Giải thích ngữ pháp từ bài 21 bài 30 ĐH FPT Sách dùng cho các bạn muốn ôn luyện thi năng lực tiếng Nhật N4 Sách dùng cho các bạn muốn ôn luyện thi năng lực tiếng Nhật N4 Sách dùng cho các bạn muốn ôn luyện thi năng lực tiếng Nhật N4 Sách dùng cho các bạn muốn ôn luyện thi năng lực tiếng Nhật N4 Sách dùng cho các bạn muốn ôn luyện thi năng lực tiếng Nhật N4 Sách dùng cho các bạn muốn ôn luyện thi năng lực tiếng Nhật N4
FPT University Japanese Language Training Division JAPANESE ELEMENTARY III GRAMMAR EXPLANATION (Lesson 21 – Lesson 30) FU - 2009 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第21課 CÁC MẪU CÂU VỚI THÊ THÔNG THƯỜNG Thể thông thường + と (cách thể suy nghĩ, quan điểm cá nhân) おもいます。 ＊ Ý nghĩa: (tôi) nghĩ ~ / (tôi) cho ~ Thể đoán, ý kiến chủ quan cá nhân vấn đề, việc Nội dung đoán, ý kiến đưa xác định trợ từ と ＊ Cách dùng: V る･V ない･V た Động từ Tính từ đuôi i ～い dạng ngắn Tính từ đuôi na ～だ Danh từ と おもいます ～だ Ví dụ: あめ ふ ① 明日 雨が おも 思います。Tôi nghĩ ngày mai trời mưa 降ると ね ② テレサちゃんは もう おも 思います。Tôi nghĩ bé Teresa ngủ 寝たと わ ③ かれは 日本語が おも 分からないと 思います。Tôi nghĩ anh tiếng Nhật おも ④ あのカメラは よくないと かのじょ ⑤ 彼女は 思います。Tôi nghĩ máy ảnh không tốt おも 思います。Tôi nghĩ cô người Nhật Bản 日本人だと おも ⑥ 日よう日は ひまだと 思います。Tôi nghĩ Chủ Nhật rỗi Chú ý: (1) Khi nói câu phủ định, có cách thể Xem ví dụ sau: 日本語のテストは どうですか。 Bài kiểm tra tiếng Nhật nào? おも ① … むずかしくないと 思います。Tôi nghĩ không khó おも ② … むずかしいと 思いません。Tôi không nghĩ khó Cả thể đoán, ý kiến thể phủ định, ý nghĩa có chút khác biệt Cách nói thứ ② có ý nghĩa phủ định mạnh Tuy nhiên, sơ cấp này, dùng cách nói ① FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm (2) Cách nói ngắn đồng ý hay không đồng ý với quan điểm đó: べんり 便利ですね。 Máy fax thuận tiện thật nhỉ! ファクスは A: わたし おも 私も B: そう思います。 Tôi nghĩ わたし おも 私は C: そう［は］思いません。Tôi không nghĩ (3) Câu hỏi: muốn hỏi quan điểm vấn đề đó, ta dùng mẫu câu おも ～に ついて どう思いますか (không cần trợ từ と sau どう nữa) Ví dụ: あたら くうこう おも 新 しい空港に ついて どう思いますか。Bạn nghĩ sân bay mới? こうつう …きれいですが、ちょっと交通が ふべん おも 不便だと 思います。 Tôi nghĩ đẹp giao thông bất tiện (cách trích dẫn trực tiếp gián tiếp câu nói, ý kiến mà đưa ra) い “Sentence” と Dạng thông thường 言います い 言いました。 ＊ Ý nghĩa: (ai đó) nói / nói ～ ＊ Cách dùng: Nội dung trích dẫn xác định trợ từ と V る･V ない･V た Động từ Tính từ đuôi i Tính từ đuôi na ～い dạng ngắn と ～だ Danh từ いいます ～だ Có kiểu trích dẫn: (1) Trích dẫn trực tiếp: nhắc lại xác nội dung câu nói để nội dung ngoặc kép「 ね まえ やす い ① 寝る前に「お休みなさい」と ② ミラーさんは「 来 週 らいしゅう 言います。Trước ngủ nói “Chúc ngủ ngon” とうきょう しゅっちょう 東 京へ い 出 張 します」と 言いました。 Ông Miler nói “Tuần sau công tác Tokyo” (2) Trích dẫn gián tiếp: sử dụng thể thông thường trước trợ từ と Thì câu trích dẫn không bị ảnh hưởng câu ミラーさんは 」 らいしゅう とうきょう しゅっちょう い 来週 東 京 へ 出 張 すると 言いました。 Ông Miler nói tuần sau ống công tác Tokyo FPT University Japanese Language Training Division V い－Adj な－Adj Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm thể thông thường でしょう？ thể thông thường (cách xác nhận thông tin với mong muốn người nghe tán đồng với ý kiến mình) ～だ N ＊ Ý nghĩa: ～có không? / ～có không nhỉ? giống câu hỏi đuôi tiếng Anh ＊ Cách dùng: dùng kỳ vọng người nghe biết có hiểu biết chuyện nói mong muốn người nghe tán thành ý kiến でしょう đọc lên giọng giống câu hỏi để xác nhận đồng tình người nghe ＊ Cách chia: trước でしょう thể thông thường Tuy nhiên tính từ đuôi -な danh từ, bỏ だ ghép thẳng với でしょう Ví dụ: あした ① 明日 パーティーに行くでしょう？Ngày mai bạn party nhỉ? …ええ、行きます。Ừ, ② ほっかいどう さむ 北海道は 寒かったでしょう。Hokkaido lạnh nhỉ? さむ …いいえ、そんなに寒くなかったです。Không, không lạnh đến đâu しんじゅく ③ 新 宿は にぎやかでしょう？Khu Shinjuku nhộn nhịp nhỉ? …はい、にぎやかです。