Ông mặt trời

Ông mặt trời tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh d...

Giáo án: Giáo dục âm nhạc • Đề tài: “Ông Mặt Trời” • Tác giả: Bích Hiền • Lứa tuổi: 4 – 5 tuổi I. Mục đích yêu cầu: • Nhận thức: trẻ biêt tên bài thơ, tên tác giả. Thuộc và hiểu nội dung bài thơ: tình cảm của em bé với ông Mặt Trời. • Ngôn ngữ: hiểu và trả lời câu hỏi của cô. Nói to, rõ ràng, nói trọn câu. Nói lên được cảm nhận của mình khi nghe bài thơ. Biết sử dụng ngôn ngữ của mình để kể lại câu chuyện từ nội dung bài thơ, biết đặt tên cho bài thơ. • Thẩm mỹ: cảm nhận được tính chất, nhịp điệu của bài thơ. Biết ngắt giọng, thể hiện nhịp điệu nhanh chậm khi đọc bài thơ. Trẻ tưởng tượng ra những động tác minh họa phù hợp với nội dung bài thơ. • Giáo dục: yêu thiên nhiên, yêu ba mẹ. Khi nhìn lên mặt trời phải đeo mắt kính, đi ra nắng phải đội nón. II. Chuẩn bị: • Ngoài giờ học: trẻ làm quen bài thơ, giải thích từ khó “óng ánh” • Trong giờ học: mô hình, khung cảnh công viên có ba mẹ và em bé. Ông mặt trời làm bằng giấy. Bài hát “Tiếng Gà gáy sáng”, “Chỉ có một trên đời” • Đàn, trò chơi III. Tiến trình Tên hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: Cô mở máy: tiếng gà trống gáy • Ồ, tiếng gì vậy các con? • Khi tiếng gà trống gáy báo với mọi người điều gì? Ngoài ra gà trống còn đánh thức ai nữa? À ông mặt trời cũng thức dậy rồi. Bây giờ chúng ta cùng hát để đón chào ông mặt trời nhé (cô cùng trẻ hát và vận động với bài hát). Hát “Tiếng gà gáy sáng” Có bài thơ tả về ông mặt trời rất hay, cô sẽ đọc Trẻ lắng nghe và trẻ lời Trẻ hát và vận động theo bài hát 2. Giới thiệu bài thơ 3. Đàm thoại trích dẫn Trò chơi: “Ông mặt trời” Kết thúc cho các con nghe nha. • Cô đọc lần 1 + kết hợp động tác minh hoạ + Cô vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào? + Theo con bài thơ nói về ai? • Cô đọc lần 2 + kết hợp mô hình • Mở đầu bài thơ tác giả đã tả ông mặt trời như thế nào? • Hai mẹ con em bé dắt nhau đi ở đâu? Cô cùng trẻ đọc lại: “Ông mặt trời óng ánh Toả nắng hai mẹ con Bóng con và bóng mẹ Dắt nhau đi trên đường” Cô cùng chơi trò chơi với trẻ • Khi đi chơi cùng mẹ em bé đã nhìn thấy gì? • Em bé và ông mặt trời đã đùa giỡn với nhau như thế nào? bạn có thể đọc lại câu thơ nói ông mặt trời và em bé đã đũa giỡn với nhau? • Con tưởng tượng xem ông mặt trời và em bé đã nói gì với nhau? • Theo con vì sao em bé lại nói: “Cháu ở dưới này thôi? Cô cùng trẻ đọc thuộc bài thơ Nhóm bạn trai, bạn gái Đọc to - đọc thầm • Con có cảm nhận gì khi nghe bài thơ này? • Vậy theo con có mấy ông mặt trời? Đúng rồi em bé đã nói “Chỉ có một ông mặt trời và mẹ cũng chỉ có một mà thôi” Cô hát bài hát: “Chỉ có một trên đời” Cô khuyến khích để trẻ có thể kể thành một câu chuyện từ nội dung bài thơ 2 – 3 trẻ trả lời 2 – 3 trẻ Mời 1 – 2 trẻ Trẻ chơi trò chơi Mời 1 trẻ giỏi đọc 2 – 3 trẻ trả lời Trẻ đọc thơ cùng cô 2 – 3 trẻ kể Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Tác giả: Ngô Thị Bích Hiền Giáo viên: Lê Thị Thúy Lớp: MG tuổi Năm học: 2015 - 2016 HOẠT ĐỘNG Lôùp haùt: “ Trời nắng trời mưa ” HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC THƠ DIỄN CẢM Ông mặt trời óng ánh Toả nắng hai mẹ Bóng bóng mẹ Dắt đường Ông nhíu mắt nhìn em Em nhíu mắt nhìn ông Ông trời Cháu Hai ông cháu cười Mẹ cười bên cạnh Ông mặt trời óng ánh Ông mặt trời óng ánh Toả nắng hai mẹ Bóng bóng mẹ Dắt đường Ông nhíu mắt nhìn em Em nhíu mắt nhìn ông Ông trời nhé! Cháu i ườ c ùng ạnh c háu bên c c g i n đ ô i i Ha ẹ cườ M Ông mặt trời óng ánh ĐÀM THOẠI Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác ? Mở đầu thơ cô Bích Hiền miêu tả ông mặt trời nào? Những câu thơ cho thấy hai mẹ nhà bé dạo nắng ấm áp ông mặt trời ? - Tình cảm ông mặt trời với em bé tình cảm em bé ông mặt trời thể câu thơ nào? - Em bé nói với ông mặt trời? Những câu thơ thể tình cảm gần gũi ông mặt trời với hai mẹ em bé? TRẺ ĐỌC THƠ Ong maởt trụứi vaứ caực loaứi hoa Ong maởt trụứi vaứ caực loaứi hoa Bớc đầu nghiên cứu ứng dụng năng lợng mặt trời trong đun nớc nóng dùng cho sinh hoạt An initial study on utilization of solar energy in heating water for household use Phan Văn Thắng 1 Summary Solar energy is a clean and infinite energy source. Transformation of this energy for utilization is one of the research orientations for satisfaction of the growing need of the societyfor energy as the conventional sources of energy are gradually exhausting. In the present study a solar energy water heater was designed and manufactured based on a principle of trapping heat from solar radiation owing to a greenhouse effect, using cheap and locally available materials. It was shown that different materials used as the covering layer of the heat absorption panel resulted in different temperatures of the efluent water. As a result, the best covering material was chosen for the heater. The water heater had a rational design, simple manufacturing techniques with a price lower than that of other water heaters available for sale in the market. The present water heater should have an essential practical significance for its low fuel expenses and high environmental sustainablity. Key words: Solar energy, water heater, temperature, environment 1. Đặt vấn đề Các thiết bị đun nớc bằng năng lợng mặt trời là loại hình công nghệ đợc sử dụng rộng rãi ở trên thế giới. Giá thành của các thiết bị này ở Nhật Bản là 300-400 USD, ở Nepal, Zimbabwe: 600-800 USD, ở Israel: 500-600 USD, ở Kenya: 1100 USD, Trung Quốc: từ 1200-1400 NDT cho một bộ thiết bị có dàn thu 2 m 2 và dung tích bình chứa 200 lít (Nguyễn Duy Thiện, 2001), ở nớc ta mới chỉ có một số cơ sở sản xuất thiết bị đun nớc bằng năng lợng mặt trời với giá thành từ 3 đến 4 triệu đồng. Việt Nam nằm ở vùng có tổng