GRAMMAR PROFICIENCY COURSE

DTRA Russian Arms Control Speaking Proficiency Course Grammar Review Course Revised – 18 July 2001 OSPTL-Monterey SSgt John Morash Subject Short Summary of English Grammar Short Summary of Russian Grammar Pronoun Exercises Prepositions Declension Chart Grammatical Cases Noun Declension Exercises Adjective Declension Exercises Verbs Verbs of Motion Prefixed Verbs of Motion Verbs of Motion translation Exercises Participles Verbal Adverbs Interrogative Particle-ли Чтобы clauses Direct and Indirect Speech Particle бы Subject Teaching/Learning Verbs Являться./Явиться Появляться./Появиться Лежать-Класть-Положить Сидеть-Сажать-Садиться Стоять-Ставить-Вставать Становиться-Стать Comparatives Page Number 18 48 78 79 102 104 107 135 145 175 183 190 212 215 219 221 Appendix Page 232 234 236 245 Numbers 252 Adverbs of Time 285 Short Summary of English Grammar Before starting to analyze Russian grammar we will first brush up on the rules and the terminology of the Basic English grammatical phenomenon English words (as in other languages) are divided into several groups as parts of speech and members of a sentence The most general descriptions will be given below Parts of Speech Nouns-are words denoting things, ideas, phenomenon and which answer the question what and who (table, love, fog, rainbow, student, family, etc.) Nouns are animate and inanimate and change for number (singular and plural) English nouns have two cases- nominative (the case of the subject of the sentence) and oblique (the case of all objects- direct, indirect, and prepositional) Adjectives- are words modifying a noun (limiting, qualifying, or specifying) and which answer the question What kind of? Adjectives (and adverbs as well) have degrees of comparison: positive, comparative, and superlative (kind, kinder, kindest; beautiful, more beautiful, most beautiful; good, better, best; well, better, best) Verbs are words expressing existence (to be), action (to read), or occurrence (to feel), and which answers the question What is done? English verbs are divided into two large groups: transitive and intransitive When the action of the verb is directed toward its object (direct object only) the verb is called transitive Obviously, if the action is directed towards the subject, the verb is intransitive and may be followed only by the indirect or prepositional objects English verbs have four moods: a) the infinitive (to read) b) the indicative (I read, I am reading) c) the imperative (Read!) d) the conditional (I would read, I would have read) the indicative mood has three tenses (Past, Present, and Future), two voices (Active and Passive) and four aspects: Continuous – I am reading Indefinite – I read Perfect – I have read Perfect Continuous – I have been reading Aspect Continuous Voice Active I am punishing I was punishing I will be punishing Passive I am being punished I was being punished I will be punished Indefinite Perfect I punish I punished I will punish I have punished I had punished I will have punished I am punished I was punished I will be punished I have been punished I had been punished I will have been punished Adverbs are words modifying a verb, adjective, or another adverb and which answers the question How? Softly singing Absolutely beautiful Very soon Pronouns are words substituting nouns or noun phrases (I don't like the arrangement of chairs in their room – I don't like it He called twice, I don't like it.) Pronouns are: a) personal (I, you, they) b) reflexive (oneself) c) possessive (my, your) d) demonstrative (this, that, such) e) negative (nobody, nothing) f) indefinite (somebody, something) g) interrogative (who, what, how) Numerals are words denoting a number Numerals are divided into two groups – ordinal (one, two, three) and cardinal (first, second, third) Prepositions are words connecting nouns to a verb, adjective, or another noun in the sentence Prepositions are concrete and abstract Concrete – denote time (at three, on Monday, in 1962) and space (in, on) Abstract – are attached to the verb such as: relay on, refer to Put on Look after Put off Look at Put away Look for Put up Look into Put down Participles are words functioning as a verbal adjective Verbal because it has verbal characteristics (such as tense, voice, etc.) Adjective because it functions as a noun modifier Participles have tense, aspect, and voice Present Tense Past Tense Active Voice Who is Doing The woman reading by the window is my wife Who was doing The captain, who gave this order, is from Washington Passive Voice Is being done by someone The book, being read by me, is yours Is (was, has been) done by The letter written by me is on the table The girl, who was talking with you, is our student The car that was bought last week doesn’t run Conjunctions are words connecting sentences (but, and, that, because) Members of The Sentence Subject is an independent part of the sentence Any part of speech can function as a subject of the sentence The book is on the table (noun) Beautiful is an adjective (adjective) Sixty is the age of maturity (number) To travel is very pleasant (verb) Seeing is believing (gerund) Predicate denotes what the subject does or is Predicate is expressed by verbs or verbal combinations He is a man He is born, lives, and dies She is a beauty Objects are directed, indirect, and prepositional Direct – is an object following the transitive verb and answers the questions: whom? what? Indirect – is related to the verb indirectly and stands in any oblique case Without a preposition I give him a book She sends her mother money every month She often writes her friends He bought me a book With a preposition (prepositional indirect object) I think of him It is good for you I came to the party with a friend I don’t' receive letters from him Modifiers Attribute is a noun, which answers the question What kind of? and specifies a noun The most common attributes are adjectives (large room, cold weather) Participles function as noun modifiers (running car, broken window) A noun preceding another noun becomes its modifier (a brick house, silk dress) In English, a whole phrase may function as a noun modifier (a not disturb sign, a not touch me expression) Verb modifiers – are called adverbial modifiers The questions correspond to the function of the modifier and are respectively Where?, When?, How?, To what degree? They are divided into several groups such as: of places – to the left, everywhere, here, there, home, etc of time – yesterday, sometimes, in the morning, often of manner – fast, slowly, one by one of measure or degree – very, much, many, greatly, almost, too, quite, well, badly, etc The Structure of the Word Root is the main part of the word (interest) Suffix is the part of the word following the root and changing the meaning of the word (interesting, worker, ugliness, management, boyhood, freedom, beautiful, handy, greenery, helpless) Prefix is the part of the word preceding the root and changing the meaning of the word (disinterest, uninteresting, misunderstanding, forgive, improper, cooperate, react) Stem is a part of a word formed by the prefix, root, and suffix Ending- depending of the relation of the word with the other parts of the sentence, it can require as ending which does not change the meaning of the word The ending is a structural grammatical phenomenon I go he goes Pete's book books Short Summary of Russian Grammar The phonetic system of the Russian language differs from that in English The Russians use the Cyrillic alphabet There are 33 letters and, as a rule, (with some exceptions) the sound matches the letter Nevertheless, there are very many similarities with the English phonetic system The charts below show similarities, both in consonants and vowels Consonants Russian English Voiced Voiceless Voiced Voiceless Б б П п B b (bread) P p (pot) В в Ф ф V v (voice) F f (fat) З з С с Z z (zest) S s (sport) Г г К к G g (gun) K k (Kate) Х х H h (hot) Р р R r (great Scottish) М м M m (mother) Д д Т т D d (clouds) T t (cats) Л л L l (bills) Н н N n (pins) Note: the four consonants differ in pronunciation from the corresponding English consonants The tip of the tongue touches the teeth instead of the alveoli The Russian language has two kinds of vowels: hard and soft First we will introduce the hard vowels Russian Уу Оо Vowels English U u (put) O o (for) Аа A a (party) Ээ E e (enter) Ыы I i (kill, bill, pill) Note: Russian vowels are generally short and articulated distinctly Next is the second type of Russian vowels, the soft vowels To be able to articulate them we must first analyze the phenomenon which exists in both languages, namely the glide Russian Й English (J)- Yes, boy, noise Russian soft vowels present a combination of й + hard vowels Hard А О У Э Ы Formation Й+А Й+О Й+У Й+Э Й+Ы Soft Я Ё Ю Е И soft vowels change the pronunciation of the preceding consonant, softening it Thus we get the two sets of consonants Hard б (ба бо, бэ, бу, бы) п (па, по,пэ,пу,пы) в (ва, во, вэ, ву вы) ф (фа, фо, фэ, фу, фы) Soft б (бя, бё, бе, бю, би) п (пя, пё, пе, пю, пи) в (вя, вё, ве, вю, ви) ф (фя, фё, фе, фю, фи) etc There is another letter which indicates that the consonant is soft, the so-called soft sign (ь) Ь ь – пять, дань, корь, явь, дробь, ось, пальто, письмо If the soft sign (ь) stands in the middle of the word, its function is the separate syllables, softening the preceding consonant To pronounce it correctly, a slight stop should be made before articulating the following soft vowel In the absence of the soft sign, the soft vowel is pronounces without a stop together with the preceding consonant softening it There is another sign separating syllables, the so-called hard sign (ъ) Contrary to the soft sign, it does not soften (palatalize) the preceding consonant Ъ ъ – подъезд; объявление; съёмка The following is the rest of the Russian alphabet: Russian Цц English ts (at the end of words: cats, sports) Sibilants the sound pronounced in pleasure, division sh (ship, push) shch (fresh cheese) ch (chin, speech) Ж ж (always hard) Ш ш (always hard) Щ щ (always soft) Ч ч (always soft) The Category of Gender In the Russian language the category of gender is a grammatical phenomenon covering both the animate and the inanimate nouns and all their modifiers It is much wilder that simple indication of animate gender differences All nouns with their modifiers fall into three group according to the endings and their historical and social usage Gender Masculine Feminine Neuter Pronoun мой твой наш ваш моя твоя наша ваша моё твоё наше ваше Modifiers Adjective старый, новый Noun дом, студент Старая, новая книга, студентка старое, новое окно, письмо Affirmative, interrogative, and negative forms of the construction with "this" as the subject of the sentence The English language has rigid grammatical order of words in affirmative, interrogative, and negative constructions Russian word order is very flexible and intonation (rising) will indicate whether it is a question or statement Form Affirmative Interrogative Russian Это студент Это карта Это окно Это студент? Это карта? Это окно? English This is a student This is a map This is a window Is this a student? Is this a map? Is this a window? Negative This is not a student This is not a map This is not a window Это не студент Это не карта Это не окно The Plural of Russian Nouns The plural of masculine and feminine nouns has the same ending, - ы, for both genders barring exceptions Exceptions: Стул – стулья; брат – братья; адрес – адреса; город – города etc The special spelling rule deals with the following letters: х, ч, ш, щ (sibilants) г, х, х (gutturals) after which, instead of ю я ы, only у, а, и can be written Spelling Rule Only у, а, и After х, ш, щ, ч, г, к, х So when it comes to the plural endings, the general ы ending will be substituted by the и after the sibilants and gutturals and in case of soft singular ending (ь, я) That gives you nine letters after which и instead of ы will be written in plural After х, ш, щ, ч, г, к, х, я, ь Use и Not ы The plural of neuter nouns end in A for the hard ending nouns and Я for the soft ending nouns Письмо – Письма Море – Моря Упражнение № 1: Give the plural forms of the following nouns: Диалог Имя Рассказ Сын Отец Фамилия Автомобиль Рядовой Улица Стол Дом Урок Стул Доска Окно Рука Дерево Адрес 21 По берегу реки шли 10 (весёлая девушка) 22 _ всегда будут для меня самым приятным воспоминанием (университетский год) 23 В последние _ эта балерина выступила в 16 (год) _ мира 13 (страна) 24 , которые были подняты на собрании, я интересовался 10 (вопрос) уже давно 25 О , с которыми я вместе учился, я сейчас ничего не знаю 22 (товарищ) 26 Из на экскурсию отправились 17 (ученик) 11 Complete the pattern using the numbers given below the example The first has been done for you a) Мы видели сорок человек перед зданием театр 47, 75, 89, 290, 542 Мы видели сорок семь человек б) На лекции не было пятидесяти семи студентов 67, 79, 85, 91, 108 На лекции не было шестидесяти в) Он рассказывал о сорока трёх вузах 48, 54, 76, 81, 199, 312 студентов Он рассказывал о сорока восьми вузах г) Он написал письма сорока трём друзьям 58, 73, 81, 96, 140, 172 Он написал письма пятидесяти восьми друзьям д) Протест был подписан сорока одним человеком Протест был подписан шестьюдесятью четырьмя людьми 64, 88, 119, 156, 473, 692 Complete the following sentences, writing out all the numbers and making all necessary agreements В этом словаре более 250 (страница) В экскурсии в Кремль принимало участие _ 56 (молодой человек) В этом вузе учится _ 970 (студент) Этот шофёр уже ездил на 60 (разная машина) Больше прошло со времени открытия Америки 450 (год) Колумбом Когда мы вошли, в аудитории сидело 93 (человек) Они ещё выучили этих 340 (новое слово) Он поехал на экскурсию с 800 (рубль) В новых зданиях Московского университета 168 (аудитория) 10 Один год точно равен , , 365 (сутки) (час) , 48 (минута) 46 (секунда) 11 Расстояние от Москвы со Петербурга более 600 (километр) 12 их В этом институте работает сейчас , а в прошлом году 124 (научный сотрудник) было больше 13 Говорят, что когда-то жил человек, который владел _ 40 (язык) 14 Об этих этой деревни никто уже ничего не помнил 45 (старый житель) 15 уже К , которые написал этот учёный в прошлом году, он 46 (научная статья) прибавил 16 В Москве строят более в неделю 200 (новая квартира) 17 В США русский язык преподают в 600 (высшее учебное заведение) 18 Инженер Королёв прочитал свою лекцию перед _ 400 студентами 19 Русский язык теперь изучают в мира 97 (страна) Complete the following sentences, writing out numbers and making all necessary agreements Более воды даёт Волга Каспийскому морю Она их 250 (кубический километр) собирает почти с _ русской земли 1.400.000 (квадратный километр) Длина сибирской реки Обь равняется 4070 (километр) Темой для музыкального произведения «Шехерезада» композитора РимскогоКорсакова послужили арабские сказки о « _» 1001 (ночь) В Америке живёт более 240 (миллион) (человек) В школах Российской Федерации учится более _ 70.000.000 (человек) В России находится самое большое озеро в мире, Каспийское море, ( ) и глубочайшее озеро Байкал 438.000 (квадратный километр) ( , глубиной до ) 34.168 (квадратный километр) 1741 (метр) Около считают русский язык своим родным языком 150 (миллион) (человек) В Москве более , где около 4.000 (библиотека) 300 (миллион) (книга и журнал) Расстояние от Земли до Солнца составляет 150 (миллион) (километр) 10 Число подписчиков газеты на этот год увеличилось более, чем на и теперь составляет свыше 400.000 2.200.000 (человек) 11 Сейчас в мире только в области естествознания и техники выходит , в которых ежегодна публикуется 30-50.000 (периодический журнал) Ежегодно издаётся до 3-4.000.000 (статья) по науке и технике 125.000 (книга) В России более _ имеет 100.000.000 (человек) высшее среднее образование 12 13 Ежегодно москвичи получают более 120.000 (новая квартира) 14 Ежегодно только в Российской Федерации выходит в свет 20.000 (название) книг общим тиражом более 500.000.000 (экземпляр) Complete the following sentences, write out all numbers and making all necessary agreements Каждый ученик получил по _, (школьный учебник) , , и по 15 (студенческая тетрадь) 20 (синяя ручка) 10 (красный карандаш) Преподаватель задавал каждому студенту по 4-5 (простой вопрос) Эта строительная организация обычно строит по 7-8 _ в год (общественное здание) Магазин «Дом книги» выполняет по в неделю на книги 2.000 (заказ) различного содержания Этот профессор очень популярен Он читает по по 2-3 (короткая лекция) физике в месяц Ученики сидели на уроке по в ряду 10 (человек) В каждом новом общественном здании есть по 5-6 (такое помещение) Отец был богатым человеком и оставил каждому из своих детей по 1.000.000 (доллар) Она делает хорошие переводы с русского языка на английский Она переводит по _ в день 3-4 (научная статья) 10 В этом маленьком городе обычно бывает по 5-6 _ в месяц (хороший концерт) 11 Месяцы январь, март, май, июль, август, октябрь, и декабрь имеют по _ Апрель, июнь, сентябрь и ноябрь имеют по 31 (день) , а февраль может иметь 30 (день) 28 или 29 (день) 12 В основу нашего исчисления положено число Древние 10 вавилоняне положили в основу своего исчисления число 12 От вавилонян мы получили счёт дюжинами, то ест по 12 единиц Сутки мы делим на _, то ест по 24 (час) _, час – на 12 (раз) _, то есть по 60 (минута) (раз) 12 13 В каждом столе лежало по _ (синяя ручка) 14 Дайте, пожалуйста, два билета по (рубль) 15 В каждой группе учеников занимаются по 5-7 (мальчик) Insert the correct forms of collective numbers, using cardinal numbers where possible Нас было : сестра и я 2 В нашей семье и (мужчина) (женщина) На будущей неделе мы проведём в горах _ (сутки) В нашем доме : в гостиной, (часы) (часы) а другие в кухне Вошли в магазин _ С ними было (старая женщина) (маленькие дети) Он позвонил и договорился с ними о встрече в шесть (свои друзья) часов вечера В этом году в деревню приехало (молодой врач) Их было _: и (ученики) (ученица) Около афиши стояли _ и обсуждали вопрос, купа пойти, (молодой человек) в какой театр 10 Позавчера я встретил (старый товарищ) Оба (товарищ) учились со мной в университете 11 Прошло уже , но они ещё не вернулись (сутки) 12 Зал был почти пустой Впереди сидело человек _, справа 10 и в последнем ряду 13 _ живут в Киеве (её лучшая подруга) 14 На собрании было _ и _ (мальчик) (девочка) 15 Принесите мне, пожалуйста, (ножницы) 16 Она любит рассказывать о своих _ (красивая дочь) 17 Они подошли к и спросили где находится магазин (молодой человек) «Днепр» 18 Вася сегодня ходил в кино с _ (друг) 19 Конверт лежал под (большая книга) 20 В ювелирном магазине он вчера купил (дорогие часы) Complete the following sentences using the collective оба/обе making all necessary agreements У меня два брата старше меня оба (брат) Не будет места для лекции, потому что _ сейчас заняты обе (аудитория) Я смотрел _, которые вы мне рекомендовали, но ни один оба (фильм) мне не понравился _ работают на заводе «Динамо» Обе (младшая дочь) та, Мы прочитали _, которые нам задал профессор, но ни обе (научная статья) ни другая не имела особого значения У соседей было два сына и две дочери: хотели стать оба (мальчик) инженерами, а врачами обе (девушка) Complete the following sentences with the correct forms of fractions Indicate where more than one answer is possible Более _ земного шара заняты океанами и морями 2/3 _ Земли, которые находятся по водой, известны меньше, 3/4 чем поверхность Луны С моего места мне видна была только _ зала 1/4 После работы они решили отдохнуть 1/2 (час) Столы и стулья занимали около _ комнаты 1/2 Я жду вас уже _ часа 3/4 пути мы ехали на машине, а 2/3 мы шли пешком 1/3 Длина этого большого стола _ 1/10 (метр) Наша семья недавно купила _ земли в деревне, где мы 2/5 (гектар) думаем построить дачу 10 Более _ на третьей полке были очень стары 1/4 (книга) 11 Примерно этой экскурсии были иностранцы 4/5 (участник) 12 Вчера я смог купить только 7/10 (килограмм) (мясо) Complete the following sentences, inserting the correct forms of полтора (полторы) and making all necessary agreements Раньше от Москвы до Владиводтока поезд шёл , а 1,5 (неделя) теперь он идёт гораздо быстрее В России около девятисот вузов В них учится более 1,5 (миллион) (человек) мы находились в пути, когда ехали из Москвы в 1,5 (день) Самару Профессор работал над своим докладом около 1,5 (неделя) Моему младшему сыну уже почти 1,5 (год) В от дома отдыха находится небольшое озеро 1,5 (километр) На столе лежало белой бумаги 1,5 (большой лист) Если прибавить к два, будет три с половиной 1,5 До города осталось более 1,5 (километр) 10 Я купил журнал и вернулся домой только с 1,5 (доллар) Answer the following questions using the dates indicated Какое сегодня число? V 74, 15 VI 73, 21 VIII 75, 23 II 66, 12 XI 71 Что случилось ? XII 41, V 45, X 57, 12 IV 61, 22 XI 63, 20 VII 69 Answer the following questions supplying the information requested Какое завтра будет число? Когда вы родились? (число, месяц) (число, месяц, год) Когда вы окончили университет? (год) Когда начнутся и кончатся летние каникулы? Когда жил великий итальянский поэт Данте Алигьери? Когда жил великий русский писатель Лев Толстой? Когда начали и когда закончили новое здание МГУ на Ленинских горах в Москве? (1949, 1953) Когда вы начали работать здесь? Когда родился знаменитый русский учёный-физиолог И П Павлов? 10 В каком веке мы живём? 11 Когда родился Фёдор Достоевский? 12 Скажите, пожалуйста, который час? 1:00, 3:10, 5:15, 6:45, 11:30, 9:20, 7:55, 10:05 13 В котором часу вы вернётесь? 3:00, 6:45, 8:30, 4:45, 10:00, 4:10, 1:40, 12:30 (месяц) (XIII век) (XIX век) (месяц, год) (14 IX 1849) Answer the following questions with the time indicated Когда начинается сеанс в кино? 4:00, 6:45, 8:15, 10:00, 8:20 Когда его товарищи пошли на футбол? 2:20, 4:30, 5:45, 7:15, 9:50 Когда вы будете свободны сегодня? 9:10, 11:40, 1:00, 2:50, 3:55 Когда состоится школьное собрание? 8:10, 9:25, 12:45, 2:30, 4:05 Когда прибывает поезд из Минска? 7:27, 12:04, 3:46, 6:35, 9:58 Answer the following questions in complete sentences, making up appropriate times Который теперь час? 10 11 Когда вы обычно встаёте? В котором часу вы завтракаете? В котором часу вы приходите на работу? Когда начинается ваш первый урок? В котором часу вы обедаете? Когда кончается ваш последний урок? Когда начинается первый сеанс в кинотеатре? В котором часу вы ужинаете? Когда вы ложитесь спать? В котором часу вы вернулись домой вчера вечером? Adverbs of Time Insert logical adverbs of time in the following sentences Choose from the list provided: давно, долго, до сих пор, иногда, надолго, никогда, обычно, однажды, после, потом, редко, сначала, тогда, рано, часто Как работал твой отец на этом заводе? Она вставала очень в шесть часов не думайте, что вы уже всё знаете! Он смотрит выставки, которые бывают в его городе Я не получаю от тебя писем кончи всю работу, а ты можешь гулять Родители любили рассказывать детям о своих студенческих годах Я помню, от кого я получаю подарки О том, какой университет он окончил, мы узнали только 10 Мы уже изучаем русский язык 11 Он ходит на балет, потому что у него мало денег 12 Вы думаете остаться в этом месте? 13 Уже этот учёный известен всему миру 14 Я слышал, что они богатые люди 15 Наше движение было медленно Мы останавливались и отдыхали 16 Я не забуду то, что он мне сказал Insert the appropriate adverb of manner in the following sentences, choosing from the following: вдруг, вслух, наизусть, пешком, шёпотом Вы должны выучить все слова Чтение текста всегда важно для развития у студентов правильной русской интонации Он начал говорить о вещах, которые нас совсем не интересовали Ему прочитал этот маленький рассказ два раз, и он уже знал его почти Вот какая у него была память! Транспорт плохо работал в то время, и мы должны были ходить к своим друзьям У меня пропал голос, и я весь вечер говорил Я прошу вас читать это письмо , а не про себя Мы все интересуемся его содержанием In the following sentences insert appropriate adverbs of cause and purpose from the following list: отчего, потому, поэтому, зачем, назло, нарочно, незачем, оттого Он очень способный мальчик Вот все учителя хотят читать его последнюю работу Погода была тёплая, и мы решили остаться на море ещё две недели вы так долго говорите об одном и том же? Я вам не всё расскажу, да и ты забыл послать матери подарок ко дню рождения? эта девушка заболела во время занятий? Вечером пошёл дождь, и мы не пошли в театр Он вас не любит и делает всё это In the following sentences insert one of the adverbs of measure or degree listed below Indicate where more than one adverb is possible гораздо, дважды, мало, много, намного, слишком, совсем Студенты не поняли, о чём говорил профессор вчера Он неинтересно рассказывает об этих событиях Чёрное море глубже Каспийского нет Его родители часто ходят в театр, других интересов у них Я знаком с посленей книгой этого автора Он говорил, но никто его не слушал Этот учебник лучше того, другого Они приходили к преподавателю в неделю на консультацию Таких вещей не покупайте, они стоят дорого 10 стоит это голубое пальто?