Đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam trần thị lệ hằng

TRƢỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI GIẢNG MÔN HỌC (Lƣu hành nội bộ) ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ThS Trần Thị Lệ Hằng Nha Trang, 2014 MỤC LỤC CHƢƠNG TRÌNH MÔN HỌC .1 ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHỦ ĐỀ I ĐỐI TƢỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM I ĐỐI TƢỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tƣợng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu II PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Phƣơng pháp nghiên cứu .3 Ý nghĩa học tập môn học CHỦ ĐỀ II .5 SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ CƢƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG .5 I HOÀN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI ĐẢNG CỘNG SẢN VIÊT NAM Hoàn cảnh quốc tế cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Hoàn cảnh nƣớc II HỘI NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG VÀ CƢƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG 10 Hội nghị thành lập Đảng 10 Cƣơng lĩnh trị Đảng: 11 Ý nghĩa lịch sử đời Đảng Cộng sản Việt Nam Cƣơng lĩnh trị Đảng .12 CHỦ ĐỀ III 13 ĐƢỜNG LỐI ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN (1930-1945) 13 I CHỦ TRƢƠNG ĐẤU TRANH TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1939 .13 Trong năm 1930-1935 13 Trong năm 1936-1939 15 II CHỦ TRƢƠNG ĐẤU TRANH TỪ NĂM 1939 ĐẾN NĂM 1945 .16 Hoàn cảnh lịch sử chuyển hƣớng đạo chiến lƣợc Đảng 16 Chủ trƣơng phát động Tổng khởi nghĩa giành quyền 17 VẤN ĐỀ IV 21 ĐƢỜNG LỐI KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1945-1954) .21 I ĐƢỜNG LỐI XÂY DỰNG, BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN VÀ KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƢỢC (1945-1954) 21 Chủ trƣơng xây dựng bảo vệ quyền cách mạng (1945-1946) 21 II Đƣờng lối kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lƣợc xây dựng chế độ dân chủ nhân dân (1946-1954) 23 Kết quả, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm 25 CHỦ ĐỀ V .28 ĐƢỜNG LỐI KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ, CỨU NƢỚC,THỐNG NHẤT TỔ QUỐC (1954-1975) 28 I Đƣờng lối giai đoạn 1954-1964 28 Đƣờng lối giai đoạn 1965-1975 .30 Kết quả, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm 32 CHỦ ĐỀ VI 35 ĐƢỜNG LỐI CƠNG NGHIỆP HỐ 35 I CƠNG NGHIỆP HỐ THỜI KỲ TRƢỚC ĐỔI MỚI 35 Chủ trƣơng Đảng cơng nghiệp hố 35 Kết quả, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân 36 II CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HOÁ THỜI KỲ ĐỔI MỚI 36 Quá trình đổi tƣ cơng nghiệp hố 36 Mục tiêu, quan điểm cơng nghiệp hố, đại hoá 37 Nội dung định hƣớng cơng nghiệp hố, đại hoá gắn với phát triển kinh tế tri thức 38 CHỦ ĐỀ VII 42 ĐƢỜNG LỐI XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ THỊ TRƢỜNG ĐỊNH HƢỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 42 I QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI NHẬN THỨC VỀ KINH TẾ THỊ TRƢỜNG 42 Cơ chế quản lý kinh tế Việt Nam thời kỳ trƣớc đổi 42 Sự hình thành tƣ Đảng kinh tế thị trƣờng thời kỳ đổi 43 II TIẾP TỤC HOÀN THIỆN THỂ CHẾ KINH TẾ THỊ TRƢỜNG ĐỊNH HƢỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở NƢỚC TA 43 Mục tiêu quan điểm 43 Một số chủ trƣơng tiếp tục hoàn thiện thể chế kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa .45 Kết quả, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân 45 CHỦ ĐỀ VIII .49 ĐƢỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ 49 I ĐƢỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ THỜI KỲ TRƢỚC ĐỔI MỚI (1945-1986) 49 Hoàn cảnh lịch sử chủ trƣơng xây dựng hệ thống trị Đảng 49 Đánh giá việc thực đƣờng lối 50 II ĐƢỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ THỜI KỲ ĐỔI MỚI .51 Quá trình hình thành đƣờng lối đổi hệ thống trị .51 Mục tiêu, quan điểm chủ trƣơng xây dựng hệ thống trị thời kỳ đổi 51 Đánh giá thực đƣờng lối .53 CHỦ ĐỀ IX 55 ĐƢỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HOÁ; GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI 55 I QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ NỘI DUNG ĐƢỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HOÁ 55 Thời kỳ trƣớc đổi 55 Trong thời kỳ đổi 56 II QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƢƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI .60 Thời kỳ trƣớc đổi 60 Trong thời kỳ đổi 61 CHỦ ĐỀ X 64 ĐƢỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI 64 I ĐƢỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI THỜI KỲ TRƢỚC ĐỔI MỚI (1975-1985) 64 Hoàn cảnh lịch sử 64 Nội dung đƣờng lối đối ngoại Đảng 64 Kết quả, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân 65 II ĐƢỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI, HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ THỜI KỲ ĐỔI MỚI 65 Hoàn cảnh lịch sử trình hình thành đƣờng lối 65 Nội dung đƣờng lối đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế 67 Thành tựu, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân 69 CHƢƠNG TRÌNH MƠN HỌC ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM (Ban hành theo Quyết định số 52 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) –––––––––––––––––––––––– Tên môn học: Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Thời lượng: tín Trình độ: Dùng cho sinh viên trình độ đại học, cao đẳng khối khơng chun ngành Mác-Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Mục tiêu môn học: - Cung cấp cho sinh viên nội dung đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, chủ yếu tập trung vào đƣờng lối Đảng thời kỳ đổi số lĩnh vực đời sống xã hội phục vụ cho sống công tác Xây dựng cho sinh viên niềm tin vào lãnh đạo Đảng, theo mục tiêu, lý tƣởng Đảng - Giúp sinh viên vận dụng kiến thức chuyên ngành để chủ động, tích cực giải vấn đề kinh tế, trị, văn hóa, xã hội theo đƣờng lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nƣớc Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải học xong môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin mơn Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Mơ tả vắn tắt nội dung: Gồm 10 chủ đề: CHỦ ĐỀ I: Đối tƣợng, nhiệm vụ phƣơng pháp nghiên cứu môn Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng Sản Việt Nam CHỦ ĐỀ II: Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam Cƣơng lĩnh trị Đảng; CHỦ ĐỀ III: Đƣờng lối đấu tranh giành quyền (1930-1945); CHỦ ĐỀ IV: Đƣờng lối kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954); CHỦ ĐỀ V: Đƣờng lối kháng chiến chống Mỹ, cứu nƣớc, thống Tổ quốc (19541975) CHỦ ĐỀ VI: Đƣờng lối cơng nghiệp hóa; VẤN ĐỀ VII: Đƣờng lối xây dựng kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa; VẤN ĐỀ VIII: Đƣờng lối xây dựng hệ thống trị; VẤN ĐỀ IX: Đƣờng lối xây dựng văn hóa giải vấn đề xã hội; VẤN ĐỀ X: Đƣờng lối đối ngoại; Nội dung chủ yếu môn học cung cấp cho sinh viên hiểu biết có hệ thống đƣờng lối Đảng, đặc biệt đƣờng lối thời kỳ đổi Nhiệm vụ sinh viên: - Phải nghiên cứu trƣớc giáo trình, đọc tài liệu có liên quan đến môn học theo hƣớng dẫn giảng viên; chuẩn bị ý kiến hỏi, đề xuất nghe giảng - Tham dự buổi thảo luận, buổi lên lớp theo quy định Tài liệu học tập: - Chương trình mơn học Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo đạo biên soạn, Nhà xuất Chính trị quốc gia, xuất - Hội đồng Trung ƣơng đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh: Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam - Các Văn kiện, nghị Đảng Cộng sản Việt Nam Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên Theo quy chế hành đào tạo trình độ đại học, cao đẳng 10 Chương trình mơn học: CHỦ ĐỀ I ĐỐI TƢỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM I ĐỐI TƢỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tƣợng nghiên cứu a) Khái niệm đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Đảng Cộng sản Việt Nam đội tiên phong giai cấp công nhân, đồng thời đội tiên phong nhân dân lao động dân tộc Việt Nam; đại biểu trung thành lợi ích giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động dân tộc Đảng Cộng sản Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh làm tảng tƣ tƣởng, kim nam cho hành động, lấy tập trung dân chủ làm nguyên tắc tổ chức - Đường lối cách mạng Đảng hệ thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam Đƣờng lối cách mạng Đảng đƣợc thể qua cƣơng lĩnh, nghị quyết, thị Đảng b) Đối tượng nghiên cứu môn học - Đối tƣợng môn học đời Đảng hệ thống quan điểm, chủ trƣơng, sách Đảng tiến trình cách mạng Việt Nam - từ cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ đời tất yếu Đảng Cộng sản Việt Nam - chủ thể hoạch định đƣờng lối cách mạng Việt Nam - Làm rõ trình hình thành, phát triển kết thực đƣờng lối cách mạng Đảng đặc biệt trọng thời kỳ đổi II PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Phƣơng pháp nghiên cứu phƣơng pháp hiểu theo nghĩa chung đƣờng, cách thức biện pháp để đạt mục đích Trong trƣờng hợp cụ thể môn học Đƣờng lối cách mạng Đảng, phƣơng pháp nghiên cứu đƣợc hiểu đƣờng, cách thức để nhận thức đắn nội dung đƣờng lối hiệu tác động thực tiễn cách mạng Việt Nam a) Cơ sở phương pháp luận Nghiên cứu, học tập môn Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam phải sở giới quan, phƣơng pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin quan điểm có ý nghĩa phƣơng pháp luận Hồ Chí Minh b) Phương pháp nghiên cứu Ngoài phƣơng pháp chung nói Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam sử dụng sau: Phƣơng pháp nghiên cứu chủ yếu phƣơng pháp lịch sử: Nghiên cứu vật tƣợng theo trình tự thời gian, theo trình diễn biến từ phát sinh, phát triển đến kết Phƣơng pháp lơgic: Nghiên cứu cách tổng quát nhằm tìm chất vật, tƣợng khái quát thành lý luận Hai phƣơng pháp quan trọng nghiên cứu đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Ngồi cịn có kết hợp phƣơng pháp khác nhƣ phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp diễn dịch, cụ thể hóa trừu tƣợng hóa thích hợp với nội dung mơn học Ý nghĩa học tập môn học a) Trang bị cho sinh viên hiểu biết đƣờng lối Đảng thời kỳ cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội b) Bồi dƣỡng cho sinh viên niềm tin vào lãnh đạo Đảng theo mục tiêu, lý tƣởng Đảng, nâng cao ý thức trách nhiệm sinh viên trƣớc nhiệm vụ trọng đại đất nƣớc c) Giúp sinh viên vận dụng kiến thức chuyên ngành để chủ động, tích cực giải vấn đề kinh tế, trị, văn hố, xã hội theo đƣờng lối, sách Đảng Tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục đào tạo: Giáo trình Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, NXBCTQG, H 2009 Bộ Giáo dục đào tạo: Một số chuyên đề Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, t I, II, III, NXBCTQG, H 2007 Bộ Giáo dục đào tạo: Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, NXBCTQG, H 2006 Chƣơng trình mơn học Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam(ban hành theo Quyết định số 52/ 2008, ngày 18-9-2008 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng toàn tập, NXBCTQG, H 2002, t 12, 21 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII, NXBCTQG, H 1991 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXBCTQG, H 2001 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXBCTQG, H 2006 Hồ Chí Minh: tồn tập, NXBCTQG, H 2000, t 10 CHỦ ĐỀ II SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ CƢƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG I HOÀN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI ĐẢNG CỘNG SẢN VIÊT NAM Hoàn cảnh quốc tế cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX a) Sự chuyển biến chủ nghĩa tư hậu - Từ cuối kỷ XIX, chủ nghĩa tƣ chuyển từ tự cạnh tranh sang giai đoạn độc quyền (đế quốc chủ nghĩa) - Sự thống trị tàn bạo chủ nghĩa đế quốc làm cho mâu thuẫn dân tộc thuộc địa với chủ nghĩa thực dân ngày gây gắt, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn mạnh mẽ nƣớc thuộc địa b) Chủ nghĩa Mác-Lênin - Chủ nghĩa Mác-Lênin hệ tƣ tƣởng Đảng Cộng sản - Vào kỷ XIX, phong trào đấu tranh giai cấp công nhân phát triển mạnh, đặt yêu cầu thiết phải có hệ thống lý luận khoa học Trong hồn cảnh đó, chủ nghĩa Mác đời - Chủ nghĩa Mác – Lênin lay chuyển, lôi quần chúng nhân dân phần tử ƣu tú, tích cực nƣớc thuộc địa vào phong trào cộng sản - Trong đấu tranh muốn giành thắng lợi giai cấp cơng nhân phải lập Đảng Cộng sản, để thực nhiệm vụ: tổ chức, lãnh đạo đấu tranh nhằm mục đích giành lấy quyền xây dựng xã hội - Từ chủ nghĩa Mác-Lênin đƣợc truyền bá vào Việt Nam, phong trào yêu nƣớc phong trào công nhân phát triển theo khuynh hƣớng cách mạng vô sản, dẫn tới đời tổ chức cộng sản Việt Nam c) Cách mạng Tháng Mười Nga Quốc tế Cộng sản - Đầu kỷ XX chủ nghĩa đế quốc hoàn thành việc phân chia thị trƣờng giới Năm 1914 chiến tranh giới thứ bùng nổ hệ tất yếu mâu thuẫn tƣ sản vô sản; đế quốc thuộc địa Trong đấu tranh Cách mạng Tháng Mười Nga giành thắng lợi mở đầu thời đại “thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc” (Hồ Chí Minh, tt, t 8, NXBCTQG, H 2002, tr 62) - Năm 1917, Cách mạng Tháng Mười Nga giành thắng lợi Đã làm thức tỉnh ngƣời lao động dân tộc bị áp bức, cổ vũ phong trào dân tộc giới có Việt Nam - Nhƣ vậy, với thắng lợi Cách mạng Tháng Mƣời Nga, chủ nghĩa Mác - Lênin từ lý luận trở thành thực - Tháng 3-1919, Quốc tế Cộng sản (Quốc tế III) đƣợc thành lập - Đối với Việt Nam, Quốc tế Cộng sản có vai trị quan trọng việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Hoàn cảnh nƣớc a) Xã hội Việt Nam thống trị thực dân Pháp ™Chính sách cai trị thực dân Pháp Năm 1858, thực dân Pháp nổ súng công xâm lƣợc Việt Nam Xã hội Việt Nam từ tính chất phong kiến chuyển sang thuộc địa nửa phong kiến Chúng thiết lập máy thống trị kiểu thực dân kết hợp phong kiến vơ vét tài nguyên, sức lao động, độc quyền mua bán làm giàu cho chủ nghĩa tƣ bản: - Về trị, thực dân Pháp áp đặt sách cai trị thực dân, tƣớc bỏ quyền lực đôi nội, đối ngoại quyền Phong Kiến Việt Nam chia ba xứ: Bắc kỳ - Trung kỳ - Nam kỳ, kỳ sách cai trị riêng - Về kinh tế, thực dân Pháp thực sách bóc lột kinh tế cƣớp đoạt ruộng đất lập đồn điền, làm cho kinh tế Việt Nam kiệt quệ, lạc hậu, cân đối bị lệ thuộc vào tƣ Pháp - Về văn hố, văn hóa dân tộc bị trà đạt sách ngu dân Hơn 95% dân số bị mù chữ Thực dân Pháp gieo rắc tƣ tƣởng tự ti dân tộc, đề cao văn minh phƣơng Tây, Làm băng hoại giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam Dung túng, trì hủ tục lạc hậu ™ Tình hình giai cấp mâu thuẫn xã hội Dƣới tác động sách cai trị sách kinh tế, văn hoá, giáo dục thực dân, xã hội Việt Nam diễn q trình phân hố sâu sắc - Giai cấp địa chủ: Giai cấp địa chủ cấu kết với thực dân Pháp tăng cƣờng bóc lột, áp nơng dân Đã có phân hóa thành ba hạng: Đại địa chủ đứng hẳn đế quốc; trung tiểu địa chủ cịn có tinh thần dân tộc căm gét thực dân tham gia chống Pháp - Giai cấp nông dân: Giai cấp nông dân lực lƣợng đông đảo xã hộ Việt Nam, bị thực dân phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề, khốn khổ, bần nên làm tăng lòng căm thù, tăng ý chí cách mạng đấu tranh giành ruộng đất - Giai cấp công nhân Việt Nam: Ra đời từ khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, giai cấp công nhân tập trung nhiều thành phố vùng mỏ Đa số công nhân Việt Nam, trực tiếp xuất thân từ giai cấp nông dân Vì vậy, giai cấp cơng nhân có quan hệ trực tiếp chặt chẽ với giai cấp nông dân Giai cấp công nhân Việt Nam bị đế quốc, phong kiến áp bức, bóc lột Đặc điểm bậc giai cấp công nhân Việt Nam là: đời trước giai cấp tư sản dân tộc Việt Nam, vừa lớn lên sớm tiếp thụ ánh sáng cách mạng chủ nghĩa Mác – Lênin, nhanh chóng trở thành lực lượng trị tự giác, thống khắp Bắc Trung Nam - Giai cấp tƣ sản Việt Nam: Bao gồm tƣ sản công nghiệp, tƣ sản thƣơng nghiệp, Trong giai cấp tƣ sản có phận kiêm địa chủ; có bóc lột cơng nhân nhƣng tƣ sản dân tộc có tinh thần yêu nƣớc - Tầng lớp tiểu tư sản Việt Nam: Bao gồm học sinh, sinh viên, trí thức, viên chức ngƣời làm nghề tự Đời sống họ bấp bênh, đặc biệt tầng lớp trí thức, với khả hiểu biết rộng thời thế, lại chứng kiến nhiều hành động tàn bạo thực dân Pháp, nên cảm nhận đƣợc sâu sắc nỗi nhục nƣớc, nên họ khao khát độc lập - Ngoài ra, bọn thực dân nắm quyền thống trị; chúng có sức mạnh kinh tế quân Bản chất chúng đàn áp trị, bóc lột, vơ vét thủ đoạn để đạt siêu lợi nhuận kinh tế Tóm lại, sách thống trị thực dân Pháp tác động mạnh mẽ đến xã hội Việt Nam Trong xã hội Việt Nam, mâu thuẫn nhân dân, chủ yếu nông dân với giai cấp địa chủ phong kiến, nảy sinh mâu thuẩn vừa bản, vừa chủ yếu ngày gay gắt đời sống dân tộc, là: mâu thuẫn toàn thể nhân dân Việt Nam với thực dân Pháp xâm lược b) Phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến tư sản cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Trƣớc xâm lƣợc thực dân Pháp, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc theo khuynh hƣớng phong kiến tƣ sản diễn mạnh mẽ Những phong trào tiêu biểu diễn thời kỳ là: ™ Phong trào Cần Vương (1885-1896): - Ngày 13-7-1885, vua Hàm Nghi xuống chiếu Cần Vương Phong trào Cần Vƣơng phát triển mạnh nhiều địa phƣơng Bắc Kỳ, Trung Kỳ, Nam Kỳ ™ - Ngày 1-11-1888, vua Hàm Nghi bị Pháp bắt nhƣng phong trào Cần Vƣơng tiếp tục đến năm 1896 Cuộc khởi nghĩa Yên Thế(Bắc Giang): - Khởi nghĩa Yên Thế diễn năm 1884 đánh thắng pháp nhiều trận, gây cho chúng nhiều khó khăn, thiệt hại kéo dài đến năm 1913 bị dập tắt - Trong chiến tranh giới thứ (1914 – 1918) khởi nghĩa vũ trang chống Pháp Việt Nam tiếp diễn nhƣng không thành công  Thất bại phong trào chứng tỏ giai cấp phong kiến hệ tư tưởng phong kiến dù không đủ điều kiện để lãnh đạo phong trào yêu nước giải thành công nhiệm vụ dân tộc Việt Nam - Bên cạnh khởi nghĩa nêu trên, đầu kỷ XX, phong trào yêu nƣớc dƣới lãnh đạo tầng lớp sĩ phu tiến chịu ảnh hƣởng tư tưởng dân chủ tư sản diễn sôi - Đại diện xu hƣớng bạo động Phan Bội Châu, với chủ trƣơng dùng biện Pháp bạo động để đánh đuổi thực dân Pháp khội phục độc lập cho dân tộc - Đại diện cho xu hƣớng cải cách Phan Châu Trinh, với chủ trƣơng vận động cải cách văn hoá, xã hội; động viên lòng yêu nƣớc nhân dân - Hoạt động cách mạng Phan Châu Trinh góp phần thức tỉnh lòng yêu nƣớc nhân dân Việt Nam Tuy nhiên, phƣơng pháp, “Cụ Phan Châu Trinh yêu cầu thực dân Pháp thực cải lương điều sai lầm, chẳng khác đến xin giặc rủ lòng thương”  Đại diện hai xu hƣớng thất bại - Ngoài ra, thời kỳ Việt Nam cịn có nhiều phong trào đấu tranh khác nhƣ: Phong trào Đông kinh nghĩa thục (1907); phong trào “Tẩy chay khách trú” (1919) phong trào chống độc quyền xuất Cảng sài Gòn (1923) - Văn hoá tảng tinh thần xã hội Theo ý kiến nguyên Tổng giám đốc UNESCO: Văn hoá phản ánh thể cách tổng quát, sống động mặt sống (của cá nhân cộng đồng) diễn khứ nhƣ diễn tại; qua hàng bao kỷ cấu thành nên hệ thống giá trị, truyền thống lối sống mà dân tộc tự khẳng định sắc riêng Các giá trị nói tạo thành tảng tinh thần xã hội - đƣợc thấm nhuần ngƣời cộng đồng; đƣợc truyền lại, tiếp nối phát huy qua hệ - Văn hoá động lực thúc đẩy phát triển Nguồn lực nội sinh phát triển dân tộc thấm sâu văn hoá Sự phát triển dân tộc phải vƣơn tới mới, tiếp nhận mới, tạo mới, nhƣng lại tách khỏi cội nguồn Phát triển phải dựa cội nguồn, cách phát huy cội nguồn Cội nguồn quốc gia, dân tộc văn hoá - Văn hoá mục tiêu phát triển Mục tiêu xây dựng xã hội Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công văn minh” mục tiêu văn hố - Văn hố có vai trị đặc biệt quan trọng việc bồi dưỡng, phát huy nhân tố người xây dựng xã hội Hai là, văn hoá mà ta xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Tiên tiến yêu nƣớc tiến mà nội dung cốt lõi lý tƣởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội theo chủ nghĩa Mác – Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, nhằm mục tiêu tất ngƣời Tiên tiến không nội dung tƣ tƣởng