Làm Giàu Không Đợi Tuổi Trong cuốn sách Làm giàu không đợi tuổi, bằng những phương pháp được liệt kê vô cùng thiết thực cùng với lời văn xúc tích giàu điểm nhấn khi kể về quá trình nuôi dạy cô con gái của chính mình, tác giả đã thực sự mang tới cho người đọc một góc nhìn mới về tình yêu thương: Mọi phương pháp giáo dục đều chỉ hướng đến một mục đích tối thượng, đó là giúp con trẻ có đầy đủ hành trang để tạo lập lên một cuộc sống an định vững vàng cả về vật chất lẫn tinh thần trong tương lai, và việc trau dồi rèn luyện thói quen tư duy là giàu ngay từ thuở nhỏ là một trong những hành trang vô cùng quan trọng trên chặng đường đó. Thực tế chứng minh rằng, rất nhiều tỷ phú hàng đầu thế giới không hề nắm trong tay loại bằng cấp nào, bởi lẽ họ đã có thứ bằng cấp giá trị nhất cho mình để bước vào con đường trở thành huyền thoại - một thói quen quản lý tài sản và một tư duy làm giàu được tôi luyện từ bé. Không giống như chỉ số thông minh IQ, chỉ số thông minh làm giàu FQ chỉ có thể được bồi dưỡng và nâng cao qua một thời gian dài học tập và rèn luyện , và ở đây tác giả tin tưởng rằng với hiện trạng giáo dục còn có nhiều bất cập như hiện nay, chỉ có cha mẹ mấy có thể trở thành những thầy giáo tốt nhất cho việc giáo dục các kỹ năng làm giàu cho con.
Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com LÀM GIÀU KHÔNG ĐỢI TUỔI Tác giả: Nhậm Hiến Pháp Nơi ph|t h{nh: Alphabooks Chia sẻ ebook: http://www.downloadsach.com Theo dõi Downloadsach tại: https://www.facebook.com/caphebuoitoi Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Table of Contents L{m gi{u không đợi tuổi Lời giới thiệu Chương Bồi dưỡng kỹ quản lý tài cho – việc chậm trễ Chương L{m n{o để trẻ hiểu kiến thức quản lý t{i Chương Dạy trẻ nhận biết tiền biết cách tiêu tiền Chương L{m n{o để dạy trẻ 10 kỹ quản lý t{i Chương Nh{ có giỏi kiếm tiền Chương Những câu chuyện hấp dẫn gợi mở số FQ cho trẻ Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Nhậm Hiến Pháp LÀM GIÀU KHÔNG ĐỢI TUỔI Bản quyền tiếng Việt © 2014 Công ty Cổ phần Sách Alpha Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Lời giới thiệu Bạn đọc thân mến, Việc bồi dưỡng kỹ sinh tồn cho trẻ mô hình nh{ trường vừa thiếu vừa yếu Xã hội giáo dục m{ sống qu| đề cao việc bồi đắp số IQ, m{ ho{n to{n lơ l{ đến việc trang bị kỹ thiết thực phục vụ cho trình tự lập trẻ sau n{y, đặc biệt l{ tư quản lý t{i v{ lực làm giàu Mô hình giáo dục trọng vào bảng điểm dẫn đến hậu đứa trẻ sau bước khỏi cổng trường đại học, cảm thấy lạc lối, lúng túng, chí l{ đau khổ thấy học vấn không tỷ lệ thuận với đồng tiền kiếm Làm giàu không đợi tuổi mệnh danh l{ “Cuốn sách giáo khoa môn bồi dưỡng tư l{m gi{u”, phương ph|p liệt kê vô thiết thực, song hành với lời văn súc tích gi{u điểm nhấn kể trình nuôi dạy cô gái mình, tác giả Nhậm Hiến Pháp thực đ~ mang đến cho người đọc góc nhìn tình yêu thương: phương ph|p gi|o dục, hướng đến mục đích tối thượng, l{ giúp trẻ có đầy đủ h{nh trang để tạo lập nên sống an định vững vàng vật chất lẫn tinh thần tương lai, v{ việc trau dồi rèn luyện thói quen tư l{m gi{u từ thuở nhỏ hành trang vô quan trọng chặng đường Chờ đợi đổi thay to lớn xã hội diễn hai điều bất khả thi Vì vậy, lời tác giả đ~ nói “c|c bậc phụ huynh cần trở thành giáo viên dạy lớp quản lý tài vỡ lòng cho trẻ” Thực tế đ~ chứng minh rằng, nhiều tỷ phú h{ng đầu giới không nắm tay loại cấp nào, lẽ họ đ~ có thứ cấp giá trị cho để bước v{o đường trở thành huyền thoại – thói quen quản lý tài sản tư l{m gi{u hiệu luyện từ bé Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Chúng hân hạnh giới thiệu tới bạn đọc tác phẩm mệnh danh l{ “S|ch giáo khoa môn bồi dưỡng lực làm giàu cho trẻ” n{y Hy vọng sách đem đến cho bậc phụ huynh học tươi phút giây vui vẻ Xin trân trọng giới thiệu tới bạn đọc! Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Chương Bồi dưỡng kỹ quản lý tài cho – việc chậm trễ Không học cách quản lý tài từ nhỏ, đời cách làm giàu Bắt đầu từ việc gái nhận đơn h{ng l{m túi đựng bút Mùa đông năm 2009, C|ch C|ch nh{ chín tuổi đ~ kiếm tệ từ “phi vụ kinh doanh” lớp Câu chuyện việc cô bé học cách dùng giấy xốp l{m túi đựng bút tivi Đầu tiên, Cách Cách dùng bìa các-tông thông thường để thử l{m túi đựng bút Sau chắn sản phẩm làm vấn đề gì, cô bé liền nhờ mẹ mua giấy xốp dụng cụ đục lỗ tự tỉ mẩn ngồi l{m Túi đựng bút cô bé làm thật tuyệt vời, chúng kh| đẹp tiện dụng Ngoài ra, túi đựng bút có thêm móc treo chìa khóa hình búp bê Fuwa, vừa để trang trí lại tiện cầm tay Sau mang số túi đựng bút đến lớp học, số bạn Cách Cách tỏ thích thú “muốn có” sản phẩm Trẻ tôn trọng thành lao động người kh|c, chúng “muốn có” có nghĩa l{ muốn mua Cách Cách nhà hỏi ý kiến mẹ, xem có nên lấy tiền bạn hay không có lấy cho phù hợp? Vợ nói, l{m túi đựng bút trước tiên cần phải bỏ vốn để mua nguyên liệu, sau giúp gái làm phép tính: tờ giấy xốp giá tệ làm ba túi đựng bút; ra, thêm hào tiền móc treo chìa khóa hình búp bê; giá vốn để làm túi tệ Tất nhiên, giá chưa bao gồm tiền công gái Cuối cùng, Cách Cách định nên lấy tiền với hai lý do: Thứ nhất, bạn lớp chủ động muốn mua túi cô bé; thứ hai, l{m túi đựng bút phải tiền vốn Cô bé tham khảo ý kiến mẹ v{ định giá 1,5 tệ cho sản phẩm C|ch C|ch đem Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com loại giấy xốp nhiều màu sắc đến lớp cho bạn bè xem lựa chọn – đ}y coi nhận đơn h{ng theo nhu cầu cá tính khách hàng Loạt sản phẩm túi đựng bút Cách Cách tổng cộng “ra lò” s|u chiếc, 1,5 tệ, cô bé kiếm 0,5 x = tệ Tôi hỏi g|i rút điều qua việc n{y C|ch C|ch nói: “Thứ m{ người khác ưa chuộng thứ tốt, v{ h{ng hóa n{o có giá vốn ạ.” Tiền vốn mà Cách Cách hiểu đ}y thực bao gồm tiền nguyên liệu tiền công Tất nhiên, cô bé chưa nghĩ sản phẩm đem tiêu thụ thị trường phải bao gồm nhiều khoản vốn khác nhau, sau trừ tất khoản vốn lợi nhuận Trên thực tế, phân tích từ góc độ tiền vốn, lần buôn bán cô bé không mang lại lợi nhuận, số tiền cô bé kiếm tiền công để làm sản phẩm Đọc đến đ}y, hẳn nhiều độc giả nghĩ Cách Cách không nên lấy tiền bạn lớp Theo quan niệm truyền thống người Trung Quốc, việc lấy tiền hay không đề tài gây nhiều tranh luận v{ có lý lẽ riêng Trên quan điểm cá nhân tôi, nên tạm coi việc l{ trò chơi bọn trẻ Tôi nghĩ, riêng qu| trình C|ch C|ch tìm tòi học c|ch l{m túi đựng bút, nhận đơn đặt hàng theo màu sắc, tự làm giao hàng cho bạn đ~ l{ việc đ|ng khen ngợi Đ}y l{ lần Cách Cách kiếm tiền phạm vi gia đình sức lao động thân Trên thực tế, cô bé đ~ bắt đầu kiếm tiền từ năm bảy tuổi, lên tám tuổi đ~ tự làm nhiều “sản phẩm” như: thẻ tẩm quất, tranh vẽ, đồ thủ công, bánh trứng nướng Các sản phẩm đ~ đem lại thu nhập cho cô bé “môi trường kinh doanh” l{ gia đình Cần nói thêm rằng, cách làm cho Cách Cách, tất ý tưởng cô bé Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Hầu người Trung Quốc n{o dùng qua sản phẩm sữa Mông Ngưu, người sáng lập thương hiệu n{y l{ Ngưu Căn Sinh Căn Sinh có mối lương duyên s}u đậm với sữa bò, ban đầu ông không mang họ Ngưu Ngưu Căn Sinh sinh năm 1958, ông vừa đầy tháng, bố mẹ đem b|n ông cho gia đình họ Ngưu để đổi lấy 50 tệ, nhà họ Ngưu hy vọng đứa trẻ mua giúp gia tộc trì nòi giống nên đặt tên cho ông l{ “Ngưu Căn Sinh” Ai ngờ Chủ tịch Hội đồng quản trị Tập đo{n Mông Ngưu lừng danh ban đầu vốn có giá 50 tệ, Căn Sinh thường nói bóng gió rằng: “Nếu 50 tệ ngày ấy, Ngưu Căn Sinh ng{y hôm nay.” Bố mẹ nuôi nghiêm khắc với Căn Sinh, nuôi nên hồi nhỏ Ngưu Căn Sinh thường bị người khác bắt nạt, từ tận đ|y lòng ông thầm cảm ơn bố mẹ nuôi: “Bố nuôi 38 năm theo nghề nuôi bò giao sữa, nối nghiệp bố; mẹ nuôi dạy dỗ tôi, suốt đời không quên hai lời nhắn nhủ mẹ, câu thứ là: Muốn biết, h~y đảo lộn thứ, nghĩ nhiều tới đau khổ, vất vả người khác, biết nên đối nhân xử thế nào; câu lại là: Chịu thiệt thòi phúc; ăn may l{ c|i họa, nhận phần thua thiệt định không để người phải thua thiệt.” Chịu ảnh hưởng mẹ, từ nhỏ Ngưu Căn Sinh đ~ hình th{nh quan niệm “tiền tích lại tình người ly tán, tiền ph}n t|n tình người xích lại”, việc học cách nói lời cảm ơn, biết ơn người việc đ~ qua đời, tốt hay xấu, mang lại lợi ích cho Mẹ cho v{i đồng tiền lẻ, ông biết chia sẻ bạn bè, kết nghe theo huy ông Khi đó, lần ông cảm nhận sức mạnh việc “tập hợp lực lượng” Từ đó, vô hình chung ông hình th{nh nên thói quen nhận phần thua thiệt mình, xuất phát từ lý đó, Ngưu Căn Sinh hiệu triệu số đông, dần bộc lộ khả l~nh đạo huy Năm 1978, Ngưu Căn Sinh lúc 20 tuổi nối nghiệp bố, bắt đầu vào nghề nuôi bò Năm 1983, Ngưu Căn Sinh vào làm việc xưởng sản xuất sữa Hồi Dân, tiền thân công ty sữa Y Lợi sau Tại công ty Y Lợi, từ công nhân rửa bình sữa tầm thường, nhờ phẩm chất kh|c người, ông dần đề bạt giữ chức tổ trưởng, trưởng dây chuyền sản xuất, Chủ nhiệm ph}n xưởng, Phó Gi|m đốc Xí nghiệp, Gi|m đốc Xí nghiệp Phó Tổng Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com gi|m đốc phụ trách sản xuất kinh doanh Sau đó, ông tự đứng thành lập Tập đo{n Mông Ngưu, chuyên ph|t triển dòng sản phẩm sữa bò Mông Cổ tiếng Trung Quốc Ngưu Căn Sinh l{ người sống có trước có sau, l{ người biết chia sẻ tiền bạc với người Kinh Dịch có c}u: “Quy tụ lòng người, kiếm tiền Kiếm tiền, quy tụ lòng người.” Căn Sinh hiểu rõ lời răn n{y, kết tiền ông kiếm ngày nhiều, cổ phần công ty ng{y c{ng tăng Người thứ năm: Du Mẫn Hồng lúc nhỏ nhặt gạch vụn Khi Mẫn Hồng nhỏ, việc bố l{m đ~ khiến ông nhớ Bố Mẫn Hồng thợ mộc, thường giúp người khác xây nhà, xây xong nh{, ông thường nhặt nhạnh số gạch vụn, ngói vỡ m{ người khác vứt để mang Có đường, nhìn thấy gạch vỡ đ| cuội, bố ông bỏ vào giỏ xe Lâu dần, vườn nhà ông có đống gạch, ngói, đ| cuội hỗn độn Du Mẫn Hồng không hiểu đống gạch vụn dùng làm gì, cảm thấy khu vườn vốn nhỏ bé để thêm thứ trở nên chật chội Một hôm, bố Mẫn Hồng đo đạc góc vườn, sau đ{o móng, trộn vữa, dùng số gạch ngói vỡ vụn trên, khu chuồng gia súc vuông vắn dần hình Bố ông lùa đ|m lợn, dê thường chạy loăng quăng v{o “nh{ mới”, sau dọn vườn tược Như vậy, nhà Du Mẫn Hồng đ~ có khu vườn chuồng lợn thôn ngưỡng mộ Lúc đó, Mẫn Hồng cảm thấy bố thật tài giỏi, x}y chuồng gia súc Đến lớn lên ông dần phát việc làm bố ảnh hưởng lớn đến ông sau Từ viên gạch vụn, cuối hình thành nên chuồng gia súc, bố đ~ bật mí cho Du Mẫn Hồng toàn bí mật trình hoàn thành công việc Một viên gạch không l{m việc gì, đống gạch không việc gì, bạn ý tưởng xây nh{, dù sở hữu tất số gạch thiên hạ chẳng khác đống phế liệu; có ý tưởng xây nhà, mà gạch, ý tưởng khó th{nh thực Khi đó, nh{ ông nghèo phải chạy ăn bữa, dĩ nhiên tiền mua gạch, bố ông không bỏ cuộc, kiên trì nhặt gạch ngày, cuối đ~ gom đủ số gạch cần thiết để xây nên chuồng gia súc mong ước Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Những năm th|ng sau đó, việc giống liều thuốc tinh thần khích lệ Du Mẫn Hồng, đồng thời trở th{nh tư tưởng đạo h{nh động ông Khi làm việc, ông tự đặt hai câu hỏi cho thân: Một là, làm việc nhằm mục đích gì, mù qu|ng l{m việc giống nhặt đống gạch vụn mà dùng vào việc gì, lãng phí công sức thân; hai là, cần nỗ lực hoàn thành việc, giống nhặt gạch đủ x}y nh{ Sau đó, cần có đủ nhẫn nại, gạch vụn gom đủ ngày Du Mẫn Hồng x|c định rõ mục tiêu cho công ty T}n Phương Đông: Cần phải trở th{nh sở đ{o tạo tiếng Anh tốt Trung Quốc Mỗi ng{y, ông đứng lớp từ 6-10 tiếng đồng hồ, nhiều giáo viên bỏ cuộc, ông không, mười năm Mỗi tiết đứng lớp, ông có cảm gi|c tự tay nhặt thêm viên gạch xây dựng lên nh{ mang tên T}n Phương Đông Đến tận hôm nay, ông không ngừng nỗ lực, đồng thời đ~ hình dung viễn cảnh tốt đẹp nh{ T}n Phương Đông Nếu phá dỡ tòa Kim tự tháp, thứ lại giống đống đ| vụn; sống mà mục tiêu, chẳng khác trôi qua ng{y th|ng vô nghĩa Nhưng dồn cố gắng vào công việc ngày để thực hóa ước mơ mình, ngày th|ng vô nghĩa gắn kết thành tương lai rộng mở phía trước Sống có mục tiêu kiên trì thực mục tiêu qua h{nh động thực tế, l{ hai tố chất bắt buộc người có số FQ cao, đồng thời l{ tố chất cần có người hướng tới thành công Một người d|m nghĩ, d|m l{m, biết kiên nhẫn, không thành công lạ Người thứ sáu: Chu Tân Lễ biết kiếm tiền từ nhỏ Chu Tân Lễ - người sáng lập thương hiệu nước hoa Hội Nguyên sinh năm 1952 vùng núi Cần Mông hẻo lánh tỉnh Sơn Đông – thôn Đông Lý, trấn Đông Lý, huyện Cần Nguyên Cần Mông vốn khu vực nghèo khó, huyện Cần Nguyên nhiều đồi núi, đất canh tác ít, huyện có độ cao trung bình so với mực nước biển lớn tỉnh Sơn Đông Từ xưa Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com đ~ quanh năm khô hạn, sống nhờ nước trời Tại đ}y, đói ăn l{ chuyện thường tình Từ nhỏ, Tân Lễ đ~ thấm thía nỗi tủi nhục sống nghèo khó, đồng thời cảm nhận sâu sắc khát vọng xóa đói giảm nghèo bà nông dân C|i nghèo l{m thay đổi suy nghĩ, nghèo khó kích thích ý chí phấn đấu người, gieo vào đời hạt giống tự lực tự cường, biết đấu tranh với số phận Cuộc sống nghèo khó đ~ tạo nên động lực kiếm tiền cho cậu bé Chu Tân Lễ Hồi nhỏ, nhà nghèo, cậu bé Tân Lễ thường nghĩ nhiều ý tưởng, không quản ngại khó khăn, lên núi hái thuốc bán kiếm tiền học Được biết, từ nhỏ ông chưa xin tiền học phí tiền mua sách gia đình Hồi đó, nh{ bạn học n{o nghèo, thường đóng chậm tiền học phí, thầy gi|o thường viết tên 10 bạn nộp học phí sớm muộn lên bảng, “lần nằm danh s|ch 10 người đóng sớm nhất, toàn tiền tự tay kiếm được.” Đến tận bây giờ, nhắc lại chuyện này, Tân Lễ cảm thấy vô tự hào Nhà ông hộ thôn có thu nhập 10.000 tệ, Tân Lễ người công nhận l{ người đa t{i thôn; làm giàu từ hai bàn tay trắng, trở th{nh người dẫn đầu công xóa đói giảm nghèo địa phương, ai ngưỡng mộ Năm 1992, Chu T}n Lễ biến xí nghiệp sản xuất hoa đóng hộp có nguy ph| sản th{nh công ty nước giải khát lớn Trung Quốc – Hội Nguyên Không tạo lên thương hiệu tiếng, Tân Lễ thúc đẩy phát triển ngành công nghiệp trồng ăn quả, giúp nhiều hộ nông dân trồng c}y ăn trở nên giàu có Cậu bé Chu Tân Lễ có “đầu óc kiếm tiền” từ nhỏ, biết tìm đường làm giàu từ thứ xung quanh mình, đ}y l{ tố chất mà nhà khởi nghiệp cần phải trau dồi – số FQ Người thứ bảy: Đinh Lỗi biết chế tạo Radio từ bậc trung học sở Th|ng năm 1986, Đinh Lỗi thi đỗ v{o trường Phụng Trung trở thành 56 học sinh lớp 10B Khi đó, học lực Đinh Lỗi thuộc dạng làng nhàng, xếp thứ 40 hay 50 danh sách nhập học, không tương xứng với danh hiệu “Người giàu Trung Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Quốc” Điều đ|ng mừng là, qua kỳ thi thành tích ông lại cải thiện Nhưng kh| xếp từ thứ 10 đến thứ 12, chưa có triển vọng lọt vào top 10 lớp, đừng nói đến top học sinh xuất sắc toàn khóa Những người làm công tác giáo dục Trung Quốc sôi thảo luận “hiện tượng top 10”, có đề cập đến việc người tài giỏi thường có thành tích học tập xếp khoảng top 10 lớp Trường hợp Đinh Lỗi không nằm ngo{i “hiện tượng top 10” Dù th{nh tích học tập thuộc dạng bình thường Đinh Lỗi bộc lộ rõ t{i mình, h{nh động kỳ quặc thời trung học đ~ thể rõ niềm đam mê ch|y bỏng với kỹ thuật ông Từ nhỏ, Đinh Lỗi đ~ yêu thích kỹ thuật vô tuyến điện Năm học lớp sáu, lần ông lắp ráp thành công radio l{ radio có kỹ thuật lắp ráp phức tạp thời điểm đó, thu sóng tầm trung, sóng ngắn kênh phát khác tần số Khi đó, Đinh Lỗi cho công việc danh giá tương lai l{ trở thành kỹ sư điện tử điện khí Thời điểm đó, Phụng Hóa số c|c trường trung học phổ thông tiếng tỉnh Triết Giang, có điều kiện học sinh tiếp cận với kỹ thuật tiên tiến Trường Phụng Hóa có vài máy tính Apple, nh{ trường định thành lập Nhóm yêu thích m|y vi tính, Đinh Lỗi đăng ký tham gia Năm 1989, ch{ng niên 18 tuổi Đinh Lỗi đỗ điểm cao v{o trường Đại học Khoa học kỹ thuật điện tử Sau tốt nghiệp v{o năm 1993, Đinh Lỗi làm việc Cục Điện tín Ninh Ba; năm 1995, bỏ việc xuống Quảng Ch}u l{m thuê; th|ng năm 1997, s|ng lập Công ty NTES; ngày 14 tháng 10 năm 2003, gi| trị vốn hóa thị trường chứng khoán NTES đạt mức cao lịch sử - tỷ đô-la; với tư c|ch l{ người sáng lập, kỹ sư trưởng thiết kế cổ đông lớn (nắm 58,5% cổ phiếu) NTES, tài sản Đinh Lỗi ước đạt 9,1 tỷ nhân dân tệ Do đó, ông hai tạp chí danh tiếng Hồ Nhuận Forbes bình chọn l{ “Người giàu Trung Quốc.” Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Tò mò đến sáng tạo tiền đề để trở thành nhà phát minh, ý tưởng phát minh n{y định hướng hoạt động tiêu thụ thị trường, mang lại khối tài sản kếch sù cho nh{ ph|t minh, đ}y l{ công thức “chỉ số FQ + ý tưởng sáng tạo = tiền của.” Câu chuyện thời nhỏ tỷ phú nước Người thứ nhất: Warrent Buffet kinh doanh từ năm tuổi Thực ra, nhiều tỷ phú tiếng giới bắt đầu trải nghiệm công việc kinh doanh từ hồi niên, chí từ thời nhi đồng, nhiều tỷ phú bộc lộ khiếu kinh doanh từ nhỏ Ông vua cổ phiếu Buffet bắt đầu kinh doanh lên tuổi, 11 tuổi bắt đầu chơi cổ phiếu Warrent Buffet sinh năm 1930 thành phố nhỏ Omaha miền t}y nước Mỹ Ông sinh v{o thời điểm gia đình gặp nhiều khó khăn Bố ông – Howard Buffet đầu tư v{o cổ phiếu chì lẫn chài, kinh tế gia đình kh|nh kiệt, để tiết kiệm tiền mua cà phê, mẹ ông chí không gặp gỡ trò chuyện với người bạn nhà thờ Từ nhỏ, Buffet đ~ cảm thấy môn toán vô hấp dẫn, đồng thời bộc lộ khả ghi nhớ số c|ch phi thường Ông ngồi buổi chiều với cậu bạn thân Bill Russell để ghi nhớ biển số xe lại đường Đến tối, hai người bắt đầu chơi trò mà họ cho thú vị: Russell đọc tên loạt thành phố sách, Buffet nhanh chóng đọc số dân thành phố Một người bạn Buffet nhớ lại, lúc năm tuổi, Buffet bày sạp hàng nhỏ trước cửa nhà để bán kẹo cao su cho người đường Sau đó, ông chuyển sang b|n nước chanh khu phố đông đúc Năm chín tuổi, Buffet v{ Russell đếm số nắp lon chui từ m|y b|n nước giải khát tự động trước cửa c}y xăng, sau đem nhà, cất hầm Đ}y h{nh động thiếu suy nghĩ đứa trẻ lên chín tuổi, hai người khảo sát thị trường Buffet bạn ông muốn biết loại đồ uống n{o tiêu thụ nhiều Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Buffet mua nước giải khát từ cửa hàng thực phẩm cụ nội v{ rao b|n đến hộ gia đình mùa hè oi Năm 10 tuổi, sáng ông rao 500 tờ báo, tháng kiếm 175 đô-la, ông tích cóp hết số tiền kiếm Từ năm 10 tuổi, Buffet bắt đầu đam mê chứng kho|n, giống người lớn, ông cố gắng học quy luật lên xuống giá cổ phiếu Năm 11 tuổi, ông mua cổ phiếu công ty xây dựng công trình công cộng đô thị, cổ phiếu 38 đô Khi cổ phiếu lên gi| 40 đô, ông định bán ra, trừ phí thủ tục, ông kiếm đô Năm 14 tuổi, ông dùng số tiền 1.200 đô-la tích cóp mua 40 mẫu Anh ruộng bang Nebraska, sau cho người khác thuê lại Ông đến