Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng (có ảnh)

Văn bản: THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp học sinh -Nắm được nội dung và ý nghĩa của truyện.. -Ghi tựa bài lên bảng -Báo cáo sỉ số -Cá nhân trả lời: 1/Tóm tắt

Văn bản: THẦY THUỐC GIỎI

CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG

I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp học sinh

-Nắm được nội dung và ý nghĩa của truyện

-Nắm được tính hấp dẫn của truyện là đặt tình huống gay cấn để làm rõ bản chất, tính cách nhân vật

II-CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, bảng phụ, tranh ảnh.

2.Học sinh: Học bài, xem bài mới

III-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1 (5’)

Khởi động

-Oån định

-Kiểm tra bài cũ

-Bài mới

-Kiểm tra sỉ số lớp

HỎI:

1/Hãy tóm tắt lại truyện Mẹ hiền dạy con?

2/ Hãy nêu nội dung và ý nghĩa của truyện?

-Y/c HS nhận xét và bổ sung

-GV nhận xét và công bố điểm

Trong xã hội có rất nhiều nghề và làm nghề nào cũng cần phải có đạo đức.Do đó nghề được tôn vinh nhất đó là nghề dạy học và nghề thầy thuốc.

-Ghi tựa bài lên bảng

-Báo cáo sỉ số

-Cá nhân trả lời:

1/Tóm tắt lại truyện:…

2/Bà mẹ thầy Mạnh Tử là tấm gương sáng về tình thương con và đặc biệt là về cách dạy con:

+Tạo cho con một môi trường sống tốt đẹp;

+Dạy con vừa có đạo đức vừa có chí học hành;

+Thương con nhưng không nuông chiều, ngược lại rất kiên quyết

- HS nhận xét và bổ sung -Lắng nghe

-Ghi tựa bài vào tập

HOẠT ĐỘNG 2 (30’)

Đọc và hiểu văn bản

I-TÌM HIỂU CHUNG

-Y/c HS đọc chú thích SGK -GV hướng dẫn HS đọc văn bản -Y/c HS đọc văn bản

-GV nhận xét chung về cách đọc của học sinh

-Y/c HS kể lại văn bản -Y/c HS nhận xét và bổ sung

HỎI:Văn bản có bố cục như thế

-Cá nhân đọc -Lắng nghe -Cá nhân đọc -Lắng nghe

-Cá nhân kể lại văn bản -HS nhận xét và bổ sung

-Cá nhân trả lời: bố cục có ba

Tiết 65

Ngày soạn:07/12/08

Ngày dạy:15/12/08

II-PHÂN TÍCH.

1.Công đức của Thái y lệnh họ

Phạm:

-Có lòng thương người, có tài trị

bệnh,…

2.Thái y lệnh kháng lệnh vua cứu

người bệnh nghèo.

-Tin ở việc mình làm, không sợ

quyền uy

3.Hạnh phúc của Thái y lệnh họ

Phạm.

nào? Nêu nội dung của mỗi phần?

HỎI:Công việc của người thầy

thuốc họ Phạm được giới thiệu như thế nào?

HỎI:Ngoài ra thầy thuốc họ Phạm

là người như thế nào?

HỎI:Những việc làm như vậy đã nói

lên phẩm chất gì của người thầy thuốc họ Phạm?

-GV treo tranh

HỎI:Tấm lòng của người thầy thuốc

được bộc lộ rõ nhất trong một tình huống.Đó là tình huống nào?

HỎI:Nhưng Thái y lệnh họ Phạm đã

quyết định như thế nào? Vì sao lại quyết định như vậy?

HỎI:Làm như thế người thầy thuốc

họ Phạm sẽõ mắc tội gì với vua?

HỎI:Em có nhận xét gì về câu

nói:”Tôi có mắc tội Tội tôi xin

chịu”?

HỎI:Trước cách xử sự của vị Thái y

lệnh, thái độ của Trần Anh Vương diễn biến như thế nào?

