Hướng dẫn cách học từ vựng tiếng anh bằng Flashcard

Hướng dẫn cách học từ vựng tiếng anh bằng Flashcard tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...

Cách học từ vựng Tiếng Anh siêu tốc Một cách học Tiếng Anh đầy sáng tạo và thú vị, giúp bạn nhớ từ vựng Tiếng Anh lâu thật là lâu. Để giỏi tiếng Anh, bạn phải kết hợp tốt rất nhiều kỹ năng và yếu tố khác nhau. Một trong số đó là trang bị một vốn từ “hoành tráng”. Tuy nhiên, việc học từ vựng vốn dĩ xưa nay với bất cứ người nào (thậm chí cả dân bản xứ) cũng là một việc không dễ dàng gì. Những cách thức truyền thống mà học sinh vẫn thường được dạy khi học từ vựng là tập viết, đặt câu, đọc những bài văn liên quan đến từ đó, thậm chí… ngồi ngâm đến thuộc. Một số cách mới hơn như "flash card" cũng không đạt hiệu quả cao, và mua chúng cũng không phải là rẻ. Vậy có cách nào giúp bạn học nhanh, nhớ nhanh, hứng thú mà lại nhớ từ rất lâu, thậm chí ghi nhớ cả đời không? Bài viết dưới đây sẽ hướng dẫn các bạn một phương pháp học từ đặc biệt. Phương pháp này không có xuất xứ chính thức từ đâu cả, nó xuất hiện ngẫu nhiên với nhiều người học tiếng Anh và sau đó được phổ biến. Trong tiếng Việt, hãy tạm gọi phương pháp này là “kỹ thuật tách ghép từ”. Hãy đến với ví dụ bên dưới đây Ví dick: Brusque (adj): lỗ mãng, cộc cằn Ví dụ bạn vừa nhìn là một từ tiếng Anh rất khó và hiếm. Nếu bạn gặp phải nó một lần, làm thế nào để ghi nhớ nó trong một thời gian dài, khi mà cơ hội bạn sẽ gặp lại nó trong cuộc sống là rất thấp. Bí quyết là gì? Hãy xem “kỹ thuật tách ghép từ” giải quyết vấn đề trên thế nào. Từ BRUSQUE có thể tách là BRUS-QUE Tiếp đó, từ BRUS được biến đổi thành BRUSH (bút vẽ) và từ QUE biến đổi thành từ QUEEN (nữ hoàng). Như bạn thấy, những từ như BRUSH (bút vẽ) và QUEEN (nữ hoàng) là những từ vô cùng đơn giản với những người đã học tiếng Anh. Bây giờ, với từ BRUSQUE ban đầu nghĩa là “cộc cằn thô lỗ”, bạn hãy liên tưởng nó đến BRUSH (bút vẽ) và QUEEN (nữ hoàng). Hãy tưởng tượng tại vương quốc của những cây bút vẽ, có một nữ hoàng ngự trị. Bà ta là một kẻ rất thô lỗ cộc cằn. ----> The BRUSH QUEEN is very BRUSQUE Hãy để có trí tưởng tượng của bạn được thỏa sức phát triển. Hãy hình dung hình ảnh trong câu văn vừa rồi thành những gì sinh động nhất, thú vị nhất bạn tưởng tượng được ra trong đầu. Tưởng tượng và liên tưởng càng hay bao nhiêu, bạn càng nhớ từ lâu bấy nhiêu. Giờ hãy dành thời gian xem lại một lần nữa ví dụ ở trên. Bạn đã thuộc từ tiếng Anh này chưa? Nếu rồi, chúc mừng bạn, bạn đang nắm trong tay một phương pháp học từ vô cùng hiệu quả. Điểm mấu chốt của “kỹ thuật tách ghép từ” là nó dựa trên những từ gốc của từ người học đang nghiên cứu, sau đó biến đổi một cách cố ý để giúp người học lần sau gặp lại có thể dựa trên các đầu mối để nhớ ra từ. Có một kịch bản mà rất nhiều người học tiếng Anh gặp phải là: “Ồ mình đã gặp từ này một vài lần rồi nhưng không nhớ được nghĩa là gì?” Rõ ràng nhiều học sinh có ý thức họ đã gặp từ tiếng Anh này rồi, nhưng những manh mối của họ quá nhạt nhòa nên chỉ dừng ở cảm giác chứ không thể nhớ ra chính xác nghĩa của từ đó là gì. Sau khi dùng kỹ thuật tách ghép từ, mỗi khi nhìn vào một từ nào đã từng học, những từ ngữ bị tách lập tức sẽ biến thành manh mối dẫn người học tới nghĩa chính xác của từ. Đây là một phương pháp rất hay dành cho những ai muốn nâng cao vốn từ vựng mà không quan trọng quá việc nhớ chính xác một từ viết thế nào, chỉ cần nhận ra mặt chữ là được. Dưới đây, để giúp các bạn hiểu hơn, bài viết xin cung cấp thêm vài ví dụ: + AUGUR(v) tiên đoán - Hãy nghĩ tới AUGUST (Tháng 8) Tưởng tượng: Một vị pháp sư có khả năng AUGUR (tiên đoán) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn cách học từ vựng tiếng anh Flashcard Flashcard Flash Card loại thẻ mang thông tin (từ, số hai), sử dụng cho việc học lớp nghiên cứu cá nhân người dùng viết câu hỏi mặt trước thẻ câu trả lời trang sau Người ta thường dùng flashcard học từ vựng tiếng Anh hiệu Ngoài dùng flashcard để học ngày tháng năm lịch sử, công thức vấn đề học thông qua định dạng câu hỏi câu trả lời Flashcard sử dụng rộng rãi cách rèn luyện để hỗ trợ ghi nhớ cách lặp lặp lại cách Tính hiệu flashcard Flashcard công cụ ôn tập hiệu Theo khoa học nghiên cứu, với lượng kiến thức cần nhớ, sau ngày tiếp thu, người học nhớ 35.7% lượng kiến thức sau tháng, lượng kiến thức khoảng 21% não Vì thế, việc ôn tập lại kiến thức đóng vai trò quan trọng trình ghi nhớ Không dừng lại tính hiệu cao, flashcard phương pháp học động Với thiết kế nhỏ gọn, người học đem flashcard theo bên sử dụng lúc nơi Tại số quốc gia có giáo dục phát triển Canada, Singapore, Hàn Quốc, Mỹ, họ có nhiều phương pháp tiên tiến giúp dễ bắt gặp cảnh sinh viên sử dung flashcard khu vực công cộng Họ sử dụng chờ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí xe bus, nghỉ giải lao, ăn trưa hay xem trước ngủ… để tiếp thu thêm ôn lại kiến thức lúc rảnh rỗi Nguyên tắc việc học flashcard Flashcard hoạt động hiệu tuân thủ nguyên tắc quan trọng sau: Sử dụng mặt flashcard cách hợp lý, xem mặt nhiều lần để nhớ thông tin Ví dụ, học từ mới, mặt từ cần học, mặt cụm định nghĩa ngắn cho từ Khi học kiện lịch sử, ứng dụng sau: mặt "George Washington" mặt "Tổng thống Mỹ đầu tiên" Không đưa nhiều thông tin vào flashcard Lỗi thông thường dễ mắc phải thực flashcard người học đưa nhiều thông tin vào flashcard Mỗi flashcard nên mang mẩu thông tin dạng câu hỏi – câu trả lời Thông tin phải ngắn gọn học cần lướt qua thật nhanh (như ý nghĩa từ "flash" từ flashcard), flashcard đề cương hay từ điển Sử dụng minh họa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Vẽ hình minh họa flashcard cắt dán hình từ tạp chí Flashcard thú vị khác biệt người học cáng cảm thấy dễ dàng để nhớ thông tin flashcard Sử dụng flashcard màu Màu sử dụng gợi ý giúp người học nhớ đặc tính thông tin flashcard Ví dụ học từ vựng, màu sắc dùng để đánh dấu ý nghĩa khác từ, màu xanh cho từ có ý nghĩa tốt đẹp, tích cực, màu đỏ vàng cho từ có nghĩa tiêu cực, màu trung tính cho từ không mang nghĩa xấu hay tốt Luôn mang flashcard bên Điều đặc biệt phương pháp học flashcard người học không cần bỏ khoảng thời gian đặc biệt định để xem lại Người học nên xem lại flahcard đâu có hội, nghỉ ngơi, xe bus, xếp hàng chờ đợi… Người học nên thực hành việc xem lại flashcard thường xuyên tạo thói quen hàng ngày giống việc đánh tắm Thay đổi thứ tự flashcard Người học nên xáo trộn flashcard sau lần ôn