giáo án lớp 4 tuần 6 theo vnen

TUẦN Ngày soạn: 27 /9/2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2014 TIẾNG VIỆT Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( tiết 1-2) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương II Hoạt động Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Hs lớp hát * Hoạt động nhóm - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Một bạn nhỏ ngồi bên gốc nghĩ đến cảnh bạn đá bóng vui Cùng luyện đọc * Hoạt động nhóm: - GV chốt cách đọc: ý đọc phân biệt - HS thực theo SGK lời dẫnchuyện, lời người ông, lời bà mẹ An-đrây-ca Thảo luận trả lời câu hỏi: * HĐ nhóm - GV: Câu chuyện cho ta thấy An-đrây- - HS thực theo SGK ca người biết thương ông, trung thực biết hối hận lỗi lầm Tiết Tìm hiểu danh từ chung, danh từ riêng GV chốt: - Danh từ chung tên loại vật - Danh từ riêng tên riêng vật Danh từ riêng luôn viết hoa * HĐ lớp - HS thực theo SGK TOÁN Bài 16: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( tiết 1) I Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi: Ong đốt,ong đốt II Hoạt động thực hành + Bài 1: Viết số theo yêu cầu - GV chốt + Cách tìm số lền trước,liền sau số tự nhiên - HS lớp chơi * HĐ cá nhân HS làm tập vào theo yêu cầu SGK Bài 1: a) 980 429 ; b) 980 427 c) 35 609 349 ; 705 001 ; 567 890 000 000; 000 ; 500 000 + Bài 2: Xếp số theo thứ tự từ bé Bài 2: đến lớn 789 012 ; 879 012 ; 879 012 ; - Củng cố cách so sánh số tự 007 232 nhiên Bài 3: Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi Bài 3: a) Năm 2012 nhiều năm 2009: 200 cà phê b) Năm 2012 xuất nhiều cà phê c) Trung bình năm xuất 640 cà phê KHOA HỌC Bài 7: BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? ( Tiết 1) I Khởi động - Cả lớp hát Quả II Hoạt động 1.Quan sát trả lời - GV nêu thêm số bệnh dinh dưỡng khác: gút, phù, loãng xương, đái đường, ung thư Đọc trả lời theo nội dung sgk 3.Quan sát trả lời - HS lớp hát * HĐ nhóm - HS thực theo yêu cầu SGK * HĐ nhóm * HĐ nhóm: Quáng gà: cà rốt Bướu cổ: Bột canh i - ốt; Suy dinh dưỡng: Thị, cá , chuối, trứng, Đọc trả lời Chảy máu chân răng: rau; đậu, b)Những việc cần thực để phòng bệnh đỗ, trứng suy dinh dưỡng: + Ăn uống đa dạng loại thức ăn, đồ uống để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng Đặc biệt ăn nhiều rau xanh, chín + Ăn bổ sung thức ăn có chứa i-ốt + Thường xuyên theo dõi chiều cao, cân nặng, khám sức khoẻ - Người có nguy béo phì nên ăn hnạ chế thức ăn cung cấp nhiều lượng, buổi tối tránh ăn no Ngoài việc đảm bảo chế độ ăn uống trên,chúng ta nên thường xuyên vận động thể, không nên ngồi nhiều Ngày soạn: 28 /9/2014 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2014 TOÁN Bài 16: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ? (tiết 2) I Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi: Ong đốt,ong đốt - HS lớp chơi II Hoạt động thực hành * HĐ cá nhân - HS làm tập vào theo yêu cầu Bài 4: Trả lời câu hỏi SGK + Củng cố cách tính kỉ Bài 4: a) năm 2000 thuộc kỉ XX b) Năm 2013 thuộc kỉ XXI + Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 trả lời đến năm 2100 - Củng cố cách đổi đơn vị đo khối Bài 5: lượng a) D.4085 