HỎI:Qua đó, nhân cách của Trần

Anh Vương được thể hiện ra sao?

HỎI:Trị bệnh cứu người trước vào

cung khám bệnh sau, cách xử thế

phần:

+”Cụ tổ trọng vọng”: giới thiệu

tung tích, chức vị, công đức của bậc lương y

+”Một lần có mong mỏi”: tình

huống gay cấn

+Phần còn lại:Hạnh phúc của bậc

lương y

-Cá nhân trả lời: nghề y gia

truyền, coi việc chữa bệnh trong cung, giữ chức Thái y lệnh,

-Cá nhân trả lời: thương người

nghèo, trị bệnh và cứu sống nhiều dân thường,

-Cá nhân trả lời: có tài và có đức

thương người, không vụ lợi,

-Quan sát tranh

-Cá nhân trả lời: Một lần có

người,

-Cá nhân trả lời: trị bệnh cứu

người trước Vì mạng sống của người bệnh trông cậy vào mình

-Cá nhân trả lời: tội chết,

-Cá nhân trả lời: đặt mạng sống

của người bệnh lên trên hết, tin ở việc mình làm, không sợ quyền uy

-Cá nhân trả lời: Ngươi thật là

bậc lương y chân chính,

-Cá nhân trả lời: hiểu được tính

cách của Thái y lệnh,

-Cá nhân trả lời: người bệnh được

cứu sống, vua mừng rỡ gọi là bậc lương y chân chính

-Tài đức được sống mãi vì được

con cháu kế tục xứng đáng

can đảm đó đã dẫn đến kết quả gì?

HỎI:Về sau nhiều con cháu họ

Phạm đều thành lương y được người đời khen.Em hiểu đều gì về vấn đề này?

-Cá nhân trả lời: được con cháu

kế tục

HOẠT ĐỘNG 3 (5’)

III-TỔNG KẾT

-Nội dung: Truyện ca ngợi phẩm

chất cao quý của vị Thái y lệnh

họ Phạm: không chỉ có tài chữa

bệnh mà quan trọng hơn là có

lòng thương yêu và quyết tâm cứu

sống người bệnh tới mức không sợ

quyền uy, không sợ mang vạ vào

thân

-Nghệ thuật: Với hình thức ghi

chép chuyện thật, trong đó biết

xoáy vào một tình huống gay cấn

để tính cách nhân vật được bộc lộ

rõ nét

HỎI:Nêu nội dung và ý nghĩa của

câu chuyện Thầy thuốc giỏi cốt nhất

ở tấm lòng?

HỎI:Em hiểu gì về giá trị hình thức

nghệ thuật từ câu chuyện này?

HỎI:Qua câu chuyện, có thể rút ra

cho những người làm nghề y hôm nay và mai sau bài học gì?

-Cá nhân trả lời: ca ngợi phẩm

chất cao quý của vị Thái y lệnh họ Phạm: không chỉ có tài chữa bệnh mà quan trọng hơn là có lòng thương yêu và quyết tâm cứu sống người bệnh tới mức không sợ quyền uy, không sợ mang vạ vào thân

-Cá nhân trả lời: Với hình thức

ghi chép chuyện thật, trong đó biết xoáy vào một tình huống gay cấn để tính cách nhân vật được bộc lộ rõ nét

-Cá nhân trả lời: có lòng thương

yêu người bệnh,

HOẠT ĐỘNG 4 (5’)

Củng cố-Dặn dò HỎI:Hãy so sánh nội dung y đức

được thể hiện trong văn bản Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng với văn bản kể về Tuệ Tĩnh?

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài Oân tập tiếng Việt cần nắm:

+Nội dung, kiến thức các bài đã học +Hệ thống các bài tập

-Nhận xét lớp học

-Cá nhân trả lời:

+Văn bản Thầy thuốc giỏi cốt nhất

ở tấm lòng

+Văn bản Tuệ Tĩnh

-Nghe tiếp thu để chuẩn bị