lợng bức xạ mặt trời khá cao: từ 1700 - 1900 kWh/m 2 , tức là bình quân khoảng 4,9 kWh/m 2 /ngày so với một số nớc có cờng độ bức xạ cao khoảng 8 kWh/m 2 /ngày nh: Israel, úc, Ai Cập, Pêru; ở Tanzania: 4,8-6,2 kWh/m 2 /ngày; Thái Lan: 4,8-5,3 kWh/m 2 /ngày; Pakistan: 3,8-8,2 kWh/m 2 /ngày; Đức: 0,8-5,2 kWh/m 2 /ngày; Nairobi, Kenya: 5,7 kWh/m 2 /ngày (Nguyễn Duy Thiện, 2001)dân số khoảng hơn 80 triệu, nhu cầu nớc nóng dùng cho sinh hoạt hàng năm rất lớn, nên việc nghiên cứu ứng dụng năng lợng mặt trời để phục vụ nhu cầu sản xuất và đời sống ở Việt Nam là một thực tế cần thiết trong một số lĩnh vực: điện mặt trời, sấy, đun nớc nóng,. Sử dụng thiết bị đun nớc nóng bằng năng lợng mặt trời góp phần giảm một lợng lớn nhiên liệu và chi phí cho việc đun nớc nóng, đặc biệt giảm bớt tình trạng quá tải cho hệ thống điện, giảm ô nhiễm môi trờng sinh thái. Mục đích của nghiên cứu này nhằm tìm ra quy trình chế tạo thiết bị thu nhiệt mặt trời phù hợp với công nghệ của Việt Nam dựa trên các nguyên vật liệu có sẵn ở trong nớc, với giá thành hạ và đảm bảo hiệu suất thu nhiệt cao. 2. cơ sở lý thuyết và Phơng pháp nghiên cứu ứng dụng nguyên lý bẫy nhiệt nhờ hiệu ứng lồng kính để thiết kế và chế tạo thiết bị đun nớc nóng dùng năng lợng mặt trời. Do bộ phận thu nhiệt là một hộp có phần nắp đậy là vật liệu trong suốt nh kính hoặc vật liệu tổng hợp, mặt đáy là kim loại đợc bôi đen. Khi bức xạ mặt trời 1 Khoa Cơ Điện- Trờng ĐHNNI 231 chiếu qua mặt trong suốt thì hầu nh toàn bộ phổ bức xạ xuyên qua vào trong hộp làm nóng bề mặt bôi đen. Mặt đen hấp thụ nhiệt và phát bức xạ nhiệt, nếu không có nắp trong suốt ngăn lại thì bức xạ nhiệt sẽ tản ra môi trờng và C©y t¸o thÇn Bui Manh Thang: Bui Manh Thang: Giáo án: Tạo hình Tên bài : Vẽ ông mặt trời buối sáng Loại tiết : Vẽ theo mẫu Chủ điểm : Thế giới tự nhiên Lứa tuổi : Trẻ 3- 4 tuổi (Lớp MGB C2 Trờng mầm non Tuổi Hoa) Số trẻ : 20 25 trẻ Thời gian : 20 phút Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Thu Phơng Ngày dạy : 29/12/2008 I.Mục đích- yêu cầu : 1.Kiến thức: - Cung cấp cho trẻ biết vẽ ông mặt trời là 1 hình tròn và những tia nắng là những nét xiên. - Trẻ nhận biết lợi ích của ông mặt trời sởi ấm cho mọi vật và báo hiệu một ngày mới. 2.Kỹ năng: - Củng cố cho trẻ kỹ năng cầm bút, cách ngồi, cách vẽ hình tròn và những nét xiên quanh hình tròn. - Trẻ biết vẽ mặt trời cân đối giữa tờ giấy và tô màu đẹp, không chờm ra ngoài. - Biết kỹ năng vẽ bắt đầu từ trái sang phải, từ trên xuống dới. 3.Thái độ: - Trẻ ngoan có nề nếp - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động . - Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình II.Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - Ti vi, đầu đĩa - Đĩa có ghi hình ảnh ông mặt trời - Tranh vẽ ông mặt trời, khổ tranh 35 x45 cm - Tranh vẽ mẫu của cô. - Bảng đa năng - Bút sáp màu - Đàn ooc gan có ghi sẵn nhạc bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời, nhạc không lời - Giá treo tranh 2. Đồ dùng của cháu: - Mỗi trẻ 1 tấm giấy có trang trí sẵn đờng diềm - Bút sáp màu III.Cách tiến hành Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổ n định tổ chức 2.Nội dung chính Hôm nay cô có một món quà đặc biệt, các con có muốn biết đó là món quà gì không? Chúng mình cùng chú ý xem nào!( Cô bật đĩa có ghi hình ẳnh ông mặt trời) - Chúng mình nhìn thấy gì trong băng? - Ông mặt trời có đẹp không? - Ai đẵ nhìn thấy ông mặt trời rồi ? - Con thấy ông mặt trời nh thế nào ? - Có hình gì? Màu gì? - Ông mặt trời đem tia nắng sởi ấm cho mọi vật và giúp cho muôn hoa đua nở, chào đón một ngày mới. Chúng mình có muốn vẽ một bức tranh thật đẹp về ông mặt trời không? a.Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu - Tranh vẽ gì ? Có đẹp không? - Ông mặt trời hình gì ? - Ông mặt trời đợc tô màu nh thế nào? - Xung quanh ông mặt trời còn có gì? - Trên bức tranh cô còn vẽ gì nữa ? *Cô khái quát : Cô vẽ ông mặt trời có màu đỏ rực. Xung quanh ông mặt trời có tia nắng là những nét xiên ngắn và những nét xiên dài xung quanh hình tròn . - Các con có muốn vẽ những bức tranh thật đẹp để lát nữa tặng các cô các bác ở đây không? - Các con chú ý nhìn lên cô xem cô vẽ ông mặt trời nh thế nào nhé! b.Cô vẽ mẫu : - Cô chọn bút màu đậm để vẽ ông mặt trời - Cô vẽ ông mặt trời bằng một nét cong tròn khép kín .Sau đó cô vẽ gì nữa ? - Cô chọn bút màu vàng để vẽ tia nắng - Cô vẽ tia nắng là những nét xiên ngắn , nét xiên dài xung quanh ông mặt trời. - Theo các con cô tô màu nào để ông mặt trời thật đẹp ? - Khi tô, cô tô đều màu và không bị chờm ra ngoài. (Khi vẽ xong cô nhắc lại cho trẻ cách vẽ ông mặt trời). *Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút. - Muốn vẽ đẹp các con ngồi nh thế nào ? - Cầm bút bằng tay [...]...Những câu thơ nào cho thấy hai mẹ con nhà bé đi dạo dưới cái nắng ấm áp của ông mặt trời ? - Tình cảm của ông mặt trời với em bé cũng như tình cảm của em bé đối với ông mặt trời được thể hiện trong những câu thơ nào? - Em bé đã nói gì với ông mặt trời? Những câu thơ nào thể hiện tình cảm gần gũi giữa ông mặt trời với hai mẹ con em bé? TRẺ ĐỌC THƠ ... ông mặt trời ? - Tình cảm ông mặt trời với em bé tình cảm em bé ông mặt trời thể câu thơ nào? - Em bé nói với ông mặt trời? Những câu thơ thể tình cảm gần gũi ông mặt trời với hai mẹ em bé? TRẺ... Hai ông cháu cười Mẹ cười bên cạnh Ông mặt trời óng ánh Ông mặt trời óng ánh Toả nắng hai mẹ Bóng bóng mẹ Dắt đường Ông nhíu mắt nhìn em Em nhíu mắt nhìn ông Ông trời nhé! Cháu i ườ c ùng ạnh c... Lôùp haùt: “ Trời nắng trời mưa ” HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC THƠ DIỄN CẢM Ông mặt trời óng ánh Toả nắng hai mẹ Bóng bóng mẹ Dắt đường Ông nhíu mắt nhìn em Em nhíu mắt nhìn ông Ông trời Cháu Hai ông cháu cười