Âm nhạc là ba lần sáng tạo: nhạc sỹ, nghệ sỹ biểu diễn và công chúng thưởng thức. Cả ba đều có vị trí ngang bằng như nhau. Trong đó, nhạc sỹ và nghệ sỹ biểu diễn được đào tạo có trình độ âm nhạc nhất định. Công chúng thưởng thức có trình độ dân trí về âm nhạc chưa được mong muốn. Âm nhạc thông qua lời ca trở nên dễ hiểu và gần gũi với con người, bởi yếu tố lời ca chính là ngôn ngữ mà con người sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Đối với công chúng Việt Nam, khí nhạc bị mờ nhạt, ít được thể hiện, ít được yêu thích. Hợp xướng là thể loại âm nhạc nâng cao, dẫn khí nhạc tới gần với công chúng.
Chơng V Xác định giọng, dịch giọng Mục tiêu Cung cấp cho ngời học kiến thức : Cách xác định giọng Quan hệ họ hàng giọng Chuyển giọng, dịch giọng Đ1 cách xác định giọng 1.1 Cách xác định giọng Xác định giọng l việc cần thiết tìm hiểu luyện tập tác phẩm âm nhạc Điều ny giúp ngời học định hớng đợc thang âm, giai điệu v ho âm tác phẩm Muốn xác định giọng nhạc, phải dựa vo hai yếu tố l hoá biểu v âm kết thúc nhạc Một số nhạc phải dựa vo yếu tố khác nh dấu hoá bất thờng, âm ổn định nhạc 1.2 Xác định giọng trởng dựa vào hoá biểu Dựa vo hoá biểu để dễ dng tìm đợc âm chủ giọng trởng Với hoá biểu có dấu thăng, từ dấu thăng cuối tiến lên quãng hai thứ l âm chủ giọng Ví dụ : Bản nhạc có hoá biểu dấu thăng, từ dấu La thăng lên quãng thứ ta có âm Si Đây l giọng Si trởng Đối với hoá biểu có dấu giáng, âm chủ giọng l dấu giáng đứng trớc dấu giáng cuối hoá biểu Ví dụ : Bản nhạc có hoá biểu có dấu giáng (Sib, Mib, Lab), Mi giáng l âm chủ giọng Mi giáng trởng Nếu hoá biểu có dấu giáng (Sib, Mib, Lab, Rêb, Solb), Rê giáng l âm chủ giọng Rê giáng trởng 91 1.3 Xác định giọng dựa vào hoá biểu âm kết thúc Dựa vo hoá biểu v âm kết thúc, xác định đợc giọng hầu hết nhạc (trừ nhạc không kết thúc âm chủ) Hoá biểu Âm kết thúc Giọng Không hoá biểu Đô Đô trởng Không hoá biểu La La thứ Một dấu thăng Sol Sol trởng Một dấu thăng Mi Mi thứ Một dấu giáng Fa Fa trởng Một dấu giáng Rê Rê thứ Hai dấu thăng Rê Rê trởng Hai dấu thăng Si Si thứ Hai dấu giáng Si (giáng) Si giáng trởng Hai dấu giáng Sol Sol thứ Ba dấu thăng La La trởng Ba dấu thăng Fa (thăng) Fa thăng thứ Ba dấu giáng Mi (giáng) Mi giáng trởng Ba dấu giáng Đô Đô thứ Bốn dấu thăng Mi Mi trởng Bốn dấu thăng Đô (thăng) Đô thăng thứ Bốn dấu giáng La (giáng) La giáng trởng Bốn dấu giáng Fa Fa thứ Năm dấu thăng Si Si trởng Năm dấu thăng Sol (thăng) Sol thăng thứ Năm dấu giáng Rê (giáng) Rê giáng trởng Năm dấu giáng Si (giáng) Si giáng thứ Sáu dấu thăng Fa (thăng) Fa thăng trởng Sáu dấu thăng Rê (thăng) Rê thăng thứ Sáu dấu giáng Sol (giáng) Sol giáng trởng Sáu dấu giáng Mi (giáng) Mi giáng thứ Bảy dấu thăng Đô (thăng) Đô thăng trởng Bảy dấu thăng La (thăng) La thăng thứ Bảy dấu giáng Đô (giáng) Đô giáng trởng Bảy dấu giáng La (giáng) La giáng thứ 92 Nhiều nhạc không kết thúc âm chủ, xác định giọng điệu phải dựa vo âm ổn định nhạc Ví dụ : Mùa hoa phợng nở Nhạc v lời : Hoàng Vân Nhanh Vui với Đ2 Quan hệ họ hng giọng Trong hệ thống điệu thức âm, giọng trởng v giọng thứ có mối quan hệ qua lại với Mối quan hệ họ hng gần hay xa giọng 93 nh chuyển tiếp từ giọng ny sang giọng khác l phơng tiện diễn cảm có ý nghĩa nghệ thuật tác phẩm âm nhạc Nó đa vo âm nhạc đa dạng v phong phú mu sắc đồng thời hỗ trợ cho phát triển tác phẩm 2.1 Giọng song song Một giọng trởng v giọng thứ có hoá biểu, gọi l hai giọng song song Hai giọng song song l hai giọng có thnh phần âm giống Ví dụ giọng Đô trởng song song với giọng La thứ : Giọng Đô trởng : Giọng La thứ : Hoặc giọng Rê trởng song song với giọng Si thứ Giọng Rê trởng : Giọng Si thứ : Âm chủ giọng thứ thấp âm chủ giọng trởng song song quãng thứ Hay hiểu cách khác l bậc VI giọng trởng l âm chủ giọng thứ song song Nếu biết tên giọng trởng hoá biểu no, tìm đợc tên giọng thứ hoá biểu 2.2 Giọng tên Một giọng trởng v giọng thứ có âm chủ, gọi l hai giọng tên Ví dụ : Giọng Đô trởng tên với giọng Đô thứ Giọng Rê trởng tên với giọng Rê thứ Giọng Mi trởng tên với giọng Mi thứ 94 Giọng Fa trởng tên với giọng Fa thứ Giọng Sol trởng tên với giọng Sol thứ Giữa hai giọng tên, ba âm bậc III, bậc VI v bậc VII có cao độ khác Ví dụ so sánh giọng Đô trởng v giọng Đô thứ Giọng Đô trởng : Giọng Đô thứ : Đ3 Chuyển giọng, dịch giọng 3.1 Chuyển giọng chuyển tạm Chuyển giọng v chuyển tạm vừa l thủ pháp sáng tác, vừa l phơng tiện phát triển âm nhạc, tạo nên phong phú mu sắc tác phẩm Chuyển giọng v chuyển tạm thờng xuất dấu hoá bất thờng giai điệu, có trờng hợp thay đổi hoá biểu nhạc Chuyển giọng l nhạc có đoạn chuyển sang giọng Đoạn nhạc đợc củng cố v phát triển xung quanh chủ âm Chuyển giọng thờng thay đổi hoá biểu nhạc 95 Ví dụ : Quê hơng Thong thả Yêu thơng Nhạc : Giáp Văn Thạch Lời : Thơ Đỗ Trung Quân Chuyển tạm l thay đổi giọng câu nhạc, không củng cố chủ âm mới, thờng kết thúc nhạc giọng ban đầu Chuyển tạm thờng xuất dấu hoá bất thờng giai điệu 96 Ví dụ : Tico Tico Nhạc Braxin Sôi động Samba Am E7 Đoạn nhạc viết giọng La thứ, chuyển tạm sang giọng Mi trởng nhịp 3.2 Dịch giọng Khi sáng tác, nhạc sĩ thờng chọn giọng điệu thích hợp với nội dung tác phẩm Ngoi giao hởng, concerto, sonate, nhạc kịch tác phẩm viết cho giọng hát no chuyển dịch sang giọng khác cao thấp giọng gốc Sự chuyển dịch từ giọng ny sang giọng khác gọi l dịch giọng Việc dịch giọng thờng gặp tác phẩm nhạc Khi biểu diễn ca sĩ thờng theo tầm cữ giọng để chọn giọng tác phẩm cho phù hợp Dịch giọng xảy tác phẩm viết cho nhạc cụ Khi có tác phẩm viết cho nhạc cụ ny lại đợc dùng cho nhạc cụ khác có âm vực không giống với nhạc cụ ban đầu Ví dụ tác phẩm viết cho đn violon lại đợc dùng cho đn violoncell biểu diễn Có ba cách dịch giọng : Dịch giọng theo quãng Để dịch giọng theo quãng, cần tiến hnh bớc : + Bớc : Xác định giọng nhạc gốc + Bớc : Xác định giọng nhạc + Bớc : Xác định quãng dịch chuyển + Bớc : Viết hoá biểu giọng 97 + Bớc : Dịch chuyển nốt từ gốc sang theo quãng