thiết kế chế tạo mô hình ổn áp xoay chiều 1 pha

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG THIẾT KẾ CHẾ TẠO MƠ HÌNH ỔN ÁP XOAY CHIỀU PHA S K C 0 9 MÃ SỐ: T22 - 2008 S KC 0 Tp Hồ Chí Minh, 2008 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT Tp HCM ***** ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG TÊN ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ CHẾ TẠO MÔ HÌNH ỔN ÁP XOAY CHIỀU PHA MÃ SỐ: T22 - 2008 Chủ nhiệm đề tài: ThS Bùi Văn Hồng Thành viên NC: Ths Phạm Thò Nga THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 12/ 2008 A PHẦN GIỚI THIỆU I TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Ổn áp xoay chiều pha lónh vực kiến thức chuyên ngành điện ngành kỹ thuật không chuyên điện có học điện Hầu hết trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề trường phổ thông nước ta có dạy lý thuyết, thực hành thí nghiệm nội dung ổn áp Những kiến thức lónh vực vừa mang tính cụ thể, vừa mang tính trừu tượng cao Tuy nhiên đa số sở đào tạo chưa có mô hình vừa mang tính sư phạm, vừa gần với thực tế phục vụ cho công tác giảng dạy Điều gây khó khăn cho việc tiếp thu kiến thức rèn luyện kỹ cho người học, làm ảnh hưởng nhiều đến kiến thức tay nghề họ trường Chính cần thiết phải sử dụng mô hình vừa mang tính thực tiễn, vừa mang tính sư phạm cho việc dạy học Thông qua mô hình người học quan sát phận cấu tạo nên ổn áp, kết hợp với kinh nghiệm dàng giải thích tượng điện – từ bên nguyên lý làm việc Ngoài người học làm tập trực tiếp mô hình, điều kiện tốt để rèn luyện kỹ nghề nghiệp nâng cao tay nghề Qua chất lượng dạy nâng cao đáp ứng yêu cầu thực tiễn Đề tài nhằm mục đích nghiên cứu thiết kế chế tạo mô hình ổn áp xoay chiều pha phục vụ cho việc giảng dạy học tập chuyên ngành điện gia dụng sở đào tạo nghề, trường phổ thông nước ta, góp phần nâng cao chất lượng dạy tay nghề người học đáp ứng yêu cầu thực tiễn II ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU - Máy biến áp tự ngẫu Ổn áp xoay chiều pha III TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC Các tài liệu hiẹân nghiên cứu chế tạo thiết bò phục vụ lắp đặt sinh hoạt công nghiệp Chưa có mô hình ổn áp xoay chiều pha dùng giảng dạy học tập IV NHỮNG VẤN ĐỀ TỒN TẠI Với cố gắng nỗ lực, nhóm nghiên cứu nêu sở lý thuyết ổn áp xoay chiều pha Qua nhóm nghiên cứu xây dựng mô hình ổn áp xoay chiều pha phục vụ cho giảng dạy thực tập Kết đề tài làm tài liệu tham khảo cho sinh viên mô hình sử dụng dạy lý thuyết, thực tập Tuy nhiên với thời gian, kinh phí có hạn nên mô hình chế tạo dạng đơn giản tính thẩm mỹ chưa cao MỤC LỤC A Phần giới thiệu - Tính cấp thiết đề tài - Đối tượng nghiên cứu - Tình hình nghiên cứu nước - Những vấn đề tồn - Mục lục B Phần nội dung - Mục đích nghiên cứu … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … - Phương pháp nghiên cứu … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … - Nội dung nghiên cứu … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Chương Ổn áp xoay chiều pha … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … I Biến áp tự ngẫu kiểu survolture ……………………………………………………4 II Ổn áp servo … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Chương Xây dựng mô hình ổn áp xoay chiều pha I Cơ sở sư phạm mô hình dạy học II Mô hình ổn áp xoay chiều pha … … … … … … … … … 13 … … … … … … … … … … … … … … … … … 14 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 16 C Phần kết luận I Tóm tắt công trình … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 23 II Tự nhận xét … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 23 III Kết luận … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 24 Tài liệu tham khảo … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 25 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 B NỘI DUNG Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga -1- Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 I MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu thiết kế chế tạo mô hình ổn áp xoay chiều pha II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp tham khảo tài liệu - Tính toán thi công - Kiểm tra, thử nghiệm III NỘI DUNG NGHIÊN CỨU   Nghiên cứu ổn áp pha Xây dựng mô hình ổn xoay chiều áp pha Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga -2- Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 CHƯƠNG I ỔN ÁP XOAY CHIỀU PHA Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga -3- Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 I MÁY BIẾN ÁP TỰ NGẪU KIỂU SURVOLTEUR I.1 Kết cấu Máy biến áp thường có cuộn dây quấn lõi thép (lõi sắt từ) I.1.1 Lõi sắt từ Gồm nhiều thép kỹ thuật điện (sắt có pha thêm silic) ghép lại Các thép dập theo hình chữ E chữ I với tỉ lệ kích thước theo tiêu chuẩn đònh (Hình 1) Hình Mạch từ máy biến áp I.1.2 Dây quấn - Vì máy biến áp tự ngẫu nên cuộn dây sơ cấp, W1 cuộn dây thứ cấp, W2 quấn chung với - Survolteur máy biến áp có khả ổn đònh điện áp đầu (UOUT) điện áp đầu vào (UIN) thay đổi Nên số vòng dây điện áp đầu W2 cố đònh vò trí 0V, 110V, 220V Còn số vòng dây điện áp vào W1 thay đổi thông qua galett thô galett tinh (Hình 2) tùy theo thay đổi điện áp vào U1 Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga -4- Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 II.3.3 Kiểm tra hệ thống truyền động a Kết cấu hệ thống truyền động Hệ thống truyền động ổn áp servo gồm có:   Động DC servo (tùy theo công suất ổn áp mà người ta chọn công suất cho động cơ) Hệ thống bánh dùng để biến tốc b Kiểm tra hệ thống truyền động Mục đích việc kiểm tra hệ thống truyền động ổn áp servo là:     Kiểm tra lực F sau tính toán có khả kéo chổi than hay không Kiểm tra tốc độ quay chổi than, có phù hợp với tính toán hay không Kiểm tra phạm vi quét chổi có dự đònh Kiểm tra hệ thống bánh truyền động có tốt hay không (các bánh có ăn khớp với không ổ đỡ bánh có rơ hay không) Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 12 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 CHƯƠNG II XÂY DỰNG MÔ HÌNH ỔN ÁP XOAY CHIỀU PHA Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 13 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 I CƠ SỞ SƯ PHẠM VỀ MÔ HÌNH DẠY HỌC I.1 Chức mô hình Đơn giản hóa thông tin Gây ý người học Dễ nhớ Cho phép đưa vào học vật mà cách khác người học khó nhìn thấy Đa dạng trình bày Tiết kiệm thời gian dạy học I.2 Các giai đoạn thiết kế, chế tạo mô hình: Thiết kế Sản xuất Thử nghiệm Phổ biến thực Đánh giá I.2.1 Giai đoạn thiết kế Bước 1: Lập đề cương nội dung hàm chứa liệu, lý thuyết, cảm nhận thái độ, quan điểm, … Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 14 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 Bước 2: Phân tích mối quan hệ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy dựa vào liệu đề cương để xác đònh mục tiêu mô hình Bước 3: Thiết kế sơ mô hình Bước 4: Lập danh mục vật tư, thiết bò cần thiết cho mô hình dựa vào thiết kế sơ Bước 5: Đánh giá thiết kế để có sửa đổi, điều chỉnh có đònh cuối I.2.2 Giai đoạn sản xuất Bước 1: Xác đònh đối tượng, đòa điểm sản xuất chuẩn bò dụng cụ, thiết bò vật tư cần thiết Bước 2: Sản xuất theo thiết kế Bước 3: Viết tài liệu hướng dẫn sử dụng mô hình I.2.3 Giai đoạn