s}n golf để nhặt bóng golf cũ giá trị sử dụng, cẩn thận đ|nh số niêm yết giá cho bóng, sau b|n cho h{ng xóm kiếm thu nhập Buffet người bạn mở ki ốt b|n bóng golf công viên, l{m ăn ph|t đạt suốt thời gian Khi học cấp ba, Buffet người bạn giỏi sữa chữa máy Denley thiết kế máy mát xa tiệm hớt tóc, hai người bọn họ làm chủ tiệm hớt tóc chia lợi nhuận theo tỷ lệ 50/50, việc l{m ăn vô thuận lợi, thị trường không ngừng mở rộng Nhưng Buffet không bị lợi nhuận làm cho mờ mắt, ông tỉnh táo lựa chọn địa điểm tương đối heo hút, để đề phòng đ|m côn đồ lưu manh địa phương quấy nhiễu việc l{m ăn B~n lĩnh kiếm tiền lúc nơi hình thành từ nhỏ Buffet khiến không khỏi khâm phục Dần dần, điều đ~ định hình nên phong c|ch đầu tư quán ông, đồng thời hình thành nên ông vua huyền thoại đầu tư Buffet ng{y hôm Dạy trẻ chủ động kiếm tiền từ nhỏ việc làm xấu, v{ nuôi dưỡng “Buffet” thứ hai Người thứ hai: Ông vua sắt thép Carnegie chuyển nhượng quyền đặt tên thỏ Ông vua sắt thép Andrew Carnegie bộc lộ khiếu kinh doanh từ nhỏ Một lần, thỏ ông nuôi sinh đ{n thỏ con, đủ thức ăn để nuôi đ|m thỏ sinh Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Carnegie nghĩ cách, ông nói với bọn trẻ h{ng xóm, tìm súp lơ v{ng v{ cỏ xa tiền thảo để nuôi đ|m thỏ con, sau ông lấy tên người đặt cho lũ thỏ, coi b|o đ|p C|ch n{y nhiên phát huy hiệu thần kỳ, kỳ nghỉ hè, đ|m trẻ hàng xóm cặm cụi kiếm súp lơ v{ng v{ cỏ xa tiền thảo cho Andrew Lúc nhỏ, Carnegie làm nghề đưa thư b|o, thù lao ngày 50 cent Carnegie khao khát trở thành nhân viên trực điện đ{m, vậy, buổi tối ông thường tự học kiến thức điện tín, buổi s|ng đến công ty thật sớm, kiếm m|y để thực hành Một buổi s|ng, công ty nhận điện từ Philadelphia Bức điện khẩn cấp, nh}n viên trực điện đ{m lúc chưa l{m, Andrew nhận đ|nh thay điện trên, đồng thời nhanh chóng chuyển điện đến người nhận Sau đó, ông cất nhắc làm nhân viên trực điện đ{m, lương tăng gấp đôi Một hội tình cờ giúp Carnegie bước v{o đường làm giàu Một lần, ngồi tàu hỏa, nhà phát minh ngồi cạnh Carnegie, lấy mô hình thiết kế xe giường nằm phát minh cho ông xem Đầu óc thức thời tầm nhìn xa trông rộng Carnegie giúp ông nhận thấy trước viễn cảnh tươi s|ng phát minh Vậy là, ông vay tiền mua cổ phần công ty sở hữu ph|t minh Năm Carnegie 25 tuổi, năm ông nhận 5.000 đô-la lợi tức từ thương vụ đầu tư Đôi khi, điểm nút lại lối tho|t v{ hội kinh doanh, chí không cần đầu tư xu mang lại lợi nhuận cho bạn, điều quan trọng bạn phải tìm điểm nút phương ph|p Người thứ ba: Ray Kroc - người sáng lập Mc Donald’s mở cửa h{ng b|n đĩa h|t Người sáng lập h~ng Mc Donald’s - Ray Kroc sinh năm 1902 vườn cao su ngoại ô phía T}y Chicago Ông lười đọc sách, thích dành thời gian ngẫm nghĩ, đặt nhiều tình cách giải thân Có mẹ ông hỏi: “Con l{m gì?” Ông thường trả lời: “Không l{m gì, nghĩ việc việc ạ!” Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Năm 12 tuổi, học hết lớp bảy, ông bắt đầu lao động kiếm tiền Ước mơ ông nhiều thể thông qua h{nh động thực tế Ông muốn mở quầy b|n nước chanh, không l}u sau bắt tay vào thực hiện; ông v{ hai người bạn mở cửa hàng nhỏ b|n đĩa h|t, người đầu tư 100 đô, thuê cửa hàng với gi| 25 đô/th|ng số nhạc cụ Ocarina, Harmonica, Ukulele Kroc phụ trách việc chơi đ{n piano v{ h|t để thu hút khách hàng Cửa h{ng b|n đĩa h|t mang lại nguồn thu nhập vượt xa trí tưởng tượng Kroc Kroc chào bán nhiều mặt hàng, cung cấp cốc giấy cho chuỗi cửa hàng thực phẩm Walgreen, bọn họ dùng cốc giấy dung tích nhỏ, gấp để đựng nước chấm cho kh|ch h{ng Đó l{ năm 1930, Kroc quan s|t lượng khách vào cửa hàng thực phẩm kể vào buổi trưa v{ ph|t hội vàng l{m tăng vọt hiệu suất hợp tác kinh doanh hai bên – lúc việc kinh doanh bận rộn, không đủ chỗ ngồi, hoàn toàn dùng cốc giấy có nắp đậy bán bia đồ uống cho kh|ch không tìm chỗ ngồi mang Kroc xin gặp gi|m đốc cửa h{ng, đồng thời giới thiệu sản phẩm, vị gi|m đốc lắc đầu nói: “Nếu anh điên, anh biến thành gã khùng Khách hàng bỏ 15 cent để uống cốc bia quầy chúng tôi, mua cốc giấy mang phải trả ấy, phải đầu tư thêm 1,5 cent tiền cốc v{ l{m tăng gi| th{nh?” Kroc nói: “Bởi l{m lâu dài giúp ng{i tăng doanh số Ngài thiết kế riêng chỗ b|n đồ uống đựng cốc giấy quầy h{ng, đựng đồ uống cốc giấy, có đậy nắp, đựng đồ ăn kh|c túi để kh|ch h{ng mang đi.” Cuối cùng, gi|m đốc đồng ý sử dụng miễn phí sản phẩm cốc giấy Kroc cung cấp Kết quả, việc l{m ăn thành công, không l}u sau Kroc trở thành nhà cung cấp cốc giấy cho Walgreen Việc xây dựng đế chế Mc Donald’s l{ chuyện năm Ray Kroc 52 tuổi Năm 1974, người sáng lập h~ng Mc Donald’s Ray Kroc mời đến Austin để diễn thuyết lớp thạc sỹ Quản trị kinh doanh Đại học Texas, sau diễn thuyết cảm Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com động lòng người, học viên ngỏ ý muốn mời Ray uống bia quán quen, ông vui vẻ đồng ý Sau người đ~ lấy bia, Ray hỏi bọn họ: “Ai cho biết, l{m gì?” Lúc đó, bật cười, đại đa số thạc sỹ cho Ray pha trò Không trả lời câu hỏi ông, Ray tiếp tục hỏi: “C|c bạn cho l{m gì?” C|c học viên lần cười lên, sau học viên can đảm đứng lên trả lời: “Ray, biết ng{i kinh doanh Hamburger.” Ray cười lớn: “Tôi đ~ đo|n trước bạn trả lời thế.” Ông cười nói nhanh: “Kính thưa c|c quý b{, quý ông, thực không kinh doanh Hamburger, nghề nghiệp buôn bán bất động sản.” Ray Kroc nhiều thời gian để giải thích cho câu nói mình, kế hoạch kinh doanh lâu dài Kroc, nghiệp vụ bán lại cửa h{ng Mc Donald’s cho c|c đối tác, ông coi trọng vị trí kinh doanh cửa hàng Vì ông hiểu rõ nhà cửa vị trí nhân tố quan trọng định thành công cửa h{ng Mc Donald’s, đồng thời, Kroc thực thi kế hoạch, người mua lại cửa h{ng b|n đồ ăn nhanh phải bỏ tiền mua lại quyền sở hữu bất động sản từ h~ng Mc Donald’s Mc Donald’s đ~ trở thành công ty bất động sản lớn giới, số lượng bất động sản chí vượt qua Giáo hội Thiên Chúa Hiện nay, Mc Donald’s sỡ hữu nhiều cửa hàng nằm c|c khu đất vàng đắt tiền góc phố ng~ tư Mỹ v{ c|c nước giới Lẩn khuất đằng sau thu nhập chủ động khoản thu nhập bị động có giá trị lớn, đ}y chiến lược đầu tư phục vụ mục đích l}u d{i người có số FQ cao Người thứ tư: Richard Branson - người sáng lập Tập đo{n Virgin tạp chí từ năm 17 tuổi Tập đo{n Virgin nước Anh đế chế kinh doanh với 300 công ty con, liên quan tới c|c lĩnh vực h{ng không, điện tín, tàu hỏa, thẻ tín dụng Người sáng lập CEO Tập đo{n – Richard Branson có đầu óc kinh doanh từ nhỏ Một lần, bố mẹ cho ông đồ chơi xe lửa điện, Richard tự tay cải tiến sản phẩm, nâng cao tốc độ chạy, đồng thời định giá vé Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com hai bánh sô cô la mời bạn bè đến tham quan Kết l{ chưa đầy nửa tháng, Branson đ~ không buồn ăn b|nh sô cô la Vào dịp Lễ Phục sinh, ông cậu bạn Nick dùng tiền b|n b|o để mua thông giống, họ trồng 400 c}y thông Noel, đồng thời tính toán làm n{o để kiếm 800 bảng từ bảng đầu tư ban đầu Nhưng kỳ nghỉ lễ tiếp theo, phần lớn thông giống bị thỏ hoang ăn hết Vậy là, họ tức giận giết hết đ{n thỏ bán với giá si-linh Sau đó, Richard phát nuôi vẹt l{ hội kinh doanh tốt, không ngờ mẹ Branson không kham việc vệ sinh lồng chim nên đ~ thả hết số vẹt nuôi Năm 17 tuổi, Branson cuối bỏ dở việc học, cầm bảng tiền tài trợ mẹ sáng lập tạp chí “Student” tầng hầm chật hẹp Branson phụ trách vận hành kinh doanh tạp chí Khi đối t|c sôi với hoạt động trị, Richard đ~ suy nghĩ l{m cách tận dụng thương hiệu “Student” để tiến hành hoạt động kinh doanh Để thu hút quảng cáo, ông nói dối với Coca Cola Pepsi đ~ đặt trước trang quảng cáo tạp chí Ông giả vờ bận rộn trước mặt phóng viên, vấn nhiều nhân vật tiếng ca sỹ John Lennon ban nhạc The Beattles, cử phóng viên thu tin điểm nóng giới Thu hút tiền người kh|c để đầu tư cho thương hiệu mình, tất điều n{y giúp lượng phát hành “Student” tăng vọt lên mức 200.000 Branson l{ người dám mạo hiểm, công ty tập đo{n kinh doanh rải rác nhiều lĩnh vực vận hành tốt Có c|ch nghĩ hay phải dám làm thử, nghĩ m{ không l{m chẳng kh|c suy nghĩ vô ích Giữa nghĩ v{ đạt được, cần phải l{m được, trình tiến hành thất bại không đồng nghĩa với kết thất bại Người thứ năm: Jack Welch l{m thuê kiếm tiền từ nhỏ Jack Chủ tịch Hội đồng quản trị kiêm CEO công ty General Electric Công việc ông làm nhân viên bán hàng cửa hàng giày dép Ông lớn lên Salem, bang Massachusset Trong thời gian n{y, ông l{m thuê ba lần, công việc n{y đ~ ảnh hưởng lớn đến qu| trình trưởng thành Jack Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Năm 12 tuổi, ông bắt đầu công việc vác gậy nhặt bóng gôn câu lạc Village gần nhà Những đứa trẻ h{ng xóm vậy, Jack vô yêu thích công việc n{y Ông để ý người có sống tương đối dư dả, xem họ l{m ăn nào, quan s|t c|ch đối nhân xử người với Một công việc Jack cửa h{ng trò chơi điện tử người anh em Parker Ông đục lỗ gỗ mềm để l{m đạo cụ cho trò chơi mang tên “Rút tiền” Ông quý Parker, không hứng thú với công việc n{y L{m khoảng tháng, Jack định đoạn tuyệt vĩnh viễn với công việc Lần thứ ba Jack l{m thuê l{ cửa hàng giày dép Tom McKent Ông thường tiếp xúc với khách hàng thuộc đủ tầng lớp, công việc vô thú vị Ông giúp khách chọn mẫu gi{y, để bọn họ thử, sau đặt lại giá cách ngắn Nếu khách hàng không ưng mẫu gi{y n{o đó, ông cố gắng giới thiệu đôi gi{y có lẽ phù hợp với gu thẩm mỹ khách hàng Công việc bán giày giúp Welch học triết lý kinh doanh vô quan trọng: tất nhằm phục vụ việc hoàn tất thương vụ mua b|n Không khách hàng rời cửa hiệu chưa chọn đôi gi{y ưng ý Mỗi b|n đôi gi{y, Jack hưởng cent tiền hoa hồng, tiêu thụ hàng tồn kho hộp đựng không giá trị sử dụng hay đôi gi{y m{u sắc xấu, bỏ túi 25 cent Trong qu| trình l{m thuê, quan t}m đến vấn đề thù lao, thứ mà bạn nhận chẳng qua tiền nhiều hay ít; coi làm thuê trình học tập rèn luyện, bạn nhận kỹ kiếm tiền Đ}y l{ nguyên nh}n người thường nói: “L{m thuê chẳng có tiền đồ.” Người thứ sáu: Truyền thuyết ông vua chuỗi cửa hàng bán lẻ Frank Woolworth Thời niên, Frank làm việc cửa hàng tạp hóa, tính tình nhút nhát, ăn nói, câu hỏi khách hàng làm ông lúng túng Ông chủ cửa hàng tạp hóa thường thở d{i: “Frank, cậu nhân viên bán hàng vô dụng mà gặp.” Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Ông chủ buộc phải đ{o tạo cho Frank Một lần, ông chủ định để Frank quản lý cửa h{ng: “Frank, cậu đ~ nhìn thấy c|i đĩa n{y chưa? Còn dao v{ b{n chải nữa, hôm cậu phải b|n thứ n{y?” Frank sợ toát mồ hôi trước yêu cầu này, bất đắc dĩ, để bớt ấp úng nói chuyện với khách h{ng, Frank nghĩ cách làm ngớ ngẩn Ông dán mẩu giấy nhỏ lên sản phẩm, ghi rõ mức giá bán thấp mà ông chủ yêu cầu; hàng giá trị thấp bày hết bàn, bên cạnh có dựng biển: “Đồng gi| cent.” Kết bất ngờ, hàng hóa tiêu thụ nhanh, thành công bất ngờ đ~ khích lệ tinh thần Frank Năm 1879, ông vay 300 đô-la mở cửa hàng bán lẻ Pensylvania, h{ng hóa đồng gi| cent Sau đó, chuỗi cửa hàng cent Frank đời nối tiếp nhau, vươn to{n nước Mỹ, mở rộng tới nhiều quốc gia khu vực khác giới Anh, Pháp, Canada Năm 1913, ông x}y tòa nh{ văn phòng cao 238m New York, Tổng thống Mỹ đương thời Wilson đích th}n tới dự lễ cắt băng kh|nh th{nh, l{ tòa nh{ chọc trời giới – Woolworth Building Năm 1996, thương hiệu Woolmart ông sáng lập trở thành chuỗi cửa hàng bán lẻ lớn giới với 8.000 cửa hàng Người đ{n ông mù chữ làm nên huyền thoại Frank W.Woolworth Woolworth “ông tổ” thương mại đại, triết lý kinh doanh ông l{: “Niêm yết rõ giá, lãi bán nhiều, kinh doanh dây chuyền.” Một phương ph|p nghĩ lúc bí b|ch lại trở thành hình thức kinh doanh bất khả thất bại Đôi khi, việc kiếm tiền lại đơn giản Người thứ bảy: Vua dầu lửa Rockefeller biết vay tiền người từ nhỏ Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com John Rockefeller sinh ng{y th|ng năm 1839 gia đình nông d}n bang New York, Mỹ Bố ông vốn nông d}n, sau chuyển sang buôn gỗ Bố Rockefeller l{ người đam mê kinh doanh nên dạy ý thức kinh doanh từ nhỏ Năm Rockefeller bảy tuổi, ông phát đ{n g{ t}y khu rừng gần nhà, sáng chạy vào rừng, đợi gà mẹ rời ổ chạy lại ôm g{ đem nhà John nuôi số gà phòng ngủ, chăm sóc cẩn thận, đến ngày Lễ Tạ ơn liền bán số g{ đ~ nuôi lớn cho hộ gia đình l{ng, bỏ số tiền kiếm vào hòm tiết kiệm Sau vài lần “ăn trộm” g{ con, số tiền xu tiết kiệm ban đầu Rockefeller đ~ biến thành tờ séc giá trị Rockefeller lại nghĩ c|ch cho người nông dân vay lại, lấy lại vốn lẫn lãi sau vụ thu hoạch Năm 12 tuổi, Rockefeller đ~ l{m việc m{ người thường không nghĩ tới, ông gom số tiền tiêu vặt bố cho th{nh 50 đô-la cho hàng xóm vay với lãi suất 7,5% Rockefeller học đến lớp 11, năm 16 tuổi, ông bỏ dở việc học làm kế toán cho Công ty Hugh Ted Lương khởi điểm l{ 3,5 đô-la tuần Tuy tuổi, Rockefeller l{m việc thành thục cẩn thận Trong thời gian làm việc, ông chuẩn bị riêng sổ để ghi chép tỉ mỉ tường tận tình hình thu chi hàng ngày Ba năm sau, Rockefeller bỏ việc Hugh Ted để lập công ty riêng Th|ng năm 1870, Rockefeller th{nh lập công ty dầu mỏ Standard Oil Một chàng doanh nhân trẻ 30 tuổi Rockefeller sỡ hữu 26/50 nhà máy lọc dầu, cuối leo lên vị trí ông trùm lũng đoạn thị trường dầu mỏ nước Mỹ Tư kinh doanh l~i mẹ đẻ lãi ảnh sâu sắc tới Rockefeller: “Để tiền sinh tiền, bắt tiền làm việc phục vụ th}n ta”, thực khó ngăn cản người có tư l{m gi{u Tất tỷ phú giới biết dùng đến c|i đầu để kiếm tiền, dù bạn có làm họ trở nên khánh kiệt, họ giàu lại nhanh chóng, họ biết tư v{ tư cách khác biệt Rockefeller nói: “Nếu cướp hết tài sản vứt vào sa mạc, cần có đ{n lạc đ{ qua, không l}u sau lại trở nên gi{u có.” Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Trên đ}y l{ số câu chuyện, liệu bạn có kể lại cho nghe? Bạn rút điều từ sách này? Sở dĩ lựa chọn câu chuyện để kể cho người vì: thứ nhất, muốn bậc phụ huynh ý thức rõ tầm quan trọng việc giáo dục kỹ quản lý tài cho trẻ; thứ hai, muốn nhấn mạnh rằng: học lực giỏi chưa số FQ đ~ cao, việc bồi dưỡng thành đứa trẻ có thành tích học tập tốt chưa hẳn giúp chúng phát triển cách toàn diện Giáo dục kỹ quản lý tài từ nhỏ giúp ích nhiều cho tương lai sau n{y trẻ, trở thành giáo viên dạy lớp vỡ lòng quản lý tài cho con! [...]... nên giàu có Dù phương diện chính trị, kinh tế, văn hóa v{ gi|o dục của phương T}y có nhiều điểm khác biệt so với phương Đông, nhưng trong vấn đề làm thế n{o để bồi dưỡng năng lực làm giàu cho trẻ, chúng ta vẫn có thể học hỏi được nhiều kinh nghiệm quý báu Mối quan hệ giữa chỉ số FQ và tiền bạc Chỉ số thông minh làm giàu (FQ) không phải là tiền bạc, nhưng có thể tạo ra tiền bạc Chỉ số thông minh làm giàu. .. độ tuổi nhất định Thông thường trẻ từ 1 đến 2 tuổi nằm trong cấp độ phát triển thứ nhất; từ 3 đến 6 tuổi nằm trong cấp độ hai; từ 7 đến 10 tuổi nằm trong cấp độ ba; từ 11 đến 13 tuổi nằm trong cấp độ bốn; từ 14 đến 17 tuổi nằm trong cấp độ năm; từ 18 tuổi trở lên thuộc cấp độ sáu Chúng ta hãy xem quá trình giáo dục kỹ năng l{m gi{u thông thường: • Lên 3 tuổi: học được cách phân biệt tiền xu • Lên 4 tuổi: ... thực mà thôi Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com 2 Làm thế n{o để nhận thức toàn diện về chỉ số thông minh làm giàu (FQ) Chỉ số thông minh làm giàu là gì? Chỉ số thông minh làm giàu (FQ) chỉ khả năng l{m ra của cải vật chất của con người Khả năng n{y bao gồm hai phương diện: trí tuệ v{ h{nh động, đồng thời không thể thiếu một trong hai Tiền bạc là vật trung gian quan trọng để con... minh làm giàu thành hai bộ phận: một là do thiên bẩm, hai l{ được nâng cao thông qua quá trình học tập Nhiều quan điểm cho rằng, chỉ số thông minh làm giàu của con người chủ yếu được bồi dưỡng v{ n}ng cao sau khi sinh ra Quan điểm này không phải không có lý Trong nền giáo dục gia đình, sớm bồi dưỡng cho trẻ chỉ số FQ, bổ sung những thiếu sót của môi trường giáo dục tại nh{ trường là những việc làm thiết... lũy Hãy thử nghĩ, một người từ lúc lên năm tuổi đ~ được dạy cách làm giàu, một người khác đến năm hai mươi tuổi thậm chí muộn hơn mới bắt đầu học những kiến thức trên, như vậy khoảng cách chênh lệch cũng đ~ l{ 15 năm Trong khi việc giáo dục chỉ số FQ vẫn chưa có giáo trình cụ thể, chủ yếu dựa vào hình thức giáo dục gia đình nhằm từ từ tích lũy năng lực làm giàu Nếu chúng ta bỏ qua cơ hội này, sẽ rất... ta dạy con kiến thức làm giàu, bồi dưỡng cho chúng năng lực quản lý t{i chính để có khả năng biến trí óc của mình thành của cải vật chất Điều này có thể giúp con cái chúng ta sống sung túc, tự do trong tương lai 4 Không thể trì hoãn việc giáo dục bồi dưỡng chỉ số FQ Câu ngạn ngữ được lưu truyền rộng r~i trong d}n gian “Nhìn ba tuổi biết lúc trưởng thành, nhìn bảy tuổi biết lúc tuổi gi{” dùng để khái... thông dụng, việc rập khuôn máy móc sẽ không mang lại một kết quả tốt Các bậc phụ huynh đầu tư rất nhiều cho việc giáo dục con c|i, nhưng kết quả nhiều khi không được như mong đợi Đặc biệt đối với những đứa trẻ có cá tính mạnh, bạn quản càng chặt, chúng càng cố ý l{m ngược lại Vậy các bậc phụ huynh nên làm thế nào? Biện pháp tốt nhất chính là từ bản thân bạn, hãy làm bạn với con và hòa mình vào thế giới... coi nhẹ hoặc không áp dụng phương thức này một cách tích cực 3 Cha mẹ cần nhanh chóng tạo ra “môi trường riêng” cho con cái Hình thức giáo dục khoa cử hiện nay tồn tại nhiều điểm bất cập, đ}y l{ nhận thức chung của nhiều người Trước thực tế công cuộc cải cách nền giáo dục khoa cử còn đang trì trệ và gặp nhiều khó khăn, những người làm cha làm mẹ như chúng ta không còn thời gian để chờ đợi Vì vậy, việc... trẻ, bao gồm cả khả năng l{m gi{u Những đứa trẻ trong độ tuổi này có khả năng tiếp thu tốt nhất, tư duy vẫn như trang giấy trắng, bạn dạy chúng thứ gì, chúng học thứ đó Đ|ng quý hơn, trẻ con trong độ tuổi này rất tò mò và giàu trí tưởng tượng, nếu phát triển thêm chút nữa sẽ trở thành khả năng s|ng tạo của trẻ Nếu dạy cho trẻ những kiến thức về làm giàu, cách thức chúng vận dụng những kiến thức đó v{o... thoáng khí làm từ vải không dệt, như vậy vừa thoáng khí vừa đảm bảo vệ sinh, sản phẩm đó của C|ch C|ch hình như gần giống với miếng dán y tế mà chúng ta vẫn thường sử dụng Tôi cảm thấy vô cùng vui mừng vì trí tưởng tượng phong phú của Cách Cách Quan điểm của một số chuyên gia giáo dục chỉ số FQ l{: “Nên bắt đầu dạy cho trẻ tư duy l{m giàu từ khi lên ba tuổi. ” Trong giai đoạn phát triển trước sáu tuổi, trẻ ... thỏ đ~ đưa định khác nhau, thỏ trắng cần mẫn gieo trồng hạt cải, thỏ n}u hưởng thụ quà cách tham lam Kết quả, thỏ trắng thu hoạch vụ cải trắng bội thu, thỏ n}u đ~ ăn hết số cải tặng Một khoản tiền