kg; b) C.130 giây + Bài 6: Giải toán Bài 6: Bài giải III Hoạt động ứng dụng Ngày thứ hai bán số kg hoa là: - GV giao tập ứng dụng trang 62 120 x : = 60 (kg) Ngày thứ ba bán số kg hoa là: 120 x = 240 (kg) Trung bình ngày bán số kg hoa là: (120 + 60 + 240) : = 140 ( kg) Đáp số: 140 kg KHOA HỌC Bài 7: BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? ( tiết 2) I Khởi động - Cả lớp hát Quả - HS lớp hát III Hoạt động thực hành + HĐ 1: Làm việc với phiếu tập + HĐ 2: Quan sát lựa chọn + HĐ cặp đôi theo phiếu + HĐ nhóm – hoàn thành vào bảng nhóm + HĐ 3: Giới thiệu thảo luận + HĐ lớp -GV: Nếu thường xuyên lặp lại thực đơn - HS thực theo SGK có nguy mắc bệnh: suy dinh dưỡng (thừa số chất thiếu số chất) IV Hoạt động ứng dụng - GV giao tập ứng dụng trang 44 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Bài 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: - Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân , biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác GDKNS:-Kỹ trình bày ý kiến gia đình lớp học.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến II/ Chuẩn bị: HS tham gia đóng vai tiểu phẩm III/ Hoạt động lớp I Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi: Ong đốt,ong đốt II Hoạt động thực hành HĐ1: HS trình bày tiểu phẩm -Gv giới thiệu nhóm HS trình bày tiểu phẩm trước lớp -Tổ chức HS thảo luận nội dung tiểu phẩm -Em có nhận xét ý kiến mẹ bạn Hoa? Bố bạn Hoa việc học Hoa? - Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào?Ý kiến có phù hợp không? - Nếu Hoa em sẻ giải nào? Gv nhận xét,bổ sung Gv kết luận HĐ2: Trò chơi Phóng viên Gv hướng dẫn cách vấn, nội dung vấn GV kết luận HĐ3: Hs viết vẽ tranh,kể chuyện quyền tham gia ý kiến Gv tổ chức cho Hs trình bày nội dung vẽ tranh,kể chuyện - HS lớp chơi * HĐ nhóm Nhóm HS trình bày tiểu phẩm HS xem bạn trình bày tiểu phẩm Hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày Lớp trao đổi Bài tập 3/tr10: Hs đọc đề - nêu yêu cầu Thực hoạt động mục thực hành Hs tham gia trình bày tranh vẽ nêu ND tranh vẽ GV theo dõi nhận xét tuyên dương HS kể chuyện Lớp nhận xét III Hoạt động ứng dụng - HS hoạt động, làm tập vào Em bày tỏ ý kiến với người thân theo yêu cầu SGK vấn đề liên quan đến thân nói riêng đến trẻ em nói chung Lắng nghe, tôn trọng ý kiến người thân Ngày soạn: Ngày 29 /9/2014 Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2014 TIẾNG VIỆT Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( tiết 3) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương - Hs lớp hát III Hoạt động thực hành 2.Tìm viết danh từ riêng có đoạn văn: * HĐ nhóm - núi Chung; sông Lam; núi Thiên Nhẫn; núi Trác; núi Đại Huệ; nhà Bác Hồ Viết họ tên, địa người gửi, * HĐ cá nhân người nhận vào phong bì thư để gửi cho người thân người bạn em * HĐ nhóm Thảo luận tra từ điển viết Từ láy có tiếng từ láy thích hợp chứa âm s Suôn sẻ, sẽ, Sạch sành sanh, sóng sánh… Từ láy có tiếng chứa hỏi nhanh nhảu, chèo bẻo, lẻo khẻo Từ láy có tiếng chứa âm x Xôn xao, xanh xanh, xinh xinh… Từ láy có tiếng chứa ngã nghĩ ngợi, nghễnh ngãng, tập tễnh IV Hoạt động ứng dụng - GV giao tập