49 + 25 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh doanh,...
TOÁN: LUYỆN DẠNG: 49 + 25 I.Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 - Rèn kĩ năng giải toán ( có liên quan đến dạng toán trên ) - GD tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ: - Gọi hs đọc bảng 9 cộng với một số B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính 89 + 5 39 + 26 59 + 16 19 + 39 37 + 49 1 + 79 - Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa: GV lưu ý hs cách đặt tính và ghi số ở tổng: các số đơn vị phải thẳng cột với nhau, số chục đặt thẳng cột với nhau Bài 2: Điền dấu > ; < ; = 19 .10 + 9 28 + 39 .48 + 19 59 .29 + 36 59 + 9 .19 + 37 ? Để điền được kết quả đúng cần phải làm gì? - Nhận xét, chữa Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán được 39 cái áo sơ mi, buổi chiều bán được 27 cái áo sơ mi.Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu cái áo sơ mi? - Yêu cầu hs tự làm bài - Chấm bài, chữa 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Ôn lại công thức 9 cộng v ới 1 số - 2 hs đọc - Nghe - 1hs nêu yêu cầu - 3 hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con - Tính tổng rồi so sánh kquả - Lớp làm bài, 1em làm phiếu trên bảng - 2hs đọc bài to - Làm vào vở - Nghe, ghi nhớ Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008 Toán Đặt tính tính: 69 + 69 + 39 + 39 + 72 46 79 + 79 + 81 Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán cộng 14, viết 4, nhớ cộng 6, thêm 7, viết * Vậy 49 cộng 25 74 V/ 19 Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán Bài Đặt tính tính: 29 + 25 29 59 + 32 59 49 + 16 49 39 + 38 49 25 32 16 16 54 91 65 65 19 + 49 89 + + 79 66 + 29 66 + 19 + + 89 + + + 49 79 68 95 87 + + 29 95 V/ 19 Bài Số Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán ? Số hạng 19 59 49 Số hạng 16 28 22 69 Tổng 35 87 71 78 V/ 19 Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán Bài Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 29 học sinh Hỏi hai lớp có học sinh ? Tóm tắt Bài giải Lớp 2A : 29 học sinh Cả Số học hai lớp sinhđócảcóhai sốlớp họcđósinh có : Lớp 2B : 29 học sinh 29+ 29 = 58 (học sinh) Cả hai lớp : học sinh ? Đáp số : 58 học sinh Cách Cáchchơi: chơi: Có Có 22 đội đội chơi, chơi, mỗi đội đội có có 55 bạn bạn Các Các đội đội bốc bốc thăm thăm giành giành quyền quyền chọn chọn số số trước trước Mỗi Mỗi lần lần các đội đội chọn chọn một số, số, sẽ có cócâu câuhỏi hỏitương tươngứng ứngvới vớisố sốđó đó.Nếu Nếutrả trảlời lờiđúng đúngđược 55 điểm điểm Nếu Nếu trả trả lời lời sai sai đội đội kia được quyền quyền trả trả chọn chọn vào vào con số số may may mắn mắn thì không không cần cần thực thực hiện yêu yêu cầu cầu lời lời Đội Đội trả trả lời lời sau sau nếu trả trả lời lời đúng cũng được 55 điểm điểm Nếu Nếu gì cũng được chơi, chơi, đội đội nào được nhiều nhiều điểm điểm hơn, hơn, 55 điểm điểm Kết Kết thúc thúc trò trò đội đội đó Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008 Toán cộng 14, viết 4, nhớ cộng 6, thêm 7, viết * Vậy 49 cộng 25 74 Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008 Toán cộng 14, viết 4, nhớ cộng 6, thêm 7, viết * Vậy 49 cộng 25 74 59 + 28 = 8?7 Bn khụng phi tr li m c im thng Mời bạn chọn nhanh kết phép tính: 19 + = ? 38 27 28 Có 24 que tính , thêm 19 que tính Hỏi có que tính? ?Có que 43 tính que tính TOÁN: LUYỆN DẠNG: 49 + 25 I.Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 - Rèn kĩ năng giải toán ( có liên quan đến dạng toán trên ) - GD tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ: - Gọi hs đọc bảng 9 cộng với một số B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính 89 + 5 39 + 26 59 + 16 19 + 39 37 + 49 1 + 79 - Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa: GV lưu ý hs cách đặt tính và ghi số ở tổng: các số đơn vị phải thẳng cột với nhau, số chục đặt thẳng cột với nhau Bài 2: Điền dấu > ; < ; = 19 .10 + 9 28 + 39 .48 + 19 59 .29 + 36 59 + 9 .19 + 37 ? Để điền được kết quả đúng cần phải làm gì? - Nhận xét, chữa Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán được 39 cái áo sơ mi, buổi chiều bán được 27 cái áo sơ mi.Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu cái áo sơ mi? - Yêu cầu hs tự làm bài - Chấm bài, chữa 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Ôn lại công thức 9 cộng v ới 1 số - 2 hs đọc - Nghe - 1hs nêu yêu cầu - 3 hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con - Tính tổng rồi so sánh kquả - Lớp làm bài, 1em làm phiếu trên bảng - 2hs đọc bài to - Làm vào vở - Nghe, ghi nhớ 1 Ngêi d¹y: NguyÔn ThÞ Nh Hoa Trêng TiÓu häc B¶o Lý Ngêi híng dÉn: ThÇy §µo Quang Trung Bµi 2 Mục tiêu Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 (tự đặt tính rồi tính) - Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học. Củng cố tìm tổng của hai số hạng đã biết. 3 Bµi to¸n: Cã: 49 que tÝnh. Thªm: 25 que tÝnh. Cã tÊt c¶: que tÝnh. 74 4 Đặt tính và thực hiện tính 25 49 * Cách đặt tính: * Cách thực hiện phép tính: - 9 cộng 5 bằng 14 viết 4, nhớ 1 - Viết số 49 sau đó viết số 25 xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục. 49 + 25= ? 74 + - 4 cộng 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 7, viết 7 5 §Æt TÝnh råi tÝnh 29 35 + 64 Bµi 1 59 32 + 91 99 16 + 65 39 38 + 77 29+35 59+32 49+16 39+38 19 49 + 68 89 6 + 95 79 8 + 97 66 29 + 95 19+49 89+6 8+79 66+29 6 Sè ? Bµi 2 Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng 19 16 59 28 49 22 9 69 35 87 71 78 7 Líp 2A cã 29 häc sinh, líp 2B còng cã 29 häc sinh. Hái c¶ hai líp ®ã cã bao nhiªu häc sinh? Bµi 3 Bµi gi¶i Sè häc sinh c¶ hai líp lµ : 29 + 29 = 58 (Häc sinh) §S: 58 häc sinh To¸n ®è 8 ViÕt phÐp tÝnh theo c©u lêi gi¶i: Bµi 4 §é dµi cña ®o¹n th¼ng AB lµ: 19dm 9dm A I B 19dm + 9dm = 28 dm 9 Trß ch¬i: Con nµo khoÎ h¬n? > < = > < = ? ? ? ? ? 25 + 19 39 + 5 59 + 15 49 + 31 29+2 9 36 + 24 8 + 6 + 10 49- 25 = < > = 10 10 X i n c h ó c m õ n g , p h Ç n t h ë n g d µ n h c h o e m l µ ® i Ó m 49 + 25 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25 . Áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng gài, que tính . Ghi sẳn nội dung bài tập 2 trên bảng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 đặt tính và thực hiện phép tính : 69 + 3; 39 + 7. Nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 . + HS 2 đặt tính và thực hiện phép tính : 29 + 6; 79 + 2. Nêu cách làm đối với phép tính 79 + 2 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 49 25 74 + 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài lên bảng lớp . 2.2 Phép cộng 49 + 25 : Bước 1 : Giới thiệu -Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Hỏi : Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả : - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả . - GV có thể hướng dẫn HS thao tác trên que tính như các tiết học trước : 49 gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ); thêm 25 que tính. 25 gồm 2 chục và 5 que tính rời (gài lên bảng gài ). 9 que tính rời ở trên với 1 que tính rời ở dưới là 10 que tính bó thành 1 chục. 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục thêm 1 chục là 7 chục. 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính. Vậy 49 + - Nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép cộng 49+ 25 . - HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 74 que tính . - HS làm theo thao tác của GV . Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4. Viết dấu + và kẻ vạch 25 = 74 . Bước 3 : Đặt tính và tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện phép tính sau đó nêu lại cách làm của mình. - Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm đúng . ngang . 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1. 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7. Vậy 49 + 25 = 74 . 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 3 con tính . - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính : 69 + 24; 69 + 6 . - HS làm bài vào Vở bài tập, nhận xét bài của bạn trên bảng và tự kiểm tra bài của mình . - Mỗi HS nêu cách làm của một phép tính ( nêu tương tự như với phép tính 49 + 25 đã giới thiệu ở trên) . Bài 2 : - Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ? - Để tìm được tổng ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng làm bài . - Tìm tổng của các phép cộng . - Cộng các số hạng cộng với nhau . - HS làm bài vào Vở bài tập, sau đó nhận xét bài của bạn làm và kiểm tra bài của mình . Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta phải làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài . - Nối các điểm để có hình vuông . - Số HS lớp 2A là 29, 2B là 25 . - Tổng số HS cả 2 lớp . - Thực hiện phép cộng 29 + 25 . - HS viết tóm tắt và trình bày bài giải . Tóm tắt Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : học sinh ? Bài giải Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng . - GV nhận xét và tổng kết tiết học . - Đặt tính : Viết số hạng thứ nhất sau đó viêt số hạng thứ hai xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục . - Thực hiện tính từ phải sang trái . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : Phép cộng dạng : 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25 . So sánh một tổng với một số, so sánh các tổng với nhau . Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng . Củng cố biểu tượng về 49 + 25 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25 . Áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng gài, que tính . Ghi sẳn nội dung bài tập 2 trên bảng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 đặt tính và thực hiện phép tính : 69 + 3; 39 + 7. Nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 . + HS 2 đặt tính và thực hiện phép tính : 29 + 6; 79 + 2. Nêu cách làm đối với phép tính 79 + 2 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài lên bảng lớp . 2.2 Phép cộng 49 + 25 : Bước 1 : Giới thiệu -Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Hỏi : Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả : - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả . - GV có thể hướng dẫn HS thao tác trên que tính như các tiết học trước : 49 gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ); thêm 25 que tính. 25 gồm 2 chục và 5 que tính rời (gài lên - Nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép cộng 49+ 25 . - HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 74 que tính . - HS làm theo thao tác của GV . 49 25 74 + bảng gài ). 9 que tính rời ở trên với 1 que tính rời ở dưới là 10 que tính bó thành 1 chục. 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục thêm 1 chục là 7 chục. 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính. Vậy 49 + 25 = 74 . Bước 3 : Đặt tính và tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện phép tính sau đó nêu lại cách làm của mình. - Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4. Viết dấu + và kẻ vạch ngang . 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1. 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7. Vậy 49 + 25 = 74 . làm đúng . 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : Bài 2 : - Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ? - Để tìm được tổng ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng làm bài . - Tìm tổng của các phép cộng . - Cộng các số hạng cộng với nhau . - HS làm bài vào Vở bài tập, sau đó nhận xét bài của bạn làm và kiểm tra bài của mình . Bài 3 : - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 3 con tính . - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính : 69 + 24; 69 + 6 . - HS làm bài vào Vở bài tập, nhận xét bài của bạn trên bảng và tự kiểm tra bài của mình . - Mỗi HS nêu cách làm của một phép tính ( nêu tương tự như với phép tính 49 + 25 đã giới thiệu ở trên) . - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta phải làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài . - Nối các điểm để có hình vuông . - Số HS lớp 2A là 29, 2B là 25 . - Tổng số HS cả 2 lớp . - Thực hiện phép cộng 29 + 25 . - HS viết tóm tắt và trình bày bài giải . Tóm tắt Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : học sinh ? Bài giải Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng . - GV nhận xét và tổng kết tiết học . - Đặt tính : Viết số hạng thứ nhất sau đó viêt số hạng thứ hai xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục . - Thực hiện tính từ phải sang trái . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : [...]...59 + 28 = 8?7 Bạn không phải trả lời mà được 5 điểm thưởng Mêi b¹n chän nhanh kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh: 19 + 9 = ? 38 27 28 Cã 24 que tÝnh , thªm 19 que tÝnh Hái cã bao nhiªu que tÝnh? ?Cã que 43 tÝnh que tÝnh ... 49 cộng 25 74 V/ 19 Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán Bài Đặt tính tính: 29 + 25 29 59 + 32 59 49 + 16 49 39 + 38 49 25 32 16 16 54 91 65 65 19 + 49 89 + + 79 66 + 29 66 + 19 + + 89 + + + 49. .. viết 4, nhớ cộng 6, thêm 7, viết * Vậy 49 cộng 25 74 Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008 Toán cộng 14, viết 4, nhớ cộng 6, thêm 7, viết * Vậy 49 cộng 25 74 59 + 28 = 8?7 Bn khụng phi tr li m c im thng... + 49 89 + + 79 66 + 29 66 + 19 + + 89 + + + 49 79 68 95 87 + + 29 95 V/ 19 Bài Số Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán ? Số hạng 19 59 49 Số hạng 16 28 22 69 Tổng 35 87 71 78 V/ 19 Thứ tư ngày