Vâng, nhộn nhịp N1 (địa điểm)で N2 があります。 ＊ Ý nghĩa: N1 tổ chức, diễn N2 ＊ Cách dùng: N2 kiện bữa tiệc, buổi hòa nhạc, ngày hội, vụ tai nạn hay thảm họa… lúc あります có nghĩa tổ chức, diễn Ví dụ: とうきょう 東 京 で にほん しあい 日本とブラジルの サッカー試合が あります。 Ở Tokyo (có) diễn trận bóng đá Nhật Bản Braxin こう べ 神戸で おお 大きい じ しん 地震が ありました。 Ở Kobe (có) xảy trận động đất lớn FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第22課 ĐỊNH NGỮ Các cách bổ nghĩa cho danh từ: Đã học: bổ nghĩa đơn vị từ うち ミラーさんの 家 あたら Ngôi nhà anh Miler (bài 2) うち 新 しい 家 Ngôi nhà (bài 8) うち きれいな Ngôi nhà đẹp (bài 8) 家 Bài học: bổ nghĩa đơn vị câu với động từ ( định ngữ) Cách cấu thành định ngữ: (bổ nghĩa danh từ câu động từ) dạng ngắn Động từ Người Kyoto 行く人 きょうと Người không Kyoto 行かない人 京都へ DANH TỪ V る･V ない･V た Người Kyoto 行った人 Người không Kyoto 行かなかった人 Các danh từ đóng vai trò yếu tố khác câu chọn bổ nghĩa động từ câu định ngữ: Ví dụ: わたし ① 私は せんしゅう えいが 先週 映画を み わたし → 見ました。 Tuần trước xem phim びょういん ② ワンさんは 病 院で わたし 私は あした ともだち 明日 友達に 先週 み 見た えいが 映画 Bộ phim mà tuần trước xem はたら はたら 働 いています。 → ワンさんが びょういん 働 いている Bệnh viên nơi ông Wang làm việc Ông Wang làm việc bệnh viện ③ 私が せんしゅう あ わたし → 会います。 私が あした 明日 あ 会う ともだち 友達 Người bạn mà ngày mai gặp Ngày mai gặp bạn Chú ý: Khi danh từ bổ nghĩa trợ từ を, で, に câu gốc không cần 病院 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Định ngữ (danh từ bổ nghĩa câu động từ ) nhiều vị trí câu, đóng vai trò nhiều thành phần câu (như danh từ bình thường) す Ví dụ: với định ngữ ミラーさんが うち 住んでいる家 (ngôi nhà ông Miler ở) ta có: す ① これは ミラーさんが うち 住んでいる家です。 Đây nhà ông Miller す ② うち ふる ミラーさんが 住んでいる家は 古いです。 Là vị ngữ Ngôi nhà ông Milller thật cũ す ③ うち か ミラーさんが 住んでいる家を 買いました。 Là chủ ngữ Tôi mua nhà mà ông Miller す ④ 私は ミラーさんが うち す 住んでいる家が 好きです。 Là tân ngữ Tôi thích nhà mà ông Miller す ⑤ うち ねこ ミラーさんが 住んでいる家に 猫が いました。 Là danh từ vị trí Đã có mèo nhà ông Miller す ⑥ うち い ミラーさんが 住んでいる家へ 行ったことが あります。 Tôi đến nhà mà ông Miller Là danh từ địa điểm Nが ＊ Cách dùng: câu động từ bổ nghĩa cho danh từ (tạo định ngữ) chủ ngữ (chủ thể hành động) câu bổ nghĩa xác định trợ từ が Ví dụ: つく ミラーさんは ケーキを 作りました。 Câu bình thường Ông Miller làm bánh つく → これは ミラーさんが 作ったケーキです。 Câu định ngữ Đây bánh ông Miller làm え カリナさんは 絵を か 書きました。 Câu bình thường Chị Carina vẽ tranh か → わたしは カリナさんが え 書いた絵が す 好きです。 Tôi thích tranh mà chị Carina vẽ Câu định ngữ FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第２３課 1． ～ (cách thể ý nói: (làm gì) (làm gì)) とき、～ ＊ Ý nghĩa: ～, lúc ～ ＊ Cách dùng: giống hệt cách tạo định ngữ Về chất, とき danh từ, vậy, cách cấu thành mẫu câu áp dụng toàn quy tắc bổ nghĩa danh từ hay tạo định ngữ (đối với động từ) V る･V ない･V た Động từ dạng ngắn Tính từ đuôi i ～い Tính từ đuôi na ～な Danh từ ～の とき Ví dụ: としょかん ほん ① 図書館で か い 本を借りるとき、カードが 要ります。 Khi mượn sách thư viện cần có thẻ つか かた わ ② 使い方が わたし き 分からないとき、 私 に 聞いてください。 Khi cách sử dụng hỏi いそが ③ じ はたら 忙 しいとき、１０時ごろまで 働 きます。 Khi bận rộn làm khoảng 10 ひま あそ い ④ 暇なとき、うちへ 遊びに行きませんか。 Bạn đến nhà chơi rảnh rỗi chứ? つま ⑤ 妻が びょうき かいしゃ やす 病気のとき、会社を 休みます。 Khi vợ ốm xin nghỉ làm こども かわ ⑥ 子供のとき、よく 川で およ 泳ぎました。 Hồi bé / Khi trẻ con, hay bơi sông わか ⑦ 若いとき、あまり べんきょう 勉 強 しませんでした。 Khi trẻ, không học hành Chú ý: câu tính từ câu danh từ bổ nghĩa cho とき không bị ảnh hưởng mệnh đề câu (ví dụ 7) FPT University Japanese Language Training Division 2． Vる Vた Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm (phân biệt V る＋とき、và V た＋とき) とき、～ Cách dùng: có nghĩa “khi” động từ trước とき khác nghĩa câu khác Cụ thể: - V る: biểu thị hành động chưa hoàn thành - V た: biểu thị việc, hành động hay tình trạng hoàn tất Ví dụ: とうきょう ① い 東 京 へ行くとき、このかばんを 買いました。 Tôi mua cặp Tokyo とうきょう ② い 東 京 へ行ったとき、このかばんを 買いました。 Tôi mua cặp Tokyo 3． V る V ない Chiếc cặp mua đường đến Tokyo Chiếc cặp mua sau đến Tokyo (cách nói giả định, giả sử loại 1: việc chắn chắn xảy ) と、～ ＊ Ý nghĩa: Nếu… thì…; … sẽ… ＊ Cách dùng: câu giả sử kiểu dùng diễn tả tình mà đó, kết hành động mà hành động, việc khác chắn chắn xảy Trợ từ と (mang nghĩa “nếu”) đặt để nối câu đóng vai trò xác định mệnh đề giả sử Ví dụ: お ① このボタンを つ で 押すと、お釣りが 出ます。 Nếu bấm nút tiền thừa chạy まわ ② これを おと 回すと、音が おお 大きく なります。 Nếu vặn tiếng to lên みぎ ま ③ 右へ ゆうびんきょく 曲がると、郵 便 局 が あります。 Nếu rẽ phải có bưu điện に ほ ん ご わ ④ 日本語が こま 分からないと、困りますよ。 Nếu tiếng Nhật khó khăn ごうかく ⑤ もっと がんばらないと、合格できません。 Nếu không cố gắng đỗ FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Chú ý: mệnh đề đứng sau ~と không sử dụng để biểu ý hướng, hy vọng, rủ rê hay nhờ vả えいが み 映画を じかん えいが み × 時間が あると、 映画を えいが xem phim (ý hướng) い 見に行きたいです。 み 映画を Nếu có thời gian い 見に行きます。 い 見に行きませんか。 muốn xem phim (hy vọng) có xem phim không? (rủ rê) てつだ ちょっと手伝ってください。 giúp chút (nhờ vả) Kiểu giả sử học 25 với mẫu câu 「～たら」 Nが 4． Adj／V ＊ Cách dùng: biểu thị tình trạng hay quang cảnh vốn có, trợ từ sử dụng sau chủ ngữ が Ví dụ: おん ちい ① 音が 小さいです。 てんき Tiếng nhỏ あか ② 天気が お ③ この Thời tiết trở nên quang đãng 明るくなりました。 ボタンを きっぷ 押すと、切符が 5． N (địa điểm) を V (động từ di chuyển) で 出ます。 Nếu bấm nút vé あるきます: わたります: băng qua さんぽします: dạo ＊ Cách dùng: sử dụng để địa điểm, vị trí nơi mà người hay vật qua Ví dụ: はし わた ① 橋を Đi qua cầu 渡ります。 こうえん さんぽ ② 公園を こうさてん 散歩します。 ③ 交差点を みぎ 右へ ま 曲がります。 Đi dạo công viên Rẽ phải ngã tư FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第２４課 (cách thể hành động cho, tặng người thân gia đình ) N をくれます ＊ Ý nghĩa: cho (người nói) ＊ Cách dùng: ý nghĩa, くれます giống với あげます học điểm khác biệt chỗ あげます dùng thể việc người nói tặng cho ai, người tặng cho người khác không dùng để thể việc tặng, cho người nói người thân gia đình người nói Ví dụ: さ とう ① はな わたしは 佐藤さんに 花を あげました。 OK Tôi tặng hoa cho chị Sato さとう ② 佐藤さんは キムさんに プレゼントを あげました。 Chị Sato tặng quà cho bạn Kim OK さとう ③ 佐藤さんは わたしに クリスマスカードを あげました。 Chị Sato tặng thiệp giáng sinh cho SAI Trong trường hợp này, dùng động từ くれます thay さとう ① 佐藤さんは 私に クリスマスカードを くれました。 Sato tặng thiếp Giáng Sinh さとう ② 佐藤さんは いもうと 妹 に か し お菓子を くれました。 Sato tặng kẹo cho em gái BIỂU HIỆN CỦA HÀNH ĐỘNG CHO VÀ NHẬN Vて あげます もらいます くれます Cả あげます、もらいます、くれます dùng để thể hành động cho, tặng, biếu, nhận vật Chúng sử dụng để thể cho nhận hành động: làm cho đồng thời bao hàm tình cảm, thái độ người thực hành động Trong trường hợp này, hành động thể động từ dạng -te 10 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第２６課 V Aい Thể thường んです Thể thường ～だ な Aな N ＊ Ý nghĩa: (nhấn mạnh ý muốn nói, muốn hỏi; dùng văn nói nhiều) ＊ Cách cấu tạo: V る･V ない･V た Động từ dạng ngắn Tính từ đuôi i ～い Tính từ đuôi na ～な Danh từ ～な んです。 ＊ Cách sử dụng: (1) Trong câu hỏi:「～んですか。」 a) Dùng trường hợp xác nhận lại thông tin xem có mà nhìn thấy suy đoán không Ví dụ: わたなべ 渡辺さんは ときどき おおさか つか 大阪べんを 使いますね。大阪に い おおさか す 住んでいたんですか。 Anh watanabe dùng tiếng Osaka Anh sống Osaka à? さい おおさか …ええ、１５歳まで 大阪に す 住んでいました。 Vâng, sống Osaka đến năm 15 tuổi b) Khi người nói hỏi thông tin mà anh nghe nhìn thấy Ví dụ: か いいカメラですね。どこで にほん 買ったんですか。Chiếc máy ảnh đẹp Anh mua đâu vậy? か …日本で 買いました。Tôi mua Nhật Bản c) Khi người nói muốn nghe giải thích nguyên nhân, lý việc mà anh nghe nhìn thấy Ví dụ: おく どうして 遅れたんですか。Tai anh lại đến muộn thế? 16 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm * Chú ý: Đôi ．～んですか biểu thị ngạc nhiên, mối nghi ngờ hay tò mò sâu sắc Tuy nhiên, không dùng làm tổn thương người nghe Vì nên cẩn thận dùng しゃちょう × かえ 社 長 、帰らないんですか。Anh không sao, giám đốc? ( Biểu có hàm ý trách móc, dễ dẫn đến thất lễ) しゃちょう ○ かえ 社 長 、帰りませんか。Anh không sao, giám đốc? (2) Trong câu trần thuật: 「～んです。」 Biểu thường dùng trường hợp sau: a) Khi trả lời câu hỏi giống ý C phần (phía sau không から nữa) Ví dụ: おく どうして 遅れたんですか。Tai anh lại đến muộn? こ 来なかったんです。Tại xe buýt không đến …バスが b) Khi người nói trình bày thêm nguyên nhân, lý (phía sau không から nữa) Ví dụ: まいあさ しんぶん よ 読みますか。Hàng sáng anh có đọc báo không? 毎朝、新聞を じかん …いいえ。時間が ないんです。Không Vì thời gian * Chú ý: Không dùng ～んです để diễn tả thật đơn ví dụ sau đây: ○ 私は ミラーです。Tôi Miler × 私は ミラーなんです。 ～んですが、～ んですが thường dùng để giới thiệu chủ đề, giới hạn lại câu chuyện muốn nói Theo sau thường yêu cầu, lời mời hay xin lời khuyên [が] trường hợp dùng để nối vế câu cách tự nhiên va biểu thị ngập ngừng dự từ phía người nói chữ không mang nghĩa “nhưng” Ở んですが dùng mẫu câu sau: 2.1 ～んですが、V ていただけませんか。 ＊ Ý nghĩa: mong (ai đó) làm giúp không? (cách yêu cầu, đề nghị làm giúp cách lịch ) ＊ Cách dùng: dùng để yêu cầu, nhờ làm giúp có ý nghĩa yêu cầu, nhờ vả lịch V てください nhiều * Chú ý: ～ていただけませんか ～ていただきませんか。 17 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Ví dụ: に ほ ん ご てがみ 日本語で 手紙を か み 書いたんですが、見て いただけませんか。 Tôi viết thư tiếng Nhật, anh/chị xem giúp không ạ? き つか コピー機の かた わ 使い方が おし 分からないんですが、教えて いただけませんか。 Tôi cách sử dụng máy photo, anh/chị giúp không ạ? 2.2 (cách hỏi cách làm, xin lời khuyên, ～んですが、V たらいいですか。 dẫn ) ＊ Ý nghĩa: làm … nhỉ?; nên làm nhỉ? ＊ Cách dùng: dùng muốn người nghe cho lời khuyên hướng dẫn phải làm Ví dụ: (1) に ほ ん ご べんきょう 日本語を 勉 強 したいんですが、どうしたら いいですか。 Tôi muốn học tiếng Nhật, nên làm nhỉ? だいがく べんきょう …FPT大学で おも 勉 強 したら いいと思います。 Tôi nghĩ anh nên học tiếng Nhật Đại học FPT しけん (2) よてい し 試験の予定を き 知りたいんですが、だれに 聞いたら Tôi muốn biết kế hoạch thi, nên hỏi bây giờ? し け ん ぶ …試験部の き Nga さんに 聞いて ください。 Anh/chị hỏi chị Nga phòng khảo thí 18 いいですか。 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第２７課 か のうけい I Động từ thể khả năng.（可能形） Cách chia *Nhóm I: Là động từ có vần [ i ] đứng trước ます。Để chuyển sang động từ thể khả cần chuyển [ i ] thành [ e ] ～ ます 可能形（かのうけい） およぎ ます およげ ます よみ ます よめ ます いき ます いけ ます はしり ます はしれ ます うたい ます うたえ ます もち ます もて なおし ます なおせ ます ます *Nhóm II: Bỏ ます thêm られます たべ ます たべられ ます おぼえ ます おぼえられ ます たて ます たてられ ます *Nhóm III: します できます きます こられます Chú ý: tất động từ sau chuyển sang thể khả trở thành động từ nhóm II Ý nghĩa: thể khả năng, lực làm việc (Những động từ biến đổi sang thể khả nghĩa gốc nó, thay vào từ “có thể”) ＊ Chú ý: Trong câu, trợ từ [を] chuyển thành [が], Các trợ từ khác giữ nguyên Ví dụ: に ほ ん ご 私は 日本語 わたし 私は はな を 話します。Tôi nói tiếng Nhật に ほ ん ご 日本語 が 話せます。Tôi nói tiếng Nhật 19 FPT University Japanese Language Training Division ひとり びょういん 一人で Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm い 行きますか。Bạn đến bệnh viên à? 病 院へ ひとり びょういん 一人で 病 院へ い 行けますか。Bạn đến bệnh viện không? Cách dùng: Giống cách dùng của「V ることができます」học 18 a) Dùng để khả làm わたし かんじ 私は Ví dụ: よ 漢字が 読めます。 Tôi đọc chữ Hán わたし かんじ 私は よ 漢字を 読むことが できます。 b) Dùng để tính khả thi Ở xảy việc ぎんこう かね 銀行で Ví dụ: み 換えられます。Có thể đổi tiền ngân hàng (phân biệt động từ dễ nhầm lẫn) き ～が見えます II かえ お金が み 聞こえます。 き み き 見えます (nhìn thấy) 聞こえます(nghe thấy) động từ đặc biệt 見る 聞く Hai động từ khả mắt, tai cách tự nhiên Được dùng hình ảnh hay âm đập vào mắt, tai cách tự nhiên, không liên quan đến khả người Tân ngữ chúng với trợ từ [が] Ví dụ: かい やま １）２階から み 山が なみ 見えます。Từ tầng nhìn thấy núi おと ２）ここから 波の音が き 聞こえます。Từ nghe thấy tiếng sóng biển み き *Chú ý: Phân biệt với 見られます 聞けます み き Hai động từ thể khả (theo quy tắc ý nghĩa) 見る 聞く Thể khả năng, lực thực hành động Ví dụ: いそが み １） 忙 しいですから、テレビが 見られません。 Vì bận nên xem tivi おんがく ２）ラジオが ありませんから、音楽が き 聞けません。 Vì đài nên nghe nhạc 20 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm (cách nói chưa thể làm gì) III ～まだ 「V khả năng」～ません ＊ Ý nghĩa: Chưa thể (làm gì) ＊ Cách dùng: thể việc thời điểm nói chưa thể làm cố gắng để sau thực Ví dụ: にほん うた うた 日本の歌が まだ に ほ ん ご 歌えません。Tôi chưa thể hát hát Nhật じょうず 日本語が はな 話せません。Tôi chưa thể nói giỏi tiếng Nhật まだ 上手に ～しか ～ません IV ＊ Ý nghĩa: Chỉ ＊ Cách dùng: thể giới hạn thực hành động Động từ sau しか chia dạng phủ định Loại câu thuộc hình thức phủ định mang nghĩa khẳng định (người Nhật dùng với ý khiêm tốn) * Chú ý: trước học [だけ] với ý nghĩa “chỉ” Sự khác là: [だけ] với câu dạng khẳng định [しか ] với câu dạng phủ định Ngoài ra, [しか ] thay cho trợ từ [が、を] Ví dụ: わたしは ひらがなだけ 書けます。 Tôi viết chữ Hiragana わたしは V ひらがなしか かれ えいご 彼は 英語しか 書けません。 わ 分かりません。Anh biết tiếng Anh (cách nói điều trái ngược với vế khác nhau) N１は～が、N２は～ ＊ Ý nghĩa: N1 ～, N2 ～ ＊ Cách dùng: dùng để thể điều trái ngược hoan toàn, thường khả với ý nghĩa “cái làm được, không làm được” Khi đó, trợ từ dùng [は] thay cho [が]; trợ từ [が] để nối vế với nghĩa “nhưng” Ví dụ: か ひらがなは かんじ か 書けますが、漢字は 書けません。 Chữ Hiragana viết chữ Hán テニスは できますが、スキーは できません。 Tenis chơi trượt tuyết không 21 FPT University Japanese Language Training Division VI Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm N1 に N2 が できます ＊ Ý nghĩa: Ở N1 có N2 hoàn thành ＊ Cách dùng: dùng để thể hoàn thành vật Chú ý: Trợ từ cho danh từ nơi chốn mẫu câu [に] えき Ví dụ: まえ おお 駅の前に 大きいスーパーが できました。 Trước cửa nhà ga, siêu thị lớn xây xong おおさか 大阪に あたら 新 しい くうこう 空港が できました。 Ở Osaka sân bay hoàn thành 22 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第２８課 1． V１ます ＋ ながら、 (cách diễn đạt hành động xảy đồng thời) V２ ＊ Ý nghĩa: vừa (làm 1) vừa (làm 2) ＊ Cách dùng: dùng để diễn tả hành động xảy đồng thời vào thời điểm Trong đó, hành động thứ hành động chính, nhấn mạnh Ví dụ: わたし まいあさ 私は 毎朝 の コーヒーを しんぶん 飲みながら 新聞を よ 読みます。 Hàng sáng vừa uống cà phê vừa đọc báo かれ の 彼は テレビを はん 飲みながら た ご飯を 食べています。 Anh vừa ăn cơm vừa xem tivi *Chú ý: Mẫu câu không diễn tả hành động xảy thời gian ngắn mà diễn tả hành động xảy đồng thời, liên tục thời gian dài Ví dụ: がくせい とき 学生の時、アルバイトをしながら だいがく べんきょう 大学で 勉 強 しました。 Hồi học sinh, vừa làm thêm vừa học かれ 彼は はたら 働 きながら だいがく かよ 大学に 通っています。 Anh vừa làm vừa học đại học (động từ dạng tiếp diễn diễn tả thói quen, hành động thường lặp lặp lại nhiều lần) V ています。 Mẫu câu làm quen 14 với ý nghĩa hành động diễn thời điểm nói いま み Ví dụ: 今 テレビを 見ています。Bây xem tivi Hoặc hành động diễn liên tục thời gian dài công việc, học tâp だいがく Ví dụ: FPT大学で べんきょう 勉 強 しています。Tôi học đại học FPT Ở 15 với ý nghĩa diễn tả trạng thái, kết hành động けっこん Ví dụ: 結婚しています。Tôi kết hôn Ở này, gần giống ý nghĩa trên, 「V ています」dùng để diễn tả thói quen, hành động có tính chất lặp lặp lại nhiều lần sống sinh hoạt hàng ngày 23 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Ví dụ: やす ひ スポーツを しています。Ngày nghỉ hay/thường chơi thể thao 休みの日は よる に ほ ん ご べんきょう 夜は いつも 日本語を 勉 強 しています。 Buổi tối hay/thường học tiếng Nhật とき ともだち はな ひまな時、友達と ほん よ 話したり、本を 読んだり しています。 Những lúc rỗi rãi, thường lúc trò chuyện với bạn bè, lúc đọc sách Chú ý: Hành động mang tính chất thói quen khứ biểu thị bởi「V ていました」 Ví dụ: こども とき まいばん じ 子供の時、毎晩 8時に ね 寝ていました。Hồi bé tối vào lúc Thể thường し、Thể thường し、～ ＊ Ý nghĩa: vừa này, lại nữa; này, nên… ＊ Cách dùng: V る･V ない･V た Động từ Tính từ đuôi i Tính từ đuôi na ～い dạng ngắn Danh từ ～だ し ～だ し dùng để liệt kê nội dung khác đề tài trình bày nhiều nguyên nhân, lý (có thể nhiều 2, thường liệt kê 2) Chú ý: mẫu câu này, ta dùng trợ từ「も 」 để thay cho trợ từ「が」hay「を」với hàm ý nhấn mạnh vào lý đưa a) ～し、～し、（それに）～ vừa …vừa… Có thể dùng mẫu câu để miêu tả nội dung khác đề tài Ví dụ: しんせつ (1) ミラーさんは あたま 親切だし、 頭 もいいし、それに ハンサムです。 Anh Miller vừa tốt bụng, vừa thông minh, lại đẹp trai ひ (2) ミラーさんは うた うた ビアノも 弾けるし、ダンスも できるし、それに 歌も 歌えます。 Anh Miller vừa chơi piano, vừa khiêu vũ, hát b) ～し、～し、（それで）～ Vì… vì… nên… Cấu trúc dùng trình bày lý nguyên nhân 24 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Ví dụ: あめ (1) きょうは かね で 雨だし、お金もないし、（それで） 出かけません。 Hôm trời vừa mưa, không tiền nên không みせ (2) この店は た もの ねだん やす ひと おお 食べ物も おいしいし、値段も 安いし、（それで） 人が 多いです。 Cửa hàng đồ ăn, giá lại rẻ nên đông khách c) ～し、～し、～から Vì…, vì… (ngoài có nguyên nhân khác) Cấu trúc dùng để trả lời cho câu hỏi Với ngụ ý: nguyên nhân người ta nêu có nhiều nguyên nhân khác Ví dụ: かいしゃ はい どうして この会社に 入ったんですか。 Tại bạn lại vào công ty làm việc? ざんぎょう おお 残 業 も ないし、ボーナスも 多いですから。 Vì làm thêm giờ, tiền thưởng lại nhiều 25 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第２９課 (ý nghĩa mới, cách dùng động từ dạng tiếp diễn diễn tả trạng thái) 1． V ています Mẫu câu dùng để diễn tả trạng thái vật diễn trước mắt kết Các động từ dùng mẫu câu tự động từ, tức động từ trạng thái hầu hết diễn tả hành động tức thời Cũng với ý nghĩa này, học 「結婚しています」「住んでいます」「知っています」 「持っています」(bài 15) biểu có chủ thể người Bài này, học cách thể với chủ thể đồ vật mà nhìn thấy 1.1 (câu thể trạng thái đồ vật) が V ています Thể trạng thái đồ vật sau xảy việc (thời điểm nói) kết N việc tồn người nói nhìn thấy Ví dụ: し まどが 閉まっています。Cửa sổ đóng ( cửa sổ trạng thái đóng, gió làm đóng lại) こわ いすが 壊れています。Cái ghế bị hỏng ( ghế trạng thái hỏng, làm hỏng) やぶ ふくろが 破れています。Cái túi bị rách ( túi trạng thái rách, vướng vào làm rách) まど わ 窓のガラスが あぶ 割れていますから、危ないです。Kính cửa sổ bị vỡ nên nguy hiểm ( kính cửa sổ trạng thái vỡ, ném đá… làm vỡ) Chú ý: Khi diễn tả trạng thái xảy khứ, dùng V ていました け Ví dụ: 1.2 N は さ 今朝 V ています みち 道が こ 込んでいました。Sáng đường đông nghịt (cách giới hạn chủ đề câu chuyện với trợ từ は) Khi muốn đưa vật, việc làm chủ đề câu nói thay trợ từ「が」 「は」 Với cách nói người ta thường sử dụng đại từ định như「この」「その」「あの」 để rõ chủ thể nhắc đến 26 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Ví dụ: こわ このいすは さら 壊れています。Cái ghế bị hỏng わ 割れています。Cái đĩa vỡ その皿は さら よご あら 汚れていますから、洗ってください。Cái đĩa bẩn quá, đem rửa あの皿は 2． V てしまいます ＊ Ý nghĩa: (1) (làm gì) hết / xong rồi; (2) (làm gì) (nuối tiếc) ＊ Cách dùng: có cách dùng tương ứng với ý nghĩa bên 2.1 V てしまいました／V ていしまいます a) (diễn tả hoàn thành, hoàn tất hành động) V ていしまいました : Đã hoàn thành; Đã xong (1 hành động khứ) Mẫu câu dùng để nhấn mạnh hoàn thành thật hành động Vì đứng trước thường trạng từ もう、ぜんぶ Ví dụ: しゅくだい 宿 題は さけ ぜんぶ やってしまいました。Bài tập làm hết の 全部 飲んでしまいました。Tôi uống hết rượu お酒を b) もう V ていしまいます : Sẽ hoàn thành, xong (1 hành động tương lai) Mẫu câu dùng để diễn tả hoàn thành hành động tương lai Ví dụ: あした か 明日までに レポートを (diễn tả nuối tiếc trước hành động) V てしまいました 2.2 書いてしまいます。Đến ngày mai viết xong báo cáo ＊ Ý nghĩa: (làm gì) ＊ Cách dùng: Mẫu câu dùng để biểu thị hối tiếc, tâm trạng biết lỗi người nói tình xấu Ví dụ: な パスポートを 無くしてしまいました。Tôi làm hộ chiếu でんしゃ 電車に わす 忘れてしまいました。Tôi để quên cặp xe điện かばんを さいふ スーパーで 財布を お 落としてしまいました。Tôi đánh rơi ví siêu thị 27 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm だい か 第３０課 (diễn tả trạng thái, kết hành động với tha động từ) 1． V てあります Để diễn tả tồn đồ vật hay người đó, ta học cách nói với 「います」「あります」 Để diễn tả tình trạng, trạng thái thời đồ vật, ta có cách nói: 「～ています」 học trước 「～てあります」 học ＊ Ý nghĩa: Mẫu câu「～てあります」dùng để diễn tả trạng thái vật kết hành động thực trước với mục đích hay ý đồ Mẫu câu thường sử dụng tha động từ, tức động từ động tác người ＊ Cách dùng: 1.1 N１ に N２ (diễn tả trạng thái, kết hành động: đâu có … gì) が V てあります Thể trạng thái đồ vật sau xảy việc (thời điểm nói) kết việc tồn người nói nhìn thấy Trong đó, đặt trọng tâm ý muốn nói hành động mục đích thực hành động Ví dụ: かべ ち ず 壁に 地図が はってあります。Trên tường có dán đồ (hàm ý dán đồ lên tường nhằm mục đích (xem đồ để biết đường vị trí thành phố…) kết tường có đồ) きょうしつ お 教 室に テレビが 置いてあります。Trong lớp học có đặt tivi (hàm ý để tivi vào lớp học nhằm mục đích (học tập, xem thời sự…) kết lớp có tivi) わたし ほん なまえ か これは 私 の本です。名前が書いてありますから。Đây sách Vì có ghi tên mà (hàm ý ghi tên vào sách nhằm mục đích không lẫn với người khác kết sách có tên tôi) 1.2 (diễn tả trạng thái, kết hành động: thì… đâu) N２は N１に V てあります Về ý nghĩa không khác mẫu câu trọng tâm ý muốn nói mẫu câu vị trí tồn kết nói đến 28 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Ví dụ: ち ず どこですか。Bản đồ đâu vậy? A：地図は (1) ち ず かべ B：地図は は 壁に ひ (2) パスポートは 張ってあります。Bản đồ có dán tường だ なか 引き出しの中に しまってあります。 Hộ chiếu cất ngăn kéo * Chú ý: Cần phân biệt khác V てあります V ています 「V てあります」 ： Các động từ dùng mẫu câu tha động từ 「 V ています」 ： Các động từ dùng mẫu câu tự động từ Ví dụ: まど ① 窓が まど ② 窓が し 閉まっています。Cửa sổ (đang) đóng し 閉めてあります。Cửa sổ (đang) đóng Ở ví dụ đơn diễn tả trạng thái cửa sổ đóng Còn ví dụ lại ngụ ý đóng cửa sổ với mục đích (1 mẫu câu với động từ dạng -te) 2． V ておきます ＊ Ý nghĩa: (1) (làm gì) trước (để chuẩn bị); (2) (làm gì) (sau hành động kết thúc); (3) (làm gì) giữ nguyên trạng thái ban đầu ＊ Cách dùng: （～まえに）、～V ておきます 2.1 Diễn tả hành động cần làm trước để chuẩn bị cho hành động khác xảy Ví dụ: りょこう きっぷ か 旅行の まえに、切符を 買っておきます。Trước du lịch mua vé trước へ や そう じ パーティの まえに、部屋を 掃除しておきます。Trước bước tiệc, dọn dẹp phòng trước りょう り パーティの まえに、 料 理を つく 作っておいたほうがいいです。 Trước bước tiệc, bạn nên chuẩn bị ăn trước 2.2 （～たら、）～V ておきます Diễn tả hành động cần thiết phải làm sau việc kết thúc 29 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Ví dụ: じゅぎょう お でんき け 授 業 が 終わったら、電気を 消しておきます。Khi kết thúc học tắt điện お へ や かたづ パーティーが 終わったら、部屋を れんしゅう お どうぐ 練 習 が 終わったら、道具を もと 片付けておきます。Khi bữa tiệc kết thúc dọn phòng ところ 元の 所 に しまっておいてください。 Khi buổi luyện tập kết thúc cất đồ vào chỗ cũ nhé! （そのまま）～V ておきます 2.3 Giữ nguyên trạng thái ban đầu Ví dụ: つか (1) まだ 使っていますから、そのままに しておいてください。 Vì dùng nên để nguyen nhé! け (2) A：テレビを消してもいいですか。 Tôi tắt tivi có không? じ かん B：もうすぐ ニュースの 時間ですから、つけておいてください。 Vì đến thời nên để bật 3． まだ V ています／V ていません ＊ Ý nghĩa: đang… / chưa… (cách diễn đạt hành động vấn tiếp diễn chưa hoàn thành) ＊ Cách dùng: Diễn tả hành động hay trạng thái tiếp diễn dùng câu dạng khẳng định; diễn đạt ý chưa hoàn thành thời điểm dùng câu phủ định Ví dụ: あめ ふ 降っています。Trời mưa まだ 雨が かん じ おぼ 覚えていません。Tôi chưa nhớ chữ Hán まだ 漢字を かれ 彼は はっぴょう まだ 発 表 しています。Anh phát biểu た なか 田中さんは き まだ 来ていません。Anh Tanaka chưa đến 30 [...]... chính luôn ở thời hiện tại 13 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm Ví dụ: じ ① で Chúng ta sẽ đi ra ngoài khi nào 10 giờ １０時になったら、出かけましょう。 うち かえ あ ② 家へ 帰ったら、すぐ シャワーを 浴びます。 Về nhà là tôi đi tắm ngay ③ 何時ごろ 見学に なんじ ひる けんがく い Khoảng mấy giờ thì đi tham quan? 行きますか。 た い …昼ごはんを 食べたら、すぐ 行きます。 Sau khi ăn cơm trưa xong là đi ngay 3 Biểu hiện về giả thuyết tương... ほ ん ご 日本語 が 話せます。Tôi có thể nói tiếng Nhật 19 FPT University Japanese Language Training Division ひとり びょういん 2 一人で Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm い 行きますか。Bạn đi một mình đến bệnh viên à? 病 院へ ひとり びょういん 一人で 病 院へ い 行けますか。Bạn có thể đi một mình đến bệnh viện không? 3 Cách dùng: Giống như cách dùng của「V ることができます」học ở bài 18 a) Dùng để chỉ khả năng của ai đó có thể làm được gì わたし かんじ 私は Ví dụ:... rồi Ở bài này, gần giống như ý nghĩa trên, 「V ています」dùng để diễn tả 1 thói quen, 1 hành động có tính chất lặp đi lặp lại nhiều lần trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày 23 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm Ví dụ: やす ひ スポーツを しています。Ngày nghỉ tôi hay/thường chơi thể thao 休みの日は よる に ほ ん ご べんきょう 夜は いつも 日本語を 勉 強 しています。 Buổi tối tôi hay/thường học tiếng Nhật... Japanese Language Training Division Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm Ví dụ: じゅぎょう お でんき け 授 業 が 終わったら、電気を 消しておきます。Khi kết thúc giờ học thì sẽ tắt điện お へ や かたづ パーティーが 終わったら、部屋を れんしゅう お どうぐ 練 習 が 終わったら、道具を もと 片付けておきます。Khi bữa tiệc kết thúc thì sẽ dọn phòng ところ 元の 所 に しまっておいてください。 Khi buổi luyện tập kết thúc thì hãy cất đồ vào chỗ cũ nhé! （そのまま）～V ておきます 2 .3 Giữ nguyên trạng thái ban đầu Ví dụ: つか (1)...FPT University Japanese Language Training Division Giải thích văn phạm (cách nói làm gì đó cho ai) V てあげます 2 Tiếng Nhật cơ sở 3 ＊ Ý nghĩa: (làm cái gì) cho ai ＊ Cách dùng: ai đó làm cho người khác một việc với ý nghĩa thiện chí, lòng tốt, thân thiện Ví dụ: わたし ① 私は きむら ほん 木村さんに 本を か 貸して あげました。 Tôi đã cho chị Kimura mượn sách... 静かでも、寝ることが できません。 Mặc dù yên tĩnh nhưng cũng không ngủ được にちようび ④ しごと 日曜日でも、仕事を します。 Mặc dù là chủ nhật nhưng vẫn làm việc 14 FPT University Japanese Language Training Division 4 もし ＆ Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm いくら ＊ Cách dùng: - もし được sử dụng trong mẫu câu ~たら、bao hàm ý nhấn mạnh về giả thuyết của người nói - いくら được sử dụng trong mẫu câu ~ても（～でも）, nhấn mạnh về mức độ điều kiện Ví dụ:... yên tôi muốn đi du lịch thật nhiều nước かんが ② いくら わ 考 えても、分かりません。 Mặc dù có suy nghĩ bao nhiêu đi chăng nữa cũng chẳng hiểu được 15 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm だい か 第２６課 1 V Aい Thể thường んです Thể thường ～だ な Aな N ＊ Ý nghĩa: (nhấn mạnh ý muốn nói, muốn hỏi; dùng trong văn nói nhiều) ＊ Cách cấu tạo: V る･V ない･V た Động từ dạng ngắn Tính từ... nghe giải thích nguyên nhân, lý do của sự việc mà anh ấy nghe hoặc nhìn thấy Ví dụ: おく どうして 遅れたんですか。Tai sao anh lại đến muộn thế? 16 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm * Chú ý: Đôi khi ．～んですか biểu thị sự ngạc nhiên, mối nghi ngờ hay sự tò mò sâu sắc Tuy nhiên, nếu không dùng đúng thì có thể làm tổn thương người nghe Vì thế nên cẩn thận khi dùng... làm gì giúp mình nhưng có ý nghĩa yêu cầu, nhờ vả lịch sự hơn V てください rất nhiều * Chú ý: ～ていただけませんか chứ không phải là ～ていただきませんか。 17 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm Ví dụ: に ほ ん ご てがみ 日本語で 手紙を か み 書いたんですが、見て いただけませんか。 Tôi đã viết 1 bức thư bằng tiếng Nhật, anh/chị xem giúp tôi được không ạ? き つか コピー機の かた わ 使い方が おし 分からないんですが、教えて いただけませんか。 Tôi... muốn biết kế hoạch thi, vậy tôi nên hỏi ai bây giờ? し け ん ぶ …試験部の き Nga さんに 聞いて ください。 Anh/chị hãy hỏi chị Nga phòng khảo thí 18 いいですか。 FPT University Japanese Language Training Division Tiếng Nhật cơ sở 3 Giải thích văn phạm だい か 第２７課 か のうけい I Động từ thể khả năng.（可能形） 1 Cách chia *Nhóm I: Là các động từ có vần [ i ] đứng trước ます。Để chuyển sang động từ thể khả năng chỉ cần chuyển [ i ] thành [ e ] ～