ứng dụng trang 94 -TIẾNG VIỆT Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI ( tiết 1) Tiết I Khởi động - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương II Hoạt động 1.Trao đổi với bạn - GV: Nói dối đức tính xấu có tác hại cần phải sửa cô trò tìm hiểu câu chuyện “Chị em tôi” Nghe thầy, cô bạn đọc Chị em - Hs lớp hát * Hoạt động nhóm - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi * HĐ lớp - Hs nghe đọc * HĐ nhóm Giải nghĩa từ – g ; – c ; – a ; – b ; – d; – e * Hoạt động nhóm: Cùng luyện đọc - HS thực theo SGK * Hoạt động nhóm 5.Chọn đáp án để trả lời thành câu: – c ; – a; – c; – b - GV: Câu chuyện mang đến cho thông điệp thú vị: Người nói dối bị lòng tin không tôn trọng, làm gương xấu cho người xung quanh -TOÁN Bài 17: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( tiết 1) I Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi: “ Chuyển hàng - HS lớp chơi lên tàu” II Hoạt động Đọc giải thích cho bạn cách thực phép cộng * HĐ nhóm 367859 + 541728 = ? - HS thực theo yêu cầu SGK - Đặt tính tính: 367859 + 541728 909587 Thảo luận cách thực phép trừ * Hoạt động nhóm: Đặt tính tính 647253 – 285749 = ? 647253 - GV chốt: Khi thực phép cộng - 285749 phép trừ số tự nhiên cần thực theo thứ tự từ phải sang trái, 361504 phép tính có nhớ ta nhớ sang hàng liền trước Tính: a) 537725 b) 543807 a) 537725 b) 543807 + 128645 - 292754 + 128645 - 292754 666370 251053 -Ngày soạn: 30/9/2014 Ngày giảng: Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2014 TOÁN Bài 17: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( tiết 2) I Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi: “ Chuyển hàng - HS lớp chơi lên tàu” III Hoạt động thực hành - GV yêu cầu HS thực tập * HS thực cá nhân vào ô li Tính: a) 46280 341528 684957 810935 a) 46280 341528 684957 810935 + 15627 + 326401 + 40136 + 5648 + 15627 + 326401 + 40136 + 5648 61970 667929 725093 816583 b) 56180 346546 248093 281935 - 15735 - 120145 - 57256 - 7684 b) 56180 346546 248093 281935 - 15735 - 120145 - 57256 - 7684 40445 226401 190837 274307 Đặt tính tính: * HĐ cá nhân - Hs thực vào ô li 3.Tìm x: a) x – 254 = 3982 b) 316 + x = 2924 a) x – 254 = 3982 x = 3982 + 254 x = 4236 b) 316 + x = 2924 x = 2924 – 316 x = 2608 Giải toán: Bài giải a.Trong vụ mùa năm hai tỉnh thu hoạch số thóc là: IV Hoạt động ứng dụng 391 000 + 241 000 = 632 000(tấn) - GV giao tập ứng dụng trang 67 b Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh dài là: 1730 – 1315 = 415(km) Đáp số: a) 632 000 thóc b) 415 km TIẾNG VIỆT Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI ( tiết 2) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương II Hoạt động thực hành Kể câu chuyện lòng tự * Hoạt động nhóm trọng mà em nghe, đọc a) Nhớ chọn câu chuyện theo yêu cầu b) Viết vắn tắt vào nháp gợi ý: Giới thiệu tên chuyện -Mở đầu câu chuyện -Diễn biến( Nêu việc theo thứ tự.) - Kết thúc câu chuyện c) Lần lượt kể nhóm -Nhận xét lời kể, cử chỉ, điệu d) Thảo luận ý nghĩa câu chuyện 2.Thi kể chuyện trước lớp -TIẾNG VIỆT Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI (tiết 3) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương - Hs lớp hát III Hoạt động thực hành Cùng rút kinh nghiệm văn viết * HĐ lớp thư - HS hoạt động theo SGK - GV dựa vào thực tế văn HS để nhận xét chung chọn viết tốt đọc trước lớp để bạn học tập Chữa lỗi tập làm văn viết * HĐ nhóm thư - HS hoạt động theo SGK - GV: Yêu cầu HS đọc kĩ lại sửa lỗi riêng sau GV chữa lỗi chung Học tập đoạn văn hay, bày văn * HĐ lớp hay - Hs đọc doạn văn hay, văn hay IV Hoạt động ứng dụng - GV giao tập ứng dụng trang 100 LỊCH SỬ Bài 2: HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH LẠI ĐỘC LẬP ( Từ năm 179 TCN đến năm 938) (tiết 1) I Khởi động - Cả lớp hát bài: Thế giới kết đoàn - HS lớp hát II Hoạt động 1.Quan sát trả lời * HĐ nhóm đôi - Dưới ách đô hộ kiến phương Bắc, - HS thực theo yêu cầu SGK nhân dân ta vô cực khổ: Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác,bắt chim quý, đắgỗ trầm,xuông biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp cho chúng Chúng đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải học chữ Hán sống theo phong tục người Hán Tìm hiểu khởi nghĩa Hai Ba Trưng - GV: Nguyên nhân khởi nghĩa, sinh lớn lên cảnh nước nhà tan với nỗi đau gia đình (chồng bị giặc giết hại) THỰC HÀNH TOÁN ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I.Mục tiêu: * Giúp học sinh củng cố về: - Kỹ thực phép cộng, phép trừ (không nhớ có nhớ) - Giải toán có lời văn lien quan đến phép cộng phép trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên * Khởi động Giới thiệu Thực hành * Bài 1: - Y/c hs đọc đề bài: - Y/c hs làm cá nhân G: nhận xét chốt nhóm * Bài - Cá nhân chia sẻ - G: nhận xét chốt lại làm * Bài 3: Đố vui - Y/c hs đọc đề - Y/c hs giải nhanh - G: nhận xét chốt kết nhóm Củng cố – dặn dò: Học sinh - Trò chơi : Thụt thò *HĐ cá nhân Đặt tính tính: 367428 + 28 1657 483925 + 294567 593746 + 64528 649072 + 178526 86154 - 40729 608090 - 515264 - Hs thực hành cúng cố kiến thức cộng trừ số hàng triệu? * HĐ nhóm - HS đọc toán - Làm cá nhân Bài giải Lan tiết kiệm số tiền là: 365 800 + 42 600 = 40 8400 ( đồng) Cả hai bạn tiết kiệm số tiền là: 365 800 + 40 8400 = 774 200 ( đồng) Đáp số: 774 200 đồng Hs biết áp dụng thực phép tính vào giải toán có lời văn Viết vào ô trống chữ số thích hợp để có: Số hạng thứ số có năm chữ - Nhận xét tiết học - Y/c hs chuẩn bị sau số cộng thêm số có sáu chữ số Vậy số là: 99999 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT CỐT TRUYỆN - ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KẾ CHUYỆN I Mục tiêu: - Giúp hs ôn tập lại kiến thức cốt truyện văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa sách thực hành toán tiếng việt lớp tập trang 38 III hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh * Khởi động Hát : Chiến sĩ tí hon Giới thiệu bài: - Thế đoạn văn văn kể Thực hành: chuyện? * Bài 1: - Y/c hs đọc đề bài: * Hoạt động nhóm Dựa vào tranh lời tranh, kể lại cốt truyện sau: a) Sáng chủ nhật ông bố dẫn hai câu xem xiếc Ba bố đứng xếp hàng mua vé b) Cạnh quầy vé, có biển viết: " Trẻ sáu tuổi trở xuống miễn phí." c) Ông bố nói với người bán vé: " Hai tôi, cháu lớn tuối, cháu nhỏ tuổi." Người bán vé