1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

lang le sapa

21 640 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • Slide 1

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • 1. Nghệ thuật: - Tạo tình huống truyện tự nhiên, tình cờ hấp dẫn - Xây dựng đói thoại độc thoại và độc thoai nội tâm. - Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên đặc sắc , miêu tả nhân vật với nhiều điểm nhìn - Kết hợp giữa kể với tả và nghị luận. - Tạo tính chất trữ tình trong tác phẩm truyện 2. Nội dung: - Lặng lẽ sapa là câu chuyện gặp gỡ với những con người trong một chuyến đi thực tế của nhân vật ông hoạ sĩ, qua đó, tác giả thể hiện niềm yêu mến đối với những con người có lẽ sống cao đẹp đang lạng lẽ quên mình cống hiến cho Tổ quốc.

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

  • Dặn dò:

Nội dung

TiÕt 66 : LÆng lÏ Sa Pa NguyÔn Thµnh Long Tiết 66 : Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long I Đọc- Hiểu chú thích : 1- Tác giả, tác phẩm : *Tác giả : -Nguyễn Thành Long(1925-1991)quê Quảng Nam. Ông viết văn từ thời kháng chiến chống Pháp. -Là cây bút chuyên viết truyện ngắn và ký. *Tác phẩm: Truyện viết vào năm 1970 in trong tập Giữa trong xanh. Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Nguyễn Thành Long ? Tác phẩm ra đời trong hoàn cảnh nào? Tiết 66 : Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Đọc- Hiểu chú thích : 1- Tác giả, tác phẩm : 2-Đọc -Tóm tắt truyện: -Truyện kể bắt đầu từ chuyến đi thâm nhập thực tế của Ông hoạ sĩ già trư ớc khi nghỉ hưu và Cô kĩ sư nông nghiệp trẻ người Hà Nội lên Sa Pa nhận công tác. -Họ được Bác lái xe giới thiệu , làm quen với một Anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét. - Cuộc gặp gỡ của 3 người rất ngắn ngủi nhưng Anh thanh niên để lại trong hai người khách những ấn tư ợng tốt đẹp. Em hãy kể tóm tắt truyện ? Tiết 66 : Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Đọc- Hiểu chú thích : 1- Tác giả, tác phẩm : 2-Đọc -Tóm tắt truyện: 3-Chú thích : Qua phần đọc và tóm tắt em cho biết truyện được xây dựng trên những tình huống nào? (Cuộc gặp gỡ của 3 người trên đỉnh Yên Sơn) Trong câu truyện của ba người em thấy nổi bật lên truyện của ai ? Truyện có mấy nhân vật ?Nhân vật chính trong truỵên là ai? Tiết 66 : Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Đọc- Hiểu chú thích : 1- Tác giả, tác phẩm : 2-Đọc -Tóm tắt truyện: 3-Chú thích : II. Đọc hiểu văn bản 1. Nhân vật Anh thanh niên a.Hoàn cảnh sống và làm việc Tìm những chi tiết kể về hoàn cảnh sống và làm việc của Anh thanh niên? +Sống một mình trên đỉnh núi cao quanh năm, suốt tháng giữa cỏ cây và mây núi Sa Pa. +Công việc: Đo gió, đo mưa, đo nắng,tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày phục vụ sản xuất và chiến đấu. Tiết 66 : Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Đọc- Hiểu chú thích : 1- Tác giả, tác phẩm : 2-Đọc -Tóm tắt truyện: 3-Chú thích : II. Đọc hiểu văn bản 1. Nhân vật Anh thanh niên a.Hoàn cảnh sống và làm việc. ->Đó là một hoàn cảnh sống rất khó khăn, gian khổ, rất đặc biệt. Em có nhận xét gì về cuộc sống và làm việc của Anh thanh niên? Mt s hỡnh nh v Sa Pa Vào mùa xuân, rặng đào dệt lên khăn hồng tình tứ tâm hồn ta trẻ lại, xuân đến vô tr ớc cnh đào sơng i cỏi lng l ca Sa Pa ta cũn gp mõy mự ging ging trờn nh nỳi chon von ca Yờn Sn 2600m Giồùi thióỷu mọỹt sọỳ hỗnh aớn h vóử õỏỳt nổồùc , ngổồỡi thở trỏỳn Sa Pa Gii thiu tốnh Laỡ o Cai mt s hỡnh nh v ngi Sa pa Theo tỏc gi, truyn ny l mt bc chõn dung ú l bc chõn dung ca ai? Hon cnh sng ca anh niờn cú gỡ c bit? Anh niờn lm ngh gỡ? Cụng vic c th? Em cú nhn xột gỡ v cụng vic y? Mỏy o ma ca trm khớ tng b Phm cht: -Yờu ngh, tn tõm vi cụng vic Qua cuc gp g, em - Yờu i, yờu cucthy sng, anh sng cú niờnlýcútng phm cht gỡ? - Giu tỡnh cm, cinhng m, chu ỏo - Khiờm tn, gin d - Ham hc tp, ham c Hóy tỡm cỏc chi tit th sỏch hin lũng yờu ngh, tn tõm vi cụng vic ca anh niờn ? *Yờu ngh, tn tõm vi cụng vic: - Thy c ý ngha cụng vic mỡnh lm - Say mờ, gn bú vi cụng vic Cụng vic gian kh th ch ct nú i chỏu bun n cht mt - T giỏc, tinh thn trỏch nhim cao * Yờu i, yờu cuc sng, sng cú lý tng -T chc cuc sng ngn np, khoa hc - Nuụi g, trng hoa Những chi tieỏt no chng t anh niờn yờu i, yờu cuc sng v sng cú lý tng ? - Vit n xin mt trn, luụn trn tr sng cú ớch Mỡnh sinh l gỡ, mỡnh õu, mỡnh vỡ m lm vic - Hnh phỳc c cng hin - Vt lờn nhng nớu kộo tm thng Ni nh y l gỡ nh? Nu l ni nh phn hoa ụ hi thỡ xong ham c sỏch: * Ham hc tp, Chi tit no chng t anh niờn rt ham c sỏch ? -Gi mua sỏch tn di xuụi - c sỏch thng xuyờn Lỳc no tụi cng cú ngi trũ chuyn, ngha l cú sỏch y m - Trong gian nh n s cú mt bn hc, mt giỏ sỏch Qua ú em =>Mt ngi cú lý tng, bit lm ch bn thõn, lm ch hon cnh, hy sinh tui tr, cng hin ht mỡnh cho t nc (hỡnh nh p, tiờu biu cho th h tr VN nhng nm thp k 70) thy anh niờn l ngi nh th no? * ễng s: Say mờ ngh thut, khao khỏt sỏng Truyn cũn cú nhng nhõn vt no? h cú to nhng v p gỡ? * Cụ k s: Giu nhit huyt, khao khỏt cng hin * Anh cỏn b nghiờn cu sột Hy sinh tui tr, hnh phỳc, bt chp nguy Cỏc nhõn vt him * ễng k s rau: Nhit tỡnh, say mờ cụng vic ph cú nột chung gỡ? H cú vai trũ gỡ truyn ? => Nhng ngi bỡnh thng, ngy ờm mit mi lao ng, õm thm cng hin xõy dng t nc Ngh thut: - To tỡnh truyn t nhiờn, tỡnh c hp dn - Xõy dng thoi c thoi v c thoai ni tõm - Ngh thut t cnh thiờn nhiờn c sc , miờu t nhõn vt vi nhiu im nhỡn - Kt hp gia k vi t v ngh lun - To tớnh cht tr tỡnh tỏc phm truyn Ni dung: Cõu 1: Theo em ,th thỏch ln nht i vi anh niờn l gỡ? A.Cụng vic vt v, nng nhc B S cụ n, vng v C Thi tit khc nghit D Cuc sng thiu thn Cõu2: Vit Lng l Sa Pa, nh Nguyn Thnh Long nhm th hin iu gỡ? A.Th hin ngng d õm tt p lũng mi ngi v nhõn vt anh niờn B B Nhm ca ngi nhng ngi ang õm thm lng l cng hin cho t nc C Nhm phỏc ho bc tranh p v ngi v cnh sc th mng ca Sa Pa Cõu 3: Yu t no lm toỏt lờn cht tr tỡnh v cht th cho tỏc phm A.Nhng suy ngh, li sng p ca anh niờn B.Cnh sc tuyt p ca Sa Pa C.D v p tõm hn mi ngi v cuc sng v nhng chuyn anh niờn k, nhng iu anh y ngh D D.C B v C Lng l Sa Pa Thiờn nhiờn Sa Pa: Con ngi Sa Pa: Th mng tr tỡnh Lng l cng hin Tr tỡnh v y cht th Dn dũ: - V nh c din cm tỏc phm -Túm tt thnh tho ct truyn - Vit mt on ghi li mt vi cm nhnv m vi chi tit ngh thut m bn thõn thớch nht - Phõn tớch v p nhõn vt anh niờn, nm ni dung ngh tht bn - Chun b Bi vit lm s 3: Vn t s cú s dng mt s yu t PHÂN TÍCH NHÂN VẬT ANH THANH NIÊN TRONG "LẶNG LẼ SAPA" CỦA NGUYỄN THÀNH LONG Bài làm Sapa, một vùng đất tuyệt vời với cảnh sắc thiên nhiên hùng vó mà thơ mộng, với những chú bò đeo chuông đang thung dung gặm cỏ. Nhắc đến Sapa, người ta nghó ngay đến những giờ phút thú vò được khám phá những ngọn núi cao, được giải thoát khỏi cái nóng oi bức và hưởng thụ một không gian thoáng đãng, yên bình. Nhưng, ngay tại cái nơi mà "chỉ nghe tên đã nghó ngay đến chuyện nghỉ ngơi" ấy, vẫn có những con người âm thầm cống hiến tuổi xuân, tài năng sức lực của mình cho quê hương đất nước. Hình ảnh những con người đáng quý ấy đã được khắc hoạ thật đẹp, thật nổi bật qua hình ảnh nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sapa"- kết quả cuả chuyến viếng thăm Lào Cai vào mùa hè năm 1970 của Nguyễn Thành Long. Truyện ngắn "Lặng lẽ Sapa" được xây dựng với bốn nhân vật: bác lái xe, cô kỹ sư trẻ, ông họa só già và anh thanh niên- nhân vật chính của truyện. Anh thanh niên không được giới thiệu ngay từ đầu truyện mà chỉ được nhắc đến qua lời của bác lái xe. Anh xuất hiện,ø trò chuyện với bác họa só và cô kỹ sư trẻ chỉ trong ba mươi phút, rồi lại khuất lấp trong cái bạt ngàn, tónh lặng của núi rừng Sapa. Trước khi anh xuất hiện, anh đã được bác lái xe giới thiệu là "một trong những người cô độc nhất thế gian". Lời giới thiệu của bác lái xe đã gây ấn tượng mạnh và gợi lên sự tò mò cho tất cả mọi người. Nhưng lời giới thiệu của bác không phải là hoàn toàn cường điệu. Anh thanh niên sống và làm việc một mình trên đỉnh núi Yên Sơn cao 2600 mét, quanh năm chỉ có cây cỏ và sương mù lạnh lẽo. Bốn năm trôi qua, anh chưa một lần về thăm nhà. Sống trong cái không gian lạnh lẽo chứa đượm nỗi buồn man mác của Sapa, anh thanh niên luôn phải chòu đựng sự cô đơn. Đó là một thử thách rất lớn đối với một thanh niên sôi nổi, nhiệt tình như anh. Vậy, điều gì đã giúp anh vượt qua thử thách khó khăn ấy? Trên hết là ý thức trách nhiệm và tình yêu đối với công việc đã giúp anh vượt qua tất cả. Công việc của anh là "đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu". Công việc của anh đòi hỏi tính kỷ cương cao, một ngày đủ bốn giờ "ốp", gian khổ nhất là vào lúc một giờ sáng với cái giá rét và gió tuyết ở miền núi cao. Công việc tuy gian khổ, nhưng hơn ai hết anh hiểu rõ tầm quan trọng của công việc thầm lặng mình làm là góp ích cho mọi người, cho sự phát triển của đất nước. Anh rất yêu công việc của mình, ta có thể nhận thấy rõ điều này qua nhận đònh của anh với ông họa só: "Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất". Không chỉ yêu công việc, anh còn cảm thấy tự hào về công việc của mình. Anh sung sướng vì nhờ sự đóng góp của mình mà hôm ấy quân ta hạ được nhiều phản lực của Mỹ. Đó là một niềm hạnh phúc giản dò mà cao cả, nó thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc, và ý thức trách nhiệm xây dựng, bảo vệ đất nước của anh. Nét đẹp của anh thanh niên không chỉ ở cách sống có lý tưởng mà còn ở những suy nghó sâu sắc về công việc và cuộc sống. Khi nói về công việc, anh khẳng đònh: "Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi". Và khi nhắc đến nỗi "thèm người", anh nghó: "người thì ai mà chả thèm hở bác? Mình sinh ra để làm gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc?". Tuy vậy, đối với anh, nỗi "thèm người" tuyệt đối không phải là nỗi nhớ tầm thường về một cuộc sống chốn "phồn hoa đô thò". Qua cách nhận đònh của anh về công việc và cuộc sống, ta thấy sáng ngời một tấm gương về lý tưởng sống của thanh niên. Anh thanh niên chính là điển hình cho GIÁO ÁN DỰ THI Môn Văn lớp 9 - Bài 14: Tiết 66 + 67 : Tháng 12 / 2006 Người soạn : Phạm Quang Hùng Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng - Huế SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ Phòng Giáo dục TP Huế LÀÛNG LEÎ SA PA ( Nguyãùn Thaình Long ) Sinh nm 1925 - mỏỳt nm 1991 quó ồớ Duy Xuyón-Quaớng Nam ng chuyón vióỳt truyóỷn ngừn, truyóỷn cuớa ọng coù phong caùch nheỷ nhaỡng tỗnh caớm giaỡu chỏỳt thồ thổồỡng aùnh lón veớ õeỷp cuớa con ngổồỡi vaỡ mang yù nghộa sỏu sừc. I- Tỗm hióứu taùc giaớ taùc phỏứm 1.Taùc giaớ :Nguyóựn Thaỡnh Long - Truyóỷn vióỳt thaùng 7 nm 1970 hổ ồớng ổ ùng phong traỡo ba s ụ n s aỡng cuớa thanh nión mióửn Bừc xỏy dổ ỷng chuớ nghộa xaợ họỹi. - Truyóỷn kóứ vóử anh thanh nión laỡm vióỷc õo khờ tổ ồỹng thuyớ vn trón õốnh Yón Sồn thuọỹc Sapa - tốnh Laỡo cai 2. Taùc phỏứm: 1. Truyóỷn vióỳt thồỡi gian naỡo ? Kóứ vóử ai, laỡm vióỷc gỗ, ồớ õỏu ? b- Em haợy tỗm hióứu vaỡ traớ lồỡi nhổ ợng cỏu hoới s au : a- oỹc vaỡ tỗm hióứu chuù thờch 2. Truyóỷn õổồỹc vióỳt theo thóứ loaỷi vn naỡo ? 3. Ai laỡ ngổồỡi kóứ chuyóỷn trong vn baớn ? Tổ ỷ s ổ ỷ Taùc giaớ 4. Nhổ ng taùc giaớ coù õổ ùng ra xổ ng Tọi õóứ kóứ khọng ? Nóỳu khọng thỗ taùc giaớ mổ ồỹn õióứm nhỗn trỏửn thuỏỷt qua nhỏn vỏỷt naỡo õóứ kóứ ? ( Baùc laùi xe, ọng hoaỷ s ộ, anh TN vaỡ cọ kyợ s ổ ) 5. Trong truyóỷn coù nhổợng nhỏn vỏỷt naỡo ? Nhỏn vỏỷt chờnh laỡ ai ? ( Anh TN, baùc laùi xe, ọng hoaỷ s ộ giaỡ, cọ kyợ s ổ , ọng kyợ s ổ nghión cổ ùu s eùt, ọng kyợ s ổ trọửng s u haỡo, trong õoù nhỏn vỏỷt chờnh laỡ anh Thanh Nión ) 6. Vỗ sao trong truyóỷn taùc giaớ khọng goỹi tón mọỹt ai cuỷ thóứ ? Taùc giaớ muọỳn bỗnh thổ ồỡng hoaù caùc nhỏn vỏỷt, hoỹ õóửu laỡ vọ danh lỷng leợ cọỳng hióỳn cho Tọứ quọỳc õoaỷn 3: Cuọỹc chia tay cuớa anh Thanh Nión vồùi õoaỡn õi 7. Truyóỷnõổồỹc phaùt trióứn qua mỏỳy õoaỷn nhoớ ? em haợy chia vaỡ nóu yù mọựi õoaỷn ? 3 õoaỷn: õoaỷn 1: giồùi thióỷu vóử anh TN qua lồỡi kóứ cuớa baùc laùi xe õoaỷn 2 : Cuọỹc troỡ chuyóỷn gỷp gồợ giổợa anh TN vaỡ nhổợng ngổồỡi trong chuyóỳn õi Giồùi thióỷu mọỹt s ọỳ hỗnh aớnh vóử õỏỳt nổ ồùc, con ngổ ồỡi thở trỏỳn Sa Pa - tốnh Laỡo Cai Đề 9: Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là những lời tâm nguyện thật thiết tha, cảm động của nhà thơ Thanh Hải. Hãy phân tích bài thơ để thấy đợc những tình cảm đó.(chú ý: trọng tâm là hai khổ4và 5) Mở bài: Mùa xuân luôn là nguồn cảm hứng vô tận của các thi nhân. Nguyễn Bính đã từng đánh thức ngời nhà quê trong mỗichúng ta bằng Mùa xuân xanh,Hàn Mạc Tử thì bâng khuâng xao xuyến nơi đất khách quê ngời với Mùa xuân chín .Còn Mùa xuân xuân nho nhỏcủaThanh Hải lại là tâm nguyện sau cùngcủa ông về tình yêu cuộc sống,về khát vọng đợc cống hiến sức lực của mình cho đất nớc khi ông sắp lâm chung. Thân bài: 1 Mùa xuân của thiên nhiên Những câu thơ đầu bài thơ đã vẽ lên một bức tranh mùa xuân xứ Huế với không gian cao rộng khoáng đạt nhng cũng rất đằm thắm, dịu dàng,tơi mát : Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Bức tranh mùa xuân hiện ra qua ba nét chấm phá:bông hoa ,dòng sông xanh và tiếng chim chiền chiện hót. Mùa xuân xinh đẹp đã về tràn ngập trên dòng sông ,trên bầu trời đất Huế . Nhà thơ đã sử dụng biện pháp đảo ngữ , để động từ mọc đứng ở đầu câu đã gợi tả đợc sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng đến thích thú của tác giả ,khiến cho câu thơ nh một tiếng reo vui :mùa xuân đã đến rồi đấy ?, mùa xuân đến thật nhanh, thật đẹp. Đồng thời nhấn mạnh hình ảnh bông hoa tím biếc nổi bật trên nền xanh của dòng sông.Không chỉ đẹp bơỉ maùsắc,bức tranh mùa xuân còn rộn rã bởi tiếng chim chiền chiện .Một từ ơi đứng ở đầu câu từ chi liền sau động từ hót đã đa âm điệu thân thơng của ngời dẫn xứ Huế vào bài thơ . Khi mùa xuân đến ,dờng nh Thanh Hải không kìm nén đợc tình cảm của mình : Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay tôi hứng Trớc mùa xuân, tình cảm của Thanh Hải đợc bộc lộ mãnh liệt. Ông dang rộng đôi tay ,mở rộng tấm lòng để đón mùa xuân .Âm thanh của tiếng chim chiền chiện không loãng ra , không tan vào không trung mà đọng lại thành giọt , lắng lại thành dấu ấn của mùa xuân, sâu thẳm trong tấc lòng tác giả. Đọc câu thơ tởng chừng nh vô lí, nhng lại rất có lí trong sự chuyển đổi cảm giác. Khi nhà thơ lắng tai nghe : Ơi con chim chiền chiện.Hót chi mà vang trời ây là lúc ông cảm nhận âm thanh bằng thính giác , khi nhìn thấy giọt long lanh rơi có hình có khối là lúc ông cảm nhận âm thanh bằng thị giác, khi trân trọng hứng lấy giọt long lanh, ấy là lúc ông cảm nhận âm thanh bằng xúc giác. Dờng nh Thanh Hải đón nhận mùa xuân bằng tất cả các giác quan của mình với một niềm say sa ngây ngất . 2 Mùa xuân của đất n ớc con ng ời Hoà minh vàovới mùa xuân của thiên nhiên ,nhà thơ có những cảm nhận sâu sắc vế mùa xuân của con ngời và mùa xuân của đất nớc : Mùa xuân ngời cấm súng Lộc dắt đầy quanh lng Mùa xuân ngời ra đồng Lộc trải dài nơng mạ Tất cả nh hối hả Tất cả nh xôn xao Tác giả đã miêu tả mùa xuân của con ngời chỉ bằng một chữ lộc .Lộc là biểu tợng của mùa xuân ,củachồi xanh ,của sức sống,của thành quả lao độngvà chiến đấu .Mùa xuân của ngời chiến sĩ khi ra trận là những cành là nguỵ trang chi chít lộc nh mang cả mùa xuân trên lng ,đem cả mùa xuân, sức xuân vào trận đánh .Còn ngời nông dân lao động sản xuất ở hậu phơng thì lộc mùa xuân trải dài trên những thành quả lao động của họ .Nó tợng trng cho sự ấm no ,hạnh phúc ,cho những mùa TuÇn 14 TiÕt – 66 LÆng lÏ Sa Pa NguyÔn Thµnh Long I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm 1. Tác giả: - Nguyễn Thành Long (1925 1991), quê ở Quảng Nam, viết văn từ kháng chiến chống Pháp, là cây truyện ngắn và kí. 2. Tác phẩm: - Viết năm 1970 là kết quả của của chuyến đi thực tế ở Lào Cai, được in trong tập Giữa trong xanh (1972). Nhà văn Nguyễn Thành Long II- Đọc và tìm hiểu chung - Cốt truyện: Đơn giản - Tình huống truyện: độc đáo III- Phân tích 1-Nhân vật anh thanh niên a. Hoàn cảnh sống và làm việc: - Sống một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m, quanh năm mây mù bao phủ. - Là người cô độc nhất thế gian. - Làm nghề khí tượng kiêm vật lý địa cầu. - Thời điểm làm việc: 1giờ sáng với rét, mưa tuyết, gió lớn + Hoàn cảnh sống: Đặc biệt ( sinh hoạt khó khăn, thiếu thốn tình cảm) + Tính chất công việc: Gian khổ, tỉ mỉ, chính xác, đòi hỏi tinh thần trách nhiệm cao. Là người thạo việc, có nghị lực phi thường và tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề, gắn bó với công việc. Em có nhận xét gì về hoàn cảnh sống, điều kiện làm việc và công việc anh làm? + Điều kiện làm việc: khắc nghiệt. b. Suy nghĩ, quan niệm về công việc, cuộc sống * ý thức trách nhiệm và tình yêu với công việc: => Suy nghĩ đúng đắn về công việc, thấy được công việc thầm lặng mà có ích. * ý thức tự học tập : + Mừng quýnh khi nhận sách từ tay bác lái xe. + Gian nhà hẹp nhưng vẫn dành chỗ để một giá sách. Đam mê học tập, ham hiểu biết, nguồn vui lành mạnh. * Cách tổ chức cuộc sống: + Nhà sạch sẽ, gọn gàng, trồng hoa, nuôi gà. Cuộc sống ngăn nắp, gọn gàng và còn rất thơ mộng nữa. + Đọc sách: thấy như lúc nào cũng có bạn trò chuyện - Ta với công việc là đôi, sao lại gọi là một mình được. - Cất nó đi cháu buồn đến chết mất. *Với thành tích lao động + Đào tam thất biếu vợ bác lái xe + Tặng hoa cô gái + Tâm sự thân mật với khách + Chuẩn bị trứng cho mọi người ăn trưa. + Nhắc cô gái quên khăn, cầm đưa tận nơi Là người cởi mở, chân thành, vui tính, chu đáo với mọi người - Cháu giới thiệu với bác ông kỹ sư ở vườn rau dưới Sa Pa Là người khiêm tốn c. Quan hệ với mọi người: - Hay là đồng chí nghiên cứu khoa học ở cơ quan cháu 11 năm làm một cái bản đồ sét riêng cho nước ta. Anh thanh niên: Sống có lí tưởng, tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề, vư ợt lên hoàn cảnh, khiêm tốn, cởi mở, chân thành, chu đáo với mọi người. Anh là biểu tượng của con người lao động mới XHCN. + NT: Cốt truyện đơn giản, tình huống độc đáo, không đặt tên cho nhân vật . Khắc hoạ hình ảnh con người lao động bình thường, tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí tượng, một mình trên đỉnh núi cao. Khẳng định vẻ đẹp của những con người lao động trong công việc. Bµi häc kÕt thóc, chóc c¸c em häc sinh: ch¨m ngoan, häc giái!

Ngày đăng: 21/04/2016, 15:31

Xem thêm

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w