MẬT mã KHÔNG THỜI GIAN

Copyright ©2014 by Phan Ngọc Quốc Mọi quyền nội dung sách thuộc tác giả có tên Phan Ngọc Quốc Cuốn sách biên tập với mục đích chia sẻ giúp đỡ người tinh thần tự nguyện miễn phí Tất hành động sử dụng sách vào mục đích thương mại mà đồng ý tác giả phạm pháp nghiêm cấm Mọi thắc mắc hay góp ý, bạn đọc liên lạc địa chỉ: Diễn đàn: hvaonline.net Mục: Thảo luận việc định hướng Topic: Cách học Tiếng Anh hiệu Hoặc email tác giả Phan Ngọc Quốc: reviewstrustworthy@gmail.com Xin trân trọng Chào tất bạn! Trước xin tự giới thiệu, tên thật Phan Ngọc Quốc (02-111986), người có nickname mà bạn quen thuộc Doremon-Nobita Vì sách Mật Mã Không-Thời Gian nằm kế hoạch Doremon, Doremon viết thêm vài dòng liên quan đến sách Cách Học Tiếng Anh Thần Kỳ vào Kể từ sách Cách Học Tiếng Anh Thần Kỳ học trò Doremon biên soạn tháng 9/2013 tới năm Trong thời gian năm qua nhờ giúp đỡ bạn đọc mà sách lan rộng miền đất nước Theo số liệu mà Doremon thống kê tới có khoảng 150.000 người download ebook Và thời gian qua Doremon nhận nhiều email cảm ơn bạn đọc việc mang lại hi vọng sống phương pháp học tiếng anh thật khoa học cho người Nếu bạn có đọc topic HVA Doremon bạn biết Doremon muốn làm điều với sách Cách học Tiếng Anh thần kỳ? Đó MỤC ĐÍCH MÀ PHAN NGỌC QUỐC MUỐN HƯỚNG ĐẾN LÀ XÓA MÙ TIẾNG ANH CHO DÂN TỘC VIỆT NAM Dân tộc Việt Nam chưa phát triển bạn bè năm châu lí đơn giản, chưa tiếp cận với tri thức tiên tiến nhân loại Doremon nói thật lòng, bạn đọc sách Tiếng Việt người Việt viết, dịch lại dịch giả, với việc đọc sách nguyên gốc Tiếng Anh bạn thấy khác biệt mặt tri thức Ở Doremon ý định chê bai ngôn ngữ Tiếng Việt hay tri thức người Việt, mà Doremon muốn nhấn mạnh, giới rộng lớn lắm, tri thức giới bao la vĩ đại lắm, không chịu học tri thức người vĩ tiến gần tới vĩ đại đó? Một lần Doremon nhắc lại: CÁC BẠN CHƯA BIẾT ĐƯỢC TẦM QUAN TRỌNG THỰC SỰ CỦA TIẾNG ANH ĐÂU Các bạn cho việc học Tiếng Anh để lấy hay để xin công việc lương cao… lí hoàn toàn dễ hiểu, có lí sâu xa học Tiếng Anh để tiếp thu tri thức nhân loại, để chữa bớt ngu dốt đồng thời giúp người khác chữa ngu dốt họ Vì lí việc xóa mù Tiếng Anh nhiệm vụ cấp bách Để làm điều Doremon đặt mục tiêu vòng 20 năm hoàn thành Hiện Doremon hoàn thành kế hoạch để biến ước mơ thành thực Doremon xin chia sẻ đôi chút cho bạn Cho đến thời điểm Doremon có tay bốn ebook -Cách Học Tiếng Anh Thần Kỳ -Tư Duy Thiên Tài -Kẻ Si Tình -Mật Mã Không-Thời Gian Trong sách nhân tố quan trọng sách Cách Học Tiếng Anh Thần Kỳ Ba sách lại không liên quan đến Tiếng Anh, chúng đóng vai trò việc giúp Doremon thực kế hoạch xóa mù Tiếng Anh cho dân tộc Việt Nam? Doremon nói với bạn sau: CHÚNG ĐÓNG MỘT VAI TRÒ CỰC KÌ QUAN TRỌNG Thế Doremon cá nhân, người nhỏ bé, để thực mục tiêu đặt điều Bởi Doremon mong bạn đọc, có lòng, có mong muốn giúp đỡ người khác thay đổi thực trạng Tiếng Anh dân tộc Việt Nam, mong bạn giúp Doremon làm điều sau: -Các bạn giới thiệu Cách Học Tiếng Anh Thần Kỳ cho muốn học Tiếng Anh -Các bạn giới thiệu Tư Duy Thiên Tài cho muốn sống cho ước mơ, muốn thoát khỏi nghèo, dốt - Các bạn giới thiệu Kẻ Si Tình cho yêu thơ ca - Các bạn giới thiệu Mật Mã Không-Thời Gian cho yêu khoa học VÀ ĐÓ LÀ LÍ DO QUỐC PHẢI CẦN THÊM TỚI CUỐN SÁCH KHÁC HỖ TRỢ CHO CUỐN CÁCH HỌC TIẾNG ANH THẦN KỲ Mục đích ba sách giúp Doremon lôi kéo độc giả lĩnh vực hoàn toàn không liên quan đến Tiếng Anh học Tiếng Anh Điều có nghĩa yêu thơ ca mà đọc Kẻ Si Tình xác suất để họ đọc Cách Học Tiếng Anh Thần Kỳ cao, từ họ bắt đầu đường tự xóa mù Tiếng Anh cho cách học theo phương pháp Tương tự cho hai sách lại Doremon làm vậy, việc xóa mù Tiếng Anh cho dân tộc Việt Nam có thực hay không phụ thuộc vào thân bạn-người đọc xong sách Doremon hi vọng sau đọc xong sách bạn bắt tay vào hành động, lên kế hoạch cho việc học Tiếng Anh, học Tiếng Anh đặn hàng ngày, biến thành sở thích, đam mê vào ngày không xa bạn chinh phục Tiếng Anh với Doremon góp phần vào việc xóa mù Tiếng Anh cho dân tộc Việt Nam Xin chân thành cảm ơn TP HCM 18/9/2014 PHAN NGỌC QUỐC Bản chất Học thuyết Không-Thời Gian………………………………7 PHẦN MỘT: THẾ GIỚI MỚI Chương I: Hình học Phi- Euclid………………………………………….10 Chương II: Cơ học lượng tử………………………………………………28 Chương III: Thuyết tương đối…………………………………………….79 Chương IV: Các hạt tương tác bản…………………… 99 Chương V: Các lý thuyết thống Vật lý học……………………165 Chương VI: Thuyết tương đối nói vũ trụ-Học Thuyết Big Bang……202 Chương VII: Cơ học lượng tử nói vũ trụ-Sự