đưa cho ông hai vé d) Có người nói ông không nói đứa lớn sáu tuổi, người bán vé biết cậu bé sáu hay bảy tuổi Ông bố đáp: " Nhưng biết đấy, bác ạ." Hs biết khái quat nội dung truyện dựa vào đoạn văn * Hoạt động cá nhân * Bài 2: -Phát triển nội dung tóm tắt - Y/c hs đọc đề bài: tranh thành đoạn văn kể chyện sinh - Y/c hs chia sẻ trước lớp động - Y/c hs nhận xét làm bạn Chú ý: Em tưởng tượng miêu tả ngoại G: nhận xét chốt lại làm hay hình, vẻ mặt ácc nhân vật ; hình dung trước lớp đầy đủ diễn biến đoạn ( Các nhân vật làm gì, nói ) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c hs nhà ôn lại bàivà chuẩn bị cho sau 10 Ngày soạn: Ngày 1/10 /2014 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2014 TOÁN Bài 18: LUYỆN TẬP I Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi: NÓI NGAY KẾT QUẢ TÍNH II Hoạt động thực hành Chơi trò chơi “ Nói kết quae tính” a) Đọc giải thích cho bạn b) Tính thử lại 35173 + 26418 89108 + 5385 265646 + 32704 a) Đọc giải thích cho bạn b) Tính thử lại 8057 – 241 9243 – 639 7592 – 67 - GV chốt: Khi thực phép tính cộng hay phép tính trừ ta cần phải kiểm tra lại để kết cách thử lại Tìm x: a) 266 + x = 5674 b) x – 619 = 2349 - HS lớp chơi * HĐ nhóm 2.b) - HS làm tập vào theo yêu cầu SGK 35173 + 26418 = 61591 89108 + 5385 = 94493 265646 + 32704 = 298350 3.b) 8057 – 241 = 7816 9243 – 639 = 8604 7592 – 67 = 7525 a) 266 + x = 5674 X = 5674 – 266 X = 5408 b) x – 619 = 2349 x = 2349 + 619 x = 2968 Giải toán Bài giải Sông Nin châu Phi dài sông Mê Kông châu Á dài là: III Hoạt động ứng dụng 6732 – 4183 = 2549 (km) - GV giao tập ứng dụng trang 70 Đáp số: 2549 km -TIẾNG VIỆT Bài 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết + 2) Tiết I Khởi động - Hs lớp hát - Cả lớp chơi trò: Thi tìm nhanh từ có tiếng “tự” GV: II Hoạt động * Hoạt động cá nhân Xếp từ - Hs chọn từ ghi vào - GV yêu cầu HS chọn từ dựa theo nghĩa ghi 11 vào + Các từ đức tính tốt: tự tin, tự trọng, tự hào + Các từ đức tính xấu: tự ti, tự kiêu, tự 5.Viết từ vào cột thích hợp * Hoạt động nhóm: + Từ ghép có tiếng trung có nghĩa giữa: - HS thực theo SGK trung thu, trung bình, trung tâm + Từ ghép có riếng trung có nghĩa “một lòng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên Tiết III Hoạt động thực hành * Hoạt động nhóm Dựa vào tranh, kể thành đoạn câu - HS thực theo SGK chuyện - Nếu nhóm HS không kể GV kể mẫu đoạn IV Hoạt động ứng dụng - GV giao tập ứng dụng trang 104 ĐỊA LÍ Bài 2: TRUNG BẮC BỘ ( tiết 1) I Khởi động - Cả lớp hát “Lớp chúng mình” - Hs lớp hát II Hoạt động Nói đồi mà em biết Đọc đoạn hội thoại trao đổi * Hoạt động nhóm - Vùng trung du miền núi phía bắc, trước năm 1954 gọi Trung du thượng du khu vực sơn địa bán sơn địa miềnBắc Việt Nam Vùng bao gồm 15 tỉnh Hà Giang, Cao Bằng, Lào Cai, Bắc Kạn, Lạng Sơn, Tuyên Quang, Yên Bái, Thái Nguyên, Phú Thọ, Bắc Giang, Quảng Ninh, Lai Châu, Điện Biên, Sơn La, Hòa Bình Trung tâm vùng thành phố Thái Nguyên Theo quy hoạch vùng công nghiệp Chính phủ Việt Nam đến năm 2020, hầu hết vùng trung du miền núi phía bắc (trừ Quảng Ninh) nằm vùng Nếu không tính tỉnh Quảng Ninh, tổng diện tích tỉnh thuộc