ngan hang cau hoi quan ly goa duc

NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI HỌC PHẦN QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Quản lý gì? Đặc điểm chất quản lý? phân biệt lãnh đạo quản lý?2 Hãy nêu nguyên tắc nội dung quản lý hành Nhà nước? Hãy nêu định hướng giải pháp để nâng cao hiệu lực hiệu quản lý hành nhà nước? Thế công vụ, hoạt động công vụ gồm nội dung gì? Hãy nêu khái niệm cán công chức, nghĩa vụ quyền lợi cán công chức, việc cán công chức không làm? Nêu điểm quan điểm tiếp cận phân tích tổng hợp quan điểm tiếp cận mục tiêu? Thế quản lý nhà nước giáo dục, nội dung quản lý nhà nước giáo dục? Hãy cho biết số công cụ quản lý nhà nước giáo dục? Phân tích nguyên tắc đạo việc xây dựng hệ thống giáo dục quốc dân? Hãy cho biết công việc cần tiếp tục để thực triệt để nguyên tắc đó? 10 Hãy nêu quy định nhiệm vụ quyền hạn nhà trường, quy định tổ chức nhà trường? 11 Thế quản lý tài trường học? 12 Hãy nêu số nguyên tắc xây dựng chuẩn chất lượng giáo dục? 13 Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường cần tuân thủ chức quản lý nào? 14 Hãy trình bầy nguyên tắc quản lý thiết bị dạy học giải pháp quản lý thiết bị dạy học? 15 Trình bày yêu cầu quản lý giáo dục hội nhập quốc tế xu toàn cầu hoá? 16 Hãy phân tích thách thức hội giáo dục Việt Nam nước ta gia nhập WTO ? 17 Nếu bạn người có quyền đạo việc xây dựng hệ thống giáo dục, bạn xây dựng hệ thống nào? 18 Giả sử bạn lãnh đạo trường học, bạn cần ý đến điều quản lí phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường để trường bạn đạt chất lượng giáo dục? 6.2 Câu hỏi loại 2: Hiểu vận dụng kiến thức (6 điểm) 19 So sánh phương pháp quản lí truyền thống phương pháp quản lí đại; người quản lí truyền thống người quản lí đại; từ rút học lí luận cho thân 20 Anh (chị) phân tích câu nói sau nhà giáo dục Ấn độ Raja Roy Singh : “ Giáo viên giữ vai trò định trình giáo dục đặc biệt việc định hướng lại giáo dục” 21 Nhà quản lí giỏi cần có phẩm chất gì? Theo Anh (chị) phẩm chất quan trọng nhất? Tại sao? 22 Trình bày hiểu biết Anh (chị) vấn đề đầu tư chi tiêu cho giáo dục Tình “ Mạnh Phó Hiệu trưởng trường trung học phổ thông năm, anh làm việc tích cực, nhiệt tình người nhạy bén Vì thành tích xuất sắc, Mạnh đề bạt lên làm Hiệu trưởng nhà trường Hiệu trưởng cũ hưu Trong trình công tác cương vị mới, cán giáo viên trường cảm thấy dường Mạnh độc đoán hơn: Mạnh thường hay quát nạt, lệnh đòi hỏi người phải tuân phục Mặc dù nhiều cán giáo viên nhà trường người thông minh có kinh nghiệm, Mạnh quan tâm đến ý kiến họ Mạnh tự tin vào lực anh thực khó chịu góp ý cho Mạnh muốn cán giáo viên thực xác yêu cầu anh không nên bàn cãi hết” (1) Anh/Chị suy nghĩ cách điều hành nhà trường Hiệu trưởng Mạnh? (2) Về lâu dài cách quản lý Hiệu trưởng Mạnh gây ảnh hưởng gì? 24.Tình Thầy A thầy B tổ trưởng tổ phó tổ chuyên môn Trường trung cấp Giao thông H Vừa qua hai người xẩy mâu thuẫn đến mức độ xung đột Mặc dù Hiệu trưởng dàn hòa hai giáo viên kiên không chịu cộng tác làm việc với lý cá nhân Hiệu trưởng nhận sai lầm bố trí hai giáo viên vào ê - kíp Nếu hiệu trưởng tình bạn ứng xử cho phù hợp? Cố nài giáo viên A B phải tuân theo lệnh mình? Định trao đổi tay ba để lập lại hòa thuận? Giải vần đề cách trao đổi riêng với người? Chuyển hai giáo viên sang công tác đơn vị (bộ phận) khác trường? Nhờ cấp giải quyết? Cách giải riêng bạn? 25 Tình Ở trường phổ thông trung học TP, có giáo viên B - "nhân cách mạnh", tự cho đối thủ Hiệu trưởng Anh ta tập hợp quanh "nhóm nhỏ" không sẵn sàng hợp tác với lãnh đạo gây cho Hiệu trưởng nhiều khó khăn (nhóm nhỏ gồm giáo viên giảng dạy lớp (lớp 11A) với giáo viên B)Nếu bạn Hiệu trưởng bạn cần phải làm nào? Bạn đề nghị chuyển giáo viên B trường khác? Bạn phá vỡ "nhóm nhỏ" cách chuyển đổi giáo viên lớp 11A? Bạn nói với giáo viên B rằng: bạn biết định làm bạn thử đề cập vấn đề trao đổi thẳng thắn? Gặp gỡ trao đổi thẳng thắn với cá nhân "nhóm nhỏ" ấy? Cách giải khác? 26.Tình Ông M Hiệu trưởng Trường trung cấp Kỹ thuật CK có chuyên môn toán với giáo viên T Sau dự số dạy toán giáo viên T, ông M bất đồng sâu sắc với phương pháp giảng dạy giáo viên Ông M lại nhận rằng, suy cho bất đồng bắt nguồn từ ý kiến cá nhân Nếu bạn Hiệu trưởng M, bạn giải vấn đề nào? Bạn để giáo viên T theo khuynh hướng tự nhiên anh ta? Bạn gây sức ép để giáo viên T chấp nhận phương pháp mà bạn thích? Bạn chấp nhận thỏa hiệp hai cực tư tưởng đối lập? Cách giải khác? 27 Tình Là Hiệu trưởng trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật, ông K triệu tập họp toàn thể giáo viên để bàn bạc số vấn đề nhà trường như: thực nếp, kỷ cương dạy học, trao đổi quy định chuyên môn trường Cuộc họp biến thành cãi cọ trở thành trận tuyến đấu tranh nhóm đối địch công kích Nếu bạn hiệu trưởng, bạn làm gì? Bạn tạo điều kiện cho bên trình bầy rõ ràng lý lẽ mình? Bạn đuổi người làm ồn khỏi phòng? Bạn bầu Ban đặc nhiệm tìm hiểu vấn đề đến nơi, đến chốn? Cách giải riêng bạn? 28.Tình Ở Trường trung cấp Kỹ thuật CK, giáo viên cho Hiệu trưởng biết rằng: Người giáo viên lão luyện trường tìm cách làm uy tín Hiệu trưởng trước mặt giáo viên khác Nếu bạn Hiệu trưởng, bạn làm đây? Loại bỏ giáo viên lão luyện ấy? Bạn nói với giáo viên đưa chuyện: dính vào chuyện người khác làm gì? Bạn lờ để khỏi rắc rối? Bạn tìm hiểu xem thông tin có không? 29 Phân tích mối quan hệ chức trình quản lý? 30 Hãy cho biết điểm khác biệt nhà nước với chủ thể quản lý khác? 31 Hãy phân tích yếu tố ảnh hưởng đến hình thành phát triển hệ thống giáo dục quốc dân? 32 Bạn đánh giá thực trạng hệ thống giáo dục quốc gia Nếu nhà quản lý giáo dục bạn đề xuất giải pháp để phát triển hệ thống? 33 Giả thiết bạn người hiệu trưởng trường học, hình dung công việc phải thực bạn? 34 Hãy phân tích mối quan hệ nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo thiết bị giảng dạy? 35 Tại nói: “Lãnh đạo khoa học mà nghệ thuật”?