tập Nếu người học ghi nhớ thông tin flashcard theo thứ tự khiến họ khó nhớ thông tin nằm tình khác không theo thứ tự học Đánh dấu flashcard Khi học flashcard, người học đánh dấu flashcard ghi nhớ, sau 2-3 lần đánh dấu, flashcard để sang bên ôn lại sau thời gian dài  Một cách học từ vựng tiếng Anh đơn giản Bạn luôn gặp từ mới trong các bài đọc, bài học trên lớp, những cuốn sách ngoại văn, bài hát và những bộ phim tiếng Anh, những cuộc nói chuyện với người bản ngữ hoặc thậm chí là trong các quyển hướng dẫn sử dụng một thiết bị điện tử nào đó. Cho dù từ mới đó thuộc nguồn nào đi nữa thì bạn cũng nên tập hợp tất cả từ mới vào một chỗ. Cách tốt nhất là một cuốn sổ ghi chép, đủ nhỏ để bạn có thể mang theo người và xem vào bất cứ thời điểm nào, nhưng cũng đủ to để có thể ghi chép từ vựng một cách sạch đẹp và có tổ chức. Sau đây là 8 bước để tự tạo cho mình một cuốn sổ từ vựng và cách sử dụng hiệu quả: 1. Chia trang giấy thành hai cột nhỏ. Cột bên trái dùng để viết từ vựng tiếng Anh. Còn cột bên phải để viết phần dịch nghĩa bằng tiếng Việt. 2. Luôn ghi tiêu đề trong mỗi nhóm từ (các bài báo, bài hát, sách và đánh số trang, đường link để tham khảo sau này). Việc này sẽ giúp bạn nhớ lại được ngữ cảnh chung của từ vựng. 3. Bạn cũng có thể thêm một cột thứ ba để ghi phần phiên âm của từ vựng. Khi mở cuốn sổ ra, bạn không những biết được nghĩa, cách dùng, ngữ cảnh mà còn biết cách đọc chúng nữa. 4. Bước tiếp theo là học từ vựng với nghĩa và cách dùng tương ứng. 5. Bạn hãy dùng một tờ giấy che cột dịch nghĩa và trả lời câu hỏi: “Từ này có nghĩa tiếng Việt là gì?” Dần dần bạn di chuyển xuống các dòng bên dưới và tự luyện các từ tiếp theo. Hãy đánh dấu những từ bạn cảm thấy khó và học lại. 6. Sau đó, bạn lại dùng tờ giấy đó che cột tiếng Anh, nhìn vào cột nghĩa tiếng Việt và trả lời câu hỏi: “Từ này nói tiếng Anh như thế nào?”. Hãy đánh dấu những vấn đề mà bạn gặp phải để học lại. 7. Sắp xếp danh sách theo những chủ đề chung như: “words from unit 3: The World of Work” hoặc “Words from Madonna songs”. 8. Xem lại từ vựng thường xuyên, ở bất cứ đâu: trên tàu, trên xe buýt, lúc đang xếp hàng trong siêu thị hoặc thậm chí trong WC. Hãy sử dụng những từ vựng trong các bài viết, email, các cuộc nói chuyện … Hoặc là dùng, hoặc là bạn sẽ “mất” nó! 1 huong_029@yahoo.com.vn Title: Factors Affecting ESP Vocabulary Learning at Hanoi Community College 2 part A Introduction– 1. Rationale English learning has been popular in Vietnam over the last few decades. Especially, learning English has become a burgeoning need when Vietnam fosters its international relations. Every day an increasing number of people learn and use English for different purposes. In teaching and learning English as a foreign language in Vietnam, English for Specific Purposes (ESP) has recently received a great deal of attention. A teacher or institution may wish to provide teaching materials that will fit the specific subject area of particular learners. Such materials may not be available commercially. In addition, ESP courses can vary from one week of intensive study to an hour a week for three years or more with different schools’ timetables and for different training level. For these reasons, there is already an established tradition of ESP teachers producing in-house materials. They are written by the teachers of a particular institution for the students at that institution. This is often something difficult for teachers because few have had any training in the skills and techniques of materials writing; needless to say about their limited knowledge in the specific area. (Hutchinson & Waters, 1987) In Vietnam, English seems to be learnt and taught in non-English environment, so reading is an important means to get knowledge in ESP, and also a means for further study. In other words, learners “read to learn” (Burn, 1988:11). This is true for the students at Hanoi Community College, where learners are future technical engineers and technicians who learn English in order to be able to handle subject-related written materials in English and to work with modern technological equipment. So ESP materials used at Hanoi Community College now are often reading materials with the topics in the specific area. “Vocabulary learning has long had a synergistic association with reading; each activity nourishes the other” (Coady and Huckin, 1997:2). So if one wants to read ESP materials well he needs to learn ESP vocabulary. Given the central role of vocabulary and lexis as carrier content in ESP, also confirmed by different authors, for example Robinson (1991: 4) who says that: “It may often be thought that a characteristic, or even a critical feature, of ESP is that a course should involve specialist language (especially terminology) and content.” or Dudley-Evans and St John (1998: 5) that include lexis among absolute defining features of ESP: “ESP is centered on the language (grammar, lexis, 3 register), skills, discourse and genres appropriate to these activities.”, the reading materials used at the college concentrates on the vocabulary or the terminology in the specific fields. With a short duration of about 30 to 60 class hours, one of the major aims for an ESP course at Hanoi Community College is to obtain basic ESP vocabulary. Thus, ESP vocabulary learning is also the focal point when taking an ESP course. However, vocabulary instruction has been paid less attention than it should have been. Word retention has always been a difficult problem for students at the college. It would be so ambitious with multiple goals (e.g., reading proficiency, grammar rules, and vocabulary) in limited time. Thus, vocabulary was weekly lists of words and definitions with the advice "study these." If any kind of vocabulary activity was offered, it would not be corrected and returned for a week or more, by which time students had usually forgotten the words. Too many new words in the specific field were given every week; too little time or even no time was spent on memorizing or recycling those words; little feedback was returned. Consequently, students entered a cycle of CÁCH HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH HIỆU QUẢ Học từ vựng là một sự đầu tư về thời gian và công sức mang lại niềm vui thích và lợi ích thiết thực. Ít nhất mỗi ngày dành ra 15 phút tập trung vào học từ vựng có thể cải thiện