vùng Trung du miền núi phía bắc 95.264,4 km², tổng dân số năm 2011 11.290.500 người, mật độ đạt 119 người/km² 12 Làm tập - Chọn ý đùng ghi vào * HĐ cá nhân - Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh bát úp Thảo luận hoạt động trồng chè ăn * HĐ cặp đôi - Thái Nguyên trồng nhiều chè Tìm hiểu hoạt động trồng rừng công - Bắc Giang trồng nhiều vải nghiệp * HĐ nhóm - Ở trung du Bắc Bộ đất trống đồi trọc phủ xanh việc trồng rừng, trồng công nghiệp ăn -AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.Mục tiêu: kiến thức: -HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an toàn không an toàn -Biết mức độ an toàn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường 2.Kĩ năng: -Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích lí an toàn hay không an toàn Thái độ: - Có ý thức thói quen đường an toàn dù có phải vòng xa II Chuẩn bị: GV : sơ đồ Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? HS trả lời Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào? GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu đường an toàn GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận 13 câu hỏi sau ghi kết vào giấy theo mẫu: Điều kiện đường an toàn ĐK đường an toàn 1… 2… 3… - GV HS nhận xét Hoạt động 3: Chọn đường an toàn đến trường GV dùng sơ đồ đường từ nhà đến trường có hai đường đi, đoạn đường có tình khác GV chọn điểm sơ đồ, gọi 1,2 HS đường từ A đến B đảm bảo an toàn Yêu cầu HS phân tích có đường khác không an toàn Vì lí gì? Các nhóm thảo luận trình bày Con đường an toàn đường đường thẳng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia xe chạy, co biển báo hiệu giao thông , ngã tư có đèn tín hiệu giao thông vạch ngang qua đường HS theo sơ đồ Bệnh viện Trường học(B) Uỷ ban Chợ Nhà (A) Sân vận động Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ GV cho HS vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm đoạn đường an toàn điểm không an toàn HS đương an toàn từ nhà Gọi HS lên giới thiệu đến trường GVKL: Nếu xe đạp em phải lựa chọn đường cho an toàn Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -GV HS hệ thống -GV dặn dò, nhận xét 14 [...]... quả đúng bằng cách thử lại 4 Tìm x: a) 266 + x = 56 74 b) x – 61 9 = 2 349 - HS cả lớp cùng chơi * HĐ nhóm 2.b) - HS làm bài tập vào vở theo yêu cầu SGK 35173 + 2 64 1 8 = 61 591 89108 + 5385 = 944 93 265 64 6 + 327 04 = 298350 3.b) 8057 – 241 = 78 16 9 243 – 63 9 = 86 04 7592 – 67 = 7525 4 a) 266 + x = 56 74 X = 56 74 – 266 X = 540 8 b) x – 61 9 = 2 349 x = 2 349 + 61 9 x = 2 968 5 Giải bài toán 5 Bài giải Sông Nin ở châu... soạn: Ngày 1/10 /20 14 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 20 14 TOÁN Bài 18: LUYỆN TẬP I Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi: NÓI NGAY KẾT QUẢ TÍNH II Hoạt động thực hành 1 Chơi trò chơi “ Nói ngay kết quae tính” 2 a) Đọc và giải thích cho bạn b) Tính rồi thử lại 35173 + 2 64 1 8 89108 + 5385 265 64 6 + 327 04 3 a) Đọc và giải thích cho bạn b) Tính rồi thử lại 8057 – 241 9 243 – 63 9 7592 – 67 - GV chốt: Khi... là: III Hoạt động ứng dụng 67 32 – 41 83 = 2 549 (km) - GV giao bài tập ứng