thử nghiệm Bước 1: Chọn đối tượng thử nghiệm Bước 2: Hướng dẫn giáo viên học viên cách sử dụng mô hình Bước 3: Giảng dạy đánh giá kết thử nghiệm Sửa đổi bổ sung hoàn chỉnh I.2.4 Giai đoạn phổ biến Bước 1: Nhân mô hình Bước 2: Phân phối, chuyển giao công nghệ Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 15 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 I.2.5 Giai đoạn đánh giá: Thông qua người sử dụng nhà nghiên cứu, qua thực tiễn sử dụng đònh phù hợp mô hình hay điều chỉnh cần thiết II MÔ HÌNH ỔN ÁP XOAY CHIỀU PHA II.1 Các chi phận mô hình II.1.1 Mô hình cấu tạo Để dễ quan sát cấu tạo bên mà không làm ảnh hưởng đến hoạt động máy, vỏ ổn áp làm mặt kiếng suốt (Hình 6) Hình Mô hình cấu tạo ổn áp II.1.2 Mô hình biến áp tự ngẫu Để khảo sát nguyên lý biến áp tự ngẫu tiến hành thí nghiệm mô hình, biến áp tự ngẫu biểu diễn dạng sơ đồ nguyên lý mặt phẳng (Hình 7) Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 16 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 II.1.3 Mô hình mạch điều khiển Mạch điều khiển trải mặt phẳng dạng sơ đồ nguyên lý để dễ khảo sát tiến hành thí nghiệm (Hình 8) Hình Mô hình trải biến áp tự ngẫu Hình Mô hình trải mạch điều khiển Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 17 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 II.1.3 Tải Tải sử dụng mô hình tải trở có thông số đònh mức 220V/300W chia thành cấp (Hình 9) Hình Mô hình tải trở II.2.Mô hình hoàn chỉnh Hình 10 Mô hình ổn áp hoàn chỉnh Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 18 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 II.3 Hướng dẫn sử dụng mô hình: MƠ HÌNH ỔN ÁP MỘT PHA - MẠCH MÁY BIẾN ÁP TỰ NGẪU 240V CT 220V A2 A1 L VARIAC 140 – 240V V1 110V TẢI V2 10 TIẾP ĐIỂM RƠ LE 0V N Hình 11 Sơ đồ nguyên lý biến áp tự ngẫu - VARIAC: dùng để thay đổi điện áp đầu vào U1 V1: Volt kế dùng để đo điện áp U1 A1: Ampe kế dùng để đo dòng điện vào I1 V2: Volt kế dùng để đo điện áp đầu U2 A2: Ampe kế dùng để đo dòng điện tải I2 CT: Công tắc đóng điện cho tải MƠ HÌNH ỔN ÁP MỘT PHA - MẠCH ĐIỀU KHIỂN 47uF D4 3V 1K2 500K 4K7 CL1 BATN D5 + D6 KHỐI SO SÁNH ĐIỆN ÁP 741 4K7 6V 1000uF 220V 6V 2K2 D3 3V 20K 1K2 CL1 110V 6V CL2 1000uF 0V D1 330R D9 Q1 KHỐI ĐỘNG LỰC D11 6V 1000uF M M D2 330R Q2 D10 Hình 12 Sơ trải mạch điều khiển Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 19 - S1 D7 S2 D8 D12 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 II.3.1 Phạm vi sử dụng mô hình: Mô hình sử dụng thực hành, thí nghiệm nội dung sau: - Khảo sát cấu tạo, nguyên lý hoạt động ổn áp xoay chiều pha Thí nghiệm không tải Thí nghiệm có tải II.3.2 Quy trình thực tập thực hành, thí nghiệm: Bài Khảo sát cấu tạo, nguyên lý làm việc - Quan sát phận bên ổn áp thông qua mô hình cấu tạo Khảo sát mô hình trải biến áp tự ngẫu sơ đồ điều khiển phân tích nguyên lý hoạt động Cấp nguồn vào mô hình, điều chỉnh VARIAC quan sát chiều quay động chổi than Nhận xét nêu nguyên lý làm việc ổn áp Bài Thí nghiệm không tải - Chuyển công tắc tải CT vò trí OFF VARIAC vò trí Cấp nguồn cho mô hình Chỉnh VARIAC từ vò trí đến 10, đọc giá trò V1 V2 tương ứng Ghi kết nhận xét VARIAC V1 V2 10 Bài Thí nghiệm có tải - Chuyển công tắc tải CT vò trí ON VARIAC vò trí 10 Cấp nguồn cho mô hình Bậc công tắc tải S1, S2, S3 vò trí ON đọc kết V2, A2 Ghi kết nhận xét Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 20 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Tải A2 V2 Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga T22 - 2008 S1 S2 - 21 - S3 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 C PHẦN KẾT LUẬN Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 22 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 I TÓM TẮT CÔNG TRÌNH Qua thời gian tập trung thực đề tài, nhóm nghiên cứu thực công việc sau:   Nghiên cứu ổn áp xoay chiều pha Xây dựng mô hình ổn áp xoay chiều pha phục vụ cho thực tập điện II TỰ NHẬN XÉT Do giới hạn thời gian điều kiện thực đề tài, nên chắn kết đề tài không tránh khỏi hạn chế đònh Song với mà nhóm nghiên cứu tập trung thực đề tài phần đem lại giá trò đóng góp sau: II.1 Giá trò lý luận Kết nghiên cứu đề tài đem lại kiến thức sở ổn áp xoay chiều pha Xây dựng mô hình thiết bò nhằm phục vụ cho giảng dạy II.2 Giá trò thực tiễn Nội dung đề tài phần tài liệu học tập có ích cho tất sinh viên ngành điện ngành học khác học môn Điện Ngoài nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên nhà nghiên cứu có quan tâm Mô hình ổn áp xoay chiều pha thi công theo cách dàn trải chi tiết mô hình mặt phẳng, sử dụng làm thiết bò dạy thực tập môn Điện khoa Điện trường Đại học SPKT Mô hình sử dụng giảng dạy sở dạy nghề, trường học có môn học liên quan đến thiết bò gia nhiệt gia dụng Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 23 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 III KẾT LUẬN Trong xu đưa đào tạo gần sát với thực tế sản xuất trường ĐH SPKT Tp HCM nói riêng sở đào tạo khác nói chung, việc nghiên cứu kiến thức công nghệ chế tạo thiết bò mà xã hội cần cần thiết Kết nghiên cứu đề tài góp phần làm phong phú phương tiện dạy học Trên sở thiết bò cải tiến phương pháp giảng dạy thực hành đáp ứng phần nhỏ mục tiêu đào tạo chung trường ĐH SPKT Tp HCM Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 24 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1].Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo – Trường Đại Học Văn Lang, Hội Thảo Khoa Học Đổi Mới Phương Pháp Giảng Dạy Đại Học, Tp HCM - 1999 [2] Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo, Chiến Lược Phát Triển Giáo Dục – Đào Tạo Đến Năm 2010, Hà Nội, 10 – 1999 [3] Bộä Giáo Dục - Đào Tạo, Kỷ Yếu Hội Nghò Đào Tạo Đại Học "Thực Hện Nghò Quyết Trung Ương 2, Tiếp Tục Đổi Mới, Nâng Cao Chất Lượng Và Hiệu Quả Đào Tạo Đại Học Đáp Ứng Yêu Cầu Công Nghiệp Hóa, Hện Đại Hóa Đất Nước", Hà Nội - 1998 [4].Phạm Văn Bình – Lê Văn Doanh, Máy Biến Áp – Lý Thuyết, Vân Hành, Bảo Dưỡng, Thử Nghiệm, NXB KHKT – HN 2002 [5].Lê Văn Doanh – Đặng Văn Đào, Kỹ Thuật Điện, NXB KHKT – HN 2005 [6] ĐHSPKT Tp HCM, Giáo Trình Phương Pháp Giảng Dạy, Tp HCM 12/2005 [7] Bùi Văn Hồng, Giáo Trình Thực Tập Điện Cơ Bản, BM CSKTĐ – 09/2007 [8] Nguyễn Văn Bính – Trần Sinh Thành – Nguyễn Văn Khôi, Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp, NXB Giáo Dục – 1999 [9].Nguyễn Trọng Thắng – Ngô Quang Hà, Máy Điện 1, 2, ĐH SPKT – Tp HCM - 2003 [10] Nguyễn Trọng Thắng – Nguyễn Thế Kiệt, Công Nghệ Chế Tạo Và Tính Toán Sửa Chữa Máy Điện, NXB Giáo Dục – 1995 Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 25 - S K L 0 [...]... đònh sự phù hợp của mô hình hay những sự điều chỉnh cần thiết II MÔ HÌNH ỔN ÁP XOAY CHIỀU 1 PHA II .1 Các chi bộ phận chính của mô hình II .1. 1 Mô hình cấu tạo Để dễ quan sát cấu tạo bên trong mà không làm ảnh hưởng đến hoạt động của máy, vỏ ổn áp được làm bằng mặt kiếng trong suốt (Hình 6) Hình 6 Mô hình cấu tạo ổn áp II .1. 2 Mô hình biến áp tự ngẫu Để khảo sát nguyên lý của biến áp tự ngẫu và tiến hành... BIẾN ÁP TỰ NGẪU 240V CT 220V A2 A1 L VARIAC 5 14 0 – 240V 6 4 7 3 V1 8 2 1 110 V TẢI V2 9 10 0 TIẾP ĐIỂM RƠ LE 0V N Hình 11 Sơ đồ nguyên lý của biến áp tự ngẫu - VARIAC: dùng để thay đổi điện áp đầu vào U1 V1: Volt kế dùng để đo điện áp U1 A1: Ampe kế dùng để đo dòng điện vào I1 V2: Volt kế dùng để đo điện áp đầu ra U2 A2: Ampe kế dùng để đo dòng điện tải I2 CT: Công tắc đóng điện cho tải MƠ HÌNH ỔN ÁP. .. ÁP MỘT PHA - MẠCH ĐIỀU KHIỂN 47uF D4 3V 1K2 500K 4K7 CL1 BATN D5 + D6 KHỐI SO SÁNH ĐIỆN ÁP 7 41 4K7 6V 10 00uF 220V 6V 2K2 D3 3V 20K 1K2 CL1 11 0V 6V CL2 10 00uF 0V D1 330R D9 Q1 KHỐI ĐỘNG LỰC D 11 6V 10 00uF M M D2 330R Q2 D10 Hình 12 Sơ trải mạch điều khiển Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 19 - S1 D7 S2 D8 D12 Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 II.3 .1 Phạm vi sử dụng mô hình: Mô hình này... 17 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 II .1. 3 Tải Tải sử dụng trong mô hình là tải trở có thông số đònh mức là 220V/300W và được chia thành 3 cấp bằng nhau (Hình 9) Hình 9 Mô hình tải trở II.2 .Mô hình hoàn chỉnh Hình 10 Mô hình ổn áp hoàn chỉnh Ths Bùi Văn Hồng Ths Phạm Thò Nga - 18 - Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường T22 - 2008 II.3 Hướng dẫn sử dụng mô hình: MƠ HÌNH ỔN ÁP MỘT PHA. .. 16 0V 16 0V 11 0V Galett thô T22 - 2008 11 0V 80V 80V Starter 11 0V 64V 0V 56V Uout 220V Chuông 0 48V 1 40V 2 3 32V 24V 4 5 16 V 6 7 Galett tinh 8V 0V 8 6V 16 V 0V 9 8V 10 V 11 Hình 2 Sơ đồ nguyên lý survolteur I.2 Nguyên lý hoạt động Khi điện áp vào thay đổi, để giữ điện áp đầu ra không thay đổi, ta điều chỉnh vò trí của các galett Nếu điện áp vào giảm nhiều thì ta điều chỉnh galett thô theo hướng điện áp. .. xác đònh mục tiêu của mô hình Bước 3: Thiết kế sơ bộ mô hình Bước 4: Lập danh mục các vật tư, thiết bò cần thiết cho mô hình dựa vào bản thiết kế sơ bộ Bước 5: Đánh giá thiết kế để có sửa đổi, điều chỉnh và có quyết đònh cuối cùng I.2.2 Giai đoạn sản xuất Bước 1: Xác đònh đối tượng, đòa điểm sản xuất và chuẩn bò dụng cụ, thiết bò vật tư cần thiết Bước 2: Sản xuất theo bản thiết kế Bước 3: Viết tài liệu... sau: - Khảo sát cấu tạo, nguyên lý hoạt động ổn áp xoay chiều 1 pha Thí nghiệm không tải Thí nghiệm có tải II.3.2 Quy trình thực hiện các bài tập thực hành, thí nghiệm: Bài 1 Khảo sát cấu tạo, nguyên lý làm việc - Quan sát các bộ phận bên trong ổn áp thông qua mô hình cấu tạo Khảo sát mô hình trải của biến áp tự ngẫu và sơ đồ điều khiển phân tích nguyên lý hoạt động Cấp nguồn vào mô hình, điều chỉnh VARIAC... kiến thức cơ sở về ổn áp xoay chiều 1 pha Xây dựng mô hình thiết bò nhằm phục vụ cho giảng dạy II.2 Giá trò thực tiễn Nội dung của đề tài sẽ là một phần tài liệu học tập có ích cho tất cả các sinh viên ngành điện và các ngành học khác khi học môn Điện cơ bản Ngoài ra cũng là một nguồn tài liệu tham khảo cho các giáo viên và các nhà nghiên cứu có quan tâm Mô hình ổn áp xoay chiều 1 pha được thi công... cứu ổn áp xoay chiều một pha Xây dựng mô hình ổn áp xoay chiều 1 pha phục vụ cho thực tập điện cơ bản II TỰ NHẬN XÉT Do giới hạn về thời gian và các điều kiện thực hiện đề tài, nên chắc chắn kết quả của đề tài không tránh khỏi những hạn chế nhất đònh Song với những gì mà nhóm nghiên cứu tập trung thực hiện được trong đề tài này cũng phần nào đem lại những giá trò đóng góp sau: II .1 Giá trò lý luận Kết... chỉnh điện áp cho ổn áp (Hình 5) - Khi điện áp AC ngõ ra thấp hơn giá trò đònh mức, thì V C >VD IC 7 41 so sánh làm cho Q1 hoạt động, động cơ quay theo chiều thuận để tăng điện áp ra Khi điện áp ngõ ra bằng điện áp đònh mức thì VC = VD, động cơ dừng - Khi điện áp AC ngõ ra ổn áp cao hơn giá trò đònh mức, thì V C < VD IC 7 41 so sánh làm cho Q2 hoạt động, động cơ quay theo chiều nghòch để giảm điện áp ra Khi