xâm nhập xác suất 274 Chương VIII: Khởi động vấn đề thời gian gì? 298 PHẦN HAI: PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA MARX…………….343 PHẦN BA: HỌC THUYẾT KHÔNG-THỜI GIAN Chương I: Những rắc rối liên quan đến việc chứng minh giả thuyết….365 Chương II: Không gian thời gian-> Vận động-> Vật chất………………392 Chương III: Giải thích kết luận Thuyết tương đối Cơ học lượng tử dựa Học thuyết Không-Thời Gian………………………………………….403 Trong thân bạn tôi, tất người giới có vốn hiểu biết định, biểu cho giới quan mà ta sinh sống Vì giới quan toàn quan niệm người giới, thân người, sống vị trí người giới Tùy theo cách tiếp cận để nghiên cứu giới quan mà phân chia làm ba loại hình bản: giới quan huyền thoại, giới quan tôn giáo giới quan triết học Mỗi giới quan có hòa nhập tri thức niềm tin, tri thức lý luận sở cho niềm tin, niềm tin định hướng cho tri thức Tùy theo loại giới quan mà niềm tin tri thức khác nhau, giới quan tôn giáo, niềm tin tin vào sức mạnh siêu nhiên thần thánh, nên tri thức mang tính chất huyền bí, ảo lấn át thật, thần vượt trội người… Và xin trình bày cho bạn giới quan triết học, thân có triết học giải thoát cho người khỏi đường tăm tối, niềm tin triết học hình thành dựa hiểu biết có cứ, tri thức chứng minh được, nên triết học không bắt tin mù quáng mà tin sáng suốt Vì giới quan quan trọng, ta phải xác định giới quan đắn để làm tiền đề vươn tới nhân sinh quan tích cực Đã sang kỷ XXI giới tồn nhiều trường phái Triết học, riêng với thân choáng ngợp khâm phục trước trí tuệ vĩ đại chủ nghĩa vật biện chứng Marx Engels xây dựng Nhưng đồng thời hết vào lúc đây, trước thách thức nặng nề Vật lý học đại mà cụ thể Thuyết tương đối Cơ học lượng tử, làm cho Triết học nói chung chủ nghĩa vật biện chứng nói riêng dần uy tín Chưa tiếng nói Vật lý học lại có trọng lượng nặng ký đến vậy, lúc nói tốt cho chủ nghĩa vật biện chứng, học lượng tử nói: giới khách quan dường không tồn bên ý thức, ý thức lại qui định lấy thuộc tính vật chất khách quan… nhiều vấn đề tương tự mà chủ nghĩa vật biện chứng chấp nhận nghịch lý EPR Những nhà triết học thuộc trường phái khác dựa phát triển học lượng tử, mà công vào tảng chủ nghĩa vật biện chứng, họ giải thích tính chất đối tượng lượng tử việc phủ nhận tồn khách quan vật chất, thuộc tính thực khách quan kết hành động quan sát Heisenberg-cột trụ học lượng tử phát biểu: “Tôi tin tồn đối tượng học cổ điển xác định cách rõ ràng, xuất quan sát nó” Nhưng có điều thực tế mà không phủ nhận, người thừa hưởng nhiều thành quả, mà hầu hết công nghệ cao giới từ học lượng tử Vì thân môn đồ trung thành chủ nghĩa vật biện chứng, nên đứng trước tình hình khó khăn trên, xây dựng học thuyết mang tên gọi: Học thuyết Không-Thời Gian Nó giả thuyết đời nhằm để giải thích tượng Vật lý học quan trọng, mà thân sở lý luận Vật lý học lẫn Triết học giải thích theo tinh thần phép biện chứng vật Công trình xây dựng dựa hệ thống lý luận có kế thừa cũ sáng tạo -Kế thừa cũ: Cơ sở lý luận học thuyết xây dựng tảng chủ nghĩa vật biện chứng, gồm hệ thống khái niệm, phạm trù qui luật, kèm theo luận khoa học thực nghiệm xác nhận -Sáng tạo mới: Dựa vào cũ thích hợp sáng tạo nên gồm phạm trù chủ nghĩa vật biện chứng là: Vật chất, không gian, thời gian vận động Như nói cách xác MỤC ĐÍCH học thuyết Không-Thời gian là: Một: XÂY DỰNG LẠI BỐN PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Hai: TRẢ LỜI CHO CÂU HỎI: KHÔNG GIAN, THỜI GIAN, NĂNG LƯỢNG, KHỐI LƯỢNG LÀ GÌ? Ba: THỐNG NHẤT THUYẾT TƯƠNG ĐỐI VÀ CƠ HỌC LƯỢNG TỬ VỀ MẶT TRIẾT HỌC DỰA TRÊN CÁC QUAN ĐIỂM HOÀN TOÀN MỚI MẺ CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Có điều mà muốn nhắn nhủ với bạn đọc: Cở sở thực tiễn để kiểm tra phạm trù mà xây dựng kết luận khoa học xác nhận từ Hình học Phi-Euclid, Thuyết tương đối Cơ học lượng tử Cho nên trước vào vấn đề mời bạn tham quan qua giới mới, giới mà ý tưởng không gian với thời gian bộc lộ, vào vấn đề việc dễ dàng nhiều Cuối có vấn đề quan trọng: Cuốn sách công trình khoa học sách đơn thuần, để dể hiểu “đầu độc” bạn đọc công thức, hình ảnh mà có người chuyên ngành hiểu được, viết công trình theo dạng sách gần kiểu trinh thám, bí mật vấn đề rắc rối bộc lộ qua trang sách Nhưng dù có cố gắng đến không phủ nhận rằng: khoa học thứ khô khan gần khó nuốt Cho nên để hiểu sách bạn đọc cần phải có cố gắng, có sẵn kiến thức từ hai lĩnh vực Vật lý học Triết học để bổ trợ Hơn sai sót không trình bày vấn đề này, trình hoàn thiện sách, tham khảo nhiều nguồn tài liệu không nhớ tác giả chúng Bởi bạn đọc có phát lời trích dẫn sách này, tác giả Tôi xin chân thành cảm ơn xin lỗi đến tác giả vô số tài liệu mà tham khảo để hoàn thành nên sách Rất tiếc sách phác thảo từ năm trước, đến tận mà bắt đầu hoàn thiện lại, không tài nhớ có đoạn văn, trích dẫn từ đâu mà ra, thiếu sót mà xin ghi nhận Xin chân thành cảm ơn Phan Ngọc Quốc Vào ngày 11-2-1816 Lobasepxki vội vã bước vào phòng giáo vụ khoa, anh sửa lại mái tóc rậm thường xuyên rối bù mình, anh muốn nói điều lặng lại trầm ngâm suy nghĩ Chính lúc anh hình dung rõ ràng hết điều mà anh sửa trình bày với người Chẳng khác anh cầm tay bom để ném vào lâu đài kiên cố nhất: hình học Euclid Lúc anh phát biểu sau: “Mặc dù đạt nhiều thành tựu vẻ vang ngành Toán học, tảng hình học Euclid mang nhược điểm chính, cở Trên thực tế, có lẽ bạn thấy không ngành Toán học lại vết đen môn hình học Euclid mà tìm hiểu Và không chỗ Toán học lại phải chịu thiếu chặt chẽ lí thuyết đường song song Thực tế chống lại quan điểm sai lầm, quan niệm vật, nhận thức rõ cho thấy, thiếu rõ ràng khái niệm chung môn hình học Có số tượng công nhận mà không cần phải chứng minh, tính chất hiển nhiên chúng, dựa kinh nghiệm mà quan sát Nhưng tất điều thỏa mãn trí tuệ muốn tập phán xét vấn đề cách nghiêm túc chặt chẽ Ở muốn nói rõ việc xin phép bổ sung cho thiếu xót thành lập nên môn hình học Sự trình bày đầy đủ công trình nghiên cứu mức độ cần thiết đó, đòi hỏi phải có quan niệm khoa học dạng hoàn toàn đặt tên cho môn “hình học trừu tượng”-chúng ta xem diễn văn cho đời hình học Phi-Euclid Lobasepxki phát biểu tồn tự thân biến đổi, tương ứng với k-tg tương đối khác tồn biến đổi khác VẬN ĐỘNG Trong lịch sử triết học bàn phạm trù Vật chất gắn liền với ba khái niệm liên quan đến hữu nó, khái niệm: không gian, thời gian vận động Trên sở trình bày rõ ràng khái niệm không gian thời gian, nên xin phép làm rõ khái niệm cuối vận động Vận động: phạm trù triết học dùng để hai thuộc tính tự thân tồn tự thân biến đổi thực khách quan, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại vận động không lệ thuộc vào cảm giác Qua định nghĩa ta thấy vận động không-thời gian khôngthời gian vận động Ta tóm tắt mối quan hệ bốn phạm trù sau: không gian thời gian->vận động->vật chất Như ta định nghĩa phạm trù Vật chất thông qua vận động sau: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan mang thuộc tính vận động, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại vận động không lệ thuộc vào cảm giác Qua định nghĩa thấy rằng: dạng vật chất không vận động ngược lại dạng vận động lại vận động vật chất khách quan Tương ứng với hai loại không-thời gian k-tg tuyệt đối k-tg tương đối ta có hai loại vận động vận động tuyệt đối vận động tương đối, tức ta có hai dạng vật chất vật chất tuyệt đối vật chất tương đối Vận động tuyệt đối: thuộc tính biểu thị cho sáng tạo tiêu diệt vận động (vật chất khách quan) Hình thức biểu là: lượng Giải thích: Chúng ta biết tất vật chất vận động không ngừng nghỉ, quan trọng không sáng tạo hay tiêu diệt vận động Điều khoa học khẳng định qua định luật bảo toàn chuyển hóa lượng, vận động tự thân vận động Như định nghĩa lượng sau: Năng lượng khái niệm triết học dùng để biểu thị cho thuộc tính sáng tạo tiêu diệt vận động, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại vận động tuyệt đối không lệ thuộc vào cảm giác Lúc lượng vật chất tuyệt đối Vật chất tuyệt đối: khái niệm triết học dùng để thực khách quan sáng tạo tiêu diệt đi, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại vận động tuyệt đối không lệ thuộc vào cảm giác Vận động tương đối: thuộc tính biểu thị cho phong phú đa dạng vận động (vật chất khách quan), chuyển hóa từ dạng vận động sang dạng vận động khác, từ dạng vận động thấp lên dạng vận động cao ngược lại Hình thức biểu là: khối lượng Giải thích: ta biết lượng không sinh không bị đồng thời phải chuyển hóa, tác nhân gây chuyển hóa khối lượng, khối lượng điểm dừng lượng để lượng chuyển sang trạng thái khác, nút lưới gián đoạn lượng màng lưới liên tục lượng, khối lượng lượng bị đông cục mà thành Như định nghĩa khối lượng sau: Khối lượng khái niệm triết học dùng để biểu thị cho thuộc tính phong phú đa dạng vận động, chuyển hóa từ dạng vận động sang dạng vận động khác, từ dạng vận động thấp lên dạng vận động cao ngược lại, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại vận động tương đối không lệ thuộc vào cảm giác Lúc khối lượng vật chất tương đối, vật chất tương đối khái niệm triết học dùng để thực khách quan có sinh có đi, chuyển hóa từ dạng vật chất khách quan sang dạng vật chất khách quan khác trình vận động tương đối mình, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại vận động tương đối không lệ thuộc vào cảm giác MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬN ĐỘNG TUYỆT ĐỐI (NĂNG LƯỢNG) VÀ VẬN ĐỘNG TƯƠNG ĐỐI (KHỐI LƯỢNG) Một là: Cả vận động tuyệt đối vận động tương đối mang tính khách quan, có nghĩa không sinh hay tiêu diệt hai loại vận động này, lượng khối lượng mang tính khách quan, điều chứng minh định luật bảo toàn chuyển hóa lượng: lượng không sinh không bị đi, đồng thời phải chuyển hóa liên tục Hai là: Vận động tuyệt đối liên tục, sâu sắc vận động tương đối cho ta biết chất vận động: không sinh không bị Ba là: Vận động tương đối gián đoạn, phong phú đa dạng vận động tuyệt đối, tạo muôn hình muôn vẻ trạng thái cho vận động, vận động vật đứng im vật khác, vận động giá trị vận tốc hay giá trị vận tốc khác… Bốn là: Vận động tuyệt đối tồn vận động tương đối ngược lại, không cần diễn giải nhiều điều chứng minh qua công thức tiếng Einstein: E=m.c^2 Không có dạng khối lượng đứng bên lượng, ngược lại lượng muốn biểu thị tồn biến đổi phải chuyển hóa để thành khối lượng, nói khối lượng lượng bị đông cục mà thành Vận động tuyệt đối (năng lượng) điều kiện cần vận động, vận động tương đối (khối lượng) điều kiện đủ vận động Năm là: Vận động tuyệt đối có vận động tương đối lại có đến vô Kết luận: Lúc ta thấy k-tg tuyệt đối=HIỆN TẠI=vận động tuyệt đối=năng lượng=vật chất tuyệt đối k-tg tương đối=qk->ht->tl=vận động tương đối=khối lượng=vật chất tương đối LÀM RÕ THÊM MỐI QUAN HỆ Năng lượng HIỆN TẠI không sinh không bị đi, không dạng vật chất thoát khỏi HIỆN TẠI, không dạng vật chất lại không mang lượng HIỆN TẠI hay lượng giống nguyên liệu để tạo thành vật chất, tùy theo cách tạo mà ta có vô số k-tg tương đối= vô số qk->ht->tl= vô số giá trị vận động tương đối= vô số giá trị khối lượng= vô số vật chất tương đối Khối lượng qk->ht->tl có sinh có để chuyển hóa thành tương ứng với giá trị khối lượng hay qk->ht->tl mới, có nghĩa thông qua khối lượng ta thấy qk->ht->tl Một ví dụ đơn giản: người vật chất tương đối nên có giá trị khối lượng, thông qua chuyển hóa khối lượng để từ 20kg lên 50kg chẳng hạn, so sánh trạng thái với để từ hình thành nên mức độ dài ngắn chuyển hóa, k-tg tương đối: qk->ht->tl Hay thông qua vận động tương đối đồng hồ mà ta thấy qk->ht>tl Để kết thúc phần tóm tắt phạm trù mà xây dựng vào quy luật nhất-Quy luật bảo toàn chuyển hóa vật chất khách quan: Vật chất không sinh không bị đi, mà chúng chuyển hóa từ dạng vật chất sang dạng vật chất khác trình vận động THUYẾT TƯƠNG ĐỐI Ta biết thuyết tương đối Einstein đưa kết luận quan trọng sau đây: Tương ứng với mật độ vật chất có cấu trúc không-thời gian, nơi có mật độ vật chất lớn nơi không gian Phi-Euclid thời gian trôi chậm Khi vật chuyển động với vận tốc lớn khối lượng tăng, không gian vật co lại thời gian vật dài Vận tốc ánh sáng=3.10^8 (m/s) vận tốc cực đại tự nhiên Trả lời: Sau xây dựng lại bốn phạm trù việc đưa kết luận thuyết tương đối điều dễ hiểu Như phân tích vật chất tên gọi không-thời gian, lúc câu xem xong: tương ứng với vật chất tương đối khác ta có giá trị không-thời gian tương đối khác nhau, thuyết tương đối khẳng định vật chất tương đối có giá trị khối lượng lớn không-thời gian tương đối cong Tiếp theo, tương ứng với giá trị khối lượng hay giá trị vận tốc tương đối khác nhau, ta lại có không-thời gian tương đối khác nhau, lúc câu trả lời xong: -Khi vật chất tương đối đứng im đương nhiên tương ứng với giá trị khối lượng, hay giá trị vận tốc tương đối hay không-thời gian tương đối -Khi mà chuyển động đương nhiên tương ứng với việc giá trị vận tốc tương đối tăng lên, giá trị khối lượng thay đổi không-thời gian tương đối lúc (trạng thái chuyển động) khác với không-thời gian tương đối lúc đầu (trạng thái đứng yên) Từ ta đưa kết luận tổng quát sau: Tương ứng với vật chất tương đối, giá trị vận động tương đối, giá trị khối lượng, giá trị không-thời gian tương đối, khứ>hiện tại-> tương lai Như thuyết tương đối rõ không ta tăng tốc vật chất tương đối lên vận tốc ánh sáng, ta làm cho ánh sáng giảm tốc độ Như ánh sáng biểu vận động tuyệt đối: dạng vận động sinh không bị đi, ánh sáng 3.10^8 (m/s) thời điểm Không sinh hay tiêu diệt giá trị vận tốc thế, vận tốc ánh sáng giới hạn vận tốc lớn tự nhiên, không giá trị vận động thoát khỏi 3.10^8 (m/s), giới hạn cao tự nhiên, đồng thời giá trị vận động tuyệt đối=3.10^8 (m/s) có một, giá trị vận động tương đối vận động có sinh lại có tới vô Lúc hạt ánh sáng vật chất tuyệt đối, theo học thuyết hạt theo nghĩa hạt làm nên dạng vật chất vũ trụ hạt photon=hạt ánh sáng HẠT THỐNG NHẤT Vâng, điều trình bày thật khó tin Như tất hạt biết, với tất thuộc tính chúng khối lượng, điện tích… thân hạt photon Nguyên nhân xin nói mặc dù chưa phải nơi để ta bàn vấn đề này, đối xứng bị phá vỡ Ta biết vận động tuyệt đối hay không-thời gian tuyệt đối không gian (sự tự thân tồn tại) thời gian (sự tự thân biến đổi) khác biệt, tức phân biệt không gian với thời gian, lúc chúng đồng nhất, vận động khứ hay hay tương lai mà đơn hữu hay HIỆN TẠI Khi đối xứng không gian thời gian bị phá vỡ hay đối xứng hạt photon bị phá vỡ hạt “cơ bản” khác xuất hiện, theo lí hạt phản hạt gặp chúng bị hủy để tạo thành hạt khác với dạng bất đối xứng khác hay trở lại tình trạng đối xứng ban đầu-hạt photon, thân hạt phản hạt hai trái ngược thực thể thống nhấthạt photon Còn nguyên nhân số lượng hạt phản hạt không tính khách quan vận động tương đối qui định, điều chứng minh nguyên lý bất định Heisenberg mà nói sau, tính khách quan hạt “cơ bản” electron hay pozitron bắt buộc hạt phản hạt không Còn hạt lại nhiều phản hạt vật chất khách quan tự qui định, kết tính xác suất TƯƠNG TÁC THỐNG NHẤT Ta biết có loại tương tác, không cần nói dài dòng, theo muốn thống loại tương tác phải bắt nguồn từ tương tác điện từ-với hạt truyền tương tác hạt photon, loại hạt truyền tương tác tương tác lại graviton, hay gluon… biểu hạt photon đối xứng bị phá vỡ mà CƠ HỌC LƯỢNG TỬ Như biết vấn đề đau đầu học lượng tử tính xác suất nghịch lý EPR Về kiến thức liên quan đến học lượng tử mời bạn xem lại phần trước, để vén bí mật nghịch lý EPR xin lấy ví dụ đơn giản Có người mang túi nghìn chia cho hai bạn An Bình, ta biết người chia tổng số tiền phải nghìn, có thể: An: nghìn Bình: nghìn An: nghìn Bình: nghìn An: nghìn 500 Bình: nghìn 500 …………… Sau ta cho An lái tàu vào vũ trụ, Bình Trái Đất, lúc thân An Bình có nghìn Giả sử có bạn Minh Trái đất kiểm tra bạn Bình thấy có nghìn bạn An phải có nghìn Sau bạn Minh khỏi có bạn khác Thu tới kiểm tra số tiền bạn Bình thấy có nghìn bạn An phải có nghìn …………………… Sự khác biệt đặc trưng giới vi mô học lượng tử mô tả số tiền An Bình cố định, phụ thuộc vào cách kiểm tra người quan sát Khác hẳn với quan niệm điên rồ giới chúng ta: dù bạn có kiểm tra lần nữa, dù có kiểm tra kết phải Nguyên nhân nói xin nhắc lại kết luận quan trọng học lượng tử lần nữa: Phương trình Schrodinger đặc tính toán học nó, nên cho phép tồn nghiệm khác tổ hợp nghiệm thời điểm Như theo lý thuyết học lượng tử, hạt nằm hệ vi mô tồn trạng thái khác nhau, tồn trạng thái tổ hợp trạng thái riêng lẻ Đối với nghịch lý EPR: ta chưa tiến hành đo hạt giá trị spin thời điểm ta tiến hành đo spin hạt A đồng thời hạt B phải nhận giá trị spin tương ứng ngược lại để tổng spin=0 Giải vấn đề: Sự tồn trạng thái khác đối tượng lượng tử, tồn trường hợp xảy cho đối tượng lượng tử đó, trường hợp thực khách quan qui định Do đối tượng lượng tử nằm tình trạng chồng chập trạng thái xảy ra, chồng chập trạng thái đối tượng lượng tử có trạng thái xác định, trình mà phần trước ta nói: suy sụp hàm sóng Sự suy sụp hàm sóng xảy nguyên nhân bên tác động vào, hiểu theo nghĩa chung trình chuyển từ khả thành thực tác động yếu tố bên Việc suy sụp hàm sóng hay việc “tự lựa chọn kết đo” biểu mối liên hệ phổ biến, thay đổi vật chất tương đối gây nên nhiễu động cho vật chất tương đối khác Ở đành xin lỗi bạn đọc giải thích theo kiểu Triết học Vật lý, cần quan tâm vấn đề liên quan đến việc truyền thông tin không cần thời gian nghịch lý EPR Đối với nghịch lý ta phải xem xét lại tận gốc rễ thuật ngữ “truyền thông tin”, việc ta nói truyền thông tin từ A đến B dùng loại thông tin tương đối nằm không-thời gian tương đối, không-thời gian tuyệt đối thuật ngữ “truyền thông tin”, không-thời gian tuyệt đối thứ không sinh đi, tồn sẵn lúc, nơi, vật truyền Như nghịch lý EPR rõ ràng giải mã sau: Sau khỏi nguồn EPR giá trị spin hạt A hạt B định sẵn, định sẵn định sẵn không-thời gian tuyệt đối, phải đảm bảo chất vật chất khách quan: không sinh không đi-tính bảo toàn Tiếp theo không-thời gian tương đối phát huy tác dụng để tạo nên tính phong phú đa dạng cho vật chất khách quan, tương ứng với không-thời gian tương đối có định trước giá trị spin VD: Ta xét trường hợp đơn giản có hai khả TH1: Tương ứng với không-thời gian tương đối định trước là: hạt A có spin=+1/2 hạt B có spin=-1/2 TH2: Tương ứng với không-thời gian tương đối định trước là: hạt A có spin=-1/2 hạt B có spin=-1/2 Khi ta chưa tiến hành đo tức chưa làm suy sụp hàm sóng giá trị spin hạt A hạt B tình trạng chồng chập không-thời gian tương đối Sự tồn trạng thái chồng chập Triết học gọi khả năng, tức vật nói tới khả chưa tồn thực sự, nhiên thân khả để xuất vật tồn thực Như hai giá trị spin hạt A, lẫn hai giá trị spin hạt B, hay chồng chập trạng thái tồn thực khách quan-đó kết tính phong phú đa dạng không-thời gian tương đối gây nên, nhiên tồn mang tính chất tiềm thế-khả năng, tồn biến thành thực có điều kiện bên tác động vào Có thể nói tác động từ bên giúp cho đối tượng lượng tử chọn không-thời gian tương đối nhất, hay nói xác giá trị spin trường hợp xảy Và việc giá trị spin xuất điều kiện môi trường nơi qui định, ban đầu xác suất để xuất giá trị spin=+1/2 cao, điều kiện môi trường bên thay đổi cách mau chóng ta tiến hành đo, ta nhận giá trị spin=-1/2 Nút thắc tháo gỡ: Khi ta chưa tiến hành đo hạt giá trị spin cả, lúc hạt tồn trạng thái chồng chập-tồn dạng khả năng, thời điểm ta tiến hành đo spin hạt A đồng thời hạt B phải nhận giá trị spin tương ứng ngược lại để tổng spin=0 Việc hạt B nhận giá trị spin tương ứng với hạt A, mà không cần tốn chút thời gian cho dù khoảng cách có bao xa nữa, giá trị spin hạt A lẫn hạt B định sẵn trước rồi-nhưng định trước không-thời gian tuyệt đối-tức không-thời gian tương đối kết bảo toàn hai hạt định trước, tương ứng với không-thời gian tương đối định trước khác NGUYÊN LÝ BỔ SUNG CỦA BOHR-MỘT BẰNG CHỨNG KHẲNG ĐỊNH CHO SỰ HIỆN HỮU TỪ VÔ THỦY ĐẾN VÔ CHUNG CỦA TÍNH BẤT ĐỐI XỨNG Ta biết kết luận quan trọng thuyết tương đối hẹp, hạt Myon làm nhân chứng cho kết luận Myon loại hạt hình thành bầu khí độ cao 9.000 mét, khoảng độ cao đỉnh núi Everest Chúng lao xuống mặt đất với tốc độ gần ánh sáng, để bay tới mặt đất chúng cần khoảng thời gian 30.10 mũ -6 s Tuy nhiên đời sống hạt ngắn, chúng bị phân hủy sau 2.10 mũ -6 s đời hạt khác, với thời gian sống chúng bay khoảng đường 600 mét mà Nhưng người ta lại tìm thấy chúng mặt đất? Sự dài thời gian thuyết tương đối hẹp cho ta lời giải thích Vì hạt Myon bay với vận tốc lớn nên theo công thức tính toán thời gian sống dài 15 lần, lúc có đủ thời gian 30.10 mũ -6 s để bay đến mặt đất Nếu không thích bạn dùng hiệu ứng co lại không gian, Myon bay với vận tốc lớn 9.000 mét co lại thành 600 mét Myon bay đến đích dễ dàng Một câu hỏi đặt ra: dùng hai hiệu ứng dài thời gian co ngắn không gian lúc không? Không thể được, câu trả lời mà ví dụ nêu bạn tự kiểm chứng, hai hiệu ứng có tồn thực sự? Có, chúng tồn thực lúc tồn mang tính khách quan-khi vật bay nhanh không gian vật co lại thời gian dài Vấn đề y hệt tính sóng-hạt đối tượng vi mô, điều phát biểu nơi nguyên lý bổ sung Bohr-là dạng tổng quát hóa nguyên lý bất định: Để khảo sát trình vi mô ta sử dụng cách mô tả không gian-thời gian, đồng thời dùng hai cách mô tả thời điểm thân chúng loại trừ nhau, cách xác cách xác Kết luận khẳng định điều tối quan trọng: tọa độ xung lượng, không gian thời gian đồng thời=0, có nghĩa bất đối xứng không gian thời gian biến Không-thời gian tương đối hay hạt phản hạt hữu từ vô thủy đến vô chung, lý phải có chênh lệch hạt phản hạt, chúng điều nguyên lý bất định hay nguyên lí bổ sung không cho phép VẤN ĐỀ VỀ THỜI GIAN THỰC VÀ THỜI GIAN ẢO Như trình bày thời gian ảo thời gian mà không gian thời gian đồng với nhau, thời gian ảo tồn đối tượng vi mô, nguyên nhân giới vi mô trình thuận nghịch Hạt tới lui không gian tới lui thời gian Thời gian ảo mà học lượng tử mô tả không-thời gian tuyệt đối hay HIỆN TẠI Như đối tượng vật chất thuộc dạng không sinh không chúng vận động thời gian ảo, vận động khứ hay tương lai, mà HIỆN TẠI Lúc không-thời gian tuyệt đối hay HIỆN TẠI có tính chất hữu hạn biên, không-thời gian biên (không có điểm đầu điểm cuối phía) hữu hạn (có diện tích xác định), có nghĩa không-thời gian tuyệt đối hay HIỆN TẠI vật chất khách quan hữu từ vô thủy đến vô chung, không sinh không bị Thời gian thực thời gian mà không gian thời gian khác nhau, thời gian thực tồn đối tượng vĩ mô, nguyên nhân giới vĩ mô trình không thuận nghịch Thời gian thực mà thuyết tương đối mô tả đồng thời thời gian mà ta cảm nhận hàng ngày, không-thời gian tương đối hay khứ->hiện -> tương lai Như đối tượng vật chất thuộc dạng không bản, tức có sinh có để chuyển hóa thành dạng vật chất khác chúng phải vận động thời gian thực, thời gian phía trước hay xác từ khứ đến đến tương lai Lúc không-thời gian tương đối hay khứ->hiện tại-> tương lai, không gian hữu hạn (có diện tích xác định) biên (không có điểm đầu điểm cuối), thời gian hữu hạn lại có biên (có điểm đầu điểm cuối), có nghĩa không-thời gian tương đối vật chất khách quan có sinh có để chuyển hóa thành dạng vật chất khác Nhưng bạn cần phải hiểu: có trạng thái khác vật chất khách quan có sinh đi, thân vật chất khách quan không sinh không bị MỐI QUAN HỆ GIỮA THỜI GIAN THẬT VÀ THỜI GIAN ẢO Đây mối quan hệ không-thời gian tương đối không-thời gian tuyệt đối mà ta nói phần trước, quan tâm tới điểm mẻ mà phần trước chưa trình bày, phá vỡ đối xứng không-thời gian tuyệt đối để tạo thành không-thời gian tương đối Sự phá vỡ đối xứng mang tính chất khách quan, mâu thuẫn biện chứng hai mặt đối lập: không gian (sự tự thân tồn tại-tượng trưng cho tính gián đoạn) thời gian (sự tự thân biến đổi-tượng trưng cho tính liên tục) Như nói nguồn gốc, thời gian thật phá vỡ đối xứng thời gian ảo, thời gian ảo tạo nên thời gian thật giống hạt giới vi mô tạo nên dạng vật chất khác giới vĩ mô, bạn phải ý: phá vỡ đối xứng thời gian ảo mang tính chất khách quan có nghĩa thời gian thật hữu từ vô thủy đến vô chung Ở ta thấy phi lý đến cao độ, nói thời gian thật có sinh có đi, lại nói thời gian thật hữu từ vô thủy đến vô chung Các bạn hiểu cho tư tưởng tôi: thời gian ảo thời gian thật điều kiện cần đủ giới vật chất-thiếu hai được, thời gian ảo hữu thời gian thật thời gian thật hữu thời gian ảo, đối xứng hữu bất đối xứng, bất đối xứng hữu đối xứng Cho nên hai loại thời gian hữu từ vô thủy đến vô chung, khác biệt mấu chốt thời gian ảo cho dù đâu vào lúc không thay đổi-cũng vật chất-không sinh không Còn thời gian thật tùy vào lúc nơi mà khác nhau-là vật chất trạng thái khác-tức trạng thái vật chất (tương ứng với thời gian thật) không ngừng sinh đi, trình hữu từ vô thủy đến vô chung Vũ trụ thân không sinh đi, trạng thái khác vũ trụ có sinh đi, trình sinh hủy kéo dài bất tận với hữu vật chất Càng lên cao chừng tức xa hạt phá vỡ đối xứng tăng, tương ứng với việc trình bất thuận nghịch tăng kéo theo khác biệt không gian với thời gian rõ rệt KHÔNG-THỜI GIAN CHIỀU HIỆN TẠI hay không-thời gian tuyệt đối không-thời gian chiều, theo nghĩa khác biệt không gian thời gian HIỆN TẠI chiều nào: đằng trước-đằng sau, bên phải-bên trái, trên-ở dưới, khứ, tại, tương lai… Đây mà Newton quan niệm lý thuyết dây tìm kiếm, khung vải trắng tinh để thứ dệt nên Các thành phần thuộc dạng không sinh không vận động HIỆN TẠI, để chúng kết nối thành tổ chức có trật tự khứ->hiện tại->tương lai hay không-thời gian tương đối bắt đầu xuất Và học thuyết cho phép không gian lẫn thời gian không thiết phải có số chiều quan niệm, việc cho không gian có chiều thời gian có chiều Thay vào tùy thuộc vào cách kết nối đối tượng mà không gian thời gian 1, 2… chiều Vấn đề không gian có nhiều chiều lý thuyết dây cho biết, thời gian có nhiều chiều nào? Là ta tự di chuyển thời gian theo chiều khác cuối quay khởi điểm ban đầu Điều hoàn toàn phép, học thuyết không-thời gian nói lên điều đó, hạt thuộc dạng không sinh không đi, chúng theo chiều thời gian được, từ khứ đến tương lai từ tương lai đến khứ-đây vấn đề thuận nghịch mà ta bàn Vì chúng khứ, hay tương lai mà có HIỆN TẠI, ngày (quá khứ, hay tương lai) HIỆN TẠI, hạt ngày muốn, tức sau hồi vận động quay khởi điểm ban đầu-cả không gian lẫn thời gian Đây chỗ mà Hawking nói ước đoán bảo vệ trình tự thời gian, qui luật vật lý hoàn toàn cấm thực thể vĩ mô du hành xuyên qua không-thời gian tương đối Khi bạn vào đầu ống thời gian bạn bị nghiền nát thành hạt bản, để phun trào đầu bên ống thời gian Như học thuyết đưa ước đoán bảo vệ trình tự thời gian cho phép đối tượng thuộc dạng xuyên qua không-thời gian tương đối mà Và trước kết thúc công trình xin nhấn mạnh: theo học thuyết không gian thời gian bị lượng tử hóa-tức gián đoạn, vô số không-thời gian tương đối (gián đoạn) kết việc lượng tử hóa không-thời gian tuyệt đối (liên tục) [...]... và chúng ta đứng ở không gian 4 chiều này mà nhìn vào không gian 3 chiều của Lobasepxki thì chúng ta sẽ thấy ngay được độ cong Còn nhìn từ không gian 4 chiều vào không gian Euclid thì chúng ta sẽ thấy nó không có độ cong, nó là hoàn toàn phẳng Sự cong của không gian có thể suy ra trực tiếp từ phương trình cơ bản của Lobasepxki, chúng ta hãy nhớ lại rằng trong phương trình ấy góc không phải được xác... ỨNG VỚI MỘT KHÔNG GIAN CONG-KHÔNG GIAN VẬT LÝ THỰC SỰ Rõ ràng vấn đề về độ cong không gian có phải phản ánh đúng bản chất không gian Vật lý hay đó chỉ là một không gian Toán học trừu tượng, câu trả lời cho vấn đề này nằm ngoài phạm vi của Hình học, chỉ có Vật lý học là mới có thể đưa ra phán quyết cuối cùng Trước khi Vật lý học đưa ra một bằng chứng về thực nghiệm để khẳng định: không gian thực là... được không gian là cong chứ không phải là phẳng, và tương ứng với mỗi giá trị của lực hấp dẫn theo cách nói của Vật lý học, hay mỗi giá trị của bán kính cong theo cách nói của Toán học mà ta sẽ có được mỗi loại không gian, như vậy không gian đã mất đi tính tuyệt đối của mình-là quan niệm cho rằng chỉ có một loại không gian duy nhất và đồng nhất cho toàn thể vũ trụ Nhưng cái gì đã làm cho không gian. .. quan tâm tới một không gian Vật lý thực sự Và ở đây điều mà chúng ta quan tâm tới không phải là một không gian Toán học trừu tượng, mà đó là một không gian thực nơi ta sinh sống, do đó dù cho kẻ nào có căn ngăn đi chăng nữa thì chúng ta bắt buộc phải xem xét lại tính đúng đắn của không gian bằng thực nghiệm Nhưng có những thứ khiến cho chúng ta như va vào đá tảng, đó là thực nghiệm không thể nào “chui... này không còn nghi ngờ gì nữa, những kết luận về độ cong của không gian và thời gian do Einstein đưa ra là hoàn toàn chính xác Kết luận của Einstein về mối liên hệ không thể tách rời giữa lực hấp dẫn và sự cong của không gian, quả thật đã làm cho mọi người vô cùng bàng hoàng Kết quả đó đã làm cho những con người của thời đại đó cảm thấy hết sức bất ngờ và khó tin, nhưng trước hết đó là một kết luận không. .. trong không gian phẳng thì độ cong của nó bằng 0 và bán kính cong là bằng vô hạn Trong không gian Lobasepxki thì nó cũng có những mối quan hệ giữa độ cong và bán kính cong giống hệt vậy, nhưng ngoài ra bản thân không gian Lobasepxki là một không gian hoàn toàn tổng quát, chúng ta đã thấy đại lượng không đổi có mặt trong phương trình cơ bản của Lobasepxki đó chính là bán kính cong của không gian Lobasepxki... số này tiến đến vô hạn thì không gian Lobasepxki sẽ biến thành không gian có độ cong bằng 0-tức là thành không gian phẳng của Euclid Lúc này nếu như chúng ta vẽ những “đường thẳng” Lobasepxki trên giấy thì đó chỉ là những “đường thẳng” mang tính chất thuần túy qui ước, các “đường thẳng” này sẽ tuân theo các qui luật hình học mà Euclid đã mô tả vì tờ giấy này chính là không gian phẳng Nhưng nếu bạn thử... không ai có thể hoài nghi để thấy cần thiết phải kiểm tra lại Nó cung cấp cho Galilei và Newton một không gian là một cái nền lãnh đạm, bất động Thời gian trôi đi dường như chịu sự điều khiển của chiếc đồng hồ vũ trụ tuyệt đối nào đó, nó tính từng giây, từng phút cho toàn thể vũ trụ, hơn nữa vật chất cũng như các đặc tính của nó là không hề có ảnh hưởng gì lên chiếc đồng hồ này Quan niệm về không gian. .. cao đầu mà nói rằng: con người thì có tới vô cùng nhưng Lobasepxki và Bolyai thì chỉ có một BẢN CHẤT THẬT SỰ CỦA KHÔNG GIAN: KHÔNG GIAN CONG Chúng ta ai cũng biết không gian là khoảng vô tận và nó luôn đồng nhất ở mọi nơi, dù ở bất cứ một nơi nào trong vũ trụ hoặc một vùng nào đó của không gian, thì chúng ta đều có thể làm cho bất cứ một hình nào đó lớn lên hoặc bé xuống theo một tỉ lệ nào đó, tức là... thì tổng các góc sẽ tiến về không Và nếu các góc phụ thuộc vào độ dài của các cạnh thì không thể nào tồn tại được những tam giác và tổng quát là không thể nào tồn tại được những hình đồng dạng” Nguyên nhân chính ở đây là đối với Lobasepxki thì cái gọi là không gian phẳng là cổ lỗ trong một thế giới mới Giờ đây chúng ta hãy làm quen với một sự thật mà không mấy ai tin: không gian cong Nếu chúng ta lấy ... có không gian vật lí chiều đứng không gian chiều mà nhìn vào không gian chiều Lobasepxki thấy độ cong Còn nhìn từ không gian chiều vào không gian Euclid thấy độ cong, hoàn toàn phẳng Sự cong không. .. GIÁ TRỊ CỦA NÓ SẼ TƯƠNG ỨNG VỚI MỘT KHÔNG GIAN CONG-KHÔNG GIAN VẬT LÝ THỰC SỰ Rõ ràng vấn đề độ cong không gian có phải phản ánh chất không gian Vật lý không gian Toán học trừu tượng, câu trả lời... chất, không gian, thời gian vận động Như nói cách xác MỤC ĐÍCH học thuyết Không- Thời gian là: Một: XÂY DỰNG LẠI BỐN PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Hai: TRẢ LỜI CHO CÂU HỎI: KHÔNG