Vi sinh vật đất ngành bảo vệ thức vật

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN PHÒNG KHẢO THÍ & ĐBCLGD - ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015 - 2016 NGÂN HÀNG CÂU HỎI MÔN VI SINH VẬT ĐẤT CHO BVTV ĐH MÃ NL212733 Nêu lý để nghiên cứu vi sinh vật ý nghĩa nó? (3 điểm) So sánh thành tế bào vi khuẩn, xạ khuẩn, vi rút? (3 điểm) So sánh hình thái kích thước vi khuẩn, xạ khuẩn, vi rút? (3 điểm) Ý nghĩa vi khuẩn, xạ khuẩn, vi rút sống sản xuất nông nghiệp (3 điểm) Hãy so sánh hình thức sinh sản xạ khuẩn vi rút Hai hình thức sinh sản có ý nghĩa gì? (3 điểm) Ý nghĩa chất khô chất khoáng nêu ví dụ chứng minh (3 điểm) Cơ chế vận chuyển thức ăn qua màng tế bào vi sinh vật (3 điểm) Hãy nêu khác biệt ý nghĩa chế vận chuyển thức ăn qua màng tế bào vi sinh vật (3 điểm) Hãy chứng minh nhân tố di truyền vi sinh vật nằm nhân (3 điểm) 10 Biến dị vi sinh vật xảy nào? nguyên nhân xảy biến dị? Hãy chứng minh biến dị tạo hệ tốt cho chọn lọc tự nhiên (3 điểm) 11 Đột biến vi sinh vật? (3 điểm) 12 Sự giống khác tải nạp biến nạp (3 điểm) 13 Làm để phân biệt tải nạp, biến nạp tiết hợp (3 điểm) 14 Dựa vào nhân tố ngoại cảnh (nhân tố vật lý) người ta ứng dụng vi sinh vật (3 điểm) 15 Sự phân bố vi sinh vật đất ý nghĩa (3 điểm) 16 Ý nghĩa vòng tuần hoàn nitơ tự nhiên (3 điểm) 17 Quá trình amon hóa ý nghĩa (3 điểm) 18 Quá trình nitrat phản nitrat (3 điểm) 19 Quá trình cố định đạm ứng dụng (3 điểm) 20 Quan hệ vsv môi trường dinh dưỡng thực vật (3 điểm) 21 Quan hệ vsv vùng rễ với thực vật (3 điểm) 22 Vai trò ý nghĩa vsv công tác BVTV (3 điểm) 23 Phân tích hình thức gây hại vsv (3 điểm) 24 Giải thích vai trò vsv tham gia vào trình hình thành đất, cải tạo nâng cao độ phì nhiêu đất (3 điểm) 25 Dựa vào đặc điểm sinh lý Azotobacter đề xuất biện pháp để Azotobacter sản xuất phân đạm tốt đồng ruộng (3 điểm) 26 Dựa vào đặc điểm sinh lý Rhizobium đề xuất biện pháp để Rhizobium xâm nhiễm vào rễ họ đậu sản xuất phân đạm tốt đồng ruộng (3 điểm) 27 Phân tích tượng cà phê bị bệnh lở cổ rễ, thối rễ mà bón phân đạm vào làm chết nhanh (3 điểm) 28 Sự phân giải xenlulô - ứng dụng (3 điểm) 29 Sự phân giải pectin - ứng dụng (3 điểm) 30 Điều khiển trình khoáng hóa mùn hóa xảy đất thông qua hoạt động vsv (3 điểm) TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN KHOA NÔNG LÂM NGHIỆP Mã học phần: ĐH MÃ NL212733 Tên học phần: VI SINH VẬT ĐẤT (Số tín chỉ) TC BVTV; Chuyên ngành đào tạo: BẢO VỆ THỰC VẬT (bắt buộc); Dùng cho hệ (Đại học cao đẳng): Đại học Câu ………………………… Câu ………………………… Câu 3………………………………… QUY TRÌNH TỔ HỢP ĐỀ THI Số câu hỏi đề: 03 Thời gian thi: 90 phút Loại đề thi không sử dụng tài liệu Đắk Lắk, ngày tháng năm 2016 TRƯỞNG KHOA (Ký, ghi rõ họ tên) TRƯỞNG BỘ MÔN (Ký, ghi rõ họ tên) GIẢNG VIÊN (Ký, ghi rõ họ tên) ĐÁP ÁN MÔN VI SINH VẬT ĐẤT- BVTV stt ĐÁP ÁN điểm Nêu lý để nghiên cứu vi sinh vật ý nghĩa nó? (3 điểm) 3,0 - Tất hoạt động sinh học xảy tự nhiên có tham gia vsv - Vsv có số lượng lớn, phát triển nhanh, sinh sản mạnh tác động mạnh môi trường - Tham gia vào trình hình thành đất đóng vai trò chủ đạo - Phân giải chất hữu thành chất khoáng cung cấp dinh dưỡng cho sinh vật - Tái tổng hợp chất hữu đơn giản thành hữu phức tạp mùn kho dự trữ dinh dưỡng để phân phát dinh dưỡng đặng cho sinh vật sống môi trường đất - Quá trình cố định đạm thay đôi độ phì nhiêu đất So sánh thành tế bào vi khuẩn, xạ khuẩn, vi rút? (3 điểm) 3,0 Tùy theo VK, XK, VR mà