dụng trang 70 Đáp số: 2 549 km -TIẾNG VIỆT Bài 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết 1 + 2) Tiết 1 I Khởi động - Hs cả lớp hát - Cả lớp cùng chơi trò: Thi tìm nhanh từ có tiếng “tự” GV: II Hoạt động cơ bản * Hoạt động cá nhân 3 Xếp các từ - Hs chọn từ ghi vào vở - GV yêu cầu HS chọn từ dựa theo nghĩa ghi 11 vào vở... ĐỊA LÍ Bài 2: TRUNG BẮC BỘ ( tiết 1) I Khởi động - Cả lớp cùng hát bài Lớp chúng mình” - Hs cả lớp hát II Hoạt động cơ bản 1 Nói về một quả đồi mà em biết 2 Đọc đoạn hội thoại và cùng trao đổi * Hoạt động nhóm - Vùng trung du miền núi phía bắc, trước năm 19 54 còn gọi là Trung du và thượng du là khu vực sơn địa và bán sơn địa ở miềnBắc Việt Nam Vùng này bao gồm 15 tỉnh Hà Giang, Cao... Châu, Điện Biên, Sơn La, Hòa Bình Trung tâm vùng là thành phố Thái Nguyên Theo quy hoạch vùng công nghiệp của Chính phủ Việt Nam đến năm 2020, hầu hết vùng trung du và miền núi phía bắc (trừ Quảng Ninh) nằm trong vùng 1 Nếu không tính tỉnh Quảng Ninh, tổng diện tích của các tỉnh thuộc vùng Trung du và miền núi phía bắc là 95.2 64 , 4 km², tổng dân số năm 2011 là 11.290.500 người, mật độ đạt 119 người/km²... thực hiện theo SGK trung thu, trung bình, trung tâm + Từ ghép có riếng trung có nghĩa là “một lòng một dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên Tiết 2 III Hoạt động thực hành * Hoạt động nhóm 2 Dựa vào tranh, kể thành một đoạn câu - HS thực hiện theo SGK chuyện - Nếu nhóm nào HS không kể được GV có thể kể mẫu 1 đoạn IV Hoạt động ứng dụng - GV giao bài tập ứng dụng trang 1 04 ... thoải xếp cạnh nhau như bát úp 4 Thảo luận về hoạt động trồng chè và cây ăn * HĐ cặp đôi quả - Thái Nguyên trồng nhiều chè 5 Tìm hiểu về hoạt động trồng rừng và cây công - Bắc Giang trồng nhiều vải nghiệp * HĐ nhóm - Ở trung du Bắc Bộ đất trống đồi trọc đang được phủ xanh bằng việc trồng rừng, trồng cây công nghiệp và cây ăn quả -AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN... học Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi như thế nào? HS trả lời Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe như thế nào? GV nhận xét, giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu con đường an toàn GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận 13 câu hỏi sau và ghi kết quả vào giấy theo mẫu: Điều kiện con đường an toàn ĐK con đường... bằng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, co các biển báo hiệu giao thông , ở ngã tư có đèn tín hiệu giao thông và vạch đi bộ ngang qua đường HS chỉ theo sơ đồ Bệnh viện Trường học(B) Uỷ ban Chợ Nhà (A) Sân vận động Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ GV cho HS vẽ con đường từ nhà đến trường Xác định được phải đi qua mấy điểm hoặc đoạn đường an toàn và mấy điểm không an toàn HS chỉ con đương... trọc đang được phủ xanh bằng việc trồng rừng, trồng cây công nghiệp và cây ăn quả -AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.Mục tiêu: 1 kiến thức: -HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn -Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường 2.Kĩ năng: -Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến