VỞ THỰC HÀNH MÔN HÓA 8

Nội quy phòng thí nghiệm Điều : Phải ngồi theo chỗ ngồi quy định Không đợc tuỳ tiện di chuyển đồ đạc, dụng cụ, máy móc phòng Điều : Trớc làm thí nghiệm phải nắm vững mục đích yêu cầu, nguyên tắc cấu tạo cách sử dụng dụng cụ máy móc Nắm vững kĩ thuật tiến hành thí nghiệm Điều : Khi làm thí nghiệm, phải tuyệt đối tuân theo quy tắc an toàn phòng thí nghiệm hớng dẫn thầy cô giáo Điều : Quan sát, ghi chép số liệu, kết quả, mô tả đầy đủ tợng thí nghiệm, nhận xét, giải thích kết luận Hoàn thành báo cáo kết thực hành vào thực hành buổi thực hành Điều : Chỉ đợc làm thực hành giáo viên quy định tuân thủ theo dẫn, không tự ý làm thí nghiệm khác Điều : Không đợc hút thuốc, ăn uống phòng thí nghiệm Không để túi, cặp sách lối lại Điều : Khi vào phòng thí nghiệm, quần áo phải gọn gàng Cần có phơng tiện bảo hộ lao động nh : áo choàng, găng tay, kính che mắt, Khi có tai nạn xảy cần bình tĩnh làm theo hớng dẫn giáo viên phụ trách Bài thực hành số 01 tính chất nóng chảy chất, tách chất từ hỗn hợp I Mục tiêu Biết đợc khác tính chất chất qua việc theo dõi nhiệt độ nóng chảy số chất Biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp hai chất Làm quen với số quy tắc an toàn phòng thí nghiệm cách sử dụng số dụng cụ thí nghiệm đơn giản ; biết cách lấy hoá chất rắn, lỏng ; hoà tan chất rắn chất lỏng ; cách lọc chất rắn không tan II Dụng cụ hoá chất (dùng cho nhóm thực hành) Hoá chất Tên hoá chất Lu huỳnh Parafin Dụng cụ SL gam Muối ăn gam Cát Tên dụng cụ SL ống nghiệm Cốc thủy tinh 100ml Phễu lọc Đũa thủy tinh Đèn cồn Bộ giá thí nghiệm cải tiến (gồm đế sứ kẹp ống nghiệm) 1 1 Tên hoá chất Tên dụng cụ Nhiệt kế rợu Giấy lọc (tờ) Lới thép không gỉ Giá để ống nghiệm Thìa xúc hoá chất Chổi rửa ống nghiệm SL gam gam SL 1 1 III Thực hành Phiếu thực hành Ngày .tháng năm 200 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm : Theo dõi nóng chảy chất : parafin lu huỳnh Đặt lên miệng cốc thủy tinh có chứa nớc (nớc chiếm khoảng 2/3 thể tích cốc) bìa cứng, mặt bìa có ba lỗ (giáo viên tự khoan) : hai lỗ cắm vừa khít hai ống nghiệm, lỗ thứ ba cắm vừa nhiệt kế rợu Cho vào ống nghiệm số : gam lu huỳnh ; ống nghiệm số : gam parafin Đặt đứng hai ống nghiệm nhiệt kế nói vào cốc nớc, xuyên qua bìa Đặt cốc nớc lên kiềng sắt có lới thép không gỉ Đun nóng cốc nớc đèn cồn nớc sôi ngừng lại Những gợi ý hớng dẫn giáo viên : Những dự đoán học sinh tợng kết thí nghiệm : Mô tả tợng kết quan sát đợc tiến hành thí nghiệm Giải thích tợng rút kết luận Câu hỏi : Để so sánh nhiệt độ nóng chảy, không đem trực tiếp ống nghiệm chứa lu huỳnh parafin lửa mà lại đặt ống nghiệm chứa chất vào cốc nớc đun nóng ? b Thí nghiệm : Tách riêng chất từ hỗn hợp muối ăn cát Cho vào cốc nớc hỗn hợp muối ăn cát, khuấy đến muối ăn tan hết Đổ nớc từ từ theo đũa thủy tinh vào phễu có giấy lọc (xem hình 1.6 SGK trang 12), thu lấy phần nớc lọc vào cốc (không đổ dung dịch muối ăn lẫn cát đến sát mép giấy lọc) Đổ phần nớc lọc vào ống nghiệm (khoảng 3ml), dùng kẹp gió kẹp ống nghiệm cắm lên đế sứ, để ống nghiệm nghiêng, hớng miệng ống nghiệm phía ngời Khi đun nóng, lúc đầu hơ lửa đèn cồn dọc ống nghiệm, sau đun tập trung phần đáy, nớc ống nghiệm sôi, nớc bay hết Quan sát chất lại ống nghiệm chất thu đợc tờ giấy lọc Những gợi ý, hớng dẫn giáo viên : Những dự đoán học sinh tợng kết thí nghiệm : Mô tả tợng kết quan sát đợc tiến hành thí nghiệm Giải thích tợng rút kết luận Câu hỏi bổ sung a Có hỗn hợp sau : a) Hỗn hợp đất sét trộn nớc b) Hỗn hợp đờng tan nớc c) Hỗn hợp dầu hỏa với nớc d) Hỗn hợp bột sắt trộn cát Hỏi tách hỗn hợp thành thành phần riêng biệt cách số phơng pháp sau : lọc, cô cạn, dùng phễu phân li, dùng nam châm, dùng phép lắng gạn ? a) b) c) d) b Khoanh tròn vào chữ A, B, C, B đứng trớc câu trả lời Phép chng cất dùng để tách hỗn hợp gồm A nớc với muối ăn B nớc với rợu C cát với đờng D bột sắt với lu huỳnh Kết đánh giá giáo viên Điểm thao tác thí nghiệm (kĩ làm thí nghiệm) Điểm kết thí nghiệm Mô tả tợng Giải thích tợng Điểm ý thức Tổng điểm Nhận xét giáo viên : Xác nhận giáo viên (Kí tên) I Mục tiêu Bài thực hành số 02 Sự lan toả chất Cảm nhận đợc chuyển động phân tử chất khí chất lỏng Rèn luyện kĩ sử dụng số dụng cụ thí nghiệm hoá chất II Hoá chất, dụng cụ (cho nhóm thực hành) Hoá chất : Dung dịch amoniac đặc Giấy quỳ tím Kali pemanganat (thuốc tím) Dụng cụ : Tên dụng cụ ống nghiệm Nút cao su Cốc thủy tinh 100ml Đũa thủy tinh Kẹp kim loại SL Tên dụng cụ SL 2 ống hút nhỏ giọt Thìa xúc hoá chất Chổi rửa ống nghiệm Bộ giá thí nghiệm cải tiến 2 1 (đế sứ kẹp ống nghiệm) Giá để ống nghiệm III Thực hành Phiếu thực hành Ngày tháng năm 200 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm : Sự lan toả amoniac xanh Thử trớc để thấy amoniac làm giấy quỳ tẩm nớc đổi sang màu Bỏ mẩu giấy quỳ tẩm nớc vào phần đáy ống nghiệm Lấy nút cao su có dính tẩm dung dịch amoniac đậy vào miệng ống nghiệm, kẹp ống nghiệm giá thí nghiệm cải tiến Quan sát đổi màu giấy quỳ tím phần đáy ống nghiệm (xem hình vẽ trang 28 SGK) Những gợi ý, hớng dẫn giáo viên : Những dự đoán học sinh tợng kết thí nghiệm : Mô tả tợng kết quan sát đợc tiến hành thí nghiệm Giải thích tợng rút kết luận Câu hỏi : 10 Vì trớc làm thí nghiệm khuếch tán amoniac, phải thử trớc để thấy đổi màu giấy quỳ tím tẩm ớt ? Trong thí nghiệm 1, cách dùng giấy quỳ tím tẩm nớc, có cách khác nhận khuếch tán amoniac không khí ? b Thí nghiệm : Sự lan toả kali pemanganat (thuốc tím) Cho vào hai cốc thủy tinh (100ml), cốc khoảng 50ml H2O Dùng thìa xúc hoá chất cho vài mảnh vụn tinh thể thuốc tím (KMnO4) vào cốc (1) Sau dùng đũa thủy tinh khuấy cho tan hết Quan sát tợng xảy cốc nớc Lấy lợng thuốc tím cho từ từ mảnh vào cốc (2), không khuấy hay động vào cốc Quan sát đổi màu nớc chỗ có thuốc tím chỗ khác (càng chờ lâu, có hiệu quả) So sánh màu nớc hai cốc có nhận xét Những gợi ý, hớng dẫn giáo viên : Những dự đoán học sinh tợng kết thí nghiệm : Mô tả tợng kết quan sát đợc tiến hành thí nghiệm 11 Giải thích tợng rút kết luận : Câu hỏi bổ sung a Hãy giải thích tác dụng giai đoạn thí nghiệm đợc mô tả sau cho biết mục đích thí nghiệm ? Cho vào ống nghiệm lợng nhỏ iot (khoảng hạt đỗ xanh) Đậy ống nghiệm nút bấc có kèm băng giấy nhỏ tẩm tinh bột, cho băng giấy sát thành ống nghiệm, không chạm vào tinh thể iot Đun nóng nhẹ ống nghiệm Quan sát đổi màu tinh bột lan dần theo băng giấy từ dới lên Biết : Tinh thể iot đun nóng thăng hoa (chuyển thẳng từ thể rắn sang thể hơi), gặp tinh bột làm tinh bột chuyển màu xanh b Dới số từ nghĩa thông thờng từ : Ngng tụ : chuyển từ khí sang lỏng rắn Bay : chuyển từ lỏng sang khí Đông đặc : chuyển từ lỏng sang rắn Thăng hoa : chuyển trực tiếp từ rắn sang khí mà không nóng chảy trớc Dễ bay : có khả bay dễ dàng Đông đặc : Vật thể chuyển từ trạng thái lỏng sang trạng thái rắn Xem kĩ sơ đồ mô tả 12 Mô tả tợng kết quan sát đợc tiến hành thí nghiệm Giải thích tợng rút kết luận Câu hỏi bổ sung a Hãy so sánh giải thích cách thu khí O thu khí H2 cách đẩy không khí đợc mô tả hình vẽ 4.8 5.4 SGK b Nhìn hình 5.4 SGK thí nghiệm điều chế H đốt H2, học sinh mô tả lại bớc thao tác thí nghiệm nh sau : Lấy ống nghiệm đặt ; Lấy nút cao su (hoặc nút bấc) có xuyên qua thử đậy vào kiểm tra ; Mở nút cao su, , đặt nhẹ ữ viên kẽm dung dịch axit HCl vào ống nghiệm Đậy ống nghiệm .có xuyên qua đặt Chờ khoảng phút, vào đầu ống dẫn thuỷ tinh có bay ; 26 Hãy điền từ cụm từ (có SGK) vào chỗ trống nêu để mô tả thao tác thí nghiệm c Trong thí nghiệm điều chế H2 đốt H2, sau bớc thứ ba : thả nhẹ viên kẽm vào dung dịch axit HCl cho phản ứng xảy ra, phải chờ khoảng phút đa que đóm cháy vào đầu ống thuỷ tinh dẫn khí H2 bay ? d Trong thí nghiệm : điều chế H2 thu H2, để giữ đợc khí H2 ống nghiệm trớc đem thử lửa đèn cồn, phải giữ cho ống nghiệm thẳng đứng miệng ống chúc xuống dới? e Trong thí nghiệm Hiđro khử đồng (II) oxit (hình 5.9 SGK), trớc đun nóng mạnh chỗ có CuO lại phải dùng đèn cồn hơ nóng ống thuỷ tinh ? Kết đánh giá giáo viên Điểm thao tác thí nghiệm (kĩ làm thí nghiệm) Điểm kết thí nghiệm Mô tả tợng Giải thích tợng Điểm ý thức Tổng điểm Nhận xét giáo viên : 27 Xác nhận giáo viên (Kí tên) Bài thực hành số 06 Tính chất hoá học nớc I Mục tiêu Củng cố kiến thức tính chất hoá học nớc Rèn luyện kĩ tiến hành thí nghiệm với số hoá chất dễ gây cháy, nổ nh natri, điphotpho pentaoxit II dụng cụ hoá chất (cho nhóm thực hành) Hoá chất : Natri Na Vôi sống CaO Photpho đỏ P Giấy quỳ tím Dụng cụ thí nghiệm : Tên dụng cụ SL Tên dụng cụ SL Bát sứ (capsun sứ) Kẹp hoá chất ống hút nhỏ giọt Dao Cốc thủy tinh 100 ml Giấy lọc Lọ thủy tinh bình tam giác Thìa xúc hoá chất Chổi rửa ống nghiệm (100 120m) Tấm kính vuông III thực hành Phiếu thực hành 28 Ngày tháng năm 200 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm : Tác dụng nớc với natri Dùng panh kẹp đốt hoá chất gắp miếng natri khỏi lọ dầu chứa natri đặt lên tờ giấy lọc miếng kính Dùng dao cắt mẩu natri hạt đậu xanh Dùng giấy lọc để thấm khô dầu sau đặt mẩu natri lên tờ giấy lọc khác tẩm ớt (tờ giấy lọc đợc uốn cong mép để mẩu natri không chạy ngoài) Quan sát giải thích tợng xảy Chú ý : + Không dùng tay để cầm natri + Khi cắt phần natri thừa phải cho vào lọ dầu đựng natri + Có thể nhỏ vài giọt dung dịch phenolphlalein vào mảnh giấy lọc xảy phản ứng nớc natri Màu hồng xuất phản ứng tạo NaOH b Thí nghiệm : Tác dụng nớc với vôi sống (CaO) Cho vào bát sứ nhỏ ống nghiệm khô mẩu vôi sống (bằng hạt lạc), sau rót nớc vào Sau phản ứng xong, nhỏ giọt dung dịch phenolphtalein (hoặc cho mẩu giấy quỳ đỏ) vào dung dịch tạo thành Quan sát giải thích tợng quan sát đợc c Thí nghiệm : Tác dụng nớc với điphotpho pentaoxit Chuẩn bị lọ thủy tinh bình tam giác 100ml Lấy mẫu photpho đỏ (bằng hạt đậu xanh) cho vào muôi sắt (có kèm nút bấc nút cao su xuyên qua cán muỗng), đốt cháy lửa đèn cồn, photpho cháy đa nhanh vào lọ đậy chặt nút lại Khi photpho ngừng cháy đa muôi sắt ngoài, sau cho nớc vào lọ lắc mạnh cho khói trắng tan hết Cho mẩu giấy quỳ tím vào dung dịch thu đợc Nhận xét giải thích tợng quan sát đợc 29 Những gợi ý, hớng dẫn giáo viên : Những dự đoán học sinh tợng kết thí nghiệm : Mô tả tợng kết quan sát đợc tiến hành thí nghiệm Giải thích tợng rút kết luận Câu hỏi bổ sung a Thí nghiệm Nớc tác dụng với natri : Vì phải thấm khô dầu hoả bám quanh mẩu natri giấy lọc trớc tiến hành thí nghiệm ? Khi đặt mẩu natri lên tờ giấy lọc tẩm ớt nớc, mẩu natri nhanh chóng bị chảy tự bốc cháy Hãy giải thích tợng ? 30 b Hình 5.13 SGK mô tả thí nghiệm Nớc tác dụng với CaO Hãy cho biết : Hơi bốc lên từ chén sứ chất ? Vì ? Sau thí nghiệm, cho giọt dung dịch phenolphtalein thêm mẩu giấy quỳ vào dung dịch chén sứ thay đổi màu sắc chất thị màu nói có khác không ? Vì sao? c Thí nghiệm Nớc tác dụng với điphotpho pentaoxit : Khi P cháy xong, khói trắng lọ chất ? Sau lắc, khói trắng lọ tan hết, thêm dung dịch phenolphtalein hay quỳ tím vào dung dịch lọ ? Căn vào thay đổi màu sắc suy tính chất dung dịch ? Kết đánh giá giáo viên Điểm thao tác thí nghiệm (kĩ làm thí nghiệm) Điểm kết thí nghiệm Mô tả tợng Giải thích tợng Điểm ý thức Tổng điểm Nhận xét giáo viên : 31 Xác nhận giáo viên (Kí tên) Bài thực hành số 07 Pha chế dung dịch theo nồng độ I Mục tiêu Giúp học sinh biết cách tính toán pha chế dung dịch đơn giản theo nồng độ Rèn luyện cho học sinh số kĩ thực hành thí nghiệm nh sử dụng cân số dụng cụ xác định thể tích chất lỏng (cốc có vạch, ống đong hình trụ,) II dụng cụ, hoá chất (cho nhóm thực hành) Hoá chất Nớc cất Đờng trắng khô Muối tinh NaCl khô Dụng cụ Tên dụng cụ Cân hiệu số Cốc 100ml khắc vạch ống đong hình trụ Thìa xúc hoá chất Đũa thuỷ tinh 32 SL 1 2 III thực hành Phiếu thực hành Ngày tháng năm 200 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm 1.1 Pha chế dung dịch Hãy tính toán pha chế dung dịch sau : Pha 50g dung dịch đờng saccarozơ có nồng độ 15% Pha 100ml dung dịch NaCl có nồng độ 2M Pha 50g dung dịch đờng saccarozơ 5% từ dung dịch đờng saccarozơ có nồng độ 15% Pha 50ml dung dịch NaCl có nồng độ 1M từ dung dịch NaCl có nồng độ 2M 1.2 Cách tiến hành a Thí nghiệm : Pha chế 50 gam dung dịch đờng saccarozơ có nồng độ 15% Phần tính toán : Khối lợng chất tan có 50g dung dịch đờng 15% m ct = 15 ì 50 = 7,5 ( g ) 100 Khối lợng nớc cần dùng 50 7,5 = 42,5 (g) Phần thực hành : Dùng cân điện tử số cân 7,5 gam đờng kính (đờng saccarozơ) cho vào cốc thủy tinh dung tích 100ml, cho tiếp vào cốc 42,5 gam nớc dùng đũa thủy tinh khuấy cho chất tan hòa tan hết, ta thu đợc 50 gam dung dịch đờng saccarozơ 15% Chú ý : Do nớc có khối lợng riêng g/ml (gần đúng), thay cho việc cân 42,5 gam nớc, ta đong 42,5ml nớc để pha dung dịch b Thí nghiệm : Pha chế 100ml dung dịch natri clorua có nồng độ 2M Phần tính toán Số mol chất tan (NaCl) cần dùng : 33 n NaCl = ì 100 = 0, (mol) 1000 Khối lợng chất tan (NaCl) : 58,5 ì 0,2 = 11,7 (g) Phần thực hành : Dùng cân điện tử số cân 11,7 gam NaCl tinh thể cho vào cốc chia độ (hoặc ống đong dung tích 100ml) Rót từ từ nớc vào cốc khuấy cho NaCl tan hết Đổ nớc đến vạch 100ml ta đợc dung dịch NaCl 2M Chú ý : Trong SGK yêu cầu pha chế 100ml dung dịch natri clorua có nồng độ 0,2M, nhiên loại cân số đợc trang bị cho học sinh lớp thực hành có độ xác 0,1g Vì đề nghị nên pha dung dịch với nồng độ 2M Để pha chế đợc xác nên dùng bình định mức thay cho cốc thủy tinh c Thí nghiệm : Pha chế 50g dung dịch đờng saccarozơ 5% từ dung dịch đờng saccarozơ có nồng độ 15% thí nghiệm Phần tính toán : Khối lợng chất tan (đờng) có 50 gam dung dịch đờng 5% : ì 50 m ct = = 2,5 (g) 100 Khối lợng đờng dung dịch 15% chứa 2,5 gam đờng : 100 ì 2,5 m dd = = 16, (g) 15 Khối lợng nớc cần dùng : 50 16,7 = 33,3 (g) Phần thực hành : Cân 16,7 gam dung dịch đờng 15% cho vào cốc có dung tích 100ml Cho tiếp vào 33,3 gam nớc (hoặc 33,3ml) vào cốc Dùng đũa thuỷ tinh khuấy đều, đợc 50 gam dung dịch đờng 5% Chú ý : Ngoài cách tính toán giới thiệu, giới thiệu cách tính khác để tham khảo pha chế dung dịch mdd đờng 15% 5% 34 m nớc 0% 10 m dung dịch đ ờng m H2O = = 10 Theo quy tắc đờng chéo (lấy số lớn trừ số nhỏ) ta đợc kết : lấy phần khối lợng nớc hoà tan phần khối lợng dung dịch đờng 15% ta đợc dung dịch đờng 5% theo yêu cầu pha chế d Thí nghiệm : Pha chế 50 ml dung dịch natri clorua có nồng độ 1M từ dung dịch natri clorua có nồng độ 2M thí nghiệm Phần tính toán : Số mol chất tan (NaCl) có 50ml dung dịch 1M cần pha chế ì 50 = 0, 05 ( mol ) 1000 Thể tích dung dịch NaCl 2M có chứa 0,05 mol NaCl n NaCl = 1000 ì 0, 05 = 25 ( ml ) Phần thực hành : Vdd = Đong 25ml dung dịch NaCl 2M cho vào cốc chia độ (ống đong) Rót từ từ nớc vào cốc đến vạch 50ml, khuấy thu đợc 50ml dung dịch NaCl 1M Chú ý : Ngoài cách tính trên, sử dụng cách tính theo quy tắc đờng chéo để pha chế dung dịch : CM (NaCl) 2M 1M CM nớc 0M Với kết tính toán trên, lấy thể tích dung dịch NaCl 2M hoà với thể tích nớc, dung dịch NaCl thu đợc có nồng độ 1M Những gợi ý, hớng dẫn giáo viên : 35 Những dự đoán học sinh tợng kết thí nghiệm : Mô tả tợng kết quan sát đợc tiến hành thí nghiệm Giải thích tợng rút kết luận Câu hỏi bổ sung Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đứng trớc câu trả lời kết : a Hoà tan 5ml dung dịch axit H2SO4 98% vào 10ml nớc cất, A chất tan nớc, dung môi H2SO4 B chất tan H2SO4, dung môi nớc C hai chất nớc H2SO4 vừa chất tan vừa dung môi D nớc H2SO4 chất tan dung môi b Dung dịch hỗn hợp A chất rắn chất lỏng B chất khí chất lỏng C đồng dung môi chất tan D đồng chất rắn dung môi Kết đánh giá giáo viên Điểm thao tác thí nghiệm (kĩ làm thí nghiệm) Điểm kết thí nghiệm Mô tả tợng Nhận xét giáo viên : 36 Giải thích tợng Điểm ý thức Tổng điểm Xác nhận giáo viên (Kí tên) 37 Hớng dẫn sử dụng đĩa VCD thí nghiệm (kèm sách) Để xem đợc nội dung đĩa VCD, thờng sử theo cách dới : Cách : Sử dụng đầu đĩa VCD, DVD để xem giống nh việc xem đĩa VCD ca nhạc phim Cách : Sử dụng máy vi tính có ổ đĩa CD, DVD Thao tác xem máy tính thông thờng theo bớc sau : Bớc : Cho đĩa VCD vào ổ đĩa, sau nhắp đúp (2 lần liên tiếp) chuột trái vào biểu tợng My Computer hình Bớc : Nhắp đúp chuột trái vào ổ đĩa có chứa đĩa VCD vừa cho vào trớc Bớc : Nhắp đúp chuột trái vào th mục MPEGAV Bớc : Khi hình hiển thị đoạn video dới tên AVSEQ*.DAT, nhắp chuột phải vào đoạn video cần xem, sau nhấn chuột trái chọn Open With (Hình 1) Hình : Chọn Open With Nếu chơng trình hiển thị thông báo Caution, tiếp tục nhấn chuột trái vào nút Open With Khi hiển thị hộp thoại Windows, chọn Select the program from a list, sau nhấn nút OK (Hình 2) 38 Hình : Chọn chơng trình xem phim Bớc : Sau hiển thị hộp thoại Open With chọn chơng trình xem phim có sẵn Windows Windows Media Player sau nhấn OK để xem phim Hình : Chọn chơng trình xem phim Windows Media Player Chú ý : Trong hộp thoại Open With nên tích chọn vào ô trớc dòng chữ Always us để xem đoạn video lại đợc thuận tiện Mục lục Nội quy phòng thí nghiệm Bài thực hành số 01 : Tính chất nóng chảy chất, 39 tách chất từ hỗn hợp Bài thực hành số 02 : Sự lan toả chất Bài thực hành số 03 : Dấu hiệu tợng phản ứng hoá học Bài thực hành số 04 : Điều chế, thu khí oxi thử tính chất khí oxi Bài thực hành số 05 : Điều chế, thu khí hiđro thử tính chất khí hiđro Bài thực hành số 06 : Tính chất hoá học nớc Bài thực hành số 07 : Pha chế dung dịch theo nồng độ Hớng dẫn sử dụng đĩa VCD thí nghiệm thực hành 40 15 20 25 30 35 41 [...]... thủy tinh cỡ nhỏ : Đèn cồn : Bộ giá thí nghiệm cải tiến : Thìa xúc hoá chất : Chổi rửa ống nghiệm : SL 1 1 1 1 1 19 III thực hành Phiếu thực hành Ngày tháng năm 200 1 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm 1 : Điều chế và thu khí oxi Lắp dụng cụ nh hình 4.6 hoặc hình 4 .8 SGK, cho một lợng nhỏ (bằng hạt ngô) KMnO4 vào đáy ống nghiệm Đặt một ít bông gần miệng ống nghiệm Dùng nút cao su có... hút nhỏ giọt 2 Dao con 2 Cốc thủy tinh 100 ml 1 Giấy lọc 1 Lọ thủy tinh hoặc bình tam giác 1 Thìa xúc hoá chất 2 1 Chổi rửa ống nghiệm 1 (100 120m) Tấm kính vuông III thực hành Phiếu thực hành 28 Ngày tháng năm 200 1 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm 1 : Tác dụng của nớc với natri Dùng panh hoặc kẹp đốt hoá chất gắp một miếng natri ra khỏi lọ dầu chứa natri và đặt lên trên tờ giấy lọc... Xác nhận của giáo viên (Kí tên) Bài thực hành số 07 Pha chế dung dịch theo nồng độ I Mục tiêu Giúp học sinh biết cách tính toán và pha chế dung dịch đơn giản theo nồng độ Rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng thực hành thí nghiệm nh sử dụng cân và một số dụng cụ xác định thể tích chất lỏng (cốc có vạch, ống đong hình trụ,) II dụng cụ, hoá chất (cho một nhóm thực hành) 1 Hoá chất Nớc cất Đờng trắng... (NaCl) : 58, 5 ì 0,2 = 11,7 (g) Phần thực hành : Dùng cân điện tử hiện số cân 11,7 gam NaCl tinh thể cho vào cốc chia độ (hoặc ống đong dung tích 100ml) Rót từ từ nớc vào cốc và khuấy đều cho NaCl tan hết Đổ nớc đến vạch 100ml ta đợc dung dịch NaCl 2M Chú ý : Trong SGK yêu cầu pha chế 100ml dung dịch natri clorua có nồng độ 0,2M, tuy nhiên loại cân hiện số đợc trang bị cho học sinh lớp 8 thực hành chỉ... 27 Xác nhận của giáo viên (Kí tên) Bài thực hành số 06 Tính chất hoá học của nớc I Mục tiêu Củng cố kiến thức về tính chất hoá học của nớc Rèn luyện kĩ năng tiến hành thí nghiệm với một số hoá chất dễ gây cháy, nổ nh natri, điphotpho pentaoxit II dụng cụ hoá chất (cho một nhóm thực hành) 1 Hoá chất : Natri Na Vôi sống CaO Photpho đỏ P Giấy quỳ tím 2 Dụng... (Kí tên) 18 Bài thực hành số 04 Điều chế, thu khí oxi và thử tính chất của khí oxi I Mục tiêu Củng cố kiến thức về nguyên tắc điều chế khớ oxi trong phòng thí nghiệm; về tính chất vật lí và tính chất hoá học của oxi Rèn luyện kĩ năng lắp ráp dụng cụ thí nghiệm điều chế và thu khí oxi vào ống nghiệm (hoặc lọ) bằng cách đẩy không khí hoặc đẩy nớc II Dụng cụ và hoá chất (cho một nhóm thực hành) 1 Hoá... nghiệm cải tiến (gồm 1 đế sứ và 1 kẹp ống nghiệm) 14 SL Tên dụng cụ SL 6 1 1 Giá để ống nghiệm Thìa xúc hoá chất Chổi rửa ống nghiệm Que đóm, đèn cồn, diêm 1 1 1 1 1 III Thực hành Phiếu thực hành Ngày tháng năm 200 1 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm 1 : Hoà tan và đun nóng kali pemanganat Lấy khoảng 1 gam thuốc tím (kali pemanganat) cho lên trên tờ giấy sạch Dùng đũa thủy tinh chia hoá... Nớc cất Đờng trắng khô Muối tinh NaCl khô 2 Dụng cụ Tên dụng cụ Cân hiệu số Cốc 100ml khắc vạch ống đong hình trụ Thìa xúc hoá chất Đũa thuỷ tinh 32 SL 1 1 2 2 2 III thực hành Phiếu thực hành Ngày tháng năm 200 1 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm 1.1 Pha chế dung dịch Hãy tính toán và pha chế các dung dịch sau : Pha 50g dung dịch đờng saccarozơ có nồng độ 15% Pha 100ml dung dịch NaCl có nồng độ... oxit CuO 2 Dụng cụ : Tên dụng cụ ống nghiệm Diêm ống dẫn thẳng, vuốt nhọn 1 đầu ống dẫn hình chữ V Đèn cồn III thực hành SL 2 1 1 1 1 Tên dụng cụ Bộ giá thí nghiệm cải tiến ống hút nhỏ giọt Thìa xúc hoá chất Giá ống nghiệm SL 1 2 2 1 Phiếu thực hành Ngày tháng năm 200 1 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm 1 : Điều chế khí hiđro từ HCl loãng (1 : 2), kẽm, đốt cháy hiđro trong không khí... Xác nhận của giáo viên (Kí tên) 13 Bài thực hành số 03 dấu hiệu của hiện tợng và phản ứng hoá học I Mục tiêu Phân biệt đợc hiện tợng vật lí và hiện tợng hoá học Nhận biết dấu hiệu của phản ứng hoá học xảy ra Tiếp tục rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ và hoá chất trong phòng thí nghiệm II Hoá chất, dụng cụ (cho một nhóm thực hành) 1 Hoá chất : Thuốc tím (kali pemanganat) Nớc vôi ... Bài thực hành số 01 : Tính chất nóng chảy chất, 39 tách chất từ hỗn hợp Bài thực hành số 02 : Sự lan toả chất Bài thực hành số 03 : Dấu hiệu tợng phản ứng hoá học Bài thực. .. xúc hoá chất Chổi rửa ống nghiệm (100 120m) Tấm kính vuông III thực hành Phiếu thực hành 28 Ngày tháng năm 200 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm : Tác dụng nớc với natri Dùng panh... nghiệm : SL 1 1 19 III thực hành Phiếu thực hành Ngày tháng năm 200 Hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm a Thí nghiệm : Điều chế thu khí oxi Lắp dụng cụ nh hình 4.6 hình 4 .8 SGK, cho lợng nhỏ