Chương I. §14. Số nguyên tố. Hợp số. Bảng số nguyên tố tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...
CÁC DẠNG BÀI TẬP HÌNH HỌC 9 – CHƯƠNG I Bài 1 : ∆ΑΒC , biết AB = 27cm , BC= 45cm , CA = 36cm ; đường cao AH 1 ) Chứng tỏ : ∆ΑΒC vuông tại A . 2 ) Tính số đo góc ABH 3 ) Tính độ dài các đọan thẳng AH ; BH ? 4 ) Kẻ HE vuông góc với AB . Chứng minh : AE . AB = AC 2 - HC 2 Bài 2 : Cho ∆ΑΒC , biết AB = 15 cm ; AC = 20 cm , HC = 16 cm , .Kẻ đường cao AH = 12 cm 1 ) Tính số đo góc CAH ? độ dài HB ? . 2 ) Chứng tỏ : ∆ΑΒC vuông tại A . 3 ) Kẻ HF vuông góc với AC . Chứng minh : . AC = HB . HC AF Bài 3 : ∆ΑΒC vuông tại A và đường cao AH = 12 cm , biết HB = 9 cm . 1 ) Tính số đo góc ABC ? độ dài HC ? . 2 ) Kẻ HE vuông góc với AB. Dựng tia Bx vuông góc với AB tại B và cắt tia AH tại M . Chứng minh : . HM = BE . BA AH Bài 4 : ∆ΑΒC vuông tại A và đường cao AH , biết 0 = 60 B ) ; HC = 16 cm 1 ) Tính số đo góc ACB ? độ dài HB ? ? AHC S ∆ 2 ) Kẻ HM vuông góc với AC. Dựng tia Cx vuông góc với AC tại C và cắt tia AH tại K . Chứng minh : . AK = HC . BC AH Bài 5 : Cho ∆ΑΒC vuông tại A và đường cao AH = 12 cm , AB = 15 cm . , biết 0 HAC = 60 ) . 1 ) Tính số đo góc ABC ? ? ABC S ∆ 2 ) Kẻ HM ⊥ AB . Chứng minh : . AB = HB . HC AM 3 ) Chứng minh : AH = MN Bài 6 : ∆ΑΒC vuông tại A và đường cao AH = 12 cm ; AB = 15 cm. 1 ) Tính số đo góc BAH ) ? Chu vi ∆ΑΒC ? 2 ) Kẻ HF ⊥ AC . Chứng minh : HC . BC = . ACAF 3 ) Tư giác AF HB hình gì ? tính diện tích AF HB ? Bài 7 : ∆ΑΒC , biết AB = 15 cm , BC= 25cm , CA = 20cm ; đường cao AH 1 ) Chứng tỏ : ∆ΑΒC vuông tại A 2 ) Kẻ HM ⊥ AB ; HN ⊥ AC . Chứng minh : AH = MN 3 ) Chứng minh : . AB = AN . AC AM BÀI 8 : Cho ABC, vuông tại A với đường cao AH ,trung tuyến AM có AB = 6 cm ; BC = 10 cm . 1. Tính số đo B ) và đường cao AH ? 2. Chứng minh : ABcos B + AC cos C = BC 3. Giải ∆ΑHM vuông ? BÀI 9 : ∆ΑΒC vuông tại A có BC = 20 cm , AB = 10 cm 1 ) Giải ∆ΑΒC vuông và tính độ dài đường cao AH . 2 ) Chứng Minh : HC . sin B = AB tgB 3 ) Kẻ phân giác của của góc BAC cắt BC tại I .Tính HI ? BÀI 10 : ∆ΑΒC vuông tại A có AC = 12 , AB = 16 và đường cao AH . 1. Giải ∆ΑHB . 2. Chứng Minh : HC cos C . sin B = BC 3. Kẻ phân giác của của góc BAC cắt BC tại D .Tính BD và AD ? BÀI 11 : ∆ΑΒC CÂN tại A có đường cao AH . Kẻ HE ⊥ AB ; HF ⊥ AC . 1 ) Chứng tỏ : 2 2 EB = FC HB HC 2 ) Tính độ dài HE ? AH ? biết AE = 16 cm ; BE = 9 cm Bài 12 : ∆ΑΒC , biết AB = 15 cm , BC= 25cm , CA = 20cm ; đường cao AH 1 ) Chứng tỏ : ∆ΑΒC vuông tại A 2 ) Kẻ HE ⊥ AB ; HF ⊥ AC . Chứng minh : AH = EF 3 ) Chứng minh : . AB = AF . AC = HB . HCAE BÀI 13 : Cho ∆ vuông tại A và độ dài đường cao AH ; độ dài các hình chiếu HB = 9 cm ; HC = 16 cm . 1 ) Tính AB ; AC ; AH ; B ; C ) ) ? 2 ) Gọi AD là phân giác của góc BAC . Tính các góc và cạnh của V AHD∆ ? BÀI 14 : ∆ΑΒC vuông tại A, biết 0 = 10 cm ; B = 40 ) BC . 1 ) Tính đường cao AH ; AB ? 2 ) Đường phân giác của ABC ) cắt AH tại K ; cắt AC tại E . Tính KB ; KA ? 3 ) Dựng tia Cx AC ⊥ tại C , Cx cắt AH tại M . Dựng tia By AB⊥ tại B , By cắt AH tại I , cắt CM tại N . Chúng minh : 2 HI . HM = AH BÀI 15 : ABC, vuông tại A ,trung tuyến AM = 5 cm ; AB = 6 cm 1 ) Tính số đo B ) và đường cao AH ? 2 ) Chứng minh : ABcos B + AC cos C = BC 3 ) Kẻ HE ⊥ AB ; HN ⊥ AC . Chứng minh : . AB = AN . AC AE 4 ) Chứng minh : EN ⊥ AM BÀI 16 : ∆ΑΒC vuông tại A có AC = 15 , BC = 25 và đường cao AH . 1 ) Tính BC và số đo ; C ) ) B ?. 2 ) Chứng Minh : HC cos C . sin B = BC 3 ) Kẻ HM ⊥ AB ; HN ⊥ AC . Chứng minh : 2 = AN . AC MN 4 ) Kẻ phân giác của của góc BAC cắt BC tại D .Tính BD và AD ? BÀI 17 : ∆ΑΒC CÂN tại A có đường cao AH . Kẻ HE ⊥ AB ; HF ⊥ AC . 1 ) Chứng tỏ : 2 2 EB = FC HB HC 2 ) Tính độ dài HE ? AH ? biết AE = 16 cm ; BE = 9 cm 3 ) Đường phân giác của AHB ) cắt AB tại K . Chứng minh : 1 1 2 + = HA HB HN BÀI 18 : ∆ΑΒC vuông tại A có 0 C = Trường PTDTBT-THCS CN CHU PHèN Lớp 6A Giỏo viờn: NGUYN TH Lấ MINH KIM TRA BI C Tỡm cỏc c ca a bng sau: S a (a) 1;2;3;4;5; 1; 1; 1; 2; 1; 1; 2; 3; Tiết 26.Đ14 Số nguyên tố Hợp số Bảng số nguyên tố Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố S nguyờn t Hp s * nh ngha: - S nguyờn t(SNT) l s t nhiờn ln hn 1, ch cú hai c l v chớnh nú - Hp s l s t nhiờn ln hn 1, cú nhiu hn hai c Số a Ư (a) Số Ư 1;2;3;4;5; Vô số 1 1; 2 1; 1; 2; 1; 1; 2; 3; Hp s S nguyờn t Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố 1./ S nguyờn t Hp s Du hiu nhn bit * nh ngha: a l SNT thoả hai iu kin sau: - S nguyờn t(SNT) l s t nhiờn ln hn 1, ch cú +) a l s t nhiờn ln hn hai c l v chớnh nú +) a ch cú hai c - Hp s l s t nhiờn ln hn 1, cú nhiu hn hai c b l hp s thoả hai iu kin sau: +) b l s t nhiờn ln hn +) b cú nhiu hn hai c Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố 1./ S nguyờn t Hp s * nh ngha: So SNT Hp s sỏnh - S nguyờn t(SNT) l s t nhiờn ln hn 1, ch cú hai c l v chớnh nú - Hp s l s t nhiờn ln hn 1, cú nhiu hn hai c Ging L s t nhiờn ln hn L s t nhiờn ln hn Khỏc Ch cú c Cú nhiu hn c Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố Vn dng S nguyờn t Hp s 1) Cn c vào nh ngha, * nh ngha: hóy kim tra xem s v s - S nguyờn t l s t cú phi l s nguyờn t nhiờn ln hn 1, ch cú hai khụng? Cú phi l hp s c l v chớnh nú khụng? Vì sao? - Hp s l s t nhiờn ln hn 1, cú nhiu hn hai c -S v s khụng phi l So SNT, khụng phi l hp s SNT Hp s sỏnh vỡ nú khụng ln hn 1(0 < 1; L s t L s t = 1) nờn ta gi hai s ny Ging nhiờn ln nhiờn ln l hai s c bit hn hn Khỏc Ch cú c Cú nhiu hn c Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố Vn dng S nguyờn t Hp s 2) Trong cỏc s 7, 8, 9, s * nh ngha: no l s nguyờn t, s no - S nguyờn t(SNT) l s l hp s? Vỡ sao? t nhiờn ln hn 1, ch cú -S l số nguyên tố vỡ nú hai c l v chớnh nú ln hn v cú hai c - Hp s l s t nhiờn ln s l v hn 1, cú nhiu hn hai c -S l hợp số vỡ nú ln hn ChỳSo ý: SNT Hp s v cú ớt nht ba c s l sỏnh 1; v a) S v L ss t khụngL l s SNT t Ging cng khụng hp nhiờn s ln nhiờnl ln hn hn b) Cỏc SNTCh nhcúhn 10 l: Cú nhiu Khỏc hn 23; c 2; 5; c -S l hợp số vỡ nú ln hn v cú ớt nht ba c s l 1; v Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố Vn dng S nguyờn t Hp s * nh ngha: 3) Hóy cho bit cỏc s nguyờn t nh hn 10 l nhng s no? - S nguyờn t l s t nhiờn ln hn 1, ch cú hai c l v chớnh nú - Hp s l s t nhiờn ln hn 1, cú nhiu hn hai c 4) Kim tra xem cỏc s sau: õu l s c bit, õu l hợp số, õu l số nguyên tố? Chỳ ý: a) S v s khụng l SNT cng khụng l hp s b) Cỏc SNT nh hn 10 l: 2; 3; 5; S c bit Hp s S nguyờn t Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố Tỡm cỏc SNT không vượt S nguyờn t Hp s 100? * nh ngha: 10 - S nguyờn t(SNT) l s 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 t nhiờn ln hn 1, ch cú 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 hai c l v chớnh nú - Hp s l s t nhiờn ln 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 hn 1, cú nhiu hn hai c 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Lp bng cỏc s 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 nguyờn t khụng vt 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 100 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Tìm SNT không vượt 100? Cách làm: - Giữ lại số 2, gạch số bội mà lớn - Giữ lại số 3, gạch số bội mà lớn - Giữ lại số 5, gạch số bội mà lớn - Giữ lại số 7, gạch số bội mà lớn Nhóm I;III 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 246 257 26 27 9281029 30 11 12 1331 14 17 36 18 3719 382039 40 32 15 33 16 34 35 21 22 2341 24 27 46 28 47 29 483049 50 42 25 43 26 44 45 31 II 32;IV3351 34 37 56 38 5739 584059 60 Nhóm 52 35 53 36 54 55 41 42 4361 44 47 66 48 67 49 685069 70 62 45 63 46 64 65 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố S nguyờn t Hp s Nguyờn lý thc hin: - Khụng a vo bng cỏc * nh ngha: - S nguyờn t l s t s c bit 0, nhiờn ln hn 1, ch cú hai - Loi cỏc s l hp s c l v chớnh nú - Hp s l s t nhiờn ln hn 1, cú nhiu hn hai c Lp bng cỏc s nguyờn t khụng vt 100 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số.BảNG Số NGUYÊN Tố S nguyờn t Hp s Trong bng cỏc s nguyờn * nh ngha: t khụng vt quỏ 100: - S nguyờn t l s t nhiờn ln hn 1, ch cú hai Tỡm SNT nh nht? c l v chớnh nú (nh nht) - Hp s l s t nhiờn ln Tỡm SNT l s chn? hn 1, cú nhiu hn hai c (duy nht) s Lp bng cỏc s Bi 116/47 SGK Gọi P nguyờn t khụng vt tập hợp SNT Điền kí qỳa 100 hiệu ; ; vào ô vuông 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 83 P 91 P 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 15 P P N 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 Trò chơi ô chữ Cho ô chữ sau a _ b2 _ c d a e Luật Cácchơi gợi :ýThời ô chữ: gian chơi phút Lớp a làchia số nguyên thành 3tố nhóm, lẻ nhỏmỗi nhóm cử đại diện tham gia trò chơi tìm b ô chữ số nguyên theo ... §Ị KiĨm tra Mét tiÕt §¹i sè 8 §Ị sè 1 I . Trắc nghiệm (2đ) Hãy chọn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 4 1 . Tích của đơn thức -5x 3 và đa thức 2x 2 + 3x – 5 là : A . 10x 5 – 15 x 4 +25x 3 B . -10x 5 – 15x 4 + 25x 3 C . -10x 5 – 15x 4 -25x 3 D . Một kết quả khác 2 . Biểu thức thích hợp phải điền vào chỗ trống ( ………) ( x 2 – 6xy 2 + 9y 4 ) = ( x – ……) 2 là A . 3xy B . y 2 C . 3y 2 D . 6y 2 3 . Đa thức -8x 3 +12x 2 y – 6xy 2 + y 3 được thu gọn là : A . ( 2x + y ) 3 B . – ( 2x+y) 3 C . ( -2x + y ) 3 D . ( 2x – y ) 3 4 . Kết quả khai triển của ( 2m – 3) 3 là: A . 8m 3 – 27 B . 6m 3 – 9 C . 8m 3 – 24m 2 + 54m -27 D . 8m 3 -36m 2 +54m -27 II . Tự luận (8đ) Bài 1(1đ) : Rút gọn biểu thức : ( x – 3 ) 3 – x ( x + 2 ) 2 + ( 3x – 1 ) ( x + 2 ) Bài 2(3đ) : Phân tích đa thức thành nhân tử : a ) 3a 2 – 3ab + 9b – 9a b ) m 3 + n 6 c ) x 2 + 5x +6 Bài 3(2đ) : Tìm x a ) x 2 – 36 = 0 b ) x 4 – 2x 3 + 10x 2 – 20x = 0 Bài 4(1đ) : Tìm n ∈ Z để 2n 2 + 5n – 1 chia hết cho 2n – 1 Tr×nh bµy s¹ch, ch÷ viÕt râ rµng : 1®iĨm §Ị KiĨm tra Mét tiÕt §¹i sè 8 §Ị sè 2 I . Trắc nghiệm (2đ) Hãy chọn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 4 1 . Kết quả khai triển của ( 2m – 3) 3 là: A . 8m 3 – 27 B . 6m 3 – 9 C . 8m 3 – 24m 2 + 54m -27 D . 8m 3 -36m 2 +54m -27 2 . Tích của đơn thức -5x 3 và đa thức 2x 2 + 3x – 5 là : A . 10x 5 – 15 x 4 +25x 3 B . -10x 5 – 15x 4 + 25x 3 C . -10x 5 – 15x 4 -25x 3 D . Một kết quả khác 3 . Biểu thức thích hợp phải điền vào chỗ trống ( ………) ( x 2 – 6xy 2 + 9y 4 ) = ( x – ……) 2 là A . 3xy B . y 2 C . 3y 2 D . 6y 2 4 . Đa thức -8x 3 +12x 2 y – 6xy 2 + y 3 được thu gọn là : A . ( 2x + y ) 3 B . – ( 2x+y) 3 C . ( -2x + y ) 3 D . ( 2x – y ) 3 II . Tự luận (8đ) Bài 1(1đ) : Rút gọn biểu thức : )3(2)()( 2233 yxxyxyx +−−++ Bài 2(3đ) : Phân tích đa thức thành nhân tử : a/ yzxzyxy +−− 2 b/ 222 2 4 1 zyzyxx −+−+− c/ 44 4 1 xz + Bài 3(2đ) : a )Tìm x biết: x 2 – 36 = 0 b ) Chia ®a thøc )3(:)67( 3 ++− xxx Bài 4(1đ) : Tìm n ∈ Z để 2n 2 + 3n – 2 chia hết cho 2n + 1 Tr×nh bµy s¹ch, ch÷ viÕt râ rµng : 1®iĨm §Ị KiĨm tra Mét tiÕt §¹i sè 8 §Ị sè 3 I . Trắc nghiệm (2đ) Hãy chọn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 4 1 . Biểu thức thích hợp phải điền vào chỗ trống ( ………) ( x 2 – 6xy 2 + 9y 4 ) = ( x – ……) 2 là A . 3xy B . y 2 C . 3y 2 D . 6y 2 2 . Đa thức -8x 3 +12x 2 y – 6xy 2 + y 3 được thu gọn là : A . ( 2x + y ) 3 B . – ( 2x+y) 3 C . ( -2x + y ) 3 D . ( 2x – y ) 3 3 . Kết quả khai triển của ( 2m – 3) 3 là: A . 8m 3 – 27 B . 6m 3 – 9 C . 8m 3 – 24m 2 + 54m -27 D . 8m 3 -36m 2 +54m -27 4 . Tích của đơn thức -5x 3 và đa thức 2x 2 + 3x – 5 là : A . 10x 5 – 15 x 4 +25x 3 B . -10x 5 – 15x 4 + 25x 3 C . -10x 5 – 15x 4 -25x 3 D . Một kết quả khác II . Tự luận (8đ) Bài 1(1đ) : Rút gọn biểu thức : )3(2)()( 2233 yxxyxyx +−−++ Bài 2(3đ) : Phân tích đa thức thành nhân tử : a/ yzxzyxy +−− 2 b/ 222 2 4 1 zyzyxx −+−+− c/ 44 64yx + Bài 3(2đ) : Tìm x a ) x 2 – 36 = 0 b ) x 4 – 2x 3 + 10x 2 – 20x = 0 Bài 4(1đ) : Chøng minh : 0)5)(4)(3)(2( 4 ≥+++++= aaxaxaxaxA víi mäi x; a Tr×nh bµy s¹ch, ch÷ viÕt râ rµng : 1®iĨm §Ị KiĨm tra Mét tiÕt §¹i sè 8 §Ị sè 4 I . Trắc nghiệm (2đ) Hãy chọn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 4 1 . Đa thức -8x 3 +12x 2 y – 6xy 2 + y 3 được thu gọn là : A . ( 2x + y ) 3 B . – ( 2x+y) 3 C . ( -2x + y ) 3 D . ( 2x – y ) 3 2 . Kết quả khai triển của ( 2m – 3) 3 là: A . 8m 3 – 27 B . 6m 3 – 9 C . 8m 3 – 24m 2 + 54m -27 D . 8m 3 -36m 2 +54m -27 3 . Tích của đơn thức -5x 3 và đa thức 2x 2 + 3x – 5 là : A . 10x 5 – 15 x 4 +25x 3 B . -10x 5 – 15x 4 + 25x 3 C . -10x 5 – 15x 4 -25x 3 D . Một kết quả khác 4 . Biểu thức thích hợp phải điền vào chỗ trống ( ………) ( x 2 – 6xy 2 + 9y 4 ) = ( x – ……) 2 là A . 3xy B . y 2 C . 3y 2 D . 6y 2 II . Tự luận (8đ) Bài 1(1đ) : Rút gọn biểu thức : xyyxyx 4)()( 22 −−−+ Bài 2(3đ) : Phân tích đa thức thành nhân Trường Thứ ngày . tháng năm . Họ và tên: . Bài kiểm tra 1 tiết Lớp . Môn: Điểm Lời phê của giáo viên I/ Trắc nghiệm: ( 4 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án đúng Câu 1: Biết 2 2x + = , thì x bằng: A. 2 B. 2 C. 4 D. 8 Câu 2: Biết 3x = , ta có x 2 bằng: A. 9 B. 18 C. -9 D. 81 Câu 3: Điều kiện để 3 5x − có nghĩa là: A. x 5 3 ≥ B. x > 5 3 C. x < 3 5 D. x 3 5 ≤ Câu 4: Nếu a > b thì : A. 3 3 a b < B. 3 3 a b ≤ C. 3 3 a b > D.A. 3 3 a b = Câu 5: Phân tích 1xy y x x − + − , ta được: A. ( 1)( 1)x y x − + B. ( ) ( ) 1 1x x− + C. ( 1)( 1)y x x − + D. Một kết quả khác. Câu 6: Giá trị của biểu thức 25 196 . 16 9 là: A. 35 9 B. 70 6 C. 35 12 D. 35 6 Câu 7: Tính 2 49a , ta được kết quả là: A. 7a B. 7 a C. -7a D. -7 a Câu 8: Khẳng định nào đúng trong các khẳng định sau? A. 0,01 = 0,0001 B. 0,01 = 0,001 C. 0,01 = 0,00001 D. 0,01 = 0,000001 II/ Tự luận: ( 6 điểm) Bài 1: Rút gọn biểu thức. 2 3 4 3 27 3 3x x x− + − Bài 2: Trục căn thức ở mẫu. a. 5 3 8 b. 2 3 2 3 + − Bài 3: Cho biểu thức: M = 4 . 2 2 4 x x x x x x − + ÷ ÷ − + ( với x > 0 và x ≠ 4) a. Rút gọn M b. Tìm x để M > 3. Bài làm . ĐÁP ÁN . I/ Trắc nghiệm: ( 4 điểm) Mỗi câu HS chọn đúng cho 0,5điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B D A C A D B A II/ Tự luận:( 6 điểm) Bài Nội dung đáp án Điểm 1 = (2-4-3) 3 +27 = -5 3 + 27 0,5 đ 0,5đ 2 a/ = 5 8 3 8. 8 = 5 8 5 2 24 12 = b/ = ( ) ( ) (2 3)(2 3) 2 3 2 3 + + − + = 4 4 3 3 7 4 3 4 3 + + = + − 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 3 a/ M = ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 4 . 4 2 2 x x x x x x x x + + − − − + = 2 2 4 . 4 4 x x x x x x x + + − − − = 2 4 x x = 2 . 4 4 . 4 4 x x x x x x = = x b/ Để M > 3 thì x > 3 ⇒ x > 9 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 1đ CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CHO VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC 1. Tầm quan trọng và mối quan hệ của tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức. 1.1. Khái niệm nguồn nhân lực. Nhân lực được hiểu là nguồn lực của mỗi con người được thể hiện thông qua hai tiêu chí là thể lực và trí lực. Thể lực chính là tình trạng sức khoẻ của con người như chiều cao, cân nặng, sức bền, độ dẻo dai của cơ thể…Thể lực của con người được phụ thuộc rất nhiều vào vào yếu tố như tuổi tác, giới tính, mức sống, chế độ ăn uống, chế độ làm việc nghỉ ngơi, chế độ y tế, chế độ luyện tập thể dục thể thao, điều kiện môi trường sống. Còn trí lực là nói dến sự hiểu biết , khả năng học hỏi, suy nghĩ, tư duy vận dụng các kiến thức, kỹ năng, tài năng, quan điểm, lòng tin, nhân cách của mỗi con người. Nguồn nhân lực trong tổ chức bao gồm tất cả những người lao động làm việc cho tổ chức và chịu sự quản lý của tổ chức đó. 1.2. Khái niệm và tầm quan trọng của công tác tuyển dụng 1.2.1. Khái niệm tuyển dụng nguồn nhân lực Tuyển dụng được hiểu là quá trình nhằm thu hút và tìm kiếm người lao động từ nhiều nguồn khác cho vị trí công việc trống nhằm lựa chọn ra người tốt nhất cho vị trí công việc trống đó. Tuyển dụng nhân lực gồm 2 quá trình: + Tuyển mộ: Tìm kiếm người có trình độ phù hợp và động viên họ tham gia dự tuyển cho vị trí công việc trống đó. + Tuyển chọn: Lựa chọn tốt người phù hợp với yêu cầu công việc trong số những người tham gia dự tuyển. 1.2.2. Tầm quan trọng của tuyển dụng nhân lực - Tuyển dụng nhân lực được xem là hoạt động trọng tâm cho sự thắng lợi của tổ chức vì góp phần đảm bảo nguyên tắc: đúng người đúng việc, đúng thời điểm cần. Tuyển được nhân sự tốt là bước khởi đầu và là nền tảng cho sự thành công của doanh nghiệp trong tương lai. - Những sai lầm trong tuyển dụng có thì ảnh hưởng đến chất lượng công việc và sản phẩm. Một khi đã mắc sai lầm trong tuyển dụng buộc doanh nghiệp phải cho nhân viên mới thôi việc, điều đó dẫn đến hậu quả là: + Gây tốn kém chi phí cho doanh nghiệp: ví dụ như chi phí sa thải, chi phí đào tạo lại, chi phí sản phẩm hỏng, chi phí do phàn nàn của khách hàng. + Tạo tâm lý bất an cho nhân viên. + Có thể làm cho doanh nghiệp mình vướng vào các quan hệ pháp lý phức tạp. + Gây ảnh hưởng đến uy tín của doanh nghiệp do chất lượng sản phẩm không đáp ứng được yêu cầu của khách hàng. Do đó việc tuyển người phù hợp sẽ giúp doanh nghiệp tránh được nhũng rủi ro không đáng có. - Đồng thời, tuyển chọn tốt là điều kiện thực hiện có hiệu quả các hoạt động quản trị nhân lực khác như đào tạo, phân tích công việc…và cũng là một điều kiện để phát triển văn hoá của tổ chức ngày càng lành mạnh. - Nhận thức được tầm quan trọng của tuyển dụng nhân lực, do đó thách thức đối với mỗi doanh nghiệp là làm sao tuyển được đúng người: CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA KHÁCH SẠN NHỎ 1.1. KHÁCH SẠN 1.1.1. Khái niệm Hiện nay trên thế giới tồn tại nhiều khái niệm khác nhau về khách sạn do mỗi quốc gia có điều kiện và mức độ phát triển của hoạt động kinh doanh khách sạn khác nhau. Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, em chỉ xét những khái niệm của Việt Nam, được các nhà nghiên cứu của Việt Nam đưa ra. Theo Thông tư số 01/2002/TT-TCDL ngày 27/4/2001 của Tổng cục Du lịch về hướng dẫn thực hiện Nghị định số 39/2000/NĐ-CP của Chính phủ về cơ sở lưu trú du lịch: “Khách sạn (Hotel) là công trình kiến trúc được xây dựng độc lập, có quy mô từ 10 buồng ngủ trở lên, đảm bảo chất lượng về cơ sở vật chất, trang thiết bị, dịch vụ cần thiết phục vụ khách du lịch” Khái niệm trên đáng chú ý ở 2 tiêu chí “…là công trình kiến trúc được xây dung độc lập, có quy mô từ 10 buồng ngủ trở lên…” vì một cơ sở kinh doanh dịch vụ lưu trú nhỏ nhưng đáp ứng được tối thiểu 2 tiêu chí này đã có thể được gọi là khách sạn. Khoa Du lịch Trường Đại học Kinh tế Quốc dân trong cuốn “Giải thích thuật ngữ du lịch và khách sạn” đã bổ sung một định nghĩa có tầm khái quát cao, có thể dùng trong học thuật và nhận biết khách sạn ở Việt Nam: “Khách sạn là cơ sở cung cấp các dịch vụ lưu trú (với đầy đủ tiện nghi), dịch vụ ăn uống, dịch vụ vui chơi giải trí và các dịch vụ cần thiết khác cho khách lưu lại qua đêm và thường được xây dựng tại các điểm du lịch” Trong khái niệm trên đã chỉ ra khá rõ ràng các hoạt động kinh doanh cần phải có ở một khách sạn và nêu lên một đặc điểm “thường được xây dựng tại các điểm du lịch”. Theo khoản 4, điều 10 Luật du lịch Việt Nam: “Điểm du lịch là nơi có tài nguyên du lịch hấp dẫn, có khả năng thu hút khách du lịch”. 1.1.2. Phân loại Trên thực tế, khách sạn tồn tại dưới nhiều hình thái rất khác nhau tuỳ thuộc vào các tiêu chí và giác độ quan sát của người nghiên cứu. Theo giáo trình Quản trị kinh doanh khách sạn 2004 của khoa Du lịch trường Đại học Kinh tế Quốc dân, có thể khái quát các thể loại khách sạn theo những tiêu chí sau: 1.1.2.1. Theo vị trí địa lý Có 5 loại: - Khách sạn thành phố (City centre hotel). - Khách sạn nghỉ dưỡng (Resort hotel). - Khách sạn ven đô (Suburban hotel). - Khách sạn ven đường (Highway hotel). - Khách sạn sân bay (Airport hotel) 1.1.2.2. Theo mức độ cung cấp dịch vụ Có 4 loại: - Khách sạn sang trọng (Luxury hotel). - Khách sạn với dịch vụ đầy đủ (Full service hotel). - Khách sạn cung cấp số lượng hạn chế dịch vụ (Limited-Service hotel). - Khách sạn thứ hàng thấp (khách sạn bình dân)-(Economy hotel). 1.1.2.3. Theo mức giá bán sản phẩm lưu trú Áp dụng riêng cho từng quốc gia vì phụ thuộc vào mức độ phát triển của hoạt động kinh doanh khách sạn ở mỗi nước. Nghiên cứu và ghi lại các mức giá công bố bán buồng trung bình của các khách sạn rồi tạo nên một thước đo. Chia theo thước đo 100 phần bằng nhau với đơn vị tính bằng tiền, có 5 loại: - Khách sạn có mức giá cao nhất (Luxury hotel): mức giá trên 85. - Khách sạn có mức giá cao (Up-scale hotel): mức giá trong [...]... 89, 97 Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số. BảNG Số NGUYÊN Tố 1 S nguyờn t Hp s 4-Bài Tập: Tìm số abcd biết: * nh ngha: a là số có đúng một ước - S nguyờn t l s t nhiờn ln hn 1, ch cú hai b là hợp số lẻ nhỏ nhất c l 1 v chớnh nú c là số nguyên tố lẻ nhỏ nhất - Hp s l s t nhiờn ln d không phải là SNT, không phải hn 1, cú nhiu hn hai c là hợp số và d khác 1 s Giải: 2 Lp bng cỏc s Vì a là số có đúng một ước... cho em biết sự kiện lịch sử nào của dân tộc ta ? Nhóm nào trả lời đúng ý nghĩa dãy ô số tìm được sẽ được thưởng 4điểm Dãy ô số trên là ngày thành lập Kết thúc nhóm nào nhiều điểm nhất sẽ thắng cuộc Đảng cộng sản Việt Nam: 3 2 - 1930 Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số. BảNG Số NGUYÊN Tố 1 S nguyờn t Hp s Bảng số nguyên tố nhỏ hơn * nh ngha: - S nguyờn t l s t 1000 (SGK/ Tr 128) nhiờn ln hn 1, ch cú hai... có đúng một ước nên a = 1 nguyờn t khụng vt Vì b là hợp số lẻ nhỏ nhất nên b = 9 qỳa 100 Vì c là SNT lẻ nhỏ nhất nên c = 3 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, Vì d không phải là SNT, không phải là 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, hợp số và d khác 1 nên d = 0 Vậy abcd = 1930 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số. BảNG Số NGUYÊN Tố 1 S nguyờn t Hp s * nh ngha: - S nguyờn t l s t nhiờn... làchia số nguyên thành 3tố nhóm, lẻ nhỏmỗi nhất nhóm cử 1 đại diện tham gia trò chơi tìm các b là ô chữ số nguyên theo các tốgợi chẵn ý Lớp chọn 1 bạn làm thư ký để ghi điểm cho các nhóm c là số có đúng một ước d là hợp số lẻ nhỏ nhất Sau khi có hiệu lệnh bắt đầu, nhóm nào giơ tay trước sẽ giành được e không phải là SNT, không phải là hợp số và e khác 1 quyền trả lời Mỗi ô chữ đúng được 1 điểm Dãy ô số. .. 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số. BảNG Số NGUYÊN Tố 1 S nguyờn t Hp s Nguyờn lý thc hin: - Khụng a vo bng cỏc * nh ngha: - S nguyờn t l s t s c bit 0, 1 nhiờn ln hn 1, ch cú hai - Loi cỏc s l hp s c l 1 v chớnh nú - Hp s l s t nhiờn ln hn 1, cú nhiu hn hai c 2 Lp bng cỏc s nguyờn t khụng vt quá 100 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN... 79, 83, 89, 97 Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số. BảNG Số NGUYÊN Tố 1 S nguyờn t Hp s Trong bng cỏc s nguyờn * nh ngha: t khụng vt quỏ 100: - S nguyờn t l s t nhiờn ln hn 1, ch cú hai 1 Tỡm SNT nh nht? c l 1 v chớnh nú 2 (nh nht) - Hp s l s t nhiờn ln 2 Tỡm SNT l s chn? hn 1, cú nhiu hn hai c 2 (duy nht) s 2 Lp bng cỏc s 3 Bi 116/47 SGK Gọi P là nguyờn t khụng vt tập hợp các SNT Điền kí qỳa 100 hiệu ; ;...Tìm các SNT không vượt quá 100? Cách làm: - Giữ lại số 2, gạch các số là bội của 2 mà lớn hơn 2 - Giữ lại số 3, gạch các số là bội của 3 mà lớn hơn 3 - Giữ lại số 5, gạch các số là bội của 5 mà lớn hơn 5 - Giữ lại số 7, gạch các số là bội của 7 mà lớn hơn 7 Nhóm I;III 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 21 3 22 4 23 5 246 257... 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 Bài tập về nhà: - Học định nghĩa SNT và hợp số Xem lại bảng các SNT không vượt quá 100 - Làm bài tập 117 đến 120 SGK/47 Hướng dẫn bài 118 SGK/47 Tổng(hiệu) sau là SNT hay hợp số? a) 3.4.5 + 6.7 Ta thấy:3.4.5 + 6.7 M 3 mà 3.4.5 + 6.7 > 3 > 1 nên 3.4.5 + 6.7 là hợp số ... (a) 1;2;3;4;5; 1; 1; 1; 2; 1; 1; 2; 3; Tiết 26.Đ14 Số nguyên tố Hợp số Bảng số nguyên tố Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số. BảNG Số NGUYÊN Tố S nguyờn t Hp s * nh ngha: - S nguyờn t(SNT) l s t... 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số. BảNG Số NGUYÊN Tố S nguyờn t Hp s 4-Bài Tập: Tìm số abcd biết: * nh ngha: a số có ước - S nguyờn t l s t nhiờn ln hn 1, ch cú hai b hợp số lẻ nhỏ c l v chớnh nú c số nguyên. .. bit, õu l hợp số, õu l số nguyên tố? Chỳ ý: a) S v s khụng l SNT cng khụng l hp s b) Cỏc SNT nh hn 10 l: 2; 3; 5; S c bit Hp s S nguyờn t Tiết 26.Đ14: Số NGUYÊN Tố HợP Số. BảNG Số NGUYÊN Tố Tỡm cỏc