nhanh chóng vốn từ vựng của bạn. Nhờ đó bạn có thể tăng khả năng giao tiếp, viết luận và diễn thuyết. Sở hữu vốn từ vựng phong phú sẽ giúp ích cho bạn rất nhiều trong học tập, công việc cũng như ngoài xã hội. Nó giúp bạn hiểu được ý tưởng của người khác và cũng như việc người khác có thể hiểu được suy nghĩ và ý tưởng của bạn hơn. Tất nhiên bạn đã biết hàng ngàn từ, và bạn vẫn tiếp tục học thêm nữa mặc dù là bạn có dùng đến hay không. Sự thật là, rất nhiều từ vựng mà bạn biết là do tình cờ thấy chúng trong khi đọc sách, trong giao tiếp hoặc trong lúc xem ti vi. Nhưng để tăng hiệu quả, thì bạn cần có một hướng tiếp cận phù hợp và tận tâm với nó. Nếu 1 ngày bạn chỉ học 1 từ mới thì sau 3 năm bạn sẽ có hơn 1 nghìn từ mới trong vốn từ vựng của mình. Tuy nhiên, nếu bạn quyết tâm học 10 từ 1 ngày, thì chỉ trong vòng 1 năm bạn đã bổ sung thêm được hơn 3000 từ, và có thể đã hình thành được một thói quen tự học và tự cải thiện chính mình. 4 bước cơ bản để tăng vốn từ vựng 1. Nhận biết từ ngữ Nhiều người thấy ngạc nhiên khi họ có vốn từ vựng rất ít “mặc dù đã đọc rất nhiều”. Điều này cho thấy chỉ việc đọc thôi là không đủ để học từ mới. Ví dụ: khi đọc 1 cuốn tiểu thuyết chúng ta thường có một mong muốn nhanh chóng kết thúc câu chuyện và bỏ qua những từ không quen thuộc. Rõ ràng là khi gặp 1 từ hoàn toàn không biết , bạn sẽ phải đặc biệt chú ý tới những từ dường như quen thuộc với bạn nhưng lại không biết nghĩa chính xác của nó. Thay vì việc tránh những từ đó, bạn cần phải nghiên cứu chúng kĩ hơn. Đầu tiên, cố gắng đoán nghĩa của từ trong văn cảnh- hay nghĩa của đoạn văn có từ đó. Thứ hai, nếu có trong tay 1 cuốn từ điển thì hãy tra nghĩa của nó ngay. Điều này có thể làm chậm quá trình đọc nhưng việc hiểu rõ nghĩa của từ hơn sẽ giúp bạn đọc nhanh hơn và hiểu nhanh hơn những đoạn tiếp theo. Hãy luyện tập từ vựng hàng ngày, bất cứ khi nào bạn đọc sách, nghe đài, xem ti vi hay nói chuyện với bạn bè. 2. Đọc Khi đã nhận biết được từ vựng rồi thì việc đọc là bước quan trọng tiếp theo để tăng vốn từ của mình. Bởi bạn sẽ thấy hầu hết các từ đều cần học. Đó cũng là cách tốt nhất để kiểm tra lại những từ mà bạn đã học. Khi bạn gặp lại từ đó, bạn sẽ hiểu nó. Điều này chứng tỏ bạn đã biết được nghĩa của từ. Bạn nên đọc những gì? Bất cứ cái gì gây hứng thú cho bạn-bất cứ cái gì làm bạn muốn đọc. Nếu bạn thích thể thao, bạn có t hể đọc các trang thể thao trên các báo, tạp chí như Sports Illustrated, hoặc những cuốn sách về những vận động viên yêu thích. Nếu bạn hứng thú với trang trí nội thất, hãy đọc những tạp chí như House Beautiful – hãy đọc chứ đừng chỉ nhìn tranh thôi nhé Những người có vốn từ vựng ít thường không thích đọc chút nào cả bởi họ không hiểu nghĩa của nhiều từ. Nếu bạn cảm thấy việc đọc tẻ nhạt như vậy thì hãy thử cách khác dễ hơn. Báo thường dễ đọc hơn tạp chí. Tạp chí Reader’s Digest dễ đọc hơn The Atlantic Monthly. Sẽ chẳng có ích gì nếu bạn đọc những thứ bạn không hiểu Cách học từ vựng Tiếng Anh siêu tốc Một cách học Tiếng Anh đầy sáng tạo và thú vị, giúp bạn nhớ từ vựng Tiếng Anh lâu thật là lâu. Để giỏi tiếng Anh, bạn phải kết hợp tốt rất nhiều kỹ năng và yếu tố khác nhau. Một trong số đó là trang bị một vốn từ “hoành tráng”. Tuy nhiên, việc học từ vựng vốn dĩ xưa nay với bất cứ người nào (thậm chí cả dân bản xứ) cũng là một việc không dễ dàng gì. Những cách thức truyền thống mà học sinh vẫn thường được dạy khi học từ vựng là tập viết, đặt câu, đọc những bài văn liên quan đến từ đó, thậm chí… ngồi ngâm đến thuộc. Một số cách mới hơn như "flash card" cũng không đạt hiệu quả cao, và mua chúng cũng không phải là rẻ. Vậy có cách nào giúp bạn học nhanh, nhớ nhanh, hứng thú mà lại nhớ từ rất lâu, thậm chí ghi nhớ cả đời không? Bài viết dưới đây sẽ hướng dẫn các bạn một phương pháp học từ đặc biệt. Phương pháp này không có xuất xứ chính thức từ đâu cả, nó xuất hiện ngẫu nhiên với nhiều người học tiếng Anh và sau đó được phổ biến. Trong tiếng Việt, hãy tạm gọi phương pháp này là “kỹ thuật tách ghép từ”. Hãy đến với ví dụ bên dưới đây Ví dick: Brusque (adj): lỗ mãng, cộc cằn Ví dụ bạn vừa nhìn là một từ tiếng Anh rất khó và hiếm. Nếu bạn gặp phải nó một lần, làm thế nào để ghi nhớ nó trong một thời gian dài, khi mà cơ hội bạn sẽ gặp lại nó trong cuộc sống là rất thấp. Bí quyết là gì? Hãy xem “kỹ thuật tách ghép từ” giải quyết vấn đề trên thế nào. Từ BRUSQUE có thể tách là BRUS-QUE Tiếp đó, từ BRUS được biến đổi thành BRUSH (bút vẽ) và từ QUE biến đổi thành từ QUEEN (nữ hoàng). Như bạn thấy, những từ như BRUSH (bút vẽ) và QUEEN (nữ hoàng) là những từ vô cùng đơn giản với những người đã học tiếng Anh. Bây giờ, với từ BRUSQUE ban đầu nghĩa là “cộc cằn thô lỗ”, bạn hãy liên tưởng nó đến BRUSH (bút vẽ) và QUEEN (nữ hoàng). Hãy tưởng tượng tại vương quốc của những cây bút vẽ, có một nữ hoàng ngự trị. Bà ta là một kẻ rất thô lỗ cộc cằn. ----> The BRUSH QUEEN is very BRUSQUE Hãy để có trí tưởng tượng của bạn được thỏa sức phát triển. Hãy hình dung hình ảnh trong câu văn vừa rồi thành những gì sinh động nhất, thú vị nhất bạn tưởng tượng được ra trong đầu. Tưởng tượng và liên tưởng càng hay bao nhiêu, bạn càng nhớ từ lâu bấy nhiêu. Giờ hãy dành thời gian xem lại một lần nữa ví dụ ở trên. Bạn đã thuộc từ tiếng Anh này chưa? Nếu rồi, chúc mừng bạn, bạn đang nắm trong tay một phương pháp học từ vô cùng hiệu quả. Điểm mấu chốt của “kỹ thuật tách ghép từ” là nó dựa trên những từ gốc của từ người học đang nghiên cứu, sau đó biến đổi một cách cố ý để giúp người học lần sau gặp lại có thể dựa trên các đầu mối để nhớ ra từ. Có một kịch bản mà rất nhiều người học tiếng Anh gặp phải là: “Ồ mình đã gặp từ này một vài lần rồi nhưng không nhớ được nghĩa là gì?” Rõ ràng nhiều học sinh có ý thức họ đã gặp từ tiếng Anh này rồi, nhưng những manh mối của họ quá nhạt nhòa nên chỉ dừng ở cảm giác chứ không thể nhớ ra chính xác nghĩa của từ đó là gì. Sau khi dùng kỹ thuật tách ghép từ, mỗi khi nhìn vào một từ nào đã từng học, những từ ngữ bị tách lập tức sẽ biến thành manh mối dẫn người học tới nghĩa chính xác của từ. Đây là một phương pháp rất hay dành cho những ai muốn nâng cao vốn từ vựng mà không quan trọng quá việc nhớ chính xác một từ viết thế nào, chỉ cần nhận ra mặt chữ là được. Dưới đây, để giúp các bạn hiểu hơn, bài viết xin cung cấp thêm vài ví dụ: + AUGUR(v) tiên đoán - Hãy nghĩ tới AUGUST (Tháng 8) Tưởng tượng: Một vị pháp sư có khả năng AUGUR (tiên đoán) Một