mà hình thức biểu hiện, phƣơng tiện chuyển tải nội dung - Bản sắc dân tộc bao gồm giá trị văn hoá truyền thống bền vững cộng đồng dân tộc Việt Nam đƣợc vun đắp qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nƣớc giữ nƣớc Nói chung, Bản sắc dân tộc sức sống bên dân tộc, trình dân tộc thƣờng xuyên tự ý thức, tự khám phá, tự vƣợt qua thân mình, biết cạnh tranh hợp tác để tồn phát triển Giữ gìn sắc dân tộc phải liền với chống lạc hậu, lỗi thời phong tục, tập quán lề thói cũ Ba là, văn hoá Việt Nam văn hoá thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam Nét đặc trƣng bật văn hoá Việt Nam thống mà đa dạng, hoà quyện bình đẳng, phát triển độc lập văn hoá dân tộc anh em sống lãnh thổ Việt Nam Mỗi dân tộc có truyền thống sắc văn hóa mình, cộng đồng dân tộc Việt Nam có văn hố chung Sự thống bao hàm tính đa dạng; đa dạng thống Bốn là, xây dựng phát triển văn hố nghiệp tồn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng Mọi ngƣời Việt Nam phấn đấu dân giàu, nƣớc mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, 57 văn minh tham gia nghiệp xây dựng phát triển văn hố nƣớc nhà Cơng nhân, nơng dân, trí thức tảng khối đại đồn kết toàn dân, tảng nghiệp xây dựng phát triển văn hoá dƣới lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nƣớc Đội ngũ trí thức gắn bó với nhân dân giữ vai trị quan trọng nghiệp sau Để xây dựng đội ngũ trí thức, Đảng ta khẳng định: giáo dục đào tạo, với khoa học công nghệ coi quốc sách hàng đầu * Thực quốc sách chủ trƣơng: - Nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện; đổi cấu tổ chức, chế quản lý, nội dung, phƣơng pháp dạy học - Chuyển dần mơ hình giáo dục sang mơ hình giáo dục mở - mơ hình xã hội học tập với hệ thống học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thông bậc học, ngành học - Đổi mạnh mẽ giáo dục mầm non giáo dục phổ thông - Phát triển mạnh hệ thống giáo dục nghề nghiệp, tăng nhanh quy mô đào tạo cao đẳng nghề, trung cấp nghề cho khu công nghiệp, vùng kinh tế động lực cho việc xuất lao động - Đổi hệ thống giáo dục đại học sau đại học, gắn đào tạo với sử dụng - Bảo đảm đủ số lƣợng, nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên tất cấp học, bậc học - Thực xã hội hoá giáo dục Huy động nguồn lực vật chất trí tuệ xã hội tham gia chăm lo nghiệp giáo dục - Tăng cƣờng hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo - Phát triển khoa học xã hội, tiếp tục góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận đƣờng lên chủ nghĩa xã hội nƣớc ta - Phát triển khoa học tự nhiên khoa học công nghệ - Đổi chế quản lý khoa học cơng nghệ Năm là, Văn hố mặt trận; xây dựng phát triển văn hoá nghiệp cách mạng lâu dài, đòi hỏi ý chí cách mạng kiên trì, thận trọng c) Đánh giá việc thực dường lối - Trong năm qua sở vật chất, kỹ thuật văn hoá dã bƣớc đầu đƣợc tạo dựng; trình đổi tƣ văn hố, xây dựng ngƣời nguồn nhân lực có bƣớc phát triển rõ rệt - Giáo dục đào tạo có bƣớc phát triển - Khoa học công nghệ có bƣớc phát triển, phục vụ thiết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội - Văn hoá phát triển, việc xây dựng đời sống văn hoá nếp sống văn minh có tiến tất tỉnh, thành nƣớc - Những thành tựu nghiệp xây dựng văn hoá chứng tỏ đƣờng lối sách văn hố Đảng Nhà nƣớc ta phát huy tác dụng tích cực ™ * Hạn chế nguyên nhân: 58 Một là, thành tựu tiến đạt đƣợc lĩnh vực văn hố cịn chƣa tƣơng xứng chƣa vững chắc, chƣa đủ để tác động có hiệu lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực tƣ tƣởng Hai là, phát triển văn hoá chƣa đồng tƣơng xứng với tăng trƣởng kinh tế, thiếu gắn bó với nhiệm vụ xây dựng chỉnh đốn Đảng nguyên nhân ảnh hƣởng đến trình phát triển kinh tế nhiệm vụ xây dựng Đảng Ba là, việc xây dựng thể chế văn hoá chậm, chƣa đổi mới, thiếu đồng Bốn là, tình trạng nghèo nàn, thiếu thốn, lạc hậu đời sống văn hố - tinh thần nhiều vùng nơng thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số vùng cách mạng trƣớc chƣa đƣợc khắc phục có hiệu * Những khuyết điểm, yếu nói nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan, song cần nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan là: Các quan điểm đạo phát triển văn hoá chƣa đƣợc quán triệt đầy đủ chƣa đƣợc thực nghiêm túc Bệnh chủ quan, ý chí quản lý kinh tế - xã hội Chƣa xây dựng đƣợc chế, sách giải pháp phù hợp để phát triển văn hoá chế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Một phận ngƣời hoạt động lĩnh vực văn hố có biểu xa đời sống, chạy theo chủ nghĩa thực dụng, thị hiếu thấp d) Đại hội XI Đảng nhấn mạnh vấn đề văn hóa.(Bổ xung ĐHXI) Về phƣơng diện lý luận quan điểm đạo Đảng từ trƣớc tới thể rõ nhận thức văn hóa động lực, mục tiêu, tảng tinh thần xã hội, phát triển đất nƣớc xây dựng ngƣời Văn hóa gắn với trị, kinh tế “phải soi đƣờng cho quốc dân đi” Đại hội XI Đảng nhấn mạnh: “Làm cho văn hóa gắn kết chặt chẽ thấm sâu vào toàn đời sống xã hội, trở thành sức mạnh nội sinh quan trọng phát triển” Một nhận thức vai trò văn hóa phát triển bền vững Văn hóa phát triển hai mặt gắn liền với Mục đích phát triển kinh tế tách rời văn hóa làm suy giảm phát triển nói chung Trong đạo xây dựng nông thôn rõ mặt quan trọng phải xây dựng kinh tế đôi với xây dựng văn hóa Thực tế văn hóa nơng thôn từ lâu cân đối không nói tụt hậu so với phát triển kinh tế Nói chung văn hóa rơi vào tình trạng pha tạp nhiều dòng, thiếu chủ lƣu Cái gọi đặc sắc mang màu sắc dân tộc bị lấn át Cái “hiện đại” trở thành thời thƣợng Có thể nói, tồn đời sống tinh thần xã hội gồm văn hóa, trị, văn hóa đạo đức, văn hóa tơn giáo, văn hóa kinh tế, văn hóa văn nghệ, văn hóa giáo dục v.v nhìn vào đâu thấy lên yếu tố thiếu văn hóa hạ thấp văn hóa Thực tế cho thấy kinh tế phát triển phát triển cao, đƣa dân tộc đến đâu, đâu suy giảm văn hóa Văn hóa dân tộc xây dựng từ ngàn đời bị mai Văn hóa vật chất chịu thử thách mát thời gian, văn hóa tinh thần bị ngƣời tàn phá Trong đó, phận khơng nhỏ xã hội có suy nghĩ lệch chuẩn, hành động thiếu tích cực Họ cho rằng, khơng có thiêng liêng cao mẫu mực để tơn thờ phấn đấu Khơng có xấu xa đê hèn, đáng khinh, đáng nguyền rủa Tất tráo trở, lộn ngƣợc hòa làng, xấu nhƣ tốt, dốt nhƣ giỏi, nhƣ sai, phải nhƣ trái, chăm nhƣ lƣời, nhƣ dƣới, khơng có tiêu chí sống, có tiền chân lý Thật đáng 59 xấu hổ ngƣời, khơng bị chê trách, khơng bị lên án, đƣợc chấp nhận nhƣ lẽ tự nhiên Quan điểm “phát triển nhanh gắn liền với phát triển bền vững” chủ trƣơng đắn sáng suốt Một phát triển mà khơng gắn liền với văn hóa không tƣởng, phi khoa học Làm mà bền vững đƣợc Chỉ có văn hóa có nội lực lâu bền, thỏa mãn nhu cầu sinh tồn ngƣời Chúng ta thấy rõ văn hóa tinh thần có sức mạnh nhƣ chiến tranh giữ nƣớc Thế giới thấy rõ văn hóa có “sức mạnh mềm”, văn hóa tiềm ẩn sức mạnh khơn cùng, sức mạnh vơ song nhiều khơng lƣờng biết đƣợc Muốn phát triển bền vững phải hƣớng vào ngƣời, ngƣời Sức mạnh tinh thần, sức mạnh nội sinh xuất phát từ văn hóa Một dân tộc đánh văn hóa phát triển Đánh thắng giặc ngoại xâm trƣớc đây, nguyên nhân văn hóa, xây dựng xã hội ngày phải đặt văn hóa lên hàng đầu Văn hóa phát huy nội lực sẵn có ngƣời e, Nghị hội nghị lần thứ 8BCHTW Đảng Cộng Sản Việt Nam khóa XI.