1. Kiến thức Biết được: - Định nghĩa, phân loại và danh pháp của polime. - Cấu trúc, tính chất vật lí, tính chất hóa học và ứng dụng của polime. - Một số phương pháp tổng hợp polime. 2. Kỹ năng - Từ monome viết được công thức cấu tạo của polime và ngược lại. - Viết các phương trình hóa học tổng hợp một số polime thông dụng. - Phân biệt được polime thiên nhiên và polime tổng hợp hoặc nhân tạo. - Giải bài tập có nội dung liên quan.
Ngày soạn: 22/9/2008 Ngày dạy: Tuần: Tiết: 27 Bài 16: ĐẠI CƯƠNG VỀ POLIME I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Biết được: - Định nghĩa, phân loại danh pháp polime - Cấu trúc, tính chất vật lí, tính chất hóa học ứng dụng polime - Một số phương pháp tổng hợp polime Kỹ - Từ monome viết công thức cấu tạo polime ngược lại - Viết phương trình hóa học tổng hợp số polime thông dụng - Phân biệt polime thiên nhiên polime tổng hợp nhân tạo - Giải tập có nội dung liên quan II CHUẨN BỊ : - GV soạn giáo án, tham khảo tài liệu, hình vẽ mô dạng cấu trúc polime - HS xem trước nhà, tích cực phát biểu xây dựng III PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, diễn giảng, gợi mở, nêu vấn đề, giải thích, trực quan IV CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HĐ 1:Vào bài: Vừa qua vừa học xong loại hợp chất chứa nito Hôm khảo sát sang loại hợp chất có khối lượng phân tử lớn có nhiều ứng dụng thực tế polime Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 2: I.Khái niệm, phân loại danh pháp Gv cho hs nêu số polime mà em biết? 1.Khái niệm - Polime hợp chất có khối lượng phân tử Từ gv cho hs nhận xét kết hợp nội dung sgk rút khái niệm polime? Cho thêm ví dụ? lớn nhiều đơn vị nhỏ (gọi mắc xích) liên kết với Ví dụ: Polietilen: (- CH2 – CH2 - )n Nilon – 6: (- NH – [CH2]5 – CO - )n n: hệ số polime hoá hay độ polime hoá - CH2 – CH2 - : Mắc xích Gv: Cxho hs nghiên cứu nội sgk cho biết 2.Phân loại cách phân loại polime? - Theo nguồn gốc: polime thiên nhiên như: cao su, Cho ví dụ cho loại? xenlulozơ…polime tổng hợp như: polietilen, nhựa phenol fomandehit…và polime nhân tạo hay bán tổng hợp : tơ visco… -Theo cách tổng hợp: polime trùng hợp như: (- CH2 – CH2 - )n polime trùng ngưng như: (- NH – [CH2]5 – CO - )n Gv: Gọi hs cho số ví dụ polime mà em 3.Danh pháp - Tên polime = poli + tên monome học lớp 11? Và gọi tên polime ? Polipropilen: (- CH2 – CH - )n Vd: Polietilen: (- CH2 – CH2 - )n CH3 Polisacarit: (- C6H10O5 - )n Polietilen: (- CH2 – CH2 - )n Polisacarit: (- C6H10O5 - )n - Polime mà tên monome có hai từ trở lên Gv: Ví dụ polime có tên gọi gì? gọi có từ hai monome trở lên tên monome phải tên :(- CH2 – CH Cl - )n ? từ cho biết đối đặc dấu ngoặc đơn với polime mà tên monome có hai từ trở Poli(vinyl clorua): (- CH2 – CH Cl - )n lên có từ hai monome trở lên sao? - Ngoài số polime có tên riêng II.Cấu trúc HĐ 3: 1.Các dạng cấu trúc polime Gv: treo hình vẽ mô dạng cấu trúc - Các polime có ba dạng cấu trúc: polime lên cho hs quan sát kết hợp nội +Mạch không phân nhánh amilozơ… dung sgk cho biết polime có dạng cấu +Mạch phân nhánh như: amilopectin, glicogen… trúc? Đó dạng nào? +Mạch không gian nhựa bakelit, cao su lưu