GV hướng dẫn : Ngô Thanh Tú SV : Nguyễn Văn Tuấn SỞ GD&ĐT TỈNH BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ II PHÙ MỸ Họ tên GV hướng dẫn: Hồ Văn Đồng Họ tên sinh viên : Dương Thị Châu SV trường đại học: ĐH Quy Nhơn Ngày soạn giáo án : 03/04/2016 Tiết dạy : 72 Tổ chuyên môn Môn dạy Năm học Thứ/ngày thực Lớp dạy : Lý – Hóa : Vật lý : 2015 - 2016 : 2/6 : 11TN3 BÀI DẠY: LĂNG KÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu cấu tạo lăng kính - Nắm công thức lăng kính, đường tia sáng qua lăng kính biến thiên góc lệch theo góc tới - Biết góc lệch cực tiểu đường tia sáng trường hợp - Trình bày lăng kính phản xạ toàn phần Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức vẽ đường tia sáng qua lăng kính giải số tập liên quan Thái độ: - Yêu thích môn học - Vận dụng kiến thức vào sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bộ thí nghiệm khảo sát tia khúc xạ qua lăng kính Học sinh: - Ôn lại kiến thức “ Khúc xạ ánh sáng Phản xạ toàn phần” III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Giảng : a Giới thiệu bài: (2 phút) Chúng ta vừa kết thúc chương VI: Khúc xạ ánh sáng, hôm sang chương lại phần 2, chương VII: Mắt Các dụng cụ quang Ở chương này, tìm hiểu số dụng cụ quang thường dùng: lăng kính, thấu kính, kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn phận quan trọng người đóng vai trò thấu kính, mắt Hôm nay, tìm hiểu dụng cụ thông qua 47: “ Lăng kính ” b Tiến trình dạy: Giáo án vật lý 11 nâng cao Trang GV hướng dẫn : Ngô Thanh Tú TL Hđ giáo viên SV : Nguyễn Văn Tuấn Hđ học sinh Kiến thức trọng tâm (5’) Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo lăng kính - Cho học sinh quan sát - Quan sát trả lời: I Cấu tạo lăng kính: Lăng kính khối chất -Định nghĩa: Lăng kính lăng kính Yêu cầu suốt, đồng chất, khối chất suốt, học sinh nêu định nghĩa giới hạn hai mặt phẳng đồng chất, giới hạn lăng kính không song song hai mặt phẳng không - Thông báo cho HS - Tiếp thu, ghi nhớ song song củabên lăng kính: Cạnhphần tửMặt Cạnh Mặt bên A A Đáy (10’) Đáy Tiết diện Tiết diện - Thông báo cho HS hai đặc trưng lăng kính: + Góc chiết quang A + Chiết suất n - Tiếp thu, ghi nhớ -Về phương diện quang học, lăng kính đặc trưng bởi: + Góc chiết quang A + Chiết suất n Hoạt động 2: Tìm hiểu đường tia sáng qua lăng kính - Thực thí nghiệm: Chiếu tới mặt bên lăng kính chùm tia sáng hẹp đơn sắc Yêu cầu học sinh quan sát nêu tượng xảy - Gợi ý HS vẽ đường truyền tia sáng đơn sắc qua lăng kính dựa vào định luật khúc xạ ánh sáng đồng thời tia tới, tia ló - Yêu cầu học sinh nhận xét tia ló khỏi lăng kính - Thông báo góc lệch Giáo án vật lý 11 nâng cao - Quan sát nêu tượng: Tia sáng bị khúc xạ hai mặt bên lăng kính II Đường truyền tia sáng qua lăng kính: - Thảo luận nhóm vẽ đường truyền tia sáng qua lăng kính - Quan sát trả lời: Tia ló lệch phía đáy lăng kính - Tiếp thu, ghi nhớ - SI: tia tới, i: góc tới - JR: tia ló, i’: góc ló - Góc tạo tia ló tia tới gọi góc lệch tia Trang GV hướng dẫn : Ngô Thanh Tú SV : Nguyễn Văn Tuấn tia sáng qua lăng kính góc hợp tia tới tia ló sáng qua lăng kính Nhận xét: Một tia sáng đơn sắc truyền qua lăng kính lệch phía đáy lăng kính sáng đưa công thức lăng kính: sini = nsinr - Thảo luận trả lời: Góc đỉnh lăng kính phụ thuộc vào việc ta - Yêu cầu HS làm câu chiếu chùm sáng tới mặt C1 SGK tia sáng ló mặt lăng kính (10’) Hoạt động 3: Tìm hiểu công thức lăng kính - Tiếp thu, ghi nhớ III Các công thức lăng - Hướng dẫn dựa vào kính: định luật khúc xạ ánh sini’ = nsinr’ A = r + r’ D = i + i’ - A A + Yêu cầu HS nêu công - Suy nghĩ trả lời: thức định luật khúc xạ ánh sáng xảy AB sini = nsinr AC sini’ = nsinr’ + Yêu cầu HS cho biết r + r’ góc nào? Tại sao? + Yêu cầu HS tìm công thức xác định góc lệch D - Chú ý HS góc nhỏ dùng công thức gần sau: i = nr B i’ = nr’ A = r + r’ Giáo án vật lý 11 nâng cao A n C - Suy nghĩ trả lời: r + r’ = A = 1800 - IKJ -Suy nghĩ trả lời: D = MIJ + MJI = (i – r) + (i’ – r’) = (i + i’) – (r + r’) = ( i + i’) – A Trang GV hướng dẫn : Ngô Thanh Tú SV : Nguyễn Văn Tuấn D = (n -1)A - Yêu cầu HS làm tập sau: Cho tia sáng truyền tới lăng kính hình vẽ Tia ló truyền sát Góc lệch: mặt BC 0 D= i+i’–A = 0+90 -45 =45 B Chiết suất n: A n C sini’ = nsinr’ => n = sini’/sinr’ = sin900/ sin450 = 1.Tính giá trị góc lệch tạo lăng kính? 2.Tính chiết suất n lăng kính? (6’) Hoạt động 4: Tìm hiểu biến thiên góc lệch theo góc tới - - Thực thí nghiệm: - Quan sát trả lời: IV Biến thiên góc - Chiếu chùm tia sáng Tia khúc xạ di chuyển lệch theo góc tới: hẹp song song qua phía K0, tới vị trí Km Thí nghiệm: lăng kính hình vẽ: đổi chiều chuyển động, di Nhận xét: K0 chuyển xa K0 - Khi góc tới thay đổi D góc lệch thay đổi qua giá trị cực tiểu, gọi góc lệch cực tiểu, kí hiệu Dm - Khi tia sáng có góc lệch cực tiểu, đường E tia sáng đối xứng qua mặt phân giác góc đỉnh A Tăng góc tới i cách quay lăng kính.Yêu cầu D sát nêu IHS quan r’ J i tượng i’ r R HS: - Thông báo cho - Tiếp thu, ghi nhớ S + Khi góc tới Cthay đổi B góc lệch thay đổi qua giá trị cực tiểu, Trong trường hợp này, ta gọi góc lệch cực tiểu, kí có: i’ = i = im hiệu Dm r’ = r = A/2 + Khi tia sáng có góc Dm = 2im – A Giáo án vật lý 11 nâng cao Trang GV hướng dẫn : Ngô Thanh Tú SV : Nguyễn Văn Tuấn Dm + A A sin = n.sin 2 lệch cực tiểu, đường tia sáng đối xứng qua mặt phân giác góc đỉnh - Trong trường hợp này, - Cá nhân suy nghĩ trả lời: ta có: i’ = i = im Yêu cầu r’ = r = A/2 HS viết công thức Dm = 2im – A Dm + A A lăng kính sin = n.sin trường hợp 2 (6’) Hoạt động 5: Tìm hiểu lăng kính phản xạ toàn phần - Thực thí nghiệm: - Quan sát trả lời: V Lăng kính phản xạ Chiếu chùm sáng Chùm sáng bị phản xạ toàn toàn phần: song song tới vuông góc phần mặt AB BC Thí nghiệm: với mặt huyền Tại mặt AC, góc tới i = Giải thích: tam giác vuông nên tia sáng thẳng vào Tại mặt AC, góc tới i = 00 A cân lăng kính, tới mặt AB với nên tia sáng thẳng vào góc tới j = 450 lăng kính, tới mặt AB với Mà sinigh = 1/1,5 => igh=42 góc tới j = 450 Suy j > igh , J tia sáng Mà sinigh = 1/1,5 => bị phản xạ toàn phần igh=420 Tương tự tới mặt BC tia Suy j > igh , J tia C B sáng bị phản xạ toàn sáng bị phản xạ toàn phần phần Tương tự tới mặt BC, tia A Yêu cầu HS quan sát, nêu sáng bị phản xạ toàn tượng giải thích phần A I tượng I H C C J H K K JB B Ứng dụng: SGK (4’) - Yêu cầu HS phải nắm kiến thức trọng tâm sau: + Cấu tạo lăng kính + Đường tia sáng qua lăng kính + Các công thức lăng kính Giáo án vật lý 11 nâng cao Hoạt động 6: Củng cố -HS tiếp thu, ghi nhớ Trang GV hướng dẫn : Ngô Thanh Tú SV : Nguyễn Văn Tuấn + Biến thiên góc lệch theo góc tới + Lăng kính phản xạ toàn phần - Lưu ý HS công thức - Tiếp thu, ghi nhớ sử dụng lăng kính đặt không khí Nếu lăng kính đặt môi trường khác n hiểu chiết suất tỉ đối lăng kính môi trường - Yêu cầu HS làm tập - Suy nghĩ làm tập 1, SGK trang 233 Dặn dò:(1 phút) a Bài tập nhà: Dặn HS nhà làm tập 3, 4, 5, 6, trang 234 SGK b Chuẩn bị mới: Đọc trước 48 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… VII NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày 04 tháng 04 năm 2016 Ngày 04 tháng 04 năm 2016 DUYỆT GIÁO ÁN CỦA GV HƯỚNG DẪN SINH VIÊN THỰC TẬP (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Giáo án vật lý 11 nâng cao Trang ... (5’) Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo lăng kính - Cho học sinh quan sát - Quan sát trả lời: I Cấu tạo lăng kính: Lăng kính khối chất -Định nghĩa: Lăng kính lăng kính Yêu cầu suốt, đồng chất, khối... Văn Tuấn tia sáng qua lăng kính góc hợp tia tới tia ló sáng qua lăng kính Nhận xét: Một tia sáng đơn sắc truyền qua lăng kính lệch phía đáy lăng kính sáng đưa công thức lăng kính: sini = nsinr -... theo góc tới + Lăng kính phản xạ toàn phần - Lưu ý HS công thức - Tiếp thu, ghi nhớ sử dụng lăng kính đặt không khí Nếu lăng kính đặt môi trường khác n hiểu chiết suất tỉ đối lăng kính môi trường