thành tb có tính riêng loại: - Bộ phận bảo vệ che chở cho thành phần bên tế bào - Giữ cho tế bào có hình dáng ổn định - Thực trình trao đổi chất, cản trở xâm nhập số chất có phân tử lớn hấp thụ thức ăn với môi trường bên - Chống lại tác nhân bất lợi từ môi trường liên quan đến tính kháng nguyên, tính gây bệnh, tính mẫn cảm với Thực khuẩn thể (bacteriophage) - Chỗ để bám dính thực chức sinh sản xâm nhiễm vào bên - Giúp tế bào đề kháng với áp suất thẩm thấu, - Hỗ trợ trình phân cắt tế bào, So sánh hình thái kích thước vi khuẩn, xạ khuẩn, vi rút? (3 điểm) 3,0 = Hình thái kích thước Vi khuẩn: sinh vật đơn bào, hạ đẳng màng nhân (prokaryote) có cấu trúc hoạt động đơn giản nhiều so với tế bào có màng nhân (eukaryote) Nhưng có số lượng hoạt động mạnh mẽ ảnh hưởng lớn tự nhiên Vi khuẩn có dạng hình thái hình cầu, hình que hình xoắn: + Hình cầu gọi cầu khuẩn (coccus) + Hình que: có tên trực khuẩn + Hình xoắn: hay gọi xoắn khuẩn = Hình thái kích thước xạ khuẩn Xạ khuẩn có dạng hình sợi, sợi xạ khuẩn vách ngăn ngang nên hệ sợi chằng chịt số thể đơn bào Đường kính sợi xạ khuẩn khoảng 0,1 - 1,5 µm Sợi xạ khuẩn có loại: + Sợi chất (sợi dinh dưỡng) + Sợi khí sinh tạo thành bề mặt khuẩn lạc xạ khuẩn + Sợi chất phát triển bề mặt chất đặc = Hình thái cấu trúc Virus Virus có dạng hình cầu gây bệnh cho người gia súc virus cúm đường kính 100 - 150 nm, virus Corona gây nên dịch SARS, virus HIV, virus Sởi, Quai bị, H5N1, lở mồm long móng có dạng hình cầu Virus có dạng hình que Virus có dạng hình khối Virus có dạng hình tinh trùng + Cấu trúc: Virus có cấu trúc vô đơn giản chưa có cấu tạo tế bào gồm phần: - Phần vỏ capxit bao gồm nhiều capxome, capxome gồm nhiều protein 4 Trọng lượng phân tử từ 18.000 - 38.000 đơn vị capxome - Phần nhân trung tâm chủ yếu chứa DNA RNA Nhân DNA: Bacteriophage gây bệnh cho động vật; RNA gây bệnh cho thực vật Sự kết hợp vỏ capxit nhân trung tâm tạo thành cấu trúc khác Có kiểu cấu trúc chính: • Đối xứng xoắn: • Đối xứng khối: • Cấu trúc phức tạp: vừa đối xứng khối vừa đối xứng xoắn có dạng tinh trùng Ý nghĩa vi khuẩn, xạ khuẩn, vi rút sống sản xuất nông nghiệp (3 điểm) 3,0 = Nhờ công trình nghiên cứu kỹ vi khuẩn mà người ta tìm gen tiêu diệt côn trùng chế tạo nhiều chế phẩm để diệt côn trùng Bt (Bacillius thuringiensis), Turixit, Biotron, Agritron, Inxectixin, Entobacterin, Dendrobaxilin, Tuverin, xử lý môi trường khử tiêu độc, khử chua đất, phân giải hợp chất hydrat cac bon ứng dụng ủ phân để chuyển hóa hợp chất khó tiêu thành dễ tiêu, khử mùi hôi thúi đống rác thành phố, nhà vệ sinh, Kiểm tra diện vi khuẩn cách để người xác định nhanh chóng liệu vàng có đất hay không ? = Xạ khuẩn phân bố rộng rãi tự nhiên có tầm quan trọng lớn, có khả phân giải chất hữu mạnh kể chất bền vững xenlulo, kitin, keratin, lipit dùng ủ phân hữu tốt Kháng sinh xạ khuẩn dùng rộng rãi y học thú y streptomixin, oreomixin, tetraxilin, Một số kháng sinh có khả ức chế vi sinh vật gây bệnh cho thực vật nên sử dụng rộng rãi: Blastixidins, Kasugamixin, polioxin, Một số có khả diệt tuyến trùng côn trùng = Ý nghĩa khoa học thực tiễn virus - Ý nghĩa khoa học - Ý nghĩa thực tiễn Hãy so sánh hình thức sinh sản xạ khuẩn vi rút Hai hình thức sinh sản có ý 3,0 nghĩa gì? (3 điểm) = Bào tử xạ khuẩn sinh cành bào tử theo kiểu khác nhau: Kết đoạn cắt khúc • Kết đoạn: • Cắt khúc: = Quá trình sinh sản virus vô phức tạp trải qua nhiều giai đoạn nên hầu hết nhận biết qua gián