Cách hẹn giờ đăng bài lên Fanpage trên Facebook

Chuyên đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITrường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Mã số:Chuyên đề :SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMCÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN.Người thực hiện: NGUYỄN TRƯỜNG SƠN Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục:  Phương pháp dạy học bộ môn :  Phương pháp giáo dục:  Lĩnh vực khác:  Có đính kèm: Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác Người thực hiện : NGUYỄN TRƯỜNG SƠN trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH -trang 1- Chun đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TỐN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2008-2009SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THƠNG TIN CHUNGVỀ CÁ NHÂN:1. Họ và tên : Nguyễn Trường Sơn . 2. Ngày tháng năm sinh: 06 tháng 4 năm 19583. Nam, nữ: Nam4. Địa chỉ: 22/F6 – Khu phố I - Phường Long Bình Tân – Thành phố Biên Hồ - Tỉnh Đồng Nai5. Điện thoại: CQ: 0613.834289; (NR) 0613.834666; ĐTDĐ:0903124832.6. Chức vụ: Tổ trưởng tổ Vật lý.7. Đơn vị cơng tác: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh- Biên Hồ- Tỉnh Đồng Nai. II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Học vị: Đại học. - Chun ngành đào tạo: Vật lý.III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC * Năm 2004: giải nhì thi đồ dùng dạy học do Sở giáo dục đào tạo tổ chức, đề tài: “Thí nghiệm sóng dừng trên dây.” * Năm 2005: chun đề “ Tìm cực trị bằng bất đẳng thức Bunhiacopxki” * Năm 2006: chun đề “ bài tốn mạch cầu trở” cùng thực hiện với Nguyễn Thùy Dương tổ Vật lý. * Năm 2007: chun đề “ bài tốn mạch đèn” cùng tổ Vật lý. * Năm 2008: chun đề “phương pháp đồ thị giải bài tốn vật lý”. * Năm 2009 chun đề “cách giải các dạng bài tốn mạch điện xoay chiều, thiết bị điện , dao động và sóng điện từ “Người thực hiện : NGUYỄN TRƯỜNG SƠN trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH -trang 2- Chun đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TỐN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A- PHẦN MỞ ĐẦU :I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Theo thời gian, sự phát triển khoa học kỹ thuật ngày càng đạt được những thành tựu to lớn; những kiến thức khoa học ngày càng sâu và rộng hơn. Khoa học kỹ thuật Cách hẹn đăng lên Fanpage Facebook Bạn làm quản trị cho số fanpage Facebook, bạn muốn đăng lên fanpage vào cố định lúc bạn online để đăng viết Vậy Facebook có hỗ trợ bạn đăng theo đặt hẹn đăng lên fanpage không? Các bước để đăng hẹn lên Fanpage: Việc đăng lên Fanpage phức tạp, bạn cẩn copy link biết cần chia sẻ paste vào phần Status, chỉnh sửa tiêu đề cho phù hợp bấm nút Đăng: Vậy trường hợp bạn muốn đăng theo kiểu hẹn trước, ví dụ tiếng đăng bài, post vào lúc nửa đêm, sáng sớm phải làm nào? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thực tế, Fanpage Facebook hỗ trợ tính hẹn đăng mà người để ý đến Nếu bạn muốn hẹn ấn chọn Lên lịch Khi bấm vào đó, thấy chức Lên lịch để hẹn hiển thị Chọn thời gian thích hợp để post theo ý muốn: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chọn xong bạn bấm nút Lên lịch để hẹn Hướng dẫn cách xóa hẹn đăng lên fanpage Facebook Bước 1: Sau đăng hẹn giờ, hẹn có giao diện sau: Bước 2: Bạn nhấn chọn đến nút Xem viết để xem lại viết lên lịch hẹn Bước 3: Bấm vào link viết muốn chỉnh sửa: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Đăng: Chọn nút để đăng - Lên lịch lại: Chỉnh sửa lại hẹn đăng - Hủy đăng ký: Xóa bỏ đăng ký - Lùi lại: Hẹn lại đến ngày hôm sau - Xóa: Xóa viết hẹn Hy vọng thông tin giúp bạn nhiều công việc quản lý Fanpage Facebook Chúc bạn thành công! VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cách đăng bài lên trang web lập bằng Joomla Bài này nhằm giới thiệu cách đăng một bài viết lên một trang web được thiết kế bằng phần mềm mã nguồn mở Joomla. Các bước để đăng một bài mới Bước 1. Truy nhập vào trang web (ví dụ trang hiephoa.net) theo địa chỉ: http://hiephoa.net/site/administrator/index.php Xuất hiện màn hình đăng nhập vào chức năng quản trị: Hình 1 Nhập vào tên truy nhập cùng mật khẩu, nháy vào nút Login. Bước 2. Chuyển sang màn hình quản lý chung của trang web: Hình 2 Nháy vào mục Article để vào màn hình quản lý các bài viết: Hình 3 Bảng các bài viết và tiêu đề cột. Nháy vào mục ID ở cuối dòng 4 để các bài viết hiện theo thứ tự từ mới xuống cũ (cạnh ID có dấu mũi tên chỉ xuống). Mỗi dòng của bảng ứng với một bài: - Ô vuông ở đầu bài dùng để đánh dấu bài (hay chọn bài) - Tên bài ứng với cột Title - Ký hiệu ở cột Published: dấu chữ V màu xanh là có đăng, dấu tròn đỏ là tạm thời không đăng - Ký hiệu ở cột Front page: bài có xuất hiện ở trang chủ không (chữ V xanh là có, dấu tròn đỏ là không). - Cột Section là chuyên mục lớn của bài, cột Category là chuyên mục nhỏ của bài. - Cột Author là tên người đăng bài. - Cột Date là ngày lần đầu tiên đăng bài. - Cột Hits: số lần độc giả đọc bài viết - ID là chỉ số của bài. Mỗi bài khi đăng có một chỉ số duy nhất, bài đầu tiên đăng là số 1. Dòng thứ nhất của màn hình: - Menu chính quản trị gồm 7 mục - Mục Preview: xem trang web - Mục Logout: thoát khỏi màn hình quản trị. Dòng thứ hai của màn hình: - Nút Unarchive và Archive: có đưa các bài viết đã chọn vào danh sách các bài Lưu trữ hay không. Các bài lưu trữ sẽ không hiện trên trang web chính. - Nút Publish và Unpublish: đăng hay không đăng các bài đã chọn. - Nút Move: di chuyển các bài đã chọn sang chuyên mục khác. - Nút Trush: chuyển các bài đã chọn vào thùng rác. Muốn xóa vĩnh viễn bài thì phải vào thùng rác xóa. - Nút New: đăng bài viết mới. - Nút Parameters: lựa chọn các tham số hiển thị trên trang web cho các bài viết. Dòng thứ ba của màn hình: lọc Bảng các bài viết theo chuyên mục lớn, chuyên mục nhỏ, theo người đăng bài, theo tình trạng bài. Các dòng cuối của màn hình quản lý: Hình 4 Ngầm định mỗi trang hiện 20 bài, do đó các bài viết phải xếp vào nhiều trang. Dùng dòng ở cuối bảng để di chuyển tới các trang danh sách bài viết. Để đăng bài mới nháy vào nút New ở dòng thứ hai của màn hình quản lý, xuất hiện màn hình soạn thảo bài. Bước 3. Soạn thảo bài viết Màn hình soạn thảo bài viết có dạng: Hình 5 Nội dung của bài nằm ở góc dưới bên phải màn hình, thường là bài soạn trên Notepad để không chứa các định dạng rồi copy vào. Mục Title: đầu đề bài báo. Mục Alias: bí danh của bài. Section: chọn chuyên mục lớn cho bài. Mục Category: chọn chuyên mục nhỏ cho bài. Mục Public: chọn Yes để đăng bài. Mục Front Page: chọn No nếu không muốn cho bài hiện trên trang chủ, chọn Yes nếu muốn cho bài hiện trên trang chủ. Nháy vào mục Parameters để hiện menu dọc phụ: chọn Title Linkable là Yes, chọn Section Title Linkable là Yes, chọn Category Title Linkable là Yes. Chọn như vậy để đầu bài luôn trở thành đường Link, nháy vào đây để xem bài đầy đủ. Hình 6 Chọn một số đoạn đầu tiên của bài sao cho được khoảng 7-10 dòng, để con trỏ vào cuối phần này, nháy vào nút Read more ở phía dưới màn dình đăng bài (xem Hình 6), kết