Mau THKQ CHKI - VNEN tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...
PHềNG GD& T BO YấN TRNG TIU HC S TT PH RNG PHIU NH GI TNG HP KT QU CUI HC Kè I NM HC 2013 - 2014 H v tờn hc sinh: Nguyn Th Ngc nh Chiu cao: 132 cm Cõn nng: 28 kg Lp: 3B Sc khe: Tt Giỏo viờn ch nhim: T Th Hong Luyn Chuyờn cn: S ngy ngh: Cú phộp: Khụng phộp: I V CC MễN HC V HOT NG GIO DC: Cỏc mụn hc - Mụn Ting Vit: Giọng đọc to, rõ ràng, khả hiu bn tng i tốt; Chữ viết rừ rng Viết cõu, on có đủ thành phần, chỳ ý cỏch din t hn mt chỳt kt qu s cao hn - Mụn Toỏn: Tip thu khỏ nhanh, bit gii bi toỏn bng hai phộp tớnh; tớnh giỏ tr biu thc v dng kin thc vo thc hin hot ng ng dng nhng cn t giỏc hn na - Mụn T nhiờn v Xó hi: Bc u cú ý thc phũng chng v bo v sc khe ca bn thụng thụng qua ch Con ngi v sc khe Nhn bit n gin c cỏc c im v cú ý thc bo v mụi trng xung quanh thụng qua ch Xó hi - Tin hc: Nhn thc khỏ - Ngoi ng: Cỏc hot ng giỏo dc - Th dc: - m nhc: - Th cụng: Bit gp sn phm chi t giy mu; ct dỏn ch cõn i ỳng yờu cu - M thut: - o c: Nhn thc c tr em cú quyn cú ý kin riờng Mnh dn by t ý kin ca mỡnh cỏc hot ng th II V NNG LC Khi giỏo tip núi rừ rng, luụn nhỡn thng vo ngi i din Bit t chc cỏc hot ng hc III V PHM CHT - Bit yờu quý, on kt thõn ỏi vi bn bố; luụn kớnh trng ngi ln tui; bit giỳp mi ngi - Trung thc hc Thnh tớch ni bt: iu khin tt cỏc hot ng t chc trũ chi hc Nhng iu cn khc phc: Nu cú ý thc t giỏc hc v rốn ch vit em s t c kt qu cao hn Hon thnh chng trỡnh lp hc*: Hon thnh chng trỡnh hc kỡ I Tuyờn dng khen thng: Hc sinh tiờn tin Ph Rng, ngy 24 thỏng 12 nm 2013 Xỏc nhn ca Hiu trng (Kớ tờn v úng du) Giỏo viờn ch nhim (Kớ tờn) T Th Hong Luyn !"#$% (Dùng cho việc d gi ca trưng TH Mưng Sang năm học 2013 – 2014) Họ tên người dạy:…………………… Năm sinh: Dạy lớp…….……….…. Môn:……… ………Tên bài dạy:………………………………… …………… Trường: ……………………………………………………………………………………Huyện, TP …………………………………………… &'()*+ , - /0.-&123)4 5 T6278796(:; Biết tự giải quyết những khó khăn, vướng mắc; chấp hành sự phân công của nhóm, lớp; chấp hành nội quy lớp học; cố gắng tự làm trước khi nhờ người khác. 1 56*668<:(=>8?-@; Nắm được mục tiêu bài học; tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập theo tài liệu hướng dẫn; chia sẻ kết quả học tập với bạn, với nhóm; đánh giá kết quả học tập; báo cáo kết quả với nhóm, thầy cô giáo; tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn bè, thầy cô giáo; vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập; phát hiện những tình huống mới liên quan tới bài học và tìm cách giải quyết. 2 56+9A6B)>29C2+; Mạnh dạn khi giao tiếp; trình bày rJ ràng, ngắn gọn; sử dụng từ ngữ đa dạng, phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng; nói đúng nội dung cần trao đổi; kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong giao tiếp; cởi mở, chia sẻ với mọi người; lắng nghe người khác, biết tìm sự đồng thuận; biết kết thúc trao đổi đúng lúc. 2 5@<3)D E; Nhận và xác định rJ nhiệm vụ của nhóm; phân công các thành viên trong nhóm, hướng dẫn và hỗ trợ các thành viên thực hiện nhiệm vụ; đánh giá quá trình về kết quả thực hiện; báo cáo với thầy cô giáo về kết quả hoạt động của nhóm. 2 5.-&3)+<8FD ; Các hoạt động của học sinh/nhóm học sinh trong tương tác với bạn/nhóm bạn 1 G0H+#!'I412 - Thực hiện 10 bước học tập 1 - Các HĐ học di\n ra đúng trình tự, logic 1 - HS hoàn thành các HĐ nêu trong tài liệu HDH 1 - HS hiểu bài, nắm được bài, hoàn thành mục tiêu bài học 1 J0H+#+ *+8<KC8L123)MD NM4 2 O04P'7<QL!'I12 1 R04P'7D1298L 1 S06L8L1TU8<-++V>(:123)4 1 W0X>(:123)* 3 Cộng: GY Ghi chú: - Thang điểm của từng tiêu chí là: 0; 0,5; 1 5Kết quả học tập của học sinh, có thể thay bằng kết quả khảo sát sau tiết dạy, nếu: Đạt yêu cầu từ 90% trở lên "J- %; đạt yêu cầu từ 70-89,9% "G- %; Đạt yêu cầu từ 50-69,9% "/- %; đạt yêu cầu dưới 50% "Y- % Z>2Q.; - Giỏi: 18 đến 20 điểm; - Khá: 14 đến dưới 18 điểm; - Đạt yêu cầu: 10 đến dưới 14 điểm; - Chưa đạt yêu cầu: dưới 10 điểm * Điểm đánh giá của tập thể là điểm TB cộng của số người dự Điểm tiết dạy … /20 Xếp loại ……… [-@()*+-C [-@\ -DV>(:]^ . Nhận xét chung về tiết dạy (Ưu điểm, khuyết điểm chính) _*]'6…………;Trong đó: Ban giám hiệu:…………………………… ………………………………, ngày tháng năm 20 (Ký tên) ……………………………………………………….… !"#$% (Dùng cho việc d gi ca trưng TH Mưng Sang năm học 2013 – 2014) Họ tên người dạy:…………………… Năm sinh: Dạy lớp…….……….…. Môn:……… ………Tên bài dạy:………………………………… …………… Trường: ……………………………………………………………………………………Huyện, TP …………………………………………… &'()*+ , - /0.-&123)4 5 T6278796(:; Biết tự giải quyết những khó khăn, vướng mắc; chấp hành sự phân công của nhóm, lớp; chấp hành nội quy lớp học; cố gắng tự làm trước khi nhờ người khác. 1 56*668<:(=>8?-@; Nắm được mục tiêu bài học; tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập theo tài liệu hướng Ngày soạn: Ngày giảng: BÀI 11: LUYỆN TẬP (Bài 2 trang 151, Bài 3 trang 155) 1. Đọc bài toán. Trên sân bay có 12 máy bay, sau đó có hai máy bay bay đi. Hỏi trên sân bay còn lại bao nhiêu máy bay ? a. Bài toán cho biết gì ? b. Bài toán hỏi gì ? 2. Tóm tắt và giải bài toán vào vở. Tóm tắt Có :……….máy bay Bay đi :……….máy bay Còn lại :………máy bay ? Bài giải …………………………………………… ……………………………………………. …………………………………………… 1. a. Đọc bài toán: MỤC TIÊU - Hiểu, biết và trình bày bài toán có lời văn. A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Báo cáo với thầy/cô giáo kết quả những việc các em đã làm Lớp 1A trồng được 35 cây, lớp 2A trồng được 50 cây. Hỏi cả hai lớp trồng được tất cả bao nhiêu cây ? b. Giải bài toán vào vở 2. An có 12 quả cam, An biếu bà 2 quả. Hỏi An còn lại bao nhiêu quả cam ? Giải bài toán vào vở. 1. Em nói với người thân: Gia đình em có 26 con gà. Mẹ mua thêm 3con gà. Hỏi gia đình emcó tất cả bao nhiêu con gà? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Báo cáo với thầy/cô giáo kết quả những việc các em đã làm Thầy/cô giáo nhận xét kết quả học tập và ghi nhận sự tiến bộ của học sinh Bài 6 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN Mục tiêu Sau bài học, em : - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. - Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Có thái độ yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh; đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Nhận xét về hành vi của các nhân vật trong truyện" Trong giờ ra chơi" a) Đọc truyện : Trong giờ ra chơi Giờ ra chơi, các bạn học sinh lớp 2A ùa ra sân trường. Bỗng Hợp nghe thấy tiếng “uỵch”, quay lại đã thấy Cường nằm ngã sóng soài trên nền nhà. Hợp chạy đến bên Cường đỡ bạn dậy và ân cần hỏi : - Cậu có đi được không, chân đau lắm à ? Cường nhăn mặt khẽ nói : - Chân mình làm sao ấy, đau lắm! Ngay lúc đó, các bạn trong lớp cũng chạy đến và cùng đưa Cường xuống phòng y tế của trường. Cô y tá đặt Cường nằm lên giường và khám cho em. Cô ân cần bảo các bạn lớp 2A : - Các em yên tâm, chân bạn Cường chỉ bị bong gân nhẹ. Để bạn nằm một lát, cô sẽ chữa cho bạn. - Hợp đến bên Cường nắm tay bạn : - Cậu cứ yên tâm nằm nghỉ nhé, chân sẽ không sao đâu. Bọn mình sẽ thưa với cô giáo và chép bài hộ cậu. Vừa lúc đó, cô giáo Hương bước đến. Cô đặt tay lên vai Hợp và nói : - Học sinh của cô ngoan lắm. Biết quan tâm giúp đỡ bạn là điều nên làm. (Hương Xuân) b) Em hãy nêu nhận xét về hành vi của các nhân vật trong truyện theo các câu hỏi gợi ý sau: - Hợp và các bạn lớp 2A đã làm gì khi Cường bị ngã ? - Bạn Cường có thái độ như thế nào về việc làm của các bạn lớp 2A ? - Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không? Tại sao ? 2. Nhận xét, đánh giá các hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn a) Em mở VBT Đạo đức 2, xem bài tập 2 trang 23. b) Em nhận xét, đánh giá các hành vi trong các tình huống dưới đây là đúng hay sai. Nếu hành vi là không đúng, hãy giải thích vì sao hành vi đó không đúng; theo em trong trường hợp đó em nên làm gì? - Cho bạn mượn đồ dùng học tập khi bạn bị thiếu; - Đồng ý đẻ bạn chép bài trong giờ kiểm tra; - Hướng dẫn bạn cách làm bài khi bạn không hiểu; - Nhắc bạn không nên đọc truyện trong giờ học; - Đánh nhau với bạn; - Đến thăm bạn ốm. 3. Phân biệt những lí do quan tâm đúng, hợp tình hợp lí. a) Đánh dấu x vào ô trồng trước những lí do cần quan tâm đến bạn mà em tán thành dưới đây: Em quan tâm đến bạn vì: a. Em yêu mến bạn. b. Em làm theo lời dạy của thầy giáo, cô giáo. c. Bạn cho em đồ chơi. d. Bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra. e. Bạn che giấu khuyết điểm cho em. g. Bạn có hoàn cảnh khó khăn. b) Trong thực tế, em đã quan tâm, giúp đỡ bạn vì những lí do nào trong các lí do trên? Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước những lí do đó. c) Hãy trình bày những lí do cần quan tâm, giúp đỡ bạn mà em cho là thuyết phục trước lớp. d) Hãy chia sẻ những lí do cần quan tâm, giúp đỡ bạn của chính bản thân. 4. Em hãy đọc câu sau tục ngữ sau : Bạn bè như thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm ân tình. Theo em, câu tục ngữ khuyên ta điều gì ? B. HOẠT ĐỘNGTHỰC HÀNH DỤNG 1. Niềm vui của bạn, niềm vui của tôi a) Hãy chia sẻ cùng bạn em: - Hằng ngày em đã làm được những việc gì để giúp đỡ bạn bè? - Khi em quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy như thế nào ? - Em đã được bạn em quan tâm, giúp .. .- Âm nhạc: - Thủ công: Biết gấp sản phẩm đồ chơi từ giấy màu; cắt dán chữ cân đối yêu cầu - Mĩ thuật: - Đạo đức: Nhận thức trẻ em có quyền có ý kiến... diện Biết tổ chức hoạt động học tập III VỀ PHẨM CHẤT - Biết yêu quý, đoàn kết thân với bạn bè; kính trọng người lớn tuổi; biết giúp đỡ người - Trung thực học tập Thành tích bật: Điều khiển tốt