phân tích một số tác PHẨM văn học lớp 9

12 749 0
phân tích một số tác PHẨM văn học lớp 9

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

sơ đồ tư duy một số tác phẩm học ở chương trình lớp 9 (Hình tượng người anh hùng Quang Trung, Sang thuHữu Thỉnh , Kiều ở lầu Ngưng Bích, Nhân vật Thúy KiềuNguyễn Du, BẾP LỬABằng Việt, Đoàn thuyền đánh cáHuy CẬN,Mùa xuân nho nhỏTHANH HẢI)

SƠ ĐỒ TƯ DUY MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC LỚP 9- LUYỆN ÔN THI VÀO THPT 1.Hình tượng người anh hùng Quang Trung QUANG TRUNG Yêu nước thương dân  Căm thù quân xâm lược: D/C: Nghe tin giặc đến,ông vô giận, triệu họp tướng lĩnh, định đích thân cầm quân Mọi suy ngẫm xuất phát dân:D/C: +Lên vua hay k k thân +lời phủ dụ với quân lính +lời sau nói với Ngô Thì Nhậm→ sợ binh đao k bh dứt Trí tuệ sáng suốt, đoán Nghe lời bàn bạc, hỏi Ngô Thì Nhậm( liên hệ nhà Trần đánh quân Mông -Nguyên) D/C: Nghe người dự họp khuyên:’’ chúa công với vua Tây Sơn có hiềm khích, vua chí tôn , lòng tôn phò người chưa thật vững bền….’’ → Quang Trung hiểu ra, lấy làm pải, liền’’ tế cáo trời đất thần sông, thần núi, chế áo cổn mũ niệm, lên hoàng đế’’, lễ xog hạ lệnh xuất quân ngày 25 tháng chạp Mậu thân( 1788) Tuyển mộ lính, duyệt binh theo kế hoạch, hành quân, đánh giặc, đối phó D/C:Khi đến Nghệ An, ông hỏi ý kiến Nguyễn Thiếp kén lính, mở duyệt binh, chia quân thành đạo quân: thân quân Thuận Hóa, Quảng Nam chia lm doanh tiền, hậu, tả, hữu lính Nghệ An lm trung quân →mọi kế hoạch đặt chu đáo Nhận định rõ tình hình ta địch D/C:+Nắm rõ đk địch phương Bắc sang đag Thăng Long +Nội thần triều Lê chưa phục hoàn toàn, QT để Ngô Thì Nhậm lại để giúp đỡ, hỗ trợ giặc tiến sang Ngô Thì Nhậm cho rút quân→ địch kiêu căng, kích thích lòng dân Xét đoán bề tôi: D/C:-Khi đến núi Tam Điệp- Bình quân luạn tội: Luận tội Sở, Lân; khen Ngô Thì Nhậm Tầm nhìn xa trông rộng  Nắm phần thắng: D/C : ’’ hẹn ngày mồng năm tới vào Thăng Long mở tiệc ăn mừng’’ Mới khởi binh mà có kế sách ngoại giao 10 năm sau D/C : -Phân tích cử trước Ngô Thì Nhậm lm sứ giả mau chấm dứt nạn binh đoa để có t/g xd đnc :’’Lần ta ra, thân hành cầm quân….thì ta có sợ j chúng’’→ Mới khởi binh đánh giặc mà QT có sách ngoại giao kế hoạch ptr đnc Tài thao lược( tài điều binh,khiển tướng) Kế hoạch tiến công thần tốc táo bạo có trog lịch sử D/C: xây dựng lực lượng ngày lẫm liệt: xuất đinh lấy người, vạn quân tinh nhuệ, mở duyệt binh lớn Kế hoạch đánh giặc linh hoạt phối hợp n` cách đánh, đánh mà qta thương vong D/C: +bắt sống toán quân thám nhà Thanh→ bí mật, bất ngờ +trận Ngọc Hồi bắt sống địch, thu đk lương thực, khí giới +Ngọc Hồi: ‘’lấy 60 ván, ép liền tấm, rơm dấp nước phủ kín,…’’ → k cho kẻ thù kịp trở tay, tiêu diệt tận gốc, tài quân dội tổ chức nghiêm minh, dũng mãnh Nhìn nhận, hiểu đk tuongs q` mjk Tự mjk đốc thúc, tự mjk dẫn quân→ h/a oai phong lẫm liệt: ’’ cưỡi voi đốc thúc’’ vs áo bào màu đỏ’’ NGHỆ THUẬT: +có n` yếu tố lịch sử +xd nv qu hành động, lời ns; ngôn ngữ lời văn biền ngẫu→hùng hồn, khúc triết 2.Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ MÙA XUÂN NHO NHỎ Nội dung Vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên đất trời *Dấu hiệu +sông xanh, hoa, chim →lấy nét để gợi tả mùa xuân (NT vài nét phác hoạ) +Động từ "mọc’’ đặt đầu câu → n~ nét mang đặc trưng mùa xuân, mang đặc trưng xứ Huế, nhiều gam màu hài hoà ( ), mùa xuân có màu sắc, có âm thanh: màu sắc thắm tươi, không gian cao rộng, âm rộng mở nhấn mạnh sức sống trỗi dậy → mùa xuân đẹp tranh, thơ mộng, cao rộng, tươi thắm, náo nức *Tâm trạng + "Giọt long lanh rơi" →"giọt" theo giọt âm tiếng chim, giọt sương đêm, giọt mưa xuân +"Tôi đưa hứng" →‘’hứng’’ hành động nâng niu, say đắm, yêu mến, trân trọng, ngây ngất trc vẻ đẹp tn đất tr ời, trc n~ kết tinh đẹp đẽ mùa xuân ⇒ vẻ đẹp tn đất trời: đẹp, say sưa, ngây ngất, có màu sắc, âm mà thi nhân cảm thấy say đắm, yêu mến Vẻ đẹp mùa xuân đất nước *Hình ảnh mùa xuân tiêu biểu: +’’Mùa xuân - ng cầm súng - ng đồng’’ →h/ả mùa xuân gắn với h/ả của ng cầm súng, ng đồng -ng cầm súng: lực lượng chiến sĩ, cầm súng, trục tiếp tham gia kháng chiến, bảo vệ đất nc -ng đồng: lực lg lao động sản xuất → hai lực lg tiêu biểu nhất, làm hai nhiệm vụ qt nhất: sản xuất chiến đấu, xây dựng bảo vệ +’’Lộc- giắt đầy lưng- trải dài nương mạ’’ -Nghĩa đen: chồi non lộc biếc vào mùa xuân -Nghĩa bóng: sức sống mùa xuân tràn ngập theo người bảo vệ, người sản xuất hay người người làm nên mùa xuân cho đất nước, phát triển đất nước *Tin tưởng tác giả: + "Tất cả"→ điệp ngữ, +"hối hả, xôn xao" → từ láy ⇒ nhấn mạnh tất người, ko trừ ai, tất mn đề có ích, tích cực, say mê, chiến đấu cho tương lai, cho đất nước, dân tộc, vào nhịp sống chiến đáu, lao động đất nước , khẩn trương tích cực nhanh chóng hàn gắn vết thương chiến tranh, pt đất nc *Ngợi ca lịch sử hào hùng đất nước: + "Đất nước bốn ngàn năm" → h/ả hoán dụ cho lịch sử đất nước, gợi n~ trang lịch sử hào hùng đầy gian lao đất nc (lịch sử dựng nc, giữ nc, n~ chiến công, thử thách) + "Vì sao" → NT so sánh, gợi lung linh, trg tồn, bất diệt, toả sáng → dêm tối, đất nc thể sức mạnh, ngời sáng, ban ngày, sức mạnh tạm ẩn +"cứ" → yếu tố quy luật tn ko thể cưỡng lại đc, thể niềm tin mãnh liệt vào phát triển đất nc, niềm tin, tự hào mãnh liệt vào tương lai tươi sáng dân tộc ⇒Tự hào, yêu quý, trân trọng Vẻ đẹp mùa xuân cá nhân người *Khát vọng hòa nhập: + "Ta làm"→ Điệp ngữ nhấn mạnh vào ý muốn, ước nguyện + ‘’Con chim hót_nhành hoa_nốt trầm’’ +"Ta" → tác giả thay đổi cách xưng hô, thể ước nguyện cao đẹp chung tất người →N~ h/ả bt có ích cho cs, cho đời chung: làm chim hót để làm cho cs thêm tươi tắn, làm cành hoa để hòa vào vườa hoa ngát hg, làm đời thêm tươi đẹp, làm nốt nhạc để làm cho đời thêm du dương Đó n~ thứ nhỏ bé giàu ý nghĩa, đb tác giả ước đc làm nốt trầm ko phải nốt cao lại nốt trầm xao xuyến có thêm say động làng người ⇒ khát vọng đc hòa nhập vào đời chung, ước nguyện đc cống hiến, góp vào mùa xuân chung *Khát vọng cống hiến: + ‘’Một mùa xuân nho nhỏ’’ : mùa xuân, mùa đẹp năm, sớm nhất, mùa có thời tiết ấm áp, mùa thi ca, sức sống → ẩn dụ cho đời tác giả, phần đẹp nhất, có ích đời ,là tác giả muốn cống hiến + "Lặng lẽ dâng" → từ láy, cống hiến cách âm thầm, khiêm nhường, ko ồn ào, ko phô trương, trang trọng ( liên tg tới Anh niên) +’’ Dù là_tuối 20_tóc bạc’’→ hoán dụ (tuổi 20 hoán dụ cho , tóc bạc hoán dụ cho ), kết hợp với điệp ngữ ‘’dù là’’ ⇒ cống hiến bền bỉ, suốt đời, ko mệt mỏi, ko tuổi tác, ko ngừng nghỉ Đặc biệt thơ đc sáng tác tác giả giường bệnh, cận kề chết→ ước nguyện cống hiến trở nên cao đẹp *Lời ngợi ca quê hương đất nước: +’’ Xin hát’’ →tâm nguyện thành kính, tha thiết +"Khúc Nam Ai tình"→Liệt kê n~ điệu dân ca đằm thắm, sâu nặng, n~ thành quả, kết tinh đẹp quê hg đất nc →ty quê hương đất nước tươi đẹp, lòng tự hào, ngợi ca quê hg đất nước ⇒ước nguyện đc làm mùa xuân sống đẹp, v ới tất sước sống tươi đẹp ng biết cống hiến, ước nguyện đc hòa nhập vào mùa xuân thiên nhiên đất tr ời, đất nước cách mạng Nghệ thuật:+ Thể thơ chữ, điệu dân ca, âm hưởng nhẹ nhàng, tha thiết, gieo vần liền tạo liền mạch cảm xúc +H/a th tự nhiên, giản dị, kết họp hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tg +Cấu ngữ chặt chẽ, từ mùa xuân thiên nhiên →mùa xuân đất nc, cách mạng →mùa xuân người Kiều lầu Ngưng Bích KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH Không gian quê nhà Vị trí: Phần II (Gia biến lưu lạc) Bố cục Bức tranh cảnh lầu Ngưng Bích(6 câu đầu) +’’khóa xuân’’ – người gái đến tuổi xuân thường bị cấm cung, nhà chờ người đến hỏi cưới - khép lại sống tự phóng thoáng, khép lại ngày tươi trẻ *Cảnh: +’’vẻ non xa trăng gần chung’’ +’’bốn bề-bát ngát-xa trông’’ +’’cát vàng cồn bụi hồng dặm kia’’ → trình tự miêu tả từ xa đến gần, từ gần đến xa Sử dụng nhiều màu sắc mang đậm chất họa(xanh, vàng, hồng) rộng mở, thơ mộng, không gian rộng lớn,hùng vĩ gợi vẻ hoang sơ không bàn tay người tôn tạo *Tâm trạng Thúy Kiều: +’’bẽ bàng mây sớm đèn khuya’’ +’’nửa tình nửa cảnh chia lòng’’ →Từ láy, nàng cảm thấy tủi nhục, đau đớn Thể xác nàng đứng trước cảnh tâm hồn rối bời hướng Phong cảnh đẹp đẽ hùng vĩ bát ngát, mênh mông Thúy Kiều có thừa thời gian để ngắm nhìn khung cảnh nàng vô lo lắng, sợ sệt Không gian bao la rộng lớn người lại nhỏ bé => đối lập Nỗi nhớ Thúy Kiều (8 câu tiếp) *Nhớ Kim Trọng +’’dưới nguyệt chén đồng’’ +’’ trông mai chờ’’ → thành ngữ, Kiều nhớ ngày thề nguyền đính ước trăm năm với Kim Trọng, tưởng tượng nghĩ Kim Trọng công tìm kiếm mình=> nỗi nhớ da diết thủy chung với Kim Trọng +’’bên trời góc bể bơ vơ’’ →sáng tạo thành ngữ, Thúy Kiều lẻ loi cô đơn, lưu lạc, thương cho thân mình, không người chia sẻ +’’Tấm son gột rửa cho phai’’→ lòng son sắt nàng khó mà gột rửa Bộc lộ cảm xúc niềm xót xa, đau đớn, tủi nhục, hổ thẹn danh dự nhân phẩm bị chà đạp=> thể lòng tự trọng ⇒ câu thơ bộc lộ lòng thủy chung, day dứt có lỗi với Kim Trọng Thúy Kiều *Nhớ cha mẹ +’’xót người tựa cửa hôm mai’’→thương xót cho cha mẹ mong mỏi chờ nàng trở +’’quạt nồng ấp lạnh giờ?’’→thành ngữ kết hợp câu hỏi tu từ thể lo lắng Kiều xa chăm sóc cho cha mẹ thay →gợi tả lòng hiếu thảo giàu đức hy sinh *Nhớ quê hương +’’Sân Lai, gốc tử’’ →điển tích điển cố( hình ảnh gợi thân thuộc nơi quê nhà) thể nỗi nhớ da diết, mong ước trở quê nhà đồng thời qua thể tình yêu quê hương Tâm trạng Thúy Kiều (8 câu lại) +Cặp 1- Cảnh: ‘’cửa bể chiều hôm’’ ;’’thấp thoáng cánh buồm xa xa’’ →bát ngát típ tướp vào lúc hoàng hôn có hình ảnh cánh buồm thấp thoáng →từ láy diễn tả lúc ẩn lúc hiện, xa vời, phao cứu sinh, niềm hy vọng mang nàng trở -Tâm trạng: cảm thấy lẻ loi cô đơn trước khung cảnh mênh mông, thấm đượm nỗi buồn man mác +Cặp -Cảnh:’’ngọn nước xa’’; ‘’hoa trôi man mác’’→ngọn nước sông đổ biển, ‘’man mác’’ →từ láy, nghệ thuật ẩn dụ cho vẻ đẹp, số phận, yếu đuối mỏng manh Thúy Kiều vô định lênh đênh, lật đật -Tâm trạng: lo lắng cho số phận giống cánh hoa trôi đâu +Cặp -Cảnh:’’nội cỏ rầu rầu, xanh xanh’’ → héo úa, tàn lụa, kéo dài tàn tạ Từ láy’’xanh xanh’’gợi độ rộng màu xanh chuyển sang màu khác -Tâm trạng:sợ hãi, gợi mênh mông, mịt mờ xa vắng, bắt đầu cảm thấy vô vọng, rối bời +Cặp -Cảnh:’’gió mặt duềnh’’;’’ầm ầm tiếng sóng’’ →từ láy tăng nghĩa, nghệ thuật nhân hóa, đảo ngữ,… gợi khung cảnh dội chuẩn bị ập xuống -Tâm trạng:Vô hoảng sợ, lo lắng, tai họa gần đổ ập xuống đầu nàng Nghệ thuật:+ Bút pháp tả cảnh ngụ tình( sử dụng từ láy dày đặc,các BPNT, hình ảnh mang nhiều lớp nghĩa) +Miêu tả từ xa đến gần, từ động đến tĩnh, nhạt đến đậm +Thể thơ lục bát +Sử dụng ngôn ngữ sáng tạo Nhân vật Thúy Kiều THÚY KIỀU Xót thương cho nàng phải bán Trân trọng cảm phục vẻ đẹp Thúy Kiều Gia đình gặp nạn,nàng phải bán Bị giam lỏng lầu Ngưng Bích cô đơn, lẻ loi, bế tắc Tương lai mù mịt giông tố đời đổ xuống đầu nàng Vẻ đẹp hình thức(ngưỡng mộ): -SẮC: D/C: +’’kiều sắc sảo mặn mà’’=>đòn bẩy với từ ‘’càng’’, từ láy, BP vẽ mây nẩy trăng +’’làn thu thủy nét xuân sơn’’=> đôi mắt đẹp +’’ngiêng nước ngiêng thành’’=> điển tích điển cố =>NT ước lệ tượng trưng, không miêu tả nhiều, gợi nhiều tả, ý miêu tả đôi mắt cửa sổ tâm hồn, phân tinh anh trí tuệ Vẻ đẹp không dung hòa với thiên nhiên =>dự báo đời nhiều sóng gió -TÀI: D/C: +’’thông minh- vốn sẵn ‘’ +‘’pha nghề thi họa - ca ngâm’’ +‘’cung thương làu bậc ngũ âm’’ +’’khúc nhà tay lựa nên chương: Bạc mệnh’’  Liệt kê, từ mức độ tuyệt đối => giỏi giang, đủ nghề cầm kì thi họa, tài Kiều đạt đến mức lí tưởng xã hội phong kiến, hoàn hảo Vẻ đẹp tâm hồn( cảm phục): -HIẾU THẢO VỚI CHA MẸ: D/C: + gia đình gặp nạn nàng bán để chuộc cha +’’xót người tựa cửa hôm mai’’=> kiều thương xót cha mẹ nàng mong mỏi chờ trỏ +’’ quạt nồng ấp lạnh ?’’ =>thành ngữ kết hợp với câu hỏi tu từ  gợi tả lòng hiếu thảo -TẤM LÒNG CHUNG THỦY D/C: + ‘’ tưởng người nguyệt chén đồng’’ +’’ tin sương luống trông mai chờ’’ =>sử dụng thành ngữ, Kiều nhớ ngày thề nguyền đính ước trăm năm với Kim Trọng, tưởng tượng nghĩ Kim Trọng công tìm kiếm =>nỗi nhớ da diết chung thủy với Kim Trọng +’’Tấm son gột rửa cho phai’’ =>bộc lộ cảm xúc niềm xót xa, đau đớn, tủi nhục, hổ thẹn danh dự nhân phẩm bị chà đạp, sắc đẹp bị phai tàn, day dứt có lỗi với Kim Trọng -VỊ THA GIÀU ĐỨC HY SINH: D/C : +hy sinh tuổi trẻ, tương lai nàng để cứu cha mẹ, gia đình nàng Bài thơ Sang thu Cảm xúc ngỡ ngàng nhà thơ trước không gian làng quê sang thu Tín hiệu +hương ổi: hương thôm quen thuộc dân dã làng quê ĐB BBộ vào thu kết hợp với động từ’’phả’’→ nhân hóa người →hương ổi nồng nàn trg k gian, điều mẻ( so sánh với thơ cổ)=> đổi +gió se:gió lạnh, khô, thổi nhẹ +sương chùng chình qua ngõ => từ láy gợi hình,cố ý chậm lại ng lưu luyến Sương đến cx ‘’ngõ’’ ngõ làng, ngõ cửa nhg hiểu ngõ thời gian ⇒ dấu hiệu nhận bk đặc trưng mùa thu ĐB BBộ, dùng giác quan cảm nhận Cảm xúc tgia +’’bỗng’’ ; ‘’hình như’’→bất ngờ ngạc nhiên, chưa tin hẳn, tác giả bâng khuâng trước hương thơm riêng TN Đó phát tinh tế, gắn bó máu thịt gần mở tất giác quan để cảm nhận danh giới mỏng manh, tín hiệu báo thu Cảm nhận k gian, ‘’Sông … vội vã’ → nhân hóa, có hình ảnh đối lập: ‘’sông-dềnh dàng _ chim-vội vã’’→ dòng nc sông chạy chậm đtrời sang thu qa mùa mưa chim vội vã, bận rộn để tìm nơi ấm áp SANG THU ‘’Có đám mây…sang thu’’ →từ ngữ gợi cảm’’vắt’’→hình dung đk đám mây mềm mại, có nửa mùa hạ, nửa mùa thu Màu sắc mùa hạ màu trắng lẫn vào sắc xanh mùa thu trôi lơ lửng trời ⇒ Dấu hiệu mùa thu rõ ràng hơn, diễn tả cảm giác thơ mộng dnah giới từ từ chậm chạp, mùa thu trg thơ t/g trở nên hữu hình Cảm nhận thời tiết Chuyển biến cảnh vật: +’’vẫn nắng ‘’ suy ngẫm nhà thơ +’’…vơi dần mưa’’ mùa thu +’’sấm cx bớt bất ngờ’’ =>n~ tượng bất thường thời tiết, mùa hạ nhg có mức độ giảm dần sd n~ từ ngữ đong đếm đk n~ vật có kl, kích thước để diễn tả thực, dấu hiệu mùa thu đến dần nhg k mta thời tiết mà nắng, mưa, sấm n~ h/a ẩn dụ Suy ngẫm nhà thơ: +Nhà thơ sinh năm 1942 sáng tác thơ ca qua CT , ng gặp n` biến cố trg đời , xh ‘’nắng, mưa, sấm’’chính ẩn dụ cho n~ biến cố trg đời ng +’’hàng đứng tuổi’’=> ẩn dụ cho n~ ng trải, chín chắn tr đời sang thu nên vững vàng k sợ n~ bất thường TN cx n~ thử thách c/đời ⇔ ng chải qa n~ thăng trầm c/đời vững vàng chủ động trc, bình tĩnh trc n~ thử thách vượt qa tất NGHỆ THUẬT: +Cả có dấu chấm tạo liền mạch c/x +Kết hợp mta biểu cảm +H/ả giàu sức biểu cảm Đoàn thuyền đánh cá ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Cảnh đoàn thuyền khơi hoàng hôn xuống(2 khổ đầu) Khổ 1: Đoàn thuyền khơi hoàng hôn xuống *Thiên nhiên: +’’Mặt trời xuống biển-hòn lửa’’ +’’sóng-cài then’’ → NTso sánh, lượn sóng then cửa + ‘’đêm sập cửa’’→ NT nhân hóa, , ẩn dụ, đêm buông xuống cửa khổng lồ, vũ trụ nhà lớn =>Cảnh thiên nhiên rộng lớn, huy hoàng, rực rõ, gần gũi với người gợi cảm giác ấm áp, thân quen *Con người: +’’Đoàn thuyền đánh cá lại khơi’’ +’’câu hát-căng buồm’’ →phó từ’’lại’’ ; NT nói quá, hoán dụ cho thấy không khí khơi đông vui, tinh thần làm chủ tích cực, khẩn trương Từ’’ đoàn thuyền’’ cho thấy tập thể không riêng lẻ Vũ trụ nghỉ ngơi người làm việc NT nói ca ngợi khí người khơi tươi vui, lạc quan, yêu lao động Tiếng hát vang xa biển với gió thổi cánh buồm khơi Khổ 2: Lời hát ngư dân +’’Hát rằng: Cá bạc biển đông lặng Cá thu biển đông đoàn thoi ‘’ →Liệt kê, ngợi ca giàu có biển, mong muốn, tin tưởng, hy vọng ngư dân Cảnh đánh cá đêm biển (4 khổ tiếp) Khổ 3: Sự kì vĩ lớn lao đoàn thuyền +Biển: ‘’biển bằng’’→biển lặng, yên bình thuận lợi cho công đánh bắt cá +Đoàn thuyền: ‘’ lái gió-buồm trăng’’ →ẩn dụ ‘’lướt, ra, đậu dặm xa, dò bụng biển, dàn đan, vây giăng’’ →so sánh ngầm, liệt kê ⇒ động từ mạnh, thuyền khỏe khoắn thiên nhiên vũ trụ, công việc đánh bắt cá có bố trí, xếp, chuẩn bị bước vào chiến đấu thuyền trở nên khổng lồ hòa nhập với TN vũ trụ, khẩn trương, tích cực tâm dành thắng lợi Khổ 4: Ca ngợi giàu đẹp biển + Giàu: ‘cá nhụ, cá chim, cá đé, cá song’’ →liệt kê, không dùng dấu phẩy để ngăn cách gợi giàu có biển chen trúc + Đẹp:- ‘’lấp lánh’’ →từ láy -‘’đuốc đen hồng’’ →ẩn dụ -‘’cái đuôi em quẫy trăng vàng chéo’’→ tính từ, nhân hóa -‘’đêm thở, lùa’’→nhân hóa, trí tượng tưởng kì diệu ⇒Biển vô đẹp đẽ tranh sơn mài, tác giả sáng tạo vào bay bổng từ quan sát thực tạo nên tranh biển đẹp lung linh huyền ảo Khổ 5: Tinh thần lao động hăng say +Hành động đánh cá: -‘’ta hát- gọi cá’’ -‘’gõ thuyền- nhịp trăng cao’’ → Công việc đánh cá không khó khăn, bút pháp lãng mạn, từ tượng hình, gợi tả tư lao động công việc đánh bắt cá đầy niềm vui, phấn khởi, niềm lạc quan hào hứng, tình yêu biển khơi, người vất vả khỏe khoắn vạm vỡ khí thế, lao động hào hứng, khẩn trương, hăng say +Lòng biết ơn: -‘’biển cho ta cá- lòng mẹ’’ -‘’nuôi lớn đời ta tự buổi nào’’ →Rộng lớn, bao la, mênh mông, biết ơn vô người với biển Tiếng’’hát’’ âm hưởng chủ đạo thể lòng biết ơn, say mê sống, yêu quê hương, yêu lao động Khổ 6: Thành +’’kéo xoăn tay- chùm cá nặng’’→ kéo nặng, vất vả +’’vẩy bạc- đuôi vàng lóe rặng đông’’→ động từ, từ tượng hình Cảnh đoàn thuyền trở bình minh lên( khổ cuối) +Con người : -‘’chạy đua mặt trời’’→Nhân hóa, người chạy đua mặt trời, sánh ngang TN vũ trụ, tô đậm vẻ đẹp khỏe mạnh, tư lớn lao người trước thiên nhiên -‘’câu hát căng buồm’’→kết cấu đầu cuối tương ứng, thể hành trình lao động khép kín nhấn mạnh tô đậm khí người hăng say từ lúc khơi đến lúc trở +Thiên nhiên: -‘’ mặt trời đội biển’’ -‘’ mắt cá huy hoàng’’ →hoán dụ, nhân hóa, ẩn dụ cho thấy thiên nhiên vô đẹp, hùng vĩ Nghệ thuật: +Thể thơ chữ khỏe, gieo vần biến hóa, linh hoạt +Âm hưởng khỏe khoắn, giọng điệu hào hùng, nhiều hình ảnh tráng lệ trí tưởng tượng phong phú +Bút pháp lãng mạn, bay bổng 7 BẾP LỬA Hình ảnh bếp lửa +’’Một bếp ….nồng đượm’’: Điệp ngữ+từ láy => nhấn mạnh đến đối tượng, bếp lửa lúc chiếm toàn tâm trí t/g-ng khơi nguồn c/x cháu, t/g k ns nhg ng đọc hiểu đk từ láy’’chờn vờn’’ gợi lên hình ảnh nhóm bập bùng, cao thấp nhg cx h/a bếp lửa trg tâm trí ng cháu nhớ k rõ ràng Từ láy’’ấp iu’’ thể chăm chút ng nhóm lửa, khéo léo ng bà +’’Cháu thương …nắng mưa’’=> từ ngữ b/c trực tiếp, h/ả ẩn dụ nắng mưa cho n~ vất vả khó nhọc đời bà → Từ h/a bếp lửa khơi nguồn c/x ng cháu nhớ ng bà n~ kỉ niệm bà cháu đầm ấm Năm tuổi: +‘’ qen mùi khói’’=> khói tượng trưng cho c/đời tăm tối mù mịt +’’đói mòn đói mỏn’’=> thành ngữ cho thấy nạ đói ghê rợn năm 1945 Những kỉ niệm +’’ sống mũi cay’’ khói sộc vào mũi cay bên bếp lửa ng cháu nhớ cảm thấy bồi hồi xúc động, n~ kỉ niệm k thể quên BẾP LỬA Tám năm ròng +’’cùng bà nhóm lửa’’=> trg kỉ niệm ng cháu có bà cháu sớm hôm đùm bọc chở che lẫn +ng bà vừa kể chuyện vừa dạy cháu làm, chăm cháu học=> bà vừa bà, vừa thay cha mẹ dạy dỗ bảo ban, chăm sóc đứa cháu +tiếng tu hú đk lặp lặp lại lần gợi mênh mông khô quạnh, nhớ da diết mong ngày đoàn tụ ⇔ ng bà lên ng kiên trì, bền bỉ cố gắng trì hp gđ +’’tú hú chẳng… xa’’=> câu hỏi tu từ bộc lộ t/c thương bà, nỗi ước mong đoàn tụ Giặc đốt làng +’’cháy tàn cháy rụi’’→thành ngữ gợi cháy lớn, k thứ j, sống ng nơi vô khổ cực +’’lầm lụi’’→từ láy cho thấy h/thực đnc, CT ác liệt, tàn phá giặc đến n~ làng qê Và trg h/c vẻ đẹp ng VN lại sáng ngời lên’’đỡ đần bà’’=> đùm bọc lẫn nhau, giúp đỡ sẻ chua, hy sinh thầm lặng, ý chí nghị lực phi thường Suy nghĩ bà Niềm tin bà vs cháu vs đnc: +‘’Một lửa’’→điệp ngữ, ẩn dụ lửa k bếp lửa mà ẩn dụ cho ty thương cháu mong đứa cháu lớn lên, trưởng thành, đặt n` niềm tin hy vọng vào ng cháu Bà ng tạo lửa, giữ lửa truyền lửa ng bà ủ sẵn nhóm lên truyền thống y nc cho ng cháu để khơi gợi y thương, n~ t/c đẹp đẽ ng bếp lửa lửa thiềng liêng ty, đức hy sinh thầm lặng, mãnh liệt Suy nghĩ đời bà: -Từ láy’’lận đận’’ gợi vất vả, long đong -‘’nắng mưa’’ ẩn dụ cho nỗi vất vả nhọc nhằn đắng cay -‘’vẫn’’=> lặp lặp lại thành thói qen bà cho dù bh k chăm sóc cháu -Từ ‘’nhóm’’ đk lặp lặp lại lần dùng nghữa gốc, dùng nghĩa chuyển -‘’ấp iu nồng đượm’’ ; ‘’kì lạ thiêng liêng’’=> gợi ấp áp, ty thương trở che lẫn nhau, bếp lửa đk nhóm lên trg h/c => sức sông mãnh liệt, gđ tồn tại, đk trì, cho dù c/s có khó khăn, có tàn phá bếp lửa gđ cháy, đnc tồn →ng cháu thương bà, hiểu , trân trọng, uống nc nhớ nguồn, t/c cội nguồn dân tộc Nỗi nhớ bà: ’’Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?’’=>NT liệt kê+ câu hỏi tu từ cho thấy c/s ng cháu có rộng mở, tiện nghi, xa khác hẳn vs nhà nhg ng cháu ước mong cho bà nhóm đk bếp lửa→ước mong bà mạnh khỏe, sống lâu NGHỆ THUẬT: +Sáng tạo h/a bếp lửa +k/hợp nhuần nhuyễn mta, b/c, bình luận +thể thơ chữ, nhịp điệu linh hoạt

Ngày đăng: 21/07/2016, 09:01

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan