: sơ đồ mạch điện thay cho động điện KĐB pha Trang Báo cáo khoa học Kiểm tra sửa chữa: Dựa vào tượng hư hỏng mạch động lực, mạch điều khiển để xác định vị trí hư hỏng xảy ra: Học sinh ghi lại tượng hư hỏng mạch: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dựa vào tượng hư hỏng, mạch động lực mạch điều khiển, học sinh phân tích liệt kê vị trí hư hỏng xảy ra: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dùng VOM để kiểm tra vị trí liệt kế kết luận vị trí bị hư hỏng : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Hướng khắc phục: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài tập Yêu cầu đặt : Một động điện pha hoạt động sau:  Nếu ta ấn nút ON1 động quay phải  Nếu ta ấn nút ON2 động quay trái  Khi động quay trái quay phải, muốn đảo chiều quay động cơ, ta phải ấn nút OFF1 trước sau ấn nút ON1 ON2  Nếu ta ấn nút OFF1 động bị q tải dừng lại Động bảo vệ tải pha EOCR – SS a Vẽ sơ đồ mạch động lực b Vẽ sơ đồ mạch điều khiển theo yêu cầu c Lắp mạch động lực mạch điều khiển theo yêu cầu Chú ý: Học sinh đƣợc lắp mạch động lực mạch điều khiển sau đƣợc giáo viên phụ trách giảng dạy kiểm tra mạch điện học sinh vẽ Trang 35 Báo cáo khoa học Bài MẠCH ĐẢO CHIỀU QUAY ĐỘNG CƠ ĐIỆN PHA TRỰC TIẾP I Mục đích Sau học xong này, học sinh có khả năng: - Phân biệt mạch đảo gián tiếp khác vơi mạch đảo chiều quay trực tiếp chỗ - Giải thích nguyên lý hoạt động mạch động lực mạch điều khiển - Biết lắp mạch động lực mạch điều khiển đảo chiều quay trực tiếp cho động pha - Biết phân tích tượng hư hỏng ( cố hư hỏng ) để xác định vị trí xảy sử dụng VOM tìm vị trí cố II Thiết bị sử dụng:  Thiết bị cho thực tập mơ hình thực tập bảo vệ q tải động điện pha  Dây có chốt cắm đầu  Đồng hồ VOM III Thực hành: Yêu cầu đặt ra: Một động điện pha hoạt động sau:  Nếu ta ấn nút ON1 động quay phải  Nếu ta ấn nút ON2 động quay trái  Khi động quay trái quay phải, muốn đảo chiều quay động cơ, ta cần ấn nút ON1 nút ON2 không cần phải ấn nút dừng  Nếu ta ấn nút OFF động bị q tải dừng lại Động bảo vệ tải rơ le nhiệt a Vẽ sơ đồ mạch động lực b Vẽ sơ đồ mạch điều khiển theo yêu cầu Mạch động lực mạch điều khiển: Học sinh giải thích nguyên lý hoạt động mạch điều khiển mạch động lực: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang 36 Báo cáo khoa học Lắp mạch động lực mạch mạch điều khiển:  Học sinh dùng dây có chốt cắm đầu để lắp mạch động lực mạch điều khiển hình vẽ  Dùng VOM để kiểm tra hoạt động mạch cách để cơng tắc xoay VOM vị trí Rx100 đo điện trở thơng mạch theo trình tự sau: - Đặt que đo VOM vào vị trí số que cịn lại đặt vào vị trí N mạch điện - Nếu không ấn nút kim VOM phải giá trị vơ cực Ω - Nếu ấn vào nút ON1 kim VOM lên khoảng vài trăm Ω Đây giá giá trị điện trở cuộn dây - Nếu không ấn nút mà kim VOM giá trị từ đến vài Ω mạch điện lắp bị sai ( mạch điều khiển bị ngắn mạch ) Học sinh phải kiểm tra lại mạch điều khiển Điều khiển nút ấn để kiểm tra vận hành động  Sau kiểm tra mạch động lực mạch điều khiển không bị ngắn mạch VOM, ta đóng CB để cấp nguồn cho mạch điện  Điều khiển nút ON1, ON2 OFF để kiểm tra động vận hành có yêu cầu đặt không Trang 37 Báo cáo khoa học Kiểm tra sửa chữa: Dựa vào tượng hư hỏng mạch động lực, mạch điều khiển để xác định vị trí