hoá… 2.Cấu tạo điều hoà cấu tạo không điều hoà -Nếu mắc xích mạch polime nối với theo trật tự định ta có polime có cấu tạo Gv: Cho hai ví dụ hd hs nhận xét …- CH2 – CH - CH2 – CH -CH2 – CH - điều hoà Cl Cl Cl Ví dụ: …- CH2 – CH - CH2 – CH -CH2 – CH - …- CH2 – CH - CH2 – CH – CH -CH2 - Cl Cl Cl Cl Cl Cl -Nếu mắc xích mạch polime nối với không theo trật tự định ta có polime có cấu Gv gợi mở: Xem mắc xíchliên kết với nào? Có theo trật tự hay không? tạo không điều hoà Từ gv đến vấn đề Ví dụ: …- CH2 – CH - CH2 – CH – CH -CH2 - Cl Cl Cl III Tính chất HĐ 4: 1.Tính chất vật lí Gv: cho hs nghiên cứu sgk kiến thức - Hầu hết polime chất rắn, hkông bay thực tế mà em biết cho biết poliem có hơi, nhiệt độ nóng chảy xác định tính chất vật lí nào? -Đa số polime không tan dung môi Hs trả lời trực tiếp? thông thường Hs khác bổ sung ? cuối gv chốt lại vấn đề -Nhiều polime có tính dẻo, có tính đàn hồi, kéo thành sợi dai, bền… Tính chất hoá học Gv: Giới thiệu cho hs biết polime có ba tính chất a.Phản ứng giữ nguyên mạch polime hoá học -các nhóm đính vào mạch polime tham gia phản ứng mà không làm thay đổi mạch polime Gv: cho ví dụ cho hs hiểu tính chất Vd: t0 polime → (- CH2 – CH - )n (- CH2 – CH - )n + NaOH ⎯⎯ OCOCH3 HĐ 5: Củng cố: Qua học hôm ta cần nắm lại vấn đề gì? Hs củng cố bài? HĐ 6: Dặn dò:Về nhà học củ, xem trước phần lại OH + nCH3COONa -Những polime có liên kết đôi mạch tham gia phản ứng cộng vào mạch mà không làm thay đổi mạch Hs xem ví dụ sgk Ngày soạn: 22/9/2008 Ngày dạy: Tuần: 10 Tiết: 28 Bài 16: ĐẠI CƯƠNG VỀ POLIME (tiếp theo) IV CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HĐ 1: Kiểm tra củ: ? Hãy cho biết khái niệm, phân loại polime ? Cho ví dụ polime? ? Hãy chop biết cách gọi tên polime? Cho hai ví dụ gọi tên? HĐ 2:Vào bài: Vừa qua vừa học xong phần khái niệm, phân loại , danh pháp tính chất vật lí poli me Vậy polime có tính chất hoá học điều chế hôm ta sang phần tiếp theo? Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 2: 2.Tính chất hoá học Gv: Cho hs nghiên cứu nội sgk cho biết b.Phản ứng phân cắt mạch polime polime tham gia phản - Tinh bột, xenlulozơ, protein, nilon… bị thuỷ phân cắt mạch môi trường axit ứng này? Cho ví dụ? Hs trả lời trực tiếp? Vd: Hs khác bổ sung ? cuối gv sửa chữa chốt (-NH–[CH2]5–CO-)n +nH2O ⎯⎯⎯ xt ,t → lại vấn đề n NH2–[CH2]5–COOH Gv: Cho hs nghiên cứu nội sgk cho biết c.Phản ứng khâu mạch polime polime tham gia phản ứng này? Cho ví dụ? OH OH CH Hs trả lời trực tiếp? CH Hs khác bổ sung ? cuối gv sửa chữa chốt lại vấn đề CH CH 2OH 150 n Gv nhấn mạnh polime khâu mạch có cấu trúc + không gian nên khó nóng chảy, khó tan bền CH OH HĐ 3: Gv cho ví dụ: Viết sản phẩm phản ứng trùng hợp vinyl clorua , caprolactam? Hs nghiên cứu sgk viết sản phẩm? Hs khác bổ sung có? Gv nhấn mạnh hai phản ứng phản ứng trùng hợp Vậy phản ứng trùng hợp gì? Và điều kiện cấu tạo monome tham gia phản ứng phải nào? Hs nghiên cứu sgk từ hai ví dụ trả lời? Gv: Hs cho biết poli (butadien-stiren) điều chế từ đâu? Viết ptpu? Từ gv cho hs rút điểm khác hai phản ứng đến phản ứng đồng trùng hợp Gv cho hai ví dụ: CH OH n n IV Điều chế 1.Phản ứng trùng hợp Ví dụ: xt ,t , p → nCH2 = CHCl ⎯⎯⎯ (-CH2 – CH-)n Cl CH2-CH2-C=O xt ,t , p ⎯⎯⎯ → (-NH–[CH2]5–CO-)n nCH2 CH2-CH2-NH -Trùng hợp trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ (monome), giống hay tương tự thành phân tử lớn (polime) - Điều kiện cấu tạo monome tham gia phản ứng phân tử phải có liên kết bội vòng bền -Đồng trùng hợp trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ (monome) khác thành phân tử lớn (polime) Ví dụ: Hs tự lấy ví dụ 2.Phản ứng trùng ngưng Ví dụ: t → n NH2–[CH2]5–COOH ⎯⎯ n(p-HOOC-C6H4-COOH) + nHO-(CH2)2-OH t ⎯⎯ → Hs nghiên cứu sgk viết ptpu hai phản ứng trên? Hs khác bổ sung chỉnh có? Gv chỉnh sửa, bổ sung Từ hai vd gv giới thiệu phản ứng trùng ngưng Vậy phản ứng trùng ngưng gì? Điều kiện cần để có phản ứng trùng ngưng? Hs nhận xét từ hai vd kết hợp sgk rút khái niệm? HĐ 4: Củng cố: Gv dùng tập 6-sgk cho hs củng cố Hs lên bảng làm? HĐ 5: Dặn dò: Về nhà học củ, làm tập lại sgk, xem trước vật liệu poime t → (-NH–[CH2]5–CO-)n n NH2–[CH2]5–COOH ⎯⎯ + n H 2O n(p-HOOC-C6H4-COOH) + nHO-(CH2)2-OH t ⎯⎯ → (-OC-C6H4-CO-O-(CH2)2-O-)n + n H2O poli(etylen-terephtalat) * Vậy: - Trùng ngưng trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ (monome) thành phân tử lớn (polime) đồng thời giải phóng phân tử nhỏ khác H2O… - Đk: Các monome tham gia phản ứng trùng ngưng phải có hai nhóm chức có khả phản ứng để tạo liên kết với Ngày soạn: 26/9/2008 Ngày dạy: Tuần: 10 Tiết: 29 Bài 17: VẬT LIỆU POLIME I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Biết được: Khái niệm, thành phần chính, sản xuất ứng dụng của: chất dẻo, vật liệu compozit, tơ tổng hợp tơ nhân tạo, cao su thiên nhiên cao su tổng hợp, keo dán tự nhiên keo dán tổng hợp Kỹ - Viết phương trình hóa học cụ thể để điều chế số chất dẻo, tơ, cao su, keo dán thông dụng - Sử dụng bảo quản số vật liệu polime đời sống - Giải tập có nội dung liên quan II CHUẨN BỊ : - GV soạn giáo án, tham khảo tài liệu, mẩu vật liệu polime: chất dẻo, cao su, tơ keo dán, tranh ảnh, hình vẽ, tư liệu học - HS xem trước nhà, tích cực phát biểu xây dựng III PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, diễn giảng, giải thích, nêu vấn đề, gợi ở, trực quan IV CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HĐ 1: Kiểm tra cũ: ? Trình bày tính chất hoá học polime? Viết ptpu minh hoạ cho tính chất ? ? Polime điều chế cách nào? Cho ví dụ điều chế polime bất kì? HĐ 2: Bài mới: Vừa qua ta học xong polime Vậy để biết polime ứng dụng nào, dùng để làm vật liệu để biết hôm ta sang Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 3: I.Chất dẻo GV: Gọi hs cho biết số vật dụng làm 1.Khái niệm - Tính dẻo tính bị biến dạng chịu tác dụng nhiệt, chất dẻo mà em biết? Từ gv gọi mở để hs rút khái niệm tính dẻo? Chất áp lực bên vẩn giữ nguyên biến dạng dẻo? tác dụng Một hs khác cho biết thành phần chất -Chất dẻo vật liệu polime có tính dẻo dẻo? -Thành phần chất dẻo polime Ngoài có chất hoá dẻo, chất độn, chất màu, chất ổn định… Gv: cho hs nghiên cứu sgk cho biết Một số polime dùng làm chất dẻo PE điều chế cách nào? từ đâu? a Polietilen: PE Đặc tính? Gv cho hs quan sát mẩu vật làm từ - Điều chế: từ etilen phản ứng trùng hợp xt ,t , p PE cho biết ứng dụng thực → (-CH2 -CH2 -)n nCH2=CH2 ⎯⎯⎯ tế? - Đặc tính: Là chất dẻo, mềm, nóng chảy nhiệt độ Hs khác nhận xét, bổ sung có? 1100C, có tính trơ Cuối gv nhấn mạnh vấn đề -Ứng dụng: Làm màng mỏng, bình chứa, túi đựng… Gv: cho hs quan sát mẩu vật làm từ PVC Gv: đặc câu hỏi: PVC điều chế cách nào? từ đâu? Đặc tính? Gv cho hs quan sát mẩu vật làm từ PVC cho biết ứng dụng thực tế? Hs khác nhận xét, bổ sung có? Cuối gv nhấn mạnh vấn đề b Poli (Vinyl clorua): PVC - Điều chế: từ vinyl clorua phản ứng trùng hợp xt ,t , p → (-CH2 -CH -)n nCH2=CH Cl ⎯⎯⎯ Cl - Đặc tính: Là chất vô định hình, cách điện tốt, bền với axit -Ứng dụng: Làm vật liệu cách điện, ống dẩn nước, vải che mưa… b Poli (metyl metacrylat) Gv: cho hs nghiên cứu sgk cho biết Poli (metyl metacrylat) điều chế cách nào? từ đâu? Đặc tính? Và cho biết ứng dụng thực tế? Hs khác nhận xét, bổ sung có? Cuối gv nhấn mạnh vấn đề GV: Cho hs nghiên cứu sgk cho biết Nhựa (phenol – fomandehit) có loại? Cách Tổng hợp, đặc tính ứng dụng loại? - Tổng hợp: từ metyl metacrylat phản ứng trùng hợp COOCH3 xt ,t , p → (-CH2 -C -)n nCH2=C-COOCH3 ⎯⎯⎯ CH3 CH3 - Đặc tính: Là chất suốt cho 90% ánh sáng truyền qua -Ứng dụng: Chế tạo thuỷ tinh hữu plexiglas d Nhựa (phenol – fomandehit) * Nhựa novolac: -Tổng hợp: Đun hổn hợp phenol lấy dư fomandehit với xt axit OH OH OH CH OH CH2 OH CH2 CH2 OH -Tính chất: chất rắn, dễ nóng chảy, dễ tan số dung môi hữu -Ứng dụng: Sản xuất vecni, sơn *Nhựa rezol: -Tổng hợp: Đun hổn hợp phenol fomandehit theo tỉ lệ 1:1,2 với xt kiềm H OCH2 OH OH OH CH2 CH2 CH2OH Gv: kiến thức thực tế kết hợp sgk cho biết khái niệm vật liệu compozit? Và từ cho biết thành phần vật liệu compozit? Hs trả lời trực tiếp? Hs khác nhận xét, bổ sung có? Cuối gv nhận xét, kết luận HĐ 4: Gv cho hs quan sát mẫu vật làm tơ từ cho hs kết hợp sgk cho biết khái niệm tơ? Gv: Tơ gồm loại ? loại nào? Cho ví dụ loại? CH2 CH2OH OH -Tính chất: chất rắn, dễ nóng chảy, dễ tan số dung môi hữu -Ứng dụng: Sản xuất vecni, sơn *Nhựa rezit: -Tổng hợp: Khi đun nóng nhựa rezol nhiệt độ 1500C thu nhựa rezit -Tính chất: chất rắn, không nóng chảy, không tan nhiề số dung môi hữu -Ứng dụng: Sản xuất vỏ máy, dụng cụ cách điện 3.Khái niệm vật liệu compozit - Vật liệu compozit vật liệu gồm polime làm nhựa tổ hợp với vật liệu vô hữu khác -Thành phần : gồm chất polime chất độn, ngaòi chất phụ gia khác II.Tơ 1.Khái niệm - Tơ vật liệu polime hình sợi dà mảnh có độ bền định 2.Phân loại * Tơ thiên nhiên: Như bông, len, tơ tằm * Tơ hoá học: - Tơ tổng hợp: Tơ poli amit, tơ vinylic - Tơ bán tổng hợp hay tơ nhân tạo: Tơ visco, tơ xenlulozơ axetat… Gv giới thiệu cho hs biết số loaị tơ tổng hợp thường gặp như: Tơ nilon – 6,6, lapsan, nitron Gv: Cho hs nghiên cứu sgk cho biết cách tổng hợp, đặc tính ứng dụng tơ nilon? Hs trả lời trực tiếp? Hs khác nhận xét, bổ sung có? Cuối gv nhận xét, kết luận Gv: Cho hs nghiên cứu sgk cho biết cách tổng hợp, đặc tính ứng dụng tơ lapsan? Gv: Cho hs nghiên cứu sgk cho biết cách tổng hợp, đặc tính ứng dụng tơ nitrin? HĐ Củng cố:Hs nắm lại cách điều chế, đặc tính ứng dụng loại cha6t1 dẻo tơ HĐ Dặn dò: Về nhà học củ đọc trước phần lại Một số loại tơ tổng hợp thường gặp a.Tơ nilon – 6,6 -Tổng hợp: Từ hexametylen điamin axit adipic nH2N-(CH2)6-NH2 + n-HOOC-[CH2]4-COOH t ⎯⎯ → (-HN-(CH2)6-NH-OC-[CH2]4-CO-)n + 2n H2O -Tính chất: Có tính dai, bền, mềm mại, óng ả, thấm nước, giặt mau khô bền với nhiệt -Ứng dụng: Sx vải may mặc, vải lót săm lốp xe, dệt bít tất, dây dù, đan lưới… b Tơ lapsan - Tổng hợp từ axit terephtalic etylen glicol n(p-HOOC-C6H4-COOH) + nHO-(CH2)2-OH t0 ⎯⎯ → (-OC-C6H4-CO-O-(CH2)2-O-)n + n H2O poli(etylen-terephtalat) - Tơ lapsan bền mặt học, bền với nhiệt, axit… nên dùng dể dệt vải may mặc c Tơ nitrin( hay olon) - Tổng hợp từ vinyl xianua xt ,t , p → (-CH2 -CH -)n nCH2=CH CN ⎯⎯⎯ Cl - Tơ olon bền với nhiệt, giữ nhiệt tốt… nên dùng dể dệt vải may quần áo ấm bện thành sợi len đan áo rét Ngày soạn: 26/9/2008 Ngày dạy: Tuần: 10 Tiết: 30 Bài 17: VẬT LIỆU POLIME (tiếp theo) IV CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HĐ 1: Không: nội dung dài HĐ 2: Bài mới: Vừa qua ta học xong polime làm chất dẻo tơ Vậy polime dùng để làm vật liệu để biết hôm ta sang phần Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 3: III Cao su Gv cho hs vật dụng làm cao su dây 1.Khái niệm thun gv tác dụng lên vật làm cho bị - Tính đàn hồi tính biến dạng chịu lực tác biến dạng tác dụng để hs quan sát hỏi dụng bên trở lại dạng ban đầu lực hs tượng đâu? Và từ cho hs rút tác dụng khái niệm tính đàn hồi cao su? - Cao su vật liệu poliem có tính đàn hồi 2.Cao su thiên nhiên Gv giới thiệu có hai loại cao su ta xét a Cấu trúc loại thứ cao su thiên nhiên - Cao su thiên nhiên poime isopren Gv cho hs nghiên cứu sgk cho biết cấu trúc (-CH2-C=CH-CH2-)n cao su thiên nhiên? CH3 (n: 1500-15000) b.Tính chất ứng dụng Gv: Cho hs xem mẩu vật dụng làm cao su - Tính chất: có tính đàn hồi, không dẩn điện, dẩn thiên nhiên nghiên cứu cấu trúc kết nhiệt, không thấm nước, không thấm khí, không tan hợp với sgk cho biết tính chất ứng dụng nước …nhưng tan dm hữu cao su thiên nhiên? xăng, benzen - Cao su thiên nhiên tham gia phản ứng cộng với H2, Cl2, HCl, S…Khi tham gia pu với S nhiệt độ 1500C tạo cao su lưu hoá Cao su lưu hoá có tính Gv: Nói qua trình lưu hoá cao su chất trình lưu hoá cao su cho hs nắm đàn hồi, chụi nhiệt, lâu mòn, khó tan dm cao su không lưu hoá c.Ứng dung - Dùng làm vỏ, ruột xe, nút đậy, dây curoa… Gv: cho hs quan sát qua số vật dụng làm 3.Cao su tổng hợp cao su tổng hợp a.Cao su buna Gv: Cho hs nghiên cứu sgk cho biết cách - Tổng hợp: Từ buta-1,3-đien phản ứng trùng tổng hợp cao su buna? Viết ptpu minh hoạ? hợp với xt Na Na, p,t0 Gv : Giới thiệu cách tổng hợp cao su buna-S →(-CH2-CH=CH-CH2-)n nCH2=CH-CH=CH2 ⎯⎯⎯ buna-N cho hs nhà viết ptpu? -Cao su bana có tính đàn hồi độ bền cao Gv: Cho hs nghiên cứu sgk cho biết cách tổng hợp cao su isopren? Viết ptpu minh hoạ? su thiên nhiên b.Cao su isopren - Tổng hợp: Từ isopren phản ứng trùng hợp với xt đặc biệt Gv giới thiệu cho hs hai loại cao su cho hs nhà vie6t1 ptpu? HĐ 4: Gv: Cho hs kể loại kéo dán mà em biết thực tế cho biết mục đích keo dán dùng để làm gì? Từ cho hs rút khái niệm keo dán? xt ,t , p → (-CH2-C=CH-CH2-)n nCH2=C-CH=CH2 ⎯⎯⎯ CH3 CH3 - Tương tự cao su isopren người ta điều chế cao su cloropren: (-CH2-CCl=CH-CH2-)n , cao su floropren: (-CH2-CF=CH-CH2-)n IV.Keo dán 1.Khái niệm -Keo dán (tổng hợp hay thiên nhiên) loại vật liệu có khả kết dính hai mảnh vật liệu giống hay khác mà không làm thay đổi chất vật liệu kết dính Gv: Dựa vào đâu mà người ta phân loại keo dán? Có loại keo dán nào? Gv: Giới thiệu cho hs biết số loại keo dán tổng hợp sau xét loại keo Gv: Cho biết keo dán epoxi gồm thành phần nào? Gv: Cho hs xem mẩu keo dán epoxi cho biết ứng dụng thực tế? Gv: cho hs quan sát mẩu keo dán epoxi hs nghiên cứu tìm cách tổng hợp ứng dụng nó? 2.Phân loại - Theo chất hoá học: Có keo dán hữu hồ tinh bột, …Keo dán vô như: thuỷ tinh lỏng, matit vô cơ… - Theo dạng keo: Keo lỏng, keo nhựa dẻo, keo dạng bột hay dạng mỏng 3.Một số loại keo dán tổng hợp thông dụng a.Keo epoxi - thành phần: Gồm hai hợp phần: + Hợp phần hợp chất hữu có chứa hai nhóm epoxi hai đầu (Xem phía dưới) +Hợp phần thứ hai chất đóng rắn: triamin… -Ứng dụng: Dùng để dán vật liệu kim loại, gỗ, thuỷ tinh, chất dẻo nghành sản xuất ôtô, máy bay, xây dựng đời sống ngày b.Keo dán ure-fomanđehit - Keo dán ure-fomanđehit sản xuất từ poli(urefomanđehit ) poli(ure-fomanđehit ) điều chế từ ure fomandehit + H ,t nH2N-CO-NH2 + nCH2O ⎯⎯⎯ → nH2N-CO-NH -CH2OH + Gv: cho hs quan sát mẩu nhựa vá săm hs cho biết thành phần ứng dụng nó? Gv: hs cho biết thành phần ứng dụng hồ tinh bột? HĐ Củng cố:Hs nắm lại cách điều chế, đặc tính ứng dụng loại cao su keo dán HĐ Dặn dò: Về nhà học củ đọc trước mới, làm BT sgk H ,t nH2N-CO-NH -CH2OH ⎯⎯⎯ → (-HN-CO-NH -CH2-)n + nH2O -Ứng dụng: Dùng để dán vật liệu gỗ, chất dẻo… Một số loại keo dán thiên nhiên a Nhựa vá săm -Thành phần: Là dd dạng keo cao su thiên nhiên dm hữu toluen… - Ứng dụng: Dùng để nối hai đầu săm nối chổ thủng săm b Keo hồ tinh bột - Nấu từ tinh bột sắn gạo nếp… -Ứng dụng: Dùng để dán hai mảnh vật liệu lại với Ngày soạn: 10/10/2008 Ngày dạy: Tuần: 11 Tiết: 31 Bài 18: LUYỆN TẬP POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Củng cố cho HS kiến thức: - Khái niệm vật liệu polime - Cấu trúc tính chất polime - Phương pháp điều chế polime - Công thức phản ứng điều chế số polime Kỹ - Viết phương trình hóa học điều chế polime - Giải tập có nội dung liên quan II CHUẨN BỊ : - GV soạn giáo án, tham khảo tài liệu - HS xem trước nhà III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại Luyện tập Giải thích IV CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Ổn định lớp Bài cũ: Tiến hành trình ôn tập Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: củng cố kiến thức cần nhớ I KIẾN THỨC CẦN NHỚ GV củng cố kiến thức cho HS hệ thống câu hỏi sau: HS trả lời câu hỏi - Hãy nêu khái niệm polime? - Cấu trúc polime? - Tính chất hóa học polime? - Phương pháp điều chế polime? - Khái niệm chất dẻo, tơ, cao su, keo dán hữu cơ, vật liệu compozit? II BÀI TẬP Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm tập SGK Bài 1: GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi a S Vì số polipeptit có phân tử khối nhỏ tập SGK trang 103 b Đ Vì