Tả lại không khí tiết học văn lớp em Posted in : Văn mẫu lớp on Tháng Bảy 31, 2015 by : admin Đề bài: Tả lại không khí tiết học văn lớp em Đầu năm học lớp sáu,chúng nhà trường báo có cô giáo dậy văn Chúng có phần la lắng cô giáo có dậy hay không Nhưng trái với lo lắng ,cô dậy hay hút Tiết văn cô dậy hôm để lại nhiều ấn tượng khó quên Đầu tiên cô giáo giới thiệu cho cô ,cô nói cô giáo viên chủ nhiệm Say sưa giới thiệu cô không quên tiết học Hôm học Tuy nhiên cô nói bắt đầutiết học cô nói trước cô dậy cô muốn có kiểm tra mười lăm phút để biết học lực Chúng đứa đứa lo sợ hôm buổi mà cô kiểm tra mà cô cho đề có phù hợp với lực học văn không lớp lớp chuyên văn mà chuyên toán Cô đề phần tiếng việt nên không khiến cảm thấy khó khăn cho Chỉ có bạn chưa học nên quay lên quay xuống nên bị cô nhắc im lặng làm bài, lớp có tiếng ngòi bút lại sách sột soạt Khoảng mười phút sau cô thu bài,chúng thảo luận chút kiểm tra, cô giữ lớp trật tự hướng dẫn lớp nhìn lên bảng để học Cô nắn nót ghi lên bảng dòng chữ thật đẹp học hôm thơ “Lượm” Đây thơ nghe anh chị đọc cho nghe biết đến thơ chưa hiểu nội dung thơ Đầu tiên cô giới thiệu cho hoàn cảnh đời thơ tác giả Tố Hữu Chúng đứa đứa lắng tai lên nghe câu nói truyền cảm cô Giọng cô ấm áp rót vào tai giọt mật Chúng đứa đứa hóng tai lên nghe không muốn để sót câu nói cô Lúc để ý lớp hôm im lặng im lặng cách khác thường so với tiết văn trước Chúng lớp chuyên văn cô dậy lại thấy câu văn lời thơ không nhàm chán mà dường thổi hồn vào khiến cho cảm nhận cách sâu sắc Đây lần xem máy chiếu tiết học văn Cô giáo chiếu hình ảnh sinh động hình ảnh cậu bé Kim Đồng khiến đứa đứa cảm thấy vô thích thú Từng khổ thơ cô cho xem hình ảnh cậu bé liên lạc khiến thấy hứng thú Khổ hình ảnh bé liên lạc đường làm nhiệm vụ Cùng với hình ảnh bé bước khỏi câu thơ hình ảnh bé trẻ trung vui tươi khiến câu thơ dường vào trí nhớ không cần phải học thuộc lòng trước Mỗi đoạn cô hướng dẫn cho cách đọc cho có cảm xúc,đầu tiên cô đọc cho nghe trước sau gọi đọc lại lần cho nhớ thơ Giong cô đọc lúc cao trào lúc lại nén lòng xuống bé liên lạc hi sinh,giọng cô khiến cảm nhận hi sinh đồng chí nhỏ tuổi làm nhiệm vụ Cô khiến hiểu hi sinh cao đồng chí Chắc hồi đồng chí tuổi nhỏ bé có lòng dũng cảm mà có Nhìn gương cảm thấy cần phải học thật giỏi để xứng đáng với hi sinh cao mà dành cho có sống ấm no ngày hôm Từng câu hỏi lời gợi ý cô dành cho đưa để hiểu cách sâu sắc Những câu hỏi cô thây thích thú chả mà lớp đứa đứa giơ tay để trả lời câu hỏi cô Ở câu hỏi khó cô gợi ý cô cho điểm trả lời nên khiến không khí lớp sôi động hẳn lên Cô thảo luận câu hỏi cách thoải mái khiến cảm thấy học thú vị Hai tiết học trôi qua thật nhanh chẳng mà vào môn học khác Buổi học hôm đặc biệt ,chúng có cảm nhận khác chúng tôi,chúng không cảm thấy sợ môn văn mà dần cảm nhận cách sâu sắc không học thuộc trước ... hóng tai lên nghe không muốn để sót câu nói cô Lúc để ý lớp hôm im lặng im lặng cách khác thường so với tiết văn trước Chúng lớp chuyên văn cô dậy lại thấy câu văn lời thơ không nhàm chán mà... trả lời nên khiến không khí lớp sôi động hẳn lên Cô thảo luận câu hỏi cách thoải mái khiến cảm thấy học thú vị Hai tiết học trôi qua thật nhanh chẳng mà vào môn học khác Buổi học hôm đặc biệt... nhận cách sâu sắc Đây lần xem máy chiếu tiết học văn Cô giáo chiếu hình ảnh sinh động hình ảnh cậu bé Kim Đồng khiến đứa đứa cảm thấy vô thích thú Từng khổ thơ cô cho xem hình ảnh cậu bé liên lạc