hư hỏng xảy ra: Học sinh ghi lại tượng hư hỏng mạch: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dựa vào tượng hư hỏng, mạch động lực mạch điều khiển, học sinh phân tích liệt kê vị trí hư hỏng xảy ra: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dùng VOM để kiểm tra vị trí liệt kế kết luận vị trí bị hư hỏng : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Hướng khắc phục: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài tập Yêu cầu đặt : Một cấu sản xuất truyền động động điện pha M1 M2 Các động hoạt động sau:  Quy trình mở máy: Ấn nút ON1, động M1 chạy trước Ấn nút ON2, động M2 chạy Nếu ta thao tác không với quy trình mở máy M1 M2 khơng hoạt động  Quy trình dừng máy: Ấn nút OFF1, động M1 dừng trước Ấn nút OFF2, động M2 dừng Nếu ta thao tác không với quy trình dừng máy M1 M2 không dừng lại  Nếu động bị tải pha động dừng lại Mỗi động bảo vệ tải, pha, kẹt rotor EOCR – SS a Vẽ sơ đồ mạch động lực b Vẽ sơ đồ mạch điều khiển theo yêu cầu c Lắp mạch động lực mạch điều khiển theo yêu cầu Chú ý: Học sinh đƣợc lắp mạch động lực mạch điều khiển sau đƣợc giáo viên phụ trách giảng dạy kiểm tra mạch điện học sinh vẽ Trang 38 Báo cáo khoa học Bài MẠCH ĐẢO CHIỀU QUAY CÓ CHU KỲ THEO NGUYÊN TẮC THỜI GIAN I Mục đích Sau học xong này, học sinh có khả năng: - Giải thích ngun lý hoạt động mạch động lực mạch điều khiển - Hiểu cách thiết kế mạch điều khiển động hoạt động có chu kỳ theo nguyên tắc thời gian - Hiểu nguyên lý hoạt động đếm - Biết lắp mạch động lực mạch điều khiển đảo chiều quay trực tiếp cho động pha - Biết phân tích tượng hư hỏng ( cố hư hỏng ) để xác định vị trí xảy sử dụng VOM tìm vị trí cố II Thiết bị sử dụng:  Thiết bị cho thực tập mơ hình thực tập bảo vệ tải động điện pha  Dây có chốt cắm đầu  Đồng hồ VOM III Thực hành: Yêu cầu đặt ra: Một động điện pha hoạt động sau:  Nếu ta ấn nút ON1 động hoạt động với chu kỳ hình vẽ: Động quay phải phút phút phút Động dừng lại Động dừng lại phút Động quay trái  Nếu ta ấn nút OFF động bị q tải dừng lại Động bảo vệ tải rơ le nhiệt a Vẽ sơ đồ mạch động lực b Vẽ sơ đồ mạch điều khiển theo yêu cầu Mạch động lực mạch điều khiển: Học sinh giải thích nguyên lý hoạt động mạch điều khiển mạch động lực: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang 39 Báo cáo khoa học ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lắp mạch động lực mạch mạch điều khiển:  Học sinh dùng dây có chốt cắm đầu để lắp mạch động lực mạch điều khiển hình vẽ  Dùng VOM để kiểm tra hoạt động mạch cách để công tắc xoay VOM vị trí Rx100 đo điện trở thơng mạch theo trình tự sau: - Đặt que đo VOM vào vị trí số que cịn lại đặt vào vị trí N mạch điện - Nếu khơng ấn nút kim VOM phải giá trị vơ cực Ω - Nếu ấn vào nút ON1 kim VOM lên khoảng vài trăm Ω Đây giá giá trị điện trở cuộn dây - Nếu không ấn nút mà kim VOM giá trị từ đến vài Ω mạch điện lắp bị sai ( mạch điều khiển bị ngắn mạch ) Học sinh phải kiểm tra lại mạch điều khiển Điều khiển nút ấn để kiểm tra vận hành động  Sau kiểm tra mạch động lực mạch điều khiển không bị ngắn mạch VOM, ta đóng CB để cấp nguồn cho mạch điện  Điều khiển nút ON1 OFF1 để động vận hành quan sát động vận hành có u cầu đặt khơng Trang 40 Báo cáo khoa học Kiểm tra sửa chữa: Dựa vào tượng hư hỏng mạch động lực, mạch điều khiển để xác định vị trí hư hỏng xảy ra: Học sinh ghi lại tượng hư hỏng mạch: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dựa vào tượng hư hỏng, mạch động lực mạch điều khiển, học sinh phân tích liệt kê vị trí hư hỏng xảy ra: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dùng VOM để kiểm tra vị trí liệt kế kết luận vị trí bị hư hỏng : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Hướng khắc phục: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài tập Yêu cầu đặt : Một động điện pha hoạt động sau:  Đặt số chu kỳ hoạt động động thông qua nút ấn đếm  Nếu ta ấn nút ON1 động hoạt động với chu kỳ hình vẽ: Động quay phải phút phút phút Động dừng lại Động dừng lại phút Động quay trái  Nếu số chu kỳ hoạt động động với số chu kỳ đặt ta ấn nút OFF động bị tải dừng lại Động bảo vệ tải EOCR – SS Trang 41 Báo cáo khoa học a Vẽ sơ đồ mạch động lực b Vẽ sơ đồ mạch điều khiển theo yêu cầu Chú ý: Học sinh đƣợc lắp mạch động lực mạch điều khiển sau đƣợc giáo viên phụ trách giảng dạy kiểm tra mạch điện học sinh vẽ Trang 42 Báo cáo khoa học Bài MẠCH ĐẢO CHIỀU QUAY ĐỘNG CƠ KHI ĐỘNG CƠ BỊ QUÁ TẢI I Mục tiêu: Sau học xong này, học sinh có khả năng: - Hiểu nguyên lý hoạt động cảm biến tiệm cận loại điện dung - Hiểu cách thiết kế mạch điều khiển động đảo chiều quay bị tải - Giải thích nguyên lý hoạt động mạch động lực mạch điều khiển - Biết lắp mạch động lực mạch điều khiển đảo chiều quay trực tiếp cho động pha - Biết phân tích tượng hư hỏng ( cố hư hỏng ) để xác định vị trí xảy sử dụng VOM tìm vị trí cố II Thiết bị sử dụng:  Thiết bị cho thực tập mơ hình thực tập bảo vệ q tải động điện pha  Dây có chốt cắm đầu  Đồng hồ VOM III Thực hành: Yêu cầu đặt ra: Một cấu nghiền truyền động động điện pha Cơ cấu hoạt động sau:  Nếu ta ấn nút ON1 cấu bắt đầu làm việc ( động quay phải )  Nếu gặp phải vật cứng trục nghiền bị kẹt lại động bị tải Để bảo vệ động cấu nghiền nát vật cứng động quay ngược lại vài vịng sau quay lại chiều cũ q trình lặp lặp lại nghiền nát vật cứng động quay theo chiều ban đầu  Khi ấn vào nút OFF1 động dừng lại a Vẽ sơ đồ mạch động lực b Vẽ sơ đồ mạch điều khiển theo yêu cầu Mạch động lực mạch điều khiển: Học sinh giải thích nguyên lý hoạt động mạch điều khiển mạch động lực: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang 43 Báo cáo khoa học ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lắp mạch động lực mạch mạch điều khiển:  Học sinh dùng dây có chốt cắm đầu để lắp mạch động lực mạch điều khiển hình vẽ  Dùng VOM để kiểm tra hoạt động mạch cách để công tắc xoay VOM vị trí Rx100 đo điện trở thơng mạch theo trình tự sau: - Đặt que đo VOM vào vị trí số que cịn lại đặt vào vị trí N mạch điện - Nếu khơng ấn nút kim VOM phải giá trị vô cực Ω - Nếu ấn vào nút ON1 kim VOM lên khoảng vài trăm Ω Đây giá giá trị điện trở cuộn dây - Nếu không ấn nút mà kim VOM giá trị từ đến vài Ω mạch điện lắp bị sai ( mạch điều khiển bị ngắn mạch ) Học sinh phải kiểm tra lại mạch điều khiển Điều khiển nút ấn để kiểm tra vận hành động  Sau kiểm tra mạch động lực mạch điều khiển không bị ngắn mạch VOM, ta đóng CB để cấp nguồn cho mạch điện  Điều khiển nút ON1 OFF1 để động vận hành quan sát động vận hành có yêu cầu đặt không Trang 44 Báo cáo khoa học Kiểm tra sửa chữa: Dựa vào tượng hư hỏng mạch động lực, mạch điều khiển để xác định vị trí hư hỏng xảy ra: Học sinh ghi lại tượng hư hỏng mạch: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dựa vào tượng hư hỏng, mạch động lực mạch điều khiển, học sinh phân tích liệt kê vị trí hư hỏng xảy ra: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dùng VOM để kiểm tra vị trí liệt kế kết luận vị trí bị hư hỏng : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Hướng khắc phục: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài tập: Yêu cầu đặt ra: Hai động điện pha M1 M2 hoạt động sau:  Đặt chu kỳ hoạt động động đếm  Khi ấn nút ON1, động hoạt động theo chu kỳ: M1 chạy M2 dừng phút M1 chạy M2 chạy phút M1 dừng M2 dừng phút  Nếu số chu kỳ hoạt động động với số chu kỳ đặt ta ấn nút OFF động bị q tải dừng lại Động bảo vệ tải EOCR – SS Trang 45 Báo cáo khoa học a Vẽ sơ đồ mạch động lực b Vẽ sơ đồ mạch điều khiển theo yêu cầu Chú ý: Học sinh đƣợc lắp mạch động lực mạch điều khiển sau đƣợc giáo viên phụ trách giảng dạy kiểm tra mạch điện học sinh vẽ Trang 46 Báo cáo khoa học KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận: Sau thời gian nghiên cứu, người thực đề tài hoàn thành tốt mục tiêu đề tài: “ Nghiên cứu, chế tạo mơ hình thực tập bảo vệ tải động điện pha “ giúp cho người học kiến thức kỹ sau:  Xây dựng hồn chỉnh mơ hình thực tập bảo vệ tải động điện pha mô hình giúp cho học sinh có kiến thức kỹ như: - Hiểu nguyên lý hoạt động động điện bị tải động điện KĐB pha - Hiểu nguyên lý hoạt động vài loại rơ le bảo tải tải động điện KĐB pha - Biết lắp đặt loại rơ le bảo vệ tải cho động điện KĐB pha Biết phân tích tượng hư hỏng để tìm nguyên nhân hư hỏng sử dụng thiết bị đo để xác định vị trí hư hỏng, đưa cách khắc phục  Xây dựng tài liệu hướng dẫn thực hành mơ hình dành cho học sinh Tài liệu gồm tập từ mức độ đơn giản đến phức tạp  Xây dựng tài liệu hướng dẫn thực hành mơ hình dành cho giáo viên Tài liệu giúp cho giáo viên biết cách tạo cố giả lập mơ hình mà khơng ảnh hưởng đến mơ hình - II Kiến nghị Trong trình dạy học trường trung học chuyên nghiệp, trường cao đẳng nghề hay trung tâm dạy nghề, việc dạy cho người học cách tự học có tay nghề giỏi cần thiết Người thực đề tài nhận thấy đề tài phù hợp việc giảng dạy môn Trang bị điện trường Trung học Kỹ thuật Thực hành nhằm nâng cao tay nghề cách tự học học sinh trường nói riêng sở đào tạo nghề chung Vì vậy, mơ hình nên nhân rộng để phục vụ cho việc giảng dạy trường Mơ hình đáp ứng phần môn học trang bị điện trường nên phải nghiên cứu chế tạo thêm khối khác bổ sung vào mơ hình để hồn chỉnh phục vụ tốt cho việc giảng dạy môn trang bị điện trường Trang 47 Báo cáo khoa học TÀI LIỆU THAM KHẢO  Đặng Văn Đào – Lê Văn Doanh – Kỹ thuật điện –Nhà xuất khoa học kỹ thuật Nguyễn Xuân Phú – Tô Đằng – Khí cụ điện kết cấu sử dụng sửa chữa – Nhà xuất khoa học kỹ thuật GVC – ThS Nguyễn Trọng Thắng – Giáo trình máy điện đặc biệt - Trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Tp Hồ Chí Minh Dương Minh Trí - Cảm biến ứng dụng –Nhà xuất khoa học kỹ thuật Hướng dẫn thiết kế lắp đặt theo tiêu chuẩn IEC - Nhà xuất khoa học kỹ thuật www.google.com www.ebook.com