BÀI DỰ THI CUỘC THI ỨNG XỬ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN ĐẠT GIẢI KHUYẾN KHÍCH CẤP HUYỆN

1 PHÒNG GDĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI ỨNG XỬ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM NĂM HỌC 2015-2016 Họ tên: Phan Thị Ngọc Tú Giáo viên môn: Tiếng anh Trường THCS Thạnh Lợi Huyện Tháp Mười Điện thại: 0939924635 2 - Phần 1: Mô tả tình Một học sinh tên Lê Thanh Tuấn, học sinh lớp trường THCS Trần Văn A Trong học môn Ngữ văn, học sinh sử dụng điện thoại di động để chơi game lôi kéo số bạn khác tham gia chơi game Khi giáo viên dạy lớp phát yêu cầu Tuấn giao điện thoại di động Tuấn không chịu đưa giáo viên kiên bảo Tuấn giao điện thoại nên Tuấn đưa Tuy nhiên, Tuấn nói với bạn lớp đánh giáo viên sau tịch thu điện thoại di động Tuấn không làm điều nói, nhà học sinh nói với phụ huynh giáo viên lấy điện thoại Tuấn Ngày hôm sau, phụ huynh đến trường gặp giáo viên tịch thu điện thoại Tuấn để muốn tìm hiểu rõ nguyên nhân tịch thu điện thoại Tuấn, chí làm lớn chuyện giáo viên lại lấy đồ vật tư trang mình? - Phần 2: Mô tả trình xử lý tình Vì lên lớp nên giáo viên yêu cầu học sinh giao nộp điện thoại nhằm mục đích ổn định lớp học mong muốn em tập trung học tập, giáo viên cố gắng giải thích để học sinh hiểu việc tịch thu điện thoại di động giáo viên làm theo qui định nhà trường theo nội qui nhà trường không cho phép học sinh sử dụng điện thoại ví mục đích giải trí học Tuy nhiên, giáo viên cho nhận lại điện thoại phụ huynh đến gặp giáo viên để trao đổi lỗi vi phạm học sinh Sau giải thích cho học sinh hiểu Tuấn hiểu nộp điện thoại cho giáo viên, giáo viên tiếp tục giảng dạy Sau kết thúc tiết học, giáo viên mời học sinh lên văn phòng để tiếp tục trao đổi việc Trước hết, giáo viên cho học sinh biết việc sử dụng điện thoại học sai theo nội qui nhà trường học sinh không phép sử dụng điện thoại, lãng việc học, làm ảnh hưởng đến bạn ngồi gần tập trung học tập Tuy nhiên, trường hợp học sinh muốn sử dụng điện thoại học phải có cho phép nhà trường Bên cạnh đó, giáo viên nói chuyện cách thiện chí giúp học sinh thay đổi suy nghĩ tiêu cực thành tích cực học sinh dùng lời nói hăm dọa đánh giáo viên Giáo viên giúp học sinh biết việc giải hành động đánh vi phạm tội gây trật tự nơi công cộng, bị phạt hành chính, dân hình theo qui định nhà nước Ngoài ra, giáo viên thông báo đến phụ huynh lỗi vi phạm học sinh mời họ đến trường để trao đổi lỗi vi phạm học sinh đồng thời giao trả điện thoại Ngày hôm sau, phụ huynh đến trường với thái độ bực tức giáo viên giáo viên học sinh nhà nói mà phụ huynh lại có thái độ bực tức với giáo viên Khi đó, giáo viên mời phụ huynh Tuấn vào phòng để bên làm rõ vấn đề Giáo viên hỏi phụ huynh Tuấn nói lỗi vi phạm Tuấn cho gia đình biết chưa Tuấn nói phụ huynh trình bày cho giáo viên biết có với thật không? Sau phụ huynh nói xong, giáo viên dùng lời nói nhỏ nhẹ giải thích lý giáo viên tịch thu điện thoại Tuấn sử dụng điện thoại để chơi game học theo qui định nhà trường học sinh không phép sử dụng điện thoại, Tuấn làm ảnh hưởng đến bạn khác tiếp thu kiến thức, bên cạnh tài sản có giá trị nên phụ huynh không để em sử dụng tuỳ tiện Giáo viên đưa tờ nội qui nhà trường cho phụ huynh đọc để hiểu rõ Đồng thời, giáo viên góp ý với phụ huynh vấn đề quản lý em sử dụng điện thoại đến trường khó quản lí (ví dụ: học sinh mang theo điện thoại vào lớp để chơi game học sinh lên mạng vào trang web không lành mạnh từ học sinh không tâm vào việc học học sinh nhỏ chưa biết cách tự giữ gìn tài sản thân nên cho học sinh đem điện thoại học có nhiều vấn đề xảy mà thân không lường trước được) Sau giáo viên trình bày cho phụ huynh hiểu rõ chuyện phụ huynh không thái độ cáu gắt với giáo viên nữa, lúc giáo viên cho gia đình nhận lại điện thoại yêu cầu phụ huynh nhắc nhở em sử dụng điện thoại di động cho thật hiệu mục đích Giáo viên cho học sinh viết tờ tự kiểm để ghi nhớ lỗi vi phạm thân đưa lời hứa trước mặt giáo viên phụ huynh biết rõ 4 - Phần 3: Phân tích, nhận xét Đây trường hợp thường gặp trường THCS Trong tình này, giáo viên phát học sinh sử dụng điện thoại di động, giáo viên tịch thu điện thoại học sinh trước mặt bạn bè lớp, việc làm học sinh xấu hổ giả sử Tuấn người nóng tính, không nghe lý lẽ, lỗi sai thân Tuấn tình đánh giáo viên có khả xảy giáo viên không xử lý khéo léo hành động lời nói giáo viên thân Tuấn nóng nảy Ngay sau kết thúc tiết học giáo viên dạy lớp nên gọi điện thoại thông báo với giáo viên chủ nhiệm nhờ giáo viên chủ nhiệm mời phụ huynh đến trường lúc để tránh trường hợp học sinh nhà nói nội dung câu chuyện khác với xảy cho phụ huynh biết Phụ huynh có hiểu lầm câu chuyện nghĩ sai cho giáo viên Giáo viên bước giải vấn đề theo qui định nhà trường chủ yếu giáo dục học sinh có ý thức cao việc học không vi phạm nội qui nhà trường Tuy nhiên, nhắc nhở giáo dục giáo viên chưa đưa hình thức phạt để răn đe học sinh để không tái phạm học sinh không sợ Giáo viên cần có hình thức xử lý nặng hạ hạnh kiểm học sinh không dám tái phạm Vì lần đầu học sinh vi phạm, giáo viên nhắc nhở giáo dục ý thức học sinh học tập, cách ứng xử học sinh với giáo viên Học sinh có phần nhận lỗi vi phạm thân rút kinh nghiệm cho thân Nhưng giải pháp hiệu cao học sinh cá biệt - Phần 4: Xây dựng biện pháp, giải pháp Trường hợp phụ huynh không đồng ý với cách giải thích giáo viên cho việc sử dụng điện thoại chuyên cá nhân học sinh nhà trường quyền cấm đoán Lúc này, giáo viên cần phải bình tĩnh cố gắng trình bày cho phụ huynh hiểu rõ nội qui nhà trường tác hại việc cho học sinh sử dụng độ tuổi học tập trung vào việc học, bị lôi kéo tham gia trò chơi game lừa gạt tiền người chơi game, xâm nhập vào trang web không lành mạnh làm ảnh hưởng đến tâm sinh lý học sinh, tư tưởng sống sai lệch Vì vậy, để giúp học sinh tâm vào việc học nhà trường cần phối hợp với phụ huynh học sinh cần: + Giáo viên thường xuyên kiểm tra cũ học sinh yếu lớp Tổ chức học theo cặp đôi bạn tiến có thưởng từ giáo viên dạy lớp giáo viên chủ nhiệm +Giáo dục ý thức, tư tưởng học sinh qua tiết chào cờ nhà trường sinh hoạt chủ nhiệm + Kiểm soát giấc học chơi học sinh cho hợp lý Phụ huynh nên tranh thủ thời gian buổi tối sau làm kiểm tra học sinh học học sinh Phu huynh qui định thời gian giải trí học sinh thời gian định từ 30 phút đến 45 phút để em giảm căng thẳng sau học + Nếu phụ huynh xin phép nhà trường cho học sinh sử dụng điện thoại để kiểm soát học có trốn tiết chơi quen bạn tốt hay xấu học sinh viết tờ cam kết không sử dụng điện thoại học điện thoại chuyển sang chế độ im lặng tắt nguồn (mở nguồn sau kết thúc buổi học)  ... Tuấn tình đánh giáo viên có khả xảy giáo viên không xử lý khéo léo hành động lời nói giáo viên thân Tuấn nóng nảy Ngay sau kết thúc tiết học giáo viên dạy lớp nên gọi điện thoại thông báo với giáo. .. thái độ bực tức giáo viên giáo viên học sinh nhà nói mà phụ huynh lại có thái độ bực tức với giáo viên Khi đó, giáo viên mời phụ huynh Tuấn vào phòng để bên làm rõ vấn đề Giáo viên hỏi phụ huynh... huynh đến gặp giáo viên để trao đổi lỗi vi phạm học sinh Sau giải thích cho học sinh hiểu Tuấn hiểu nộp điện thoại cho giáo viên, giáo viên tiếp tục giảng dạy Sau kết thúc tiết học, giáo viên mời