Đề TS10 Sinh (chuyên) Chuyên Long An 2015-2016

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 HÊ ̣ CHUYÊN LONG AN Nga ̀ y thi : 30 – 06- 2011 Môn thi : TOÁN CHUYÊN Thời gian thi : 150 phút (không kể phát đề) ……………………………………………………………………………………………… ĐÊ ̀ TƯ ̣ LUÂ ̣ N : (10 ĐIÊ ̉ M) Câu 1: (1,5 điểm) Rút gọn biểu thức : 1 1 2 5 1 2 1 3 1 2 1 2 a a a P a a a + + + + + = + + − + − + + (a > 0 , a 3≠ ) Câu 2: (2 điểm) Cho phương trình : 2 2 2( 1) 3 1 0+ + + + − =x m x m m (1) a) Tìm m để phương trình có hai nghiệm phân biệt 1 x , 2 x . b) Tính A = 3 3 1 2 x x+ theo m . Câu 3: (1 điểm) Cho phương trình : 2 2 16 0x x m x m+ + + = (1) . a) Giải phương trình khi m = 8 − . b) Tìm m để phương trình (1) có nghiệm . Câu 4: (2,5 điểm) Cho tứ giác ABCD nội tiếp trong đường tròn (I). Biết tâm O của đường tròn nội tiếp ABD∆ nằm trên AC , E là điểm đối xứng của O qua C . a) Chứng minh rằng BOE∆ vuông tại B . b) Gọi J là điểm đối xứng của I qua BD. Tính · BAD khi J thuộc đường tròn (I) . c) Gọi F là điểm đối xứng của O qua BD, Chứng minh rằng tứ giác ABFD nội tiếp (J ∈ (I)). Câu 5: (1 điểm) Tìm các số nguyên dương x , y , z thỏa phương trình : 2 3x y z+ = + . Câu 6: (1 điểm) a) Cho x , 0y > và x + y 2≤ . Chứng minh rằng : 1 1 2 2 2 3x y x y + ≥ + + b) Cho a , b , c là các số thực thỏa 9 4 a b c ab bc ca+ + + + + = . Chứng minh rằng : 2 2 2 3 4 a b c+ + ≥ Câu 7: (1 điểm) Cho tam giác đều ABC có cạnh bằng 1, điểm M di động trên cạnh AC , điểm P di động trên tia đối của tia CB sao cho AM . BP =1.Gọi N là giao điểm của BM và AP.Chứng minh rằng : 2 4 .NB NA NC≥ . HẾT. ĐỀ CHÍNH THỨC SỞ GD&ĐT LONG AN -ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có trang) KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN LONG AN NĂM HỌC 2015-2016 Môn thi: SINH HỌC (CHUYÊN) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (2,0 điểm) 1.1 (0,5 điểm) Menđen lai hai thứ đậu Hà Lan chủng khác hai cặp tính trạng tương phản: hạt vàng, trơn hạt xanh, nhăn thu F có hạt vàng, trơn Sau đó, ông cho F1 tự thụ phấn thu F2: 164 hạt vàng, trơn : 59 hạt xanh, trơn : 54 hạt vàng, nhăn : 18 hạt xanh, nhăn Menđen giải thích kết thí nghiệm lai hai cặp tính trạng quy luật gì? Nêu nội dung quy luật đó? 1.2 (1,5 điểm) a Ở đậu Hà Lan, ba cặp tính trạng màu sắc hoa, hình dạng vỏ hạt chiều cao thân ba cặp gen (A a; B b; D d) nằm ba cặp nhiễm sắc thể thường quy định, di truyền độc lập với Cho hai thứ đậu Hà Lan chủng hoa tím, vỏ nhăn, thân cao lai với đậu Hà Lan hoa trắng, vỏ trơn, thân thấp, F thu 100% hoa tím, vỏ trơn, thân cao Xác định: - Tính trội, lặn ba cặp tính trạng trên? - Kiểu gen F1? b Cho F1 giao phấn với khác dị hợp màu hoa vỏ hạt, đồng hợp lặn chiều cao thân Từ kết F2, xác định: - Tỉ lệ hoa tím, vỏ trơn, thân thấp? - Tỉ lệ hoa tím, vỏ trơn, thân cao dị hợp cặp gen? Câu 2: (2,0 điểm) 2.1 (1,0 điểm) Giải thích hai phân tử ADN tạo qua chế tự nhân đôi lại giống hệt ADN mẹ? 2.2 (1,0 điểm) Một gen có 75 chu kì xoắn, mạch thứ gen có hiệu số nuclêôtit loại guanin ađênin 125 nuclêôtit, mạch thứ hai gen nuclêôtit loại guanin nhiều nuclêôtit loại ađênin 175 nuclêôtit a Tìm số nuclêôtit loại gen? b Nếu gen tự nhân đôi lần, đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp nuclêôtit? Câu 3: (2,0 điểm) 3.1 (1,0 điểm) Ở người xét bệnh di truyền sau: - (1): Bệnh ung thư máu người - (2): Bệnh Đao Mỗi bệnh di truyền trên, xác định: - Tên dạng đột biến? - Số lượng nhiễm sắc thể dạng? 3.2 (1,0 điểm) Ở loài sinh vật lưỡng bội, xét tế bào nhân đôi liên tiếp lần, tế bào tạo thành chứa tổng số 384 nhiễm sắc thể a Xác định nhiễm sắc thể lưỡng bội loài? Trang 1/2 b Do có tượng đột biến xảy ra, quan sát hai hợp tử loài trên, nhận thấy: - Hợp tử 1: sau lần nguyên phân liên tiếp, môi trường nội bào cung cấp 252 nhiễm sắc thể - Hợp tử 2: nguyên phân liên tiếp lần, kì lần phân bào thứ 4, người ta đếm tế bào có 352 crômatit Xác định kí hiệu số lượng nhiễm sắc thể hai hợp tử trên? Câu 4: (2,0 điểm) Một thành tựu kĩ thuật gen, dùng thể truyền để chuyển gen mã hoá hoocmôn insulin người vào vi khuẩn E.coli Hãy cho biết: a Kĩ thuật gen gì? b Nêu tên ba khâu kĩ thuật gen? c Tên hai loại enzim chủ yếu kĩ thuật gen? d Trong kĩ thuật cấy gen insulin nêu trên, xác định nguồn gốc tế bào cho, tế bào nhận tế bào gì? Câu 5: (2,0 điểm) 5.1 (1,0 điểm) Bảng biểu mối quan hệ loài A B: Được sống chung Loài A Loài B + + + + Kí hiệu: (+): có lợi (-): có hại Trường hợp Không sống chung Loài A Loài B + + + (0): không ảnh hưởng Hãy xác định tên mối quan hệ loài A B trường hợp nói trên? 5.2 (1,0 điểm) Nêu đặc điểm thành phần chủ yếu hệ sinh thái hoàn chỉnh? HẾT Giám thị coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………………Số báo danh:……………Chữ ký…………… Chữ ký giám thị 1:……………… Trang 2/2 Sở Giáo Dục và Đào Tạo KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 HỆ CHUYÊN Long An Môn thi: Tiếng Anh (Chung) Ngày thi: 05. 7. 2012 Đề chính thức Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) (Thí sinh làm bài trên giấy này) I/ Fill in each blank with one suitable preposition (2M) 1. I’m worried …………………………….my recent water bill. It’s enormous. 2. The mother divided the cake………. ………………two equal parts for her children. 3. How much time do you spend surfing the web a day? Please respond… …… … these questions. 4. My friends and I walked………………………. half an hour to reach the waterfall. II/ Put in the correct forms of the verbs in brackets (2M) 1. I want ………………………. an English teacher when I grow up. (be) 2. If I had a computer now, I ……………………… with my friends and relatives by means of email or chatting. (communicate) 3. I lost my bag and I can’t find it anywhere. ………………you ……… … it? (see) 4. My little son enjoys………………….………to rock music. (listen) III/ Rewrite sentences without changing the meanings beginning with the words given (2M) 1. It’s a pity, Hoa doesn’t take her umbrella along. Hoa wishes ……………………………………………………………………………. 2. I bought some books. I like reading them very much. I bought some books ………………………………………………………………… . 3. “Where are you going to get this kind of film tomorrow?” Hoa said to Lan.  Hoa asked Lan ……………………………………………………………………… 4. You must turn off the TV in order to learn better.  The TV must ………………………………………………………………………… IV/ Read the text and choose the correct answers (2M) Global communication on the Internet has a lot of benefits. For example, anyone can use the Internet to find information from all over the world. People can take online classes, so they can learn even if they can’t go to school. And email is an inexpensive way for us to keep in touch with friends and family who are far away from us. But global communication on the Internet can also cause problems. If you have an email address, you probably get spam. Spam is email from people you don’t know. These people try to sell you things. Many people waste a lot of time deleting spam from their email inboxes. But spam is not just a waste of time. People can use spam to get your personal information. This is called “Phishing”. If “phishers” get your personal information, they can use your credit cards, take money from your bank account, and get new credit cards with your name on them. Also, sometimes emails contain viruses. Viruses can damage your computer and make it very slow. Viruses can also destroy all of your data, such as music, documents, and pictures. So global communication can make your life easier, but you have to be careful. 1. The main idea of the passage is…………………… A. Global communication can make your life easier, but you have to be careful. B. Global communication on the Internet has a lot of benefits. C. Spam is email from people you don’t know. D. Anyone can use the Internet to find information from all over the world. 2. What are some benefits of global communication on the Internet? A. People can find information from all over the world. B. People can take online classes, so they can learn even if they can’t go to school. C. People can keep in touch with friends and family. D. All of them are correct. 3. What problems can global communication on the Internet cause? A. wastes of time sending email. B. loss of money from phishing and theft. C. The prevention of data from viruses. D. All of them are correct. 4. You would like to use global communication on the Internet because………… A. You can’t go to school. B. You can get a lot of virus. C. You can get emails from people you don’t know. D. You can communicate with other people all over the world. V/ Fill in each blank with the word from the box. There is one unused word (2M) however cheaper university SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 HỆ CHUYÊN LONG AN MÔN THI: NGỮ VĂN (Hệ chuyên) Ngày thi: 05-07-2012 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,00 điểm) NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi. Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy một xu, không có cả khăn tay, chẳng có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông: - Xin ông đừng giận cháu! Cháu không có gì cho ông cả. Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. Khi ấy tôi chợt hiểu ra: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được một cái gì đó của ông. (Theo Tuốc-ghê-nhép) Câu chuyện trên gợi cho em những suy nghĩ gì? Câu 2: (6,00 điểm) LẠI BÀI VIẾNG VŨ THỊ Nghi ngút đầu ghềnh toả khói hương Miếu ai như miếu vợ chàng Trương Bóng đèn dầu nhẫn đừng nghe trẻ, Cung nước chi cho luỵ đến nàng. Chứng quả đã đôi vầng nhật nguyệt, Giải oan chẳng lọ mấy đàn tràng. Qua đây bàn bạc mà chơi vậy, Khá trách chàng Trương khéo phũ phàng. (Lê Thánh Tông, Hồng Đức quốc âm thi tập, NXB Văn Hoá, Hà Nội, 1962) Qua những lời thơ trên và dựa vào văn bản Chuyện người con gái Nam Xương (theo SGK Ngữ văn lớp 9, tập 1, NXB Giáo dục), em cảm nhận được điều gì về thân phận của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến? …… Hết ………. ĐỀ CHÍNH THỨC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 HỆ CHUYÊN LONG AN MÔN THI: NGỮ VĂN (Hệ chuyên) Ngày thi: 05-07-2012 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 4 trang) I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết hoá điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi. - Điểm toàn bài là tổng điểm các câu hỏi trong đề thi, chấm điểm lẻ đến 0,25 và không làm tròn. II. Đáp án và biểu điểm CÂU 1 : (4,00 điểm) Suy nghĩ của em về câu chuyện: “Người ăn xin” Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, tuy nhiên cần đảm bảo được các yêu cầu sau: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Yêu cầu về kĩ năng: - Viết được bài văn nghị xã hội có: + Luận điểm, luận cứ xác thực. + Vận dụng hợp lí các thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh,… - Bố cục rõ ràng; lập luận chặt chẽ, thuyết phục. - Văn trong sáng, lưu loát, giàu cảm xúc; không mắc lỗi diễn đạt. 2. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí; có thể nêu các ý theo dàn ý sau: DÀN Ý: A. Mở bài: (0,50 điểm) Nêu được vấn đề cần nghị luận. B. Thân bài: (3,00 điểm) - B.1 Hiểu đúng ý nghĩa câu chuyện: (1,00 điểm) + B.1.1 Một sự quan tâm đúng lúc, một ánh mắt, một nụ cười, một cái siết tay biết chia sẻ của người bạn hay của ai đó cũng đủ làm cho cuộc sống của chúng ta thêm phần ý nghĩa. (0,50 điểm) + B.1.2 Câu chuyện là bài học cho con người về cách sống, cách đối nhân xử thế: cuộc sống chỉ có ý nghĩa thật sự khi ta biết cảm thông, chia sẻ và tôn trọng người khác. (0,50 điểm) - B.2 Suy nghĩ, bàn luận vấn đề: (2,00 điểm) ĐỀ CHÍNH THỨC + B.2.1 Trong cuộc sống, con người cần biết sống có ý nghĩa: sống vì mọi người,     !"#$%&'()*+, -.)/'0 123244 '50-06+7.89.0 1:';/$<'=+-<>/'50-06+-06?@A, B( $CD@0>8, “Ngày bạn có thể ngoảnh đầu nhìn lại quá khứ và nở nụ cười với chính mình thì đó cũng là ngày bạn trưởng thành”$E/'F7G6HH)8?HF,I E8&JK()+-'L-MNA&B(+J0/H*+O B(4 $PD@0>8, Q//H?+-+'R+--0S/HT+U09V/&W6NX+'Y&"0%/687./0+'/'Z+)*(+[\&I $U+-<]/"X+'Y&^-R"X+7\:_D/V:4D`G0S?a&,I Gb+-+'R+-'0>(90]/NANX+'Y&"0%/68/c_C1@]++6)$/H?+-&'[d+- /HM+'-RNX+7\:_,DF8'e)7.8KS+-/fg<0]+/H*+I IIhhII]/hhhI    =+/'0 !"#i%&'()*+ -.)/'0 123244 '50-06+7.89.0 1:';/$<'=+-<>/'50-06+-06?@A, jkl $Gm+[\+-no+&'p8/'0-q8C/H6+-,   iB)&'r7.+'R+--s0g&J/t+'&'p//[d+-@u07.8&X+&v@>@T+''[\+-&'p8 9.0I0S8<'m?&Z++w8NR+-)*(&Z(&W6'[\+-no+&'p8@>@S+'-0S@;+-9.0 7.8&W6/'tK0+'I i"M8a&@t&'/()>+&'Y+'Y&K0+'N.?/H[5+-'()*++*+-0S8<'m?&Z+NV+ na+-70+''?x/[\+-no+&'p8N\0/0+'/'Z+/HB+/HY+-9.07.8&W6'Y&K0+'Iy& 90%/7.+'R+-9.0N0]/&J&m8z;&D&Jg<0]+H0*+-/'>'0%+K{@Q&7V:DKS+-/x?DKw& Km?N.&'y/&'|/H?+-/[n()D/0+'/]/H?+-&m8/'aN./H?+-&S&'/'>'0%+I iHS+'@]8g&'?@0>88Q/&S&'&v+-+'w&I](&JN0%&&'0/0]/'J6&S&g&Z+ :'m0@m89m?<'=+-K607%&'N\0/U+-@0>8N.@[s&/'u+-+'p//H?+-/?.+Q0 @q+-&'p8/'0I i0>8/?.+9.07./U+-@0>8&W6&S&&B('f0/H?+-@A/'0D&'p8@0>87}@]+D41 N.<'=+-7.8/H~+I    !"$CD@0>8, “Ngày bạn có thể ngoảnh đầu nhìn lại quá khứ và nở nụ cười với chính mình thì đó cũng là ngày bạn trưởng thành”$E/'F7G6HH)8?HF,I E8&JK()+-'L-MNA&B(+J0/H*+O  #$ % %& " '()*+,-./0123,3/4-5 2(" ! #56 7 5 7 89 : ;" i"0]/@[s&9.0NX++-'Tze'Q0&J •(V+@0>8D7(V+&vzS&/'{&I •"V+na+-'s:7t&S&/'6?/S&7V:7(V+ -0m0/'t&'D:'B+/t&'D&'v+-80+'D 9M+'7(V+Dh iG= € &( • &H? ‚ H6 ƒ +-„7B • :7(B • +&'X • /&'F ‚ D/'()* € /:'( • &I i"X+/H?+-K6 € +-D7[(7?6 € /D-06 ƒ (&6 … 8z( € &„<'=+-8X € &7=‚0n0*‚+@6 • /I < #5208=>" 'tK0+'&J/'>/HM+'9.)/'F?+'0A(&S&'+'[+-7t7|N.no+&'v+-:'m0's:7t$&J t/+'p/no+&'v+-,„&J/'>+*(&S&g/'F?n.+gK6( ?@A" I †9.0 $D1@0>8,  *(@[s&Np+@A&Z++-'T7(V+I GI'B+9.0 $‡D@0>8, GII0>(@;+-g+-'L6&B(+J0 $D1@0>8, •GII(Q&Ku+-7.@0A(NL@x0D/()%/N50+'p/&W6&?++-[50I?++-[50 SỞ GD&ĐT LONG AN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 2 trang) KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN LONG AN NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn thi: SINH HỌC (chuyên) Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (2,0 điểm) 1.1 (1,0 điểm) a. Thế nào là di truyền liên kết? b. Trong nhân tế bào, vì sao trên cùng một nhiễm sắc thể phải mang nhiều gen? c. Khi quan sát bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội một tế bào sinh dưỡng của ếch đang ở kì đầu chứa 52 crômatit. Xác định số nhóm gen liên kết của ếch? 1.2 (1,0 điểm) Cho lai hai thứ lúa thuần chủng thân cao, chín muộn và thân thấp, chín sớm thu được F 1 toàn thân cao, chín muộn. Cho F 1 lai phân tích thì kết quả lai thu được: 1010 hạt khi đem gieo mọc thành thân cao, chín muộn. 1008 hạt khi đem gieo mọc thành thân thấp, chín muộn. 1011 hạt khi đem gieo mọc thành thân cao, chín sớm. 1009 hạt khi đem gieo mọc thành thân thấp, chín sớm. (Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng chiều cao của thân và thời gian chín di truyền độc lập với nhau) a. Từ kết quả lai phân tích F 1 : - Xác định kiểu hình nào là biến dị tổ hợp? - Giải thích và xác định kiểu gen của F 1 ? b. Nếu cho F 1 lai với thân cao, chín sớm dị hợp, thì tỉ lệ kiểu hình thu được ở F 2 như thế nào? Câu 2: (2,0 điểm) 2.1 (1,0 điểm) Một gen có T 2 – X 2 = 12% tổng số nuclêôtit của gen. Tỉ lệ phần trăm từng loại nuclêôtit trong gen này là bao nhiêu? 2.2. (1,0 điểm) a. Nêu điểm khác nhau về sự sắp xếp của nhiễm sắc thể trên thoi phân bào ở kì giữa của quá trình nguyên phân và kì giữa lần phân bào thứ nhất của giảm phân? b. Trên một cơ thể đực, theo dõi 10 tế bào mầm nguyên phân 5 đợt liên tiếp đã đòi hỏi môi trường cung cấp 24180 nhiễm sắc thể đơn mới. - Xác định bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài? - Giả thiết có 1000 tinh bào bậc 1 thực hiện giảm phân bình thường, hiệu suất thụ tinh của tinh trùng là . Xác định số hợp tử được tạo thành? Câu 3: (2,0 điểm) 3.1. (1,0 điểm) a. Nêu khái niệm đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? b. Quan sát một nhiễm sắc thể có trình tự phân bố các gen trước và sau đột biến: c. Xác định tên dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? Ngoài dạng trên, đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể còn những dạng nào? d. Nếu dạng đột biến trên xảy ra ở cặp nhiễm sắc thể thứ 21 ở người thì gây hậu quả gì? 3.2. (1,0 điểm) Trang 1/2 Quan sát trên một đoạn ADN gồm 30 chu kì xoắn, số nuclêôtit loại A chiếm 20% tổng số nuclêôtit của đoạn ADN. Sau đột biến, thấy xuất hiện thêm một cặp nuclêôtit A – T. a. Đột biến gen là gì? Chiều dài đoạn ADN trên sau khi bị đột biến bằng bao nhiêu A? b. Số nuclêôtit từng loại của đoạn ADN sau đột biến là bao nhiêu? Câu 4: (2,0 điểm) 4.1. (1,0 điểm) Quan sát một tế bào ở em bé thấy bộ nhiễm sắc thể gồm 47 chiếc trong đó có 1 cặp nhiễm sắc thể có hình thái, kích thước khác nhau và 3 nhiễm sắc thể thứ 21 có hình thái, kích thước giống nhau, các cặp nhiễm sắc thể còn lại đều bình thường. a. Tế bào trên là của bé trai hay bé gái? Cho biết bé bị bệnh di truyền gì? b. Về bên ngoài, bé có các dấu hiệu biểu hiện của bệnh như thế nào? 4.2. (1,0 điểm) Khảo sát sự di truyền bệnh M ở người do 1 gen có 2 alen (A và a) qua ba thế hệ như sau: Hãy xác định: a. Gen gây bệnh là gen trội hay lặn - Giải thích? b. Một học sinh cho rằng gen gây bệnh nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X đúng không, giải thích nhận định? Câu 5: (2,0 điểm) 5.1. (1,0 điểm) Trong một ruộng lạc (đậu phộng), có thể có các mối quan hệ nào giữa các sinh vật khác loài (cỏ, sâu, vi khuẩn sống trong nốt sần rễ lạc, lạc)? (Nêu tên gọi cụ thể của mối quan hệ) 5.2. (1,0 điểm) Em hãy nêu ý nghĩa thích nghi ở sinh vật với điều kiện nhiệt độ, độ ẩm của môi trường sống, tương ứng mỗi đặc điểm về