xác định Ví dụ : chuyển giai điệu bi Chiến sĩ tí hon sang giọng Đô trởng Bản gốc : Chiến sĩ tí hon Nhạc : Đinh Nhu Cần thực theo bớc nói : + Bớc : Xác định giọng nhạc gốc Bản gốc viết giọng Fa trởng + Bớc : Xác định giọng nhạc Bản giọng Đô trởng + Bớc : Xác định quãng dịch chuyển Quãng cần dịch chuyển l quãng (Fa xuống Đô) + Bớc : Viết hoá biểu giọng Giọng Đô trởng hoá biểu + Bớc : Dịch chuyển nốt từ gốc sang theo quãng xác định 98 Trong bớc 5, cần chuyển nốt nhạc xuống quãng 4, nốt thấp so với gốc quãng Tuy nhiên gốc có dấu hoá bất thờng cần xác định cao độ nốt cho xác Ví dụ chuyển giai điệu sau sang giọng Fa trởng : Que sera ? (Trích) Nhạc Pháp Đoạn nhạc đợc dịch sang giọng Fa trởng : Dịch giọng cách thay đổi hoá biểu Các nốt nhạc không thay đổi vị trí khuông nhng thay đổi hoá biểu lm cao độ nhạc cao thấp nửa cung Ví dụ đoạn nhạc gốc giọng La thứ : 99 Dịch sang giọng La giáng thứ : Hoặc dịch sang giọng La thăng thứ : Dịch giọng cách thay đổi khoá nhạc Ví dụ giai điệu viết cho violon giọng Sol trởng : Khi dịch giai điệu cho violoncell (vẫn giọng Sol trởng), cần thay đổi khoá nhạc, đồng thời giai điệu đợc chuyển thấp xuống quãng 100 Tên loại hợp âm ba : ba trởng, ba thứ, ba tăng, ba giảm Câu Trình by cấu trúc loại hợp âm ba Trong hợp âm ny hợp âm no l hợp âm thuận v hợp âm no l hợp âm nghịch ? Vì ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình mục 1.2 Câu Các âm hợp âm ba đợc gọi nh no ? Âm 1, âm v âm Câu Thế no l thể (thể gốc) hợp âm ? Ngoi thể gốc hợp âm có thể no ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình mục 1.3 Câu Hợp âm ba có thể đảo ? Các thể đảo đợc hình thnh nh no ? Tên gọi v kí hiệu chúng ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình mục 1.3 Câu Hợp âm ba xây dựng bậc no điệu thức gọi l hợp âm ? Trình by kí hiệu hợp âm ? Hợp âm ba xây dựng bậc I, IV v V điệu thức gọi l hợp âm Hợp âm ba xây dựng bậc I l T, xây dựng bậc IV l S, xây dựng bậc V l D Câu Các hợp âm có ý nghĩa nh no điệu thức ? Các hợp âm ny thể rõ tính chất điệu thức, chứa đầy đủ âm điệu thức Câu Giới thiệu hợp âm giọng trởng tự nhiên ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình mục 2.1 Câu 10 Giới thiệu hợp âm giọng thứ tự nhiên ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình mục 2.2 Câu 11 Giới thiệu hợp âm giọng trởng ho ? Bậc I : hợp âm ba trởng Bậc IV : hợp âm ba thứ Bậc V : hợp âm ba trởng Câu 12 Giới thiệu hợp âm giọng thứ ho ? Bậc I : hợp âm ba thứ Bậc IV : hợp âm ba thứ Bậc V : hợp âm ba trởng Câu 13 Cách gọi tên v kí hiệu hợp âm phụ ? 123 Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình mục 3.1 v 3.2 Câu 14 Thế no l hợp âm bảy ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình mục 4.1 Câu 15 Thế no l âm ngoi hợp âm ? Có dạng âm ngoi hợp âm no ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc v tóm tắt ý mục 6.3 Hớng dẫn lm bi tập viết Bi tập Xây dựng hợp âm ba trởng, ba thứ, ba tăng, ba giảm âm Rê1, Fa1, La1 Hợp âm Rê trởng : cần viết âm gốc l âm Rê1 sau xác định âm v âm phù hợp với yêu cầu bi tập (Rê Fa thăng La) Tiến hnh tơng tự với hợp âm lại Bi tập Sử dụng kiến thức học để viết đoạn nhạc giọng Đô trởng (8 nhịp), số nhịp 24 Dùng hợp âm C, F, G7 đặt vo chỗ thích hợp Mục tiêu bi tập ny để viết đợc giai điệu hay, m ngời học cần thể yêu cầu bi tập Đoạn nhạc viết giọng Đô trởng không viết hoá biểu Cần xác định trớc hợp âm đặt cho nhịp no Ví dụ hợp âm C đặt cho nhịp 1, ; hợp âm F đặt cho nhịp 3, ; hợp âm G7 đặt cho nhịp 5, ; hợp âm C đặt cho nhịp 7, Sau xác định đợc vị trí hợp âm, nhịp cần sử dụng nhiều âm nằm hợp âm Ví dụ nhịp 3, sử dụng nhiều âm Fa, La ; nhịp 5, sử dụng nhiều âm Sol, Si Âm kết thúc nhạc l âm Đô Thực số bi tập tơng tự Hớng dẫn thực hnh bi tập đn Bi tập Đn hợp âm ba trởng, ba thứ âm gốc l Rê1, Fa1, La1 Xác định âm hợp âm Ví dụ hợp âm Rê trởng gồm âm Rê Fa thăng La Đn lần lợt âm, kết hợp đọc tên âm Đn đồng thời âm Thực hợp âm tơng tự 124 Chơng VII Giai điệu v sắc thái âm nhạc Mục tiêu Cung cấp cho ngời học kiến thức : Giai điệu sắc thái Kí hiệu diễn tả cờng độ Âm tô điểm Kí hiệu số thủ pháp biểu diễn Đ1 Giai điệu v sắc thái 1.1 Giai điệu Sự kết hợp thuộc tính âm nh cao độ, trờng độ, cờng độ v âm sắc tạo nên giai điệu, tiết tấu v ho âm Đó l ba yếu tố hầu hết tác phẩm âm nhạc Giai điệu : L nối tiếp âm dựa sở giọng điệu, tiết nhịp, tiết tấu Tiết tấu : Tiết tấu l tơng quan trờng độ âm nối tiếp Ho âm : L việc sử dụng hợp âm để bổ sung, kết hợp với đờng nét giai điệu Giai điệu tác phẩm âm nhạc chuyển động theo chiều lên, xuống, ngang, lợn sóng Khi giai điệu lên tới điểm lên cao nhất, điểm đợc gọi l cao tro tác phẩm Trong âm nhạc có tiết tấu đặc trng, hình thnh từ điệu nhảy âm nhạc dân gian v nhạc nhẹ, gọi l tiết điệu (Rhythm Styles) Tiết điệu thờng đợc ghi đầu nhạc với nhịp độ Một số tiết điệu đặc trng : Nhịp : Pop (Beat ), Country, Two Step, Polka, Foxtrot 4 Nhịp : Waltz, Slow Waltz, Musette, Jazz Waltz 125 Nhịp : Pop (Beat ), Disco, March, Cha Cha Cha, Rhumba, Tango, Twist, 4 Swing, Samba, Reggae Nhịp : Slow Rock, Modern 8 1.2 Sắc thái Sắc thái l diễn tả tính chất, đặc điểm, cảm xúc tác phẩm âm nhạc Mỗi tác phẩm âm nhạc chứa đựng giai điệu, nội dung v sắc thái riêng biệt Sắc thái l điều thiếu nghệ thuật âm nhạc Tơng tự cách ghi nhịp độ, tiếng Italia l ngôn ngữ phổ biến để ghi sắc thái âm nhạc Tiếng Italia ý nghĩa tiếng Việt affettusso Thân mật Agitato Xao xuyến Amabile Dễ thơng Amoroso Tình tứ Brioso Hùng hồn Cantabile Du dơng Con anima Có hồn Con dolore Đau đớn Con dolocatzza Thanh nhã Con expressimo Tình cảm Con fuoco Nhiệt tình Con moto Thêm linh hoạt Con spirito Có tinh thần Delicato Tế nhị Disparato Tuyệt vọng Dolce Êm Dolcissimo Rất êm Doloroso Đau khổ Dramatico Bi Energico Cơng Expressivo Diễn cảm Furioso Giận Grazioso Duyên dáng Malinconico Sầu não Maestoso Uy nghiêm Mesto Buồn Mosso Nhộn nhịp 126 Tiếng Italia ý nghĩa tiếng Việt Religioso Thành kính Risoluto Quả Scherzando Hơi vui nhộn Scherrzo Vui nhộn Tempo giusto Đứng đắn Đ2 kí hiệu diễn tả cờng độ Cờng độ hay độ mạnh nhẹ âm nhạc có ý nghĩa lớn việc thể nội dung tác phẩm Ngợc lại, nội dung tác phẩm âm nhạc định mức độ mạnh nhẹ tác phẩm Ví dụ, bi hát ru thờng đợc biểu diễn cờng độ nhỏ, nhẹ v êm Ngợc lại, hnh khúc mang tính chất chiến đấu thờng cờng độ mạnh mẽ, huy hong Trong tác phẩm âm nhạc, thay đổi cờng độ diễn tinh tế Có hai cách diễn tả cờng độ l cờng độ cố định v cờng độ thay đổi 2.1 Cờng độ cố định Cờng độ cố định đợc viết kí hiệu : ý nghĩa Viết ppp Cực nhỏ pp (Pianissimo) Rất nhỏ p (Piano) Nhỏ mp (Mezzo piano) Hơi nhỏ mf (Mezzo forte) Hơi to f (Forte) Mạnh ff (Fortissimo) Rất mạnh fff Cực mạnh 2.2 Cờng độ thay đổi Cờng độ thay đổi đợc viết kí hiệu : ý nghĩa Viết sf (Sforzando) Mạnh đột ngột cresc (Crescendo) dấu Mạnh lên 127 poco cresc (Poco a poco crescendo) Mạnh dần lên dim (Diminuendo) dấu Nhỏ lại poco dim (Poco a poco diminuendo) Nhỏ dần lại più f (Più forte) Mạnh meno f (Meno forte) Bớt mạnh Tham khảo ví dụ sau cách ghi cờng độ : Bi tập số (Trích Album cho thiếu nhi) Đ3 âm tô điểm 3.1 Khái niệm âm tô điểm Trong tác phẩm âm nhạc, âm tô điểm đợc ghi nốt nhỏ Âm tô điểm l âm nhóm âm bổ sung, tô điểm cho âm giai điệu Trờng độ âm tô điểm đợc tính vo độ di âm đứng trớc đứng sau m tô điểm Do trờng độ âm tô điểm không nằm tổng số phách ô nhịp 128 3.2 Âm dựa (còn gọi âm luyến láy) Âm dựa (còn gọi l nốt hoa mĩ âm luyến láy) có hai dạng l âm dựa ngắn v âm dựa di Âm dựa ngắn : gồm vi âm đợc biểu diễn nhanh, gọn Các âm dựa ny đứng trớc sau âm Âm dựa ngắn có âm đợc kí hiệu nốt móc đơn nhỏ có vạch chéo Âm dựa gồm hai, ba âm đợc kí hiệu nốt móc kép nhỏ Âm dựa di : l âm tô điểm có trờng độ nửa trờng độ âm Trờng độ âm ny đợc tính vo trờng độ âm đứng sau Kí hiệu âm dựa di l nốt móc đơn nhỏ gạch chéo Ví dụ : Một mùa xuân nho nhỏ (Trích) Nhạc : Trần Hoàn Lời : Thơ Thanh Hải Vừa phải 3.3 Âm vỗ Âm vỗ đợc cấu tạo từ âm thêu với âm giai điệu Âm thêu l âm liền kề cách âm quãng (trởng thứ) hay dới Âm vỗ bao gồm ba âm : Âm Âm thêu Âm Khi viết dấu : âm thêu cao âm quãng Ví dụ : 129 Khi viết dấu : âm thêu thấp âm quãng Ví dụ : 3.4 Láy chùm Láy chùm đợc ghi kí hiệu ( ), viết nốt nhạc hai nốt Cách thực tuỳ vo chỗ đặt dấu Ví dụ : Hoặc : 3.5 Lấy rền Láy rền đợc ghi kí hiệu (tr tr), viết nốt nhạc Có ba cách thực láy rền : Bắt đầu từ âm thêu Ví dụ : Bắt đầu từ âm thêu dới Ví dụ : Bắt đầu từ âm Ví dụ : 130 Đ4 kí hiệu số thủ pháp biểu diễn 4.1 Dấu nhấn Dấu nhấn đợc ghi kí hiệu (>), dùng nhấn mạnh vo âm giai điệu hợp âm Ví dụ : Lên đng (Trích) Nhịp Nhạc : Lu Hữu Phớc Lời : Huỳnh Văn Tiểng Lu Hữu Phớc 4.2 Dấu Legato Dấu Legato đợc ghi kí hiệu : Dấu Legato l cách biểu diễn cho âm đợc ho quyện, liền tiếng, mềm mại, không bị ngắt rời Ví dụ nhạc không lời : Giai điệu (Trích) 131 Suman Trong ca khúc, dấu Legato đợc gọi l dấu luyến Ví dụ : Biết ơn Võ Thị Sáu (Trích) Vừa phải Nhạc v lời : Nguyễn Đức Toàn 4.3 Dấu Staccato Dấu Staccato đợc ghi dấu chấm đặt dới nốt nhạc, l cách biểu diễn ngắt gọn âm giai điệu hợp âm (xem bi Lên đng) 4.4 Dấu Portamento Dấu Portamento Glissendo đợc ghi kí hiệu ( ), l cách lớt theo gam Cromatic (đn piano l gam Diatonic) lên xuống, tạo thnh chuỗi âm liền bậc hai âm cách quãng rộng Ví dụ giai điệu viết cho đn violon cell : 4.5 Dấu Arpegiato Dấu Arpegiato đợc viết theo hình ln sóng, đặt dọc phía trớc hợp âm, l cách biểu diễn nốt hợp âm rời ra, từ dới lên nối tiếp với tốc độ nhanh Ví dụ : 132 Tr hoa nữ (Trích) Câu hỏi v bi tập a) Câu hỏi Giai điệu l ? Sắc thái l ? Kể tên cách diễn tả cờng độ ? Thế no l âm tô điểm ? b) Bi tập viết Sử dụng kiến thức học để viết đoạn nhạc giọng Đô trởng (8 nhịp), số nhịp 24 Dùng kí hiệu diễn tả cờng độ, âm tô điểm viết vo chỗ thích hợp Sử dụng kiến thức học để viết đoạn nhạc giọng La thứ (8 nhịp), số nhịp 34 Dùng kí hiệu diễn tả sắc thái, cờng độ, âm tô điểm viết vo chỗ thích hợp c) Bi tập đn Thực đn piano đn phím điện tử giai điệu sau : 133 Valse Favorite G Allegro Hớng dẫn tự học Hớng dẫn trả lời câu hỏi Câu Giai điệu l ? L nối tiếp âm dựa sở giọng điệu, tiết nhịp, tiết tấu Câu Sắc thái l ? Sắc thái l diễn tả tính chất, đặc điểm, cảm xúc tác phẩm âm nhạc Câu Kể tên cách diễn tả cờng độ ? Có hai cách diễn tả cờng độ l cờng độ cố định v cờng độ thay đổi Câu Thế no l âm tô điểm ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình mục 3.1 Hớng dẫn lm bi tập viết Bi tập Sử dụng kiến thức học để viết đoạn nhạc giọng Đô trởng (8 nhịp), số nhịp 24 Dùng kí hiệu diễn tả cờng độ, âm tô điểm viết vo chỗ thích hợp Mục tiêu bi tập ny để viết đợc giai điệu hay, m ngời học cần thực yêu cầu bi tập Đoạn nhạc viết giọng Đô trởng không viết hoá biểu Chỉ cần dùng 12 kí hiệu diễn tả cờng độ, dùng 12 âm tô điểm Âm kết thúc nhạc l âm Đô Thực bi tập tơng tự Hớng dẫn thực hnh bi tập đn Thực đn piano đn phím điện tử đoạn trích Valse Favorite : Đn chậm âm kết hợp đọc tên nốt nhạc Sắp xếp ngón tay hợp lí Thể rõ phách mạnh v phách nhẹ nhịp 34 Luyện giai điệu cho thục để thể tính chất Legato 134 thuật ngữ âm nhạc Viết A cappella Accolade (Pháp) Accord Alto Barrcaroll Basse Cadenza Canon Coda Divisi Dominante Dynamic Fuga Legato Marcato March Melody Music Nocturne Non legato Nuance Opus Ouverture Polonaise Requiem Romance Soprano Sousdominante Tempo Tenor Tone Tonique Transpose Tutti Vibrato Voice ý nghĩa tiếng Việt Hợp xớng không nhạc đệm Dấu liên kết khuông nhạc Hợp âm Giọng nữ trầm Bài hát ngời chèo thuyền Giọng nam trầm Khúc ứng tác Hát đuổi Kết Chia bè Âm át Cờng độ Phức điệu Luyến Nhấn Hành khúc Giai điệu Âm nhạc Dạ khúc Không luyến Sắc thái Công trình, sáng tác Khúc dạo đầu Điệu nhảy Ba Lan Khúc cầu hồn Lãng mạn Giọng nữ cao Âm hạ át Tốc độ Giọng nam cao Âm sắc, âm Âm chủ Dịch giọng Tất nhạc cụ Rung Tiếng, âm sắc 135 ti liệu tham khảo V.A Vakhrameev, Lí thuyết âm nhạc bản, NXB Âm nhạc, 1993 Spasobine, Lý thuyết âm nhạc, NXB Âm nhạc Spasobine Doubovski EBceev, Sokolov, Sách giáo khoa ho thanh, NXB Âm nhạc, 1966 Chiulin, Privano,Sách giáo khoa ho thanh, Nhạc viện Thnh phố HCM, 1987 Eric Taylor, The AB Guide to Music Theory, The Associatet Board of the Royal School of Misic Walter Piston, Harmony London Victor Gollancz LTD 1989 Harvard Dictionary of Misic, The Belknap Press of Harvard Univesity Press Phạm Tú Hơng Vũ Nhật Thăng, Sách giáo khoa ho thanh, NXB Âm nhạc, 1993 Phạm Tú Hơng, Lí thuyết âm nhạc bản, NXB Đại học S phạm, 2004 10 Phạm Minh Khang, Sách giáo khoa ho thanh, Nhạc viện H Nội, 2001 11 Vũ Tự Lân Lê Thế Ho, Phơng pháp hát v huy dn dựng hát tập thể, NXB Giáo dục, 1998 12 Đỗ Hải Lễ, Lý thuyết âm nhạc bản, Trờng Cao đẳng S phạm Nhạc Hoạ Trung ơng, 2003 13 Hong Long Hong Lân, Tuyển tập âm nhạc tuổi thơ, NXB Giáo dục, 2003 14 Hong Long (chủ biên phần Âm nhạc), Nghệ thuật 1, 2, 3, NXB Giáo dục, 2002, 2003, 2004 15 Hong Long (chủ biên), Âm nhạc 4, 5, 6, 7, 8, 9, NXB Giáo dục, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006 16 Trịnh Công Sơn, Tuyển tập bi ca không năm tháng, NXB Âm nhạc, 1995 17 Trịnh Tuấn, Lý thuyết âm nhạc bản, Trờng Cao đẳng S phạm Nhạc Hoạ Trung ơng, 1986 18 Hong Văn Yến, Trẻ mầm non ca hát, NXB Giáo dục, 2002 19 Nhiều tác giả, 50 bi hát thiếu nhi hay kỷ 20, Đặc san báo Thiếu niên Tiền phong, 2000 20 Nhiều tác giả, Ca khúc thiếu nhi 1945 2000, NXB Âm nhạc, 2002 136 Chịu trách nhiệm nội dung : Giám đốc Trung tâm Đo tạo từ xa Đại học Huế TS Nguyễn Văn hòa Biên tập: tổ công nghệ thông tin Phòng khảo thí đảm bảo chất lợng giáo dục Đơn vị phát hnh : Trung tâm đo tạo từ xa Đại học huế Giáo trình Âm nhạc Tập : lí thuyết âm nhạc Mã số : DCK01B6 In bản, khổ 16 x 24cm, Số xuất : 155 2006/CXB/74 250/GD In xong nội lu chiểu tháng năm 2006 137 [...]...Ngoi cách dịch giọng trên bản nhạc còn cách dịch giọng trên nhạc cụ Hiện nay, hầu hết các loại đn phím điện tử đều có chức năng dịch giọng (Transpose), ngời chơi đn chỉ cần biết cách sử dụng chức năng ny l có thể dịch giọng các bản nhạc theo ý muốn Câu hỏi v bi tập a) Câu hỏi 1 Xác định giọng của bản nhạc phải dựa vo các yếu tố no ? 2 Thế no l hai giọng song song ? Nêu ví dụ ? 3 Thế no l hai giọng. .. tố no ? Xác định giọng phải dựa vo hoá biểu v âm kết thúc Khi bản nhạc kết thúc không về âm chủ, cần xác định giọng dựa vo những âm ổn định Câu 2 Thế no l hai giọng song song ? Nêu ví dụ ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình ở mục 2.1 Câu 3 Thế no l hai giọng cùng tên ? Nêu ví dụ ? Để trả lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình ở mục 2.2 Câu 4 Trình by cách xác định tên giọng thứ theo giọng trởng... lời câu hỏi ny, cần đọc giáo trình ở mục 3.2 Câu 7 Trình by các loại dịch giọng ? Có 3 loại dịch giọng l dịch giọng theo quãng, dịch giọng bằng cách thay đổi hoá biểu v dịch giọng bằng cách thay đổi khoá nhạc Hớng dẫn lm bi tập viết Bi tập 1 Sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn nhạc ở giọng Đô trởng (16 nhịp) rồi chuyển sang giọng Đô thứ (8 nhịp), số chỉ nhịp 24 Mục tiêu của bi tập ny không... Trình by cách xác định tên giọng thứ theo giọng trởng song song ? Nêu ví dụ ? 5 Giữa hai giọng cùng tên, có mấy âm khác nhau ? 6 Thế no l dịch giọng ? 7 Trình by các loại dịch giọng ? b) Bi tập viết 1 Sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn nhạc ở giọng Đô trởng (16 nhịp) rồi chuyển sang giọng Đô thứ (8 nhịp), số chỉ nhịp 24 2 Sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn nhạc ở giọng La... ? Từ âm chủ của giọng trởng, đi xuống quãng 3 thứ sẽ xác định đợc âm chủ của giọng thứ song song Ví dụ giọng trởng l Fa trởng, giọng thứ song song sẽ l Rê thứ ; giọng trởng l La trởng, giọng thứ song song sẽ l Fa thăng thứ Câu 5 Giữa hai giọng cùng tên, có mấy âm khác nhau ? Giữa hai giọng cùng tên có 3 âm khác nhau về cao độ, đó l âm bậc III, bậc VI v bậc VII Câu 6 Thế no l dịch giọng ? Để trả lời... âm Thực hiện bi tập số 2 tơng tự 104 Chơng VI Hợp âm Mục tiêu Cung cấp cho ngời học những kiến thức : Khái niệm, hợp âm ba và các thể đảo Các hợp âm ba chính của giọng trởng và giọng thứ Các hợp âm ba phụ của giọng trởng và giọng thứ Hợp âm bảy át và các thể đảo Hợp âm bảy thứ và một số hợp âm khác Phân loại hợp âm, kí hiệu nâng cao hoặc hạ thấp các bậc của hợp âm Các loại kết, đặt hợp âm cho ca khúc... Chuyển dịch giai điệu sau lên quãng 3 trởng : (Fa trởng lên La trởng) Chú bộ đội đi xa Nhạc : Hoàng Long 7 Chuyển dịch giai điệu sau xuống quãng 2 trởng : (Sol trởng xuống Fa trởng) David c) Bi tập trên đn 1 Thực hiện giai điệu dới đây, sau đó chuyển dịch lên quãng 2 trởng 2 Thực hiện giai điệu dới đây, sau đó chuyển dịch xuống quãng 2 trởng 102 Hớng dẫn tự học Hớng dẫn trả lời câu hỏi Câu 1 Xác định giọng. .. giọng La thứ (8 nhịp) rồi chuyển sang giọng La trởng (8 nhịp), số chỉ nhịp 34 3 Sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn nhạc ở giọng Rê trởng (8 nhịp) rồi chuyển sang giọng Rê thứ (8 nhịp), số chỉ nhịp 4 4 4 Sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn nhạc ở giọng Sol thứ (16 nhịp) rồi chuyển sang giọng Mi trởng (8 nhịp), số chỉ nhịp 83 5 Chuyển dịch giai điệu sau xuống quãng 2 trởng... hai của nó : Nếu hợp âm I gọi l T (theo công năng) thì thể đảo hai của nó đợc gọi l T 64 Đ2 Các hợp âm ba chính của giọng trởng v giọng thứ Các bậc của một giọng trởng hay một giọng thứ đều có thể xây dựng các hợp âm ba bằng cách chồng thêm hai âm theo quãng ba lên mỗi bậc Ví dụ ở giọng Đô trởng : Các hợp âm đều có tên gọi riêng, phụ thuộc vo vị trí của bậc trong điệu thức Ví dụ : Hợp âm ba xây dựng... ba phụ của giọng trởng v giọng thứ Các hợp âm ba xây dựng trên các bậc II, bậc III, bậc VI v bậc VII trong một giọng trởng hay giọng thứ gọi l các hợp âm ba phụ So với các hợp âm ba chính ở một mức độ no đó nó đợc sử dụng ít hơn v có ý nghĩa phụ trong điệu thức Tuy nhiên các hợp âm ny lại lm phong phú về mu sắc ho âm cho điệu thức 3.1 Các hợp âm ba phụ của giọng trởng Các hợp âm phụ trong giọng trởng