Bien ban sinh hoat CM cum

PHÒNG GD& ĐT TP.BẠC LIÊU TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Vĩnh Trạch Đông, ngày 22 tháng năm 2014 BIÊN BẢN Sinh hoạt chuyên môn Liên trường Toán lớp Hôm vào lúc : 30 phút, ngày 22 tháng 02 năm 2014 Tại : Trường tiểu học Thuận Hòa Tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường – Môn : Toán – lớp I/ Thành phần tham dự gồm có : - Thầy Cao Đức Duy, Chuyên viên Phòng Giáo dục - Đào tạo Bạc Liêu - BGH giáo viên Trường TH Thuận Hòa 4, Trường TH Phùng Ngọc Liêm, Trường TH Phường 7, Trường TH Phường 8A, Trường TH Thuận Hòa 2, Tân Huê II/ Kiểm diện : 1/ BGH giáo viên Trường TH Thuận Hòa : người Vắng : BGH 2/ BGH giáo viên Trường TH Phùng Ngọc Liêm : 13 người 3/ BGH giáo viên Trường TH Phường : người Vắng : 4/ BGH giáo viên Trường TH Phường 8A : người Vắng : 5/ BGH giáo viên Trường TH Thuận Hòa : người Vắng : III/ Nội dung : - Phân công giáo viên báo cáo lý thuyết : Lê Tuấn Kiệt - Phân công giáo viên dạy minh họa : Trịnh Bá Ngọc 1/ Dạy minh họa : Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( tiếp theo) 2/ Qua tiết dạy minh họa lý thuyết đơn vị có số ý góp ý : 1/ Đơn vị Trường TH Phường Ý kiến góp ý : a/ Lý thuyết : Nhiều mãng kiến thức nên đưa mãng phép nhân b/ Tiết dạy minh họa : - Ưu điểm : + Dạy kiến thức, có hệ thống + Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học (phối hợp trình chiếu để kiểm tra kiến thức) + Kiến thức : GV xác định mục tiêu kiến thức, kỹ nội dung dạy + Kỹ sư phạm : Dạy đặc trưng môn, vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học hợp lý + Thái độ sư phạm : HS biết vận dụng kiến thức vào thực hành viết chữ đẹp + Hiệu tiết dạy diễn tự tự nhiên, phù hợp với HS, học sinh nắm nội dung học - Khuyết điểm : + Chưa lưu ý học sinh có hai lần nhớ không liên tiếp nhấn mạnh nhớ sang hàng nào? + Chưa cho học sinh vào phép tính nói cách thực + Chưa cho học sinh tóm tắt + Thời gian (6 phút) + Bài học sinh chưa ghi hàng ngang bảng 2/ Đơn vị Trường TH Phùng Ngọc Liêm đóng góp ý kiến : a/ Lý thuyết : - Thể rõ phương pháp dạy học quy trình tiết dạy b/ Tiết dạy minh họa : - Ưu điểm : + GV chuẩn bị chu đáo, ứng dụng tốt công nghệ thông tin tiết dạy + GV xác định mục tiêu, nội dung bản, trọng tâm dạy - Khuyết điểm : + Nên đổi số kiểm tra cũ Giáo viên đặt câu hỏi em lấy 3000 + 3000 = 3000 x + Bài nhanh nên chưa khắc sâu + Bài tập thể bảng, gọi học sinh nhận xét để phát sai, 3/ Đơn vị Trường TH Phường góp ý kiến : a/ Lý thuyết : Thống theo nội dung báo cáo b/ Tiết dạy minh họa : - Ưu điểm : + Thể đầy đủ nội dung, yêu cầu tập sách giáo khoa + Trình bày theo thứ tự sách giáo khoa + Giáo viên sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với đặc điểm học sinh + Học sinh nắm kỹ năng, kiến thức học biết vận dụng vào tập thực hành + Lớp học tập trung biết phát huy lực học tập, biết phát sai sót bạn - Khuyết điểm : + Chưa xác định phần kiến thức phép nhân nhớ hai hàng không liền + Mỗi tập HS luyện tập thực hành 25% 1, + Bài giáo viên thiếu kiểm tra + Giáo viên cần lưu ý từ "thế nào" để khẳng định số lượng + Phần củng cố nên lấy tập không nên lấy tập làm + Phần củng cố nên so sánh với tiết trước 4/ Đơn vị Trường TH Tân Huê góp ý kiến : a/ Lý thuyết : Nội dung trình bày phần lý thuyết chi tiết, đầy đủ theo yêu cầu, phương pháp dạy đặt trưng môn toán 3, quy trình giảng dạy cụ b/ Tiết dạy minh họa : - Ưu điểm : + Tiến trình tiết dạy đảm bảo bước đầy đủ nội dung kiến thức theo yêu cầu + Khai thác đầy đủ kiến thức trọng tâm tiết dạy + Sử dụng phương pháp đặc trưng môn - Khuyết điểm : + Giáo viên hỏi HS cách tính chu vi hình vuông nên để đến toán số hỏi tốt + Nên ghi toán hàng ngang để học sinh dựa vào mà đặt tính cho chữ số theo yêu cầu 5/ Thầy Cao Đức Duy, chuyên viên Phòng GD&ĐT góp ý kiến : - Căn vào số lượng số hạng để 3000 + 3000 = 3000 x - 2007 + 2007 + 2007 + 2007 ( không nhân mà nhân 4) - Tại dạy tuần 22 (hỏi tuần 18 chu vi hình vuông) nên nói thêm không cộng mà nhân - Nêu lại cách thực học sinh kết sai ( chưa sâu rèn kỹ thực phép tính) - Phân hóa đối tượng học sinh: từ làm bảng con, làm phiếu, giáo viên có thời gian quản lý học sinh, giúp đỡ học sinh yếu, làm chậm - Bài tập nên nói lại đặc điểm hình vuông để học sinh áp dụng làm tập dễ dàng - Phần củng cố nên cho học sinh làm trắc nghiệm, có đúng, sai để củng cố kiến thức kỹ cho học sinh Biên kết thúc lúc 10 10 phút, ngày 22/02/2014 có đọc lại cho người dự họp nghe hai bên đồng ý ký tên CỤM TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG THƯ KÝ (Ký ghi họ tên)