Tài liệu học tốt, ôn tập ngữ văn lớp 9 tham khảo (9)

PHẦN I: VĂN BẢN Phong cách Hồ Chí Minh – Lê Anh Trà Ý nghĩa văn bản: Bằng lập luận chặt chẽ, chứng xác thực, tác giả Lê Anh Trà cho thấy cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh nhận thức hành động Từ đặt vấn đề thời kì hội nhập: tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời phải giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Đấu tranh cho giới hòa bình – Mác-két Ý nghĩa VB: Văn thể suy nghĩ nghiêm túc, đầy trách nhiệm G.G Mác-két hòa bình nhân loại Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Ý nghĩa văn bản: Văn nêu lên nhận thức đắn hành động phải làm quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em -1- -2- -3- 8-Bài thơ “Đồng chí” – Chính Hữu *Tác giả- Chính Hữu sinh năm 1926, 2007, tên thật Trần Đình Đắc, quê: Can Lộc - Hà Tĩnh - Nhà thơ quân đội, chuyên viết người lính chiến tranh - Được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật năm 2000 -4- *Tác phẩm: - Sáng tác đầu năm 1948, tiêu biểu viết người lính k/c chống Pháp  Đại ý: Tình đồng chí người lính dựa sở chung cảnh ngộ lí tưởng chiến đấu gắn bó tạo nên sức mạnh chiến thắng kẻ thù  Nội dung: - Cơ sở tạo nên tình đồng chí cao đẹp:+ Cùng chung cảnh ngộ - vốn người nông dân nghèo miền quê hương “nước mặn đồng chua”, “ đất cày lên sỏi đá”.+ Cùng chung lý tưởng, chung chiến hào chiến đấu độc lập tự Tổ quốc - Những biểu tình đồng chí chiến đấu gian khổ: + Chung nỗi niềm nhớ quê hương.+ Sát cánh bên bất chấp gian khổ thiếu thốn - Biểu tượng tình đồng chí (3 câu cuối) + Trong tê buốt giá rét luồn vào da thịt, căng thẳng trận đánh tới, người lính lên với vẻ đẹp độc đáo, súng đất chỉa lên, trăng trời lơ lửng treo mũi súng + Súng biểu tượng chiến tranh, trăng biểu tượng sống bình, từ ý nghĩa cao đẹo nghiệp người lính  Nghệ thuật:- Sử dụng ngôn ngữ bình dị, thấm đượm chất dân gian, thể tình cảm chân thành - Sử dụng bút pháp tả thực kết hớp với lãng mạn cách hài hòa, tạo nên hình ảnh thơ đẹp, mang ý nghĩa biểu tượng Nghệ thuật ẩn dụ (đầu sung trăng treo)  Ý nghĩa văn bản: Bài thơ ngợi ca tình cảm đồng chí cao đẹp người chiến sĩ thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ 9- “Bài thơ tiểu đội xe không kính”  Tác giả: Phạm Tiến Duật (1941 – 2007) nhà thơ trưởng thành thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước Sáng tác thơ Phạm Tiến Duật thời kì tập trung viết hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ  Tác phẩm: “Bài thơ tiểu đội xe không kính” sáng tác năm 1969 in tập thơ “Vầng trăng quầng lửa”  Nhan đề thơ: Qua hình ảnh xe không kính người chiến sĩ lái xe, tác giả ca ngợi người chiến sĩ lái xe trẻ trung, hiên ngang, bất chấp khó khăn nguy hiểm ngày đêm lái xe chi viện cho chiến trường, giải phóng miền Nam, thống đất nước  Nội dung: - Hiện thực khốc liệt thời kỳ chiến tranh: bom đạn kẻ thù, đường trận để lại dấu tích xe không kính - Sức mạnh tinh thần người chiến sĩ - dân tộc kiên cường, bất khuất  Nghệ thuật:- Lựa chọn chi tiết độc đáo, có tính chất phát hiện, hình ảnh đậm chất thực - Sử dụng ngôn ngữ đời sống, tạo nhịp điệu linh hoạt thể giọng điệu ngang tàng, trẻ trung, tinh nghịch, đầy chất lính  Ý nghĩa văn bản: Bài thơ ca ngợi người chiến sĩ lái xe Trường Sơn dũng cảm, hiên ngang, bất chấp khó khăn gian khổ, lạc quan, yêu đời, tràn đầy niềm tin chiến thắng, chiến đấu nghiệp giải phóng đất nước 10- Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” – Huy cận  Tác giả: Huy Cận (1919-2005) nhà thơ tiếng phong trào Thơ  Hoàn cảnh đời thơ: năm 1958, miền Bắc đk giải phóng, người dân miền Bắc thi đua lao động để tiếp tế lương thực cho chiến trường miền Nam chuyến thực tế dài ngày Quảng Ninh, nhà thơ sáng tác thơ  Mạch cảm xúc thơ: theo trình tự thời gian đoàn thuyền ngư dân khơi đánh cá trở  Nội dung:- Hoàng hôn biển đoàn thuyền đánh cá khơi - Đoàn thuyền đánh cá biển đêm trăng.- Bình minh biển, đoàn thuyền đánh cá trở  Nghệ thuật: - Sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng - Sử dụng bút pháp lãng mạn với biện pháp nghệ thuật đối lập, so sánh, nhân hoá, phóng đại: Khắc hoạ hình ảnh đẹp mặt trời lúc hoàng hôn, bình minh, hình ảnh biển bầu trời đêm, hình ảnh ngư dân đoàn thuyền đánh cá.+ Miêu tả hài hoà thiên nhiên người  Ý nghĩa văn bản: Bài thơ thể nguồn cảm hứng lãng mạn ngợi ca biển lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động ví giàu đẹp đất nước người lao động Ca ngời người lđ biển 11-Bài thơ “Bếp lửa” – Bằng Việt  Tác giả: Bằng Việt nhà thơ trưởng thành thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước Đề tài thường viết kỉ niệm ước mơ tuổi trẻ Thơ ông trẻo, mượt mà, gần với bạn đọc trẻ  Hoàn cảnh đời thơ: Bài thơ sáng tác năm 1963, tác giả học ngành Luật nước  Mạch cảm xúc thơ từ hồi tưởng đến tại, từ kỉ niệm đến suy ngẫm -5-  Đại ý: h.ảnh bếp lửa gợi tg nhớ lại ng` bà tuổi thơ sống bên bà năm  Nội dung: -Điệp ngữ “bếp lửa”; sd từ láy, ng,thuật ẩn dụ “biết nắng mưa” =>> Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dòng hồi tưởng cảm xúc bà - Kỉ niện tuổi thơ vs life vô khó khăn thiếu thốn - sd câu cảm thán, câu hỏi tu từ, tiếng chim tu hú điễn tả cam xúc buồn, trống vắng, tiếng tu hú giục giã khắc khoải gợi t.cảnh vắng vẻ bà cháu Bếp lửa lên tình bà ấm nóng =>> bà icon PNVN thương thương cháu giàu đức hy sinh - H.ảnh bếp tình bà ấm áp bình dị thân thuộc nk kì diệu, linhthieeng trở thành kỉ niệm ấm lòng, niềm tin kì diệu, nâng bước cho cháu đg trưởng thành Nghệ thuật: - Xây dựng hình ảnh thơ vừa cụ thể, gần gũi, vừa gợi nhiều liên tưởng, mang ý nghĩa biểu tượng - Viết theo thể thơ tám chữ phù hợp với giọng điệu, cảm xúc hồi tưởng suy ngẫm - Kết hợp nhuần nhuyễn miêu tả, tự sự, nghị luận biểu cảm Giàu tính biểu cảm  Ý nghĩa văn bản: Từ kỉ niệm tuổi thơ ấm áp tình bà cháu, nhà thơ cho ta hiểu thêm người bà, người mẹ, nhân dân nghĩa tình 13- Bài thơ “Ánh trăng” – Nguyễn Duy Tác giả: - Nguyễn Duy sinh năm 1948, tên khai sinh Nguyễn Duy Nhuệ, quê: thành phố Thanh Hóa - Nhà thơ - chiến sĩ, trưởng thành k/c chống Mĩ Tác phẩm: viết năm 1978 TP Hồ Chí Minh, sau năm giải phóng đất nc, tập thơ "Ánh trăng", giải A Hội nhà văn VN (1984)  Bài thơ có kết hợp hình thức tự chiều sâu cảm xúc Trong dòng diễn biến thời gian, việc khổ 1,2,3 lặng trôi khổ thơ thứ “đột ngột” kiện tạo nên bước ngoặt để nhà thơ bộc lộ cảm xúc, thể chủ đề tác phẩm Vầng trăng soi sáng không không gian mà gợi nhớ kỉ niệm khứ chẳng thể quên  Đại ý: “Ánh trăng” lời tự nhắc nhở năm tháng gian lao qua đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước Bài thơ gợi nhắc, củng cố thái độ sống thuỷ chung, ân tình với khứ tươi đẹp, chân chất, hồn nhiên  Hình ảnh vầng trăng thơ mang nhiều tầng ý nghĩa: - Trăng vẻ đẹp thiên nhiên, tự nhiên - Là người bạn gắn bó với người - Là biểu tượng cho khứ nghĩa tình, cho vẻ đẹp đời sống tự nhiên vĩnh  Nội dung: - Quá khứ tái với kỉ niệm Nghĩa tình với vầng trăng thời tuổi nhỏ năm tháng trận mạc sâu nặng đến mức “ ngỡ chẳng quên – vầng trăng tình nghĩa” - Hiện tại: + Cuộc sống thành phố, sống có ánh điện, cửa gương “vầng trăng qua ngõ- người dưng qua đường” + Cuộc gặp gỡ bất ngờ, cảm động với vầng trăng kỉ niệm, người nhận vô tình  Nghệ thuật: - Nghệ thuật kết cấu kết hợp tự trữ tình, tự làm cho trữ tình trở nên tự nhiên mà sâu nặng - Sáng tạo nên hình ảnh thơ có nhiều tầng ý nghĩa: Trăng vẻ đẹp thiên nhiên, tự nhiên, người bạn gắn bó với người; biểu tượng cho khứ nghĩa tình, cho vẻ đẹp đời sống tự nhiên vĩnh  Ý nghĩa văn bản: Ánh trăng khắc hoạ khía cạnh vẻ đẹp người lính sâu nặng nghĩa tình, thuỷ chung sau trước 14- Truyện ngắn “Làng” – Kim Lân * Tác giả: - Kim Lân (1920 - 2007), tên khai sinh Nguyễn Văn Tài, quê: Từ Sơn - Bắc Ninh - Chuyên viết truyện ngắn, am hiểu sâu sắc sống nông thôn * Tác phẩm: đăng lần đầu báo Văn nghệ năm 1948, thời kì đầu k/c chống Pháp  Tình truyện: Ông Hai nghe tin làng theo giặc Tây làm Việt gian → Tạo mâu thuẫn giằng xé tâm trí ông Hai => Nút thắt câu chuyện  Tóm tắt: -6- Ông Hai người yêu quý làng chợ Dầu Thời thay đổi, ông thiết tha gắn bó với làng quê Cuộc kháng chiến nổ ra, hoàn cảnh gia đình, ông buộc phải theo vợ tản cư lên phố chợ Ông thường tỏ bực bội nhớ làng Nghe tin làng theo giặc Pháp, ông Hai vô đau khổ, tủi nhục biết tâm với thằng út Đến lúc tin nhà bị giặc đốt, tức làng không theo giặc ông vui sướng Chính niềm vui kì lạ thể tinh thần yêu nước, lòng trung thành với cách mạng thật cảm động ông Hai, người nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp  Nội dung: - Tâm trạng nhân vật ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc thực chất tâm trạng suy nghĩ danh dự, lòng tự trọng người dân làng Chợ Dầu , người dân Việt Nam Nhà văn khắc hoạ hình tượng nhân vật qua chi tiết miêu tả: + Nỗi đau đớn, bẽ bàng :”cổ họng ông nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân”, nước mắt ông lão giàn ra” + Dáng vẻ, cử chỉ,điệu ( cúi gằm mặt, chột dạ, nơm nớp, trống ngực ông lão đập thình thịch ) + Nỗi băn khoăn ông kiểm điểm người trụ lại làng, ông trằn trọc không ngủ được, ông trò chguyện với đứa út - Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc cải chính, tâm trạng ông Hai khác hẳn: + Ông hai tươi vui rạng rỡ hẳn lên , chia quà cho + Ông Hai khoe nhà ông bị giặc đốt cháy - Tình yêu làng ông Hai đồng thời biểu tình yêu đất nước, với kháng chiến, với cụ Hồ  Nghệ thuật: - Tạo tình truyện gây cấn: tin thất thiệt người tản cư từ phía làng Chợ Dầu lên nói - Miêu tả tâm lí nhân vật chân thật sinh động qua suy nghĩ, hành động, qua lời nói (đối thoại độc thoại)  Ý nghĩa văn bản: Đoạn trích thể tình cảm yêu làng, tinh thần yêu nước người nông dân thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp 15- Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” – Nguyễn Thành Long * Tác giả: -Nguyễn Thành Long (1925 - 1991), quê: Duy Xuyên - Quảng Nam -Chuyên viết truyện ngắn bút kí -Phong cách văn xuôi nhẹ nhàng, tình cảm, giàu chất thơ * Tác phẩm: kết chuyến thực tế lên Lào Cai mùa hè năm 1970, in tập "Giữa xanh" (1972)  Cốt truyện & nhân vật: - Cốt truyện đơn giản, tạo tình tự nhiên (kể gặp gỡ nhân vật: người niên, ông hoạ sĩ già cô kỹ sư trẻ) - Nhân vật: + Anh niên → nhân vật + Ông hoạ sĩ, cô kỹ sư, bác lái xe số nhân vật khác → nhân vật phụ  Tóm tắt truyện: Chiếc xe khách Hà Nội – Lào Cai qua Sa Pa đưa ông hoạ sĩ cô kĩ sư trẻ đến đỉnh Yên Sơn, nơi chàng trai làm nghề khí tượng kiêm vật lí địa cầu Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị diễn chốc lát, nhà nhỏ có hoa tươi sắc màu rực rỡ, có chè thơm đậm trữ tình Anh niên kể sống công việc đỉnh núi khiến ông hoạ sĩ cô gái trẻ khâm phục, quý mến anh Ông hoạ sĩ định vẽ chân dung anh niên anh từ chối giới thiệu ông kĩ sư vườn rau Sa Pa anh cán nghiên cứu sét Phút chia tay diễn thật bịn rịn, xúc động, ông hoạ sĩ cô kĩ sư lại xe tiếp  Nội dung: - Bức tranh nên thơ cảnh đẹp Sa Pa - Chân dung người lao động bình thường phẩm chất cao đẹp - Lòng yêu mến, cảm phục với người cống hiến quên cho nhân dân, cho Tổ quốc -7-  Nghệ thuật: - Tạo tình truyện tự nhiên, tình cờ, hấp dẫn - Xây dựng đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm - Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên đắc sắc; miêu tả nhân vật với nhiều điểm nhìn - Kết hợp kể với tả nghị luận - Tạo tính chất trữ tình tác phẩm truyện  Ýnghĩa văn bản: “Lặng lẽ Sa Pa” câu chuyện gặp gỡ với người chuyến thực tế nhân vật ông hoạ sĩ, qua tác giả thể niềm yêu mến người có lẽ sống cao đẹp lặng lẽ quên cống hiến cho Tổ quốc 16 Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” – Nguyễn Quang Sáng *Tác giả: -Nguyễn Quang Sáng sinh năm 1932, quê: huyện Chợ Mới - tỉnh An Giang -Trong kháng chiến chống Pháp, ông hoạt động chiến trường Nam Bộ, sau 1954 tập kết Bắc bắt đầu viết văn -Ông trở Nam Bộ tham gia k/c chống Mĩ vừa sáng tác văn học -Ông viết sống người vùng đất Nam Bộ -Tác phẩm chính: Đất lửa, Cánh đồng hoang, Mùa gió chướng, (các tiểu thuyết dựng thành phim), Tuyển tập truyện ngắn NQS * Tác phẩm: Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" viết năm 1966, nằm tuyển tập 25 truyện ngắn NQS  Vị trí đoạn trích: nằm phần truyện  Tình truyện: - Hai cha ông Sáu gặp sau năm xa cách, bé Thu không nhận cha, đến lúc em nhận ông Sáu phải - Ở khu cứ, ông Sáu dồn tất tình yêu thương vào việc làm lược ngà để tặng con, ông hy sinh chưa kịp trao quà cho gái -> Bộc lộ sâu sắc tình cảm cha ông Sáu  Tóm tắt truyện: Ông Sáu xa nhà kháng chiến Mãi đến gái lên tuổi ông có dịp thăm nhà, thăm Nhưng bé Thu - ông, không nhận cha vết thẹo mặt làm ông khác so với người cha ảnh Em đối xử với ba người xa lạ Đến nhận lúc ông Sáu phải Ở khu cứ, ông Sáu dồn hết tình cảm nhớ thương vào việc làm lược ngà voi Chiếc lược hoàn thành ông Sáu hy sinh trận càn giặc.Trước lúc nhắm mắt, ông kịp trao lại lược cho người bạn thân Người bạn lần công tác, dừng lại trạm giao liên – nơi có cô giao liên dũng cảm thông minh, Bác Ba – bạn anh Sáu – hỏi chuyện nhận cô giao liên Thu Bác chuyển cho Thu lược ngà, kỉ vật thiêng liêng cha cô Họ chia tay lưu luyến tự lúc nào, lòng Bác Ba nảy nở tình cảm lạ, tình cha quyến luyến với cô giao liên  Nội dung: - Nỗi niềm người cha: + Lần gặp con: Thuyền chưa cập bến, ông Sáu nhảy thót lên bờ, vừa gọi vừa chìa tay đón + Những ngày đoàn tụ: Ông Sáu quan tâm, chờ đợi gái gọi cha + Những ngày xa con: Ông Sáu thực lời hứa với con, làm lược ngà Giờ phút cuối trước lúc hy sinh, người chiến sĩ yên lòng biết lược chuyển đến tận tay gái - Niềm khát khao tình cha người con: + Từ chối quan tâm, chăm sóc ông Sáu nghĩ ông cha + Khi hiểu ra, tình cảm tự nhiên bé Thu thể qua tiếng gọi cha qua hành động  Nghệ thuật - Tạo tình truyện éo le - Có cốt truyện mang yếu tố bất ngờ - Lựa chọn người kể chuyện bạn ông Sáu, chứng kiến toàn câu chuyện, thấu hiểu cảnh ngộ tâm trạng nhân vật truyện  Ý nghĩa văn bản: Là câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng, Chiếc lược ngà cho ta hiểu thêm mát to lớn chiến tranh mà nhân dân ta trải qua hai kháng chiến chống Mỹ cứu nước -8- PHẦN II: TIẾNG VIỆT Các phương châm hội thoại:  Phương châm lượng yêu cầu giao tiếp, cần nói có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa  Phương châm chất yêu cầu giao tiếp, đừng nói điều mà không tin chứng xác thực  Phương châm quan hệ yêu cầu giao tiếp cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề  Phương châm cách thức yêu cầu giao tiếp cần ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh nói mơ hồ  Phương châm lịch yêu cầu giao tiếp cần tế nhị tôn trọng người khác  Quan hệ phương châm hội thoại với tình giao tiếp: Việc vận dụng phương châm hội thoại cần phù hợp với tình giao tiếp  Việc không tuân thủ phương châm hội thoại bắt nguồn từ nguyên nhân sau: - Người nói vô ý, vụng về, thiếu văn hóa giao tiếp - Người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng - Người nói muốn gây ý để người nghe hiểu câu nói theo hàm ý Xưng hô hội thoại: - Từ ngữ xưng hô tiếng Việt có từ quan hệ gia đình, số từ nghề nghiệp - Hệ thống từ ngữ xưng hô tiếng Việt phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm - Người nói cần vào đối tượng đặc điểm khác tình giao tiếp để xưng hô cho thích hợp Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp  Dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật Lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép  Dẫn gián tiếp thuật lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật có điều chỉnh cho phù hợp Lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép  Cần lưu ý chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp: - Bỏ dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Thay đổi đại từ xưng hô cho phù hợp - Lược bỏ từ tình thái - Thêm từ trước lời dẫn - Không thiết phải xác từ phải dẫn ý  Cần lưu ý chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp: - Khôi phục lại nguyên văn lời dẫn (thay đổi đại từ xưng hô, thêm bớt từ ngữ cần thiết ,…) - Sử dụng dấu hai chấm dầu ngoặc kép Sự phát triển từ vựng: - Từ vựng không ngừng bổ sung, phát triển Thuật ngữ:  Khái niệm: Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học công nghệ, thường dùng văn khoa học, công nghệ  Đặc điểm thuật ngữ: - Về nguyên tắc, lĩnh vực khoa học, công nghệ định, thuật ngữ tương ứng với khái niệm -9- - Thuật nhữ tính biểu cảm Trau dồi vốn từ: Ba định hướng để trau dồi vốn từ: - Hiểu đầy đủ xác nghĩa từ văn cảnh cụ thể - Biết cách dùng từ cho nghĩa phù hợp với văn cảnh - Tích lũy thêm yếu tố cấu tạo từ chưa biết, làm phong phú vốn từ thân Khái niệm từ đơn, từ phức, phân biệt loại từ phức Thành ngữ, Nghĩa từ, Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ, Từ đồng âm; Từ đồng nghĩa; Từ trái nghĩa; Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ; Trường từ vựng * - Từ đơn: từ tiếng tạo nên: gà, vịt… - Từ phức: Do nhiều tiếng tạo nên: loại + Từ ghép: cấu tạo tiếng có quan hệ với nghĩa: VD: nhà cửa, quần áo, hoa hồng… giam giữ, tươi tốt, cỏ cây, đưa đón, rơi rụng, mong muốn, bọt bèo, bó buộc, nhường nhịn + Từ láy: cấu tạo tiếng có quan hệ với mặt âm VD: ầm ầm, rào rào… * Thành ngữ:là loại cụm từ có cấu tạo cố định biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Nghĩa thành ngữ thường nghĩa bóng ->Làm cho lời nói sinh động, gây ấn tượng mạnh tăng hiệu giao tiếp văn chương làm cho lời văn hàm súc,có tính hình tượng VD: "Đánh trống bỏ dùi”, "Chó treo mèo đậy” "Được voi đòi tiên", "Nước mắt cá sấu - * Nghĩa từ Nghĩa từ toàn nội dung mà từ biểu thị Muốn hiểu nghĩa từ ta phải đặt từ câu cụ thể * Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ: Từ có nhiều nghĩa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ: từ nhiều nghĩa , nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu sở để hính thành nghĩa khác Nghĩa chuyển hình thành sở nghĩa gốc, có quan hệ với nghĩa gốc Các biện pháp tu từ từ vựng học: nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, hoán dụ, điệp ngữ, chơi chữ, nói giảm - nói tránh, nói a.Nhân hoá: Ông Trời lửa đằng đông Bà Sân vấn khăn hồng đẹp thay ! - Hai câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa - Biện pháp nhân hóa hai câu thơ tạo nên hình ảnh sinh động vật trời chuyển mưa Những vật tưởng vô tri vô giác trở nên cụ thể, sống động, mang đầy hình ảnh màu sắc cảm nhận người đọc.VD: Hàng bưởi đu đưa, bế lũ Đầu tròn trọc lốc b.Ẩn dụ: Gọi vật tượng vật tượng khác có nét tương đồng * Các phép ẩn dụ: Gọi vật A = tên vật B (ngày ngày mặt trời) Gọi tượng A = tên tượng B (gần mực…) -> Tác dụng: Câu văn giàu hình ảnh hàm xúc, gợi cảm, gợi tả b.So sánh: đối chiếu vật tượng với vật tượng khác có nét tương đồng c.Nhân hoá: Gọi tả vật, cối từ ngữ để tả nói người * Các kiểu nhân hoá: + Dùng từ ngữ người, gán cho vật (chàng dế niên - chị cào cào…) + Dùng từ ngữ hành động tính cách người để hành động, tính cách vật + Trò chuyện tâm với vật người: Trâu ơi…-> Tác dụng: câu văn sinh động, giới cối, loài vật gần gũi d Hoán dụ:Gọi tên vật tượng tên vật tượng khác có quan hệ định với - Gọi vật tượng phận Ví dụ “bàn tay…- Là tay cờ bạc ” - Gọi vật tượng tên vật tượng đôi với dấu hiệu đặc trưng e Nói giảm, nói tránh:Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh gây cảm xúc đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch g Nói quá: Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô tính chất vật tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm - 10 - 10 h Điệp ngữ:Dùng dùng lại (lặp lặp lại) từ ngữ văn nhằm nhấn mạnh yếu tố i Chơi chữ:Lợi dụng đặc điểm âm, nghĩa từ để tạo sắ thái dí dỏm, hài hước, câu văn hấp dẫn thú vị Em hiểu từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội? Nêu cách sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội? a) Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội: - Từ ngữ địa phương từ ngữ sử dụng (hoặc mốt số) địa phương định - Biệt ngữ xã hội từ ngữ dùng tầng lớp xã hội định b) Sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội: - Việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình giao tiếp Trong văn thơ, tác giả sử dụng số từ ngữ thuộc hai lớp từ để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội ngôn ngữ, tính cách nhân vật - Muốn tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội, cần tìm hiểu từ ngữ toàn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng cần thiết 10 Nêu đặc diểm, công dụng từ tượng hình, từ tượng thanh? a) Đặc điểm: Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật Phần lớn từ tượng hình từ láy Từ tượng từ mô âm tự nhiên, người Phần lớn từ tượng từ láy b) Công dụng: Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao; thường dùng văn miêu tả tự - 11 - 11