tiếp nhìn chung chia thành giai đoạn: + Hấp thụ hạt virus tự lên tế bào chủ: + Giai đoạn acid nucleic virus vào tế bào chủ giai đoạn xảy khác loại virus: + Giai đoạn nhân lên virus bên tế bào chủ: + Giai đoạn lắp ráp trưởng thành giải phóng hạt virus Ý nghĩa chất khô chất khoáng nêu ví dụ chứng minh (3 điểm) 3,0 + Chất khô vật chất hữu vi sinh vật lại sau làm nước, + Chất khoáng phần lại sau đốt cháy tế bào chất tro, Đất rừng có lượng chất xanh lớn 500 tấn/ha nên chuyển từ đất rừng sang đất sản xuất nông nghiệp lượng tàn dư thực vật lại lớn Người ta thường đốt tàn dư thực vật để sản xuất chỗ đốt thường trồng cho suất cao chỗ không đốt họ cho tốt cho suất cao chỗ đốt có lượng tro để lại lớn có nhiều chất dinh dưỡng nên tốt Song theo lý luận cho thấy tốt 10 11 hoàn toàn tro hốt tro đem bón chỗ khác không tốt chỗ đốt tro hoàn toàn vết đạm bị bốc hoàn toàn Vậy chỗ đốt tốt nhờ kết hợp lượng tro để lại lượng xác vi sinh vật đất mặt cung cấp lượng đạm lớn nên tốt Cơ chế vận chuyển thức ăn qua màng tế bào vi sinh vật (3 điểm) Các chất qua lại màng tế bào chất theo hai chế sau: • Khuyếch tán thụ động chất qua màng tế bào chất nhờ chênh lệch nồng độ (đối với chất không điện phân) chênh lệch điện (đối với ion) phía màng tế bào • Vận chuyển tích cực: Các chất muốn qua màng tế bào phải liên kết với phân tử vận chuyển đặc biệt pecmeaza nằm màng vận chuyển thụ động chủ động + Vận chuyển thụ động chất hòa tan R liên kết thuận nghịch với pecmeaza tạo thành phức chất R - pecmeaza chuyển qua màng chênh lệch nồng độ phía màng tế bào + Vi sinh vật có khả hấp thu số chất vào tế bào tế bào chất cao nhiều so với nồng độ bên môi trường Năng lượng thực ATP cung cấp Hãy nêu khác biệt ý nghĩa chế vận chuyển thức ăn qua màng tế bào vi sinh vật (3 điểm) Sự khác biệt tên gọi nói lên điều đó: - Khuyếch tán thụ động - Vận chuyển tích cực Trong thực tế môi trường tự nhiên xảy chế khuyếch tán thụ động môi trường tự nhiên bị tác động nhiều nguyên nhân khác làm suy giảm nghiêm trọng chiều hướng xấu chiếm ưu Nên vsv muốn tồn chúng phải thích nghi kỳ diệu với tự nhiên lý vsv tồn nơi giới Hãy chứng minh nhân tố di truyền vi sinh vật nằm nhân (3 điểm) + Vi sinh vật có thể cấu tạo đơn giản, tế bào thường đơn bội có hệ gen, thời gian sinh sản nhanh có vòng vài phút sản sinh hệ Vì vậy, nên nghiên cứu vi sinh vật có tính chất định việc phát triển quan điểm di truyền đại Bản chất hóa học nhân tố di truyền: Nhân tố di truyền tất dấu hiệu, đặc điểm hệ trước truyền lại cho hệ sau vật chất di truyền nằm nhân Biến dị vi sinh vật xảy nào? nguyên nhân xảy biến dị? Hãy chứng minh biến dị tạo hệ tốt cho chọn lọc tự nhiên (3 điểm) Ở hệ xuất đặc tính khác xa bố mẹ gọi biến dị Biến dị di truyền không di truyền Có loại biến dị biến dị kiểu hình (phenotip) biến dị kiểu gen (genotip) Hiện tượng quan sát thấy vi khuẩn Escherichia Coli mutabile Đột biến vi sinh vật? (3 điểm) Đột biến biến dị đột ngột xuất biến đổi sai lệch cách ngẫu nhiên cảm ứng phân tử acid nucleic nhân dẫn đến biến đổi genotip Đột biến xuất gen nhóm gen Trong điều kiện tự nhiên đột biến xuất với tần số thấp từ 10 -4 - 10-10 có loại đột biến: • Đột biến cấu trúc lại hệ gen 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 • Đột biến cấu trúc lại nhiễm sắc thể • Đột biến gen 12 13 14 15 + Tác nhân đột biến dạng đột biến thường gặp: Tác nhân đột biến nhân tố tác động làm biến đổi genotip chia làm loại:  Tác nhân hóa học  Tác nhân vật lý Các dạng thường gặp: + Thể đột biến bền vững với kháng sinh bình thường chúng mẫn cảm với kháng sinh nên dễ bị tiêu diệt + Thể đột biến kiểu lên men + Thể đột biến hình thái + Thể đột biến khuẩn lạc: Sự giống khác tải nạp biến nạp (3 điểm) Hiện tượng biến nạp (Transformation) Hiện tượng tải nạp (Transduction) Giống nhau: - Chuyển vật liệu di truyền từ cá thể sang cá thể khác - Khôi phục lại đặc tính ban đầu vsv - Chỉ chuyển vật chất di truyền loài Khác nhau: - Đoạn DNA tế bào cho nạp vào tế bào nhận với điều kiện biến tính đứt đoạn nạp vào - Khôi phục đặc tính cũ virus đảm nhận Làm để phân biệt tải nạp, biến nạp tiết hợp (3 điểm) - Ngăn chúng màng lọc khuẩn tiết hợp không xảy - Thêm men Dezoxiribonucleaza vào dung dịch nuôi cấy biến nạp không xảy - Giết chết thực khuẩn thể (bacteriophage)PLT – 22 tải nạp không xảy Dựa vào nhân tố ngoại cảnh (nhân tố vật lý) người ta ứng dụng vi sinh vật (3 điểm) + Ẩm độ: + Nồng độ: + Nhiệt độ: + Ánh sáng: Sự phân bố vi sinh vật đất ý nghĩa (3 điểm) Trong gram đất có từ 100 triệu đến 22 tỷ vi khuẩn, 0,5 - 14 triệu xạ khuẩn, 100.000 đến 50 triệu vi nấm, 10.000 đến 100.000 tế bào tảo động vật nguyên sinh Số lượng kết cấu khu hệ thường xuyên biến đổi tùy theo loại đất, khu vực địa lý, tầng đất, thời vụ, chế độ canh tác Vi sinh vật có mặt tất loại đất Đất vùng đồng có số lượng vi sinh vật thường lớn so với miền núi trung du Đất lúa nước vi sinh vật kỵ khí luôn lớn vi sinh vật háo khí đặc biệt đất chiêm trũng lầy thụt vi sinh vật háo khí/kỵ khí = 0,1 Đất trung du, miền núi, đồng chuyên trồng màu lúa - màu vi sinh vật háo khí nhiều kỵ khí Tầng đất canh tác nhiều dinh dưỡng rễ tập trung nhiều, nhiệt không khí thích hợp làm vi sinh vật phát triển theo chiều sâu phẫu diện vi sinh vật háo khí giảm dần kỵ khí tăng dần Những tháng nóng ẩm có mưa rào, mưa phùn cối phát triển vi sinh vật 3,0 3,0 3,0 3,0 16 17 18 tăng theo Số lượng vi sinh vật thường cực đại lúc có hoạt động sinh lý mạnh rễ họ có khả thu hút nhiều vi sinh vật nốt sần, khoáng hóa lân, cố định đạm Sự tác động người thông qua việc khai thác đất đai thâm canh tăng suất làm chi phối mạnh khu hệ vi sinh vật Cày bừa xới xáo bón phân, làm ải, tiêu nước ảnh hưởng mạnh vi sinh vật Ý nghĩa vòng tuần hoàn nitơ tự nhiên (3 điểm) 3,0 Nitơ nguồn dinh dưỡng tối quan trọng với sinh vật trái đất Trong không khí nitơ chiếm tới 78,16 % thể tích, ước tính không khí bao trùm lên đất đai chứa khoảng triệu nitơ Trong thể loại sinh vật sống trái đất chứa khoảng 10 – 25.109 nitơ Trong chất hữu trầm tích chứa khoảng 4.10 15 tỷ nitơ Nhưng tất nguồn nitơ trồng không tự đồng hóa mà phải nhờ vi sinh vật chuyển hóa thành dạng dễ tiêu Vì vậy, dạng phân tử N trồng không đồng hóa mà nhờ có trình cố định nitơ vi khuẩn nốt sần cộng sinh với họ đậu, tia lửa điện không khí cố định nitơ công nghiệp nhà máy phân đạm Mặt khác, xác bã động thực vật nguồn cung cấp đạm lớn cho đất thông qua hoạt động vi sinh vật Cây trồng không đồng hóa trực tiếp nitơ hữu mà nhờ trình phân giải vi sinh vật từ hợp chất chứa nitơ giải phóng NH trình amôn hóa Nếu đất đủ oxy NH3 tiếp tục vi sinh vật chuyển thành nitrat NO 3- (nitrit hóa) có tính rửa trôi nên dễ di động xuống Ngược lại trình nitrat trình phản nitrat hóa vi sinh vật gây nên có trình phản nitrat hóa phản ứng hóa học NO3 chuyển thành N2 bay vào không khí Hàng năm người lấy khỏi đất hàng trăm triệu nitơ thông qua loại nông sản Song người trả lại khoảng > 40 % lượng thiếu hụt lại bổ sung hoạt động sống vi sinh vật đảm nhận Quá trình amon hóa ý nghĩa (3 điểm) 3,0 Các hợp chất hữu chứa nitơ protein, acid nucleic, peptit, acid amin, urê, thường xuyên bổ sung vào đất với xác động thực vật, phân chuồng, phân xanh rác rưởi trồng hấp thụ trực tiếp từ chất hữu mà phải thông qua vi sinh vật phân giải chuyển hóa cuối tạo NH cho trồng gọi trình amon hóa (amon hóa protein gọi thối rữa) Mỗi ngày người lớn thải khoảng 1,2 lít nước tiểu, trâu, bò khoảng - 4lít nghĩa khoảng 30g đến 50g urê Các trình diễn sau: - Acid uric - Protein - Acid amin Quá trình nitrat phản nitrat (3 điểm) 3,0 Quá trình Nitrat hóa Quá trình chuyển hóa từ amôn NH4+  NO2-  NO3- gọi trình nitrat hóa xảy giai đoạn : Giai đoạn : NH4+ + O2-  NO2- + H2O + H + Q Giai đoạn : NO2- + O2  NO3+ Q -2H -2H -2H NH3 + H2O NH4OH  NH2OH  HNO+H2O HN(OH)2 -2H HNO2 +O2 HNO3 Do vi khuẩn nitrat hóa (vi khuẩn tự dưỡng hóa vi khuẩn dị dưỡng) tiến hành nhiều hợp chất chứa nitơ khác Gần có ý kiến cho : + Cây trồng hấp thu NH3, NH4+ không NO3- lại tồn bền so với 19 20 21 NO3- NO3- dễ bị rửa trôi xuống tầng sâu + Khi chuyển hóa thành NO3- dễ kết hợp H+ tạo thành HNO3- gây chua đất tạo điều kiện khử thành N2 bay vào không khí Quá trình phản Nitrat hóa Quá trình ngược lại trình nitrat hóa gọi trình phản nitrat hóa NO3-  NO2  NO  N2O  N2 ↑ Nitrat Nitrit oxyt nitơ peroxyt nitơ nitơ Vi khuẩn điển hình làm nhiệm vụ Pseudomonas denitrificans phân bố rộng tự nhiên có tác dụng xấu nông nghiệp làm tổn thất nitơ phân, đất Xảy mạnh đất ngập nước bón phân nitrat với phân chuồng Vì vậy, cần làm cỏ sục bùn bón phân đạm amon cho lúa để hạn chế trình phản nitrat hóa Quá trình cố định đạm ứng dụng (3 điểm) 3,0 Con người, gia súc trồng khả sử dụng trực tiếp nitơ phân tử N 2, tự nhiên nitơ liên kết với bền vững mối liên kết ba (N ≡ N) phải có nhiệt độ cao từ 400 - 5000C, áp suất cao từ 200 - 1000 atm chất xúc tác đắc tiền bẻ gãy mối liên kết Trong số vi sinh vật có kích thước vô nhỏ bé lại có khả đồng hóa dễ dàng nitơ N2 điều kiện bình thường + Vi khuẩn nốt sần Rhizobium + Vi khuẩn Azotobacter + Vi khuẩn Clostridium + Các loại vi sinh vật cố định nitơ khác: ỨNG DỤNG : • Chế tạo phân vi khuẩn nốt sần Nitrazin • Chế tạo chế phẩm Azotobacterin • Nuôi cấy tảo lam có hoạt động cố định nitơ làm phân sinh hóa, nuôi beò dâu (chứa tảo lam cố định nitơ) phổ biến • Tạo chủng vi sinh vật cố định đạm có nhiều đặc điểm tốt Quan hệ vsv môi trường dinh dưỡng thực vật (3 điểm) 3,0 Vi sinh vật môi trường dinh dưỡng thực vật Vi sinh vật nhân tố chủ đạo hình thành nên đất Đặc biệt vi khuẩn nitrat hóa có tác dụng phá hủy đá mạnh đá granit khoáng sét fenpat, kaolinit chúng oxy hóa amoniac thành acid nitơ acid nitric Các loại tảo, lục tảo, địa y sống bám bề mặt đá tiết CO acid hữu đồng thời rễ chúng len lõi tìm thức ăn góp phần phá hủy đá Song song với tổng hợp mùn trình khoáng hóa vi sinh vật tạo sản phẩm chứa nitơ, lân, kali, lưu huỳnh cung cấp cho thực vật Nấm, xạ khuẩn, vi khuẩn phân giải hợp chất hữu phức tạp cellulo, pectin, licnhin, kitin, nhựa, sáp, chất béo, thành acid hữu cơ, rượu đường cuối thành CO2 H2O Các dạng lân apatit, phosphoric, phosphat can xi khó tan vi sinh vật chuyển hóa thành chất dễ tiêu dạng ion khoáng HPO 42-, H2PO4- Những hoạt động vi sinh vật cố định đạm Azotobacter, Rhizobium, Clostridium pasteurianum hàng năm cố định từ 20 - 200 kg N/ha Những vùng úng trũng có trình khử chiếm ưu thường chứa sản phẩm khử CH 4, H2S, PH3 có khả gây độc cho lớn nhờ vi sinh vật có khả oxy hóa hợp chất khử tiêu độc Quá trình hô hấp phân giải chất hữu vi sinh vật sản sinh khối lượng CO2 lớn khoảng triệu lít/ha/năm để cung cấp cho xanh quang hợp Nếu tính lượng CO2 dùng cho quang hợp 80% cung cấp từ đất Quan hệ vsv vùng rễ với thực vật (3 điểm) 3,0 22 23 24 Vi sinh vật vùng rễ mối quan hệ chúng với thực vật Trong trình hút thức ăn thực vật rễ tiết sản phẩm tiết hữu acid, đường, men, chất kích thích sinh trưởng có ancaloit nên ảnh hưởng đến vi sinh vật vùng rễ thực vật khác Vì vậy, số trường hợp làm kìm hãm kích thích phát triển thực vật khác sống gần Trong phẫu diện lớp đất mặt giàu dinh dưỡng sâu Rễ thực vật có tính hướng khoáng nên thường phân bố bờ mặt nhiều Vùng rễ chia làm khu vực: - Bề mặt rễ - Lớp đất mỏng bám sát vào rễ - Vùng đất rễ phân bố cách xa rễ từ 0,5 - 10 cm Càng xa rễ số lượng vi sinh vật giảm đến giới hạn không 20 cm số lượng vi sinh vật trở lại trạng thái cân đất bình thường Thành phần số lượng vi sinh vật vùng rễ biến động theo loại đất, độ ẩm, dinh dưỡng, độ xốp giai đoạn sinh trưởng trồng Vi sinh vật hoại sinh có đất vùng rễ phát triển mạnh tế bào lông hút, mô rễ rễ già Rõ ràng quan hệ vi sinh vật rễ thực vật theo nhiều chiều khác ta thay đổi trồng cách luân canh, xen canh tạo quần thể vi sinh vật đa dạng vùng rễ Nếu thay đổi phù hợp nghĩa phát triển mạnh bị sâu bệnh cho suất phẩm chất cao mối quan hệ vi sinh vật vùng rễ rễ thực vật phát triển tốt Vi sinh vật kích thích tăng trưởng Gồm nhóm nhiều loài vi sinh vật khác nhau, có vi khuẩn, nấm, xạ khuẩn, v.v Nhóm nhà khoa học phân lập từ tập đoàn vi sinh vật đất Vai trò ý nghĩa vsv công tác BVTV (3 điểm) 3,0 Giữa vi sinh vật thực vật có mối quan hệ tương tác nhiều mặt không theo chiều Khi vi sinh vật tác động lên có phản ứng trở lại với vi sinh vật Nhưng để có thực thể tồn tự nhiên mối quan hệ phải trạng thái cân động Ngoài xanh tồn không quan hệ với vi sinh vật mà nhiều nhân tố sinh thái khác xanh với xanh, xanh với côn trùng, động vật khác, Tương quan tác động xanh vi sinh vật thể phong phú xếp thành nhóm: tương quan trực tiếp tương quan gián tiếp + Trực tiếp bao gồm: ký sinh, cộng sinh, tác động sinh lý, sinh hóa, giới + Gián tiếp bao gồm: tương quan tạo môi trường cạnh tranh môi trường sống Phân tích hình thức gây hại vsv (3 điểm) 3,0 Sở dĩ vi sinh vật có khả ký sinh gây bệnh cho chúng có đặc điểm trao đổi chất riêng có khả vượt qua phản ứng chế bảo vệ sử dụng tế bào làm thức ăn Dựa theo phương thức sử dụng tế bào vi sinh vật mà chia thành: hoại sinh, bán hoại sinh, ký sinh bán ký sinh + Hoại sinh + Bán hoại sinh + Ký sinh + Bán ký sinh Giải thích vai trò vsv tham gia vào trình hình thành đất, cải tạo nâng cao độ phì 3,0 25 26 27 nhiêu đất (3 điểm) Các Nhà sinh thái môi trường xem đất thể sống Đất hình thành từ đá mẹ khoáng vật điều kiện nhiệt độ, lượng nước, áp suất định, đá khoáng vật bị vỡ vụn gọi trình phong hóa phong hóa hóa học gây ra, phong hóa lý học gây phong hóa sinh học tác động tạo thành Kết đá bị vỡ vụn thành hạt to nhỏ khác gọi mẫu chất, mẫu chất tiếp tục chịu tác động trình phong hóa triệt để vỡ vụn thành hạt nhỏ li ti chất chất khoáng vô chưa có yếu tố độ phì nên chưa thành đất Chỉ mẫu chất vô kết hợp với chất hữu tạo yếu tố độ phì nghĩa có khả cung cấp dinh dưỡng, nước cho để quang hợp tạo suất gọi đất Dấu hiệu khác biệt đá đất đất có chất hữu Chất hữu tạo phần thân xác thực vật, động vật, vi sinh vật bổ sung liên tục vào đất hoạt động vi sinh vật đời sau phân giải tổng hợp tạo thành chất khoáng mùn Cho nên hoạt động VSV môi trường đất Nhờ có hoạt động mà đất cải tạo độ phì ngày nâng cao Dựa vào đặc điểm sinh lý Azotobacter đề xuất biện pháp để Azotobacter sản 3,0 xuất phân đạm tốt đồng ruộng (3 điểm) = Là vi khuẩn háo khí bắt buộc nên môi trường sống phải đầy đủ oxy, đất tơi xốp thông thoáng, trao đổi khí tốt = Thích pH trung tính chua nên thiết kế đồng ruộng theo đường đồng mức, biện pháp canh tác theo đường đồng mức, bón vôi LV(tấn/ha)= 0,84 H (CaCO 3) hay 1,5 H (CaO) tùy thuộc Thành phần giới đất mà tính lượng vôi thực tế = Không có khả đồng hóa chất mùn, phát triển mạnh môi trường có nhiều chất hữu dễ đồng hóa (bón phân xanh, phân chuồng, vùi rơm rạ rác rưởi) = Đặc biệt Azotobacter cần mẫn cảm với photpho, can xi xem chất thị để xác định Azotobacter lựa chọn loại phân lân cho phù hợp với đất = Azotobacter nhạy cảm với độ ẩm đất hàm lượng nguyên tố khoáng đất Nhiệt độ thích hợp 25 - 300C Dựa vào đặc điểm sinh lý Rhizobium đề xuất biện pháp để Rhizobium xâm 3,0 nhiễm vào rễ họ đậu sản xuất phân đạm tốt đồng ruộng (3 điểm) = Là vi khuẩn háo khí bắt buộc nên môi trường sống phải đầy đủ oxy, đất tơi xốp thông thoáng, trao đổi khí tốt = Thích pH trung tính chua nên thiết kế đồng ruộng theo đường đồng mức, biện pháp canh tác theo đường đồng mức, bón vôi LV(tấn/ha)= 0,84 H (CaCO 3) hay 1,5 H (CaO) tùy thuộc Thành phần giới đất mà tính lượng vôi thực tế = Đặc biệt Rhizobium cần mẫn cảm với photpho, can xi xem chất thị để xác định Rhizobium lựa chọn loại phân lân cho phù hợp với đất = Rhizobium nhạy cảm với độ ẩm đất hàm lượng nguyên tố khoáng đất Nhiệt độ thích hợp 25 - 300C Phân tích tượng cà phê bị bệnh lở cổ rễ, thối rễ mà bón phân đạm vào làm 3,0 chết nhanh (3 điểm) Vi sinh vật hoại sinh có đất vùng rễ phát triển mạnh tế bào lông hút, mô rễ rễ già Một số trường hợp vi sinh vật vùng rễ tranh chấp dinh dưỡng với trồng chân đất nghèo dinh dưỡng bón phân hữu cơ, phân xanh, cỏ rác có tỷ lệ C/N cao rơm rạ, cỏ khô, bèo tây, Trong vùng rễ vi khuẩn phản nitrat hoạt động khử đạm nitrat thành nitơ phân tử bay lên phần đạm Nhiều loại vi khuẩn, nấm ký 28 29 30 sinh gây bệnh cho thực vật chúng gây tổn thương rối loạn ức chế sinh trưởng chí tiêu diệt ký chủ Rõ ràng quan hệ vi sinh vật rễ thực vật theo nhiều chiều khác ta thay đổi trồng cách luân canh, xen canh tạo quần thể vi sinh vật đa dạng vùng rễ Nếu thay đổi phù hợp nghĩa phát triển mạnh bị sâu bệnh cho suất phẩm chất cao mối quan hệ vi sinh vật vùng rễ rễ thực vật phát triển tốt Sự phân giải xenlulô - ứng dụng (3 điểm) 3,0 Sự phân giải xenlulô Hàng năm xanh tổng hợp khoảng 30 tỷ chất hữu 30% màng tế bào thực vật mà thành phần chủ yếu xenlulô xơ 90%, gỗ 40 - 50% xenlulô, người không tiêu hóa được, động vật nhai lại đồng hóa xenlulô nhờ vi sinh vật cộng sinh ruột động vật nhai lại như: cầu khuẩn Ruminococcus, trực khuẩn Bacteroides scucinogenes, niêm khuẩn Cellulomonas, trùng roi Euglenarae ruột mối tiết men xenlulaza tạo thành CO 2, H2 acid hữu (chủ yếu acid axêtic) Trong trình phân giải xenlulo (C 6H10O5)n  disaccarit  monosaccarit (Glucoza) (C6H10O5)n + nH2O  nC12H22O11 + nH2O  nC6H12O6 Sự phân giải pectin - ứng dụng (3 điểm) 3,0 Pectin Loại pectin không hòa tan (hay protopectin) thành phần quan trọng gian bào chiếm 5% quan trọng làm nhiệm vụ liên kết tế bào thực vật với Trong đất có nhiều loại vi khuẩn phân giải pectin Bacillus macerans, Bacillus subtilis, Clotridium pectinovorum, Fusarium oxysporum, Botrytis cinerea, loại sau loại nấm bệnh thường gây hại lở cổ rễ cà phê ỨNG DỤNG: • Phương pháp dầm sương: • Phương pháp ngâm nước: Điều khiển trình khoáng hóa mùn hóa xảy đất thông qua hoạt động vsv 3,0 (3 điểm) + Khoáng hóa: + Mùn hóa: Nếu khoáng hóa chiếm ưu thế: - Cung cấp chất hữu phân chuồng, phân xanh, - Cày sâu đưa chất hữu xuống sâu kết hợp với bón lân - Bón vôi Nếu mùn hóa chiếm ưu thế: - Cung cấp phụ phế phẩm nông nghiệp thân lạc, mùn cưa, vỏ trấu, - Làm cho đất tơi xốp cách đưa phụ phế phẩm xuống sâu kết hợp với bón lân - Bón vôi Giáo viên môn học Bộ môn Khoa học đất Khoa Nông Lâm (ký, ghi rõ họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Văn Sanh [...]...28 29 30 sinh gây bệnh cho thực vật chúng gây tổn thương rối loạn hoặc ức chế sinh trưởng thậm chí tiêu diệt ký chủ Rõ ràng quan hệ giữa vi sinh vật và rễ thực vật theo nhiều chiều khác nhau nếu ta thay đổi cây trồng bằng cách luân canh, xen canh sẽ tạo quần thể vi sinh vật đa dạng vùng rễ Nếu như sự thay đổi này phù hợp nghĩa là cây phát... giữa vi sinh vật vùng rễ và rễ thực vật phát triển tốt Sự phân giải xenlulô - ứng dụng (3 điểm) 3,0 Sự phân giải xenlulô Hàng năm cây xanh tổng hợp khoảng 30 tỷ tấn chất hữu cơ trong đó 30% là màng tế bào thực vật mà thành phần chủ yếu là xenlulô trong xơ bông 90%, trong gỗ 40 - 50% là xenlulô, con người không tiêu hóa được, nhưng động vật nhai lại đồng hóa được xenlulô là nhờ vi sinh vật cộng sinh. .. liên kết các tế bào thực vật với nhau Trong đất có rất nhiều loại vi khuẩn phân giải pectin như Bacillus macerans, Bacillus subtilis, Clotridium pectinovorum, Fusarium oxysporum, Botrytis cinerea, 2 loại sau cùng là những loại nấm bệnh thường gây hại lở cổ rễ cà phê ỨNG DỤNG: • Phương pháp dầm sương: • Phương pháp ngâm nước: Điều khiển quá trình khoáng hóa và mùn hóa xảy ra trong đất thông qua hoạt động... xuống sâu kết hợp với bón lân - Bón vôi Nếu mùn hóa chiếm ưu thế: - Cung cấp phụ phế phẩm nông nghiệp như thân lạc, mùn cưa, vỏ trấu, - Làm cho đất tơi xốp bằng cách đưa phụ phế phẩm xuống sâu kết hợp với bón lân - Bón vôi Giáo vi n môn học Bộ môn Khoa học đất Khoa Nông Lâm (ký, ghi rõ họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Văn Sanh ... thành phần chủ yếu là xenlulô trong xơ bông 90%, trong gỗ 40 - 50% là xenlulô, con người không tiêu hóa được, nhưng động vật nhai lại đồng hóa được xenlulô là nhờ vi sinh vật cộng sinh trong ruột của động vật nhai lại như: cầu khuẩn Ruminococcus, trực khuẩn Bacteroides scucinogenes, niêm khuẩn Cellulomonas, trùng roi Euglenarae trong ruột mối do tiết ra men xenlulaza tạo thành CO 2, H2 và các acid hữu ... truyền vi sinh vật nằm nhân (3 điểm) + Vi sinh vật có thể cấu tạo đơn giản, tế bào thường đơn bội có hệ gen, thời gian sinh sản nhanh có vòng vài phút sản sinh hệ Vì vậy, nên nghiên cứu vi sinh. .. vùng đồng có số lượng vi sinh vật thường lớn so với miền núi trung du Đất lúa nước vi sinh vật kỵ khí luôn lớn vi sinh vật háo khí đặc biệt đất chiêm trũng lầy thụt vi sinh vật háo khí/kỵ khí... nhóm nhiều loài vi sinh vật khác nhau, có vi khuẩn, nấm, xạ khuẩn, v.v Nhóm nhà khoa học phân lập từ tập đoàn vi sinh vật đất Vai trò ý nghĩa vsv công tác BVTV (3 điểm) 3,0 Giữa vi sinh vật thực