ĐỀ KIỂM TRA học kỳ II TOÁN 7(2)

Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7.

PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ (NĂM HỌC 2013 – 2014) MÔN: TOÁN (Thời gian: 90 phút) GV đề: Trần Văn Thịnh Đơn vị: Trường THCS Lê Lợi MA TRẬN ĐỀ: Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TỔNG Số câu Chủ đề 1: Thống kê Chủ đề 2: Biểu thức đại số Câu-Bài a-bài3 Điểm Câu-Bài bài2 Điểm Chủ đề 3: Tam giác b-bài3 Điểm Chủ đề 4: Quan hệ yếu tố tam giác – Các đường đồng quy tam giác Câu-Bài a-bài4 bài1 Câu-Bài Điểm Điểm 0,5 c-bài5 0,5 d-bài5 4 HV TỔNG b-bài4 c-bài4 0,5 a-bài5 b-bài5 Đ 0,5 12 10 TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Năm học 2013 -2014 Môn: Toán − Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ ĐỀ NGHỊ Bài : ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Tính giá trị biểu thức: 2x2 – 5x + x = -1 x = ( điểm ) Bài 2: ( điểm ) Bài 3: (2 điểm ) Bài : ( điểm ) Bài : ( điểm ) Tính tích đơn thức sau xác định hệ số bậc tích tìm xy ; −3xyz ; 2x z Kết thi môn toán HK1 20 học sinh lớp ghi lại sau: 6 10 10 a/ Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? Tính số giá trị dấu hiệu b/ Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng dấu hiệu Cho hai đa thức: P(x) = x + x − x − x + + x Q(x) = x − x + x − x + − x a/ Sắp xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm cuả biến b/ Tính: P(x) +Q(x); P(x) -Q(x) c/ Chứng tỏ x = - nghệm P(x) không nghiệm Q(x) Cho ∆ ABC vuông A, có BC = 10cm ,AC = 8cm Kẻ đường phân giác BI (I ∈ AC) , kẻ ID vuông góc với BC (D ∈ BC) a/ Tính AB b/ Chứng minh ∆ AIB = ∆ DIB c/ Chứng minh BI đường trung trực AD d/ Gọi E giao điểm BA DI Chứng minh BI vuông góc với EC Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP – NĂM HỌC 2013– 2014 Tại x =-1 ta có: 2(-1)2 - 5(-1) + =2+5+2=9 0,25 0,25 Bài 1: 1 1 Tại x = ta có:  ÷ − + 0,25 2 2 = − + = 0,25 Vậy giá trị biểu thức x = -1 ; x = xy ( −3 xyz ) x z −3x y z Thu gọn −3x y z có hệ số -5 Ghi : Bài : 0,25 0,25 0,25 0,25 có bậc Bài : a/ Dấu hiệu cần tìm hiểu điểm thi môn toán HK1 HS Số giá trị 20 b/ Lập bảng tần số Tính giá trị trung bình 6,1 a/ Sắp xếp : P(x) = x5 − x − x + x + x + 0,25 Q(x) = − x5 + x − x3 + x − x + Bài : 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 b/ Tính tổng : P(x) + Q(x) = x5 − x − x + x + x + P(x) – Q(x) = x5 − x + x + x + Bài : 4 0,5 0,5 c/ Ta có P(-1) = ….= Chứng tỏ -1 nghiệm P(x) 0,25 Q(-1) = … ≠ Chứng tỏ -1 nghiệm Q(x) 0,25 E Hình vẽ phục vụ câu a,b 0,25 phục vụ câu c,d 0,25 Câua(1điểm)Áp dụng định lý Pytago ⇒ AB = BC − AC 0,5 A Tính AB = 6cm 0,5 I Câub (1điểm) · · Ta có: BAI = BDI = 900 B C D · · 0,75 ABI = DBI BI cạnh chung Vậy ∆ AIB = ∆ DIB(ch,gn) 0,25 ( Thiếu yếu tố -0,25, thiếu hai yếu tố không cho điểm câu, thiếu kết luận tam giác -0,25 ) Câuc (1điểm) Ta có : BA = BD IA = ID ( cạnh tương ứng ∆ AIB = ∆ DIB ) Suy B I nằm trung trực AD Kết luận BI đường trung trực AD 0,5 0,25 0,25 Câud (0,5điểm) Ta có : CA ⊥ BE ED ⊥ BC hay CA ED đường cao ∆ BEC Suy I trực tâm ∆ BEC Vậy suy BI ⊥ EC 0,25 0,25