quả xuất hiện đường gạch gạch màu đỏ chia bài viết làm 2 phần. Sau này khi liệt kê các bài viết của trang web trong một Section thì chỉ phần đầu bài hiện lên, tiếp theo có chữ "Đọc thêm", nháy vào chữ "Đọc thêm" mới hiện cả bài Nháy nút Preview để xem thử bài viết. Nháy nút Save để đăng bài. Nháy nút Close: về màn hình quản lý bài (Hình 3). Nháy Preview để xem trang web sau khi đã đăng bài mới. Đưa ảnh vào bài viết Để tiện lợi trong việc sao lưu trang web, bạn nên để ảnh của trang web Mục lục Chương 1: Những thống kê nhanh về Facebook Chương 2: Facebook Page 101 Chương 3: 100+ ý tưởng bài đăng trên facebook Vài nét về Ebook này Ebook này được thiết kế để bổ sung khả năng sáng tạo của bạn và truyền cảm hứng cho bạn về facebook không đơn thuần chỉ là mạng xã hội mà còn là nơi để xây dựng và truyền thông thương hiệu, tìm kiếm khách hàng tiềm năng…Hoàn thiện thiết kế một gói chiến dịch PR tổng thể giúp mang đến cho bạn những nguồn lợi kinh tế lớn nhất. Chỉ là gạt bỏ tạm thời những ý kiến riêng cá nhân nhé(30s thôi): Tất cả những đề nghị được tạo nên bởi một nền tảng kinh nghiệm tốt nhưng có một vài ý tưởng sẽ không hiệu quả cho công việc kinh doanh của bạn. Những lời khuyên của chúng tôi cần bạn phải thử nghiệm, theo dõi và lặp lại điều đó nhiều lần. Hi vọng các bạn sẽ tham gia nhiệt tình để có thể đúc kết được những kinh nghiệm cho chính mình mà không phải cho chúng tôi. Để phát triển cộng đồng và xây dựng thương hiệu, bạn cần thực hiện chính xác, lặp lại trên một fan page có tính tương tác thực. Bạn đang tò mò muốn xem ngay những ý tưởng là gì đúng không ? Chúng ta bắt đầu nào… CHƯƠNG 1 Những thống kê nhanh về Facebook Ra đời vào năm 2004, Nhiệm vụ của Facebook là tạo nên một thế giới kết nối có độ mở cao. Mọi người sử dụng Facebook để kết nối với bạn bè và gia đình, khám phá mọi thứ trên thế giới và để chia sẻ những sự kiện quan trọng trong cuộc đời của mình. Những con số ấn tượng về Facebook • 901 triệu người dùng hàng tháng vào cuối tháng 3 năm 2012 • Khoảng 80% tài khoản được sử dụng hàng tháng nằm ngoài phạm vi Mỹ - Canada • Trung bình có 526 triệu người dùng thường xuyên vào tháng 3/2012 • 488 triệu tài khoản sử dụng trong tháng đăng nhập bằng ứng dụng Facebook trên di động và hơn 500 triệu tài khoản tài khoản đăng nhập vào facebook bằng di động kể từ ngày 20/03/2014 • Trong tháng 3/2012, trung bình có khoảng 398 triệu người dùng facebook hoạt động tích cực 6/7 ngày trong tuần • Hơn 125 tỷ kết nối bạn bè trên Facebook vào cuối tháng 3/2012 • Trung bình hơn 300 triệu bức ảnh được tải lên mỗi ngày trong 3 tháng đầu năm 2012 • Ước tính có khoảng 3,2 tỷ lượt tích và bình luận được tải lên Facebook mỗi ngày trong quý đầu tiên của năm 2012 • Hơn 42 triệu trang có số lượt like ít nhất là 10 like vào cuối tháng 3/2012 • Facebook tương thích với hơn 70 ngôn ngữ • Facebook đã có hơn 900 triệu người dùng hoạt động và nếu ví nó như là một quốc gia thì Facebook là quốc gia đông dân thứ 3 thế giới sau Trung Quốc (1,34 tỷ) và Ấn Độ (1,17 tỷ) • Với 157 triệu thành viên, Mỹ là quốc gia có số người sử dụng Facebook nhiều nhất, sau đó là Ấn Độ với 45,9 triệu , Brazil với 45,3 triệu, Indonesia với 42,4 triệu…(Nguồn: socialbakers.com) • Facebook là mạng xã hội phổ biên nhất tại hầu hết các quốc gia trên thế giới ngoại trừ (Trung Quốc, Nhật Bản, Ba Lan, Nga…(Nguồn comScore) • Trong tháng tư, Facebook đang thương thảo để mua lại ứng dụng chia sẻ ảnh cực kì phổ biến trên di động là Instagram có trị giá hàng tỷ USD, Đây là thương vụ lớn nhất từ trước đến nay của hãng. • Facebook đã sản sinh ra 4 tỷ phủ của thế giới: Mark Zuckerberg, Dustin Moskovitz, Eduardo Saverin và Sean Parker. Cụ thể 1. Vào năm 27 tuổi, tổng tài sản của Zuckerberg ước tính đạt 17,5 tỷ USD và nằm trong danh sách những người giàu có nhất nước Mỹ trong năm 2011 của tạp chí Forbes 2. Moskovitz sở hữu khối tài sản 3,5 tỷ USD nhưng sớm vượt qua Zuckerberg trở thành tỷ phủ trẻ tuổi nhất thế giới. 3. Saverin – Người gốc Brazil: người đã sớm rời facebook cũng đã kịp giữ cho mình 2 tỷ USD 4. Parker, đồng sáng lập Napster người một thời gian ngắn là chủ tịch của Facebook, đã có tài sản 2,1 tỷ USD • Chris Hughes, một trong bốn người đồng sáng lập của Facebook, từng là giám đốc của tổ chức trực tuyến cho chiến dịch thành công năm 2008 của tổng thống Barack Obama. • The Social Network, bộ phim năm 2010 về nguồn gốc của Facebook, đã giành được bốn giải Quả cầu vàng - bao gồm cả hình ảnh tốt nhất và đạo diễn xuất sắc nhất • Facebook Giúp học sinh nhận dạng loại viết cách viết dạng viết học viết Tiếng anh MỤC LỤC PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU .4 Lí chọn đề tài .4 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu 5 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp quan sát 6.2 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm 6.3 Phương pháp đàm thoại .6 6.4 Phương pháp nghiên cứu tài liệu .6 6.5 Phương pháp tổng kết kinh nghiệm 6.6 Phương pháp thực nghiệm Cấu trúc SKKN PHẦN II: NỘI DUNG Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Thực trạng dạy học Tiếng anh THCS: Giải pháp Nội dung vấn đề cần nghiên cứu .8 5.1 Vai trò dạy viết Tiếng anh 5.2 Các bước dạy viết tiếng Anh Cách nhận dạng viết 10 Bài dạy thực nghiệm .34 Kết nghiên cứu : .40 PHẦN III: KẾT LUẬN 41 Ưu điểm: 41 Hạn chế: 41 Ý kiến đề nghị: .41 TÀI LIỆU THAM KHẢO 43 CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT THCS - Trung học sở SKKN - Sáng kiến kinh nghiệm GV - Giáo viên HS - Học sinh GD&ĐT - Giáo dục đào tạo SGK - Sách giáo khoa PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài - Trong năm gần đây, Đảng Nhà nước ta đặc biệt ý đến phát triển giáo dục nhiều cấp học, bậc học Trong đó, bậc học phổ thông coi bậc học quan trọng Việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn bậc học cần thiết - Hiện hầu hết trường phổ thông toàn quốc môn Tiếng anh vào giảng dạy Ở trường Bồ Sao - trường khu vực nông thôn phía Bắc huyện Vĩnh Tường - việc giảng dạy học tập môn Tiếng anh có tiến rõ rệt, song nhiều hạn chế Một hạn chế khả viết tiếng anh em học sinh - Trong năm công tác thấy có hạn chế là, học sinh học đến phần viết, em khó xác định loại viết để viết, nên em ngại viết chí sợ viết - Là giáo viên dạy tiếng anh mong muốn góp phần khắc phục hạn chế nêu để việc dạy học tiếng Anh địa phương đạt hiệu cao Mục đích nghiên cứu Từ tình hình thực tế giảng dạy Tiếng anh trường THCS, giáo viên thấy nhiều hạn chế việc dạy viết cho học sinh, từ khâu lĩnh hội từ mới, ngữ liệu việc rèn luyện kỹ giao tiếp ngoại ngữ mà em học Để giúp em dễ dàng tiếp cận dạng viết dể dễ dàng cho học sinh có theerr bắt tay viết cách dễ dàng học viết, từ mạnh dạn đưa đề tài “ Giúp học sinh nhận dạng loại viết cách viết dạng viết học viết tiếng Anh 9”.Đây kết hợp phương pháp quan sát, nghiên cứu sản phẩm, nghiên cứu tài liệu, tổng kết kinh nghiệm để xác định đề xuất biện pháp, thủ thuật nhằm nâng cao chất lượng day Tiếng anh cho học sinh THCS, đặc biệt học sinh khối trường THCS Bồ Sao Trên sở biện pháp đề xuất, lựa chọn biện pháp mấu chốt, tối ưu mà khả điều kiện cho phép, tiến hành thực nghiệm, vận dụng phương pháp phù hợp cho bài, đối tượng học sinh để đến khẳng định tính đắn biện pháp Nhiệm vụ nghiên cứu Ngoại ngữ thứ tiếng học Tiếng anh cách em gặp nhiều khó khăn tiếp cận với ngôn ngữ này, khác chữ viết, cách đọc, ngữ pháp phong tục tập quán, lúc em phải học tìm hiểu vấn đề Ngoài em đứa trẻ sống vùng nông thôn, em nhút nhát va chạm môi trường giao tiếp, thực hành hạn chế “Giúp học sinh nhận dạng loại viết cách viết dạng viết học viết Tiếng anh ” sử dụng tiết dạy viết giúp cho việc truyền thụ kiến thức giáo viên thuận lợi hơn, dễ dàng việc tiếp thu kiến thức học sinh nhanh hơn, thực tế tự nhiên Muốn giáo viên cần nghiên cứu nội dung học sách giáo khoa, nghiên cứu đối tượng học sinh, kinh nghiệm giảng dạy thân, quan sát, trao đổi Chuyên đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITrường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Mã số:Chuyên đề :SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMCÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN.Người thực hiện: NGUYỄN TRƯỜNG SƠN Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục:  Phương pháp dạy học bộ môn :  Phương pháp giáo dục:  Lĩnh vực khác:  Có đính kèm: Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác Người thực hiện : NGUYỄN TRƯỜNG SƠN trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH -trang 1- Chun đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TỐN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2008-2009SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THƠNG TIN CHUNGVỀ CÁ NHÂN:1. Họ và tên : Nguyễn Trường Sơn . 2. Ngày tháng năm sinh: 06 tháng 4 năm 19583. Nam, nữ: Nam4. Địa chỉ: 22/F6 – Khu phố I - Phường Long Bình Tân – Thành phố Biên Hồ - Tỉnh Đồng Nai5. Điện thoại: CQ: 0613.834289; (NR) 0613.834666; ĐTDĐ:0903124832.6. Chức vụ: Tổ trưởng tổ Vật lý.7. Đơn vị cơng tác: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh- Biên Hồ- Tỉnh Đồng Nai. II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Học vị: Đại học. - Chun ngành đào tạo: Vật lý.III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC * Năm 2004: giải nhì thi đồ dùng dạy học do Sở giáo dục đào tạo tổ chức, đề tài: “Thí nghiệm sóng dừng trên dây.” * Năm 2005: chun đề “ Tìm cực trị bằng bất đẳng thức Bunhiacopxki” * Năm 2006: chun đề “ bài tốn mạch cầu trở” cùng thực hiện với Nguyễn Thùy Dương tổ Vật lý. * Năm 2007: chun đề “ bài tốn mạch đèn” cùng tổ Vật lý. * Năm 2008: chun đề “phương pháp đồ thị giải bài tốn vật lý”. * Năm 2009 chun đề “cách giải các dạng bài tốn mạch điện xoay chiều, thiết bị điện , dao động và sóng điện từ “Người thực hiện : NGUYỄN TRƯỜNG SƠN trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH -trang 2- Chun đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TỐN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A- PHẦN MỞ ĐẦU :I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Theo thời gian, sự phát triển khoa học kỹ thuật ngày càng đạt được những thành tựu to lớn; những kiến thức khoa học ngày càng sâu và rộng hơn. Khoa học kỹ thuật Chuyên đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Người thực hiện : NGUYỄN TRƯỜNG SƠN trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH -trang 1- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Mã số: Chuyên đề : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN. Người thực hiện: NGUYỄN TRƯỜNG SƠN Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục: