LUYỆN TẬP NGỮ PHÁP TIẾNG ANH

Simple Past Past Perfect action in the past taking place once, never or several times action taking place before a certain time in the past actions in the past taking place one after the other sometimes interchangeable with past perfect progressive action in the past taking place in the middle of another action puts emphasis only on the fact (not the duration or course of the action) Questions in Past Perfect Simple Complete the questions in Past Perfect Simple (what / Bob / do) that he was kept in after school? (you / eat) anything before you went to the theatre? (he / live) in London before he moved to Glasgow? (she / find) (they / book) (how often / you / ring) (why / they / have) (Carly / wash) (you / read) the contract before you signed it? 10 (who / live) in the house before we moved in? a new job by that time? a room before they went to Dublin? the bell before he answered the door? dinner before they came to the party? the dishes when her mum came home? 11 The storm destroyed the sandcastle that we (build) 12 He (not / be) had built to Cape Town before 1997 13 When she went out to play, she (do / already) her homework 14 My brother ate all of the cake that our mum (make) 15 The doctor took off the plaster that he (put on) 16 The waiter brought a drink that I (not / order) 17 I could not remember the poem we (learn) six weeks before the week before 18 The children collected the chestnuts that (fall) 19 (he / phone) 20 She (not / ride) from the tree Angie before he went to see her in London? a horse before that day English Tenses – Graphic Comparison Problems with the English tenses? Have a look at the time line, it might help you understand when to use which tense As there is a similarity between past, present and future tenses, there are just a few rules to keep in mind If you know how to use the present progressive correctly to express present actions, you will as well be able to use the past progressive correctly to express past actions → Legend Legend   moment in time  action that takes place once, never or several times actions that happen one after another actions that suddenly take place  period of time  action that started before a certain moment and lasts beyond that moment actions taking place at the same time  Result   Course / Duration  action taking place before a certain moment in time puts emphasis on the result action taking place before a certain moment in time puts emphasis on the course or duration of the action English Tenses – Examples Explanation action that takes place once, never or several times Past Present Future Simple Past Simple Present Future I Simple He played football every He plays football every Tuesday Tuesday He will / is going to play football every Tuesday actions that happen one He played football and after another then he went home He plays football and then he goes home He will play football and then he will go home state He loves football He will love football He loved football Past Progressive action going on at that moment actions taking place at the same time Present Progressive He was playing football He is playing football Future I Progressive He will be playing football He was playing football He is playing football and He will be playing and she was watching she is watching football and she will be watching Past Perfect Simple Present Perfect Simple Future II Simple action taking place before He had won five matches He has won five matches He will have won five a certain moment in time; until that day so far matches by then emphasises the result Past Perfect Progressive action taking place before He had been playing a certain moment in time football for ten years (and beyond), emphasises the duration Use Present Perfect Progressive He has been playing football for ten years Future II Progressive He will have been playing football for ten years Simple Past Present Perfect action in the past taking place once, never or several action that stopped recently or is still going on times actions in the past taking place one after the other finished action that has an influence on the present action in the past taking place in the middle of another action action that has taken place once, never or several times before the moment of speaking Use of Present Perfect  puts emphasis on the result Example: She has written five letters  action that is still going on Example: School has not started yet  action that stopped recently Example: She has cooked dinner  finished action that has an influence on the present Example: I have lost my key  action that has taken place once, never or several times before the moment of speaking Example: I have never been to Australia Signal Words of Present Perfect  already, ever, just, never, not yet, so far, till now, up to now Exercise on Present Perfect Simple Put the verbs into the correct form (present perfect simple) have not w orked I (not / work) We (buy) We (not / plan) Where (be / you) He (write) today a ... Unit 1: HOME LIFE Choose the word which has the underlined part pronounced differently from the rest. 1. a. share b. rare c. are d. declare 2. a. cooks b. loves c. joins d. spends 3. a. advises b. raises c. devises d. goes 4. a. teacher b. children c. chore d. school 5. a. hurry b. under c. pressure d. rush 6. a. hands b. parents c. chores d. boys 7. a. brothers b. weekends c. problems d. secrets 8. a. clothes b. cloths c. roofs d. books 9. a. enjoys b. feels c. takes d. gives 10. a. attempts b. shares c. looks d. beliefs Choose the word which is stressed differently from the rest. 11. a. hospital b. mischievous c. supportive d. special 12. a. family b. whenever c. obedient d. solution 13. a. biologist b. generally c. responsible d. security 14. a. confident b. important c. together d. exciting 15. a. possible. b. university c. secondary d. suitable Choose the best answer: 16. He has been very interested in doing research on _______ since he was at high school. a. biology b. biological c. biologist d. biologically 17. Are you sure that boys are more _______ than girls? a. act b. active c. action d. activity 18. It is generally believed that "Men make _______ house and women make _______ home". a. Ø / Ø b. a / an c. the / the d. an / the 19. Most doctors and nurses have to work on a _______ once or twice a week at the hospital. a. solution b. night shift c. household chores d. special dishes 20. We enjoy _______ time together in the evening when the family members gather in the living room after a day of working hard. a. spending b. caring c. taking d. doing 21. It is parents' duty and responsibility to _______ hands to tae care of their children and give them a happy home. a. shake b. hold c. join d. take 22. He is a _______ boy. He is often kind and helpful to every classmate. a. frank b. lovely c. obedient d. caring 23. Doctors are supposed to ____ responsibility for human life. a. do b. take c. rush d. join 24. _____ sure that you follow the instructions carefully. a. Believe b. Try c. Do d. Make 25. Sometimes Mr. Pike has to work very late _______ night to do some important experiments. a. in b. at c. for d. on 26. Peter was _______ a hurry to go so he did not stop to greet me. a. in b. on c. with d. over 27. It _______ it is parents' responsibility to take good care of their children. a. commonly says that b. commonly to be said that c. is commonly said that d. is commonly saying 28. Most children enjoy _______ with their parents and siblings. a. play b. to play c. playing d. played 29. He studies _______ his two brothers. a much better than b. more better than c. more good than d. very better than 30. _______ the eldest child, he works hard to help his parents support the family. a. Be b. Is c. To be d. Being 31. They _______ for 3 hours when the storm suddenly broke. a. had been running b. have been running c. are running d. will be running 32. No matter what happens next I _______ help you. a. am b. have c. will d. would 33. I _______ come to the conclusion that nowadays nobody cares about anything. a. will b. had c. do d. have 34. I assumed you _______ paying for the repairs until the end of last year. English 12 Exercise 1 a. have been b. was been c. are being d. had been 35. _______ get tired of answering the same questions every day? a. Have you ever b. Had you ever c. Do you ever d. Are you ever 36. She _______ working on that manuscript for 2 years now. a. will be b. has been c. had been d. is 37. I _______ there once a long time ago and _______ back since. a. went / have not been b. go / am not c. have gone / was d. was going / had not been 38. She _______ trying to pass her driving test but fails every time. a. kept b. is keeping c. had kept d. keeps 39. I _______ complete silence now while I try this experiment. a. am wanting b. want c. did want d. have wanted 40. The students _______ by Mrs. Monty. However, this week they _______ by Mr. Tanzer. a. are usually taught / are 1 TRƢỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ LÀO CAI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI GIÚP HỌC SINH HỌC CÁC TIẾT LUYỆN TẬP NGỮ PHÁP TIẾNG ANH LỚP 9 TỐT HƠN ( Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ) Trƣơng Thị Định Giáo viên – Tổ Ngoại ngữ Địa chỉ email: truongthidinhlc@yahoo.com Điện thoại : 0915877525 Lào Cai, tháng 3 năm 2012 2 MỤC LỤC I. Tóm tắt II. Giới thiệu III. Phương pháp IV. Phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả V. Kết luận và khuyến nghị VII. Tài liệu tham khảo VIII. Danh mục phụ lục 3 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƢ PHẠM ỨNG DỤNG 1. Tên đề tài Tổ chức hoạt động Trò chơi giúp học sinh học các tiết luyện tập ngữ pháp Tiếng Anh lớp 9 tốt hơn 2. Người thực hiện: Trƣơng Thị Định Trường THCS Lý Tự Trọng - TP Lào Cai I. TÓM TẮT Trong thực tế dạy học các tiết luyện tập ngữ pháp- chương trình Tiếng Anh lớp 9 tại trường THCS Lý Tự Trọng, kết quả học tập của học sinh chưa cao. Tác giả nghiên cứu phân tích, xác định được một nguyên nhân cơ bản là do giáo viên chủ yếu sử dụng phương pháp tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, phương pháp đối thoại. Học sinh thường luyện tập thông qua các hoạt động thảo luận nhóm, luyện tập theo cặp …, việc tổ chức các hoạt động chưa sinh động nên học sinh chưa tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, kết quả học tập của học sinh ở nôị dung luyện tập ngữ pháp còn thấp. Tác giả nghiên cứu tổ chức hoạt động Trò chơi phù hợp với từng nội dung luyện tập giúp học sinh học các tiết luyện tập ngữ pháp trong chương trình Tiếng Anh lớp 9 tốt hơn. Dựa vào nội dung của các tiết luyện tập ngữ pháp lớp 9, tác giả thiết kế các hoạt động trò chơi ứng với các bài tập phù hợp giúp học sinh tích cực, chủ động tham gia vào các hoạt động thực hành ngữ pháp, có cơ hội thi đua cạnh tranh lành mạnh, được tham gia đánh giá kết quả của bạn (nhóm bạn), được thực hành một các tự nhiên, sinh động hơn, dễ dàng nắm vững những kiến thức ngữ pháp, nâng cao kết quả học tập bộ môn. Sau khi áp dụng phương pháp tổ chức hoạt động Trò chơi phù hợp với từng nội dung luyện tập, sử dụng các bài kiểm tra so sánh kết quả của 2 lớp thực nghiệm và đối chứng về kiến thức. Trên cơ sở phân tích dữ liệu của các tham số Mode, Median, Average, Stedve bằng các cơ sở của phép kiểm chứng T-Test độc 4 lập đã khẳng định tính hiệu quả của biện pháp tác động, lớp thực nghiệm học sinh có kết quả cao hơn học sinh lớp đối chứng. II. GIỚI THIỆU Khi dạy các tiết luyện tập ngữ pháp trong chương trình Tiếng Anh lớp 9 THCS do nội dung của các tiết này khá dài, giáo viên chủ yếu sử dụng phương pháp tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, phương pháp đối thoại. Học sinh thường luyện tập thông qua các hoạt động thảo luận nhóm, luyện tập theo cặp …, do cách thức tổ chức các hoạt động của học sinh còn đơn điệu, chưa phong phú nên học sinh chưa tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, kết quả học tập của học sinh ở nội dung luyện tập ngữ pháp chưa cao. Để làm thay đổi hiện trạng trên, đề tài tập trung giải quyết nguyên nhân: Giáo viên chưa chú trọng tổ chức các hoạt động sinh động gây hứng thú học tập cho học sinh; Học sinh chưa tích cực tham gia vào hoạt động luyện tập trong các giờ luyện tập trên lớp. Học sinh thường mệt mỏi, nhàm chán vì phải liên tục giải các bài tập ngữ pháp. Tác giả giải quyết nguyên nhân trên bằng cách thay đổi hình thức tổ chức hoạt động cho học sinh qua việc tổ chức các trò chơi trong giờ học thực hành ngữ pháp. Vấn đề tổ chức trò chơi trong dạy hoc Tiếng Anh đã có nhiều thầy cô giáo áp dụng và đạt được những kết quả nhất đinh. Ví dụ: - Sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới PPDH qua tổ chức hoạt động trò chơi UNIT 1. SUBJECT, OBJECT, POSSESSIVE PRONOUN, QUESTION I. Circle the best option to complete each sentence: 1. Could you tell me _________ you don’t like living in a big city? a. how b. when c. where d. why 2. “ _________ are they?”. “Oh, the President’s daughters” a. Who b. Whom c. Which d. That 3. _________ book is this, yours or mine? a. what b. whose c. with d. whom 4. _________ did you get to Brighton? By train a. when b. where c. why d. how 5. Do you know that girl? _________ is her name? a. How b. Which c. What d. Who 6. How _________ will the journey take? Two hours or more? a. often b. far c. much d. long 7. _________ is that bike? It’s Tom’s a. Whose b. Who c. Where d. When 8. _________ is her job? She’s a doctor a. Who b. What c. Whose d. Which 9. The dog bit _________ on the leg a. hers b. her c. she d. he 10. _________ are going camping over the weekend a. We b. us c. our d. He 11. _________ father is a teacher a. He b. his c. She d. him 12. _________ children does your sister have? a. How b. How many c. How much d. What 13. Jack and Jill got engaged last week. When are _________ going to get married? a. them b. they c. their d. we 14. He is looking for _________ shoes a. him b. her c. his d. he 15. _________ is going to New York on vacation a. We b. You c. He d. I II. Write these sentences using subject and object pronouns instead of the underlined words: 1. John and I saw Peter yesterday. He bought John and me a cup of coffee ____________________________________________________________________________________ 2. David and Mike are arriving today. I’m meeting David and Mike at the station ____________________________________________________________________________________ 3. I’m looking for Mary. Have you seen Mary? Mary isn’t at home ____________________________________________________________________________________ 4. Peter and I saw a film called The Tiger yesterday. Have you seen The Tiger? ____________________________________________________________________________________ 5. Come to the swimming pool with Joanna and me. Joanna and I are leaving now ____________________________________________________________________________________ 6. George and Jane are meeting Paul today. Paul is having lunch with George and Jane ____________________________________________________________________________________ 7. There’s Jack. Jack’s got a heavy suitcase. Shall we help Jack? ____________________________________________________________________________________ 8. “Did you see Jonathon last night?” “No, I phoned Jonathon but Jonathon wasn’t there” ____________________________________________________________________________________ 1 III. Write the questions to which the underlined words are the answers: 1. I was born in 1980 ____________________________________________________________________________________ 2. My father was born in Quang Nam ____________________________________________________________________________________ 3. My address is 3 Le Loi street ____________________________________________________________________________________ 4. It’s very hot in HCM in March ____________________________________________________________________________________ 5. It takes two hours to ride to Vung Tau by motorbike ____________________________________________________________________________________ 6. It’s Mr. Dawson’s car ____________________________________________________________________________________ 7. I go to school by bike ____________________________________________________________________________________ 8. My sister speaks English fluently ____________________________________________________________________________________ 9. Lan drank your lemon juice ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 10. Her brother weighs 50 kilos ______________________________________________________________ NGỮ PHÁP TIẾNG ANH -1 PERSONAL PRONOUNS (Đại từ nhân xưng) Ngôi (persons) Ngôi Ngôi I (tôi) you (anh, chị, bạn) Số (singular) Số nhiều (plural) we (chúng tôi) POSSESSVIES (Từ sở hữu) PERSONAL PRONOUNS (đại từ nhân xưng) you (các bạn,…) Ngôi he (anh ấy) she (chị ấy) it (nó) they (họ, chúng) POSSESSVIES (Từ sở hữu) I you we they he/ she/ it my (của tôi) your (của bạn/ bạn) our (của chúng tôi/ chúng ta) their (của họ/ chúng nó) his/ her/ its (của anh ấy/ chị ấy/ nó) PRESENT SIMPLE TENSE OF TO BE (Động từ To be đơn) Interrogative Affirmative (thể KĐ) Negative (thể PĐ) (thể nghi vấn) I am/ I’m I am not/ I’m not Am I…? You are/ You’re You are not/ You aren’t Are you…? We are/ We’re We are not/ We aren’t Are we…? They are/ They’re They are not/ They aren’t Are they…? She is/ She’s She is not/ She isn’t Is she…? He is/ He’s He is not/ He isn’t Is he…? It is / It’s It is not/ It isn’t Is it…? PRESENT SIMPLE TENSE OF ORDINARY VERBS (Thì đơn động từ thường) * Thì đơn dùng để diễn đạt chân lý, thật hiển nhiên, thói quen hay hành động xảy thường xuyên Affirmative form: I/ you/ we/ they + V0 • He/ she/ it + Vs/ es Negative form: I/ you/ we/ they + not/ don’t + V0 • He/ she/ it + does not/ doesn’t + Vs/ es • Interrogative form: Do + I/ you/ we/ they + V0 …? Does + he/ she/ it + Vs/ es …? Wh-question: What/ where/…+ do/does + S + V0 …? •  Thì đơn thường dùng với trạng từ cụm trạng từ tần suất như: always, usually, often, sometimes, seldom, never, every morning/ day/ week/ month, once a week…  Lưu ý: - Khi trợ động từ dùng câu PĐ câu hỏi động từ dạng nguyên mẫu không to ( V0 ) - Động từ to have chia theo chủ từ: > I/ you/ we/ they + have > she/ he/ it + has PRESENT PROGRESSIVE TENSE (Thì tiếp diễn) * Thì tiếp diễn dùng để diễn đạt hành động việc diễn (ngay nói) • Affirmative form: S + am/ is/ are + V-ing… • Negative form: S + am/ is/ are + not + V-ing… • Interrogative form: Am/ Is/ Are + S + V-ing…? • Wh-question: What/ where/…+ am/ is/ are + S + V-ing… Thì tiếp diễn thường dùng với từ cụm từ thời gian như: now, right now, at present, at the/ this moment, as this time,… NEAR FUTURE TENSE (Thì tương lai gần) – Be going to * Be going to (sắp, sẽ, dự định) dùng để diễn đạt dự định, kế hoạch, hay việc xảy tương lai Affirmative form: S + am/ is/ are + going to + V0 • Negative form: S + am/ is/ are + not + going to + V0 • Interrogative form: Am/ Is/ Are + S + going to + V0 • Wh-question: What/ where/…+ am/ is/ are +S + going to + V0 •  Lưu ý: Không dùng be going to với động từ go come để diễn đạt dự định tương lai Dùng tiếp diễn Ex: I am going to the movies tonight (I am going to go to the movies tonight) IMPERATIVES (Mệnh lệnh cách) • Affirmative imperatives (mệnh lệnh KĐ): V0 + O Ex: + Open your book + Come in • Negative imperatives (mệnh lệnh PĐ): Do not/ Don’t + V0 + O Ex: + Don’t open the door + Don’t run! DEMONSTRATIVE PRONOUNS (Đại từ định): this, that, those, these * This/ these dùng để giới thiệu người hay vật gần người nói That/ Those dùng để giới thiệu người hay vật xa người nói • This/ That is + (a/ an) + noun (số ít) • These/ Those are + noun (số nhiều) Ex: + This is Nga + These are my books + That is a pen + Those are my friends INDEFINITE ARTICLE (Mạo từ bất định): a, an • A đứng trước danh từ số bắt đầu phụ âm (b, c, d, f, g, h, l, m, n,…) âm phụ âm Ex: a pencil, a book, a student, a house, a yard, a university, a one-way street • An đứng trước danh từ số bắt đầu nguyên âm (a, e, o, u, i) âm h câm Ex: an apple, an eraser, an umbrella, an orange, an ice cream, an hour 10 THERE IS/ THERE ARE • There is + a/an + noun (số ít) Ex: There is a lamp on the table • There are + noun (số nhiều) Ex: There are pens on the table 11 DESCRIPTIVE ADJECTIVES (Tính từ mô tả) * Tính từ mô tả tính từ tính chất, trạng thái, màu sắc, kích thước, … người, vật, việc * Tính từ mô tả đứng sau hệ từ (be, seem, feel, look, sound, get, become,…) để bổ nghĩa cho chủ từ đứng trước danh từ để bổ nghĩa cho