(bổ xungNQTW8) * Về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế - Đảng ta chủ trƣơng tiến hành đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo vì: Thứ nhất, Giáo dục đào tạo bộc lộ yếu kém, bất cập, có vấn đề gây xúc xã hội kéo dài, liên quan đến hầu hết lĩnh vực giáo dục nƣớc nhà Nhiều sách, chế, giải pháp giáo dục đào tạo có hiệu giai đoạn vừa qua, khơng cịn phù hợp, cần đƣợc điều chỉnh Thứ hai, Yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình mới, đặc biệt u cầu chuyển đổi mơ hình tăng trƣởng theo chiều sâu cấu lại kinh tế theo hƣớng chất lƣợng, hiệu quả, có sức cạnh tranh cao đòi hỏi giáo dục phải đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng ngƣời dân, nhanh chóng góp phần tạo đội ngũ nhân lực chất lƣợng cao Nếu khơng đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo nhân lực yếu tố cản trở phát triển đất nƣớc Thứ ba, Nƣớc ta trình hội nhập quốc tế ngày sâu rộng; phát triển nhanh chóng khoa học công nghệ, khoa học giáo dục cạnh tranh liệt nhiều lĩnh vực quốc gia đòi hỏi giáo dục đào tạo phải đổi Thực chất cạnh tranh quốc gia cạnh tranh nguồn nhân lực khoa học công nghệ Xu chung giới bƣớc vào kỷ XXI nƣớc tiến hành đổi mạnh mẽ hay cải cách giáo dục - Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đổi vấn đề lớn, cốt lõi, cấp thiết, từ quan điểm, tƣ tƣởng đạo đến mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp, chế, sách, điều kiện bảo đảm thực hiện; đổi từ lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nƣớc đến hoạt động quản trị sở giáo dục – đào tạo việc tham gia gia đình, cộng đồng, xã hội thân ngƣời học; đổi tất bậc học, ngành học II QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƢƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI Thời kỳ trƣớc đổi a) Chủ trương Đảng giải vấn đề xã hội ™ Giai đoạn 1945 – 1954 60 - Ngay sau Cách mạng Tháng Tám năm thực nhiệm vụ “kháng chiến, kiến quốc” sách xã hội Đảng ta đƣợc đạo tƣ tƣởng; giành đƣợc tự do, độc lập mà dân ta chết đói, chết rét, tự do, độc lập khơng làm Do đó, sách xã hội cấp bách lúc làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc, làm cho dân có chỗ ở, làm cho dân đƣợc học hành Tiếp sau làm cho ngƣời nghèo đủ ăn, ngƣời đủ ăn giàu, ngƣời giàu giàu thêm Chủ trƣơng nhanh chóng vào sống đạt đƣợc hiệu thiết thực - Các vấn đề xã hội đƣợc giải mơ hình Dân chủ nhân dân ™ Giai đoạn 1955 - 1975 - Các vấn đề xã hội đƣợc giải mơ hình chủ nghĩa xã hội kiểu cũ, hoàn cảnh chiến tranh Chế độ phân phối thực chất theo chủ nghĩa bình quân Nhà nƣớc tập thể đáp ứng nhu cầu xã hội thiết yếu chế độ bao cấp tràn lan dựa vào viện trợ ™ Giai đoạn 1975 – 1985 - Các vấn đề xã hội đƣợc giải theo chế kế hoạch hoá tập trung, quan liêu bao cấp, hoàn cảnh đất nƣớc lâm vào khủng hoảng kinh tế - xã hội nghiêm trọng, nguồn viện trợ giảm dần, bị bao vây, cô lập cấm vận b) Đánh giá việc thực dường lối ™ Hạn chế nguyên nhân - Trong xã hội hình thành tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nƣớc tập thể cách giải vấn đề xã hội; chế độ phân phối thực tế bình quân - cào bằng, khơng khuyến khích đơn vị, cá nhân làm tốt - Nguyên nhân hạn chế đặt tầm sách xã hội quan hệ với sách thuộc lĩnh vực khác, đồng thời lại áp dụng trì lâu chế quản lý kinh tế kế hoạch hoá tập trung quan liêu, bao cấp Trong thời kỳ đổi a) Quá trình đổi nhận thức giải vấn đề xã hội Tại Đại hội VI, lần Đảng ta nâng vấn đề xã hội lên tầm sách xã hội, đặt rõ tầm quan trọng sách xã hội sách kinh tế sách lĩnh vực khác Đại hội VIII Đảng chủ trƣơng hệ thống sách xã hội phải đƣợc hoạch định theo quan điểm sau đây: - Tăng trƣởng kinh tế phải gắn liền với tiến công xã hội bƣớc suốt trình phát triển - Thực nhiều hình thức phân phối - Khuyến khích làm giàu hợp pháp đơi với tích cực xố đói giảm nghèo - Các vấn đề sách xã hội giải theo tinh thần xã hội hoá Đại hội IX Đảng chủ trƣơng sách xã hội phải hƣớng vào phát triển làm lành mạnh hố xã hội, thực cơng phân phối, tạo động lực mạnh mẽ phát triển sản xuất 61 Đại hội X Đảng chủ trƣơng phải kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội phạm vi nƣớc, lĩnh vực, địa phƣơng Trong điều kiện Việt Nam gia nhập WTO, hội nhập sâu rộng vào hệ thống kinh tế quốc tế, Hội nghị Trung ƣơng 4, khoá X (1-2007) nhấn mạnh phải giải tốt vấn đề xã hội nảy sinh trình thực thi cam kết với WTO b) Quan điểm giải vấn đề xã hội - Một là, kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội - Hai là, xây dựng hoàn thiện thể chế gắn kết tăng trƣởng kinh tế với tiến bộ, cơng xã hội sách phát triển - Ba là, sách xã hội đƣợc thực sở phát triển kinh tế, gắn bó hữu quyền lợi nghĩa vụ, cống hiến hƣởng thụ - Bốn là, coi trọng tiêu GDP bình quân đầu ngƣời gắn với tiêu phát triển ngƣời (HDI) tiêu phát triển lĩnh vực xã hội c) Chủ trương giải vấn đề xã hội - Một là, khuyến khích ngƣời dân làm giàu theo pháp luật, thực có hiệu mục tiêu xố đói giảm nghèo - Hai là, bảo đảm cung ứng dịch vụ cơng thiết yếu, bình đẳng cho ngƣời dân, tạo việc làm thu nhập, chăm sóc sức khoẻ cộng đồng - Ba là, phát triển hệ thống y tế công hiệu - Bốn là, xây dựng chiến lƣợc quốc gia nâng cao sức khoẻ cải thiện giống nòi - Năm là, thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình - Sáu là, trọng sách ƣu đãi xã hội - Bảy là, đổi chế quản lý phƣơng thức cung ứng dịch vụ công cộng d) Đánh giá việc thực đường lối * Sau 20 năm đổi sách xã hội, nhận thức vấn đề phát triển xã hội Đảng nhân dân ta có thay đổi có ý nghĩa bước ngoặt quan trọng sau đây: - Từ tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nƣớc tập thể, trông chờ viện trợ chuyển sang tính động - Từ chỗ đề cao mức lợi ích tập thể phân phối bình qn, trừu tƣợng bƣớc chuyển sang thực phân phối chủ yếu theo kết lao động hiệu kinh tế - Từ chỗ không đặt tầm quan trọng sách xã hội mối quan hệ tƣơng tác với sách kinh tế đến thống sách kinh tế với sách xã hội - Từ chỗ Nhà nƣớc bao cấp toàn việc giải việc làm dần chuyển trọng tâm sang thiết lập chế, sách để thành phần kinh tế ngƣời lao động tham gia việc làm - khuyến khích ngƣời làm giàu hợp pháp đơi với xóa