TUAN 19

TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 Tập đoc BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: Học sinh : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ cậu bé - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây - Biết u q trân trọng người có tài * HS giỏi đọc diễn cảm đoạn mà thích * KNS: -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh hoạ đọc SGK III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Ổn định: (1ph) -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc " Rất nhiều mặt trăng " trả lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: - Tranh vẽ ? b Hướng dẫn luyện đọc (30 ph) Luyện đọc: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - u cầu HS đọc đoạn nhóm -Gọi HS đọc phần giải -Gọi HS đọc -GV đọc mẫu Tìm hiểu bài: -u cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ tài đặc biệt Cẩu Khây ? *Đoạn cho em biết điều gì? -u cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi trả lời câu hỏi + Có chuyện xảy với q hương Cẩu Khây ? +Cẩu Khây lên đường trừ diệt u tinh với * Nội dung đoạn 2,3 cho biết điều ? Hoạt động HS -3 HS lên bảng thực u cầu -Quan sát lắng nghe - Tranh vẽ bạn nhỏ tượng trưng cho hoa đất nhảy múa , ca hát " -5HS nối tiếp đọc theo trình tự -HS đọc đoạn nhóm -1 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc tồn -Lắng nghe -1 HS đọc ,lớp đọc thầm + Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xơi , 10 tuổi sức trai 18 + 15 tuổi tinh thơng võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn trừ diệt ác +Đoạn nói sức khoẻ tài Cẩu Khây -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + u tinh xuất bắt người súc vật khiến cho làng tan hoang , có nhiều nơi khơng sống sót + Cẩu Khây ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng lên đường diệt rừ u tinh + Nội dung đoạn , 3và nói u tinh tàn phá q hương Cẩu Khây Cẩu Khây ba người bạn nhỏ tuổi lên đường diệt trừ u tinh - u cầu HS đọc đoạn 5, trả lời câu hỏi Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài ? * Ý đoạn gì? * Câu truyện nói lên điều gì? -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Nắm Tay Đóng Cọc dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước dùng tai để tát nước Móng Tay Đục Máng dùng móng tay đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng +Đoạn nói lên tài ba người bạn Cẩu Khây + Nội dung câu truyện ca ngợi tài lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Ghi nội dung Đọc diễn cảm: -5 HS tiếp nối đọc tìm cách đọc -u cầu HS tiếp nối đọc đoạn -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -HS luyện đọc theo cặp -u cầu HS luyện đọc -3 đến HS thi đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -3 HS thi đọc tồn -Tổ chức cho HS thi đọc tồn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: (2 ph) -Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - HS lớp -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học -¯ -Tốn KI- LƠ- MÉT VNG I/ Mục tiêu : - Biết ki-lơ-met vng đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng: km2 - Biết 1km2 = 1000000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại II/ Chuẩn bị : - Bức tranh ảnh chụp cánh đồng , khu rừng , mặt hồ , vùng biển - Bộ đồ dạy - học tốn lớp III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: ( ph) -u cầu học sinh sửa tập 4,5 nhà -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài Giới thiệu ki - lơ - mét vng : Cho HS quan sát tranh ảnh chụp khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ hình vng có cạnh dài 1km -Hướng dẫn học sinh cách viết tắt cách đọc ki - lơ mét vng -Đọc : ki - lơ – mét vng - Viết : km2Luyện tập : (14 ph) Bài : -u cầu học sinh nêu đề + GV kẻ sẵn bảng SGK Hoạt động HS - HS thực u cầu -Học sinh nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -Quan sát để nhận biết khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lơ -mét vng -Vậy : km2 = 1000 000 m2 + Đọc : Ki - lơ - mét vng - Hai học sinh đọc thành tiếng -Gọi học sinh lên bảng điền kết -Nhận xét làm học sinh Bài : Gọi học sinh nêu u cầu đề -u cầu lớp làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét , ghi điểm làm học sinh * Bài :-Gọi học sinh nêu đề HS giỏi làm -u cầu lớp làm vào tập -Giáo viên nhận xét học sinh Bài a: Gọi HS đọc đề + u cầu HS suy nghĩ tự làm -GV nhận xét cho điểm HS d) Củng cố - Dặn do: (1ph) -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập 3, 4b -Một HS lên bảng viết đọc số đo có đơn vị đo ki - lơ - mét vng -Học sinh khác nhận xét bạn -Hai em đọc đề -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Hai học sinh nhận xét bạn -Hai học sinh đọc thành tiếng - em lên bảng làm , lớp làm vào Giải : Diện tích khu rừng hình chữ nhật : x = ( km2 ) Đáp số : km2 - HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào Một HS làm bảng a/ Diện tích phòng học : 40 m b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991 km -Học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -¯ -Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể giáo viên, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) * HS giỏi kể lại tồn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa III Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) -Gọi HS kể lại truyện " Một phát minh nho nhỏ " -Nhật xét HS kể chuyện, đặt câu hỏi cho điểm HS Bài mới: GV kể chuyện : - Kể mẫu câu chuyện lần + Kể phân biệt lời nhân vật ( lời gã thần độc ác , lời bác đánh cá bình tĩnh , thơng minh ) + Giải nghĩa từ khó truyện ( ngày tận số thần , vĩnh viễn ) + GV kể lần , vừa kể kết hợp tranh minh hoạ -u cầu quan sát tranh minh hoạ SGK mơ tả em biết qua tranh Kể nhóm: Hoạt động HS -2 HS kể trước lớp + Lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ -2 HS giới thiệu -Gọi HS đọc lại gợi ý bảng phụ -u cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ em yếu Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi bàn trao đổi, kể chuyện -Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện -5 đến HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa -Nhận xét HS kể, HS hỏi chi điểm HS truyện Củng cố – dặn dò: (2 ph) -Nhận xét tiết học -Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí nêu -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau -¯ -Thứ ba ngày tháng năm 2014 Luyện từ câu CHỦ NGỮ TRONG KIỂU CÂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? - Nhận biết câu kể AI làm gì?, xác định phận chủ ngữ câu (BT1, mục III); biết đặt câu hỏi với phận chủ ngữ cho sẵn gọi ý hình vẽ (BT2, BT3) * HS giỏi hồn thành tập lớp II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét , đoạn văn tập1 ( phần luyện tập ) III Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ơn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả có vị ngữ câu Ai ? + Gọi HS trả lời câu hỏi : -Trong câu kể Ai làm ? vị ngữ từ loại tạo thành ? Nó có ý nghĩa ? -Nhận xét, kết luận cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: (1ph) Bài học hơm em tìm hiểu ý nghĩa , loại từ chủ ngữ câu kể Ai làm ? b Tìm hiểu ví dụ: (14 ph) Bài 1: -u cầu HS mở SGK đọc nội dung trả lời câu hỏi tập - u cầu HS tự làm + Nhận xét , kết luận lời giải Bài : u cầu HS tự làm -Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải Bài : + Chủ ngữ câu có ý nghĩa ? Hoạt động HS -3 HS thực viết câu thành ngữ , tục ngữ HS đứng chỗ đọc -Lắng nghe -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đơi Một HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét , bổ sung bạn làm bảng + Đọc lại câu kể -1 HS làm bảng lớp , lớp làm vào - Nhận xét , chữa bạn làm bảng + Chủ ngữ câu tên người , vật câu + Chủ ngữ câu kể Ai làm ? tên người , vật ( đồ vật , cối nhắc đến câu ) Bài : u cầu HS đọc nội dung u cầu đề - u cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu bổ sung + Nhận xét , kết luận câu trả lời + Chủ ngữ câu kể Ai làm ? danh từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc gọi cụm danh từ c Ghi nhớ: (2 ph) -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đặt câu kể Ai làm ? d Hướng dẫn làm tập: (10 ph) Bài 1: Gọi HS đọc u cầu nội dung -Chia nhóm HS , phát phiếu cho nhóm u cầu HS tự làm -Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải Bài 2: -Gọi HS đọc u cầu nội dung -u cầu HS tự làm -Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải + Gọi HS đọc lại câu kể Ai làm ? Bài : Gọi HS đọc u cầu nội dung - u cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi +Trong tranh làm ? - u cầu học sinh tự làm - Gọi HS đọc làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: (2 ph) -Trong câu kể Ai làm ? chủ ngữ từ loại tạo thành ? Nó có ý nghĩa ? Dặn HS nhà học viết đoạn văn ngắn + Lắng nghe - Một HS đọc thành tiếng - Vị ngữ câu danh từ từ kèm theo ( cụm danh từ ) tạo thành - Lắng nghe -2 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu đặt -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Nhận xét, bổ sung hồn thành phiếu -Chữa -1 HS đọc thành tiếng -1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào SGK - Nhận xét chữ bảng - HS đọc thành tiếng + Quan sát trả lời câu hỏi + Trong tranh bà nơng dân đồng gặt lúa , bạn học sinh cắp sách đến trường , bác nơng dân đánh trâu cày ruộng , cành chim chuyền cành hót líu lo - Tự làm - - HS trình bày -¯ -Tốn LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thơng tin biểu dồ cột * HS giỏi hồn thành tập 1, 3, lớp II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dạy - học tốn lớp C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5ph) - Gọi HS lên bảng làm tập 3, 4b - 1HS lên giải 3, 1HS đứng chỗ trả lời câu -Nhận xét ghi điểm học sinh hỏi Học sinh nhận xét bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: (1ph)-Bài học hơm củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích b) Luyện tập : (26 ph) Bài : -u cầu học sinh nêu đề -Hỏi học sinh u cầu đề -Gọi học sinh lên bảng điền kết -Nhận xét làm học sinh *Bài : Gọi học sinh nêu u cầu đề -u cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng sửa -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa - Hai học sinh đọc thành tiếng - Viết số thích hợp vào chỗ trống -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Hai em đọc đề -1HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải : a/ Diện tích hình chữ nhật : x = 20 (km ) b/ Đổi : 8000 m = km Diện tích hình chữ nhật : x = 16 (km ) - Lớp nhận xét bạn Bài : - Học sinh trả lời a) Dành HS giỏi -Học sinh trả lời b) Dành cho HS trung bình, yếu -Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét , ghi điểm làm học sinh - HS đọc thành tiếng Bài 5: -Gọi HS đọc đề -1HS lên bảng giải Lớp thực vào + u cầu HS suy nghĩ tự làm a/ Hà Nội thành phố có mật độ dân số lớn + u cầu hS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời để chọn lời giải b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần -GV nhận xét cho điểm HS mật độ dân số Hải Phòng d) Củng cố - Dặn dò: (1ph) -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập 2, -Về nhà học làm tập lại -¯ -Chính tả KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ Mục tiêu: - Nghe – viết tả, trình bày văn xi Kim tự tháp Ai Cập - Làm tập phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn s/x * Vẻ đẹp kì vĩ nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh II/ Đồ dùng - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Giới thiệu Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học 2.2Hướng dẫn nghe - viết tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Kim tự tháp Ai Cập lăng mộ ai? + Kim tự utháp Ai Cập xây dựng ntn? Hoạt động HS - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Là lăng mộ hồng đế Ai Cập cổ đại + Xây dựng tồn đá tảng Từ cửa kim tự tháp + Đoạn văn nói lên điều gì? - Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn luyện viết - Viết tả - Viết, chấm, chữa 2.3 Hướng dẫn làm tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c mẫu - Y/c HS đọc thầm đoạn văn - Dán tờ phiếu ghi sẵn tập lên bảng - Y/c HS tự làm - Gọi HS nhận xét chữa bạn bảng - Nhận xét làm HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, vào hành lang … + Ca ngợi kim tự tháp cơng trình kiến trúc cổ đại - Các từ ngữ: Nhằng nhịt, chun chở … - Nghe GV đọc viết - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm đoạn văn SGK - HS lên bảng làm vào phiếu, HS lớp dung bút chì gạch chân từ viết sai tả - Nhận xét -¯ -THỂ DỤC -¯ -ÂM NHẠC -¯ -Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I Mục tiêu: 1.Đọc thành tiếng: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: vật trái đất sinh người, trẻ em cần dành cho trẻ điều tốt II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc trang / SGK T2 Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) -Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối " Bốn anh tài " trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: (1ph) b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: (26 ph) Luyện đọc: -u cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ Hoạt động HS -HS lên bảng thực u cầu -Quan sát, lắng nghe -HS tiếp nối đọc theo trình tự: GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -u cầu HS đọc đoạn nhóm -Gọi HS đọc tồn - Gọi HS đọc giải -GV đọc mẫu Tìm hiểu bài: -u cầu HS đọc khổ 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Trong " câu chuyện cổ tích " người sinh ? *Khổ cho em biết điều gì? -u cầu HS đọc khổ 2, trao đổi trả lời câu hỏi +Sau trẻ em sinh cần có mặt trời ? -u cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi +Sau trẻ sinh cần có người mẹ ? - u cầu HS đọc khổ thơ lại +Bố thầy giáo giúp trẻ em ? -Đó ý khổ thơ lại -Gọi HS đọc tồn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi *Ý nghĩa thơ nói lên điều gì? -Ghi ý Đọc diễn cảm: -Gọi HS tiếp nối đọc khổ -Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc -u cầu HS đọc diễn cảm khổ thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dò: (1ph) -Hỏi: Bài thơ cho biết điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học -HS đọc đoạn nhóm -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Trẻ em sinh Trái Đất / Trái Đất lúc tồn trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , khơng dáng , cỏ + Cho biết trẻ người sinh trước tiên trái đất -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi +Vì trẻ cần tình u lời ru , trẻ cần bế bồng , chăm sóc + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ + Thầy dạy trẻ học hành -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi tiếp nối trả lời câu hỏi + Thể tình cảm u mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em , thể tình cảm trân trọng người lớn trẻ em / Mọi thay đổi trái đất trẻ em - HS nhắc lại -7 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc -HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ thơ -2 đến HS thi đọc thuộc lòng thơ -¯ -Tốn HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu : - Nhận biết hình biình hành số đặc điểm - HS thích học mơn Tốn * HS giỏi hồn thành tập lớp II/ Chuẩn bị : - Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình : hình vng , hình chữ nhật , hình bình hành , hình tứ giác - Bộ đồ dạy - học tốn lớp - Giấy kẻ li III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: (5 ph) - Gọi HS lên bảng làm 2, -Nhận xét ghi điểm học sinh -Nhận xét chung phần kiểm tra 2.Bài a) Giới thiệu bài: (1ph) -Bài học hơm tìm hiểu hình " hình bình hành " b) Khai thác: (14 ph) + Hình thành biểu tượng hình bình hành : + Cho HS quan sát hình vẽ phần học SGK nhận xét hình dạng hình , từ hình thành biểu tượng hình bình hành -Hướng dẫn học sinh nêu tên gọi hình bình hành + Nhận biết số đặc điểm hình bình hành : - Gọi HS lên bảng đo cặp cạnh đối diện , lớp đo hình bình hành sách giáo khoa đưa nhận xét Hoạt động HS - HS thực u cầu -Học sinh nhận xét bạn -Quan sát hình bình hành ABCD để nhận biết biểu tượng hình bình hành - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD -1 HS thực hành đo bảng - HS lớp thực hành đo hình bình hành SGK rút nhận xét + Hình bình hành ABCD có : - cặp cạnh đối diện AB DC cặp AD BC - Cạnh AB song song với DC , cạnh AD song song với BC - AB = DC AD = BC - HS nêu số ví dụ nhận biết số hình + u cầu nêu ví dụ đồ vật có dạng hình bình bình hành bảng hành có thực tế sống + Vẽ lên bảng số hình u cầu HS nhận biết * Hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song nêu tên hình hình bình hành song * Hình bình hành có đặc điểm ? u cầu học sinh nhắc lại - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm c) Luyện tập : (13 ph) - Hai học sinh đọc thành tiếng Bài : -u cầu học sinh nêu đề -Một HS lên bảng tìm -Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành -Các hình , , hình bình hành + GV vẽ SGK lên bảng -1 em đọc đề -Gọi học sinh lên bảng xác định - Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng biết -Nhận xét làm học sinh cặp cạnh đối song song tứ giác Bài : Gọi học sinh nêu u cầu đề MNPQ - Vẽ SGK lên bảng - Hướng dẫn HS nắm cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD -1 em sửa bảng -u cầu lớp làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét , ghi điểm làm học sinh -2 học sinh đọc thành tiếng *Bài : -Gọi học sinh nêu đề -Lớp thực vẽ vào -u cầu lớp vẽ vào -Gọi em lên bảng vẽ thêm đoạn thẳng để có hình bình hành hồn chỉnh -Giáo viên nhận xét học sinh d) Củng cố - Dặn do: (1ph) -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm -¯ -Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Học sinh: - Nắm vững cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở cho abì văn miêu tả đồ vật theo cách học (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở ( trực tiếp gián tiếp ) văn miêu tả đồ vật + Bút , - tờ giấy trắng để HS làm tập III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Kiểm tra cũ : (5ph) - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở văn tả đồ vật : mở trực tiếp mở gián tiếp -Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh + GV mở bảng phụ viết sẵn cách mở 2/ Bài : a Giới thiệu : (1ph) b Hướng dẫn làm tập : (27 ph) Bài : u cầu HS nối tiếp đọc đề - u cầu trao đổi ,thực u cầu Hoạt động HS -2 HS thực - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn trao đổi , thực viết đoạn văn mở tả bàn học theo cách u cầu + Nhắc HS : viết đoạn mở cho văn miêu tả + Lắng nghe bàn học em , bàn học trường nhà + Mỗi em viết đoạn mở theo cách khác ( trực tiếp gián tiếp ) cho văn - Tiếp nối trình bày , nhận xét - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt nhận xét chung cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: (1ph) -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hồn thành văn : - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Tả cặp sách em bạn em -Dặn HS chuẩn bị sau -¯ -ANH VĂN ( Tiết) -¯ -Thứ năm ngày tháng năm 2014 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo nhóm nghĩa đặt câu hỏi với từ xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học: Từ điển tiếng việt , vài trang phơ tơ từ điển tiếng Việt phục vụ cho học - tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 III Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) -Gọi HS lên bảng đặt câu xác định chủ ngữ câu kể Ai làm ? -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: nêu ghi nhớ chủ ngữ câu kể Ai làm ? Cho ví dụ -Nhận xét, kết luận cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: (1ph) Trong tiết học hơm nay, em củng cố hệ thống hố từ ngữ thuộc chủ điểm Tài b Hướng dẫn làm tập: (27 ph) Bài 1: -Gọi HS đọc u cầu nội dung -Chia nhóm HS u cầu HS trao đổi thảo luận tìm từ -Gọi nhóm khác bổ sung -Nhận xét, kết luận từ a/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa có khả người bình thường b/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa " tiền của" Bài 2: -Gọi HS đọc u cầu -u cầu HS tự làm -Đối với từ nhóm b tiến hành tương tự nhóm a Bài 3: -Gọi HS đọc u cầu * Nghĩa bóng câu tục ngữ ca ngợi thơng minh , tài trí người ? -Hãy đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ học viết có nội dung nêu + Nhận xét câu trả lời HS Bài 4: -Gọi HS đọc u cầu -u cầu HS tự làm + Giúp HS hiểu nghĩa bóng -Gọi HS đọc câu tục ngữ mà em thích giải thích lại thích câu -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Củng cố – dặn dò: (1ph) -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tìm thêm câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài chuẩn bị sau Hoạt động HS -3 HS lên bảng viết -2 HS đứng chỗ trả lời -Nhận xét câu trả lời làm bạn -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có -Đọc thầm lại từ mà bạn chưa tìm Tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , tài ba , tài đức , tài + tài trợ , tài ngun , tài sản , tiền tài ,… -1 HS đọc thành tiếng -HS tự làm tập vào nháp -HS có đặt câu HS lớp nhận xét câu bạn đặt -1 HS đọc thành tiếng -HS tự làm tập vào nháp -1HS đọc u cầu +HS tự chọn đọc câu tục ngữ -HS lớp -¯ Tốn: DIỆN TÍCH HÌNH BINH HÀNH I/ Mục tiêu :Học sinh : - Biết cách tính diện tích hình bình hành - HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị : - Chuẩn bị mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học tốn lớp - Giấy kẻ li , cạnh cm , thước kẻ , ê ke kéo III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: (5 ph) -u cầu học sinh sửa tập nhà + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Hình bình hành có đặc điểm ? -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài : a) Giới thiệu bài: (1ph)-Bài học hơm tìm hiểu diện tích hình bình hành b) Khai thác: (14 ph) +Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành : + Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ; vẽ đoạn AH vng góc với CD + Giới thiệu cạnh DC đáy hình bình hành ; đoạn AH gọi chiều cao hình bình hành + Nếu gọi diện tích hình bình hành S - Đáy hình bình hành a - Chiều cao h +Ta có cơng thức : S=ax h - u cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : (13 ph) Bài : u cầu học sinh nêu đề -Hỏi học sinh dự kiện u cầu đề + GV vẽ hình với số đo SGK lên bảng + u cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét làm học sinh *Bài : -u cầu học sinh nêu đề -Hỏi học sinh dự kiện u cầu đề Hoạt động HS - HS thực u cầu - HS trả lời -Học sinh nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Quan sát hình bình hành ABCD Thực hành kẻ đường AH sau cắt ghép thành hình chữ nhật ABIH + Hình chữ nhật ABHI có chiều dài đáy hình bình hành chiều rộng chiều cao hình bình hành + Tính diện tích hình chữ nhật ABIH tính diện tích hình bình hành ABCD + Lấy chiều dài ( đáy ) nhân chiều rộng ( chiều cao ) - 2HS nêu lại qui tắc cơng thức tính diện tích hình bình hành , lớp đọc thầm -1 HS đọc thành tiếng - Cho biết số đo cạnh đáy số đo chiều cao Đề u cầu tính diện tích hình bình hành + HS đọc thành tiếng - HS lớp thực hành vẽ hình tính diện tích vào + HS lên bảng làm a/ Diện tích hình bình hành : x = 45 cm b/ Diện tích hình bình hành : 13 x = 52 cm c/ Diện tích hình bình hành : x = 63 cm -1 HS đọc thành tiếng - GV vẽ hình với số đo SGK lên bảng + u cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật hình bình hành -Nhận xét , ghi điểm làm học sinh Bài 3a :-Gọi học sinh nêu đề -u cầu lớp làm vào -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: (1ph) -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm 2, 3b - Cho biết hình chữ nhật hình bình hành cho biết số đo chiều rộng , chiều dài ( hình chữ nhật ) cạnh đáy số đo chiều cao (hình bình hành ) - HS nhắc lại + HS lên bảng làm lớp làm vào a/ Diện tích hình bình hành : x 10 = 50 cm b/ Diện tích hình chữ nhật : x 10 = 50 cm -1 em đọc đề -1 em lên bảng tính Lớp làm vào Đổi dm = 40 cm a/ Diện tích hình bình hành : 40 x 34 = 1360 cm Đổi m = 40 dm b/ Diện tích hình bình hành : 40 x 13 = 520 dm -Học sinh nhắc lại nội dung -¯ Địa lý ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sơng ngòi đồng Nam Bộ: + Đồng Nam Bộ đồng lớn nước ta hệ thống sơng Mê Cơng sơng Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sơng ngòi, kênh rạch chằng chịt.Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sơng Tiền, sơng Hậu, đồ Việt Nam - Quan sát hình, tìm, kể tên số sơng lớn đồng Nam Bộ:sơng Tiền, sơng Hậu * Giải thích nước ta sơng Mê Cơng lại có tên sơng Cửa Long: nước sơng đổ biển qua cửa sơng giải thích đồng Nam Bộ người dân khơng đắp đe ven sơng: để nước lũ đưa phù sa vào cách đồng.: II/ :Đồ dùng - Các đồ: Địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: HĐ1: Đồng lớn nước ta - Cho HS thảo luận theo cặp - GV y/c HS dựa vào SGK vốn hiểu biết - Tiến hành thảo luận cặp đơi, sau đại diện – cặp mình, trả lời câu hỏi: đơi trả lời câu hỏi + Đồng Nam Bộ phía đất nước? * Do phù sa sơng đắp nên? + Đồng Nam Bộ phù sa hệ thống sơng Mê + Đồng Nam Bộ có đặc điểm tiêu Cơng Đồng Nai bù đắp biểu? + Diện tích gấp khoảng lần đồng Bắc Bộ HĐ2: Mạng lưới sơng ngòi, kênh rạch chằng chịt - HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi mục - HS quan sát hình trả lời - HS dựa vào SGK để nêu đặc điểm sơng Mê Cơng, giải thích nước ta sơng lại có tên Cửu Long - Dựa vào đồ địa lí tư nhiên Việt Nam HS trình bày vị trí sơng lớn só kênh rạch đồng Bắc Bộ * Cho HS làm việc cá nhân - Dựa vào SGK, vốn hiểu biết thân + Vì đồng Nam Bộ người dân khơng đắp đê ven sơng? - HS dựa vào SGK vốn hiểu biết để thảo + Sơng đồng Nam Bộ có tác dung gì? luận trả ời câu hỏi + Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khơ, người dân nơi dây làm gì? - Cho HS trình bày trước lớp Ghi nhớ 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò HS nhà chuẩn bị HS đọc -¯ -Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2014 KHOA HỌC -¯ -KĨ THUẬT -¯ -Tốn LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính đựoc diện tích chu vi hình bình hành II/ Chuẩn bị : - Chuẩn bị mảnh bìa có hình dạng tập sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học tốn lớp III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: (5ph) -u cầu lên bảng làm tập nhà 2,3b - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Diện tích hình bình hành nêu cơng thức tính diện tích hình bình hành ? -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: (1ph) -Bài học hơm tìm hiểu cách tính chu vi hình bình hành thơng qua Luyện tập c) Luyện tập : (26 ph) Hoạt động HS -2 HS lên thực u cầu - HS trả lời -Học sinh nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -1 HS đọc thành tiếng Bài : -u cầu học sinh nêu đề -Hỏi học sinh u cầu đề + GV vẽ hình đặt tên SGK lên bảng + u cầu HS nêu cặp cạnh đối diện hình -Nhận xét làm học sinh Bài : -u cầu học sinh nêu đề -GV kẻ sẵn bảng sách giáo khoa lên bảng + u cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét , ghi điểm làm học sinh Bài 3a :-Gọi học sinh nêu đề + Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành + Tính tổng độ dài cạnh nhân với - Cơng thức tính chu vi : + Gọi chu vi hình bình hành ABCD P , cạnh AB a cạnh BC b ta có : -u cầu lớp làm vào P = ( a + b ) x -Gọi em lên bảng tính -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh -Nêu tên cặp cạnh đối diện hình chữ nhật ABCD , hình bình hành EGHK tứ giác MNPQ , -1 HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm HS lớp làm vào -1 em đọc đề + Thực hành viết cơng thức tính chu vi hình bình hành + Hai HS nhắc lại - Lớp làm vào a/ Chu vi hình bình hành : ( + ) x = 22 cm b/ Chu vi hình bình hành : ( 10 + ) x = 30 dm d) Củng cố - Dặn do: (1ph) -Về nhà học làm tập lại -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập 3b, -¯ -Tập làm văn LUYỆN TẬP :XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẶT I Mục tiêu: - Nắm vững cách kết (mở rộng, khơng mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật BT2 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách kết ( mở rộng khơng mở rộng) văn miêu tả đồ vật III Hoạt động lớp Hoạt động GV Kiểm tra cũ : (5 ph) - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở văn tả đồ vật ( mở trực tiếp mở gián tiếp -Nhận xét Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu : (1ph) b Hướng dẫn làm tập : (26 ph) Bài : - u cầu HS nối tiếp đọc đề - u cầu trao đổi ,thực u cầu + Sau xác định xem đoạn kết thuộc kết Hoạt động HS -2 HS thực - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn trao đổi , thực tìm đoạn văn kết tả nón xác định đoạn theo cách ? ( mở rộng hay khơng mở rộng) - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung cho điểm HS làm tốt kết thuộc cách u cầu - Tiếp nối trình bày , nhận xét + Đó kiểu kết mở rộng : dặn mẹ ; ý thức gìn giữ nón bạn nhỏ -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn trao đổi tìm chọn đề miêu tả + Lắng nghe Bài : u cầu HS đọc đề - u cầu trao đổi , lựa chọn đề miêu tả (là thước kẻ, hay bàn hoc , trống trường , ) + Nhắc HS : - Các em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật - Tiếp nối trình bày , nhận xét tự chọn - Gọi HS trình bày nhận xét cho điểm HS làm tốt Củng cố – dặn dò: (1ph) -Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên -Dặn HS nhà hồn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng khơng mở rộng cho văn -Dặn HS chuẩn bị sau -¯ -Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I/Mục tiêu:Học sinh: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ, triều, số quan lại bất bình Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + nơng dân nơ tỳ dậy đấu tranh - Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần nhà Hồ - Trước suy yếu nhà Trần Hồ q Ly- đại thần nhà Trần truất ngơi nhà Trần, lập nên nhà hồ đổi tên nước Đại Ngu II/Đồ dùng:Phiếu học tập III/Hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra: B Bài mới: *HĐ1:Tình hình đất nước cuối thời Trần -Vua quan nhà trần sống nào? -Những kẻ có quyền đối xử với dân ? -Cuộc sống nhân ntn? -Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? Nguy ngoại xâm ntn? HĐ2::-Nhà Hồ thay nhà Trần Em biết Hồ Q Ly? _Triều Trần chấm dứt năm nào? Tiếp nối triều đại ? _Hồ Q Ly tiến hành cải cách để đưa nước ta khoỉ tình trạng khó khăn? -Theo em Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần tự xưng làm vua hay sai?vì sao? Hoạt động HS -HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày -ăn chơi sa đoạ -Ngang nhiên vơ vét -Vơ cực khổ -Nổi dậy đấu tranh -Phía nam qn Chăm pha quấy nhiễu, phía bắc nhà Minh hạch sách đủ điều -Hồ Q Ly ngưòi c ó tài nhàTrần Năm 1400, triều đại nhà Hồ Hồ Q Ly đứng đầu thay nhà Trần -Hồ Q Ly thay quan….chữa bệnh cho nhân dân -Là -HS giải thích lý -Theo em nhà Hồ lại khơng chống lại qn xâm lược nhà Minh? -Vì nhà Hồ dựa vào qn đội…… đồn kết tầng lớp xã hội C /Củng cố-dặn dò -Nhận xét tiết học -HS xem :Chiến thắng Chi Lăng -Học sinh đọc -¯ TUẦN 19 BUỔI Thứ ba ngày tháng năm 2014 Luyện tốn LUYỆN TẬP CHUNG: VỀ TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC VÀ GIẢI TỐN I, Mục tiêu:Rèn cho học sinh: -Biết đổi đơn vị đo diện tích -Ơn tập, củng cố cho HS kiến thức học tính giá trị biểu thức giải tốn II Chuẩn bị: Đồ dùng liên quan đến học III Các hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Bài : GV giới thiệu -Luyện tập củng cố kiến thức học cuối hk1 1.Ơn tập: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 38267 + 1845 : 15 4369 × 208 - 54536 10625 : 25 × 249 (72356 + 19212) : 236 Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời a) Trong số: 65874 ; 56874 ; 65784 ; 65748 A 65874 B 56874 C 65784 D 65748 b) Số thích hợp vào chỗ chấm để 16 m2 = .cm2 A.160 B 1600 C.16000 D.16000 Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có nửa chu vi 94m, chiều dài chiều rộng 16m Tính diện tích mảnh vườn Hoạt động HS - HS lên bảng làm, nêu lại cách làm, lớp làm vào chữa -1 HS lên bảng làm, nêu cách làm Lớp làm vào chữa - 2HS đọc -1HS lên bảng tóm tắt giải , lớp làm vào chữa Bài giải: Chiều dài mảnh vườn : - Gọi HS đọc tốn - u cầu HS tự tóm tắt tốn giải ( 94 + 16 ) : = 55 (m) Chiều rộng mảnh vườn là: 55 - 16 = 39(m) Diện tích mảnh vườn là: 55 ×39 = 2145 (m2) Đáp số: 2145 m2 2, Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà hồn thành tập Luyện tốn LUYỆN TẬP VỀ BỐN PHÉP TÍNH VÀ GIẢI TỐN I, Mục tiêu: -Củng cố cho HS kiến thức học: bốn phép tính giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu chúng II Chuẩn bị: Đồ dùng liên quan đến học III Các hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ơn tập: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 1234 × 645 - 429846 912537 - 628902 × 238 2365 × 431 : 356 Bài 2: Tìm x x : 763 = 398 80934 : x = 216 -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào chữa -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào chữa Bài 3: Một bìa hình chữ nhật có chu vi 96 cm, chiều dài dài chiều rộng 18cm Tính diện tích bìa -2HS đọc - Gọi HS đọc tốn -1HS lên bảng làm, lớp làm vào chữa - u cầu HS tự tóm tắt tốn giải 2, Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà hồn thành tập -¯ -Luyện tiếng việt( TĐ) RÈN ĐỌC BÀI : BỐN ANH TÀI I Mục tiêu:Rèn cho học sinh : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ cậu bé - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây - Biết u q trân trọng người có tài * HS giỏi đọc diễn cảm đoạn mà thích II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Ổn định: (1ph) -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc " Rất nhiều mặt trăng " trả lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: b Hướng dẫn luyện đọc (30 ph) Luyện đọc: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - u cầu HS đọc đoạn nhóm -Gọi HS đọc phần giải -Gọi HS đọc -GV đọc mẫu Tìm hiểu bài:Kiểm tra đọc HS kết hợp hỏi số câu hỏi HS trả lời -u cầu HS đọc đoạn 1, + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ tài đặc biệt Cẩu Khây ? Hoạt động HS -3 HS lên bảng thực u cầu -5HS nối tiếp đọc theo trình tự -HS đọc đoạn nhóm -1 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc tồn -Lắng nghe -1 HS đọc ,lớp đọc thầm - HS trả lời + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm TL -5 HS tiếp nối đọc tìm cách đọc + Có chuyện xảy với q hương Cẩu Khây ? TL +Cẩu Khây lên đường trừ diệt u tinh với - u cầu HS đọc đoạn 5, trả lời câu hỏi Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài * Câu truyện nói lên điều gì? Đọc diễn cảm: -u cầu HS tiếp nối đọc đoạn -HS luyện đọc theo cặp -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -3 đến HS thi đọc diễn cảm -u cầu HS luyện đọc -3 HS thi đọc tồn -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Tổ chức cho HS thi đọc tồn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: (2 ph) - HS lớp -Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -TL -Dặn HS nhà học -¯ -Thứ tư ngày tháng năm 2014 Luyện tiếng việt (LTVC) LUYỆN TẬP : CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: Củng cố luyện tập cho HS : câu kể Ai làm gì? II Chuẩn bị: Đồ dùng liên quan đến học III Các hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Nội dung ơn tập: Bài 1: Tìm chủ ngữ vị ngữ câu sau: a) Dưới ruộng , bà nơng dân gặt lúa - 1HS lên bảng gạch chân, lớp làm vào vở, b) Cơ giáo em giảng nhận xét c) Đàn cá tranh đớp mồi d) Chim mẹ mớm mồi cho chim Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai làm ? gạch chân chủ - HS tự làm vào vở, đọc lên, chữa ngữ vị ngữ câu vừa đặt Bài 3: Viết văn ngắn tả đồ vật mà em thích - HS tự làm vào vở, đọc lên, chữa có sử dụng mẫu câu Ai làm ? - Nhận xét, chấm điểm Nhận xét tiết học Hệ thống lại học Nhận xét tiết học -¯ -Luyện tiếng việt RÈN CHỮ VIẾT ĐẸP: BÀI 1Đ, 1N Chủ đề: BÁC HỒ CỦA CHÚNG EM I.Mục tiêu -Thực hành luyện viết ,viết đẹp 1Chủ đề : Bác Hồ chúng em -Viết dúng chữ viết hoa -II.Đồ dùng dạy –học - Vở luyện viết , bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra HS II Bài -Luyện viết (30-32 phút) -GV giới thiệu – ghi tên -GV giải nghĩa cho HS hiểu câu tục ngữ -Hướng dẫn HS viết tên riêng ,các chữ hoa có -GV nhận xét chỉnh sửa -GVnhắc nhở HS số lưu ý trước viết tư ngồi cách cầm viết III Học sinh luyện viết -GV chấm -Nhận xét Khen ngợi số em viết đẹp ,nhắc nhở HS Hoạt động học sinh HS nộp -HS đọc nội dung viết -Lớp lắng nghe HS viết vào bảng HS viết vào u viết chưa đẹp IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS viết thêm nhà HS chuẩn bị sau -¯ -Luyện tốn LUYỆN TẬP :KI- LƠ- MÉT VNG I/ Mục tiêu : - Biết ki-lơ-met vng đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng: km2 - Biết 1km2 = 1000000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại II/ Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: ( ph) -u cầu học sinh sửa tập 4,5 nhà -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài Giới thiệu ki - lơ - mét vng : GV gọi HS nhắc lại đơn vị đo diện tích Luyện tập : (14 ph) Bài : -u cầu học sinh nêu đề + GV kẻ sẵn bảng SGK -Gọi học sinh lên bảng điền kết -Nhận xét làm học sinh Bài : Gọi học sinh nêu u cầu đề -u cầu lớp làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét , ghi điểm làm học sinh * Bài :-Gọi học sinh nêu đề HS giỏi làm -u cầu lớp làm vào tập Hoạt động HS - HS thực u cầu -Học sinh nhận xét bạn - -hs nêu -Vậy : km2 = 1000 000 m2 + Đọc : Ki - lơ - mét vng - Hai học sinh đọc thành tiếng -Một HS lên bảng viết đọc số đo có đơn vị đo ki - lơ - mét vng -Học sinh khác nhận xét bạn -Hai em đọc đề -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Hai học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét học sinh Bài a: Gọi HS đọc đề + u cầu HS suy nghĩ tự làm -GV nhận xét cho điểm HS d) Củng cố - Dặn do: (1ph) -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập 3, 4b -Hai học sinh đọc thành tiếng - em lên bảng làm , lớp làm vào Giải : Diện tích khu rừng hình chữ nhật : x = ( km2 ) Đáp số : km2 - HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào Một HS làm bảng a/ Diện tích phòng học : 40 m b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991 km -Học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -¯ -Thứ năm ngày tháng năm 2014 Luyện tốn LUYỆN TẬP:ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu : - Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thơng tin biểu dồ cột * HS giỏi hồn thành tập 1, 3, lớp II/ Chuẩn bị : C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5ph) - Gọi HS lên bảng làm tập 3, 4b - 1HS lên giải 3, 1HS đứng chỗ trả lời câu -Nhận xét ghi điểm học sinh hỏi Học sinh nhận xét bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: (1ph)-Bài học hơm -Lớp theo dõi giới thiệu củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện -Vài học sinh nhắc lại tựa tích b) Luyện tập : (26 ph) - Hai học sinh đọc thành tiếng Bài : -u cầu học sinh nêu đề - Viết số thích hợp vào chỗ trống -Hỏi học sinh u cầu đề -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Gọi học sinh lên bảng điền kết -Nhận xét làm học sinh -Hai em đọc đề *Bài : Gọi học sinh nêu u cầu đề -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -u cầu lớp làm vào Giải : -Gọi em lên bảng sửa a/ Diện tích hình chữ nhật : x = 20 (km ) b/ Đổi : 8000 m = km Diện tích hình chữ nhật : x = 16 (km ) - Lớp nhận xét bạn Bài : - Học sinh trả lời a) Dành HS giỏi -Học sinh trả lời b) Dành cho HS trung bình, yếu -Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét , ghi điểm làm học sinh - HS đọc thành tiếng Bài 5: -Gọi HS đọc đề -1HS lên bảng giải Lớp thực vào + u cầu HS suy nghĩ tự làm a/ Hà Nội thành phố có mật độ dân số lớn + u cầu hS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời để chọn lời giải b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần -GV nhận xét cho điểm HS mật độ dân số Hải Phòng d) Củng cố - Dặn dò: (1ph) -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập 2, -Về nhà học làm tập lại -¯ -Tập làm văn: LUYỆN TẬP : XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Củng cố cho HS văn miêu tả đồ vật II Chuẩn bị: Nội dung ơn tập III Các hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ơn luyện Đề: Tả thước kẻ em bạn em -Gọi HS đọc u cầu nội dung HS lớp theo dõi - Phân tích đề Hướng dẫn làm tập: - GV nêu lại số lưu ý tả đồ vật - u cầu HS viết mở theo cách gián tiếp, viết kết mở rộng -u cầu HS làm vào -Gọi HS đọc GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từ HS -Nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hồn thành văn - 3HS đọc đề - HS theo dõi - HS nêu - Thực viết vào +3,4 HS tiếp nối đọc + Nhận xét văn -¯ -SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu : Đánh giá hoạt động tuần 19 biến hoạt động tuần 20 Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 19 Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra : -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu : -Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 2/ Đánh giá hoạt động tuần qua -Giáo viên u cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - GV nhận xét chung + Ưu điểm: học chun cần, lớp có nề nếp tốt Chất lượng học tập có phần tiến Ln giữ gìn trường lớp + Tồn tại: Vẫn số bạn chưa tiến học tập, chữ viết chưa đẹp 3/ Phổ biến kế hoạch tuần 20 -Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới : -Về học tập : +Đi học chun cần, chuẩn bị bài, sách đồ dùng Hoạt động HS -Các tổ trưởng chuẩn bị cho tiết sinh hoạt -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt - Các tổ truởng lên báo cáo hoạt động tổ -Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua -Các tổ trưởng phân lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch học tập đầy đủ trước đến trường + Trong học tập trung nghe giảng, phát biểu xây dựng Thi đua học tập tổ + Rèn chữ đẹp, giữ - Về lao động : Vệ sinh sân trường - Tham gia đầy đủ phong trào Đội -Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu 4) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học làm xem trước -Ghi nhớ giáo viên Dặn dò chuẩn bị tiết học sau [...]... +3,4 HS tip ni nhau c + Nhn xột bi vn ca bi - -SINH HOT LP I/ Muùc tieõu : ỏnh giỏ cỏc hot ng tun 19 pho bin cỏc hot ng tun 20 Hc sinh bit c cỏc u khuyt im trong tun cú bin phỏp khc phc hoc phỏt huy II/ Chun b : Giỏo viờn : Nhng hot ng v k hoch tun 19 Hc sinh : Cỏc bỏo cỏo v nhng hot ng trong tun va qua III/ Hot ng dy v hc Hot ng ca GV 1 Kim tra : -Giỏo viờn kim tra v... Cỏc hot ng trờn lp: Hot ng ca GV 1.Bi mi : GV gii thiu bi -Luyn tp cng c kin thc ó hc cui hk1 1.ễn tp: Bi 1: Tớnh giỏ tr cỏc biu thc sau: 38267 + 1845 : 15 4369 ì 208 - 54536 10625 : 25 ì 249 (72356 + 192 12) : 236 Bi 2: Khoanh vo ch cỏi t trc cõu tr li ỳng a) Trong cỏc s: 65874 ; 56874 ; 65784 ; 65748 A 65874 B 56874 C 65784 D 65748 b) S thớch hp vo ch chm 16 m2 = .cm2 A.160 B 1600 C.16000 D.16000... sao nh H li khụng chng li quõn xõm lc nh Minh? -Vỡ nh H ch da vo quõn i on kt ca cỏc tng lp xó hi C /Cng c-dn dũ -Nhn xột tit hc -HS xem bi :Chin thng Chi Lng -Hc sinh c - TUN 19 BUI 2 Th ba ngy 7 thỏng 1 nm 2014 Luyn toỏn LUYN TP CHUNG: V TNH GI TR BIU THC V GII TON I, Mc tiờu:Rốn cho hc sinh: -Bit i n v o din tớch -ễn tp, cng c cho HS v kin thc ó hc v tớnh giỏ tr biu thc v

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	226,5 KB