Đề thi tin học lớp 11 năm hoc 2013 - 2014 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
TRƯỜNG THPT LÊ XOAY ĐỀ THI KHẢO SÁT LỚP 11 Năm học 2010-2011 M«n: TiÕng Anh Thêi gian : 90 phót Nội dung câu hỏi đề số : 001 Choose the word whose underlined part is pronounced differently. 1). A). of B). off C). safe D). knife 2). A). torch B). worn C). work D). torn 3). A). swear B). hear C). dear D). spear 4). A). though B). cough C). rough D). tough 5). A). think B). thus C). thin D). thick Choose the word whose main stress is in a different position 6). A). decide B). struggle C). historic D). prepare 7). A). enjoyment B). development C). entertainment D). environment 8). A). accuse B). approximately C). final D). deny 9). A). promotion B). technique C). consider D). material 10). A). dangerous B). marathon C). tropical D). performance Choose the best answer. 11). He's very poor, and he has . possessions. A). few B). any C). little D). a little 12). We took . of the fine weather and spent the day on the beach. A). effect B). advantage C). occasion D). chance 13). She is leaving her husband because she can not put his bad temper any longer. A). up B). away C). off D). up with 14). It's time we away with our old-fashion prisons. A). have done B). did C). do D). shall do 15). Betty is quite of cooking a meal for twelve people. A). efficient B). expert C). capable D). clever 16). When I saw Jane, I stopped and smiled, but she . me and walked on. A). refused B). ignored C). denied D). omitted 17). A learner driver must be by a qualified driver. A). associated B). connected C). accompanied D). involved 18). He . a policeman; he is much too short. A). must be B). can't be C). looks like D). should be 19). As far as I'm ., it's quite all right for you to leave early. A). consulted B). concerned C). regarded D). bothered 20). She wondered . her father looked like now, after so many years away. A). what B). how C). that D). whose 21). Don't be late for the interview, . people will think you are a disorganized person. A). unless B). otherwise C). if not D). or so 22). Some people at least four hours a day watching TV. A). use B). last C). take D). spend 23). . of the committee, I'd like to thank you for your generous donation. A). Together B). In addition C). According D). On behalf 24). The government made serious attempts to raise the . of living. A). standard B). level C). mode D). cost 25). I realised the consequences, I would never have contemplated getting involved. A). Had B). If C). When D). Unless 26). It was hot day that we decided to leave work early and go to the beach. A). a so B). such a C). so D). such 27). If we continue to . the world's resources at this rate, there will soon be none left. A). damage B). use up C). finish D). throw away 28). There was no . in waiting longer than half an hour so we left. A). good B). worth C). point D). use 29). She warned me A). not to do it B). to not do it C). I should do it D). about to do it 30). In my mother's ., it is essential to eat a big breakfast. A). principle B). opinion C). confidence D). idea 31). The village seemed strangely familiar . I'd never been there before. A). despite B). however C). although D). in spite of 32). It's so long since I saw him that I almost failed to him. A). recognise B). accept C). approve D). receive 33). The . of the sugar is of course to sweeten the medicine. A). reason B). cause C). purpose D). need 34). The commander gave an talk to his men. A). encouragingly B). encouraged C). encouragement D). encouraging 35). Most people were no longer listening to his long story. A). boring B). irritable C). tiring D). annoying 36). I've put Mr TRƯỜNG THPT ĐỒNG YÊN ĐỀ CHÍNH THỨC Cấp độ Nhận biết ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Thông hiểu NĂM HỌC 2013 - 2014 Vận dụng MÔN: Tin - LỚP 11 - THPT Cấp độ thấp Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Chương I: số khái niệm lập trình ngôn ngữ lập trình Số câu Số điểm Tỉ lệ % TNKQ TL Cấp độ cao Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) TNKQ TL TNKQ TL T N K Q TL câu câu Số điểm: (1 điểm) = 10% Số câu 1điểm= 10% Chương II: Chương trình đơn giản Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu 2, cau 4, Câu câu Số điểm: 2điểm = 20% Câu Số điểm: 2điểm = 20% Câu câu Số điểm: 1điểm = 10% Số câu: 5điểm= 50% Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh lặp Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Câu Số điểm: 1điểm= 10% Số câu: câu Số điểm: 4điểm = 40% Họ tên: ………………………………………………… Lớp : ……… câu câu Số Số điểm: điểm: 2điểm = 2điểm 20% =20% Số câu: câu Số điểm: 5điểm = 50% Số câu: 4điểm= 40% Số câu: 11 Số điểm: 10điểm = 100% I Phần trắc nghiệm( điểm): Chọn khoanh tròn vào đáp án nhất? Câu 1: Tên (do người dùng đặt) sau sai Pascal? A 5pr; B _43; C P21 ; D Oloha ; Câu 2: Cho khai báo sau x,y số nào? Var x, y: Longint; A x, y số thực; B x, y số nguyên; C x, y số; D x, y xâu; Câu 3: Thông tin số học? A -2.23E01; B 54 ; C -23.25 ; D ‘45’ ; Câu 4: Để nhập liệu cho biến a, b, c ta viết lệnh: Write(‘ nhap so a, b, c:’); câu đây: A read(a); read(b); read(c); B readln(a); readln(b,c); C readln(a,b,c); D Các câu trả lời đúng; Câu 5: Trong cú pháp câu lệnh If-Then, điều kiện là: A Biểu thức lôgic; B Câu lệnh gán; C Biểu thức toán học; D Cả A,B,C sai; Câu 6: Cho biểu thức toán học A z/(x+y) ; C x+y/z ; x− y biểu thức pascal biểu thức sau: z B (x-y)/z ; D x/z+y ; Câu 7: Câu lệnh rẽ nhánh dạng đủ có dạng là: A If then ; C If then ; else ; B If ; D If < điều kiện> then else ; Câu 8: Trong NNLT Pascal, để tìm sửa lỗi cho chương trình A Nhấn phím F9 ; C Nhấn tổ hợp phím Shift + F9 ; B Nhấn tổ hợp phím Alt + F9 ; D Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 ; II Phần tự luận (6 điểm): Làm sang mặt sau đề thi Câu 1: Từ phần lựa chọn Câu (trong phần trắc nghiệm) áp dụng viết câu lệnh rẽ nhánh tính giá trị Z với: | x | + | y | Z= x − y Nếu x ≥ y ≥ Trong trường hợp lại Câu 2: Nêu cấu trúc thủ tục nhập / xuất liệu (vào / ra) Pascal? Câu 3: Viết chương trình in hình tổng số nguyên từ đến 20 HẾT Hướng dẫn chấm ĐỀ CHÍNH THỨC I Phần trắc nghiệm( điểm): Mỗi câu chọn 0,5 điểm Câu ĐÁP Án A B D D D B D A II Phần tự luận (6 điểm): Mỗi câu điểm Câu (2điểm): if x >= and y >= then Z := abs(x) + abs(y) else Z := x – y ; Câu (2điểm) : - Cấu trúc thủ tục nhập liêu pascal: Read(); Hoặc: Readln(); Trong đó: + DS biến vào nhiều biến đơn - Cấu trúc thủ tục xuất liêu pascal: Write(); Hoặc: Writeln() Trong đó: + DS kết đưa ra: Có thể tên biến, biểu thức, Câu 3(2điểm): Chương trình in hình tổng số nguyên từ đến 20 Program tinh_tong; Var s, i : Integer; Begin s: = 0; For i := To 20 Do s:= s + i; Writeln(‘ tong cac so nguyen tu den 20 l:’, s : :4); End Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Chương I: số khái niệm lập trình ngôn ngữ lập trình Số câu Số điểm Tỉ lệ % TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ cao T N K Q TL câu câu Số điểm: (1 điểm) = 10% Số câu 1điểm= 10% Chương II: Chương trình đơn giản Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu 2, cau 4, Câu câu Số điểm: 2điểm = 20% Câu Số điểm: 2điểm = 20% Câu câu Số điểm: 1điểm = 10% Số câu: 5điểm= 50% Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh lặp Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Câu Số điểm: 1điểm= 10% Số câu: câu Số điểm: 4điểm = 40% câu câu Số Số điểm: điểm: 2điểm = 2điểm 20% =20% Số câu: câu Số điểm: 5điểm = 50% Số câu: 4điểm= 40% Số câu: 11 Số điểm: 10điểm = 100% TRƯỜNG THPT ĐỒNG YÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I ĐỀ DỰ PHÒNG NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN: Tin - LỚP 11 - THPT Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên: ………………………………………………… Lớp : ……… I Phần trắc nghiệm( điểm): Chọn khoanh tròn vào đáp án nhất? Câu 1: Tên (do người dùng đặt) sau sai Pascal? A P21; B _43; C 5pr ; D Oloha ; Câu 2: Cho khai báo sau x,y số nào? Var x, y: Longint; A x, y số nguyên; B.x, y số thực; C x, y số; D x, y xâu; Câu 3: Thông tin số học? A -2.23E01; B ‘45’ ; C -23.25 ; D 54 ; Câu 4: Để nhập liệu cho biến a, b, c ta viết lệnh: Write(‘ nhap so a, b, c:’); câu đây: A read(a); read(b); read(c); B readln(a); readln(b,c); D readln(a,b,c); D Các câu trả lời đúng; Câu 5: Trong cú pháp câu lệnh If-Then, điều kiện là: A Biểu thức lôgic; B Câu lệnh gán; C Biểu thức toán học; D Cả A,B,C sai; Câu 6: Cho biểu thức toán học x− y biểu thức pascal biểu thức sau: z A z/(x+y) ; C (x-y)/z ; B x+y/z ; D x/z+y ; Câu 7: Câu lệnh rẽ nhánh dạng đủ có dạng là: A If then ; C If < điều kiện> then else ; B If ; D If then ; else ; Câu 8: Trong NNLT Pascal, để tìm ... Đề thi khảo sát khối 11 năm học 2008-2009 Môn : Hóa Học (Thời gian: 90' ) Họ và tên: . Số báo danh: Câu 1(2,5 điểm) 1. Theo thuyết Bron-stêt hãy cho biết các phân tử và ion sau: HPO 4 2- , HF, BrO - , NH 3 là axit, bazo hay lưỡng tính? Giải thích và lập biểu thức hằng số phân li axit K a hoặc bazo K b tương ứng? 2. Cho 40 ml dung dịch HCl 0,75 M vào V ml dung dịch chứa đồng thời Ba(OH) 2 0,08 M và KOH 0,04 M thu được (V+40) ml dung dịch có pH=12. Tính V? Câu 2 (2,5 điểm) 1. Hoàn thành phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hóa sau: t o + H 2 O + O 2 + O 2 + O 2 + H 2 O + B t o NH 4 NO 2 A B C D E F G T o , xt t o , xt + dd NaOH B 2. X là dung dịch HNO 3 10%, d=1,05g/ml, R là kim loại có hóa trị 3 không đổi. Hòa tan hoàn toàn 5,94 gam kim loại R trong 564 ml dung dịch X thu được dung dịch A và 2,688 lit (đktc) hỗn hợp B gồm 2 khí không màu trong đó có một khí hóa nâu trong không khí, dB/H 2 =18,5. Tìm kim loại R và tính nồng độ % các chất trong dung dịch A? Câu 3 (2,5 điểm) 1. Bằng phương pháp hóa học hãy phân biệt các dung dịch riêng biệt không màu sau: Anđehit axetic, axeton, glixerol, axit acrylic, axit axetic 2. Cho 1,568 lít hỗn hợp khí X gồm 2 hiđrôcacbon mạch hở vào bình nước Brom dư. Sau khi phản ứng hoàn toàn chỉ còn lại 0,448 lít khí thoát ra và đã có 8 gam brom phản ứng. mặt khác nếu đốt cháy hoàn toàn lượng X trên rồi dẫn toàn bộ sản phẩm cháy vào bình đựng nước vôi trong thì thu được 15 gam kết tủa, lọc bỏ kết tủa rồi đem đun nóng nước lọc lại thu thêm tối đa 2 gam kết tủa nữa. các thể tích đo ở điều kiện tiêu chuẩn. Xác định công thức cấu tạo của 2 hiđrôcacbon. Câu 4 (2,5 điểm) 1. So sánh lực axit của các chất sau, giải thích? CH 3 COOH, CH 3 CH 2 COOH, CH 2 (Cl)COOH, C 6 H 5 OH. 2. Oxi hóa m(g) một ancol đơn chức bậc một A ( có khối lượng phân tử lớn hơn 32) bằng CuO đun nóng, sau phản ứng thu được hốn hợp X gồm anđêhit B, hơi nước và một phần ancol A dư. Chia X làm 3 phần bằngnhau. Phần 1: tác dụng với Na dư thu được 5,6 lít H 2 (đktc) Phần 2: tác dụng với AgNO 3 trong dung dịch NH 3 dư thu được 64,8 gam Ag Phần 3: đem đốt cháy hoàn toàn thu được 33,6 lít CO 2 (đktc) và 27 gam H 2 O. a/ Tính hiệu suất phản ứng oxi hóa ancol thành anđêhit b/ Xác định công thức cấu tạo của A và B Cho: C=12; O=16; H=1; Ca=40; Ag=108; Br=80; N=14. ĐỀ THI MÔN TOÁN LỚP 11 NĂM HỌC 2010-2011 Họ tên học sinh:………………… thời gian:90 phút Lớp:……………… số báo danh:……. Câu hỏi: Giải các pt sau Câu 1: 1. 3 √tanx - 3 =0 2. sin 2 x + 3cosx -3 =0 3. sin 2x -3 √cos2x=2sinx câu 2:từ 6 cặp số 0 đến 5 lập được bao nhiêu số tự nhiên có 1 cặp số đôi một khác nhau. Câu 3: trong mặt phẳng O xy tìm ảnh của a) A(2;-5) qua phép đối xứng tâm O (0,0). b) A(2:-5) qua phép tịnh tiến theo vec tơ v(2;-6). Câu 4:cho hình chop s.abcd đáy abcd là hình thang (AB//CD) gọi M là trung điểm của cạnh SD. a) Tìm giao tuyến của 2 mặt phẳng SAB và SCD. b) Xác định hình dạng thiết diện của hình chop cắt bởi mặc phẳng MAB GD T 2011 - 2012 1 01 trang ( ) a) b) c) v i SC. Chúc em ơn tập thi tốt CẤU TRÚC ĐỀ THI HKII NĂM HỌC 2015-2016 CỦA TỈNH BÌNH PHƯỚC Câu 1(2,0 điểm): Tính giới hạn dãy số hàm số(2 ý) Câu 2(1,0 điểm): Xét tính liên tục hàm số Câu 3(1,0 điểm): Tính đạo hàm hàm số(hàm hợp.tích thương ) Câu 4(3,5 điểm): Cho hình chóp lăng trụ đặc biệt a) Chứng minh tính vng góc b) Xác định, tính góc c) Xác định, tính khoảng cách Câu 5(2,5 điểm): Cho hàm số y=f(x) a) Tính đạo hàm, chứng minh đẳng thức, giải pt, giải bpt liên quan đến hàm số đạo hàm b) Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm số y=f(x) điểm biết trước hệ số góc song song vng góc với đường thẳng cho trước TĨM TẮT LÝ THUYẾT *Đạo hàm *Tiếp tuyến Dạng : Tiếp tuyến điểm M( x0 ; y0 ) ∈ (C) Phương pháp : Xác định x0 , y0 , f’( x0 ) 10 11 12 sử dụng cơng thức y = f’( x0).(x – 13 14 x0) + y0 16 Dạng : Tiếp tuyến 15 có hệ số góc k cho 17 18 trước ( song song vng góc đường thẳng cho trước ) Phương pháp : ⇒ f’(x0) = k với x0 hồnh độ tiếp điểm Giải phương trình ta tìm x0 ⇒ y0 ⇒ PTTT y = k.(x – x0) + y0 * Chú ý Nếu cho ∆ y = ax + b + Tiếp tuyến song song với ∆ ⇒ có hệ số góc f’(x0) = a + Tiếp tuyến vng góc với ∆ ⇒ có hệ số góc f’(x0) = − *Lượng giác Phương trình lượng giác u = v + k 2π sin u = sin v ⇔ u = π − v + k 2π cos u = cos v ⇔ u = ± v + k2π (k∈Z) (k∈Z) a Chúc em ơn tập thi tốt tanu = tanv ⇔ u = v + kπ cotu = cotv ⇔ u = v + kπ Phương trình đặc biệt : sinx = ⇔ x = kπ , sinx = ⇔ x = k2π cosx = ⇔ x = k2π (k∈Z) (k∈Z) π π + k2π ,sinx = -1 ⇔ x = - + 2 π + k π , cosx = ⇔ x = k2π , cosx = -1 ⇔ x = π + CHƯƠNG IV GIỚI HẠN Kiến thức trọng tâm Giới hạn dãy số: - Các giới hạn đặc biệt: 1 + lim = 0;lim k = n n + lim n k = +∞, k ∈ Z + Bài tập Bài 1: Tính giới hạn sau: 6n − 2n + 1 − n + 2n − 2n + n + lim lim lim 1) 2) 3) n − 2n 5n + n 3n + 2n − n − 3n 12) lim 13) lim 2n + 3n − n − n − 5n + 14) lim n + 12 2n − n + n3 + n n2 + − n + n2 + − n + 16) 17) lim lim + lim q = 0, q < 3n + n+2 3n + n 4n 3n + + lim q = +∞, q > n + − 2n 19) lim 20) lim lim 2.3 n + n 2n − 2n + + lim c = c n n - Các định lý giới hạn dãy số, 21) lim − 2.5 22) lim + 2n − n 23) lim n + 8n − 7 + n phương pháp tính giới hạn dãy số 24) lim 3n − n + 11 25) lim 2n − n + n + - Tổng cấp số nhân lùi vơ hạn 28) lim 3n − − 2n − 29) lim n + n + − n 30) n 15) lim ( ( ( ) lim n + n + − n + Giới hạn hàm số: - Các giới hạn đặc biệt: + limx=x ; limc=c x → xo x → xo c =c x x →±∞ +lim c =c; lim x →±∞ ( c số) + lim x k = +∞, k ∈ Z + x→+∞ + lim x k = +∞, k số chẵn x→−∞ + lim x k = −∞, k số lẻ x→−∞ - Định lý giới hạn hữu hạn - Các quy tắc tính giới hạn vơ cực ( ) ) ) ( ( 31) lim n n + − n ( ) 18) ) ) 32) lim n + − n 33) lim n − n + n Bài 2: Tính giới hạn sau: 2x − x2 + x − x +1 −1 1) lim 2) lim 3) lim x →1 x + x →−2 − x − x − x→0 x 2x − 7x + x − −1 x − − x 7) 4) lim 5) lim 6) xlim →+∞ x →3 x − x + x →4 x − 3x − x − x + 15 x + 3x − x lim ( x + − x ) 8) 9) lim lim x → +∞ x →−∞ x + x x →−∞ x+3 Bài 3: Tính giới hạn sau: 2x − 3x − x − −1 1) lim− 2) lim− 13) lim x →−3 x + x →−2 x + x →4 x − 3x − 5− x x + 3x + x +5 −3 lim lim 14) lim 15) 22) x →5 x →∞ − x − x x →2 5− x x−2 x − x + − x − x 30) lim x + 11x − 29) xlim → +∞ x → −∞ 2x + ( ) Chúc em ơn tập thi tốt Kiến thức trọng tâm Bài tập 3 - Các phương pháp tính giới hạn 1− x +1 + 4x − 4x − 32 ) lim 33) lim 34) lim dạng vơ định x →0 x →0 x→2 3x x x−2 x +1 −1 Hàm số liên tục: , x ≠ - Các bước xét tính liên tục hàm 1) Cho h/số f(x)= x số điểm, liên tục R , x = - Dựa vào tính liên tục hàm số chứng minh có nghiệm Xét tính liên tục hàm số x = 0.Xét tính liên tục hàm số R x − , x ≠ phương trình 2) Cho hàm số g(x)= x − 5 , x = Xét tính liên tục hàm số x = 2.Xét tính liên tục hàm số Trong g(x) phải thay số số để hàm số liên tục x = x2 − 3) Cho hàm số f(x)= x + m , x > −2 , x ≤ Tìm tham số m để hàm số liên tục x = 2.Xét tính liên tục hàm R - , x > x -1 x −1 4) Cho hàm số f(x)= mx +2 , x ≤ Tìm tham số m để hàm số liên tục x = 1.Xét tính liên tục hàm R CHƯƠNG V ĐẠO HÀM Kiến thức trọng tâm Tính đạo hàm định nghĩa - Cơng ... câu: 11 Số điểm: 10điểm = 100% TRƯỜNG THPT ĐỒNG YÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I ĐỀ DỰ PHÒNG NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN: Tin - LỚP 11 - THPT Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Họ... If-Then, điều kiện là: A Biểu thức lôgic; B Câu lệnh gán; C Biểu thức toán học; D Cả A,B,C sai; Câu 6: Cho biểu thức toán học A z/(x+y) ; C x+y/z ; x− y biểu thức pascal biểu thức sau: z B (x-y)/z... Longint; A x, y số thực; B x, y số nguyên; C x, y số; D x, y xâu; Câu 3: Thông tin số học? A -2 .23E01; B 54 ; C -2 3.25 ; D ‘45’ ; Câu 4: Để nhập liệu cho biến a, b, c ta viết lệnh: Write(‘ nhap