thoả mãn khái niệm GV gọi HS khác nhận xét đánh giá c Đ d S Vì số poliamit không chứa liên kết peptit (nilon-6) GV gọi HS trả lời tập SGK trang 104 Bài 2: GV gọi HS khác nhận xét đánh giá Polistiren không tác dụng với NaOH (dd) GV gọi HS trả lời tập SGK trang 104 GV gọi HS khác nhận xét đánh giá Bài 3: (-CH2-CH2-)n: polime (có mắt xích) CH3-[CH2]58-CH3: ankan (không có mắt xích) 10 Bài 6: GV gọi HS lên bảng làm tập SGK/104 GV gọi HS khác nhận xét đánh giá Khối lượng mol phân tử polime: 62,5x + 34,5 (g) Khối lượng clo mol peclorovinyl: 35,5x + 35,5 Phần trăm clo là: 35,5 x + 35,5 %Cl = 100% = 66,7% 62,5 x + 34,5 ⇒x=2 Công thức cấu tạo đoạn mạch: -CH2-CH-CH-CH-CH2-CH-CH-CHCl Dặn dò: - Về nhà làm lại tập - Ôn tập chương 3, 11 Cl Cl Cl Cl Cl Ngày soạn: 12/10/2008 Ngày dạy: Tuần: 11 Tiết: 32 ÔN TẬP CHƯƠNG 3, I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Củng cố cho HS kiến thức: - Tính chất hóa học amin, amino axit - Tính chất cách nhận biết hợp chất peptit protein - Phương pháp điều chế polime - Công thức phản ứng điều chế số polime Kỹ - Viết phương trình phản ứng thể tính chất hóa học amin, amino axit - Viết phương trình hóa học điều chế - Giải tập có nội dung liên quan II CHUẨN BỊ : - GV soạn giáo án, tham khảo tài liệu - HS xem trước nhà III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại Luyện tập Giải thích IV CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Ổn định lớp Bài cũ: Tiến hành trình ôn tập Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: hướng dẫn làm tập chương amin, amino axit protein GV cho HS làm tập sau: Bài 1: xếp chất theo chiều tăng dần lực bazơ: C6H5NH2, C2H5NH2, (C2H5)2NH, NaOH, NH3 GV hướng dẫn HS làm tập: - So sánh amin với NH3 - So sánh NaOH với NH3 GV cho HS làm tập sau: Bài 2: Đốt cháy hoàn toàn a mol amino axit X thu 2a mol CO2, 5a/2 mol H2O a/2 mol N2 Amino axit X có CTCT GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Các chất xếp theo chiều tăng dần lực bazơ: C6H5NH2, NH3, C2H5NH2, (C2H5)2NH, NaOH Bài 2: - a mol X thu 2a mol CO2⇒X có 2C - a mol X thu 5a/2 mol H2O⇒X có 5H - a mol X thu a/2 mol N2⇒X có 1N ⇒X: C2H5O2N CTCT X: H2N-CH2-COOH 12 GV cho HS làm tập sau: Bài 3: Hợp chất X α-amino axit Cho 0,01 mol X tác dụng vứa đủ với 80 ml dung dịch HCl 0,125M Sau đem cô cạn, thu 1,835g muối Tính phân tử khối X GV hướng dẫn HS làm tập Bài 3: số mol HCl: 0,01 mol 0,01 mol X phản ứng với 0,01 mol HCl, chứng tỏ X có nhóm NH2 H2NR(COOH)x + HCl → ClH3NR(COOH)x 0,01 mol 0,01 mol 0,01 mol PTK X là: 147 (g/mol) Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm tập chương polime GV cho HS làm tập sau: Bài 4: Viết phương trình hóa học phản ứng tạo polime sau từ monome a (-CH2-CH-)n Bài 4: a n CH2=CH to, xt, p CH3COO CH3COO (-CH2-CH-)n CH3COO b b n CH2=CH (-CH2-CH-)n CH3OCO CH3OCO c (-NH-[CH2]10-CO-)n to, xt, p (-CH2-CH-)n CH3OCO c n NH2[CH2]10-COOH →-[CH2]10-CO-)n + nH2O GV hướng dẫn HS làm tập Bài 5: GV cho HS làm tập sau: Bài 5: Tính hệ số trùng hợp tơ nilon-6,6, biết M=2500 g/mol PTK mắt xích nilon-6,6 226 g/mol Hệ số trùng hợp 2500/226=11 GV hướng dẫn HS làm tập Dặn dò: Tiết sau kiểm tra tiết 13 Ngày soạn:15/10/2008 Ngày dạy: Tuần: 11 Tiết: 33 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU Đánh giá mức độ hiểu khả vận dụng kiến thức HS chương II NỘI DUNG ĐỀ 14 [...]... làm bài tập chương polime GV cho HS làm bài tập sau: Bài 4: Viết phương trình hóa học của phản ứng tạo ra các polime sau từ monome a (-CH2-CH-)n Bài 4: a n CH2=CH to, xt, p CH3COO CH3COO (-CH2-CH-)n CH3COO b b n CH2=CH (-CH2-CH-)n CH3OCO CH3OCO c (-NH-[CH2]10-CO-)n to, xt, p (-CH2-CH-)n CH3OCO c n NH2[CH2]10-COOH →-[CH2]10-CO-)n + nH2O GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 5: GV cho HS làm bài tập sau: Bài. .. (C2H5)2NH, NaOH, NH3 GV hướng dẫn HS làm bài tập: - So sánh các amin với NH3 - So sánh NaOH với NH3 GV cho HS làm bài tập sau: Bài 2: Đốt cháy hoàn toàn a mol amino axit X thu được 2a mol CO2, 5a/2 mol H2O và a/2 mol N2 Amino axit X có CTCT như thế nào GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần lực bazơ: C6H5NH2, NH3, C2H5NH2, (C2H5)2NH, NaOH Bài 2: - a mol X thu được 2a mol... CHUẨN BỊ : - GV soạn giáo án, tham khảo tài liệu - HS xem bài trước ở nhà III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại Luyện tập Giải thích IV CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1 Ổn định lớp 2 Bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn tập 3 Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: hướng dẫn làm bài tập chương amin, amino axit và protein GV cho HS làm bài tập sau: Bài 1: sắp xếp các chất theo chiều tăng dần lực bazơ: C6H5NH2,... có 5H - a mol X thu được a/2 mol N2⇒X có 1N ⇒X: C2H5O2N CTCT của X: H2N-CH2-COOH 12 GV cho HS làm bài tập sau: Bài 3: Hợp chất X là một α-amino axit Cho 0,01 mol X tác dụng vứa đủ với 80 ml dung dịch HCl 0,125M Sau đó đem cô cạn, thu được 1,835g muối Tính phân tử khối của X GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 3: số mol của HCl: 0,01 mol 0,01 mol X phản ứng với 0,01 mol HCl, chứng tỏ X có 1 nhóm NH2 H2NR(COOH)x.. .Bài 6: GV gọi HS lên bảng làm bài tập 6 SGK/104 GV gọi HS khác nhận xét và đánh giá Khối lượng mol phân tử của polime: 62,5x + 34,5 (g) Khối lượng của clo trong 1 mol peclorovinyl: 35,5x + 35,5 Phần trăm clo là: 35,5 x + 35,5 %Cl = 100% = 66,7% 62,5 x + 34,5 ⇒x=2 Công thức cấu tạo của đoạn mạch: -CH2-CH-CH-CH-CH2-CH-CH-CHCl 4 Dặn dò: - Về nhà làm lại các bài tập - Ôn tập chương... CHƯƠNG 3, 4 I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Củng cố cho HS kiến thức: - Tính chất hóa học của amin, amino axit - Tính chất và cách nhận biết hợp chất peptit và protein - Phương pháp điều chế polime - Công thức và phản ứng điều chế một số polime 2 Kỹ năng - Viết được phương trình phản ứng thể hiện tính chất hóa học của amin, amino axit - Viết các phương trình hóa học điều chế - Giải bài tập có nội dung... của tơ nilon-6,6, biết M=2500 g/mol PTK của 1 mắt xích nilon-6,6 là 226 g/mol Hệ số trùng hợp là 2500/226=11 GV hướng dẫn HS làm bài tập 4 Dặn dò: Tiết sau kiểm tra 1 tiết 13 Ngày soạn:15/10/2008 Ngày dạy: Tuần: 11 Tiết: 33 KIỂM TRA 1 TIẾT I MỤC TIÊU Đánh giá mức độ hiểu bài và khả năng vận dụng kiến thức của HS ở chương 3 và 4 II NỘI DUNG ĐỀ 14