Đang tải... (xem toàn văn)
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vuông, hình tròn. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt màu sắc Phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật nuôi II. Chuẩn bị: 1, Đồ dùng của cô: Mỗi trẻ 1 hình vuông, 1 hình tròn. 1 hình tam giác. Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn. Các đồ dùng có dạng hình tròn và hình vuông đặt xung quanh lớp.
GIÁO ÁN DỰ THI GVDG CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2012 -2013 TIẾT BẮT BUỘC Giáo án toán Chủ đề: Động vật Tên hoạt động: Nhận biết hình tròn, hình vuông Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Gà trống, mèo cún con” Trò chơi: “ Về nhà ” Lứa tuổi: M G 3-4 tuổi Thời gian: 20-25 phút Người soạn, dạy: Phạm Thị Đượm Ngày giảng : 15/03/2013 I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn Kĩ năng: - Rèn kĩ so sánh, phân biệt màu sắc - Phát triển vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật nuôi II Chuẩn bị: 1, Đồ dùng cô: - Mỗi trẻ hình vuông, hình tròn hình tam giác - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn - Các đồ dùng có dạng hình tròn hình vuông đặt xung quanh lớp Địa điểm: - Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát hát: “ Gà trống mèo cún con” + Bài hát nhắc đến vật nào? + Những vật sống đâu? + Nuôi vật có lợi ích gì? HĐ CỦA TRẺ Con mèo, chó Trong gia đình Trông nhà, bắt chuột => GD: Trẻ biết yêu quý vật nuôi biết cách chăm sóc vật nuôi Nội dung: a Chọn hình theo mẫu - Cô có chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi, quan sát nói cho cô biết rổ đồ chơi có nào? - Các chọn cho hình rổ giống hình cô cầm tay Các ý nhìn chọn cho Có hình thật xác Bạn nói cho cô biết xem hình cô cầm tay có màu gì? hình không? Cả lớp nhắc lại cô nào: Hình vuông Bây cất hình vuông - Các nhìn xem cô có hình đây? Hãy chọn cho cô hình giống hình cô giơ lên nào? Con có biết hình cầm tay hình không? Hình gì? nói to lên nào? Cho trẻ nhắc lại tên hình: Hình tròn Cho trẻ cất hình tròn Cô thấy lớp chọn giỏi, cô chơi trò chơi - Trước tiên cô giơ hình, chọn hình giống cô gọi tên hình thật to VD: Cô giơ hình vuông ( Cho trẻ thực 4-5 lần, sau lần cô nhận xét) - Cả lớp chọn gọi tên nhanh, xác, lần cô cho khó hơn, cô nói tên hình, phải chọn hình giơ lên gọi tên hình thật to VD: Hình vuông b, Nhận biết hình vuông, hình tròn Vừa chọn hình, có muốn cô khám phá đặc điểm hình không? Cả lớp chọn cho cô: Hình tròn giơ lên Các thử lăn hình tròn xem bạn lăn ( cô lăn trước cho trẻ xem cho trẻ lăn thử) Có bạn không lăn không? Chúng nhặt lên lăn lại lần => Cô kq: Vậy hình tròn hình lăn Còn hình chưa khám phá Cả lớp chọn hình vuông lên lăn thử - 1-2-3: cô lăn thử hình vuông - Hình vuông có lăn không? - Cả lớp lăn thử lần nào? Cố gắng lên - Có bạn lăn không? - Không có bạn lăn được, cô không lăn => Điều chứng tỏ hình vuông không lăn lớp nhớ chưa - Thế có biết hình tròn lăn mà hình vuông lại không lăn không? Các cầm hình tròn lên lấy ngón tay miết xung Màu xanh.Hình vuông Hình vuông Trẻ cất hình vuông Trẻ chọn hình giống cô Hình tròn Hình tròn Trẻ cất hình tròn Vâng Trẻ giơ hình vuông gọi tên: hình vuông Trẻ giơ hình vuông đọc to: hình vuông - Có - Hình vuông - Không - Không - Hinh tròn Đường bao xung quanh quanh hình tròn nào? Con thấy đường bao hình tròn cong hay thẳng? Đường bao hình tròn cong nên hình tròn lăn Cả lớp cầm hình vuông dùng tay miết xung quanh hình vuông nào? Các thấy hình vuông có đặc điểm gì? Hình vuông có đường bao thẳng, có góc cạnh nên không lăn Cô kq: Hình vuông không lăn đường bao thẳng, có góc cạnh Hình tròn lăn có đường bao cong Các nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn? C, Luyện tập Trò chơi: Về chuồng LC+CC: cho trẻ cầm lô tô hình tròn hình vuông, hiêu lệnh trẻ phải nhanh chân chay nhà có kí hiệu giống lô tô cầm tay gọi tên hình Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau lân trẻ chơi cô nhận xét kq chơi Kết thúc: Cho trẻ cất đồ chơi, cô nhận xét chung, chuyển hoạt động nhẵn - Hình vuông có goc, có cạnh - Trẻ thực - Có cạnh, có góc - Trẻ lên tìm - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi