Đề thi GVG Tỉnh môn Sinh học

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH HỘI THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI THPT CẤP TỈNH Năm học 2015 – 2016 B PHẦN THI KIẾN THỨC ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: Ngày 23 tháng 02 năm 2016 (Đề thi có trang, gồm câu) Câu 1: a) Hãy viết phương trình lên men lactic, phương trình lên men rượu b) Quan sát sinh trưởng loài cây, người ta thấy loài A từ đến trưởng thành sinh trưởng chiều cao mà không sinh trưởng chiều ngang, loài B sinh trưởng chiều cao chiều ngang Hãy cho biết, loài mầm, loài hai mầm? Vì sao? c) Có thân gỗ Kể tên phương pháp để xác định C3 hay C4? d) Một chủng virut gây bệnh động vật có vật chất di truyền ARN Giải thích sử dụng văcxin phòng chống chủng virut hiệu thấp? e) Có mô sống Kể tên phương pháp để xác định mô tế bào thực vật hay mô tế bào động vật Câu 2: Ở người có tượng đồng sinh trứng đồng sinh khác trứng a) Hiện tượng đồng sinh xảy nào? b) Giả sử hai đứa trẻ đồng sinh trứng có khác kiểu hình Nêu nguyên nhân dẫn tới khác c) Xét tính trạng bệnh máu khó đông gen lặn m nằm NST X quy định Một cặp đồng sinh trứng có giới tính nam Người trai thứ (kí hiệu T 1) lấy vợ (kí hiệu T2) không bị bệnh, sinh đứa đầu lòng (kí hiệu T 3) bị bệnh Người trai thứ hai (kí hiệu T 4) lấy vợ (kí hiệu T5) bị bệnh, sinh đứa đầu lòng (kí hiệu T 6) không bị bệnh Biết không xảy đột biến - Hãy xác định kiểu gen T1, T2, T3, T4, T5, T6 - Xác suất để cặp vợ chồng T1 T2 sinh người thứ gái không bị bệnh? d) Giả sử có cặp đồng sinh trứng hai cặp vợ chồng khác Cặp có giới tính nam, kí hiệu A A2 Cặp có giới tính nữ, kí hiệu B B2 Nếu người A1 kết hôn với người B1 sinh người C; Người A2 kết hôn với người B2 sinh người D Hai người C D có giống không? Giải thích e) Phương pháp nhân giống vật nuôi có sở khoa học giống với tượng đồng sinh trứng? Trình bày ý nghĩa phương pháp nhân giống Câu 3: a) Cây Thanh long miền Nam nước ta thường hoa từ cuối tháng đến tháng Trong năm gần đây, vào khoảng đầu tháng 10 đến tháng năm sau, nông dân số địa phương miền Nam áp dụng biện pháp kĩ thuật "thắp đèn" nhằm kích thích hoa để thu trái vụ Hãy giải thích sở khoa học việc áp dụng biện pháp b) Hãy nêu biểu cạnh tranh cá thể quần thể Vì cạnh tranh loài giúp trì ổn định số lượng cá thể quần thể? c) Tại vùng chín quan sinh sản thể động vật có kiểu gen kí hiệu Aa BD EeXmY Có 1000 tế bào sinh tinh thực giảm phân, có 20% số tế bào bd xảy hoán vị gen D d Theo lí thuyết, số giao tử mang kiểu gen AbD eXm tạo bao nhiêu? d) Nêu chiều hướng tiến hóa sinh giới Trong chiều hướng tiến hóa đó, chiều hướng nhất? Vì sao? e) Tại nhiệt đới thường bị rụng gặp thời tiết lạnh giá? Câu 4: a) Cho dụng cụ, hoá chất đối tượng nghiên cứu sau: Các đậu Hà Lan giống trồng chậu có điều kiện nhau, auxin tổng hợp nhân tạo, miếng xốp nhỏ, dao nhỏ Hãy bố trí thí nghiệm để chứng minh vai trò auxin tượng ưu b) Cho thiết bị, hóa chất: Kính hiển vi, kính, phiến kính, pipet, ống nghiệm, nước cất, oocxêin axêtic 18% mẫu chứa tinh trùng Một mẫu chứa tinh trùng ruồi giấm, mẫu lại chứa tinh trùng châu chấu Hãy trình bày bước tiến hành để xác định mẫu tinh trùng ứng với loài nói - Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI THPT CẤP TỈNH Năm học 2015 – 2016 Môn: Sinh học Câu Câu Nội dung a) (6.0đ) - Phương trình lên men lactic: Điểm 0.5 C6H12O6  2CH3COCOOH - Phương trình lên men rượu: 0.5 C6H12O6  2CH3CH2OH + CO2 b) - Loài A mầm, loài B hai mầm 0.5 - Vì: + Cây mầm: Không sinh trưởng theo chiều ngang mô 0.25 phân sinh bên Sinh trưởng theo chiều cao hoạt động mô phân sinh đỉnh mô phân sinh lóng + Cây mầm: sinh trưởng chiều cao chiều ngang nhờ hoạt động 0.25 mô phân sinh đỉnh mô phân sinh bên c) Phương pháp xác định C3 hay C4: - Phương pháp quan sát: Cắt ngang bề mặt nhuộm màu iot; quan 0.25 sát kính hiển vi phát C hay C4 thông qua tế bào bao bó mạch có bắt màu iot hay không - Dựa vào điểm bù CO2 để xác định 0.25 - Dựa vào điểm bảo hòa ánh sáng để xác định 0.25 - Dựa vào hô hấp sáng; lượng nước sử dụng cho quang hợp để xác định d) Khi sử dụng văcxin phòng chống loại virut gây bệnh động vật có vật 0.25 chất di truyền ARN hiệu thấp vì: Do ARN có cấu trúc mạch đơn, bền vững nên tần số phát sinh đột biến cao đặc tính kháng nguyên dễ thay đổi Trong đó, quy trình nghiên cứu sản xuất văcxin cần thời gian định có tác dụng đặc tính kháng nguyên virut không thay đổi e) Phương pháp để xác định mô tế bào thực vật hay mô tế bào động vật: Quan sát tế bào mô: 1.0 Mô tế bào thực vật Mô tế bào động vật - Các TB có hình góc cạnh (có thành - Các TB có hình cầu (không có xenlulozo) - Các TB có lục lạp - Các TB có không bào lớn - Các TB trung tử - Các TB kết thúc nguyên phân hình thành xenlulozo) - Các TB lục lạp - Các TB có không bào bé - Các TB có trung tử - Các TB kết thúc nguyên phân thành vách ngăn chia TB mẹ thành hình thành eo thắt chia TB mẹ hai TB - Không có chất ngoại bào thành hai TB - Có chất ngoại bào 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu a) Hiện tượng đồng sinh xảy khi: (6.0đ) - Nếu người mẹ rụng nhiều trứng lúc tinh trùng khác 0.5 thụ tinh tạo thành hợp tử Các hợp tử làm tổ phát triển thành thể - Người mẹ rụng trứng thụ tinh tinh trùng tạo thành 0.5 hợp tử Hợp tử nguyên phân phát triển, sau tách thành nhiều phôi, phôi trở thành thể b) Các nguyên nhân dẫn tới hai đứa trẻ đồng sinh trứng có khác kiểu hình: - Sự biểu tính trạng phụ thuộc nhiều vào môi trường sống, tác 0.5 động môi trường lên hai người khác - Tính trạng gen nằm tế bào chất quy định Quá trình nguyên phân có 0.5 phân chia không TBC nên hai trẻ có kiểu gen TBC khác nhau, biểu thành KH khác - Do đột biến phát sinh nguyên phân hai thể trẻ đồng 0.5 sinh c) - Kiểu gen T1, T2, T3, T4, T5, T6: + Người mẹ T5 bị bệnh sinh T6 không bệnh Chứng tỏ T6 gái nhận gen không gây bệnh từ bố Suy T1 T4 có kiểu gen XMY; 0.5 T6 có kiểu gen XMXm; T5 có kiểu gen XmXm + Người bố T1 có kiểu gen XMY có vợ T2 không bị bệnh, sinh đứa đầu 0.5 lòng bị bệnh → Đứa T3 trai nhận gen bệnh từ mẹ → Kiểu gen T2 XMXm; T3 XmY - Xác suất để cặp vợ chồng T1 T2 sinh người thứ gái không bị bệnh: 0.5 Sơ đồ lai: XMY × XMXm Xác suất sinh gái không bệnh = 50% d) - Hai người C D có kiểu gen khác nhau, kiểu hình khác 0.25 - Vì hai người C D hai cặp vợ chồng A 1, B1 A2, B2 tương tự hai người cặp vợ chồng Vì vậy, thực tế, cặp vợ 0.25 chồng sinh hai người lần khác có kiểu gen, kiểu hình khác e) - Phương pháp nhân giống vật nuôi có sở khoa học giống với 0.5 tượng đồng sinh trứng: Phương pháp cấy truyền phôi - Ý nghĩa: + Tạo tính đồng đàn vật nuôi 0.5 + Nhân nhanh giống vật nuôi quý 0.25 + Bảo tồn nguồn gen a) - Thanh long loài thực vật ngày dài, hoa điều kiện đêm 0.25 Câu (6.0đ) ngắn (độ dài đêm ngắn đêm tới hạn) Vì điều kiện tự nhiên, 0.5 Thanh long hoa kết trái từ tháng đến tháng (thời điểm có ngày dài đêm ngắn) - Từ tháng 10 đến tháng năm sau, độ dài đêm lớn đêm tới hạn 0.5 Việc thắp đèn vào ban đêm làm cho đêm dài ngắt quảng thành đêm ngắn nên kích thích hoa b) - Các biểu cạnh tranh cá thể quần thể: + Đấu tranh loài: Tranh giành thức ăn chổ ở; Tranh giành 0.25 bạn tình + Tự tỉa thưa thực vật 0.25 + Tách đàn động vật 0.25 + Kí sinh loài, ăn thịt đồng loại 0.25 - Cạnh tranh loài giúp trì ổn định số lượng cá thể quần thể, vì: Khi số lượng thể quần thể lớn, vượt khả cung cấp 0.5 nguồn sống điều kiện khác môi trường → cá thể quần thể cạnh tranh với → Điều chỉnh số lượng cá thể quần thể trở trạng thái cân c) Tỷ lệ loại giao tử AbD eXm tạo giảm phân xảy hoán vị gen D d là: 1/2(A) 1/4(bD) 1/2(e) 1/2 (Xm) = 1/32 1.0 → Trong 1000 tế bào giảm phân, số giao tử mang kiểu gen AbDeXm tạo là: (1/32) x 4000 x 20% = 25 d) - Các chiều hướng tiến hóa sinh giới: + Sinh vật ngày đa dạng phong phú 0.25 + Tổ chức thể ngày cao 0.25 + Thích nghi ngày hợp lí 0.25 - Trong chiều hướng tiến hóa đó, chiều hướng thích nghi ngày hợp 0.5 lí Vì: Giải thích điều kiện xác định, sinh vật có tổ 0.25 chức thấp mà đảm bảo thích nghi tồn phát triển e) Cây nhiệt đới thường bị rụng gặp thời tiết lạnh giá, nhiệt độ thấp - Chất nguyên sinh trở nên đặc → nước khó vận chuyển → khó hút nước 0.25 - Hô hấp giảm → ATP tổng hợp → giảm trình hút nước 0.25 - Không khí môi trường thường trở nên khô hanh → tăng trình 0.25 thoát nước - Trong điều kiện quang hợp giảm, thiếu dinh dưỡng, thiếu nước → Câu bị rụng a) - Dùng chậu có trồng đậu số Ở chậu A, cắt (2.0 đ) không tẩm auxin Ở chậu B, cắt tẩm auxin vào miếng xốp 0.25 0.5 nhỏ áp lên vết cắt - Theo dõi phát triển đậu ta thấy: chậu A cành bên phát triển nhanh, chậu B cành bên không phát triển → auxin tạo ưu 0.5 ngọn, ức chế cành bên b) - Pha loãng dung dịch oocxein axetic 18% thành dung dịch 4,5% (Bằng cách lấy 15ml nước cất cho vào ống nghiệm, sau bổ sung thêm 5ml 0.25 oocxein axetic) - Lấy mẫu tinh trùng đặt lên phiến kính đánh số vào phiến kính tương ứng 0.25 với mẫu lấy - Nhỏ giọt oocxein axtic 4,5% lên mẫu, nhuộm thời gian 15 đến 20 0.25 phút Đậy kính lên mẫu vật, đưa lên kính hiển vi để quan sát đếm số lượng NST có tế bào tinh trùng - Xử lí kết Nếu mẫu quan sát có NST tế bào mẫu ruồi giấm; Nếu có 12 11 NST mẫu châu chấu 0.25