đói giảm nghèo - Từ chỗ muốn nhanh chóng xây dựng cấu xã hội “thuần nhất” cịn có giai cấp cơng nhân, giai cấp nông dân tập thể tầng lớp trí thức đến quan niệm 62 cần thiết xây dựng cộng đồng xã hội đa dạng có nghĩa vụ, quyền lợi đáng, đồn kết chặt chẽ * Hạn chế: - Áp lực gia tăng dân số cịn lớn - Sự phân hố giàu – nghèo bất công xã hội tiếp tục gia tăng đáng lo ngại - Tệ nạn xã hội gia tăng diễn biến phức tạp, gây thiệt hại lớn kinh tế an toàn sinh xã hội - Môi trƣờng sinh thái bị ô nhiễm tiếp tục tăng thêm; tài nguyên bị khai thác bừa bãi tàn phá - Hệ thống giáo dục, y tế lạc hậu, xuống cấp, có bất cập; an sinh xã hội chƣa đƣợc đảm bảo * Nguyên nhân chủ yếu hạn chế nên là: - Tăng trƣởng kinh tế tách rời mục tiêu sách xã hội, chạy theo số lƣợng, ảnh hƣởng tiêu cực đến phát triển bền vững xã hội - Quản lý xã hội cịn nhiều bất cập, khơng theo kịp phát triển kinh tế - xã hội Tài liệu tham khảo BCHTW Nghị hội nghị lần thứ II BCHTW Đảng (Khóa VIII) Ban tƣ tƣởng-văn hóa Trung ƣơng: Một số văn kiện Đảng công tác tƣ tƣởngvăn hóa, tập II, NXBCTQG, H 2000 Bộ giáo dục đào tạo; tài liệu tập huấn, lớp bồi dƣỡng giảng viên môn Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng Sản Việt Nam, năm 2009 Bộ văn hóa – thơng tin: Đƣờng lối văn hóa Đảng, H 1995 Chƣơng trình mơn học Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (ban hành theo định số 52/2008, ngày 18 tháng năm 2008 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Giáo trình Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng Sản Việt Nam NXBCTQG (2009) NQTW5 (khóa X) cơng tác tƣ tƣởng, lý luận báo chí trƣớc yêu cầu Đảng Cộng sản Việt Nam: văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, NXB ST, H 1987 Đảng Cộng sản Việt Nam: văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, NXB ST, H.1991 10 Đảng Cộng sản Việt Nam: văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, NXB CTQG, H 1996 11 Đảng Cộng sản Việt Nam: văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB CTQG, H 2001 12 Đảng Cộng sản Việt Nam: văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB CTQG, H 2006 13 Đảng Cộng sản Việt Nam: Cƣơng lĩnh xây dựng đất nƣớc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, NXBST, H 1991 14 Trần Văn Bính (chủ biên): lý luận văn hóa đƣờng lối văn hóa Đảng, NXB Lý luận trị, H 2005 63 CHỦ ĐỀ X ĐƢỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI I ĐƢỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI THỜI KỲ TRƢỚC ĐỔI MỚI (1975-1985) Hoàn cảnh lịch sử a) Tình hình giới khu vực - Cách mạng khoa học- cơng nghệ, xu tồn cầu hóa khu vực hóa phát triển ngày mạnh mẽ từ thập niên 70, đ ế n kỷ XX - Sự thay đổi tƣơng quan lực lƣợng giới, ảnh hƣởng CNXH diễn biến đối đầu Đông – Tây - Hệ thống xã hội chủ nghĩa mở rộng phạm vi, phong trào cách mạng giới phát triển mạnh - Các nƣớc lớn có điều chỉnh lớn chiến lƣợc, dàn xếp với vấn đề khu vực, tập trung vào củng cố bên trong, chạy đua riết kinh tế khoa học kỹ thuật Quan hệ nƣớc lớn, đặc biệt Mỹ-Xô-Trung từ cuối thập niên 70 trở đƣợc cải thiện Xu hịa hỗn phát triển, kha đầy lùi nguy chiến tranh giới tăng lên - Những khó khăn kinh tế-xã hội, dấu hiệu khủng hoảng ngày bộc lộ rõ nhu cầu cải tổ, cải cách nƣớc XHCN - Tình hình khu vực Đơng Nam Á có chuyển biến Sau năm 1975, Mỹ rút khỏi Đông Nam Á, khối quân SEATO tan rã; tháng 2-1976, nƣớc ASEAN ký Hiệp ước thân thiện hợp tác Đông Nam Á (Hiệp ƣớc Bali), mở cục diện hồ bình, hợp tác khu vực b) Tình hình nước - Thuận lợi: Dƣới lãnh đạo Đảng, nƣớc ta giành đƣợc thành tựu to lớn có ý nghĩa chiến lƣợc: Thống đất nƣớc, tập trung moin nổ lực khắc phục hậu nặng nề chiến tranh chống Mỹ, thúc đẩy sản xuất phát triển, đồng thời đánh bại hai chiến tranh biên giới phía Tây Nam phía bắc bảo vệ vững độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc Công xây dựng chủ nghĩa xã hội đạt đƣợc số thành tựu quan trọng - Khó khăn: Những diễn biến phức tạp tình hình nƣớc quốc tế đặt đất nƣớc phải đối mặt trƣớc khó khăn thử thách nghiêm trọng, lực thù địch sử dụng thủ đoạn thâm độc chống phá cách mạng Việt Nam, chúng xiết chặt bao vây cấm vận, quan hệ quốc tế bị thu hẹp Ngồi ra, tƣ tƣởng chủ quan, nóng vội, muốn tiến nhanh lên chủ nghĩa xã hội thời gian ngắn, dẫn đến khó khăn kinh tế - xã hội Nội dung đƣờng lối đối ngoại Đảng - Mục tiêu đối ngoại đƣợc Đại hội IV Đại hội V xác định: củng cố giữ vững mơi trƣờng quốc tế hịa bình phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, giữ vững độc lập chủ quyền, độc lập dân tộc 64 - Đại hội lần thứ IV Đảng (12-1976) xác định nhiệm vụ đối ngoại “Ra sức tranh thủ điều kiện quốc tế thuận lợi để nhanh chóng hàn gắn vết thương chiến tranh, xây dựng sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội nước ta”(22, tr.80) - Đại hội lần thứ V Đảng xác định: công tác đối ngoại phải trở thành mặt trận chủ động, tích cực đấu tranh nhằm làm thất bại sách lực hiếu chiến mƣu toan chống phá cách mạng nƣớc ta - Thực tế cho thấy, ƣu tiên sách đối ngoại Việt Nam giai đoạn (1975-1986) xây dựng quan hệ hợp tác tồn diện với Liên Xơ nƣớc xã hội chủ nghĩa; củng cố tăng cƣờng đoàn kết hợp tác với Lào Campuchia; mở rộng quan hệ hữu nghị với nƣớc không liên kết nƣớc phát triển; đấu tranh với bao vây, cấm vận lực thù địch Kết quả, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân a) Kết ý nghĩa - Trong 10 năm trƣớc đổi mới, quan hệ đối ngoại Việt Nam với nƣớc xã hội chủ nghĩa đƣợc tăng cƣờng - Từ năm 1975 đến năm 1977, nƣớc ta thiết lập thêm quan hệ ngoại giao với 23 nƣớc Kể từ năm 1977, nƣớc tƣ mở quan hệ hợp tác kinh tế với Việt Nam - Những kết đối ngoại có ý nghĩa quan trọng cách mạng Việt Nam Sự tăng cƣờng hợp tác toàn diện với nƣớc xã hội chủ nghĩa mở rộng quan hệ hợp tác kinh tế với nƣớc hệ thống xã hội chủ nghĩa tranh thủ đƣợc nguồn viện trợ đáng kể, góp phần khôi phục đất nƣớc sau chiến tranh b) Hạn chế nguyên nhân - Hạn chế: Quan hệ đối ngoại nƣớc ta diễn biến phức tạp, không gian hoạt động quốc tế thu hẹp , tình trạng bị bao vây, cô lập, cấm vận gay gắt - Chƣa tận dụng đƣợc đầy đủ hội thuận lợi điều kiện nƣớc hoàn cảnh quốc tế đƣa lại; thụ động việc tranh thủ vị trí tối ƣu phân cơng lao động quốc tế - Nguyên nhân: quan hệ đối ngoại giai đoạn chƣa nắm bắt đƣợc xu chuyển từ đối đầu sang hồ hỗn chạy đua kinh tế giới Do đó, không tranh thủ đƣợc nhân tố thuận lợi quan hệ quốc tế phục vụ cho công khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh II ĐƢỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI, HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ THỜI KỲ ĐỔI MỚI Hoàn cảnh lịch sử q trình hình thành đƣờng lối a) Hồn cảnh lịch sử ™ Tình hình giới từ thập kỷ 80 đến kỷ XX - Từ năm 1980 kỷ XX, cách mạng khoa học công nghệ (đặc biệt công nghệ thông tin) tiếp tục phát triển mạnh mẽ, tác động sau sắc đến mặt đời sống quốc gia, dân tộc - Các nƣớc xã hội chủ nghĩa lâm vào khủng hoảng sâu sắc Trật tự giới hai cực Xơ-Mỹ đổ vỡ, giới q trình hình thành trật tự mới, tƣơng quan lực lƣợng 65 nghiêng phía có lợi cho chủ nghĩa tƣ bản, chủ nghĩa đế quốc Sau chiến tranh lạnh kết thúc, phƣơng thức liên minh tập hợp lực lƣợng trở nên linh hoạt; lợi ích quốc gia dân tộc lên hàng đầu chi phối quan hệ quốc tế, nƣớc ƣu tieen cho mục tiêu phát triển kinh tế - Trên giới, chiến tranh cục bộ, xung đột, tranh chấp, chạy đua vũ trang, hoạt động can thiệp, lật đổ, khủng bố xảy nhiều nơi - Xu chạy đua phát triển kinh tế khiến nƣớc, nƣớc phát triển đổi tƣ đối ngoại; thực sách đa phƣơng hoá, đa dạng hoá quan hệ quốc tế - Các nƣớc đổi tƣ quan niệm sức mạnh, vị quốc gia - Khu vực châu Á-Thái Bình Dƣơng Đơng Nam Á có phát triển động, song tiềm ẩn nhân tố ổn định nhƣ: tranh chấp ảnh hƣởng quyền lực, biên giới, lãnh thổ, biển đảo, tài nguyên nƣớc; bất ổn kinh tế, trị, xã hội số nƣớc… ™ Xu tồn cầu hố tác động nó: - Dƣới góc độ kinh tế, tồn cầu hố q trình lực lƣợng sản xuất quan hệ kinh tế quốc tế phát triển vƣợt quan rào cản biên giới quốc gia khu vực, lan toả phạm vi tồn cầu, hàng hố, vốn, tiền tệ, thơng tin, lao động…vận động thơng thống; phân cơng lao động mang tính quốc tế; quan hệ kinh tế quốc gia, khu vực đan xen nhau, hình thành mạng lƣới quan hệ đa chiều - Những tác động tích cực tồn cầu hoá thúc đẩy phát triển sản xuất nƣớc, nguồn vốn, khoa học công nghệ, kinh nghiệm quản lý hình thức đầu tƣ, hợp tác Mặt khác, tồn cầu hố làm tăng tính tuỳ thuộc lẫn nhau, nâng cao hiểu biết quốc gia - Những tác động tiêu cực tồn cầu hố tạo nên bất bình đẳng quan hệ quốc tế làm gia tăng phân cực nƣớc giàu nƣớc nghèo ™ Tình hình khu vực châu Á - Thái Bình Dương: - Trước hết, khu vực tồn bất ổn nhƣng châu Á – Thái Bình Dƣơng đƣợc đánh giá khu vực ổn định - Hai là, châu Á – Thái Bình Dƣơng có tiềm lực lớn động phát triển kinh tế ™ Yêu cầu nhiệm vụ cách mạng Việt Nam: - Vấn đề giải toả tình trạng đối đầu, thù địch, phá bị bao vây, cấm vận, tiến tới bình thƣờng hố mở rộng quan hệ hợp tác với nƣớc, tạo môi trƣờng quốc tế thuận lợi để tập trung xây dựng kinh tế nhu cầu cần thiết cấp bách nƣớc ta - Nhu cầu chống tụt hậu kinh tế đặt gay gắt Để thu hẹp khoảng cách phát triển nƣớc ta với quốc gia khác, việc phát huy tối đa nguồn lực nƣớc, cần phải tranh thủ nguồn lực bên ngồi b) Các giai đoạn hình thành, phát triển đường lối Giai đoạn (1986-1996): Xác lập đƣờng lối đối ngoại độc lập tự chủ, rộng mở, đa dạng hoá, đa phƣơng hóa quan hệ quốc tế 66 - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng (12-1986), sở nhận thức đặc điểm bật giới, Đảng chủ trƣơng phải biết kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện đề yêu cầu mở rộng quan hệ hợp tác kinh tế với nƣớc hệ thống xã hội chủ nghĩa - Tháng 5-1988, Bộ Chính trị Nghị số 13 nhiệm vụ sách đối ngoại tình hình mới, khẳng định mục tiêu chiến lƣợc lợi ích cao Đảng nhân dân ta phải củng cố giữ vững hồ bình để tập trung sức xây dựng phát triển kinh tế Hội nghị Trung ƣơng VI, khóa VI (3/1989) xác định chuyển mạnh hoạt động ngoại giao từ quan hệ trị chủ yếu sang quan hệ trị - kinh tế - Giai đoạn 1991-1996: Hình thành đƣờng lối đối ngoại độc lập, tự chủ, mở rộng, đa dạng hóa, đa phƣơng hóa quan hệ quốc tế Đại hội VII (1991) với phƣơng châm “Việt Nam muốn bạn với tất nướctrong cộng đồng giới, phấn đấu hịa bình độc lập phát triển”(14, tr 147) - Giai đoạn 1996 đến nay: Với nội dung chủ động hội nhập quốc tế Đại hội VIII (1996) Đảng đề chủ trƣơng: hợp tác bình đẳng có lợi với tất nước, khơng phân biệt chế độ trị - xã hội khác nhau, sở nguyên tắc tồn hồ bình - Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội đƣợc Đại hội lần thứ VIII Đảng thông qua, đƣợc xác định quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân tất nƣớc giới đặc trƣng xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng - Bổ sung hoàn chỉnh đƣờng lối đối ngoại, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế - Đại hội lần thứ VII Đảng (tháng 6-1996) khẳng định tiếp tục mở rộng quan hệ quốc tế, hợp tác nhiều mặt với nƣớc, trung tâm kinh tế, trị khu vực quốc tế - So với Đại hội VII, chủ trƣơng đối ngoại Đại hội VIII có đặc điểm mới: là, chủ trƣơng mở rộng quan hệ với đảng cầm quyền đảng khác; hai là, quán triệt yêu cầu mở rộng quan hệ đối ngoại nhân dân, quan hệ với tổ chức phi phủ; ba là, lần đầu tiên, lĩnh vực kinh tế đối ngoại, Đảng ta đƣa chủ trƣơng thử nghiệm để tiến tới thực đầu tƣ nƣớc - Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (4-2001) Đảng nhấn mạnh chủ trƣơng chủ động hội nhập kinh tế quốc tế khu vực theo tinh thần phát huy tối đa nội lực Đồng thời phát triển phƣơng châm Đại hội VII cảm nhận đủ lực thành “ Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy nƣớc cộng đồng quốc tế, phấn đấu hịa bình, độc lập phát triển” (16, tr 42) - Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X (4-2006), Đảng nêu quan điểm: thực quán đƣờng lối đối ngoại độc lập tự chủ, hồ bình, hợp tác phát triển: sách đối ngoại mở rộng, đa phƣơng hoá, đa dạng hoá quan hệ quốc tế Đồng thời đề chủ trƣơng “chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế” Nội dung đƣờng lối đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế a) Mục tiêu, nhiệm vụ tư tưởng đạo ™ Cơ hội thách thức 67 - Về hội: Xu hồ bình, hợp tác phát triển xu tồn cầu hố kinh tế tạo thuận lợi cho nƣớc ta mở rộng quan hệ đối ngoại, hợp tác phát triển kinh tế Mặt khác, thắng lợi nghiệp đổi nâng cao lực nƣớc ta trƣờng quốc tế, tạo tiền đề cho quan hệ đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế - Về thách thức: + Những vấn đề toàn cầu nhƣ phân hoá giàu nghèo, dịch bệnh, tội phạm xuyên quốc gia… gây tác động bất lợi nƣớc ta + Nền kinh tế Việt Nam phải chịu sức ép cạnh tranh gay gắt + Ngoài ra, lợi dụng tồn cầu hố, lực thù địch sử dụng chiêu “dân chủ”, “nhân quyền” chống phá chế độ trị ổn định, phát triển nƣớc ta ™ Mục tiêu, nhiệm vụ - Lấy việc giữ vững mơi trƣờng hồ bình, ổn định: tạo điều kiện quốc tế thuận lợi cho công đổi mới, để phát triển kinh tế - xã hội lợi ích cao Tổ quốc Mở rộng đối ngoại hội nhập kinh tế quốc tế để tạo thêm nguồn lực đáp ứng yêu cầu phát triển đất nƣớc; kết hợp nội lực với nguồn lực từ bên tạo thành nguồn lực tổng hợp để đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, thực dân giàu, nƣớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; phát huy vai trò nâng cao vị Việt Nam quan hệ quốc tế ™ Tư tưởng đạo - Bảo đảm lợi ích dân tộc chân xây dựng thành cơng bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, đồng thời thực nghĩa vụ quốc tế theo khả Việt Nam - Giữ vững độc lập tự chủ, tự cƣờng đôi với đẩy mạnh đa phƣơng hoá, đa dạng hoá quan hệ đối ngoại - Nắm vững hai mặt hợp tác đấu tranh quan hệ quốc tế - Mở rộng quan hệ với quốc gia vùng lãnh thổ giới, không phân biệt chế độ trị xã hội - Kết hợp đối ngoại Đảng, ngoại giao Nhà nƣớc đối ngoại nhân dân - Giữ vững ổn định trị, kinh tế - xã hội; giữ gìn sắc văn hố dân tộc; bảo vệ mơi trƣờng sinh thái trình hội nhập kinh tế quốc tế - Phát huy tối đa nội lực đôi với thu hút sử dụng có hiệu nguồn lực bên - Trên sở thực cam kết gia nhập WTO, đẩy nhanh nhịp độ cải cách thể chế, chế, sách kinh tế phù hợp với chủ trƣơng, định hƣớng Đảng Nhà nƣớc - Giữ vững tăng cƣờng lãnh đạo Đảng, đồng thời phát huy vai trò Nhà nƣớc, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân b) Một số chủ trương, sách lớn mở rộng quan hệ đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế - Đưa quan hệ thiết lập vào chiều sâu, ổn định, bền vững - Chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế theo lộ trình phù hợp 68 - Bổ sung hồn thiện hệ thống pháp luật thể chế kinh tế phù hợp với nguyên tắc, quy định WTO - Đẩy mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu quả, hiệu lực máy nhà nước - Nâng cao lực cạnh tranh quốc gia, doanh nghiệp sản phẩm hội nhập kinh tế quốc tế - Giải tốt vấn đề văn hoá, xã hội mơi trường q trình hội nhập - Giữ vững tăng cường quốc phòng, an ninh trình hội nhập - Phối hợp chặt chẽ hoạt động đối ngoại Đảng, ngoại giao Nhà nước đối ngoại nhân dân; trị đối ngoại kinh tế đối ngoại - Đổi tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước hoạt động đối ngoại Thành tựu, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân a) Thành tựu ý nghĩa ™ Thành tựu - Một là, phá bị bao vây, cấm vận lực thù địch, tạo dựng môi trƣờng quốc tế thuận lợi cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Hai là, giải hồ bình vấn đề biên giới, lãnh thổ, biển đảo với nƣớc liên quan - Ba là, mở rộng quan hệ đối ngoại theo hƣớng đa phƣơng hoá, đa dạng hoá (thiết lập, mở rộng quan hệ với nƣớc, tham gia tích cực Liên hợp quốc ) - Bốn là, tham gia tổ chức kinh tế quốc tế (tham gia AFTA, APEC, WTO) - Năm là, thu hút đầu tƣ nƣớc ngồi, mở rộng thị trƣờng, tiếp thu khoa học cơng nghệ kỹ quản lý - Sáu là, bƣớc đƣa hoạt động doanh nghiệp kinh tế vào môi trƣờng cạnh tranh ™ Ý nghĩa - Những kết có ý nghĩa quan trọng: tranh thủ đƣợc nguồn lực nƣớc hình thành sức mạnh tổng hợp góp phần đƣa đến thành tựu kinh tế to lớn - Góp phần giữ vững củng cố độc lập, tự chủ, định hƣớng xã hội chủ nghĩa; giữ vững an ninh quốc gia sắc văn hoá dân tộc; nâng cao vị phát huy vai trò nƣớc ta trƣờng quốc tế b) Hạn chế nguyên nhân - Chƣa xây dựng đƣợc quan hệ lợi ích đan xen, tuỳ thuộc lẫn với nƣớc - Một số chủ trƣơng, chế, sách chậm đổi so với yêu cầu mở rộng quan hệ đối ngoại, hội nhập quốc tế; hệ thống pháp luật chƣa hồn chỉnh, khơng đồng - Chƣa hình thành đƣợc kế hoạch tổng thể dài hạn hội nhập kinh tế quốc tế lộ trình hợp lý cho việc thực cam kết 69 - Doanh nghiệp nƣớc ta hầu hết quy mô nhỏ, yếu sản xuất, quản lý công nghệ - Đội ngũ cán cơng tác đối ngoại nhìn chung chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu số lƣợng chất lƣợng Tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục đào tạo: Giáo trình Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, NXBCTQG, H 2009 Bộ Giáo dục đào tạo: Một số chuyên đề Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, t I, II, III, NXBCTQG, H 2007 Bộ Giáo dục đào tạo: Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, NXBCTQG, H 2006 Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng Cộng sản Việt Nam: Kết luận tổng kết kháng chiến chống Mỹ, cứu nƣớc, ngày 25-5-1994 Ban đạo Tổng kết chiến tranh trực thuộc Bộ trị: Tổng kết kháng chiến chống Mỹ cứu nƣớc học, NXBCTQG, H 1996 Ban tƣ tƣởng - văn hóa Trung ƣơng: tài liệu nghiên cứu Nghị Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành trung ƣơng khóa IX, NXBCTQG, H 2004 Bộ Ngoại giao – Vụ hợp tác kinh tế đa phƣơng: Việt Nam hội nhập kinh tế xu tồn cầu hóa – vấn đề giải pháp, NXBCTQG, H 2002 Chƣơng trình mơn học Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam(ban hành theo Quyết định số 52/ 2008, ngày 18-9-2008 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng toàn tập, NXBCTQG, H 2000, t.7, 8, 9, 15, tập 21, 28 10 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng toàn tập, NXBCTQG, H 2001, t 9, 12 11 Đảng Cộng sản Việt Nam: Báo cáo trị Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV, NXBST, H.1977 12 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V, NXBST, H 1982, t 13 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, NXBST, H 1987 14 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, NXBST, H 1991, tr 88, 147 15 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, NXBST, H 1996 16 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXBST, H 2001, tr 25-26, tr 42 17 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXBST, H 2006 18 Đảng Cộng sản Việt Nam: Nghị hội lần thứ sáu Ban Chấp hành trung ƣơng 70 (khóa VI), H 1989 19 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện hội nghị lần thứ tƣ Ban Chấp hành trung ƣơng khóa VIII, NXBCTQG, H 1998 20 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành trung ƣơng khóa IX, NXBCTQG, H 2004 21 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện hội nghị lần thứ tƣ Ban Chấp hành trung ƣơng khóa X, NXBCTQG, H 2007 22 Đảng Cộng sản Việt Nam: Nghị Đại hội đại biểu lần thứ IV NXBST, H 1977, tr.80 23 Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXBCTQG, H 2000, t 2, 4, 24 Nguyễn Phúc Luân (chủ biên): Ngoại giao Việt Nam đại nghiệp giành độc lập tự (1945-1975), NXBCTQG, H 2001 25 Ngoại giao Việt Nam 1945-2000, NXBCTQG, H 2005 26 Nguyễn Cơ Thạch: Những chuyển biến giới tƣ chúng ta, tạp chí Quan hệ quốc tế, 1-1990 27 Nguyễn Viết Thảo: liên kết khu vực Mỹ Latinh: Văn hóa, trị, kinh tế, Luận án tiến sĩ Lịch sử, Học viện cính trị quốc gia Hồ Chí Minh, H 1998 28 Nguyễn Phú Trọng (chủ biên): Đổi phát triển Việt Nam-một số vấn đề lý luận thực tiễn, NXBCTQG, H 2008 29 Vũ Dƣơng Huân (chủ biên): Ngoại giao Việt Nam đại nghiệp đổi (1975-2002) 30 Vũ Dƣơng Ninh: Thành tựu thử thách quan hệ đối ngoại thời kỳ đổi mới, tạp chí lịch sử Đảng, số 7, 2000 71